2026年中考语文一轮复习：积累与运用

2026年中考语文一轮复习：积累与运用 第一小组同学搜集了“三秦与龙”的相关资料，请认真阅读，完成各题。 （一）地名中的龙元素 ①西安地铁2号线龙首原站，站内通道里的文化墙上展示着十几种不同写法的“龙”字及“青龙金匮”等成语、《龙潭》《骊龙》等作品中的诗句。文化墙将龙首原特有的地形地貌和文化内涵展示给市民游客。关于龙首原的形成，有一个神奇的传说。相传秦朝时，一条黑龙从秦岭冲出，头向北饮渭河之水，尾向南吸天地灵气。神龙经过时将平地拱起一座土山。土山形似神龙，龙首原因此得名，因地势高又名龙首山。龙首原因地势高且北面邻河，十分适合修筑王室宫殿。汉长安城和唐长安城，都是在龙首原修建的。汉长安城立北坡，唐长安城立南坡，龙首原在古代的重要性由此可见一斑。 ②西安城东，有一条连接东关南街和兴庆宫公园的巷子——卧龙巷。巷子全长500米，弯弯曲曲像一条蜿蜒的蛟龙，两侧苍劲的古槐之根形似龙爪。唐朝时，卧龙巷的位置横跨隆庆坊和胜业坊。隆庆坊原是唐玄宗李隆基为临淄王时的府邸。李隆基登基后，为避其名讳，隆庆坊被改名为兴庆坊，这里开始被称为“龙潜之地”。后来，人们便用《卧龙》二字给这条巷子命名。明代时，城墙东扩，卧龙巷附近成了东郭城的一部分，居民区逐渐形成。 （二）非遗中的龙形象 ①一个个龙形泥塑，一张张龙形剪纸，一个个龙形面花……为了迎接新年，三秦大地的民间艺人，在非物质文化遗产中融入龙元素，表达对生活的热爱和对未来的美好祝愿。 ②早在2006年就被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的凤翔泥塑，是具有浓郁西北乡土气息的特色艺术品，深受国内外人士喜爱。一件泥塑龙需要经过翻坯、合坯、粉洗、彩绘、上清漆等过程，并且是工人纯手工制作，加上龙形态复杂，绘制起来比较慢，一个师傅一天只能生产约5个大件、10个小件。长着牛角的囚牛、口含刀斧的睚眦、蹲坐远tiào的嘲风、形似狮子的狻貌，面庞似虎的狴犴……它们的形象尽可能地贴合了古籍记载和人们的认知，同时又符合现代人的审美，生动可爱。 （三）民俗中的龙文化 ①龙江街道地处汉江与褒河交汇处。历史上，这里的老百姓经常遭受干旱和洪涝灾害，____。随着时代的发展，如今的龙江龙舞更多展现龙江人的团结协作。 ②龙江龙舞道具丰富，有草龙、彩龙、板凳龙、挝杆龙4大类12个品种，其中最特别的当属草龙。它制作起来很复杂，需要6个人做15天才能完成。龙江龙舞道具制作技艺被列入陕西省第二批非物质文化遗产名录。 ③除了龙江龙舞，陕西还有周至龙灯。周至龙灯起源于东汉初年，兴盛于唐宋，传承至今已有1000多年历史。周至龙灯有20多米长。近20分钟的舞龙表演需要30人左右，场面颇为壮观。锣鼓队在前吸引人们的注意，四对排灯、龙门及龙柱紧随其后，接下来是鸡灯、鱼灯、虾灯、蝉灯、花鼓灯、五角星灯等。 ④人们常会说一句和龙有关的话——“二月二龙抬头”。农历二月初二这天，陕西有很多民俗活动。为祈求一年风调雨顺，一些人会去龙神庙前举行祭拜仪式；大人带着小孩在这天理发，企盼小孩能够健康成长、出人头地；饮食也多以龙为名，面条叫“龙须面”，馄饨为“龙眼”，饺子叫“龙耳”…… ⑤平利县已经举办了五届“二月二·龙抬头”农耕民俗文化艺术活动。活动当天，除了双龙队、锣鼓队、秧歌队、腰鼓队等接连登场外，还会举行隆重的龙头节祭sì仪式；甘泉县龙咀沟村，上百年来沿袭着农历二月初二“打龙眼泉”活动，活动期间还有撒灰保平安、秧歌“沿门子”送吉祥等活动。 ⑥和龙有关的民俗活动种类丰富、形式多样，寄托着人们对美好生活的向往、对五谷丰登的期盼，蕴含着人与自然生生不息、和谐相处的理念。 1．请你用正楷字抄写短文（一）中的“青龙金匮”这个成语。 2．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） ①巷子全长500米，弯弯曲曲像一条蜿（A．wǎn B．wān）蜒的蛟龙。 （　　） ②大人带着小孩在这天理发，企（A．qǐ B．qí）盼小孩能够健康成长、出人头地。 （　　） 3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 远tiào（　　） 祭sì（　　） 4．在短文（三）第①段“____”处填入语句，最恰当的一项是（　　） A．于是敬龙、舞龙成为当地的习俗 B．敬龙、舞龙是当地的习俗 C．然而敬龙、舞龙变为当地的习俗 D．然而敬龙、舞龙作为当地的习俗 5．短文（一）第②段画线句标点符号使用有误，请写出修改意见。 6．某同学搜集了一些与龙相关的对联，其中一副字迹有缺损，请选择最恰当的词语完善这副对联。 上联：龙潭倒映十三峰，____，飞龙在地 下联：玉水____半里许，墨玉为体，苍玉为神 A．蓝田玉暖交叉 B．潜龙在天交叉 C．潜龙在天纵横 D．龙马精神纵横 7．小组同学在搜集有关龙的资料的过程中发现了一些难以解答的问题，请为他们答疑解惑。 ①这组材料的标题为“龙行龘龘”，右图为中国探月工程，中国行星探测工程标识的设计者顾永江为《2024年春节联欢晚会》设计的标识，据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。请观察图片，简要说说这个标识的含义。 ②班线同学不明白为什么许多民俗中都含有龙文化，请你代表小组向他们解释可能的原因。 8．我们阅读的许多名著中也有与龙相关的内容，《水浒传》中梁山一百单八将中第一个出场的史进，他的绰号是　 　；《西游记》中用“不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声”塑造了　 　的形象；《海底两万里》中，　 　的名字中也含“龙”字。 9．学校举办了“盘龙卧虎”的诗词比赛。让我们一起感受古诗词，诵写诗文。 ①念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》） ②　 　，学诗谩有惊人句。[李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》] ③是鸟也，　 　。（《北冥有鱼》） ④狡黠者鄙读书，无知者羡读书，　 　。（弗朗西斯·培根《谈读书》） ⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，　 　，何首乌有拥肿的根。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ⑥　 　，定能够骑着牛儿来往。（郭沫若《天上的街市》） ⑦《十五从军征》中，诗人用“　 　，　 　”两句间接写出了庭院的荒芜杂乱。 ⑧《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现了诗人因“老无力”而受欺侮并由此产生愤懑之情的诗句是：　 　，　 　。 积累与运用 小瓯：李白是诗仙，他的诗潇洒飘逸；杜甫是诗圣，他的诗沉郁顿挫。 老师：你的认识没错，但也不能随意贴标签。不同时期的人生经历，诗人在诗歌中流露的心境有可能会不一样。 根据要求，完成表格。 人物 一般印象 古诗文名句 丰富认知 孔子 至圣先师 ①古之学者为己，____。 （《论语·宪问》） 犀利长者 陶渊明 淡泊隐逸 ②刑天舞干戚，____。（《读山海经十三首（其十）》） 壮志满怀 李白 率真浪漫 ③____，____。 （《春夜洛城闻笛》） 惆怅游子 杜甫 忧国忧民 ④____，____。 （《望岳》） 壮志凌云 刘禹锡 满怀豪情 ⑤斯是陋室，____。 （《陋室铭》） 安贫乐道 王安石 【甲】____ ⑥茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 （《钟山即事》） 【乙】____ 10．根据“丰富认知”，补充①一⑤处古诗文名句。 11．联结课内外，认识“王安石”。 ①根据《登飞来峰》一诗的阅读体验，用一个关键词概括王安石的“一般印象”，并填写到甲处。 ②“茅檐相对坐终日”一句，流露出诗人怎样的心境？结合下面整首诗，加以分析。 钟山即事① 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】此诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵，游览钟山而作。 12．根据《钟山即事》一诗的阅读体验，你对王安石又有怎样新的认识？用一个关键词加以概括，并填写到“丰富认知”中的乙处。 13．阅读下面文字，回答后面的问题。 新学期，我们学习了不少名家名篇，也领略了许多自然美景。 大家欣赏了， ① （作家名）笔下的《春》：那在微微润湿的空气中（yùn niàng）的花香，那将（kē cháo）安在繁花嫩叶中， A （呼唤朋友，招引同伴）地卖弄清脆喉咙的鸟儿；那些舒活舒活筋骨、抖擞抖擞精神的人们，无一不展现出春之魅力．我们领略了作家老舍眼中的 ② （文章题目）：那似乎给蓝天银上了银边儿的山尖，那微微露出点儿粉色的山腰上的薄雪，那终年贮蓄绿色的水藻，无一不彰显济南冬天之温情。我们还体悟了刘湛秋笔下《雨的四季》：柔和又滋润的春雨，热烈而粗犷的夏雨，使人怀想而动情的秋雨，清冷却不似北风般 B （形容气势汹汹，盛气凌人）的冬雨…… 通过学习本单元的课文，使我们充分领略了自然风光之美。读万卷书，仍需行万里路。少年们，祖国的大好河山正等着我们呢！ （1）在语段的①②两处，填上合适的内容。 ①　 　②　 　 （2）根据拼音写汉字，给加点字写拼音 yùn niàng 　 　 kē cháo 　 　 抖擞　 　 粗犷　 　 （3）请在语段的A、B两处，填上合适的成语。 A　 　 B　 　 （4）语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 鲁迅是中国文学界的大人物，他也有自己的情怀，请你细细感受，完成练习。 1881年9月25日，浙江绍兴东昌坊口新台门周家的一个男婴诞生了。这个名叫周樟寿的男孩，将在三十七年后，以“鲁迅”之名，震动中国。对他的敬仰者来说，他是冲破yīn huì现实的豪杰，如长夜中指示光明的火把【甲】__对他的批判者来说，他是最强有力的对手，如令人无所遁形的匕首投枪。我们也想知道他是怎样的鲁迅【乙】__ 有人说他是爬上桂花树寻蝉脱的稚子，有人说他是“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”的勇者，也有人说都不是。他是集倔强的斗士、冷峻的批判者、信念坚定的先觉者、伟大的精神导师于一身的大先生。百年过去，我们依然在读先生的作品，力求从文字中理解他的激愤与理性、热忱与冷静、爱与憎，以获得前行的力量。 14．需从以下两幅字中选择一幅作封面标题，请你选择并说明理由。 甲 乙 选择：　 　 　理由：　 　 15．请找出画横线句子中的一个错别字，并订正。 　 　改为　 　 16．请给加点字注音或写出汉字。 ①倔强（　　） ②爱与憎（　　） ③yīn huì（　　） 17．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（　　） A．【甲】 ； 【乙】 ？ B．【甲】 。 【乙】 ？ C．【甲】 ； 【乙】 。 D．【甲】 。 【乙】 。 阅读下面文段，完成下面小题。 元宵佳节，春光熔融、艳阳高照，①中华大地处处张灯结彩。时尚的街区热闹起来，②静默的小村沸腾起来。群众盛装齐聚，忸怩作态，猜灯谜、看舞龙、观舞狮、品元霄，③体验节日民俗，欣赏吉祥文物，在浓浓春意中不以为然地开启了新一年的幸福美好。欢快的锣鼓声振聋发聩，舞龙灯、耍狮子、扭秧歌、打腰鼓……各种民俗表演纷至沓来，④一招一式逼迫群众和游客掌声不断，喝彩连连。 18．文段中加点字的读音和书写完全正确的一项是（　　） A．春光熔融（rónɡ） B．沸腾（fèi） C．元霄（xiāo） D．喝彩连连（hē） 19．文段中画波浪线的词语使用恰当的一项是（　　） A．忸怩作态 B．不以为然 C．振聋发聩 D．纷至沓来 20．文段中画横线的句子有语病的一项是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 21．请从以下三个民俗节目中任选其一，用两、三句话生动地描绘表演的场面。要求：抓住特征，用上修辞，句式不限。 舞龙灯 扭秧歌 打腰鼓 选（　　），　 　 阅读下面文段，完成下面小题。 仰望历史的星空，从古至今，我们不但看到了“优秀学者”闻一多，深①xiāo灯火，锲（A. qiè B. qì）而不舍，潜心贯注凝硕果，但是看到了“可爱战士”志愿军，坚②rèn刚强，淳朴谦逊，勇赴疆场抛头颅、洒热血。中华崛起之时，我们看到了“两弹元勋”邓稼先，鞠躬尽瘁，死而后已，功勋惠泽人世间…… 当我们俯首细察人间微光，会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨③zhuō却滚烫的关怀，融化鲁迅心中冰封的童年；《台阶》里父亲佝偻的脊背，承载（A. zǎi B.zài）着中国农民最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸发的善良本真，恰似暗夜里的流萤，用微弱却温暖的光亮，教会我们触摸生活的质地。生而平凡， 不甘平凡； 点点萤火， 汇成星河！ ， 。 正是这些无数的平凡与伟大，共同铸就了中华民族的精神丰碑。 22．根据拼音写出对应汉字。 ①深xiāo　 　 ②坚rèn　 　 ③笨zhuō 　 　 23．给加点字选择正确的读音。 锲而不舍（A. qiè B. qì） 承载（A. zǎi B. zài） 24．文中画线句是病句，请修改过来并抄写在横线上。 25．在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（　　） 生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！____，____。 A．微光虽渺万丈成炬 B．平凡渺小 伟大崇高 C．萤火闪烁 星河璀璨 D．人生平凡 价值非凡 26．根据上文内容，结合对联知识，为下面上联选择最恰当的下联（　　） 上联：闻一多潜心钻研凝硕果 下联： A．志愿军勇赴疆场洒热血 B．阿长送《山海经》暖人心 C．邓稼先鞠躬尽瘁泽人间 D．父亲修台阶承载尊严梦 阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 27．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 　 　②liáo亮 　 　③应和：　 　④粗犷　 　 28．下列解说有误的一项是（　　） A．语段中的【A】【】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。 B．语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。 C．画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。 29．文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。 30．阅读下面一段文字，按照要求完成小题。 轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……站在新的历史起点，在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！ （1）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）给划线字注音，根据拼音写汉字。 　 　 tān 分歧 　 　痪 （3）文中有错别字的一个词语是“　 　”，这个词的正确写法是“　 　”。 31． 我国传统的古诗文就像一个挖掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想……通过古诗文，我们沉醉于小石潭“　 　，　 　，参差披拂”（《小石潭记》）的幽静美丽. 驰目于洞庭湖“　 　，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）的汹涌澎湃，感慨于桃花源“　 　，鸡犬相闻”（《桃花源记》）的安宁祥和，惊叹于大同社会“　 　，不独子其子”（《大道之行也》）的博爱精神，震撼于大鹏“水击三千里， 　 　”（《北冥有鱼》）的磅礴气势。通过诗句“微君之故， 　 　”（《诗经》），我们看到了劳役者矛头直指统治阶级的质问与愤慨；通过诗句“求之不得， 　 　”（《诗经》），我们也看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；通过诗句“　 　，　 　”（《送杜少府之任蜀州》），我们读出了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷的旷达情怀……浸润于古诗文的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。 