3.6运动和能量 课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕“运动和能量”核心知识点，以“运动的足球为何顶起球网”导入，通过“小球撞击手掌”感受能量、“小球撞击木块”测量距离等实验，从定性体验到定量探究，构建“现象感知-证据收集-结论总结”的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，实验设计含控制变量（坡度、位置一致）、重复操作（三次实验）及记录表格，引导学生通过木块移动距离归纳能量与运动状态的关系，小结明确结论助建科学观念。结合“高空坠物危害大”渗透态度责任，既让学生在动手中培养探究能力，也为教师提供步骤清晰、可操作性强的教学方案。

3.6 运动和能量 1 运动的足球为什么会把球网顶起来？ 聚焦 2 从斜面上滚落的小球具有能量吗？我们有哪些证据？ 探索：小球撞击手掌 小球 小球撞击手掌，有什么感觉？ 坡度小 提示： 1.斜面的长度、释放小球和手的位置要相同； 2.让小球自然滚落，不能用力推； 3.由同一位同学感受。 探索：小球撞击手掌 坡度中等 坡度大 手的感觉有什么不同？ 探索：小球撞击木块 提示： 1.小球和木块的起点要一致； 2.每个高度的实验重复做三次； 3.测量木块被撞击前后的最前点，来确定移动距离。 小球从不同坡度的斜面滚下，撞击木块的能量一样吗？ 探索：小球撞击木块 可以多次测量，选择操作最规范的一次进行记录。 小球从不同坡度的斜面滚落，斜面的坡度越大，释放小球位置越高，撞击后木块移动的距离越远，说明小球具有的能量越大。 小结： 实验：小球撞击木块 其他运动的物体有能量吗？我们的证据是什么？ 研讨 高空坠物危害大 谢谢 Lavf58.20.100 $$