精品解析：2024-2025学年新疆阿克苏地区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年第二学期期末质量监测试卷 六年级语文 （考试时间：90分钟 总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础知识 1. 请用楷书将下面句子工整、准确、美观地抄写在横格中。 读书须用意，一字值千金。 阅读下面语段，完成习题。 六年时光，转瞬即逝。曾经觉得màn cháng（ ）的小学岁月眨眼要画上句号。回首往昔，那犯错后的惊惶（huáng huàng），被误解后的yōu shāng（ ），拥有快乐时的míng mèi（ ）笑脸，运动场上响彻云霄的喝（hè hē）彩，老师们语重心长的教诲（huì huī），同学们亲密无间（jiàn）的模样，那一句句kuān wèi（ ）的话语，那一张张yòu zhì（ ）的脸庞，此刻都化成了bō nòng（ ）心弦的音符，谱成一曲动听的童年歌谣。 2. 读上面的语境，看拼音，写词语。 3. 用“√”给语段中加点的字选择正确的读音。 4. 下列词语中的“间”与语段中的“间”字读音相同的一项是（ ） A. 间断 B. 空间 C. 房间 D. 时间 5. 与语段中画横线的词语表示的意思不同的一项是（ ） A. 弹指而过 B. 万不得已 C. 一晃而过 D. 昙花一现 6. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 虽与之俱学（一起） B. 曰：非然也（然而） C. 走马观花（跑） D. 及其日中如探汤（热水） 7. 下列习俗与其对应的寓意不匹配的一项是（ ） A 过年时守岁：寓意辞旧岁迎新年 B. 中秋节吃月饼：寓意团团圆圆 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意生意红红火火 D. 过年时候吃年糕：寓意万事如意年年高 8. 下列分类不正确的一项是（ ） A. “五行”指是：金、木、水、火、土 B. 表示音乐美妙的词语有：高山流水、余音绕梁、黄钟大吕 C. 与戏曲有关的词语有：亮相、行头、唱白脸、念念叨叨 D. 外国名著：《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》 9. 市交通局准备为“莲塘街”设立一个路牌，下列路牌拼写规则正确的一项是（ ） A. LIANTANG JIE B. liantangjie C. LIAN TANGjie D. LIANtang JIE 10. 小乐想读《鲁滨逊漂流记》，想让你为他推荐阅读这本书读书方法。下列方法不正确的一项是（ ） A. 可以在页面的空白处随时写下自己的感触。 B. 可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 C. 名著读起来比较难，不需要沉下心去读，快速浏览就行。 D. 先大致了解名著的写作背景，以便更好地理解作品的内容和价值。 11. 过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊！（仿照这种修辞手法写个句子） _________________ 12. 按要求完成句子练习。 路旁的一朵朵花儿好像在嘲笑我，树上的鸟儿在幸灾乐祸，树叶沙沙作响，好像也在无情的嘲讽我。（利用句中相同的环境，描写心情好时的“我”。） 心情好：______________________________________________ 二、综合运用 13. 根据所学内容填空。 （1）于谦《石灰吟》中，“粉骨碎身______，要留清白______”表达了诗人绝不与世俗同流合污的品质；郑燮《竹石》中，“千磨万击______，任尔东西______”借写竹子的品格，表达了诗人刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。 （2）古诗中的传统节日趣味盎然，有“春城无处不飞花，______御柳斜”的寒食节之俗，有“迢迢牵牛星，皎皎______”的七夕传说。 （3）30多年来，我国航天科技始终保持着“苟日新，________，又日新”的发展态势。