阅读下面的文段，根据要求完成问题。 三尺敞轩是隐nì（A、匿；B、秘 ）在古朴的长泾老街一方郁郁葱葱的庭院，在庭院里可凭栏俯瞰（A.kàn；B.gǎn）一汪泾水，细听桨声和鸟语yíng（ A、影；B、萦 ）绕耳边，感受岁月在院中静静流淌。 走进三尺敞轩，花木盆景错落有致，假山池塘____。池中有鱼，廊间有鸟，流水淙淙，春夏之交，小院充满生机。院子主人王星工于书画，闲暇之余，喜欢在屋前的小桌旁和妻子一起读书品茗。正如人生万千经历后的沉淀，三尺敞轩，若能敞开胸怀，也能窥见大世界。 32．给加点字注音选出恰当的选项。 俯瞰（　　） 33．根据拼音填写正确的选项。 隐nì（　　） yíng（　　）绕 34．下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（　　） A．交相辉映 B．相提并论 C．相映成趣 D．自出心裁 35．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　） A．《左传》是一部编年体历史著作，同时也具有极高的文学价值。 B．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部长篇讽刺小说。 C．在古代，人们常在住宅旁种植桑树、梓树，故用桑梓指代家乡。 D．尊君即令尊，是对别人父亲的尊称；家君，是对人敬称自己的父亲。 同学们，文学是一个时代的烙印，它承载着一个时代的精神和智慧。让我们一起徜徉历史的长河，感受深厚的文化底蕴吧！ 追溯①春秋战国时期，那是一个黄金时代。诸子蜂起，百家迭出。 孔孟之道，____；老庄哲学，____；墨子之说，____；法治为本，严刑（jùn）②法…… 各学派著书立说，思想交错碰撞，这一思想文化的繁荣局面，史称“百家争鸣”。 正是这种多元的文化氛围，迸发磅（bó）③的力量，穿越千年，薪火相传，熠熠生辉。 36．〔任务一回眸经典〕请填写相应的汉字或拼音。 ①追溯　 　②严刑（jùn）　 　法 ③磅（bó）　 　 37．请选择合适的内容填写在“横线”处。（填写字母） A.道法自然B.仁爱至上C.兼爱非攻 阅读下列材料，完成相关练习。 家国情怀，是人类共有的朴素情感。仰望历史的天空，家国情感闪耀生辉；跨越历史的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 小语：是啊，这样的榜样有很多，有为了中国核事业无私奉献的“两弹”元xūn____邓稼先；有伟大的爱国者、民主战士闻一多；还有翻越老山界时，在崎岖不平的石子路上hān____然入睡的红军战士们…… 小文：我认为那些鲜为人知的边防战士、____（雕刻一件东西，一直刻下去不停止，比喻有恒心，有毅力）的科研人员，还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有值得我们学习的地方，都是坚rèn____、淳朴的无名英雄。 小语：你说得对，木兰①“____，____”，细细梳妆打扮，说明她原本也是一个爱美的女孩子，但她也能②“____，____”，身跨战马，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；岑参③“____，____”，虽然对故园相思眷恋，但他毅然选择报效祖国，赴国家之急，一片赤子之心感人至深。 小文：是啊，这些榜样像④“____，明月来相照”，（王维《竹里馆》）中的那轮明月一样，照出了生活中的美好，是他们让我们懂得了“杨花榆荚无才思，⑤____”，（韩愈《晚春》）中蕴含的道理：珍惜光阴，抓住时机，绽放自己。 38．小义在记录讨论过程时，将不会写的字用拼音代替了，请你帮忙补全。 A. 元xūn 　 　 B. hān 　 　 然入睡 C. 坚rèn　 　 39．请你根据括号中的意思在横线上填上恰当的成语。 40．请你帮助小义将对话中的诗句补充完整。 41．文段中加点字“虽然”的词性是（　　） A．介词 B．连词 C．副词 D．助词 42．小语和小文，在一些文学常识上犯了难，请你帮助他们找找错误的一项（　　） A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史， 记载了从战国到五代的历史。 B．《台阶》是一篇回忆性散文，文辞优美，表达了作者对勤劳朴实、吃苦耐劳、坚韧执着、有理想有精神追求的父亲的敬佩和赞美，文中也有对农民艰难生存状况的同情。 C．《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号六一居士。他是宋代政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 D．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章运用欲扬先抑的手法，表达对保姆阿长的感激、尊敬和怀念。 什么是诚信？ 　　许慎在《说文解字》中，“诚，信也。”“信，诚也。” 诚的含义： 　　“诚”，是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：诚者，真实无妄之谓。“诚”是一种美德。 信的含义： 　　《说文解字》认为：“诚，信也。从人言。”程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。 43．收集关于诚信的成语，并写出其含义。 44．收集关于诚信的故事。 读下面这段文字，完成问题。 读书，就像是隐身地串门，经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的阅读感悟和体验。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生契而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（　　）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者zhì（　　）痛的爱国情怀；读杨绛的《老王》，我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍（　　） 之情……阅读让我们把生活中寂寞（　　）的辰光变成了享受。 45．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 气pò　 　 zhì　 　痛 愧怍　 　寂寞　 　 46．“鲜为人知”中“鲜”的意思是（　　） A．新的，不陈的 B．很少 C．味道的美好 D．有光彩的 47．以上文段主要运用了　 　 、　 　的修辞手法。 48．以上文段中有错别字的词语是　 　，正确写法是　 　。 活动一 封面设计 平凡世界中的小人物，亦可成为大英雄。同学们从语文课本和名著中选择本次期刊的“封面人物”，搜集了相应图片和一些文字，并撰写了宣传语。 封面外观A： 宣传语：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”翻阅老山界红军战士露宿qiào①____壁，也能hān②____然入梦。小人物也有令人敬佩的大品格。 封面外观B： 宣传语：“我在这里吃雪，正是为了祖国人们不吃雪。”虽不是每一名志愿军战士都家yù③____户晓，但小人物也有最朴素而又热忱的爱国情。 封面外观C： 宣传语：《木兰诗》中写道：“④____，⑤____。”木兰不远万里，奔赴战场，身姿矫健，巾帼不让须眉。小人物的家国情最能感人肺腑。 封面外观D： 宣传语：作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是按照世界的本来面目去看待它，并且爱它。”祥子老实善良，努力拉车。小人物在自己的小天地中，努力经营人生。 49．根据积累，完成封面外观图中①—⑤的填空。 qiào　 　壁 hān　 　然入梦 家yù　 　户晓 《木兰诗》：　 　，　 　。 50．小语认为D图中以祥子为封面人物配上罗曼·罗兰的这句话作为宣传语不合适。你认为呢？请结合《骆驼祥子》的情节内容说明理由。 51．请你参考示例，从B、C、D三种封面设计中选择最适合本期“小人物”期刊的封面人物，结合课文或名著的具体内容阐述理由。 示例：我选择A。红军战士风餐露宿，历尽辛苦翻越老山界，表现出大无畏的革命乐观主义精神，这种精神能够鼓舞我们在日常生活和学习中遇到困难与挫折不轻言放弃，因此我认为将A作为封面人物最合适。 52．阅读下面一段文字，按要求答题。 年度热门词语的评选向来是岁末年初网友津津乐道的话题，这些上榜热词令人眼花（liáo）乱，来源及成因多种多样，但都极具感染力，易于传播使用，呼应并记录着时代变迁。流行语甲（A．聚集 B．聚焦）一个国家或地区民众关心的话题，除了概念意义外，往往有着轻松活泼、幽默诙谐、自嘲解嘲的情感色彩。 有专家指出，年轻网民在社交媒体上，别出（xīn）裁，挥洒才情，语言的创造性空前爆发；大众传媒又助推了网络文化的“泛娱乐化″，于是，游戏性、娱乐性就成了今年流行语鲜明的语词色彩。年轻的网民们以“娱乐”来放松神经，也以流行语来寻找身份的认同与精神上的乙（A．慰藉 B．安抚）。《语言文字周报》执行主编杨林成认为，网络语言也要讲究规范，上榜热词条目应有利于健康的语文生态建设。 选自《文汇报》12月9日，有删改） （1）根据拼音写汉字。 ①眼花（liáo）　 　乱 ②别出（xīn）　 　裁 （2）根据语境，从括号内选择恰当的词语填在甲、乙两处。 甲处的词语是　 　，乙处的词语是　 　。 （3）专家认为，网络语言也要讲究规范，上榜热词条目应有利于健康的语文生态建设。也有人认为，高频词关注热门话题，从社会文化的镜像中窥见鲜活的网民生活，不必苛求用语规范。对此，你的看法是怎样的？请从上图中选择一个热词，加以阐述。 帮助第一小组的同学完成“导语”的写作。 日月经天，江河行地。春风入怀，万物复苏，自然界一派生气 péng①勃的景象；夏雨如注，热烈粗犷②(A.guǎng B.kuàng)，毫无保留地尽情浇灌着万物生长：秋阳似火，枝头累累③(A.léiléi B.lěi lěi) 的果实是农民劳作一年的勋章；冬雪飘落，溪水沉jì④，孩童依偎在母亲的怀里憧憬着一个春天的童话。真是“风和日丽百花香，⑤，秋风送爽丰收季，⑥”.大自然生生不息，四时景物美不胜收， 53．根据拼音写汉字，或选择正确的读音。 ①　 　，②　 　，③　 　，④　 　。 54．联系上下文和相关知识，选择正确的选项，完成小诗的创作。 ⑤　 　，⑥　 　。 A、峰峦叠翠云雾绕 B、绿树成荫夏日长 C、冬雪皑皑兆吉祥 D、银装素裹雪花飘 2025年，人工智能 DeepSeek 的横空出世为人们的学习和生活带来了巨大改变。小文同学为了更好地了解经典文学，向 DeepSeek 寻求帮助。 【小文与 DeepSeek 的三次对话】 一问：您好，请您介绍一下 什么是经典文学? 二问：经典文学有何特点? 三问：____? 已深度思考（用时13秒）^ 经典文学是文学领域中那些经过时间检验、具有持久艺术价值、思想深度和文化影响力的作品。它们不仅在创作时代引发广泛共鸣，还能跨越时空限制，持续为不同时代的读者提供审美享受、精神启迪和对社会、人性的深刻洞查（察）。 经典文学蕴涵（含）深刻的人生哲理、社会现实，能引发读者或观众对生命、社会、道德等问题的深入思考。它反映特定时代的社会风貌、文化特征和人们的精神状态。所表达的主题和情感具有普遍性，能跨越时空，引起不同时代、不同文化背景下人们的共鸣。经典文学如同文明的多棱镜，既照出人类精神的共性，又折射出特定文化的独特光芒。其生命力正在于不断被重新解读，在与每一代的对话中生成新的意义。 青少年阅读经典名著，既是与人类最璀灿（璨）的思想对话，也是在精神土壤中播种未来的种子。经典之于青少年，不是博物馆的青铜器，而是随身携带的“文明瑞士军刀”——《论语》可作社交指南，《海底两万里》能当科幻创作引擎，《钢铁是怎炼成的》则是永不过时的探讨生命价值的宝典。当他们带着这些武器穿越信息丛林，终将在他人书写的故事里，谱写出属于自己的英雄之歌。 阅读上面三次对话，完成以下任务。 55．请给对话中的带点字选择正确读音。 多棱　 　 （A. líng B.léng）镜 引擎　 　 （A. qíng B. jǐng） 56．上面对话框中画横线的三组词，括号前是写错的汉字，括号内是正确的汉字。你的学弟学妹希望你讲讲如何防止写错别字，请你结合以上易错字，提出一条具体可行的建议。 57．请根据第三问的回复内容，推测“三问”的问题是（　　） A．如何更好地阅读经典文学作品 B．阅读经典文学有何意义 C．如何从经典文学中学习写作技巧 58．下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成题目。 生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地_______生命的美好，覓得怡心的美景。享受思考的乐趣，就要让思考绕过一道弯，多角度_______那难得一见的美景。只要多角度思考，才能察事物之全貌，品难见之关景。关于人生，我们不妨多角度思考一fān：我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的； ， 。这一切表明，角度犹如思考的魔方。 （1）给划线的字注音并根据拼音写汉字。 　 　 　 　 fan 旅行 觅得 思考一　 　 （2）请为文中的横线处选择最恰当的词语。 备选词语：品味 品位 观察 观赏 只有善于思考的人才能更好地　 　生命的美好，覓得怡心的美景。享受思考的乐趣，就要让思考绕过一道弯，多角度　 　那难得一见的美景。 （3）文中画线的语句有语病，请修改。 （4）根据上文，在文中的横线处仿写句子。 我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；　 　，　 　。 阅读下面语段，完成下面小题。 【劳动溯源】东汉许慎《说文解字》解析，“劳”字同“劳”。劳由“力、”、炊”三部分组成，“力”代表力气、用力，“”象征房屋，意指光明、温暖和希望。“勞”字本义为向上用力，意涵用力做工方能有所获，引申为劳作可以创造美好愿景。“动”字同“動”，“動”由“重、力”两部分组成，本义为发力起动，引申为很用力地负重劳作。故“劳”“动”合义，意为下力气劳作，即能有所创获，象征人们通过勤劳工作，能够走向光明，收获希望。华夏先民chóng（　　）尚劳动、辛勤劳动的心路历程，成为激励后人筚路蓝缕（　　）、实现梦想的原动力。 【劳动创造】热爱劳动的精神是中华民族开物成务、命脉赓续、继往开来的“传家之宝”。从“南泥湾” “天下粮仓” “黑土地”到“禾下乘凉”，中国奇迹是劳动创造的“制胜密码”；从“两弹一星”“载人航天”“东风导弹”到“神舟”与“天宫”遨游太空，中国天眼探索宇宙，中国高铁展现中国速度，一代代劳动者艰苦奋斗、卓绝探索，让“中国智造”“中国创造”享誉全球，让中国人民坚挺脊梁。在千帆竞发、百舸争流的大好时代，我们用劳动创造更美好的未来。 【劳模精神】樊锦诗守护敦煌，让莫高窟既“延年益寿”，又以数字化的方式得以“永生”；黄文秀主动请缨到贫困村担任驻村第一书记，带动全村实现整体脱贫，将30岁的年轻生命奉献给了扶贫事业； 张桂梅扎根边远地区，推动创建中国第一所公办免费女子高中，帮助1800多名女孩走出大山；走进大学……真可谓“____，____”。他们具有“功成不必在我”的忘我境界和“功成必定在我”的使命担当，广大劳模为实现伟大复兴中国梦汇聚强大精神力量。 59．阅读【劳动溯源】，根据拼音写汉字，给加点字注音。 chóng　 　尚 筚路蓝缕　 　 60．【劳动创造】中有不少成语，请你写出其中3个 61．结合语境，解释语段中画横线的词语。 遨游：　 　享誉：　 　 62．从下列句子中选出一副对联，填入【劳模精神】语段的横线处，使上下文连贯。将相应的序号填写到下面的横线上。 ①事当两可要平心 ②风流人物看今朝 ③人到万难须放胆 ④见贤思齐创佳绩 ⑤栉风沐雨卫国家 ⑥锦绣江山留胜绩 上联：　 　 下联：　 　 63．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（　　） A．“勞”字本义为向上用力，意涵用力做工方能有所获，引申为劳作可以创造美好愿景。 B．中国奇迹是劳动创造的“制胜密码”。 C．樊锦诗守护敦煌，让莫高窟既“延年益寿”，又以数字化的方式得以“永生”。 D．广大劳模为实现伟大复兴中国梦汇聚强大精神力量。 阅读下面的文字，完成下面小题。 北京天安门广场，“祝福祖国”巨型花篮前，来自四面八方的游客拍照留念，感受喜庆气氛。一场文物主题展带人们回到峥嵘岁月，感悟今与昔、体味苦难和辉煌。美国旧金山唐人街，龙狮队、军鼓队热闹喧天，华侨华人汇聚一起，表达对祖国的无限眷恋。 家国共此时。对壮美河山的由zhōng（　　）赞叹，对灿烂文明的无比自豪，对美好生活的深情期许，对现代化强国的【甲】____ ……神州大地的每个地方，古老民族的每个儿女，都在用心倾诉、真情告白。