2025-2026学年人教版（2024）七年级上册数学教学进度表

人教版（2024）七年级上册数学教学进度表 周次 时间 教学内容 周课时数 备注 1 09.01 开学第一课，引导学生了解本学期数学学习目标、方法及课程安排，激发学生学习兴趣与积极性 1 2 09.02 - 09.06 第一章 有理数1.1 正数和负数：通过生活实例，让学生理解正负数概念，学会用正负数表示相反意义的量1.2 有理数及其大小比较：介绍有理数概念，开展小组讨论，探讨有理数分类方式 5 3 09.09 - 09.14 1.2 有理数及其大小比较（续）1.2.2 数轴：组织学生动手绘制数轴，理解数轴三要素及有理数与数轴上点的对应关系1.2.3 相反数：借助数轴，引导学生探究相反数的性质与特点数学活动：开展数学趣味游戏，巩固有理数相关知识小结：总结本周知识点，梳理知识框架 6 4 09.18 - 09.20 我国古代的正负数加减运算法则 —— 正负术（数学史介绍，拓展学生数学文化视野）2.1 有理数的运算2.1.1 有理数的加法：通过实际问题，推导有理数加法法则，组织学生进行小组运算练习 3 中秋节（9 月 19 日 - 9 月 21 日放假） 5 09.23 - 09.27, 09.29 2.1.1 有理数的加法（续）：强化有理数加法运算，讲解加法运算律及其应用2.1.2 有理数的减法：引导学生探究有理数减法与加法的关系，掌握减法法则2.2.1 有理数的乘法：通过实例，引入有理数乘法法则，组织课堂练习数学活动：举办有理数运算竞赛，提升学生运算能力小结：总结有理数加、减、乘运算知识点与方法 6 9 月 29 日 - 10 月 6 日国庆中秋连休，9 月 28 日（星期六）、9 月 29 日（星期日）上班 6 09.30 进位制的认识与探究：开展综合实践活动，让学生了解不同进位制特点与转换方法，培养学生探究能力与团队合作精神 1 国庆节（10 月 1 日 - 10 月 7 日放假） 7 10.08 - 10.12 第三章 代数式3.1 列代数式表示数量关系：结合实际问题，引导学生分析数量关系，正确列出代数式，培养学生数学建模思想 5 8 10.14 - 10.18 3.2 代数式的值：讲解求代数式值的方法，组织学生进行代入求值练习，理解代数式值随字母取值变化而变化的规律数学活动：开展代数式应用小调查，让学生感受代数式在生活中的应用小结：总结代数式相关知识与应用 5 9 10.21 - 10.25 第四章 整式的加减4.1 整式：介绍整式的概念，包括单项式与多项式，让学生理解整式的组成与特点4.2 整式的加法与减法：通过合并同类项、去括号等运算，引导学生掌握整式加减运算法则，组织课堂练习 5 10 10.28 - 11.01 用电子表格进行数据计算（拓展内容，让学生了解信息技术在数学中的应用）数学活动：组织整式运算接力赛，巩固整式加减运算小结：梳理整式加减知识体系，总结运算技巧与注意事项 5 11 11.04 - 11.08 期中复习：系统回顾前四章知识，通过典型例题讲解、错题分析等方式，帮助学生查缺补漏，强化重点知识掌握 5 12 11.11 - 11.15 期中测试：进行期中考试，检测学生半学期学习成果，了解学生知识掌握情况与学习能力水平试卷讲评：分析试卷，针对学生易错点进行重点讲解，帮助学生总结经验教训，调整学习方法 5 13 11.18 - 11.22 第五章 一元一次方程5.1 方程5.1.1 从算式到方程：通过实际问题引入方程概念，对比算式与方程解决问题的方法，让学生体会方程优势5.1.2 等式的性质：探究等式基本性质，组织学生利用等式性质进行简单方程变形练习无限循环小数化分数（拓展内容，加深学生对方程应用理解） 5 14 11.25 - 11.29 5.2 解一元一次方程：讲解一元一次方程的解法，包括移项、合并同类项、系数化为 1 等步骤，组织学生进行解方程专项练习5.3 实际问题与一元一次方程：结合生活实际问题，引导学生建立一元一次方程模型并求解，培养学生解决实际问题能力初步认识数学模型：介绍数学模型概念与作用，让学生体会数学与生活的紧密联系 5 15 12.02 - 12.06 数学活动：开展一元一次方程应用案例分析，让学生分组讨论、解决实际问题，提升学生应用能力与团队协作能力小结：总结一元一次方程知识要点与解题方法，强调数学模型构建与应用 5 16 12.09 - 12.13 第六章 几何图形初步6.1 几何图形6.1.1 立体图形与平面图形：通过观察实物、图片等，让学生认识立体图形与平面图形，了解它们之间的联系与区别6.1.2 点、线、面、体：探究点、线、面、体的关系，培养学生空间观念几何的起源（数学史介绍，激发学生学习兴趣） 5 17 12.16 - 12.20 6.2 直线、射线、线段6.2.1 直线、射线、线段：讲解直线、射线、线段的概念与表示方法，组织学生进行图形识别与表示练习6.2.2 线段的比较与运算：介绍线段比较方法与线段和差运算，培养学生几何运算能力长度的测量（实践活动，让学生掌握长度测量方法与技巧）6.3 角6.3.1 角的概念：通过实例引入角的概念，让学生理解角的定义与表示方法 5 18 12.23 - 12.27 6.3.2 角的比较与运算：探究角的比较方法与角的和差倍分运算，组织课堂练习6.3.3 余角和补角：讲解余角和补角的概念与性质，让学生进行相关计算与推理练习数学活动：开展几何图形拼图比赛，巩固几何图形知识，培养学生创造力与空间想象力小结：总结几何图形初步知识，梳理知识脉络，强化学生对几何图形的认识与理解 5 19 12.30 - 01.03 设计学校田径运动会比赛场地：开展综合实践活动，让学生运用所学数学知识，设计学校田径运动会比赛场地，培养学生综合应用知识能力、创新能力与实践能力 4 元旦（1 月 1 日放假） 20 01.06 - 01.10 总复习：全面回顾本学期数学知识，构建知识体系，通过模拟测试、专项训练等方式，强化学生知识掌握与解题能力，为期末考试做好充分准备 5 21 01.13 - 01.17 复习迎考，期末考试：组织学生进行最后的复习冲刺，进行期末考试，全面评估学生本学期数学学习情况 5 学科网（北京）股份有限公司 $$