正所谓“青，取之于______，而青于蓝”，我国航天事业能有今天的成就，离不开一代又一代航天人的传承与创新。 14. 学校正在展播书法家的代表作。王羲之的作品如人悠然行走，柳公权的作品点画棱角分明，赵孟頫的作品点画圆润多姿。请欣赏下面三幅作品，选出书法家对应的作品填在横线上。（填序号，3分） 王羲之作品______ 柳公权作品______ 赵孟頫作品______ 15. 辩论会上，正反双方围绕“网络对人际交往的影响”这一话题展开辩论，你赞同哪一方的观点？请说明理由。 正方：网络使人与人之间的交流更便捷，人与人之间的距离更近。 反方：网络不能代替日常的交际，它使人与人的关系越来越陌生。 我支持______方的观点，理由：______________________________ 三、阅读理解 课内阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。______诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人______，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 16. 在横线上把内容补充完整。 17. 请写出“弈秋，通国之善弈者也”一句的大意。 ________________________________________ 18. 根据文言文内容，填写思维导图。 A．三心二意 B．专心致志 C．没有学会下棋 D．学会下棋，棋艺日精 19. 文中画“______”的句子表明两个人的学习结果不同，不是因为______（选填：智力 努力）上的差别，而是因为______。 课外阅读 萝卜“心里美” ①有言道：“小萝卜去皮，真是煞风景！”但我所知道的一种萝卜，去掉皮后，绝对惊艳，不但不煞风景，还独成为一道绝妙的风景。诚如平凡的外表下，拥有着如金似玉般贵气美好的内在。 ②第一次见它，是在去年的深秋。那天傍晚，我从市场买菜回来，路过巷口时，看到一群人围着，好奇心作怪，便凑上前去。原来是卖萝卜的，堆了一车。只是这萝卜好奇怪，圆墩墩的，还沾着褐色的泥土，一段青一段白，脏兮兮的，远没有长条白萝卜的洁净。 ③【A】卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴。男人面容黝黑，木讷老实，勾着头一袋袋地过秤。女人细瘦伶俐，笑盈盈地收钱找钱。两人配合默契，【B】有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑。 ④一位阿姨颇富经验地告诉我：“别看这萝卜看着不怎么样，好吃得很呢。”虽然我没看上这萝卜的邋里邋遢的粗笨，但忍不住好奇，便拣了几个。 ⑤回去后，洗净去皮，竟露出了紫红的内里，大红大紫，隐藏在朴素的表象下。太美了，我手中的刀迟迟不忍落下。找来一个白瓷盘，把它放进去，细细欣赏。我想如果用这种紫红心的萝卜雕成木槿花，那该是一种绝妙的艺术品。我不是雕刻家，只好把它融进烟火里，化身为盘中菜。简简单单地切丝清炒，味道却空前绝后，胜过以往吃过的萝卜。 ⑥然而就在我为见到这样美的萝卜而欣喜时，却发现钱包不见了。左思右想，记起了在我付萝卜的钱时，手机响了，提的东西又多，慌乱之间，便把钱包落在萝卜车上了。我看看表，已是晚上十点了，外面秋风萧瑟，秋雨连绵。这钱包不会有找到的希望了，虽然里面没有多少钱，但心里仍然不是滋味。 ⑦第二天早上，我去市场买早点，经过巷口时，意外地看到卖萝卜的男人正站在那儿东张西望，手里赫然拿着我的棕白相间的钱包。冷风拍打着他的衣服，裤腿上，右边的衣服上尽是泥巴，一旁停着破旧的摩托车，也是泥水。不知道他从多远的家里赶来，路面湿滑，也许摔倒过？我心里一下子湿湿的，涌满感动。 ⑧他看到我，似乎长舒了一口气，把钱包递给我，讷讷地说：“昨天你只顾走，我们喊你半天，你也不回头。当时又忙，没去追你，想着你一会儿肯定要回来找；可直等到天黑落雨了，你还没来。早上天不亮，我媳妇就把我叫醒来等你了。”说完搔了搔头，孩子一样可爱。 ⑨我心里着实过意不去，非要拉他去吃早饭，他坚决不肯。掏出钱给他，他竟然急得红了脸，骑上车风一样远去了。 ⑩后来，我知道了这种萝卜原来有一个非常好听的名字——心里美。 20. 从第②段可知，“心里美”萝卜的外在特征是（ ） A. 