有网友说：“祖国有我，我有祖国。”75年【乙】____，亿万人民共同见证、亲历、奋斗，标注共和国的年轮，镌刻民族的记忆。春华秋实、岁物丰成，我们（　　）创造了光辉的历史，（　　）将书写光明的未来。 64．根据拼音写汉字，给加点汉字注音。 由zhōng　 　 镌　 　刻 65．文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是（　　） A．孜孜以求 波涛汹涌 B．持之以恒 波澜壮阔 C．孜孜以求 波澜壮阔 D．持之以恒 波涛汹涌 66．为文中括号选择恰当的关联词（　　） A．虽然……但是…… B．不仅……还…… C．只有……才…… D．如果……那么…… 67．下列表述不正确的一项是（　　） A．叙事散文《背影》《白杨礼赞》运用象征手法，歌颂坚强、团结向上的精神和意志。 B．他酒没沾唇，心早就热了。（这个句子用了夸张的修辞手法） C．消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 D．传记作品在记述事件时，不一定像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹。 【读名篇】 读《说和做——记闻一多先生言行》，感受到闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；读《黄河颂》，感受到黄河万丈狂lán（　　）的气势，领略到中华民族坚不可摧的民族精神；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们体会到东北同胞在关东原野上挚（　　）痛的爱国情怀；读司马光主持编纂的《孙权劝学》，我们知道大将吕蒙改过自新，让鲁肃刮目相待…… 【学榜样】 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族因有众多杰出人物而光辉灿烂。两弹元勋邓稼先隐姓埋名，投身于古罗布泊马革裹尸的战场，为中国的国防事业沥尽心血。无数的仁人志士为民族独立和国家安宁鞠躬尽瘁，他们如天空中的群星一样璀璨闪耀，他们身上的闪光点照亮了我们的精神世界。 68．阅读【读名篇】文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 lán　 　挚　 　 69． 【读名篇】文段中有不少成语，请写出其中的三个。 70．解释文段【学榜样】中画波浪线的词语。 ①马革裹尸　 　 ②璀璨　 　 71． 【知情怀】 一位同学在学习后，激动地写下自己的感受：回望百年历程，那为国而燃的青春之火始终拨动着我们的心弦。“爱国心是人类最高的道德”，作为新时代少年，我们要振奋精神，我们将用行动让世界看见中国的声音和巨变。正如对联所说：______，______。 请你从下面句子中选出一副符合【知情怀】的对联，按上下联顺序，将句子填写在文段横线上。 ①奉献真诚价值新 ②少年游侠骑白马 ③少年报国一片心 ④鲲鹏振奋九万里 72． 下列句子是从以上三段解说词中选出来的，属于病句的一项是（　　） A．我们体会到东北同胞在关东原野上挚痛的爱国情怀。 B．千百年来，中华民族因有众多杰出人物而光辉灿烂。 C．回望百年历程，那为国而燃的青春之火始终拨动着我们的心弦。 D．我们将用行动让世界看见中国的声音和巨变。 科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成下题。 材料一： 材料二： 新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表 电池最大剩余容量 回收利用领域 60%-80% 电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等 20%-60% 小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等 20%以下 报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用 材料三 我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。 (以上材料摘编自《人民日报》2024年5月16日) 73．根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是(　　) A．2023 年我国退役动力电池总量超过58万吨，表明动力电池制造技术很不成熟。 B．我国汽车生产企业均设有动力电池回收服务网点，是为了追求更大的经济效益。 C．动力电池回收后，按它的最大剩余容量进行梯次利用，可有效避免资源的浪费。 D．我国电池回收技术实现全封闭全自动拆解工艺，极大推动了新能源汽车的产销。 74．如果你作为记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：　 　？ 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，　 　？ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 阅读 （一）诗的人生 人生自是有诗意，总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你的心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉（　　）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁wù（　　），是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能chù（　　）立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。 （二）诗的国度 中国是一个诗的国度。历史上，我国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。伟大的诗人和优秀的诗作，共同构筑起一座座文学的丰碑和形象。 近年来，诗歌再次热起来，各种诗词类节目火遍荧屏，诗歌节、诗歌奖遍地开花。读诗的人多了，写诗的人自然也多了，“写诗”已经从一种曲高和寡的精英行为变成普通人动动手指即可完成的日常表达。然而，一个不容忽视的事实是，目前诗歌的数量虽大，但质量参差不齐。诗歌创作中存在着无韵、无趣、无美、无义、无理、晦涩等问题。因此，在继续鼓励诗歌走向大众的同时，我们还应引导人们提升美学素养，鼓励创作者提高作品质量，让中国诗歌从“高原”迈向“高峰”。 75．给加点字注音，根据拼音写汉字。 娉（　　）婷 旁wù（　　） chù（　　）立 76．文段（一）中画横线的词语使用不恰当的一项是（　　） A．亵渎 B．矫揉造作 C．附庸风雅 D．相得益彰 77．文段（二）中画线的句子是一个　 　关系的复句，前后两个分句用“但”连接，表示后一句分句转而陈述与前一句分句　 　的意思。 78．下面从以上两个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（　　） A．人生自是有诗意，总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑。 B．笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生。 C．历史上，我国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。 D．伟大的诗人和优秀的诗作，共同构筑起一座座文学的丰碑和形象。 79．（三）诗的主题 主题一：吟咏现代诗歌，领略自由诗风 小华同学读了《艾青诗选》中的《树》，做了摘抄并写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 ［注］本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。 再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这告诉我们：认识事物时，不能　 　。 第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：　 　。 80．主题二： 小语同学在整理古诗文材料，请你帮他完成古诗文名句默写。 类别 古诗文名句 出处 鉴赏 抒怀 言志 行路难，行路难，多歧路，今安在？①　 　，　 　。 李白《行路难》（其一） 狂傲不羁，虽怀才不遇仍壮志未减。 ②　 　，　 　。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 千古警语，充满哲理。乐观进取，积极向上。 思乡 怀人 ③　 　，　 　。 杜甫《月夜忆舍弟》 从视觉的角度写秋夜，抒发怀乡之情。 写景 抒情 ④　 　，　 　。 温庭筠《商山早行》 巧用数个名词，描绘了一幅山间霜晨图。 ⑤　 　，　 　。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 欧阳修《醉翁亭记》 用语凝练，一句一景，描绘出了四时景物变化之美。 81．请仿照“主题一”的句式，为“主题二”拟写一个切合材料的主题。 阅读下面语段，并完成各小题。 书是知识的源泉。通过读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 我热爱读书。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、 的瀑声令我震hàn；大自然花香鸟语、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连…… 我感谢书。 82．根据拼音写汉字或给加点字注音。 震hàn____ 缭绕__ 83．填入横线①处的成语最恰当的一项是（　　） A．川流不息 B．担惊受怕 C．怒不可遏 D．震耳欲聋 84．填入横线②处的语句排序正确的一项是（　　） ①我的思想，因读书而纯洁 ②我的生活，也因读书而更加滋润 ③我的品德，因读书而高尚 ④我的双眼，因读书而明亮 A．①②③④ B．④①③② C．①④③② D．④①②③ 85．修改语段中画横线的病句。(写出修改意见即可) 86．在了解了清明文化后，小明同学为大家展示了一则趣味对联故事。请你帮他分析这副对联巧在何处。 相传，古时一姓陈的才子，常与一姓李的才子作对互娱。一年清明节，两人路过一湖畔，姓陈的才子吟道： “日临 ， 清明水底见重阳。”姓李的才子也不甘示弱，脱口而出：“风起大寒，霜降屋檐成 。 ” 两人不禁相视一笑。 分析：上联巧嵌“① ” “清明”“重阳” 三个节日，下联巧嵌“大寒”“霜降”“② ”三个节气。上联是③ ，下联是风霜，景观不同，对比鲜明，可谓构思巧妙，独具匠心。你认为①②③三处填写内容最恰当的一项是（　　） A．①端午 ②小雪 ③丽日 B．①中秋 ②大雪 ③丽日 C．①端午 ②大雪 ③水清 D．①中秋 ②小雪 ③水清 九年级某班正准备“酒香酒浓”的综合实践活动，请你也参与其中吧。 87．[活动一：追溯酒的发展史] 同学们在整理关于酒发展史的资料时，有这样一-段话： 酒文化，在中华民族的历史长河中经久不衰，有着辉煌灿烂的历史。然而，酒因何而生？起源于何时何地？这些问题尚无确切的记载。生活在当下的我们，谁也无法穿越漫长的时空suì（　　）道回到过去，去触摸历史的真实，揭开潜藏已久的秘密。所以今天人们想要知道酒的起源，唯有依赖考古发现的实物遗存。而在考古发掘中，人们发现当今世界最古老的酒诞生于中华大地。这一液体饮料自史前人类发明以后便风靡世界，被奉为玉液穷浆，古往今来，吸引了无数迁客骚人为之折腰。 ①请你根据拼音写汉字，并审核划横线的词语找出其中一个错别字。 suì　 　　 　改为 　 　 ②小语在朗读时对加点字读音不确定，请帮她选出正确读音。(　 　) A.zǎi qián B.zǎi qiǎn C.zài qián D.zài qiǎn 88．[活动二：酒的礼仪知多少] 同学们在了解酒的礼仪时遇到了几处不太理解的地方，你能勾连所学帮助他们解释划线字吗？ 原句 出处 翻译 长者辞，少者反席而饮。 《礼记》 ①　 　 今恶死亡而乐不仁，是犹醉恶而强酒。 《孟子》 ②　 　 名士不必须奇才，但使常得无事，痛饮酒，熟读《离骚》，便可称名士。 《世说新语》 ③　 　 客与语，悦之，遂共酣饮。 《聊斋志异》 ④　 　 89．[活动三：我为酒找代言人] ①同学们在汇总“酒文化代言人”资料时，发现其中表述错误的一项是（　　） A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。酒，穿插了他的人生，融于他的词作。那一壶壶浊酒，没有混沌他的思绪，反而使他更为清明。忧国忧民之心，使他看到征夫的思乡之泪，游子的旅思之情。 B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，在他的“六个一”中，“酒”是其中之一必不可少。 C．张岱，字陶庵，号宗子，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》，从“强饮三大白”可以看出他也是性情中人。 D．李白，字太白，号青莲居士，他非常热爱美酒，他的很多诗词里边都含有酒，被封为“诗仙”的李白也属于“酒仙”之列，“李白斗酒诗百篇”便是佐证。 90．[活动四：巧借诗歌取组名] ②同学们在给小组取名时混淆了出处，忘记了到底是来自《艾青诗选》还是《泰戈尔诗选》，请你根据诗歌特点做出判断并说明理由。 组名 诗句 出处 混沌 午时的太阳， 是中了酒毒的眼， 放射着混沌的愤怒 和混沌的悲哀…… ①《　 　》 满怀 从我满溢的生命之杯中， 你要饮什么样的圣酒呢？ ②《　 　》 理由：　 　 91．请阅读下面的文字，完成（1）-（4）小题。 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在这空 kuàng 的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上 了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺 bá的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 岔　 　路口 空 kuàng　 　 挺 bá　 　 木栅　 　栏 （2）“绿草如茵”中“茵”的意思是：　 　；“英勇就义”中“义”的意思是：　 　。 （3）将画线的句子改为反问句。 （4）①请概括选段的故事情节。 ②请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人。 92．阅读下面的一段话，完成下列小题。 地球的东方有条龙，她的梦想在飞腾。那梦好比jiǎojié明亮的月亮，照亮了中国的芸芸众生；那梦好比灿烂辉煌的太阳，映起了中国人的无比激情（ A ）中国梦hóng yáng着中华民族正气，中国梦chéng zài着灿烂的华夏文明。美丽中国梦的实现与中华民族能否实现伟大复兴密切相联。 （1）根据拼音写汉字。 jiǎo jié hóng yáng chéng zài 　 　 　 　 　 　 （2）A处应填的标点符号是　 　。 （3）文中划横线的句子有语病，请写出修改意见。 （4）初二（1）班准备开展以“中国梦，我的梦”为主题的读书活动。 ①为了开展这次读书活动，班级需向学校总务处借3只无线话筒，请你以班委会的名义给校总务处写一张借条。 ②请你为此次活动拟写一条宣传标语。 ③如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。 语段阅读。 ㈠寻家国情怀之根源 家国情怀其实是一种生命自觉和家教传承。无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的___________，还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的___________，亦或是陆游“家祭无忘告乃翁”的___________。家国情怀从来都不只是一种文学表达，更是一种精神归属，是一股永不衰竭的精神涌流。 ㈡明家国情怀之内涵 《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是国的基础，国是家的yán（　　）伸。家庭的前途命运同国家的前途命运紧密相连。俗话说，“家是最小的国，国是千万家”。“___________，___________。”国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。