2026年中考语文一轮复习：名著阅读《钢铁是怎样炼成的》

2026年中考语文一轮复习：名著阅读《钢铁是怎样炼成的》 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” ②这是《钢铁是怎样炼成的》中的一段经典名言，它激励着无数人奋发向前。这部小说以保尔·柯察金的成长经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面，被誉为“生活的教科书”。 ③保尔·柯察金出生在一个贫苦的工人家庭，从小就饱受苦难。他在革命的浪潮中逐渐成长，经历了无数的挫折和磨难。在战场上，他奋勇杀敌，多次负伤；在建设工地，他不畏艰难，忘我工作；在病床上，他依然坚持写作，为革命事业贡献自己的力量。 ④保尔的精神品质令人敬佩。他具有坚定的理想信念，始终不渝地追求着为人类解放而斗争的目标；他具有顽强的意志，在面对困难和挫折时从不退缩；他具有无私的奉献精神，把自己的一切都献给了革命事业。 ⑤然而，在当今社会，有些人对保尔的精神产生了质疑。他们认为保尔的时代已经过去了，现在是和平年代，不需要再像保尔那样为了理想而奋斗。这种观点是错误的。虽然时代不同了，但保尔的精神依然具有重要的现实意义。在当今社会，我们依然需要坚定的理想信念，需要顽强的意志，需要无私的奉献精神。只有这样，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 1．《钢铁是怎样炼成的》的作者是谁？ 2．请概括保尔·柯察金的成长经历。 3．保尔具有哪些精神品质？请结合文章内容简要分析。 4．在当今社会，保尔的精神是否还有现实意义？请谈谈你的看法。 名著阅读 5．“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业一-为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自(国名) 　 　作家(人名)　 　的小说《钢铁是怎样炼成的》。 6．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。读完这部小说，你认为我们应该学习主人公的哪些精神品质。 7．阅读下面一段文字回答后面的问题。 “妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）这段文字中的他是指作品的主人公是　 　。 （2）结合原著中这段文字之外的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨。 阅读下面的名著选段，完成各题。 “你怎么像木头一样地站着？” 那黑眼睛的小孩恨透了神父，他看着他，低声回答说：“我一个口袋也没有。”他边说边用手摸着那缝死的袋口。 “哼，一个口袋也没有？你以为我就不知道谁会干出那么可恶的事情——把复活节的面团zāo蹋了吗，是不是？你以为现在学校还能要你吗？哼，你这小鬼，这回可不能便宜你了。上次是亏了你母亲kěn求才没有开除你，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲地揪住那小孩的一只耳朵，把他推到走廊里，随手就把门关上了。 眼泪哽住了保尔的喉咙。 8．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缝　 　死 zāo　 　蹋 kěn　 　求 9．下列短语的结构类型与“推到走廊里”相同的一项是（　　） A．跑了九圈 B．生活悠闲 C．下定决心 D．心安理得 10．上述文段出自《钢铁是怎样炼成的》，结合整本书回答：保尔被赶出学校后去做了什么？ 课内阅读 《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题。 11．《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是　 　。 12．主人公是在　 　的影响下逐步走上革命道路的。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。 13．他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：　 　的精神，　 　的意志，　 　的高贵品质。 14．这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：　 　 。 阅读文段，回答问题。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 15．上面这段文字摘自苏联作家　 　(填人名)的名著《　 　》，文中的主人公保尔·柯察金，他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在　 　的影响下逐步走上革命道路。 16．保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：　 　、　 　、　 　。 17．名著阅读： 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号蹂躏乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔。 《钢铁是怎样炼成的》 句中的“他”是：　 　 关注情节 这一年里，保尔经历了许多可怕的事情。他同成千上万个战士一样，虽然衣不蔽体，胸中却燃烧着永不熄灭的烈火。为了保卫本阶级的政权，他们南征北战，走遍了祖国大地。保尔只有两次不得不暂时离开革命的风暴。《钢铁是怎样炼成的》 ②“这一年里”保尔“两次”离开革命风暴，第一次是因为大腿受了伤，第二次是因为　 　 。 关注评价 假如你是一名年轻的革命战士，上级要派你去送一份非常重要的机密文件，你可以邀请下面文学形象中的一位组队前往。接到任务后，你会选择哪个文学形象组队？请结合该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由。 A．尼摩（《海底两万里》） B．保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） A．尼摩船长（《海底两万里》） B．保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ③我选择　 　，理由：　 　。 作为四大文学体裁之一的小说，是备受同学们青睐的一种文学。某中学九年级 (1) 班为进一步激发 大家的小说阅读兴趣，特拟开展以“走进小说天地”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 18．同学们搜集了一组“小说故事会”活动的素材。其中不合适的一项是 （　　） A．扯诏谤徽宗 B．大闹五庄观 C．煮酒论英雄 D．刘海砍樵 19．为了开展好“小说人物大家谈”活动，同学们把7--9年级语文教材中要求阅读的名著篇目进行了梳理， 整理出一份小说篇目表，请你仿照示例完善表格内容： 示例：《水浒传》 施耐庵 中国 序号 书名 作者 国籍 ① 　 　 　 　 　 　 ② 　 　 　 　 　 　 ③ 　 　 　 　 　 　 20．请推荐一部你最喜欢的小说，并写出推荐的理由 推荐小说：　 　； 理由：　 　 21．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　　） A．《傅雷家书》语言流畅典雅，议论鞭辟入里，抒情真挚自然，哲理丰富深刻，曾荣获“全国首届优秀青年读物”称号。 B．傅雷以感受肖邦的音乐为例，教导儿子“感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”。 C．《钢铁是怎样炼成的》“筑路”部分中，朱赫来看着不畏困难、頑强挖土的同志们十分感慨，发出了“他们真是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”的感叹。 D．《钢铁是怎祥炼成的》描述了主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 阅读下列三则材料，回答问题。 甲 A是一个极有趣味而具有着多样性的人物。他有着中国农民质朴的率真的性格，并且富有生动的幽默风趣，爱好质朴的笑。他常泰然地笑着自己和苏维埃的缺点——这种天真的笑 是丝毫不会损害他内心的忠诚的。他说话坦率，生活简朴，有些人也许以为他简直耿直而平凡。然而他却综合着这些异样的特质：乡野的质朴，加上锐利的智慧和处世的机巧。 (选自《红星照耀中国》) 乙 他，B，现在已经是一个布尔什维克了。他无数次从口袋里掏出盖有乌克兰共产党(布)印章的白纸片，上面写着：B，共产主义青年团团员、团区委书记。谁要是怀疑这一点，那就请看挂在他紧身制服皮带上带帆布枪套的曼利赫尔手枪，这是他的好朋友保尔送的礼物。这是最具有说服力的证据。唉！可惜保尔不在这儿。 (选自《钢铁是怎样炼成的》) 丙 C无论如何不是圣人，但在他自己的民众中，在到底属于中国人的绝大多数穷人中，他依然是个可爱的人，他高高举起解放的火炬，而在未来的抵抗日本帝国主义的民族解放战争中，我们可以保证他将站在那些为中国千百万大众的前途而斗争的人们的最前列。在这个革命战争中，日军许会再三宣布他已被杀(像过去国民党所干的一样)，但实际上，他永不会被杀。人们只以为他的肉体不能被毁灭，这是错误的。不能被毁灭的，却是C的精神。这种精神将在未来许多世代中继续鼓励中国自由战士们追求他们时代的最高目标。 (选自《红星照耀中国》) 22．上面三则材料中，甲文中的A是　 　，乙文中的B是　 　，丙文中的C是　 　。 23．以上三个人物，谁可以成为你的榜样？请结合故事情节或人物特点，用下面的句式说明理由，50字左右。 我以▲为榜样，因为他▲。 24．整本书阅读 （1）文学名著中有不少英雄人物的形象，下面名著片段中描述的英雄人物形象是（　　） A的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了A，因此A在年轻时就闻名湖南全省。湖南人都传说A年轻时的许多英勇故事。A的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他去赴宴，他把儿子A带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说A面不改色，连眼睛都没有眨一下！ A．《儒林外史》中的杜少卿 B．《红星照耀中国》中的朱德 C．《西游记》中的孙悟空 D．《红星照耀中国》中的贺龙 （2）《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲英雄主义的赞歌。文中写道：“他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。”联系整部作品，理解“铁环”的含义。 阅读下面文段，回答问题。 ①我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！ ②他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 25．以上两个文段均选自《钢铁是怎样炼成的》，均为主人公保尔的语言描写，文段①中医生对保尔的“病情的诊断”是　 　 26．文段②中“为了冲破铁环”中的“铁环”指的是因病痛、伤残的折磨而丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理和精神的痛苦。请举一次保尔在成长过程中冲破“铁环”的经历。 27．阅读下面材料，回答问题。 保尔·柯察金像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局，焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。” （1）保尔·柯察金是长篇小说《　 　》里的主要人物，这部作品的作者是(国籍)　 　作家　 　。 （2）阅读上面材料，概括保尔·柯察金的精神品质。（可以结合原著内容） 28．古人有云，道阻且长，行则将至。请你从下列选项中任选一位人物，结合作品内容证明这一观点。 A.唐僧（《西游记》） B.鲁迅（《朝花夕拾》） C.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 29．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或者评述 《骆驼祥子》 ① （1）没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。 《西游记》 ② 那（2）不敢息慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。 《 ③ 》 傅聪 音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗更·罗兰的理想有些相像了。 《钢铁是怎样炼成的》 ④ 他是保尔的革命前辈和引路人，每当保尔在成长中遇到问题，他便及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在他的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 ①　 　②　 　③　 　④　 　 名著阅读 30．《钢铁是怎样炼成的》中女性人物深入人心，选段中提到的“她”是（　　） 她算不上漂亮，但是那一对淡褐色的大眼睛，有点像蒙古画上那样的细眉毛，端正的鼻子和线条分明的鲜艳嘴唇，使她显得富有魅力。她腼腆地同保尔握手问好，面对这位陌生的年轻男人，她的脸羞得红到了耳朵根。 A．丽达 B．穆拉 C．达雅 D．安娜 31．请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ①　 　 他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ②　 　 32．校刊拟开设“名著励志人物”专栏，现面向全校征稿，请从以下名著人物中任选一个，结合作品内容及人物特点说说你的推选理由。 ①《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金②《简·爱》简·爱③《海底两万里》尼摩船长 33．王志冲先生在《再看活生生的保尔》一文中写道：“他是英雄， 但并非完人。”英雄也有缺点，也需要不断成长，请你仿照示例进行对比分析。 　 摘抄 分析 成长前 突然，保尔灵机一动，急忙转过身去，三步并作两步，追上已经走过去的那个小男孩，用力从他手里把枪夺过来。 “你已经有了一支，够了，这支是我的。”保尔用一种不容争辩的口气说。 小男孩见他大白天拦路抢劫，气得要命，就朝他扑过去。保尔后退一步，端起刺刀喊道： “走开，小心刺刀碰着你！” 此时的保尔是一个不成熟的少年，做事冲动野蛮、任性顽劣，爱打架，不会克制自己的情绪。 成长后 “ 哎呀，您长得这么快！记得那时候您还是个野孩子呢。”涅莉没有礼貌地把他从头到脚打量了一番…… “女公民，仅仅为了您，我是连一颗钉子都不肯钉的。不过，既然资产阶级发明了外交官，我们也就遵守应有的礼仪，我们不但不会砍下他们的头，连粗野一点的话也不说，决不像您。” 曾经冲动的少年学会了理性地克制自己的情绪，哪怕是面对他人讥讽，保尔都能回应得有理有节，注重维护个人形象以及党和国家的形象，他成长起来了。 成长前 “指导员，我问你，我想调到第一骑兵军去，你怎么看这件事？他们将来准有一番轰轰烈烈的事业可干……” “我主意已定，谁也拦不住我。”第二天晚．上就看不到保尔的影子了。 　 　 成长后 保尔忘却了自我，这些天来，时时刻刻都有激战。他，柯察金，和每一个战士一样，融入了集体中，似乎忘记了“我”这个字，而代之以“我们”：我们团，我们骑兵连，我们旅。 　 　 名著阅读，回答问题。 读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想。 34．下面是一位同学读《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》时做的部分笔记，请你根据例子，完成表格。 　 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 童年痛苦挣扎 ①　 　[敢于反抗] 简·爱和表哥打架[敢于反抗] 青年初次觉醒 勇救朱赫来[②　 　] ③　 　[追求自由] 成年坚定抉择 以笔为武器进行文学创作[为理想而献身、顽强奋斗] 离开桑菲尔德庄园[④　 　] 35．人们常用花来形容女性，以下名著中的女性分别可以用哪一句诗来形容，请把选项填在诗句后面的横线上，并选择其中一个人物来说明理由。 A《儒林外史》沈琼枝 B《钢铁是怎样炼成的》少女时期冬妮娅 C《简·爱》简·爱 D《平凡的世界》田晓霞 ①苔花如米小，也学牡丹开。(袁枚《苔》) ②宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。(郑思肖 《寒菊》) ③惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。(李商隐 《赠荷花》) ④落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍《已亥杂诗》) 36．人生的很多选择看似偶然，其实有着必然的原因。请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的某一次重大选择，从他的经历出发，说说其选择的必然性。 37．名著阅谈。 朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟牛灭了。 …… 省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头的家伙是铁路林木委员会的主席。 他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：“……大家看，就是这些客观原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月。我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材……” （1）本段文字节选自　 　(作者)的长篇小说《　 　》的第二部第2章。 （2）此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境： 阅读选文，完成下面小题。 【选段一】 礁 石 一个浪，一个浪 它的脸上和身上 无休止地扑过来 像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里 被打成碎沫，散开…… 含着微笑，看着海洋…… （节选自《艾青诗选》） 【选段二】 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黯的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。 “怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 38．请在《礁石》中选择一个意象，并分析它的象征意义。 39．画线句子属于景物描写，这些景物描写有什么作用？ 40．品读艾青的诗《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《钢铁是怎样炼成的》中也有所体现，请结合《钢铁是怎样炼成的》选段内容理解“礁石”精神。 按要求完成小题。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 41．选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你 根据阅读经验向同学推荐阅读本书的相关篇目（见 右图《〈经典常谈〉目录》）。 ① 小语同学对歌谣中徒歌和乐歌有兴趣，不妨去 “春秋三传”第六 读读　 　； “四书” ② 小文同学想了解《论语》中有哪些做学问做人 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 的道理，不妨去读读　 　。 诸子第十 42．勾连记忆法“人物+情节+积极影响”是开展《钢 铁是怎样炼成的》整本书阅读的好方法，以保尔 母亲、朱赫来为例，填写下面的读书笔记。 人物 相关情节 积极影响 示例：达雅 照顾保尔并鼓励他创作 获得新生勇气、追求理想爱情 母亲 　 　 　 　 朱赫来 　 　 　 　 阅读下面的名著选段，完成题目。 他缓慢而坚定地拿起笔，开始了艰难的创作。笔尖在纸上沙沙作响，一行行字迹逐渐填满了空白的稿纸。病痛的折磨并没有让他停下，每写一个字都仿佛要耗尽全身的力气。可他咬着牙，用那颤抖却执着的手继续书写着。终于，这部凝聚着他心血的作品完成了。当邮差将包裹带走的那一刻，他的心也随之悬了起来，日夜盼望着回音。 43．下列选项中关于作品主人公（他）的表述，不正确的一项是（ ） A．苦难的童年。十二岁那年，他被赶出了学校，在母亲的安排下去车站食堂干活，负责做一些粗活脏活。后来，哥哥为他在发电厂找了一份工作。 B．初识革命者。他哥哥的朋友朱赫来住在他家，教会了他打拳，还时常给他讲一些革命道理。他偷了德国中尉的手枪，把它藏在老砖窑里。 C．第一段恋情。在池塘边钓鱼，他巧遇了富家小姐达雅，两人建立了友谊。后来达雅带他参观自己家的藏书室，在交谈中，互相产生了好感。 D．战场上搏杀。他参加革命，成长为一名侦察员。在战争中，他主动要求加入骑兵，与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时，被炸弹炸成重伤。 44． 结合选段及原著内容，分析“他”在创作过程中体现出的精神品质，并谈谈这种精神对你的启示。 45．在我国新冠肺炎疫情最严重的时候，很多国家、国际组织伸出援手。目前我国疫情防控形势好转，知恩图报的中国人民立即行动起来，为国际抗‘疫”提供力所能及的帮助。这是一种担当和责任。