长条状、洁白光滑 B. 长条状、带褐色斑点 C. 椭圆型、通体紫红 D. 圆墩墩、一段青一段白 21. “我”丢失钱包后，卖萝卜的男人是怎么做的？（ ） A. 当天晚上就骑车送回 B. 第二天一早守在巷口等待 C. 交给市场管理处 D. 打电话联系“我” 22. 读第③段中两处画“______”的句子，【A】句是对中年夫妻的______（选填：动作 外貌）描写，体现了他们______（选填：华丽 朴素）的特点，【B】句是对中年夫妻的______（选填：神态 语言）描写，体现了他们______（选填：待客随和 尖酸刻薄）的特点。 23. 文章以“萝卜‘心里美’”为题目，有什么含义？请填一填。 表层含义：指一种外表普通但内里紫红的______品种。 深层含义：借萝卜比喻______，指他们朴素外表下拥有的______的美好品质。 四、习作 24. 告别五月，迎来六月；告别沮丧，迎来欣慰；告别忐忑不安，迎来欣喜若狂……其实，每一次告别，都是一种成长，都能遇见更好的自己。请选择一种你印象最深的感受，重温当时的情感变化，写一篇作文。请以“告别______”为题目，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整再作文；②通过具体事例、内心独白等方法抒发自己的真情实感；③语句通顺，书写规范、整洁，正确使用标点符号；④不少于450字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑥不得摘抄试卷材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期末质量监测试卷 六年级语文 （考试时间：90分钟 总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础知识 1. 请用楷书将下面句子工整、准确、美观地抄写在横格中。 读书须用意，一字值千金 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“读”“须”“值”“金”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 阅读下面语段，完成习题。 六年时光，转瞬即逝。曾经觉得màn cháng（ ）的小学岁月眨眼要画上句号。回首往昔，那犯错后的惊惶（huáng huàng），被误解后的yōu shāng（ ），拥有快乐时的míng mèi（ ）笑脸，运动场上响彻云霄的喝（hè hē）彩，老师们语重心长的教诲（huì huī），同学们亲密无间（jiàn）的模样，那一句句kuān wèi（ ）的话语，那一张张yòu zhì（ ）的脸庞，此刻都化成了bō nòng（ ）心弦的音符，谱成一曲动听的童年歌谣。 2. 读上面的语境，看拼音，写词语。 3. 用“√”给语段中加点的字选择正确的读音。 4. 下列词语中的“间”与语段中的“间”字读音相同的一项是（ ） A. 间断 B. 空间 C. 房间 D. 时间 5. 与语段中画横线的词语表示的意思不同的一项是（ ） A. 弹指而过 B. 万不得已 C. 一晃而过 D. 昙花一现 【答案】2. 漫长 忧伤 明媚 宽慰 幼稚 拨弄 3. huáng hè huì 4. A 5. B 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漫”“媚”“慰”“稚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查字音的掌握。 惊惶：jīng huáng，形容因为受到突然或意外的事情而感到震惊、恐惧、慌张不安的样子。故读“huáng”。 喝：读hē时，表示把液体咽下去的动作。读hè时，表示大声喊叫或吆喝，有时也用于表示呵斥或命令。 喝彩：hè cǎi，多指大声叫好、称赞、欢呼，也可表示为鼓励某人继续加油，做好某件事情。故读“hè”。 教诲：jiào huì，指教导训诫，即教育引导并耐心地规劝、教导。故读“huì”。 【4题详解】 本题考查多音字。 间：jiān，中间，两段时间或两种事物相接的地方；在一定空间或时间内。jiàn，空隙；隔开，不连接。 A．间断：jiàn duàn，意思是中断而不连续。 B．