所以我们要主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、成家立业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌（　　）着民族的精神传统，滋润着每个人的精神家园。 ㈢诵名句感英雄之家国浩气 在历史的长河中，中华民族不乏心系国家的英雄豪杰：一介平民曹刿，在国难当头时，挺身而出，认为①“_______________，_______________，必以情”是取信于民的表现，可以迎战来犯之敌；文武双全的辛弃疾，引用曹操的“②_______________？曹刘。生子当如孙仲谋”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），颂扬孙权的雄才大略、不畏强权，流露出对苟且偷安的南宋王朝的失望和愤慨；忠贞为国的文天祥，发出③“_______________？_______________”（《过零丁洋》）的壮烈誓言，表达以死明志的决心，震撼古今；已离开官场的龚自珍，依然关心着国家命运，不忘报国之志，④“_______________，_______________”（《己亥杂诗》）正是这颗丹心的写照。也不乏心怀家国天下的巾帼英雄：花木兰面对父亲年老、祖国召唤这双重的考验，毅然⑤“_______________，_______________”（《木兰诗》），忠孝两全；“鉴湖女侠”秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，但“⑥_______________？青衫湿！”（《满江红·小住京华》）。 93．下面词语依次填在文段的横线上，正确的一项是（　　） A．人文理想 责任担当 忠诚执着 B．责任担当 人文理想 忠诚执着 C．忠诚执着 人文理想 责任担当 D．人文理想 忠诚执着 责任担当 94．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yán　 　伸 ②流淌　 　 95．材料（一）和材料（二）中有不少成语，请写出其中三个。 96．请你根据材料（二）的内容，从下列句子中选择其中的两句组成一副对联，按上下联的顺序把对联填写在材料（二）的横线上。 ①家庭和睦万事兴 ②亲恩似水深 ③国泰民安庆盛世 ④心想事成迎新春 ⑤国家安定百业旺 ⑥春风如霭润万物 97．根据内容理解，在材料（三）的横线上，准确默写出相应的句子。 98．下面是从以上三则材料中摘抄的句子，存在语病的一项是（　　） A．家国情怀从来都不只是一种文学表达，更是一种精神归属。 B．我们要从孝亲敬老、成家立业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。 C．辛弃疾的雄才大略，流露出对苟且偷安的南宋王朝的失望和愤慨。 D．秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。 99．【爱护花草树木】 公园里有两处不同的标语： 【甲】“禁止踩踏草坪！”“严禁在草坪上嬉戏！” 【乙】“小草青青，足下留情！”“萋萋芳草，踏之何忍？” （1）小语发现，意思相同的标语，因为语气不同会产生不同的表达效果。你认为【甲】【乙】两处哪一处的表达效果更好，为什么？ （2）校园的腊梅开放了，芬芳四溢，有同学忍不住去攀折。请你借鉴【乙】处的语言特色，拟写一条新标语（不得套用原句）。 答案解析部分 【答案】1．青龙金匮 2．B；A 3．眺；祀 4．A 5．将书名号改为双引号 6．C 7．①标识以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，彰显出大气雄健的文化意象。在传统书法的基础上，标识还进行了富有现代气息的处理，“龘”字的造型酷似一枚芯片，让人产生“从古老汉字到现代科技”的联想，寓意着连接古今、融通未来。②人们借助龙形象与龙文化祈求平安、幸福。 这寄托着人们对美好生活的向往、对五谷丰登的期盼，蕴含着人与自然生生不息、和谐相处的理念。 8．九纹龙；沙僧；阿龙纳斯 9．独怆然而涕下；我报路长嗟日暮；海运则将徙于南冥；唯明智之士用读书；木莲有莲房一般的果实；那隔着河的牛郎织女；中庭生旅谷；井上生旅葵；南村群童欺我老无力；忍能对面为盗贼 【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。 （2）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。 （3）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （4）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。 （5）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 （6）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。 （7）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。 （8）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （9）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。 1．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。 故答案为： 青龙金匮 2．“蜿蜒”中“蜿”应读作 “wān”；“企盼”中“企”应读作“qǐ ”。 故答案为：B；A 3．“ 远tiào ”应写作“ 远眺 ”；“ 祭sì ”应写作“祭祀 ”。 故答案为： 眺；祀 4．本题考查填充语句。“历史上，这里的老百姓经常遭受干旱和洪涝灾害”是因，“于是敬龙、舞龙成为当地的习俗”是果，该句是因果复句。 故答案为：A 5．本题考查标点符号。“卧龙”不是书句，是巷子的名字，应使用双引号。 故答案为：将书名号改为双引号 6．根据“倒映”和“飞龙在地”，上联应填：潜龙在天；根据“玉水”，水是纵横，不是交叉。 故答案为：C 7．①本题考查图文转换。观察图片，整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。主标识由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者颜永江设计，在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龍”字的造型酷似一枚芯片—从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。②本题考查语言表达。和龙有关的民俗活动种类丰富、形式多样，寄托着人们对美好生活的向往、对五谷丰登的期盼，蕴含着人与自然生生不息、和谐相处的理念。如：“二月二龙抬头”。农历二月初二这天，就有很多民俗活动。为祈求一年风调雨顺，一些人会去龙神庙前举行祭拜仪式；大人带着小孩在这天理发，企盼小孩能够健康成长、出人头地；饮食也多以龙为名，面条叫“龙须面”，馄饨为“龙眼”饺子叫“龙耳”。 故答案为：①标识以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，彰显出大气雄健的文化意象。在传统书法的基础上，标识还进行了富有现代气息的处理，“龘”字的造型酷似一枚芯片，让人产生“从古老汉字到现代科技”的联想，寓意着连接古今、融通未来。②人们借助龙形象与龙文化祈求平安、幸福。这寄托着人们对美好生活的向往、对五谷丰登的期盼，蕴含着人与自然生生不息、和谐相处的理念。 8．①《水浒传》中梁山一百单八将中第一个出场的史进的绰号。史进在《水浒传》中是梁山好汉之一，以他身上的九纹龙纹身著称，因此绰号为“九纹龙”。②《西游记》中用“不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声”描述的人物。这句话描绘的是沙僧（沙和尚）的外貌特征，他面色蓝靛，声音如雷鼓，形象中带有龙的特质。③《海底两万里》中名字中含有“龙”字的角色。在《海底两万里》这部作品中，名字中包含“龙”字的是主人公阿龙纳斯教授。故答案为： 九纹龙； 沙僧； 阿龙纳斯。 9．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：怆、涕、徙、葵 故答案为： （1）独怆然而涕下；（2） 我报路长嗟日暮；（3） 海运则将徙于南冥；（4） 唯明智之士用读书；（5） 木莲有莲房一般的果实；（6） 那隔着河的牛郎织女；（7） 中庭生旅谷；（8） 井上生旅葵；（9） 南村群童欺我老无力；（10） 忍能对面为盗贼。 【答案】10．①今之学者为人；②猛志固常在；③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；④会当凌绝顶，一览众山小；⑤惟吾德馨。 11．①抱负不凡。 ②这句诗表现出王安石辞官退隐后闲适心境中透着寂寞失意之情。诗人隐居金陵，在山中游玩时终日无事，以山中之景疗愈心灵。“无声”“不鸣”两词既以幽寂的环境衬托出他闲适淡泊的心境，此时正直落职闲居之际，心中难免失意寂寞。 12．悠闲落寞 【解析】【点评】（1）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②⑤属于直接默写，比较简单；③④属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。 （2）本题考查古诗内容及情感分析。课内知识点注意掌握。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。 （3）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，理解诗人形象特点，根据题目要求答题即可。 【译文】 山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿草，柔软的枝条在春风中摇晃。 我坐在茅屋檐下，整天看着这明媚的春光；夕阳西下，耳边听不到一声鸟鸣，山中显得格外的静寂幽旷。 10．①②⑤这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“志、惟、馨”等字。 ③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》。翻译为：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？此句音韵优美，意境清新，言浅意深，引人共鸣，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽，不经意间激发了诗人的思乡愁绪，可见感触之深，思乡之切。 ④会当凌绝顶，一览众山小。出自唐代杜甫的《望岳》。翻译为：定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏艰险、俯视天下的雄心壮志。 故答案为：①今之学者为人；②猛志固常在；③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；④会当凌绝顶，一览众山小；⑤惟吾德馨。 11．①《登飞来峰》通过描写登临飞来峰顶的情景，展现了诗人朝气蓬勃、对前途充满信心的精神状态。诗中的“千寻塔”象征着高远的志向和目标，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”则表达了诗人不畏艰难、勇往直前的精神‌。王安石在创作这首诗时，正值他年少气盛、抱负不凡的时期。诗中借登临飞来峰抒发了自己的壮志和胸怀改革大志的抱负，体现了他在政治上的高瞻远瞩和不畏奸邪的勇气‌。【甲】是抱负不凡。 ②茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。翻译为：我坐在茅屋檐下，整天看着这明媚的春光；夕阳西下，耳边听不到一声鸟鸣，山中显得格外的静寂幽旷。在诗人的笔下，一切景物都是那么幽深静寂，这种静谧的环境与诗人内心的孤独、寂寞和政治上的失意形成了鲜明的对比，反映了诗人退隐后的心境‌。 故答案为：①抱负不凡。②这句诗表现出王安石辞官退隐后闲适心境中透着寂寞失意之情。诗人隐居金陵，在山中游玩时终日无事，以山中之景疗愈心灵。“无声”“不鸣”两词既以幽寂的环境衬托出他闲适淡泊的心境，此时正直落职闲居之际，心中难免失意寂寞。 12．‌《钟山即事》表达了诗人王安石在变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山时的所见所感。‌诗中营造出幽闲的意境，抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀，但字里行间也蕴含着孤独、寂寞和政治上失意的心情‌。【乙】是悠闲落寞。 故答案为：悠闲落寞 13．【答案】（1）朱自清；《济南的冬天》 （2）酝酿；窠巢；sǒu；guǎng （3）呼朋引伴；咄咄逼人 （4）删去“通过”或者“使” 【解析】【分析】（1）本题考查对文学文化常识的识记和理解。第一空，《春》是现代散文家朱自清的作品。该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往；第二空，老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。我们领略了作家老舍眼中的《济南的冬天》：那似乎给蓝天镶上了银边儿的山尖，那微微露出点儿粉色的山腰上的薄雪，那终年贮蓄绿色的水藻，无一不彰显济南冬天之温情。 （2）本题考查看拼音写词语和词语注音的辨析。“ yùn niàng ”写作“酝酿”；“ kē cháo ”写作“窠巢”；“抖擞”的“擞”应读“ sǒu ”；“粗犷”的“扩”应读“ guǎng”。 （3）本题考查对成语的理解识记。第一空，根据“呼唤朋友，招引同伴”的释义，可知此处成语为“呼朋引伴”；呼朋引伴，意思是呼唤朋友，招引同伴。引：牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。第二空，根据“形容气势汹汹，盛气凌人”的释义，可知此处成语为“咄咄逼人”。咄咄逼人也指形势发展迅速，给人压力。 （4）本题考查病句修改能力。通过学习本单元的课文，使我们充分领悟了自然风光之美”一句中，成分残缺，缺主语，应删去“通过”或“使”。 故答案为：⑴ 朱自清；《济南的冬天》 ⑵ 酝酿 ； 窠巢；sǒu ； guǎng ⑶ 呼朋引伴 ； 咄咄逼人 ⑷删去“通过”或者“使” 【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。 ⑵本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 ⑶本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 ⑷本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。 【答案】14．甲；理由：甲是端正的楷书，正如鲁迅先生正直的为人。 15．蝉脱；蝉蜕 16．jué ；zēng ；阴晦 17．C 【解析】【点评】⑴本题考查书法赏析及材料理解。答题时首先要结合相关语句理解人物的精神性格，然后再结合书法作品选择能表现人物性格的作品。 ⑵本题考查对字形的积累。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。 ⑶本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。 ⑷本题考查使用标点符号。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。 14．甲的字体比较方正，规矩严整，是楷书。乙的字形扁平、工整、精巧，是隶书；结合材料中的“他是集倔强的斗士、冷峻的批判者、信念坚定的先觉者、伟大的精神导师于一身的大先生。……他的激愤与理性、热忱与冷静、爱与憎，以获得前行的力量”可以看出，楷书更能显示先生爱憎分明、正直倔强的性格特点。 故答案为：甲 理由：甲是端正的楷书，正如鲁迅先生正直的为人。 15．蝉蜕：蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳（皮），是一种药，中医用做解热镇静的药物。 故答案为：蝉脱 蝉蜕 16．倔强（jué jiàng）： 固执；顽强 。 憎（zēng）：厌恶。 阴晦（yīn huì）：天气阴沉、晦暗 故答案为： jué ；zēng ；阴晦 17．结合原句“对他的敬仰者来说”和“对他的批判者来说”可以判断，甲前后两个句子之间的并列，又有逗号，因此应该使用分号。 