3.3 矿产资源 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

第三章 中国的自然资源 第三节 矿产资源（第二课时） 班级： 姓名： 一、学习目标 1.理解我国矿产资源 “产消量大，进口量多” 的特点，掌握矿产资源供需矛盾及保障供给的措施。 2.能够分析矿产资源进口的现状与影响，通过“废钢铁不‘废’”等案例，认识资源循环利用的意义，树立资源可持续利用观念。 3.学会阅读矿产资源相关图表、数据，提升地理信息分析与综合思维能力，能够结合石油进口案例，分析运输方式与安全问题。 二、学习过程​ （一）课前预习・自主学习 任务 1：梳理矿产资源产消概况 1.阅读 “产消量大，进口量多” 部分，填写： 我国大力开发矿产资源，建成多个大型生产基地，矿产资源总开采量居世界____ 位，为成为世界工业大国提供____ 。 2.联系生活，举例说明矿产资源在工业生产中的应用（如煤炭用于发电、铁矿用于炼钢）：____________________ ，感知矿产资源对工业发展的支撑作用。 任务 2：初识矿产资源供需矛盾 1.阅读 “但是，我国矿产资源‘有而不够、有而不优’…… 需要加强国内矿产资源勘探” 部分，标记出我国矿产资源存在的问题：____ ，列举需要大量进口的矿产（如石油、铜、铁 ）：________________ 。 2.观察图 3.19（2000 年以来进口铁矿石在我国钢铁生产原料来源占比的变化 ），初步感知铁矿石进口依赖度变化，写下疑惑（如为何进口占比高）：________________________________。 任务 3：思考资源循环利用 1.阅读 “思与学：为什么说废钢铁不‘废’”，概括废钢铁循环利用的意义（如____ 、____ ），联系生活中资源循环利用的实例（如废旧纸张回收）：____ 。 2.预习 “认识我国石油进口来源地” 活动，思考石油进口对我国能源安全的影响，简单记录想法：____ 。 （二）课中探究・合作学习 探究一：矿产资源产消与进口现状 1.数据解读：产消量大与进口需求 小组合作，分析教材中 “我国矿产资源总开采量居世界首位”“石油、铜、铁等矿产进口量占消费量 60% 以上” 等数据，讨论： 产消量大体现我国工业发展的____ （如规模大、需求旺），但为何仍需大量进口？（因为____ ） 以铁矿石为例，结合图 3.19，分析 2000—2021 年进口占比变化及原因（如国内铁矿____ 、____ ，进口成本相对低），小组代表用图表辅助讲解，全班理解矿产资源供需矛盾。 2.案例分析：石油进口的影响与安全 观察图 3.20（中国石油的主要进口国），小组合作完成： 按照进口量占比，列出主要石油进口国及所属大洲：____ 。 分析运输方式：哪些国家可通过陆路运输（如____ 与我国接壤，可陆路输油 ），哪些需海路运输（如____ ），说明海路运输经过的主要海域、海峡（如波斯湾→____ 海峡→____ 洋→____ 海峡→南海）。 讨论石油进口可能遇到的安全问题（如海盗、航道封锁、地缘政治冲突），结合国际局势举例说明（如霍尔木兹海峡局势影响石油运输），小组分享，理解保障能源安全的重要性。 探究二：矿产资源的可持续保障 1.策略研讨：保障供给的措施 小组讨论：为避免过度依赖进口，保障矿产资源供给，可采取的措施有哪些？从 “勘探、利用效率、循环利用” 角度填写： 措施方向 具体做法 预期效果 加强勘探 提高利用效率 循环利用 派代表分享，结合 “废钢铁循环利用” 案例，分析循环利用对缓解资源短缺、实现碳中和的意义（如废钢铁炼钢节约能源、减少碳排放 ），全班交流，强化可持续利用观念。 2.行动思考：个人与社会的责任 讨论：在矿产资源可持续利用中，个人和社会分别能承担的责任（如个人节约资源、参与回收；社会推广循环产业、制定激励政策 ），结合生活中 “垃圾分类回收”“绿色矿山建设” 等实例说明，小组内阐述，派代表汇报，明确资源保护的行动方向。 探究三：矿产资源问题与未来展望 1.问题深化：“有而不够、有而不优” 的影响 小组分析我国矿产资源 “有而不够、有而不优” 问题对工业发展、国家安全的影响（如关键矿产进口受限，影响高端产业；能源进口依赖高，面临供应风险 ），结合 “芯片制造依赖稀有金属”“石油进口受地缘影响” 等实例说明，小组代表用思维导图展示： 工业：关键矿产不足→制约高端产业（如芯片、新能源） 矿产资源问题影响 安全：能源、稀有金属进口依赖→面临供应风险 生态：不合理开发→破坏环境，影响可持续发展 全班交流，完善思维导图，全面认识矿产资源问题的严峻性。 2.未来展望：科技与政策的作用 讨论：未来如何通过科技进步（如勘探技术、采矿技术、循环利用技术 ）和政策引导（如资源税调整、产业补贴 ）解决矿产资源问题，畅想矿产资源可持续利用的美好愿景（如资源高效循环、进口依赖降低、生态友好开发 ），小组分享，激发学习动力与社会责任感。 （三）课后巩固・达标检测 1.我国矿产资源总开采量居世界（ ） A. 首位 B. 第二位 C. 第三位 D. 第四位 2.我国矿产资源存在的问题是（ ） A. 种类单一 B. 有而不够、有而不优 C. 全部依赖进口 D. 分布均匀 3.废钢铁循环利用的意义不包括（ ） A. 节约能源 B. 减少碳排放 C. 增加矿产开采 D. 缓解资源短缺 4.分析我国石油进口来源地，可通过陆路运输的国家是（ ） A. 沙特阿拉伯 B. 俄罗斯 C. 伊拉克 D. 安哥拉 5.读矿产资源相关内容，回答问题。 （1）我国矿产资源产消量大，但存在____ 、____ 的问题，导致进口量多。 （2）保障矿产资源供给的措施有____ 、____ 、____ 。 （3）以石油进口为例，海路运输需经过____ 海峡、____ 洋等，可能遇到____ 等安全问题。 三、思维建构 围绕 “矿产资源的产消、进口与保障”，从 “产消现状（量大但供需矛盾）”“进口分析（来源、运输与安全）”“可持续保障（措施、循环利用）” 三个维度绘制思维导图。用简洁关键词、箭头梳理知识关联，如“产消量大→进口多（因有而不够、不优）；石油进口→陆路 / 海路运输→面临安全风险；保障措施→勘探、提效、循环→废钢铁案例；个人社会→责任与行动” ，构建系统知识框架，强化对矿产资源可持续利用的理解。 学科网（北京）股份有限公司 $$