空间：kōng jiān，与时间相对的一种物质存在形式，表现为长度、宽度、高度。 C．房间：fáng jiān，建筑物内部由墙体或板壁分隔形成的独立空间单元。 D．时间：shí jiān，事物存在或继续的期间。 故选A。 【5题详解】 本题考查词语理解。 转瞬即逝：在文中形容六年的时光如同眨眼般快速消逝，强调时间流逝的迅捷与不可挽留。 A．弹指而过：以手指弹动的瞬间比喻时间短暂。与时间流逝相关。 B．万不得已：无可奈何，不得不如此。与时间流逝无关。 C．一晃而过：通过视觉上的快速闪动形容时间飞快。与时间流逝相关。 D．昙花一现：则借昙花短暂开放的特性隐喻事物出现后迅速消失。与时间流逝相关。 故选B。 6. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 虽与之俱学（一起） B. 曰：非然也（然而） C. 走马观花（跑） D. 及其日中如探汤（热水） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 B．曰：非然也：不是这样的。然：这样。 故选B。 7. 下列习俗与其对应的寓意不匹配的一项是（ ） A. 过年时守岁：寓意辞旧岁迎新年 B. 中秋节吃月饼：寓意团团圆圆 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意生意红红火火 D. 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查习俗及其寓意。 C．建筑雕刻“蝙蝠”，因“蝠”与“福”谐音，寓意“福气降临”“幸福美满”，而非“生意红红火火”；“生意红火”常与“财神”“开市大吉”等关联，该项寓意不匹配。 故选C。 8. 下列分类不正确的一项是（ ） A. “五行”指的是：金、木、水、火、土 B. 表示音乐美妙的词语有：高山流水、余音绕梁、黄钟大吕 C. 与戏曲有关的词语有：亮相、行头、唱白脸、念念叨叨 D. 外国名著：《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识和词语归类。 C．“亮相”“行头”“唱白脸”均为戏曲术语（“亮相”指戏曲中演员的特定姿势，“行头”指戏曲服装，“唱白脸”指戏曲中扮演反面角色）；但“念念叨叨”指不停地说，与戏曲无关，因此该分类不正确。 故选C。 9. 市交通局准备为“莲塘街”设立一个路牌，下列路牌拼写规则正确的一项是（ ） A. LIANTANG JIE B. liantangjie C. LIAN TANGjie D. LIANtang JIE 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查路牌的拼写规则。 根据国家关于路牌的拼写规范，地名的专名（莲塘）和通名（街）要分写，且所有字母均需大写。所以“莲塘街”路牌的拼写为：LIANTANG JIE。 故选A。 10. 小乐想读《鲁滨逊漂流记》，想让你为他推荐阅读这本书的读书方法。下列方法不正确的一项是（ ） A. 可以在页面的空白处随时写下自己的感触。 B. 可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 C. 名著读起来比较难，不需要沉下心去读，快速浏览就行。 D. 先大致了解名著的写作背景，以便更好地理解作品的内容和价值。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 C．名著虽有一定阅读难度，但需沉下心精读，品味情节、人物、思想。“快速浏览”无法深入体会内涵，该项方法错误。 故选C。 11. 过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊！（仿照这种修辞手法写个句子） _________________ 【答案】我住的房间只有巴掌大。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“春节眨眼就到了”运用了夸张的修辞手法，通过“眨眼”这一极短时间的表述，突出春节到来之快。 仿写时，要明确夸张的方向，比如突出时间短、事物变化快、数量多等，然后选择合适的事物，用类似极度夸张的表述来创作句子。 