结合“我们也想知道他是怎样的鲁迅”可知，这是一个陈述句，不是疑问句，因此乙处不能用问号，只能用句号。因为后面的“有人说"换了主语，是另一个句子了。 故答案为：C 【答案】18．B 19．D 20．D 21．示例一：舞龙灯；飞龙吐火照碧空，舞动竹竿彻夜明。示例二：扭秧歌花开蝶舞满天星，秧歌悦耳且激越。示例三：打腰鼓那高亢的鼓声，那摇摆的身姿，吸引着漫天的目光。 【解析】【点评】(1)本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。 (2)本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。 (3)本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 (4)本题考查描绘画面。描绘画面，首先要反复朗读有关内容，结合作者的情感理解画面内容，体会作者所描绘画面的意境；其次，根据有关内容在大脑里构建画面，使画面生动、鲜活；第三，描述画面，用生动、优美的语言，准确、形象地把画面内容描述下来。需要注意的是：描述画面不等于把有关的句子翻译出来，要抓住句中的主要景物及其修饰语，运用联想和想象将这些连缀成画面。 18．A：春光熔融应写作：春光融融 B：正确； C：元霄应写作：元宵； D：喝彩连连的“喝”应读作：hè 故答案为：B 19．A：忸怩作态：形容不自然、不大方、含羞做作的样子。不合语境，使用不恰当； B：不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)或否定；不合语境，是哦呢故不恰当； C：振聋发聩：发出很大的声响，即使是耳聋的人也能听见，比喻用言语或文字唤醒那些糊涂或麻木不仁的人，使他们清醒过来，不合语境，使用不恰当； D：纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物，符合语境，使用恰当。 故答案为：D 20．A：没有语病； B：没有语病； C：没有语病； D：句子中“逼迫"用词不当，“逼迫”的意思是”紧紧地催促，用强力促使"，相当于是“强迫”。而句子中，观众和游客的掌声和喝彩是自愿发出的，不是“逼迫“出来的。可以把“逼迫"改为”引得“。 故答案为：D 21．舞龙灯作为中国传统民俗活动之一，具有深厚的文化内涵和独特的艺术魅力。在描绘舞龙灯的表演场面时，应突出其动感、节奏感和观众的参与感。可以运用比喻手法，如“巨龙在夜空中翻腾，仿佛一条流动的火龙”，以此来表现龙灯的动感和活力。还可以描绘舞龙者的动作和神态，如“舞龙者身手矫健，随着鼓点节奏舞动，龙身蜿蜒曲折，气势磅礴”，展现舞龙灯的精彩场面。 扭秧歌是一种流行于中国北方地区的传统舞蹈，以其欢快的节奏和独特的舞姿著称。在描绘扭秧歌的表演场面时，应突出其欢快、热烈的氛围和舞者们的热情。可以运用拟人手法，如“秧歌队伍像一条条流动的溪流，在广场上穿梭舞动”，以此来表现扭秧歌的动感。还可以描绘舞者的动作和表情，如"舞者们身着鲜艳的服饰，脸上洋溢着幸福的笑容，随着音乐节奏扭动身体，展现出独特的舞姿”，展现扭秧歌的欢乐场面。 打腰鼓是中国传统民间打击乐的一种，以其独特的节奏和韵律感吸引观众。在描绘打腰鼓的表演场面时，应突出其节奏感和音乐的和谐性。可以运用对比手法，如“鼓声与鼓点的交织，形成了独特的节奏韵律，犹如山涧清泉，激越而悠扬”，以此来表现打腰鼓的音乐魅力。还可以描绘打鼓者的动作和神态，如“打鼓者手持鼓槌，随着音乐节奏敲击鼓面，动作矫健有力，神态专注”，展现打腰鼓的精彩场面。 故答案为： 示例一：舞龙灯；飞龙吐火照碧空，舞动竹竿彻夜明。示例二：扭秧歌花开蝶舞满天星，秧歌悦耳且激越。示例三：打腰鼓那高亢的鼓声，那摇摆的身姿，吸引着漫天的目光。 【答案】22．宵；韧；拙 23．A；B 24．“不但” 与 “但是” 同时使用，语义重复且逻辑矛盾 25．A 26．C 【解析】【点评】（1）本题考查字形。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 （2）本题考查字音。本题要结合平时文章中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。 （3）本题考查正确使用关联词语的能力。做此类题，结合文章内容，分析句间的关系和前后关联词的搭配，使用不同的关联词即可。 （4）本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。 （5）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 22．①深宵：shēn xiāo，深夜。 ②坚韧：jiān rèn，坚固而又有韧性。 ③笨拙：bèn zhuō，笨，不灵巧。 故答案为： 宵 ；韧；拙 23．锲而不舍：qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 故答案为：A。 承载：chéng zài，托着物体承受它的重量。 故答案为：B。 24．文中画线句的病句在于“不但...但是...”的使用不当，这两个词都是转折连词，同时使用会造成语义重复且逻辑矛盾。应该使用“不仅...而且...”来表示递进关系。 故答案为： “不但” 与 “但是” 同时使用，语义重复且逻辑矛盾 ； "仰望历史的星空，从古至今，我们不仅看到了“优秀学者”闻一多，深①xiāo灯火，锲而不舍，潜心贯注凝硕果，而且看到了“可爱战士”志愿军，坚②rèn刚强，淳朴谦逊，勇赴疆场抛头颅、洒热血。" 25．A：微光虽渺万丈成炬，因为这个选项与前文的“点点萤火，汇成星河”相呼应，表达了即使是微小的光亮也能汇聚成强大的力量，强调了平凡中的伟大和集体力量的重要性。其他选项虽然也有一定的意义，但与前后文的衔接和意境不如选项A来得紧密和贴切。 故答案为：A。 26．“闻一多”对“邓稼先”，都是人名。 “潜心钻研”对“鞠躬尽瘁”，都是四字短语，描述人物的行为和精神。 “凝硕果”对“泽人间”，都是动宾结构，表示成果和影响。 上下联都讲述了两位杰出人物为国家和社会做出的重大贡献。 闻一多通过学术研究取得了重要成果。 邓稼先则在科技领域（特别是核武器研发）奉献了一生，造福了广大民众。 故答案为：C。 【答案】27．莅；嘹；hè；guǎng 28．B 29．我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音字形的掌握能力。 作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 （2）本题考查学生对于文学常识的判断能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、词性、修辞手法等。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。 （3）本题考查病句解析。病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 27．①lì临——莅；②liáo亮——嘹；③应和——hè；④粗犷——guǎng 故答案为：莅；嘹；hè；guǎng 28．ACD.正确； B.有误，“奉献”是动词。 故答案为：B 29．文段末画横线语句语序不当，应将“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣”改为“我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣”。 故答案为：我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 30．【答案】（1）不忘初心，砥砺前行！ （2）qí；瘫 （3）应合；应和 【解析】【分析】（1）汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。本题依题目要求作答即可。 （2）此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。根据拼音提示写出相应汉字时，除了根据具体的语境，还要注意形近字的辨析。 （3）考查字形的识记。本题要结合语境来分析作答。这里的“流水”和“笛声”应该是“应和”，不是“应合”。 故答案为：（1）不忘初心，砥砺前行！（2）qí；瘫；（3）应合；应和。 【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。 31．【答案】青树翠蔓；蒙络摇缀；气蒸云梦泽；阡陌交通；故人不独亲其亲；抟扶摇而上者九万里；胡为乎中露；寤寐思服；海内存知己；天涯若比邻 【解析】【分析】此题中容易写错的字有：蔓、缀、抟、寤、己等。 故答案为：青树翠蔓；蒙络摇缀；气蒸云梦泽；阡陌交通；故人不独亲其亲；抟扶摇而上者九万里；胡为乎中露；寤寐思服；海内存知己；天涯若比邻 【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【答案】32．A 33．A；B 34．C 35．D 【解析】【点评】 （1）本题考查学生对字音的掌握。此题比较简单，关键是看平时的积累。平时注意积累形似字、多音字的正确读音，解答本题要根据自己记忆选择即可。 （2）本题考查学生正确识记词语的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。 （3）本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 （4）本题考查学生对文学文化常识的掌握情况。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。涵盖面比较广，平时学习时要注重积累，加强记忆。 32．本题考查学生对字音的掌握。此题比较简单，“俯瞰”的“瞰”读作kàn ，注意声母是“k”，声调是三声。 故答案为：A。 33．本题考查学生正确识记词语的能力。注意不要把“隐匿”写成了“隐藏”，或把“匿”写成了“匝”；不要把“萦”写成了“索”，不要把“萦绕”写成了“影绕”。 故答案为：A；B。 34．本题考查学生成语的正确使用能力。 A.交相辉映：相互映照。不符合语境，不正确。 B.相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。不符合语境，不正确。 C.相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。这里指假山、池塘互相衬托显得有趣味，符合语境，正确。 D.自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。不符合语境，不正确。 故答案为：C。 35．本题考查学生对文学文化常识的掌握情况。ABC项，正确；D项，“家君，是对人敬称自己的父亲”中“敬称”错误，应是“谦称”。 故答案如：D。 【答案】36．sù；峻；礴 37．B；A；C 【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 （2）本题考查文学常识和古代文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。 36．（1）追溯：zhuī sù ，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 （2）严刑峻法：yán xíng jùn fǎ，意思指的是严厉的刑罚和严峻的法令。 （3）磅礴：páng bó ，（气势）盛大，气势）充满 故答案为：sù；峻；礴 37．A.道法自然：出自《道德经》的哲学思想，意思是“道”就是“自然而然”。“人法地、地法天、天法道、道法自然”，老子用顶真的文法，将天、地、人乃至整个宇宙的深层规律精辟涵括、阐述出来。“道法自然”揭示了整个宇宙的特性，囊括了天地间所有事物的根本属性，宇宙天地间万事万物均效法或遵循“自然而然”的规律；这是道家学派的思想，是老庄哲学，填在第二个空； B.仁爱至上：这是古代儒家思想。意思是待人要宽厚慈爱至上。仁爱，宽仁慈爱亲爱。出自《淮南子•修务训》“ 尧立孝慈仁爱，使民如子弟。”即能同情、爱护和帮助人。仁，本义博爱、人与人相互亲爱。古代一种含义极广的道德观念。其核心指人与人相互亲爱。孔子以之作为最高的道德标。爱，本义亲爱、喜爱。对人或事物有深厚真挚的感情。至上，指（地位、权力等）最高：至，极、最。出自汉• 贾谊《治安策》“材之不逮至远也。”上，本义高处，上面。这是儒家思想，是孔孟之道，填在第一个空； C.兼爱非攻：“兼爱”是墨家学派的主要思想观点。其它非攻、节用、节葬、非乐等主张，也都是由此而派生出来的。兼爱便必须非攻，非攻即反对攻战，即“大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也。是以天下庶国，莫以水火毒药兵刃以相害也”。当然，非攻并不等于非战，而是反对侵略战争，很注重自卫战争。自卫是反侵略的一个重要的组成部分，不自卫就会等于不反侵略。兼爱是大到国家之间要兼相爱交相利，小到人与人之间也要兼相爱交相利。只有兼爱才能做到非攻，也只有非攻才能保证兼爱；这是墨家思想，是墨子的学说，故填在第三个空； 故顺序是B；A；C。 故答案为：B；A；C 【答案】38．勋；酣；韧 39．锲而不舍 40．当窗理云鬓；对镜帖花黄；万里赴戎机；关山度若飞；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；深林人不知；惟解漫天作雪飞 41．B 42．B 【解析】【点评】(1)本题考查汉字书写。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 (2)本题考查成语运用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 (3)本题考查汉古诗文默写。本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。应对古诗文的默写要做到：①反复默写。②整体背诵。③理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。 (4)本题考查词性判断能力。词性分为实词和虚词两大类。实词包括体词（名词、数词和量词）、谓词（动词和形容词）、加词（区别词和副词）和代词；虚词包括关系词（连词和介词）和辅助词（助词和语气词）。此外，还有一些特殊的词类，如叹词、拟声词等。 38．A处'元xūn'指功勋卓著之人，'勋'字注意左边是'员’的变形，右边是'力'：； B处'hān然入睡'形容熟睡状态，'酣'字左边是'西'(酒器)，右边是'甘'； C处'坚rèn'强调柔韧品质，"韧'字左边是'韦’(皮革)，右边是"刃'； 故答案为： A.勋 ；B.酣；C.韧 39．根据'雕刻不停止'的提示，应选《荀子》中的"锲而不舍’，"锲"指雕刻，'舍'是停止，注意"锲'的金字旁与金属工具有关。 故答案为： 锲而不舍 40．①《木兰诗》梳妆句注意'云鬓'指如云发髻，'帖'通'贴'；②战场描写要区分'戎机'(战事)与'成'(防守)：③岑参诗句中'龙钟'是沾湿状，"袖'不能写成"秀'：④王维诗注早力 品品解"强调杨花主动姿态，"作雪飞'比喻飘散。 故答案为： 当窗理云鬓；对镜帖花黄；万里赴戎机；关山度若飞；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；深林人不知；惟解漫天作雪飞 41．虽然'连接"对故园眷恋”和'选择报效祖国'两个分句，属于转折连词。介词(A)需带宾语，副词(；C)修饰动词，助词；(D)无实义，此处明显需要起连接作用的词类。 故答案为： B 。 42．A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体通史，记载了从战国到五代的历史。此描述正确，无错误。 B.《台阶》是李森祥的小说，而非回忆性散文。文中通过父亲造高台阶新屋的故事，展现农民对社会地位的追求与生存闲境。“回忆性散文”的表述错误，文体判断有误。 C.欧阳修字永叔，号六一居士，是宋代政治家文学家，属唐宋八大家之一。此描述正确，无错误。 D.《阿长与<山海经>》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，通过欲扬先抑手法，表达对阿长的感激与怀念，此描述正确，无错误。 故答案为： B 。 【答案】43．示例： 言而有信：说话算数，守信用。信，信用。 抱诚守真：抱，存在心里。意思是志在真诚，恪守不违。 一诺千金：形容说话算数，所许诺言信实可靠。 44．示例：曾子杀彘——一次，曾子的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾子的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的要把家里的一头猪杀掉。