有人认为，文学也要有所担当，”红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。结合这次疫情，从作品及读者两个方面谈一谈你怎样看待《钢铁是怎样炼成的》作为”红色经典”的现实意义。 阅读下面的名著选段，回答问题。 陆军医院的初级医生尼娜.弗拉基米尔罗夫娜坐在她正方形房间里的小桌子旁边，翻着她那本厚厚的淡紫色的笔记本，那里边是她用那细小的向前倾斜的字体所写的简短的日记： 9月17日 保尔·柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。在类似的情况下，一般人常常不断地呻吟或任性骂人。他却一声不吭。每次给他的洞穿的伤口涂碘酒的时候，他都把身体挺得像绷紧的弦。他时常痛得晕过去，但是在整个过程中从不哼一声。 大家已经知道，要是保尔·柯察金也哼哼起来，那就是他失去知觉了。他怎么能如此刚毅呢？我不知道。 …… 10月8日 今天保尔·柯察金第一次不用搀扶在花园里散步。他不止一次地问我，他什么时候可以出院。我说快了。那两个姑娘每逄探视日就来看他。现在我才恍然大悟： 为什么他在疼痛的时候不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的： "您读读《牛虻》这本书，就知道了。 46．下面是有关保尔的故事情节，按时间先后顺序排列正确的一项是（　　） ①加入骑兵部队 ②殴打财经处长法伊洛 ③巧遇林务官女儿 ④结识朱赫来 ⑤被调筑路 ⑥进行文学创作 A．③④③①⑤②⑥ B．④③①⑤②⑥ C．④③①⑤②⑥ D．④③②①⑤②⑥ 47．选文引用日记来塑造人物形象，有什么效果？试结合选文简要分析。 48．保尔克服了重重苦难，从叛逆少年成长为钢铁战士。结合原著，从自身成长和外在环境谈谈他成为钢铁战士的原因。 49． 名著学习需要多角度对比整合勾连，老师打算用画思维导图的形式加深学生对名著的理解，请你完善这张思维导图。 人生路上总有几盏明灯照你前行：①　 　是保尔走上革命道路的最初引导人，他点燃了保尔的革命热情；艾伯特是②　 　的哲学导师，为她打开了哲学世界的大门。 平凡的世界》里写道：“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。"请你从以下作品中任选一部，结合相关人物及情节，谈谈你对这句话的理解。　 　 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《平凡的世界》 C.《名人传》 50．在《钢铁是怎样炼成的》中，谁是保尔的精神导师和参加革命的领路人？请简要概括保尔从此人身上学到了什么？ 51．阅读文段，回答问题。 （文段一） 晁盖便教背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着那黑大汉走。当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠。推倒攧翻的，不计其数。众头领撇了车辆担仗，一行人尽跟了黑大汉，直杀出城来。背后花荣、黄信、吕方、郭盛，四张弓箭，飞蝗般望后射来。那江州军民百姓，谁敢近前。这黑大汉直杀到江边来，身上血溅满身，兀自在江边杀人。百姓撞着的，都被他翻筋斗都砍下江里去。晁盖便挺朴刀叫道：“不干百姓事，休只管伤人！”那汉那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去。 （文段二） 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹……不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！ ①文段一中的人物“黑大汉”是　 　，下列故事中与他有关的一项是　 　 A．义夺快活林 B．沂岭杀四虎 C．拳打镇关西 D．私放晁天王 ②文段二中的“他”是　 　，“他”因为　 　被关押审问。 52．有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。 名著阅读 53．小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家　 　。这本著作的最大成功之处在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象，他是在　 　的影响下逐步走上革命的道路。 54．作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》作为书名？结合小说中的具体情节谈一谈。 55．阅读名著，要有合适的关注点，请选择一本名著，结合具体内容分析阐述。 作品 关注点 《红星照耀中国》 把握作品所写的事实和作者对于事实的感受和印象 《钢铁是怎样炼成的》 关注革命精神的现实感召 56．“列杰尼奥夫竭力安慰他”中的“他”是　 　，“六个月的心血白白地糟蹋啦”指的是　 　，表达了他　 　的精神品质。 “你做事怎么这样粗心？现在安下心去吧，骂也没用啦。重新开始吧。” “可是，列杰尼奥夫同志，你知道，我六个月的心血白白地糟蹋啦。这是我每天紧张地工作八个钟头的成果呵！真该死，我们现在还有这样的寄生虫。” 列杰尼奥夫竭力安慰他。 他只好重新开始工作。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，把他写好的原稿拿去，用打字机打出来。 一个半月之后，第一章又重新写成了。 57．任务二：命运思辨 结合链接材料与原著内容，分析造成祥子与保尔不同结局的原因。 链接材料： ①只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一事业。 ——习近平总书记 ②车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。 ——《骆驼祥子》 ③人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 按要求完成下题。 58．下列有关名著内容表述正确的一项是（　　）。 A．《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 C．《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》《三山聚义打青州 众虎同心归水泊》等。 D．《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。 59．人们常用花来形容女性，以下名著中的女性分别可以用哪一句诗来形容，并选择其中一个人物来说明理由。 A.《儒林外史》沈琼枝 B.《钢铁是怎样炼成的》少女时期冬妮娅 C.《简·爱》简·爱 D.《艾青诗选》大堰河 ①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》） ②宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖《寒菊》） 我选 　 　 理由：　 　。 60．“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。 下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。 ①简·爱 ②保尔·柯察金 ③祥子 阅读名著选段，完成下面小题。 保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。 瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。 不知道是哪个有心人，用枫树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。 这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度地悲愤充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 61．文段选自文学名著《　 　》，作者是苏联作家：　 　。请用一句话概括上面文段的内容。　 　 62．文段画线语句属于什么描写？有什么表达作用？ 63．选文表达了保尔怎样的思想？认真品读反映保尔思想的这几段话，你有怎样的启示或感悟？ 64．小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。 完成下列小题 65．“反抗精神”始终是文人墨客们津津乐道的话题。因此，校文学社组织了“读经典作品，悟反抗精神”整本书阅读专题演讲活动。下面表格是小语的构思，请你补充完整。 书名 主人公 形象 《海底两万里》 ①　 　 追求自由，叛逆斗士 《　 　》 毛泽东 一心为民，革命领袖 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 ③　 　 《　 　》 李逵 反抗压迫，直率英雄 66．小语读到一句话；“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚参加完的整本书阅读活动，觉得书中都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，参照示例，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。 简·爱（《简·爱》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 范进（《儒林外史》） 示例：我选孙悟空。孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝并肩。玉帝镇压未果，以官封弼马温相招揽。孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现，是他对个人价值和尊严的坚决捍卫。 我选　 　，　 　 名著导读 67．下列有关文学名著的表述，有误的一项是（　　） A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 B．武松是《水浒传》中浓墨重彩刻画的人物之一，他的经典情节有景阳冈打虎、醉打将门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等。 C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。 D．《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空曾在观音菩萨的帮助下降伏了她的儿子红孩儿，她怀恨在心。 68．在《儒林外史》的作者吴敬梓笔下，“坏人完全是坏的”为数很少，可有一个人却坏事做尽。作者通过一系列事件，描摹出了一个巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑鄙小人的丑恶嘴脸。 ①这个人物是　 　 ②请概括与他相关的两个情节。 69．参照示例，从《朝花夕拾》《简·爱》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》中任选两部名著，自选角度归类整理，并阐述理由。 示例：《艾青诗选》和《红星照耀中国》 归类原因：《艾青诗选》和《红星照耀中国》都体现了“爱国情怀”。 《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活的土地》等诗歌以“土地”为主要意象，表达了诗人艾青的爱国情怀。他悲悯下层人民的困苦，忧心祖国命运。《红星照耀中国》中红军将士们为了民族的解放而艰苦奋斗，不畏牺牲，体现出深厚的爱国情怀。 班级开展“好书伴我行”读书活动，请你完成下面的任务。 70．疫情期间，你的同学被单独隔离了，心情苦闷。如果你要向他推荐一本名著，消除他的苦闷，你会选择下面哪一本？请结合名著内容说明理由。 《傅雷家书》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 71．金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。 简・爱 尼摩船长 严贡生 阅读下列材料，任选一题作答。 72．祥子和保尔都出生于社会底层，也都经历过重重磨难，但后来的命运迥然不同，你认为主要原因是什么？请结合《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》这两部小说简要分析。 73．“《水浒传》展示的不是一个‘正确’的世界，而是一个是非正误交织的复杂世界，阅读时我们应抱着理性批判的态度。”请结合你的阅读感受，谈谈你对这句话的理解。 74．名著阅读 （1）下面是小语阅读《艾青诗选》时列的表格，请你将表格中①②处的内容补充完整。 读诗方法 诗歌节选 阅读思考和收获 方法一：品味诗歌语言 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去(节选自《太阳》) 艾青诗歌的语言凝练、生动。“滚”字气势磅礴地写出光明到来时的速度和力量，给读者展开了一幅恢宏的画面。同时，作者又将“高树繁枝”“河流”拟人化，生动地写出它们热烈地欢迎着太阳的到来的景象。 方法二：①　 　 黎明，/为了你的到来/我愿站在山坡上，/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女，/向你张开两臂——/因为你，/你有她的纯真的微笑，/和那使我迷恋的草野的清芬(节选白《黎明》) 艾青在诗中借②“　 　”这一意象表现了当时处于黑暗中的民众对黑暗的抗争、对光明的期盼与渴望。 （2）马克思说：“抗争是一种勇气，是一种拯救自己的勇气。”请从下面三个人物中任选一个，结合相关情节简述他们的“抗争”经历，并谈谈你从中获得的感悟。 保尔柯察金 简爱 林冲 75．名著阅读 （1）同学们将为北书校园图书角设计海报，请你从下列备选作品中选择一部，仿照小北的宣传语，为海报设计一则宣传语。 《给青年的十二封信》如一盏明灯照亮我迷茫的内心，使我懂得了阅读是需要我们下决心的事情，使我懂得了能动能创造便能享受快乐，使我懂得了能静下心来思考便能领略趣味。 ----小北设计的宣传语 我拟写的宣传语：　 　 备选作品： a 《经典常谈》 b 《钢铁是怎样炼成的》 （2）《经典常谈》对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你将ABC三个观点填入表格中。 经 典 观 点 《尚书》 ①　 　 《汉书》 ②　 　 《左传》 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 《离骚》 ③　 　 A用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。 B中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代；大部分是号令、就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 C断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 名著阅读 76．“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在《傅雷家书》中是如何体现的？请你结合相关情节加以分析。 77．文学作品中不乏性格鲜明、光彩夺目的女性形象，请结合下面两位女性，说说她们在“追求爱情”的具体表现上有哪些异同。 A.虎妞《骆驼祥子》 B.冬妮娅《钢铁是怎样炼成的》 78．三年来，我们阅读了许多名著，也收获颇多。现在请你从A、B两项中任选一个，结合所给出的关键词及名著的相关内容进行探究，并写出你的理解和感悟。 A.保尔·柯察金（关键词：磨难） B.《海底两万里》（关键词：幻想） 名著阅读 79．小文阅读三首诗歌后，引用了朱自清《经典常谈》中的一句话作为自己的阅读感悟，请你试着分析他这样说的原因，并结合《给青年的十二封信·谈作文》说说从中你得到了怎样的写作启示。 阅读诗歌 阅读感悟 原因分析 写作启示 《十五从军征》乐府诗 杜甫是真正继往开来的诗人。 　 　 　 　 《春望》杜甫 （国破山河在） 《十一月四日风雨大作》陆游 （僵卧孤村不自哀） (附：《十五从军征》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向望，泪落沾我衣。) 80．阅读了朱光潜的《给青年的十二封信》，班里开展了读书分享会。 小语：朱光潜说得太好了。我要拿“人生有价值正因为其有悲剧”作为座右铭。 小文：可余华却说：“永远不要相信苦难是值得赞美的，苦难就是苦难，苦难不会带来成功。”我们到底该怎样看待“苦难”呢？ 我： 　 　 （表明你的观点，并结合《钢铁是怎样炼成的》，以及你的生活或阅读经历谈谈你的理解。） 结合整本书阅读，回答问题。 81．阅读一本书，就是陪作者走完一段旅程。你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成以下两个任务。 a任务一：阅读名著，你一定积累了不少科学有效的读书方法，请把你最擅长的一种分享给同学。 　 　。 b任务二：填写表格空白，梳理与保尔有关的事件，为交流做准备。 成长阶段 保尔故事 第一阶段：苦难的童年 十二岁被迫离开学校，在①　 　（填地点）打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 第二阶段：在红军队伍中，用鲜血和汗水捍卫苏维埃政权 在②　 　（填人物名）的影响下参加革命，成为红军骑士，打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。 第三阶段：参加国民经济恢复 参加肃反工作，参加③　 　，感染伤寒，被遣送回家，抢救木材受伤，被送疗养院。 第四阶段：④　 　 在病情恶化，以至于双目失明，全身瘫痪的情况下，不得不离开战斗队伍，后来战胜病魔，写作，开始新生活。 82．朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识。 答案解析部分 【答案】1．《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。 2．保尔·柯察金出生在贫苦工人家庭，从小饱受苦难。在革命浪潮中成长，战场上奋勇杀敌多次负伤，建设工地不畏艰难忘我工作，病床上坚持写作继续为革命事业贡献力量。 3．①坚定的理想信念：始终不渝地追求为人类解放而斗争的目标，如在革命的各个阶段都坚守自己的信念；②顽强的意志：面对战场上的伤痛、建设工地的困难等挫折从不退缩；③无私的奉献精神：把自己的生命和精力都献给了革命事业，如在病床上还坚持写作。 4．在当今社会，保尔的精神依然有现实意义。虽然时代不同，但我们仍需要坚定的理想信念，它能为我们指引人生方向，让我们在追求目标的道路上不迷失。顽强的意志能帮助我们在面对生活和工作中的困难挫折时不屈不挠，勇往直前。无私的奉献精神能让我们关心他人、奉献社会，为实现社会的和谐与进步贡献力量。只有具备这些精神，我们才能在竞争中立足，为实现中国梦贡献自己的一份力量。 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （3） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 （4）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 1．本题考查作家作品。 《钢铁是怎样炼成的》由尼古拉・奥斯特洛夫斯基（1904—1936）创作。作为苏联无产阶级作家，他出身工人家庭，11 岁便投身劳动，后加入红军参与国内战争，因重伤和疾病导致全身瘫痪、双目失明。正是基于自身经历，他在病榻上以口述形式完成这部自传体小说，用文学再现了十月革命前后苏联的社会变革，其作品被誉为 “20 世纪最具影响力的励志经典”。 故答案为： 《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。 2．本题考查名著情节。 生于乌克兰谢佩托夫卡的工人家庭，父亲早逝，母亲做厨娘，他从小在车站食堂、发电厂当学徒，饱受欺凌，却培养出反抗精神（如将烟灰撒进神父面团）。受朱赫来影响走上革命道路，加入红军后在骑兵旅作战，参加过谢佩托夫卡战役等，因头部中弹、炸弹气浪震伤等多次险些丧命，展现 “战场上的钢铁意志”。内战结束后参与基辅铁路修建，在极端寒冷、物资匮乏的条件下，带领小队克服冻土、伤寒等困难，以 “拼命三郎” 精神完成任务，后因过度劳累病倒。全身瘫痪后以笔为武器，在母亲和妻子帮助下创作《暴风雨所诞生的》，即使手稿丢失也不放弃，最终用文学延续革命理想，诠释 “生命不息，奋斗不止” 的内涵。 故答案为： 保尔·柯察金出生在贫苦工人家庭，从小饱受苦难。在革命浪潮中成长，战场上奋勇杀敌多次负伤，建设工地不畏艰难忘我工作，病床上坚持写作继续为革命事业贡献力量。 3．本题考查分析人物形象。 文中 “为人类的解放而斗争” 的誓言贯穿保尔一生。他在加入布尔什维克时宣誓 “把整个生命和全部精力献给革命”，即使在身体垮掉后仍对丽达说：“我活着的每一天都意味着为理想而战斗。” 这种信念使他拒绝冬妮娅的资产阶级生活，始终站在无产阶级革命立场。战场上被弹片击中头部昏迷 13 天，醒来后坚持归队；筑路时患伤寒兼肺炎，被医生判定死亡后奇迹生还；双目失明后用硬纸板制作写作框，靠触觉书写，甚至因过度用眼导致眼球出血。正如他所说：“钢铁就是这样炼成的 —— 用痛苦和汗水锻造。”他将个人命运与革命事业完全绑定：把抚恤金捐给灾区，拒绝特殊照顾；病中仍构思作品激励青年，临终前手稿被出版社认可时，他说：“这是我生命中最幸福的一天，因为我的劳动没有白费。” 故答案为： ①坚定的理想信念：始终不渝地追求为人类解放而斗争的目标，如在革命的各个阶段都坚守自己的信念；②顽强的意志：面对战场上的伤痛、建设工地的困难等挫折从不退缩；③无私的奉献精神：把自己的生命和精力都献给了革命事业，如在病床上还坚持写作。 