示例：教室里真安静，安静连针掉在地上都能听见。 12. 按要求完成句子练习。 路旁的一朵朵花儿好像在嘲笑我，树上的鸟儿在幸灾乐祸，树叶沙沙作响，好像也在无情的嘲讽我。（利用句中相同的环境，描写心情好时的“我”。） 心情好：______________________________________________ 【答案】路旁的一朵朵花儿好像在微笑，树上的鸟儿在歌唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合例句可知，句子中描述了一个不太愉快的场景，花儿、鸟儿和树叶都似乎在嘲笑或嘲讽“我”。利用句中的相同的环境，如：花儿、树上的鸟儿、树叶，来写一写“我”心情好的状态，对于花儿，我们可以想象它们在微笑，欢迎“我”；对于鸟儿，我们可以想象它们在欢快地歌唱，为“我”加油；对于树叶，我们可以想象它们在风中轻轻摇曳，为“我”鼓掌。 如：路旁的一朵朵花儿仿佛在对我微笑，树上的鸟儿欢快地歌唱，树叶在风中轻轻摇曳，好像在为我鼓掌加油。 二、综合运用 13. 根据所学内容填空。 （1）于谦《石灰吟》中，“粉骨碎身______，要留清白______”表达了诗人绝不与世俗同流合污的品质；郑燮《竹石》中，“千磨万击______，任尔东西______”借写竹子的品格，表达了诗人刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。 （2）古诗中的传统节日趣味盎然，有“春城无处不飞花，______御柳斜”的寒食节之俗，有“迢迢牵牛星，皎皎______”的七夕传说。 （3）30多年来，我国航天科技始终保持着“苟日新，________，又日新”的发展态势。正所谓“青，取之于______，而青于蓝”，我国航天事业能有今天的成就，离不开一代又一代航天人的传承与创新。 【答案】 ①. 浑不怕 ②. 在人间 ③. 还坚劲 ④. 南北风 ⑤. 寒食东风 ⑥. 河汉女 ⑦. 日日新 ⑧. 蓝 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“浑”“坚”“南”的正确写法。 （2）书写时注意“寒”“汉”的正确写法。 （3）书写时注意“新”“蓝”的正确写法。 14. 学校正在展播书法家的代表作。王羲之的作品如人悠然行走，柳公权的作品点画棱角分明，赵孟頫的作品点画圆润多姿。请欣赏下面三幅作品，选出书法家对应的作品填在横线上。（填序号，3分） 王羲之作品______ 柳公权作品______ 赵孟頫作品______ 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查书法作品风格与书法家的对应。 王羲之：其书法风格潇洒灵动，如人悠然行走，《兰亭集序》是代表作，笔画流畅自然，如“人悠然行走”。图③是《兰亭集序》（局部），符合王羲之风格，故选③。 柳公权：书法以“骨力劲健、点画棱角分明”为特点，《玄秘塔碑》是其典型，字体刚劲挺拔。图①是《玄秘塔碑》（局部），契合柳公权风格，故选①。 赵孟頫：书法风格圆润多姿、流畅秀美，《三门记》是代表作。图②是《三门记》（局部），符合赵孟頫风格，故选②。 15. 辩论会上，正反双方围绕“网络对人际交往的影响”这一话题展开辩论，你赞同哪一方的观点？请说明理由。 正方：网络使人与人之间的交流更便捷，人与人之间的距离更近。 反方：网络不能代替日常的交际，它使人与人的关系越来越陌生。 我支持______方的观点，理由：______________________________ 【答案】 ①. 正 ②. 通过网络，我们可以轻松地与远方的亲人视频聊天，分享生活中的点滴；各种社交平台也让我们有机会结识志同道合的新朋友，共同探讨兴趣爱好，这种便捷的交流方式拉近了人与人之间的距离。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 首先明确正反方观点的核心，正方强调网络便捷拉近距离，反方侧重网络无法替代日常交际导致关系陌生。选择一方后，需结合生活实际或具体场景阐述理由，理由要紧扣所选观点，逻辑清晰。 示例1：我支持正方的观点，理由：网络打破了时空限制，身处异地的亲友可通过视频、即时消息随时交流，减少了距离带来的隔阂，让情感联系更紧密。 