妻子看到曾子把猪杀了，就说：“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了煮肉给他吃的，你怎么能当真呢？”曾子说：“不能欺骗孩子。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”最后曾子就将家里的猪杀了煮肉给孩子吃。 【解析】【点评】（1）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。 （2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 43．这一部分要求学生具备对中国传统文化和成语的基本了解，特别是与“诚信”这一价值观紧密相关的成语。这些成语通常反映了古人对于诚信行为的赞美和推崇，是中华文化中重要的道德遗产。对于每个收集到的成语，学生需要准确理解其背后的含义，即这个成语是如何体现诚信精神的。言而有信：说话算数，守信用。这里的“信”指的是信用、信誉，强调了说话要负责任，不能轻易食言。这个成语体现了诚信的基本要求，即言行一致，说到做到。抱诚守真：抱，存在心里；诚，真诚；真，真实。整个成语的意思是心中存着真诚，恪守不渝。它强调了在内心深处对真诚的坚守，以及对真实性的追求，是诚信精神在内心世界的体现。一诺千金：形容说话算数，所许诺言信实可靠，其价值比千金还要重。这个成语通过夸张的手法，强调了诺言的重要性和信守诺言的价值，体现了对诚信行为的极高赞誉。故答案为：示例：言而有信：说话算数，守信用。信，信用。抱诚守真：抱，存在心里。意思是志在真诚，恪守不违。一诺千金：形容说话算数，所许诺言信实可靠。 44．诚信，作为中华民族的传统美德，其核心在于“诚”与“信”的紧密结合。在许慎的《说文解字》中，“诚”与“信”互为解释，强调了二者之间的紧密联系和不可分割性。诚：作为儒家为人之道的中心思想，诚强调的是内心的真实无妄。它要求人们保持内心的纯净与真诚，不虚伪、不欺诈，以真实的态度面对自己和他人。诚是一种美德，是人格修养的重要体现。信：在《说文解字》中，“信”从人言，意味着人的言语应当可信可靠。程颐进一步解释为“以实之谓信”，即信要求人们说话诚实、做事可靠，不夸大其词、不空口无凭。信的基本内涵包括信守诺言、言行一致、诚实不欺，它是人际交往中建立信任与尊重的基石。商鞅立木为信：战国时期，商鞅在秦国变法时，为了树立威信、取信于民，他命人在京城南门口竖了一根木头，并在旁边贴了一张告示：“将此木扛到北门者，赏金十两。”不一会儿，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷，就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道他的命令不起作用，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，忽然有一个青年人从人群中跑了出来，他把木头扛起来就走，一直扛到北门。商鞅立刻吩咐侍卫，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，以示奖励。这件事立即传了开去，整个秦国为之轰动。老百姓说：“左庶长的命令不含糊。”商鞅知道，他的命令已经起了作用，就公布了他起草的新法。商鞅立木为信的故事展示了领导者如何通过实际行动来树立诚信的榜样。商鞅通过这一举措，不仅成功地赢得了民众的信任和支持，也为后续的改革铺平了道路。这个故事告诉我们，诚信是领导力的核心要素之一，只有当我们以诚信为本、言行一致时，才能赢得他人的信任和追随。故答案为：示例：曾子杀彘——一次，曾子的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾子的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的要把家里的一头猪杀掉。妻子看到曾子把猪杀了，就说：“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了煮肉给他吃的，你怎么能当真呢？”曾子说：“不能欺骗孩子。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”最后曾子就将家里的猪杀了煮肉给孩子吃。 【答案】45．魄；挚；zuò；mò 46．B 47．比喻；排比 48．契而不舍；锲而不舍 【解析】【点评】 （1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。 （2）本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“引文生义”。 （3）本题考查对比喻和排比两种修辞的辨析判断。看一个句子是否用了比喻，要看本体和喻体是不是同一事物，如果是，则不是比喻，意思就是说比喻句的本体和喻体是两个不同的事物，还要看是否能将概括化的东西形象化。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、资料相关的短语或句子排列在一齐，用来加强句子语气。排比句的特点：三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。排比把同一范围、同一性质的事物，用结构相似的一连串句子说出，给人一气呵成之感，起到增强语气的作用。表达效果：增强气势，有说服力，有感染力 （4）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，我们理解了词义，就不容易写错别字了。多音字与多义字常常关联在一起，平时学习要有意识地进行整理与积累。 45．“气魄”的“魄”不能写成“破”或把左边的“白”写到右边；“挚爱”的“挚”不要写成“擎”；愧怍的“怍”是平舌音；“寂寞”的“寞”读四声。 故答案为： 第1空、魄 第2空、挚 第3空、zuò 第4空、mò 46．“鲜为人知”就是少有人知道，这里的“鲜”就是“少”的意思。 故答案为：B 47．“ 读书，就像是隐身地串门 ”这里将读书比成“隐身的串门”，是比喻；后面的句式“读XXX的《 》”......，我们感受到......，这里连续四个，故是排比修辞。 故答案为： 第1空、比喻 第2空、排比 48．“锲而不舍”的“锲”容易把左边的“钅”写掉。 故答案为： 第1空、契而不舍 第2空、锲而不舍 【答案】49．峭；酣；喻；万里赴戎机；关山度若飞 50．示例1：我认为用这句话作为宣传语是不合适的。祥子是洋车夫，是处在黑暗社会的底层劳动人民，饱受剥削和摧残，他被大兵夺走了第一辆车，被孙侦探敲诈，经历了虎妞难产而死和小福子上吊自杀，由开始的勤劳坚忍、吃苦耐劳变得自私颓废，他难以认清社会本质，不知道个人努力在社会沉重压迫前微不足道，只能自甘堕落，未能按照世界的本来面目去看待它，并且爱它。 示例2：我认为这句话作为宣传语是合适的。祥子是洋车夫，作为社会底层劳动人民，他饱受剥削和摧残，前期的他勤劳坚忍，吃苦耐劳，即便被大兵夺走了第一辆车，即便被孙侦探敲诈勒索，依然怀有对未来的希望，希望通过自己的努力重新买车，前期的他能在遭遇不幸后依旧积极向上，符合按照世界的本来面目去看待它，并且爱它。 51．示例1：我选择B。志愿军战士在松骨峰战斗中英勇无畏，在火场救小孩，他们在抗美援朝战争中表现出不怕苦、不怕牺牲的精神，这种精神能够鼓舞我们在日常生活和学习中遇到困难和挫折勇敢面对，因此我认为将B作为封面人物最合适。 示例2：我选择C。木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官只求回家团聚，她身上具有勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神，这种精神品质能够鼓舞我们热爱家国、勤劳善良，也能够激励我们勇敢坚毅地面对困难。 示例3：我选择D。祥子为了实现自己拥有一辆车的梦想，拼命拉车，勤劳肯干，即便是被大兵抢走了第一辆车，也不放弃，因此我认为祥子身上坚定执着追求梦想的精神值得我们学习，可以鼓励我们在追梦路上面对困难不放弃。 【解析】【点评】（1）本题考查字音字形及名句默写。本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 （2）本题考查语言表达。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。 （3）本题考查名著主题理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。 49．qiào——峭。峭壁：山崖像墙壁一样陡。 hān——酣。酣然入梦：很舒适地入睡。 yù——喻。家喻户晓：家家户户都知道。形容尽人皆知。 第④⑤空：注意“赴、戎、度”等几个字词的书写。 故答案为：峭；酣；喻；万里赴戎机；关山度若飞 50．罗曼·罗兰的这句话意思是：我们的生活或许就是充满苦难的，但是因苦难而磨砺出的精神品质则让一个人带有英雄的光辉。苦难是无法避免的，但是我们在遭遇了苦难后可以选择不抱怨，而用热爱、隐忍、专注、博爱去对待生活，所以真正的英雄主义是在认清生活必然会受苦后，依然能够热爱生活。 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用， 终于实现了理想。可是好景不长，祥子在经历三起三落后， 被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 据此可知，如果选择赞同罗曼·罗兰的话作为宣传标语可从祥子前期的隐忍、努力奋斗去分析，如果选择不赞成。可从后期的祥子变得麻木、自私、自甘堕落等方面去分析。 示例：我认为这句话作为宣传标语是合适的。祥子是一个农村来的热血青年，以拉车为生，是生活在社会底层的一个小人物，但是他有自己的梦想——拥有一辆属于自己的车。哪怕自己饱受剥削——第一辆车被大兵夺走，买第二辆车的钱被孙侦探抢走，与虎妞成就一段畸形的婚姻，这些都没有打到祥子，他依然对生活抱有热情，能够按照世界的本来面目去看待它，并且去爱它。 故答案为：示例1：我认为用这句话作为宣传语是不合适的。祥子是洋车夫，是处在黑暗社会的底层劳动人民，饱受剥削和摧残，他被大兵夺走了第一辆车，被孙侦探敲诈，经历了虎妞难产而死和小福子上吊自杀，由开始的勤劳坚忍、吃苦耐劳变得自私颓废，他难以认清社会本质，不知道个人努力在社会沉重压迫前微不足道，只能自甘堕落，未能按照世界的本来面目去看待它，并且爱它； 示例2：我认为这句话作为宣传语是合适的。祥子是洋车夫，作为社会底层劳动人民，他饱受剥削和摧残，前期的他勤劳坚忍，吃苦耐劳，即便被大兵夺走了第一辆车，即便被孙侦探敲诈勒索，依然怀有对未来的希望，希望通过自己的努力重新买车，前期的他能在遭遇不幸后依旧积极向上，符合按照世界的本来面目去看待它，并且爱它。 51．从三幅图片中任意选择一幅进行分析，围绕小人物身上的闪光点带给我们的认识展开，言之有理即可。 示例：我选C。木兰女扮男装，替父从军，在战场上英勇善战，凯旋后辞官还乡，既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。她的这些品质能够更好地鼓舞我们做一个勤劳善良、孝顺父母、热爱国家、坚强勇敢的人。 故答案为： 示例1：我选择B。志愿军战士在松骨峰战斗中英勇无畏，在火场救小孩，他们在抗美援朝战争中表现出不怕苦、不怕牺牲的精神，这种精神能够鼓舞我们在日常生活和学习中遇到困难和挫折勇敢面对，因此我认为将B作为封面人物最合适； 示例2：我选择C。木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官只求回家团聚，她身上具有勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神，这种精神品质能够鼓舞我们热爱家国、勤劳善良，也能够激励我们勇敢坚毅地面对困难； 示例3：我选择D。祥子为了实现自己拥有一辆车的梦想，拼命拉车，勤劳肯干，即便是被大兵抢走了第一辆车，也不放弃，因此我认为祥子身上坚定执着追求梦想的精神值得我们学习，可以鼓励我们在追梦路上面对困难不放弃。 52．【答案】（1）缭；心 （2）B；A （3）示例一：我赞同专家的观点。尽管一些源于谐音的热词虽有一定的语用价值，鲜活生动易传播，但不利于汉语的规范、健康发展。如“我太南了”，小学生看到之后就会误认为就该这样写，。因为不利于学生的语文学习。同时学生书面作业中应谨慎使用网络用语，尤其在考试作文中使用不规范用语容易被扣分。 示例二：我不赞成专家的观点。 热词的来源及成因多种多样，但都极具感染力、易于传播使用，呼应并记录时代变迁。如“柠檬精”指很喜欢酸别人，嫉妒别人， 轻松活泼、幽默诙谐 。 具有自嘲解嘲的意味。 【解析】【分析】（1）眼花缭乱指看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。这里只能用”缭“。 别出心裁的意思是指与众不同的新观念或者方法。一般用来形容诗文、美术或者建筑的构思与众不同，非常独特。这里只能用”心“。 （2）聚集强调的是集中成一个整体面，而聚焦则强调集中于一个关注的点。故根据语意，第一个空应选”聚焦“。慰藉有安慰、抚慰的意思。而安抚指安息、抚慰发怒或焦虑的人。根据语境，用”慰藉“更合适。 （3）这道题我们既可以赞成专家的观点，也可以不赞成，但只要言之有理即可。如果不赞成我一方面我们要肯定流行语的优点，但也要从规范语文生态建设方面谈自己的见解。在图中选一个词，谈谈该词给广大学生造成的危害。 故答案为：⑴缭、心⑵B、A⑶示例一：我赞同专家的观点。尽管一些源于谐音的热词虽有一定的语用价值，鲜活生动易传播，但不利于汉语的规范、健康发展。如“我太南了”，小学生看到之后就会误认为就该这样写，。因为不利于学生的语文学习。同时学生书面作业中应谨慎使用网络用语，尤其在考试作文中使用不规范用语容易被扣分。示例二：我不赞成专家的观点。 热词的来源及成因多种多样，但都极具感染力、易于传播使用，呼应并记录时代变迁。如“柠檬精”指很喜欢酸别人，嫉妒别人， 轻松活泼、幽默诙谐 。 具有自嘲解嘲的意味。 【点评】（1）本题考查成语的正确书写，每一个成语都与其含义，我们要根据意义灵活掌握。不可写成”眼花瞭乱”和“别出新裁”。 （2）本题考查同义词、近义词的辨析。每一个词语都有固定用法，我们要仔细辨析二者的细微差别，结合语境进行分析。 （3）谈见解看法言之有理即可。要有理有据。首先亮明自己的观点，然后结合材料谈自己的见解。在回答时注意要求，有些题目有字数限制。 【答案】53．蓬；A；A；寂 54．B；C 【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。 53．①“生气 péng 勃” 中，根据词语含义和常见写法，“péng” 对应的汉字是 “蓬”，“蓬勃” 意为繁荣、旺盛，符合语境中自然界充满生机的描述。​②“粗犷” 的正确读音是 “guǎng”，“kuàng” 为错误读音，“粗犷” 形容夏雨的豪放、不拘小节，故选 A。​③“枝头累累” 中，“累累” 表示果实多而密，此时读音为 “léiléi”；“lěi lěi” 多用于形容累积、连续不断等，不符合果实饱满的语境，故选 A。​④“溪水沉 jì” 中，“jì” 对应的汉字是 “寂”，“沉寂” 指十分寂静，符合冬雪飘落时溪水安静的状态。故答案为：蓬​；A​；A​；寂 54．⑤处需对应夏季景象，“绿树成荫夏日长” 中 “夏日长” 直接点明夏季，且 “绿树成荫” 描绘了夏日的典型景色，与前文 “风和日丽百花香”（春季）衔接自然，故选 B。​⑥处需对应冬季景象，“冬雪皑皑兆吉祥” 中 “冬雪皑皑” 明确指向冬季，“兆吉祥” 与 “丰收季”（秋季）形成呼应，体现四季的美好寓意；“银装素裹雪花飘” 虽写冬季，但与 “丰收季” 的对仗和意境衔接稍逊，故选 C。故答案为：B​；C 【答案】55．B；A 56．建议：结合字义理解记忆易错字。例如，“蕴涵”的“涵”与水有关（如涵养），而“函”多表信件等义，故“蕴涵”应为“涵”；“洞察”的“察”有仔细看的意思（如观察），“查”侧重检查，故“洞察”用“察”；“璀璨”指光彩夺目，与玉有关（“璀”“璨”均为斜玉旁），而非“火”字旁，结合字义能更准确记忆。 57．B 【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音字形的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。 （2）本题考查辨析错别字。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件；③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 （3）本题考查根据语境补写语句。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。 55．