4．本题考查阅读启示。在 “躺平”“内卷” 交织的当下，保尔 “不虚度年华” 的生命观可对抗浮躁。如残奥运动员用顽强意志突破身体极限，科研工作者在实验室日夜攻坚，都是 “保尔精神” 在当代的具象化 —— 以坚定信念对抗挫折，用奉献精神超越小我。疫情防控中逆行的医护人员、脱贫攻坚中扎根乡村的干部，他们 “舍小家为大家” 的选择，与保尔筑路时 “以苦为乐” 的精神一脉相承。这种奉献精神是社会凝聚力的来源，正如文中所言：“一个人的价值在于他为集体做了什么。”实现中国梦需要无数 “保尔式” 的奋斗者。航天团队攻克技术难关时的 “拼命”，冬奥建设者挑战工期的 “忘我”，都在诠释 “为人类解放而斗争” 的当代变体 —— 将个人理想融入民族复兴的伟大事业。 故答案为： 在当今社会，保尔的精神依然有现实意义。虽然时代不同，但我们仍需要坚定的理想信念，它能为我们指引人生方向，让我们在追求目标的道路上不迷失。顽强的意志能帮助我们在面对生活和工作中的困难挫折时不屈不挠，勇往直前。无私的奉献精神能让我们关心他人、奉献社会，为实现社会的和谐与进步贡献力量。只有具备这些精神，我们才能在竞争中立足，为实现中国梦贡献自己的一份力量。 【答案】5．苏联；奥斯特洛夫斯基或尼古拉·奥斯特洛夫斯基 6．为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。 【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 ⑵ 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点. 5．这段话是保尔柯察金在因伤寒和肺炎回家乡养病期间，到烈士墓前凭吊战友时的内心独白。出自小说《钢铁是怎样炼成的》， 作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基(尼古拉奥斯特洛夫斯基)。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。 故答案为： 苏联 ； 奥斯特洛夫斯基或尼古拉·奥斯特洛夫斯基 6．本题考查名著人物形象的把握。《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔●柯察金这--无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。保尔，作为奥斯特洛夫斯基小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。是一个自觉的、无私的革命战士，总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。 故答案为： 为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。 7．【答案】（1）保尔（保尔柯察金） （2）神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除。 【解析】【分析】（1）题目已经提示选自《钢铁是怎样炼成的》，结合原著可知是对保尔的一段描写。（2）他为什么对神父如此愤恨的原因：神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除。 【点评】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。 【答案】8．féng；糟；恳 9．A 10．保尔被赶出学校后跟着母亲去车站食堂找活儿干，开始了劳动生活。 【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 （2）本题考查词语结构。从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语。根据不同短语进行分类。 （3）本题考查名著内容识记。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。 8．缝（féng）：以针线连缀。 糟蹋（zāo tà）：不珍惜，不爱惜，不补救，玷污；形容随便丢弃或毁坏，损坏。 恳求（kěn qiú）：向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。 故答案为： féng ；糟 ；恳 9．“推到走廊里”为后补短语； A.为后补短语； B.为主谓短语； C.为动宾短语； D.为并列短语； 故答案为：A。 10．保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家用来做复活节蛋糕的面团上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，开始了劳动生活。 故答案为： 保尔被赶出学校后跟着母亲去车站食堂找活儿干，开始了劳动生活。 【答案】11．保尔·柯察金 12．朱赫来 13．为理想而献身；钢铁般；顽强奋斗 14．人的一生应该怎样度过 【解析】（1）本题考查名著人物的积累。学生在阅读的过程中要注意识记主人公并会书写主人公的名字。 （2）本题考查对名著内容的了解，解决此类题的关键是要熟读名著，写成自己的阅读体验。文中保尔●柯察金是在朱赫来的影响下锻炼成为无产阶级战士。 （3）本题考查了人物形象和故事情节的分析能力。结合具体的故事情节作答即可。 （4）本题考查小说的主要内容的理解，解决此类题的关键是要熟读名著，识记重点情节。 11．《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是 ： 保尔·柯察金 。 12．根据文段描述，所描述的是《钢铁是怎样炼成的》的保尔，在朱赫来的影响下逐步走向革命道路，他伤寒未愈，便要求回工厂。他用了漫长的岁月克服了难以想象的困难，终于完成了他的第-部中篇小说《暴风雨所诞生的》，所以保尔●柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公； 故答案为： 朱赫来 。 13．熟读名著和加上自己的阅读体验很重要，在保尔身上体现出他为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质； 故答案为：为理想而献身、钢铁般、顽强奋斗。 14．保尔●柯察金在小说的结尾说道：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。"他是在铁路工人朱赫来的影响下走上了革命的道路。这部小说解决了青年人最迫切需要回答的一个问题：人的一生该怎样度过? 故答案为： 人的一生应该怎样度过。 【答案】15．奥斯特洛夫斯基；钢铁是怎样炼成的；朱赫来 16．为理想而献身的精神；钢铁般的意志；顽强奋斗 【解析】【点评】（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。 （2）本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。 15．结合“在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业－为人类的解放而斗争。’”可知，这句话是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔柯察金所说。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士；保尔柯察出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军。 故答案为：奥斯特洛夫斯基；钢铁是怎样炼成的；朱赫来 16．保尔这一形象诠释了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，永远值得我们学习；如：保尔为保卫苏维埃政权同外国武装干涉者和白匪浴血奋战。（或“保尔在与波兰白军的战斗中，被一颗子弹击中大腿，后来又得了伤寒，但仍继续战斗。”）这体现了他英勇不屈的意志和顽强奋斗的精神；在恢复国民经济的艰难岁月中，保尔以全部热情投入劳动，只想多为党和人民做点事情。无论是修铁路，还是当团干部，他都豁出命来干。这体现了他崇高的革命理想，和顽强拼搏的工作精神；保尔因身体瘫痪，双目失明，不能像以往那样参加革命工作，但他忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。这体现出他钢铁般的意志和顽强拼搏的工作精神。 故答案为：为理想而献身的精神；钢铁般的意志；顽强奋斗 17．【答案】朱赫来；得了伤寒，大病了一场；示例一：我选《海底两万里》中的尼摩船长；尼摩船长是一个善良、自信、果断、冷静的英雄 【解析】【分析】本题考查名著阅读。 在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是一个重要人物，他是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向，在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般的战士； 在《钢铁是怎样炼成的中》，主人公保尔仅有两次离开战场，第一次是因为大腿受了伤，第二次是在严寒的一九二0年二月，得了伤寒，发高烧，大病了一场；尼摩船长是一个善良、自信、果断、冷静，具有正义感的反抗英雄，比如他收集金银财宝，支持被压迫民族的正义斗争，在海底收集金银财宝，支持被压迫民族的正义斗争等；保尔•柯察金是一个勇敢、坚强，意志坚毅的人，他身上最突出的特征是革命英雄主义精神和意志坚强的斗争意志。 【点评】本题考查名著阅读。 学生读名著，往往采用精读和泛读相结合的方法，第一遍泛读，第二遍第三遍可以精读；阅读内容大致包括了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等；另外我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，把握人物形象，理解名著的主题和意义等；最后好友养成写些评论和笔记的习惯，加深对作品的理解，学习很多文学艺术的写作手法。 【答案】18．D 19．《骆驼祥子》；老舍；中国；《红星照耀中国》；埃德加·斯诺；美国；《钢铁是怎样炼成的》；奥斯特洛夫斯基；苏联 20．推荐小说：《西游记》；理由：《西游记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一，小说善于讲故事，可读性强，善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物形象使人过目不忘。 【解析】【点评】（1）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。 （2）本道题考查对著名作家和相应作品的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。 （3）本道题考查推荐语的拟写。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：首先告诉大家文章的主要内容，然后介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。 18．“扯诏谤徽宗”出自《三国演义》，“大闹五庄观”出自《西游记》，“煮酒论英雄”出自《三国演义》，都是小说。“刘海砍樵”不是小说。 故答案为：D 19．本道题考查对著名作家和相应作品的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。例如：《骆驼祥子》的作者是老舍，其国籍是中国。写出三篇即可。 故答案为：《骆驼祥子》；老舍；中国；《红星照耀中国》；埃德加·斯诺；美国；《钢铁是怎样炼成的》；奥斯特洛夫斯基；苏联 20．推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：首先告诉大家文章的主要内容，然后介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。示例：我推荐的小说是《红楼梦》。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。 故答案为：示例：《西游记》；《西游记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一，小说善于讲故事，可读性强，善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物形象使人过目不忘。 21．【答案】B 【解析】【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 ACD：正确； B：有误，应是以感受莫扎特的音乐为例，不是“肖邦”。 故答案为：B。 【点评】本题是对文学名著及作家作品的知识考查。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。 【答案】22．毛泽东；谢廖沙；朱德 23．示例一：我以毛泽东为榜样，因为他始终心怀家国天下，博览群书．夭赋机智却又热情好学，是一位伟大的政治家和军事家。示例二：我以谢廖沙是为榜样，因为他在与敌牢抗争的过程中充分显示出顽强不屈的意志，是一位令人敬佩的年轻人。示例三：我以朱德为榜样，因为他有坚定的信仰，永远忠于自己所信仰的共产主义．是一位伟大的共产主义者。 【解析】【点评】（1）本题考查作家作品。学生在平常学习课内篇目的同时，要对课文的作者进行学习积累，特别是一些古今中外著名的大文学家，像毛泽东、鲁迅、钱钟书、朱自清、艾青、屈原、李白、杜甫等，并对他们的一些代表作品要有所了解，对代表作品的主要内容要把握，平常利用闲瑕时间阅读原著，平常多归类做好笔记等。 （2）本题考查仿写。仿写的要求为内容要协调一致，前后呼应，内容协调一致，具体包含一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配、互相衔接，二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致，(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析，前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系；句式要统一句式，即句子的结构形式；修辞要相同，是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同；字数要相等或大致相等。 22．本题考查作家作品。 《红星照耀中国》 是埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况；红星照耀中国几个主要人物形象概括：毛泽东，他是一个生活简朴，刻苦努力，精明博学，勇于反抗，勇敢无畏，质朴纯真，真诚老实，平易近人，自尊心极强的人；周恩来，他是一个温和文雅，忠心耿耿，吃苦耐劳，不折不挠，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验的人；朱德，他是一个天性温和、爱护部下、平易近人，爱好广泛，负责，诚实可靠，聪明睿智，经验丰富的人；彭德怀，他是一个生活简朴，爱护部下，平易近人，活泼，有孩子气；善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人；喜欢、尊重孩子的人；贺龙，他是一个勇敢无畏，有勇有谋，有感召力和影响力；爱护部下、平易近人；不较个人财物，但喜欢马的人。 《钢铁是怎样炼成的》这篇作者奥斯特诺夫斯基的代表作品，小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。谢廖沙是保尔的好朋友。谢廖沙是一个调皮的男孩子，他是主角保尔·柯察金童年时的朋友，当初保尔被赶出学校的事件也有他的参与。在学校里，谢廖沙和保尔都把这里的神父恨透了。在保尔被神父赶出学校的时候，谢廖沙没有勇气与好朋友一起承担一时调皮犯下的错误。可是理想具有改变人的力量，理想让他马上成长起来，理想让他找到了人生的方向，理想让他从一个平凡的男孩逐渐走向一个伟大的革命战士。 故答案为：毛泽东 ； 谢廖沙 ； 朱德 23．本题考查仿写。毛泽东，他是一个生活简朴，刻苦努力，精明博学，勇于反抗，勇敢无畏，质朴纯真，真诚老实，平易近人，自尊心极强的人。 谢廖沙，是一个淘气、倔强、反叛、顽强不屈的人，童年时像普通的男孩子一样，也会淘气、会倔强，甚至有点反叛，在之后与敌军的抗争中，他充分显示出了自己顽强不屈的意志，是一位令人敬佩的年轻人。 朱德，他是一个天性温和、爱护部下、平易近人，爱好广泛，负责，诚实可靠，聪明睿智，经验丰富的人。 然后运用“我以 为榜样，因为他 ”句式结合材料中的情节表达。 故答案为：我以毛泽东为榜样，因为他始终心怀家国天下，博览群书．夭赋机智却又热情好学，是一位伟大的政治家和军事家；我以谢廖沙是为榜样，因为他在与敌牢抗争的过程中充分显示出顽强不屈的意志，是一位令人敬佩的年轻人；我以朱德为榜样，因为他有坚定的信仰，永远忠于自己所信仰的共产主义．是一位伟大的共产主义者。 24．【答案】（1）D （2）病痛和伤残带给保尔的折磨，他因残疾丢失工作，也因此丧失了生活的能力，还有由此带来的心理的怯懦和精神的痛苦。 【解析】【分析】（1）片段描述了一个人的父亲在宴会上吹嘘自己儿子的英勇无畏，并通过一个客人开枪测试儿子反应的场景，来突出其儿子的勇敢。这里有几个关键信息点：①此人的父亲是清朝武官；②此人在年轻时就闻名湖南全省；③有一个关于他在宴会上面对枪声面不改色的传说。 A. 《儒林外史》中的杜少卿：杜少卿是《儒林外史》中的一个重要人物，但他并不以英勇无畏著称，且其生活背景与题目描述不符，因此可以排除。 B. 《红星照耀中国》中的朱德：朱德是中国人民解放军的主要缔造者之一，是杰出的无产阶级革命家、政治家、军事家，但他的生活经历和故事与题目描述的场景并不吻合，故不选。 C. 《西游记》中的孙悟空：孙悟空是《西游记》中的主角之一，以其神通广大、机智勇敢著称，但他的故事背景是神话传说，与题目中的清朝武官家庭背景不符，因此排除。 D. 《红星照耀中国》中的贺龙：贺龙是中华人民共和国的开国元勋，著名的军事家、政治家，他在年轻时就因英勇无畏而闻名。题目中描述的场景与贺龙的传说和经历相吻合，尤其是他在宴会上面对枪声面不改色的故事，是广为流传的。 （2）题目中 这句话是保尔·柯察金在经历了一系列身体和心灵的挑战后，重新找到生活目标和动力时的内心独白。在作品中，保尔经历了多次严重的身体伤害，包括战斗中的重伤、后来的疾病等，这些病痛和伤残像沉重的铁环一样束缚着他，使他难以正常生活和工作。由于身体的残疾，保尔失去了很多工作的机会，也因此丧失了部分生活自理的能力，这进一步加重了他的困境。：身体上的伤痛不仅带来肉体上的痛苦，还伴随着心理上的怯懦和精神上的煎熬。保尔一度对自己的未来感到迷茫和绝望，这种精神上的压力如同另一个沉重的“铁环”。深层含义：当保尔说“铁环已经被砸碎”，这意味着他通过自己的努力和坚持，克服了身体上的伤痛、心理上的怯懦和精神上的痛苦，挣脱了束缚自己的“铁环”。他不再被病痛和残疾所限制，而是找到了新的生活目标和方向。这里的“新的武器”不仅指实际意义上的写作或其他工具，更象征着保尔重新获得的精神力量和斗争意志。他选择以笔为枪，继续为革命事业贡献自己的力量。而“新的生活”则是指保尔在经历了重重困难后，重新找到的人生价值和意义，他以更加坚韧和乐观的态度面对生活，开始了全新的征程。 故答案为：（1）D（2）病痛和伤残带给保尔的折磨，他因残疾丢失工作，也因此丧失了生活的能力，还有由此带来的心理的怯懦和精神的痛苦。 【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 （2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 【答案】25．身体残疾、双目失明。 26．示例：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，保尔坚强面对伤痛，重返战斗。（所举例子与题目相符即得分） 【解析】【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 25．本题考查情节的识记。依据学习积累可知， 医生对保尔的“病情的诊断”是身体残疾、双目失明。 故答案为： 身体残疾、双目失明。 26．本题考查情节的识记。“他”最终‘ 冲破这铁环”即“他”战胜困难。从书中挑选两次柯察金战胜困难的事情即可，答案不唯一。 故答案为： 保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，保尔坚强面对伤痛，重返战斗。 27．【答案】（1）《钢铁是怎样炼成的》；(前)苏联；奥斯特洛夫斯基 （2）有钢铁般的意志；有勇敢拼搏的精神；有不畏困难战神困难的决心和信心；有爱憎分明的立场；有崇高的理想和信念；有为祖国和人民献身的精神。 【解析】【分析】(1)保尔柯察金是长篇小说《钢铁是怎样炼成的》里的主要人物。作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。小说通过记叙保尔柯案金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 故答案为：《钢铁是怎样炼成的》 ；(前)苏联；奥斯特洛夫斯基。 (2)本题要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。如文段中“他发着高烧上工已经很久了”他在身体没有恢复的情况下，立即投入到尤为艰苦的铁路修建工作，可见他有钢铁般的意志，有为祖国和人民献身的精神。“他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”可见他有崇高的理想和信念。由于价值观的不同，保尔毅然和冬妮亚分道扬镇，这表明了他爱憎分明的立场。