示例2：我支持反方的观点，理由：人们过度依赖网络交流，减少了面对面沟通的机会，彼此少了眼神交流和肢体语言的互动，久而久之，现实中的情感联系会变弱，人际关系也会逐渐疏远。 三、阅读理解 课内阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。______诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人______，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 16. 在横线上把内容补充完整。 17. 请写出“弈秋，通国之善弈者也”一句的大意。 ________________________________________ 18. 根据文言文内容，填写思维导图。 A．三心二意 B．专心致志 C．没有学会下棋 D．学会下棋，棋艺日精 19. 文中画“______”的句子表明两个人的学习结果不同，不是因为______（选填：智力 努力）上的差别，而是因为______。 【答案】16. 使弈秋 虽听之 17. 弈秋，是全国最擅长下棋的人。 18. ①B ②D ③A ④C 19. ①. 智力 ②. 一人专心致志，另一人三心二意 【解析】 【导语】《学弈》篇幅短小却寓意深刻。以弈秋教两人下棋为喻，用对比手法展现不同学习态度：一人专心致志，一人心有旁骛。通过 “为是其智弗若与？曰：非然也” 的设问，点出成败关键在态度而非智力。文字简练，借日常场景说理，成为劝人专注向学的经典，至今仍具现实意义。 【16题详解】 本题考查文言文内容默写。 书写时注意“弈”“虽”的正确写法。 【17题详解】 本题考查句子翻译。 “弈秋”：人名，因擅长下棋（“弈”）被称“弈秋”。 “通国”：“通”是“全、整个”，“通国”即“全国”。 “善”：擅长、善于。 “者也”：文言文判断句的标志，表“……是……”。 结合起来，整句话的意思是“弈秋，是全国最擅长下棋的人”。 【18题详解】 本题考查对内容的理解。 从文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听”（该句直接描述其中一人学习时的状态）可知，此人学习态度是“专心致志”，故①处选B。因为此人“专心致志”，按照常理，学习会有好效果，推测其“学会下棋，棋艺日精”，故②处选D。 文中“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”（此句体现另一人学习时不专注），说明其学习态度是“三心二意”，故③处选A。由于此人“三心二意”，学习难以深入，推测“没有学会下棋”，故④处选C。 【19题详解】 本题考查对文言文内容和主旨的理解。 文中画线句子“为是其智弗若与？曰：非然也”（此句直接探讨两人学习结果不同的原因），意思是“难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的”，明确否定了“智力”差异，故①处填“智力”。 从全文看，“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”（这两句分别描述两人学习时的态度），可见是学习态度不同导致结果有别。一人专心，一人三心二意，故②可填“学习态度不同（一人专心致志，另一人三心二意）”。 【点睛】【参考译文】弈秋，是全国最擅长下棋的人。（弈秋）教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然和前一个人一起学习，但（棋艺）不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？（答案）说：不是这样的。 课外阅读 萝卜“心里美” ①有言道：“小萝卜去皮，真是煞风景！”但我所知道的一种萝卜，去掉皮后，绝对惊艳，不但不煞风景，还独成为一道绝妙的风景。诚如平凡的外表下，拥有着如金似玉般贵气美好的内在。 ②第一次见它，是在去年的深秋。那天傍晚，我从市场买菜回来，路过巷口时，看到一群人围着，好奇心作怪，便凑上前去。原来是卖萝卜的，堆了一车。只是这萝卜好奇怪，圆墩墩的，还沾着褐色的泥土，一段青一段白，脏兮兮的，远没有长条白萝卜的洁净。 ③【A】卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴。男人面容黝黑，木讷老实，勾着头一袋袋地过秤。女人细瘦伶俐，笑盈盈地收钱找钱。两人配合默契，【B】有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑。 ④一位阿姨颇富经验地告诉我：“别看这萝卜看着不怎么样，好吃得很呢。”虽然我没看上这萝卜的邋里邋遢的粗笨，但忍不住好奇，便拣了几个。 ⑤回去后，洗净去皮，竟露出了紫红的内里，大红大紫，隐藏在朴素的表象下。太美了，我手中的刀迟迟不忍落下。找来一个白瓷盘，把它放进去，细细欣赏。我想如果用这种紫红心的萝卜雕成木槿花，那该是一种绝妙的艺术品。我不是雕刻家，只好把它融进烟火里，化身为盘中菜。简简单单地切丝清炒，味道却空前绝后，胜过以往吃过的萝卜。 ⑥然而就在我为见到这样美的萝卜而欣喜时，却发现钱包不见了。左思右想，记起了在我付萝卜的钱时，手机响了，提的东西又多，慌乱之间，便把钱包落在萝卜车上了。我看看表，已是晚上十点了，外面秋风萧瑟，秋雨连绵。这钱包不会有找到的希望了，虽然里面没有多少钱，但心里仍然不是滋味。 ⑦第二天早上，我去市场买早点，经过巷口时，意外地看到卖萝卜的男人正站在那儿东张西望，手里赫然拿着我的棕白相间的钱包。冷风拍打着他的衣服，裤腿上，右边的衣服上尽是泥巴，一旁停着破旧的摩托车，也是泥水。不知道他从多远的家里赶来，路面湿滑，也许摔倒过？我心里一下子湿湿的，涌满感动。 ⑧他看到我，似乎长舒了一口气，把钱包递给我，讷讷地说：“昨天你只顾走，我们喊你半天，你也不回头。当时又忙，没去追你，想着你一会儿肯定要回来找；可直等到天黑落雨了，你还没来。早上天不亮，我媳妇就把我叫醒来等你了。”说完搔了搔头，孩子一样可爱。 ⑨我心里着实过意不去，非要拉他去吃早饭，他坚决不肯。掏出钱给他，他竟然急得红了脸，骑上车风一样远去了。 ⑩后来，我知道了这种萝卜原来有一个非常好听的名字——心里美。 20. 从第②段可知，“心里美”萝卜的外在特征是（ ） A. 长条状、洁白光滑 B. 长条状、带褐色斑点 C. 椭圆型、通体紫红 D. 圆墩墩、一段青一段白 21. “我”丢失钱包后，卖萝卜的男人是怎么做的？（ ） A. 当天晚上就骑车送回 B. 第二天一早守在巷口等待 C. 交给市场管理处 D. 打电话联系“我” 22. 读第③段中两处画“______”的句子，【A】句是对中年夫妻的______（选填：动作 外貌）描写，体现了他们______（选填：华丽 朴素）的特点，【B】句是对中年夫妻的______（选填：神态 语言）描写，体现了他们______（选填：待客随和 尖酸刻薄）的特点。 23. 文章以“萝卜‘心里美’”为题目，有什么含义？请填一填。 表层含义：指一种外表普通但内里紫红______品种。 深层含义：借萝卜比喻______，指他们朴素外表下拥有的______的美好品质。 【答案】20. D 21. B 22. ①. 外貌 ②. 朴素 ③. 神态 ④. 待客随和 23 ①. 萝卜 ②. 中年夫妻 ③. 诚实、拾金不昧 【解析】 【导语】文章借“心里美”萝卜双线叙事，既绘萝卜外朴内美的特质，又叙卖萝卜夫妻拾金不昧的善举。以物喻人，将萝卜之美与人性之美交融，平凡故事里藏着对质朴善良的赞颂，文字如潺潺溪流，在讲述中传递温暖，让读者品悟“内在美”的珍贵，于生活小事见深刻人情。 【20题详解】 本题考查提取信息的能力。 从第②段“只是这萝卜好奇怪，圆墩墩的，还沾着褐色的泥土，一段青一段白，脏兮兮的，远没有长条白萝卜的洁净”可知，“心里美”萝卜外在是“圆墩墩、一段青一段白”。 故选D。 【21题详解】 本题考查对短文内容的理解。 第⑦段“第二天早上，我去市场买早点，经过巷口时，意外地看到卖萝卜的男人正站在那儿东张西望，手里赫然拿着我的棕白相间的钱包”，第⑧段“早上天不亮，我媳妇就把我叫醒来等你了”，说明男人“第二天一早守在巷口等待”。 故选B。 【22题详解】 本题考查赏析句子的能力。 从第③段【A】句“卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴”可知，这里描写了夫妻的头发、衣服等外形样子，属于外貌描写，故①填“外貌”。 “头发凌乱，衣服皱皱巴巴”，呈现出不精致、不华丽的状态，体现的是朴素特点，故②填“朴素”。 