1.2声与听觉课件 2025-2026学年浙教版科学八年级上册

1.2 耳与听觉 声音 声音是怎样产生的？又是怎样传播到我们人的耳朵的呢？ 请说说生活中的一些发声现象。 声音的产生 1.声音是由物体振动产生的。 ：正在发声的物体。 2.声源 敲锣打鼓 泉水叮咚、 潺潺流水 北风呼啸、唢呐、笛子 固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 声音的产生 说话时，声带在振动； 树叶沙沙响，树叶在振动； 琴声瑟瑟，弦在振动。 蝉的腹部有鼓膜，鼓膜振动时能发出响亮的声音。 声音的产生 声音的传播 通过实验，我们知道了声音可以在固体和液体中传播 例举出液体能传声的其他例子 鱼儿能听见拍手声 播放音乐， 进行花样游泳 渔民利用电子发声器捕鱼 声纳探测 声音的传播 声音的传播 声音在空气中可以传播吗？ 声音的传播 听到的声音逐渐变小。 听到的声音逐渐变大。 实验证明： 声音在空气中可以传播。 声音的传播 声音的传播 真空不能传播声音 月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电进行交流。 声音的传播需要物质。 科学上把这样的物质叫介质。 不合理，太空中没有空气， 声音无法传播，听不到爆炸声。 声音的传播 声音的传播 1.“土电话”通过哪些介质传播声音的？ “土电话”通过空气、棉线传播声音。 2.在制作“土电话”时棉线为什么一定要刚好拉紧？ 声音通过空气振动传到杯底部的棉线，棉线把振动传递到另一个杯子，杯壁将振动传递给空气，空气再将振动传递到鼓膜，于是就听到声音了。当棉线松松垮垮时，振动受到影响，中途消耗了大量能量，最后只有一部分声音能传到对面的杯子。 声音的传播 听诊器的原理是什么？ 利用（膜）固体传声， 带动（皮管内）气体传声。 声音的传播 1.常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是______、 ______和_____物体振动产生的声音。这些 声音又是通过_____做介质传播的。 空气 雨水 声带 空气 练习 2.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟， 大钟仍“余音未止”，其主要原因是（ ） A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟已停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长 B 3.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为（ ） A．声音只在固体中传播 B．声音只在空气中传播 C．声音既在空气中传播，也在固体中传播 D．通话过程主要说明声音可以反射 C 练习 $$