四次起死回生经历，说明他有钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。 故答案为：有钢铁般的意志；有勇敢拼搏的精神；有不畏困难战神困难的决心和信心；有爱憎分明的立场；有崇高的理想和信念；有为祖国和人民献身的精神。 【点评】本题考查学生对名著阅读的掌握能力。学生在日常在阅读名著作品时要特别重点记忆名著中的主要人物、主要故事情节等。注意辨别，不要把人物和故事交叉起来。在做人物评述时要选择好内容角度或人物角度。 28．【答案】示例1：我选择唐僧。在漫长的取经路上，布满荆棘，要历经九九八十一难，而唐僧率领取经团队坚定向前，克服一个个难关，最终取得真经，功德圆满。示例2：我选择鲁迅。旧时代的中国，社会黑暗，面对这样的困境，鲁迅从小认真读书，长大后出国留学，意识到国民的愚昧麻木，而后弃医从文，以笔为刀枪，写下一篇篇振聋发聩的文章，唤醒无数同胞。示例3：我选择保尔。保尔很早就投身革命，在战场上冒着巨大的危险冲锋陷阵，身负重伤也未放弃革命事业，后来全身瘫痪，在双目失明的情况下，依然坚持文学创作，谱写出一曲辉煌而壮丽的人生之歌。 【解析】【分析】 “道阻且长，行则将至” 强调前行之路虽充满艰难险阻，但只要坚定前行，终能抵达目标。唐僧在《西游记》中，肩负着前往西天取经的使命，这一道路布满荆棘。从长安出发，他遭遇了无数妖魔鬼怪，白骨精三次变化，试图迷惑并加害他；红孩儿用三昧真火困住他；女儿国国王以荣华富贵和柔情蜜意挽留他。更有火焰山的酷热、通天河的汹涌等自然险阻。然而，唐僧从未动摇取经的信念，他带领孙悟空、猪八戒、沙僧等徒弟，坚定地朝着西天前行。面对妖怪的诡计，他虽常被迷惑，但始终相信正义；面对诱惑，他坚守本心。历经九九八十一难，最终成功到达西天，取得真经，实现了自己的使命。他用行动诠释了只要坚持不懈，就能战胜困难，达成目标。 在旧时代黑暗的中国，社会腐朽、民众麻木，鲁迅深知改变这一现状 “道阻且长”。少年时期，鲁迅家庭变故，父亲被庸医耽误病情离世，这让他立志学医，想要拯救国人的生命。青年时，他东渡日本求学，本希望用医术救治同胞。然而，在观看反映日俄战争的影片时，他看到中国人围观同胞被日军杀害，却麻木不仁的场景，深受刺激。他意识到，学医只能拯救人的身体，而唤醒国人的灵魂才是关键。于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，创作了《狂人日记》《阿 Q 正传》等一篇篇振聋发聩的文章。尽管在写作过程中，他遭受反动势力的打压、误解，但他从未放弃。他用文字揭露社会的黑暗，批判封建礼教，唤醒了无数沉睡的同胞，推动了社会的进步。鲁迅以坚定的信念和不懈的努力，在艰难的道路上前行，为中国的思想文化变革做出了巨大贡献，践行了 “行则将至” 的信念。 故答案为： 示例1：我选择唐僧。在漫长的取经路上，布满荆棘，要历经九九八十一难，而唐僧率领取经团队坚定向前，克服一个个难关，最终取得真经，功德圆满。示例2：我选择鲁迅。旧时代的中国，社会黑暗，面对这样的困境，鲁迅从小认真读书，长大后出国留学，意识到国民的愚昧麻木，而后弃医从文，以笔为刀枪，写下一篇篇振聋发聩的文章，唤醒无数同胞。示例3：我选择保尔。保尔很早就投身革命，在战场上冒着巨大的危险冲锋陷阵，身负重伤也未放弃革命事业，后来全身瘫痪，在双目失明的情况下，依然坚持文学创作，谱写出一曲辉煌而壮丽的人生之歌。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 29．【答案】虎妞；悟净（沙僧）；傅雷家书；朱赫来 【解析】【分析】本题考查名著的人物形象。 ①“好像一块煮老了的猪肝”可知，这个人是虎妞。 ②“将颈项下挂的骷髅取下”可知，这个人是沙悟净。 ③“我想到克利斯朵夫的象征”可知，这是傅雷给傅聪的信，出自《傅雷家书>》。 ④“他是保尔的革命前辈和引路人，每当保尔在成长中遇到问题，他便及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向”可知，这个人是朱赫来。 故答案为：虎妞|悟净（沙僧）|傅雷家书|朱赫来 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【答案】30．C 31．为人做事要有头有尾，善始善终。；别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点。 【解析】【点评】 (1)本题考查文学作品的主要人物。在平时阅读中应重视小说中的人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物。 (2)本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。 30．A、有误； B、 有误； C、联系《钢铁是怎样炼成的》第十六章“达雅18岁了。她算不上漂亮，但是栗色的大眼睛、蒙古型的细眉毛、端正的鼻子和鲜丽的嘴唇，使得她挺招人喜欢。干活穿的条纹上衣紧箍着富有弹性的胸脯”可知，文段写的人物是达雅，无误； D、有误 。 故答案为：C 31．“靡不有初，鲜克有终”出自《诗经·大雅·荡》意指万事万物都有开始，但很少能坚持 到底。这句诗警示我们要持之以恒，坚持到底，不能半途而废。 “他山之石，可以攻玉”出自《诗经·小雅·鹤鸣》，意指借鉴他人的经验和智慧，可以帮助自己进步。这句诗鼓励我们要虚心学习，博采众长，不断提升自己。 故答案为：为人做事要有头有尾，善始善终 ；别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点。 32．【答案】《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金，他在朱赫来的影响下走上革命道路，在为人类的解放而斗争的理想引领下，保尔以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战：面对敌人的严刑拷打，他坚贞不屈：为了革命英勇作战，他几次受伤；即使躺在病床上，他也不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作……战场的搏杀、感情的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。保尔这种为人类的理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质激励着一代又一代的人奋勇前行。 【解析】【分析】结合作品内容和人物特点说说推选理由即可。 比如：推荐简·爱。简·爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对于罗切斯特的专横，她不妥协：对圣约翰提出的无爱婚姻，她不接受。我们应学习她积极进取、自立自强的精神，做一个奋发有为的青少年，为祖国献出一份力量! 又如：推荐尼摩船长。尼摩船长是个知识渊博的人，他设计并制作了潜艇“鹦鹉螺号”，驾着它，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。尼摩船长是一位善良勇敢的人，虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩船长仍然以慈爱之心关注者被压迫国家的人民，他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助 尼摩船长也是一个沉着冷静的人，在所有的人都缺氧时，“这个人仍保持他原有的冷静和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦”最终在他果断的指挥下，“鹦鹉螺号”化险为夷。他优秀的品质值得学习。 故答案为：《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金，他在朱赫来的影响下走上革命道路，在为人类的解放而斗争的理想引领下，保尔以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战：面对敌人的严刑拷打，他坚贞不屈：为了革命英勇作战，他几次受伤；即使躺在病床上，他也不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作……战场的搏杀、感情的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。保尔这种为人类的理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质激励着一代又一代的人奋勇前行。 【点评】本题考查对人物形象特征的概括和对人物的评价。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。 33．【答案】(意思对即可)示例：虽然他的出发点是为了更好地为党和国家做贡献，但是没有组织纪律性，一意孤行，是典型的个人主义。；(意思对即可)示例：保尔终于成长起来了，他严格遵守党和团的铁的纪律，服从组织，有了集体主义精神，从一名普通战士成长为一名优秀军官。 【解析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 故答案为：第1空、 示例：虽然他的出发点是为了更好地为党和国家做贡献，但是没有组织纪律性，一意孤行，是典型的个人主义。 第2空、(意思对即可)示例：保尔终于成长起来了，他严格遵守党和团的铁的纪律，服从组织，有了集体主义精神，从一名普通战士成长为一名优秀军官。 【点评】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 【答案】34．保尔往神父的面团里撒烟灰(童年反抗的事件都可以)；沉着冷静、机智勇敢；登报求职，离开洛伍德学校，到桑菲尔德庄园当家庭教师；自尊自爱，追求自由平等的爱情 35．C；A；B；D 例一：我选择简·爱，因为她虽然像微小的苔花一样出身低微，却自尊自强自立，默默无闻地积蓄力量，追求独立自主和自由平等，最终获得应有的幸福。 例二：我选择沈琼枝，她不愿做盐商小妾，逃婚独自到南京谋生，像菊花一样有骨气，宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风中。 例三：我选择少女时期的冬妮娅，她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，个性开朗，坦率纯真。 例四：我选择田晓霞，她最后为了救洪水中的小女孩，牺牲了自己，拼命保住了抗洪的照片，“化作春泥更护花”。 【解析】【点评】 （1）本题考查理解与概括名著内容。根据表格提示信息，结合原著内容提取与概括关键词句。 （2）本题考查理解古诗文内容与分析人物形象。注意所选人物形象要符合诗歌内容。 34．根据表格信息可知，第1空填写能反映保尔童年反抗的事件，比如：保尔往神父的面团里撒烟灰。 第2空，通过“勇救朱赫来”分析青年保尔的人物形象： 沉着冷静、机智勇敢。 第3空：填写能反映青年简·爱追求自由的事件，比如： 登报求职，离开洛伍德学校，到桑菲尔德庄园当家庭教师。 