多棱léng镜：一种光学器件，句中指经典文学像多棱镜通过折射呈现多样光谱一样，能从多个维度、层面，展现人类精神共通之处，同时折射出不同文化的独特内涵，让读者看到丰富多元的内容。 引擎qíng：发动机，特指蒸汽机、内燃机等热机。句中用“科幻创作引擎”来形容《海底两万里》，意思是这部作品能像引擎提供动力一样，为青少年进行科幻创作提供灵感、思路和动力，激发他们在科幻创作方面的创造力和表现力。 故答案为：B；A。 56．“蕴涵”与“蕴含”：“蕴涵”中的“涵”与水有关，如“涵养”表示包容、容纳，而“函”多表示信件等义。因此，“蕴涵”应为“涵”，表示包含、包容的意思。 “洞察”与“查”：“洞察”的“察”有仔细看的意思，如“观察”“察觉”，表示仔细地看、了解；而“查”侧重于检查、查看，如“查账”“查资料”。因此，“洞察”应为“察”，表示深入地观察和理解。 “璀璨”与“灿”：“璀璨”指光彩夺目，与玉有关，“璀”“璨”均为斜玉旁，表示玉石的光彩。而“灿”虽然也有光亮的意思，但多用于形容火焰等。因此，“璀璨”应为“璨”，表示玉石般的光彩。 总结：通过理解字义，结合字的偏旁部首和常见用法，可以有效避免写错别字。 故答案为：建议：结合字义理解记忆易错字。例如，“蕴涵”的“涵”与水有关（如涵养），而“函”多表信件等义，故“蕴涵”应为“涵”；“洞察”的“察”有仔细看的意思（如观察），“查”侧重检查，故“洞察”用“察”；“璀璨”指光彩夺目，与玉有关（“璀”“璨”均为斜玉旁），而非“火”字旁，结合字义能更准确记忆。 57．第三问的回复主要阐述了青少年阅读经典名著是与伟大思想对话、能获得精神滋养，以及经典对青少年在社交、创作、生命价值探讨等方面的作用，核心是阅读经典的意义，与选项B相符。A侧重“如何阅读”，C侧重“学习写作技巧”，均未在回复中体现，故选B。 故答案为：B。 58．【答案】（1）lǚ；mì；番 （2）品味；观赏 （3）只有多角度思考，才能察事物之全貌，品难见之美景。 （4）我们也许不是最富有的；但可以是最充实的（我们也许不是最顺利的，但可以是最乐观的） 【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。有的还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 （2）品味：品尝滋味。品位：官阶；位次。观察：细察事物的现象、动向。观赏：观看欣赏。 （3）关联词语要成套使用。把关联词语改为“只有……才……”即可。 （4）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的”。句式结构为“们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋……但可以是最……的”。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：（1）lǚ；mì；番。 （2）品味；观赏。 （3）只有多角度思考，才能察事物之全貌，品难见之美景。 （4）我们也许不是最富有的；但可以是最充实的（我们也许不是最顺利的，但可以是最乐观的）。 【点评】（1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。 （2）本题考查学生对词语的理解及运用的能力。先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 （3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 （4）本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。 【答案】59．崇；lǚ 60．继往开来、千帆竞发、百舸争流 61．指“神舟”与“天宫”在太空中的自由飞行和探索。在这里，遨游强调了它们的自由度和探索精神；指“中国智造”“中国创造”得到了全球的认可的赞誉。这里，享誉强调了它们在国际上的声誉和地位 62．①⑤；②④ 63．B 【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2） 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。 （3） 本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 （4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 （5） 本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因 。 59．”chóng “应写作“崇”，有“尊重”“重视”的意思，“崇尚”表示尊重和推崇某种观念、行为等。“缕”应写作 lǚ ，“筚路蓝缕”的“缕”读作“lǚ”，意思是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。故答案为：崇；lǚ 60．继往开来：“继”是继承，“往”指过去，“开来”表示开辟未来。这个成语强调继承前人的事业，并为未来开辟道路，体现了劳动精神中传承与创新的重要性。千帆竞发：“千帆”指众多的帆船，“竞发”表示竞相出发。形象地描绘了在劳动中，人们如同众多帆船竞相前行，展现出积极进取、奋勇争先的精神面貌。百舸争流：“百舸”即许多船只，“争流”指竞相在水上疾驰。它寓意着在劳动中，大家你追我赶，努力奋进，充分体现了劳动的竞争与活力，以及人们对美好未来的追求。故答案为： 继往开来、千帆竞发、百舸争流 61．第 1 步，分析“遨游”一词，“神舟”与“天宫”遨游太空，形象地表现出它们在太空中自由地活动、探索的状态。第 2 步，“享誉”表示在某一领域或范围内获得广泛的赞誉和认可。“中国智造”“中国创造”享誉全球，说明它们在国际上具有很高的声誉和威望。故答案为：指“神舟”与“天宫”在太空中的自由飞行和探索。在这里，遨游强调了它们的自由度和探索精神；指“中国智造”“中国创造”得到了全球的认可的赞誉。这里，享誉强调了它们在国际上的声誉和地位 62．根据对联的对仗要求来分析。“事当两可要平心”与“人到万难须放胆”相对，“见贤思齐创佳绩”与“栉风沐雨卫国家”相对，“风流人物看今朝”与“锦绣江山留胜绩”相对。从意义上看，“事当两可要平心”“栉风沐雨卫国家”表达了劳模的精神和品质，“见贤思齐创佳绩”“风流人物看今朝”体现了对劳模的赞美和对未来的期待。 故答案为：①⑤；②④ 63．B 项句子成分残缺，“中国奇迹”是主语，“是”为谓语，“制胜密码”为宾语，句子缺少“凭借”“依靠”等表示方式、手段的介词，应在“劳动创造的”前加上“凭借”。ACD.正确。 故答案为：B 【答案】64．衷；juān 65．C 66．B 67．A 【解析】【分析】（1）第一空：根据拼音“zhōng”，结合语境“对壮美河山的由衷赞叹”，可以推断出这个字应该是“衷”，表示内心的真实情感。 第二空：“镌刻”的“镌”字，根据汉字规范，其读音为“juān”，是一个形声字，从金，从隽( juàn)，隽亦声。“金”指金属刻刀，“隽”意为“鸟形尖锐”，引申为“小而尖”。“金”与“隽”联合起来表示“用金属小刻刀刻写”。 故答案为：衷；juān （2）甲处：根据语境“对现代化强国的【甲】……”，结合选项，“孜孜以求”指孜孜不倦地追求，表示对目标的执着追求；“持之以恒”指长久地坚持下去，强调坚持的时间长。此处更侧重于对现代化强国的追求，故“孜孜以求”更合适。 乙处：根据语境“75年【乙】……，亿万人民共同见证、亲历、奋斗”，结合选项，“波澜壮阔”形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；“波涛汹涌”形容波浪又大又急。此处形容75年的发展历程，更侧重于其规模宏大、声势雄壮，故“波澜壮阔”更合适。 故答案为：C （3）根据语境“我们（　　）创造了光辉的历史，（　　）将书写光明的未来”，可以看出前后两个分句之间是递进关系，即先肯定过去的成就，再展望未来。结合选项，“不仅……还……”表示递进关系，符合语境；“虽然……但是……”表示转折关系，不符合语境；“只有……才……”表示条件关系，不符合语境；“如果……那么……”表示假设关系，不符合语境。 故答案为：B （4）A项：《背影》是朱自清的一篇叙事散文，主要讲述了作者与父亲在车站分别的情景，并没有运用象征手法；《白杨礼赞》则是一篇托物言志的散文，运用了象征手法，以白杨树象征北方的农民和中华民族的坚强不屈、团结向上的精神。因此，A项表述不正确。 B项：“他酒没沾唇，心早就热了”这句话通过夸张的手法，表现了人物内心的激动和热情，符合夸张修辞手法的特点。 C项：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即先报道最重要的内容，再逐渐报道次要的内容，这种结构被称为“倒金字塔结构”，符合消息写作的特点。 D项：传记作品在记述事件时，更注重对事件的客观描述和人物的整体形象塑造，不一定像散文、小说那样对人物进行细致入微的描摹，符合传记作品的特点。 ​​​​​​​故答案为：A 【点评】（1）本题考查汉字的正确书写和读音。对于拼音写汉字，要准确记忆汉字的拼写，并结合语境进行推断；对于汉字注音，要熟悉汉字的常见读音和读音规则，注意多音字和易错字的读音。 （2）本题考查词语的辨析与运用。要准确理解词语的含义，并结合语境进行辨析，注意词语的侧重点、适用范围和感情色彩等。 （3）本题考查关联词的辨析与运用。要准确理解关联词的含义和用法，并结合语境进行辨析，注意前后分句之间的逻辑关系。 （4）本题考查文学常识和修辞手法的辨析。要准确记忆和理解相关文学作品的内容和特点，以及修辞手法的定义和用法，并结合选项进行辨析。对于易混淆的知识点，要加强理解和记忆。 64．第一空：根据拼音“zhōng”，结合语境“对壮美河山的由衷赞叹”，可以推断出这个字应该是“衷”，表示内心的真实情感。 第二空：“镌刻”的“镌”字，根据汉字规范，其读音为“juān”，是一个形声字，从金，从隽( juàn)，隽亦声。“金”指金属刻刀，“隽”意为“鸟形尖锐”，引申为“小而尖”。“金”与“隽”联合起来表示“用金属小刻刀刻写”。 故答案为：衷；juān 65．甲处：根据语境“对现代化强国的【甲】……”，结合选项，“孜孜以求”指孜孜不倦地追求，表示对目标的执着追求；“持之以恒”指长久地坚持下去，强调坚持的时间长。此处更侧重于对现代化强国的追求，故“孜孜以求”更合适。 乙处：根据语境“75年【乙】……，亿万人民共同见证、亲历、奋斗”，结合选项，“波澜壮阔”形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；“波涛汹涌”形容波浪又大又急。此处形容75年的发展历程，更侧重于其规模宏大、声势雄壮，故“波澜壮阔”更合适。 故答案为：C 66．根据语境“我们（　　）创造了光辉的历史，（　　）将书写光明的未来”，可以看出前后两个分句之间是递进关系，即先肯定过去的成就，再展望未来。结合选项，“不仅……还……”表示递进关系，符合语境；“虽然……但是……”表示转折关系，不符合语境；“只有……才……”表示条件关系，不符合语境；“如果……那么……”表示假设关系，不符合语境。 故答案为：B 67．A项：《背影》是朱自清的一篇叙事散文，主要讲述了作者与父亲在车站分别的情景，并没有运用象征手法；《白杨礼赞》则是一篇托物言志的散文，运用了象征手法，以白杨树象征北方的农民和中华民族的坚强不屈、团结向上的精神。因此，A项表述不正确。 B项：“他酒没沾唇，心早就热了”这句话通过夸张的手法，表现了人物内心的激动和热情，符合夸张修辞手法的特点。 C项：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即先报道最重要的内容，再逐渐报道次要的内容，这种结构被称为“倒金字塔结构”，符合消息写作的特点。 D项：传记作品在记述事件时，更注重对事件的客观描述和人物的整体形象塑造，不一定像散文、小说那样对人物进行细致入微的描摹，符合传记作品的特点。 故答案为：A 【答案】68．澜；zhì 69．锲而不舍 坚不可摧 刮目相待 70．用马皮把尸体包起来；指在战场上壮烈牺牲；光明灿烂 71．④鲲鹏振奋九万里；③少年报国一片心 72．D 【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。 （3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 （4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 （5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 68．“万丈狂lán”写作“万丈狂澜”，“挚痛”中的“挚”读作“zhì” 。 故答案为：澜；zhì 69．文段中的成语有：锲而不舍、万丈狂澜、坚不可摧、改过自新、刮目相待。写出其中的三个即可。 70．“马革裹尸”指用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲；“璀璨”指光明灿烂。 故答案为：①用马皮把尸体包起来；指在战场上壮烈牺牲。②光明灿烂 71．“鲲鹏振奋九万里”“少年报国一片心”结构一致，可组成对联。“少年游侠骑白马”“奉献真诚价值新”结构不一致，不可组成对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“里”是仄声，为上联，“心”是平声，为下联。 故答案为：④鲲鹏振奋九万里；③少年报国一片心 72．A、B、C.正确； D.有误，搭配不当，可改为“我们将用行动让世界听见中国的声音和看见中国的巨变”。 故答案为：D 【答案】73．C 74．什么情况下需要更换电池？；动力电池的回收过程如何确保安全和环保？ 【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。 （2）本题考查采访设计。根据给到的答案，推理采访问题的大概内容，合理组织语言，注意说话分寸和人物身份、称谓等。 73．A 错误。“表明动力电池制造技术很不成熟”无中生有。 B 错误。【材料一】截止2023年10月末，国内162家汽车生产企业和77家动力电池梯次利用企业共设动力电池回收服务网点10507个。“均设有”错误。 C 正确 D 错误。【材料三】我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。“我国电池回收技术实现全封闭全自动拆解工艺”错误。 故答案为：C 74．补写注意结合语境，第一问的回答中“可能就需要更换电池了”，即问题是询问什么时候要换电池。 第二问的回答中“动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险”，问题是询问动力电池如何确保回收过程的安全环保。 故答案为：什么情况下需要更换电池？ 动力电池的回收过程如何确保安全和环保？ 【答案】75．pīng ； 骛； 矗 76．C 77．转折；相反/相对 78．D 79．只看表面，还要看根本。；赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。 80．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；露从今夜白；月是故乡明；鸡声茅店月；人迹板桥霜；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 81．诵读古代名篇，感受圣贤情志 【解析】【点评】（1）本题考查汉字读音与字形。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 （2）本题考查成语理解与运用。首先要注重积累，其次是可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 （3）本题考查句式结构及语法知识。复句的八种类型分为：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、因果复句、条件复句。 （4）本题考查病句的辨析与修改。先通读句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以分析句子成分，找出病因。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语义不明、语言赘余等。 （5）本题考查现代诗歌内容的理解与分析。试题蕴含哲学思想，对学生具有启示意义，在日常生活中也需要深入事物的根源，而不能浮于表面。试题同时也具有家国情怀，让学生感受抗日战争中华民族的气质。 （6）本题考查古诗文默写。默写题做答，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 （7）本题考查为活动拟写标题。