第③段【B】句“有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑”，“嘿嘿傻笑”是神态呈现，属于神态描写，故③填“神态”。 面对顾客挑剔，他们不辩解还傻笑，表现出温和、不计较，体现待客随和，故④填“待客随和”。 【23题详解】 本题考查对标题的理解。 从文中第②-⑤段可知，“心里美”萝卜是文章主要描述对象，第②段写其外形“圆墩墩的，还沾着褐色的泥土，一段青一段白”，第⑤段写“洗净去皮，竟露出了紫红的内里”，这些内容都围绕“萝卜”展开，所以表层含义是指一种外表普通但内里紫红的萝卜品种，故第①空填“萝卜”。 文章第③-⑧段讲述卖萝卜的中年夫妻，他们外形“头发凌乱，衣服皱皱巴巴”（第③段），很朴素，却做了拾金不昧（第⑦-⑧段“卖萝卜的男人正站在那儿东张西望，手里赫然拿着我的棕白相间的钱包”“早上天不亮，我媳妇就把我叫醒来等你了”）的事，如同“心里美”萝卜，外表普通、内里美好。所以借萝卜比喻卖萝卜的中年夫妻，故第②空可填“卖萝卜的中年夫妻”。 从夫妻捡到钱包后，“第二天早上”还在巷口等待归还（第⑦-⑧段），能看出他们善良、拾金不昧（或类似体现美好心灵的词汇）的品质，这和萝卜“平凡外表下，拥有着如金似玉般贵气美好的内在”（第①段）相呼应，所以第③空可填“善良、拾金不昧”。 四、习作 24. 告别五月，迎来六月；告别沮丧，迎来欣慰；告别忐忑不安，迎来欣喜若狂……其实，每一次告别，都是一种成长，都能遇见更好的自己。请选择一种你印象最深的感受，重温当时的情感变化，写一篇作文。请以“告别______”为题目，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整再作文；②通过具体事例、内心独白等方法抒发自己的真情实感；③语句通顺，书写规范、整洁，正确使用标点符号；④不少于450字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑥不得摘抄试卷材料。 【答案】例文： 告别胆小 那是一个阳光明媚的早晨，教室里安静得能听见窗外梧桐树叶沙沙作响的声音。我低着头，死死地盯着课本，手心沁出细密的汗珠，把书页都浸湿了一角。 “下一位同学，请你来朗读课文。”李老师温柔的声音在我耳边响起。我的心猛地一紧，像被一只无形的手攥住了。全班同学的目光齐刷刷地投向我，我感觉自己的脸“腾”地烧了起来，耳朵烫得发疼。 我慢吞吞地站起来，双腿像灌了铅一样沉重。捧着课本的手不停地发抖，连书页都在轻轻颤动。我张了张嘴，却发不出声音，喉咙像被什么东西堵住了。教室里安静得可怕，我甚至能听见自己“咚咚”的心跳声。 “没关系，慢慢来。”李老师走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀。我深吸一口气，想起妈妈说过的话：“宝贝，你要相信自己。”我鼓起勇气，开始一字一句地读起来。起初声音小得像蚊子哼哼，但随着朗读的继续，我的声音渐渐变得清晰起来。 当我读完最后一句时，教室里响起了热烈的掌声。李老师微笑着向我竖起大拇指，同学们也都用鼓励的眼神看着我。那一刻，我感觉心里有什么东西“啪”地裂开了，像破茧而出的蝴蝶张开了翅膀。 现在，每当我站在讲台上发言时，总会想起那个勇敢迈出第一步的自己。告别胆小的过程就像毛毛虫蜕变成蝴蝶，虽然要经历挣扎的痛苦，但终会迎来展翅高飞的美丽。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文，需要我们先把“告别 ”的横线内容补充完整。题目提示里提到，告别可以是时间，比如五月到六月，也可以是情感。 二、立意。 从提示可知，可填的内容既可以是像月份这样的时间，如“五月”；也可以是表示情绪的词，像“沮丧”“忐忑不安” 。常见的可能是告别某个事物、人或者情感状态。比如“告别胆小”、“告别粗心”这类，容易找到具体事例。 三、写作思路。 开头：开门见山点出主题。 中间：以一件事情来说明，交代清楚事情的起因、经过和结果。写作的时候展开想象，故事中的人物在干什么，会发生什么对话，最后结果怎么样，把故事的起因、经过写清楚，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$