考生要结合前面呈现的标题来拟写，在仿写之前应先分析示例的字数、词性、句式的特点，该类试题有助于培养学生的策划能力。 75．本题考查字音字形。日常的学习阅读中要注意多积累，尤其要注意容易读错、写错的字词。娉婷：轻巧而美好；心无旁骛：心中没有杂念；矗立： 高大而笔直地挺立、高耸。重点在直，直而高地立着之意。 故答案为： pīng ；骛； 矗 76．本题考查成语理解与运用。要在理解词义的基础上结合语境分析，适当运用相关技巧解题。 A.亵渎，冒犯，不恭敬。运用恰当。 B.矫揉造作，比喻故意做作，不自然。运用恰当。 C.附庸风雅，指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。我们不应该成为这样的人 ，与语段的中心思想相背离，所以C错误。 D.相得益彰，指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。运用恰当。 故答案为：C。 77．本题考查句式结构及语法知识。抓住关键词”但是“，它表示转折，所以画线句为转折关系的复句，前后具有相反的意思。 78．本题考查病句类型及判断。学生可以凭借语感或病句的常见设误点来解题。ABC无误。D项对应关系不正确，”诗人“对应”形象“，”诗作“对应”丰碑“。 故答案为：D 79．本题考查现代诗歌内容的理解与分析。第一空，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的。”表面看事物“属于”浅层次“，而”翻开泥土“是”深层次“，这告诉我们：认识事物时，不能只看表面，还要看根本、看内在。 第二空，根据题干信息”抗日战争种民族意识的觉醒“以及诗歌中”它们把根须纠缠在一起“（象征着团结、民族凝聚力）可知， 在抗日战争最艰苦的阶段写下了这首诗歌富有深层含义，赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。 80．默写题做答，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“济”“沧”“畔”“茅”等字词的书写。 故答案为：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③露从今夜白，月是故乡明 ④鸡声茅店月，人迹板桥霜 ⑤野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 81．本题考查为活动拟写标题。考生要结合前面呈现的标题来拟写，在仿写之前应先分析示例的字数、词性、句式的特点。根据” 主题一：吟咏现代诗歌，领略自由诗风 “可知仿写的标题应该是六字对偶句，句式构成为”2字动词+4字名称，2字动词+4字名称“。再结合主题二的主要内容，可以概括为： 诵读古代名篇，感受圣贤情志 【答案】82．撼；liáo 83．D 84．B 85．去掉“通过”或“使”。 86．A 【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写 （2）本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。 （3）本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。 （4）本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。 （5）考查对联。解答这道题要有 比较扎实的语文基本功。 这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯这样才能厚积薄发 提高解题的准确率。 82．考查汉字的字音、字形的掌握。“震hàn”写作“震撼”，意思是：震动，摇撼；“缭绕”中“缭”读作liáo，该词意思是：回环旋转。 83．考查成语的辨析和运用。川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断；担惊受怕：提心吊胆，放心不下，处在恐惧之中；怒不可遏：愤怒得难以抑制；震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了；结合语段内容可知，①处要填写的词语是用来形容“瀑声”的，故答案为：D。 84．考查句子的排序。通读四句话，由②句中“也”可知，该句应放在最后，接着“双眼”“思想”“品德”三者由浅入深，层层递进排列，因此正确的排序因该是④①③②；故答案为：B。 85．考查修改病句的辨析和修改能力。阅读画线句子可知，该句缺少主语，可删除“通过”或“使”。 86．根据二十四节气歌“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”可知，大雪在小雪之后，霜降之后先是小雪，②处“大雪”错误，可排除BC。“日临”指的是接近某个日子，联系故事中提到的清明节，最接近的应当是“端午”（五月），中秋则要等到八月。而且上联中的“端午”“清明”“重阳”，描写的是风和日丽的美景，所以③处填“丽日”更符合语境。排除D。故答案为：A。 【答案】87．隧；穷；琼；A 88．返回；以……为乐；只要；酣畅 89．C 90．《马赛》；《吉檀迦利》；理由：艾青是一个积极进步的文艺青年，思想昂扬，对腐朽和罪恶的东西看得深刻和透彻，用自己洋溢着力量的文字无情地鞭挞丑恶；泰戈尔的诗歌往往带有人性的光辉，圣洁、空灵而唯美。 【解析】【点评】（1）本题考查识记常见的汉字字音的能力。要熟练掌握汉语拼音方案，对常见字音，多音多义字要及时积累和巩固。 （2）本题考查学生对重点文言实词意思的理解能力。平时要认真积累，多巩固消化，作答时要联系上下文进行。 （3）本题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。做这种题的关键是平时多积累，考试时仔细对选项进行斟酌判断。 （4）本题考查学生对诗歌作品内容的判断和理解能力。不同作家的诗歌定有他独特的风格，平时要善于归纳总结，悉心体会。 87．①时空suì（隧） 道；玉液穷浆改为玉液琼浆。 ②记载的“载”读作“zǎi”；潜藏的“潜”读作“qián”。 故答案为： ①隧；穷 琼； ②A。 88．①“少者反席而饮”的“反”通“返”，返回； ②“今恶死亡而乐不仁”的“乐”，意动用法，“以……为乐”； ③“但使常得无事”的“但”，只，只要； ④“遂共酣饮”的“酣”，酣畅、痛快。 故答案为：返回；以……为乐；只要；酣畅。 89．C.从“强饮三大白”可以看出他也是性情中人的说法错误。从“强”字的意思，勉强、竭力来看，作者他并不善饮，所以并不善喝酒这块的“性情中人”。 故答案为：C。 90．“午时的太阳，是中了酒毒的眼，放射着混沌的愤怒和混沌的悲哀……”节选自艾青的《马赛》， 他的诗作用语大胆，形象生动的细节描绘，使人的心灵震撼，很有文字的力量。 “从我满溢的生命之杯中，你要饮什么样的圣酒呢？”这是泰戈尔的《吉檀迦利》中的文字，充满着圣洁和美好，充满着人性的光辉。 故答案为： 《马赛》 《吉檀迦利》 理由：艾青是一个积极进步的文艺青年，思想昂扬，对腐朽和罪恶的东西看得深刻和透彻，用自己洋溢着力量的文字无情地鞭挞丑恶；泰戈尔的诗歌往往带有人性的光辉，圣洁、空灵而唯美。 91．【答案】（1）chà；旷；拔；zhà （2）铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称；正义 （3）同志们不就是在这里英勇就义的吗？ （4）①保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈士公墓。②他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；保尔有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。 【解析】【分析】（1）第1空，有些方言区会读成平舌 cà；第2空， 读 kuàng的音的字比较多，如框、矿，旷、况，这里的kuàng是开阔的意思，要写成旷；第3空，“拔”与“拨”特别相似，要分清；第4空，不能读成shān 故答案为：第1空、chà；第2空、旷；第3空、拔；第4空、zhà。 （2）第1个词，茵，用描述法解释， 铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称 ，第2个词：义，组词就是正义。 故答案为：第1空、铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称；第2空、正义。 （3）反问句中，否定的反问表肯定的意思，如“你来得迟”，用反问句就是“难道你来得早吗？”划线句时肯定句，故改成反问句就应该是否定句。 故答案为： 同志们不就是在这里英勇就义的吗？ （4）这几个段落写的是保尔去瞻仰烈士公墓。保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 故答案为：①保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈士公墓。②他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；保尔有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。 【点评】（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉语里有许多形似字和同音字，常常让我们误入歧途，我们只要理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。（2）本题考查对词的意义的理解与掌握。解释词语的意义由多种方法，可以用近义词解释，可以添加语素组词解释，可以用反义加否定词语解释，还可以描述、结合具体语境、造句等等，平时学习时要注意体会。（3）本题考查句式的变换之陈述句与反问句的变换。肯定的反问表否定的意思，否定的反问表肯定的意思，所以，在陈述句与反问句的相互变换中，要注意是否是肯定，另外，陈述句变换成反问句时结末打“？”，反之，则将问号“？”改为句号“。”（4）本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。 92．【答案】（1）皎洁；弘扬；承载 （2）。（句号） （3）删掉“能否”。 （4）①借条 因举办“中国梦，我的梦”为主题的读书活动之需，特向学校总务处借无线话筒叁只，活动结束后立即归还。此据。 初二（1）班班委会 2017年11月15日 ②走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，实现中国梦。 ③梦想是石，敲出星星之火。梦想是火，点燃熄灭的灯。梦想是灯，照亮夜行的路。梦想是路，引你走到黎明。少年智则中国智，少年强则中国强，我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！ 【解析】【分析】（1）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。注意“皎、弘”的字形。 （2）本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。结合句意可知A处是前后句子的话题转换，所以应填写句号。 （3）此题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。画线句子前后不一致，应删去“能否”。 （4）①本题考查借条格式的书写。解答时，需明确借条书写的规范，注意措辞恰当。在进行借条书写时，首先，首行中间需写“借条”二字；然后第二行空两格开始写正文，具体说明借了哪些物品；在句末还需要写上“此据”二字。最后，在右下角写落款，先写明借物的人或组织，再标明借物的时间。②此题考查了宣传标语的拟写。围绕“中国梦，我的梦”的主题来拟写有关读书的标语即可。③结合开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼，来回答即可。 故答案为：（1）皎洁；弘扬；承载 （2）句号。 （3）删去“能否”。 （4）①借条 因举办“中国梦，我的梦”为主题的读书活动之需，特向学校总务处借无线话筒叁只，活动结束后立即归还。此据。 初二（1）班班委会 2017年11月15日 ②走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，实现中国梦。 ③梦想是石，敲出星星之火。梦想是火，点燃熄灭的灯。梦想是灯，照亮夜行的路。梦想是路，引你走到黎明。少年智则中国智，少年强则中国强，我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！ 【点评】拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。 【答案】93．A 94．延；tǎng 95．永不衰竭 紧密相连 密不可分 成家立业 济世救民 匡扶天下 川流不息（写出其中三个即可） 96．上联：国家安定百业旺 下联：家庭和睦万事兴 97．①小大之狱；虽不能察；②天下英雄谁敌手；③人生自古谁无死；留取丹心照汗青；④落红不是无情物；化作春泥更护花；⑤愿为市鞍马；从此替爷征；⑥莽红尘何处觅知音 98．C 【解析】【点评】(1)本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。 (2)考查字音、字形。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。(3)本题较为简单，结合成语的特点，找出即可，学生容易完成。 (4)本题考查学生对对联知识的掌握和运用的能力。此题难度不大，解答时要对选项进行阅读，结合对联的要求进行组织。 (5)此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。 (6)本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 93．本题考查词语的运用。第一空：“修身齐家平天下”是儒家思想的理想追求，因此用“人文理想”；第二空：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了以天下为己任的责任担当意识，因此用“责任担当”恰当；第三空：“家祭无忘告乃翁”辨析了作者坚定的信念和对祖国的无比忠诚，因此用“忠诚执着”恰当。故选A。 94．延伸：yán，延长；伸展；流淌： liú tǎng：液体流动。 95．本题考查成语的判断。从材料一、二中任意选出三个成语抄下来即可。如：永不衰竭 紧密相连 密不可分 成家立业 济世救民 匡扶天下 川流不息 96．本题考查学生对对联知识的理解和运用。要求从六个句子中选出符合题意的两个句子组成一副对联。首先从内容上进行筛选，与家国情怀有关的句子是： ①③⑤，按照对联上下词性相对的原则，上联：国家安定百业旺 下联：家庭和睦万事兴 97．本题考查学生对文言名句的识记。注意结合题干的要求进行默写，不能出现错别字。①小大之狱；虽不能察；②天下英雄谁敌手；③人生自古谁无死；留取丹心照汗青；④落红不是无情物；化作春泥更护花；⑤愿为市鞍马；从此替爷征；⑥莽红尘何处觅知音 98．本题考查病句的判断。c ：搭配不当。“雄才大略”“流露出对苟且偷生的南宋王朝的失望和愤慨”不能搭配，“雄才大略”改为“诗文”。故答案为：C 99．【答案】（1）示例1：【乙】处，运用祈使句或反问句，从正面规劝游客爱护草木，语气较为恳切、和缓。示例2：【乙】处，运用祈使句或反问句，语气和缓，让人产生共情，能主动规范自己行为。 （2）示例1：让腊梅含笑，让爱心绽放。示例2：此物何足贵？但留他人香。 【解析】【分析】（1）【甲】“禁止踩踏草坪！”“严禁在草坪上嬉戏！”语气生硬，不利于人们接受。 【乙】“小草青青，足下留情！”祈使句，拟人，赋予小草人的情态。“萋萋芳草，踏之何忍？”反问，增强气势。写小草也是生命，怎忍心踩踏。语气委婉，让人共情，便于人们接受。 （2）仿写注意参考例句语言特色，【乙】用了反问句和起始句，语气委婉。可以是：腊梅含笑，怎忍采摘？ 故答案为：（1） 示例1：【乙】处，运用祈使句或反问句，从正面规劝游客爱护草木，语气较为恳切、和缓。示例2：【乙】处，运用祈使句或反问句，语气和缓，让人产生共情，能主动规范自己行为。 （2） 示例1：让腊梅含笑，让爱心绽放。示例2：此物何足贵？但留他人香。 【点评】（1）本题考查赏析标语。按照题目要求，分析两处标语的不同之处，如手法、语气、句式等，按要求答题即可。 （2）本题考查仿写标语。标语要围绕主题展开，借鉴【乙】处的语言特色，字不要多要精简，语言通顺即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$