第4空：通过“离开桑菲尔德庄园”分析成年后简·爱的人物形象：自尊自爱，追求自由平等的爱情。 35．A《儒林外史》沈琼枝：因不从盐商宋为富，遭受迫害流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，最终打动县令，放她还乡另嫁。是一个有才情、有气节，宁愿吃苦受累也不屈从权贵的女子。与②中菊花不媚不屈的品质对应。 B《钢铁是怎样炼成的》少女时期冬妮娅：出身贵族，是保尔少年时的恋人，她曾把《牛虻》介绍给保尔。是一个天真烂漫的人。符合③中天真的荷花形象。 C《简·爱》简·爱：从小父母双亡、寄人篱下，遭受亲人的嫌弃与欺凌，但她从不自卑，坚强不屈，敢于追求自己的幸福。是一个独立自主、积极进取的女性。符合①中平凡又坚强的苔花形象。 D《平凡的世界》田晓霞：出身干部家庭，但积极勇敢，工作中永远冲在一线。作为记者，她下井了解矿工生活，洪灾时又冒雨奔赴前线采访，最后为为救落水小孩牺牲。她牺牲自己保护下一代的大义行为，与④中落红自我奉献的品质对应。 所以诗句后的选项依次为：C；A；B；D。 36．【答案】保尔看似偶然选择文学创作，但其实是必然的。他从小在底层挣扎，受朱赫来的影响走上革命道路，早已将个人命运与阶级解放绑定。战场上的冲锋、工地上的拼搏，都体现出他对理想的执着。当身体残疾，无法再投身一线时，他用文字唤醒民众便成了唯一且必然的选择。这源于他骨子里的革命热情、对信仰的绝对忠诚，以及刻进生命的责任感。即便身处绝境，也一定会在精神战场上延续抗争，让生命在另一种形式中绽放光芒。（意思对即可） 37．【答案】（1）奥斯特洛夫斯基；钢铁是怎样炼成的 （2）铁路运输基本瘫痪，木材和粮食运不进来 【解析】【分析】 （1）本题考查学生对名著知识的积累能力。 根据积累可知小说是《钢铁是怎样炼成的》，小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 （2）本题考查学生把握名著情节的能力。 选文写的是朱赫来等人在叛乱平息后，不得不面对的铁路运输基本特殊瘫痪，木材和粮食运不进来的艰难处境艰难处境。 故答案为：⑴ 奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的 ⑵ 铁路运输基本瘫痪，木材和粮食运不进来 【点评】⑴ 本题考查学生对名著知识的积累能力。平时的学习中要多读多积累，对重要作家作品熟练掌握，进行归纳整理，考前进行强化训练。 ⑵本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。 【答案】38．示例：①礁石；礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。 ②浪；浪，象征着迫害他人的人，一切旧势力，种种困难。 39．示例：这些景物描写是自然环境描写，描绘了冬去春来时温暖的景象，不仅点明了时令，而且象征着苏维埃的春天已经到来了。 40．示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔具有礁石一样的精神。保尔在革命的成长道路上遭受一次次的命运的挑战，例如选文筑路过程中，他患上伤寒，差点死掉，可是保尔具有为革命奋斗到底，刚毅坚强的品质，始终没有向命运低头，健康后又继续为革命奉献，表现出像礁石一样顽强不屈的精神。 【答案】41．《诗经》第四；“四书”第七 42．①母亲为了生计给别人当厨娘。②去学校为犯错的保尔求情。③母亲无微不至照顾死里逃生的保尔。；吃苦耐劳、坚强、无私的爱、深明大义；①教会了保尔英国式拳击。②革命前辈和保尔引路人。；革命理想、革命热情、英勇无畏 【解析】【点评】（1）本题考查对名著作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本题考查对名著内容及人物形象特征的识记、理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。从情节角度评价名著，可以从情节是否具有连贯性和逻辑性、情节的紧张感和冲突、情节的高潮和结局、情节的多样性和丰富性、‌情节对主题的支撑等方面考虑。不管是哪种，前提一定是对名著的真阅读，对名著有自己独到的见解。在阅读名著的过程中，要理清识记相关的内容、故事情节，并用自己的语言加以概括。 41．第1空，由目录内容： 《诗经》第四 ，解析了中国最早的诗歌总集《诗经》，讨论其文学价值、社会背景及音乐性。可填：《诗经》第四； 第2空，由《战国策》第八：简述了《战国策》这部记载战国时期政治策略和外交手腕的文献。《史记》《汉书》第九：比较了司马迁的《史记》和班固的《汉书》，两部都是中国历史上的伟大史书。可知，可填：“四书”第七。 故答案为： 《诗经》第四 ；“四书”第七 42．第1空，《钢 铁是怎样炼成的》 中，写母亲地情节有：母亲为了生计给别人当厨娘；去学校为犯错的保尔求情；无微不至照顾死里逃生的保尔吃苦耐劳、坚强、无私的爱、深明大义； 第2空，对保尔积极地影响： 吃苦耐劳、坚强、无私的爱、深明大义 第3空，朱赫来地相关情节有：教会了保尔英国式拳击，是保尔走上革命道路地引路人 第4空，教会保尔革命理想、革命热情、英勇无畏 故答案为：①母亲为了生计给别人当厨娘。②去学校为犯错的保尔求情。③母亲无微不至照顾死里逃生的保尔吃苦耐劳、坚强、无私的爱、深明大义；①教会了保尔英国式拳击。②革命前辈和保尔引路人；革命理想、革命热情、英勇无畏 【答案】43．C 44．选段中保尔在病痛缠身的情况下坚持创作，体现出他坚韧不拔、顽强抗争的精神品质。即使身体极度虚弱，他仍以钢铁般的意志克服困难，完成作品，展现了对理想的执着追求。启示示例：生活中难免遭遇挫折，我们应像保尔一样，以坚定的信念和顽强的毅力面对困境，不向命运低头，努力实现自身价值。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 （2）本题考查对名著重点人物分析及个性化阅读。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。对于个性化阅读，可以结合人物的经历、精神来谈对自己的影响等。 43．A.正确； B.正确； C.不正确；在原著中，主人公保尔・柯察金在池塘边钓鱼时巧遇的是冬妮娅，并非达雅； D.正确。 故答案为：C。 44．选段主要描述了主人公在身体极度不适的情况下坚持创作的情景，通过“咬着牙”“颤抖却执着”等词语生动地体现了他坚韧的精神。结合原著，保尔经历了无数艰难困苦，却始终保持对革命的热情和对生活的积极态度，这种精神值得我们学习。在谈启示时，要结合自身实际，从面对困难的态度和实现人生价值等方面进行思考，强调要以保尔为榜样，勇敢地面对生活中的挑战，努力实现自己的梦想。 故答案为：选段中保尔在病痛缠身的情况下坚持创作，体现出他坚韧不拔、顽强抗争的精神品质。即使身体极度虚弱，他仍以钢铁般的意志克服困难，完成作品，展现了对理想的执着追求。启示示例：生活中难免遭遇挫折，我们应像保尔一样，以坚定的信念和顽强的毅力面对困境，不向命运低头，努力实现自身价值。 45．【答案】①《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典中的主人公身上充满了力量和勇气，克服了重重困难，实现了自己的大生价值。②就像这次疫情，如果阅读过《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典，就可以从中汲取更多力量和勇气去战胜困难。 【解析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》这部作品作为"红色经典"的现实意义是：①《钢铁是怎样炼成的》等红色经典，就可以从中吸取更多力量和勇气去战胜困难。②就像这次疫情，如果阅读过《钢铁是怎样炼成的》等红色经典，就可以汲取更多力量和勇气去战胜困难。（言之有理即可） 故答案为： ①《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典中的主人公身上充满了力量和勇气，克服了重重困难，实现了自己的大生价值。②就像这次疫情，如果阅读过《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典，就可以从中汲取更多力量和勇气去战胜困难。 【点评】本题考查学生的知识拓展和运用能力。首先在理解小说的基础上，把握文章内容。然后根据所学知识进行拓展并用适当的语言表达出来。 【答案】46．B 47．选文中引用医生的日记，能从侧面真实地反映人物的性格特征；陆军医院初级医生的日记，记录了保尔在头部受伤后在医院治疗时的情景，突出了保尔为革命不畏牺牲、刚毅坚强、乐观自信的形象。 48．从自身成长来看，保尔始终以党和国家的利益为上，战胜重重困难，有坚定的信仰，忘我的工作热情，顽强执着的意志，乐观进取的精神；从外在环境看，保尔生活在蓬勃发展的无产阶级革命和建设时代，不仅有坚定支持他的家人、朋友和爱人，还有好的革命导师和众多志同道合的战友。因此，保尔从叛逆少年成长为钢铁战士。 【解析】【点评】 ⑴本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 ⑵本题考查写作方法。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。 ⑶本题考查学生阅读名著的能力。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。 46．本题考查名著阅读。保尔的故事情节，按时间先后顺序排列应该为： ④结识朱赫来—— ③巧遇林务官女儿——①加入骑兵部队—— ⑤被调筑路 —— ②殴打财经处长法伊洛 —— ⑥进行文学创作 故答案为：B 47．本题考查写作方法。阅读文段，可知日记是保尔的医生写的。记录了保尔头部受伤后在医院治疗时的情景，侧面写出了保尔为革命不怕牺牲，刚毅坚强、乐观自信的形象。 故答案为：选文中引用医生的日记，能从侧面真实地反映人物的性格特征；陆军医院初级医生的日记，记录了保尔在头部受伤后在医院治疗时的情景，突出了保尔为革命不畏牺牲、刚毅坚强、乐观自信的形象。 48．本题考查对名著的理解。结合原著内容，从自身角度和外在环境两方面谈保尔成为钢铁战士的原因。从这身成长来看，保尔 保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。 从外在环境来看，保尔生活在蓬勃发展的无产阶级革命和建设时代，不仅有坚定支持他的家人、朋友和爱人，还有好的革命导师和众多志同道合的战友。如朱赫来。 故答案为：从自身成长来看，保尔始终以党和国家的利益为上，战胜重重困难，有坚定的信仰，忘我的工作热情，顽强执着的意志，乐观进取的精神；从外在环境看，保尔生活在蓬勃发展的无产阶级革命和建设时代，不仅有坚定支持他的家人、朋友和爱人，还有好的革命导师和众多志同道合的战友。因此，保尔从叛逆少年成长为钢铁战士。 49．【答案】朱赫来；苏菲；示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨；走上革命道路后又历经四次死里逃生，最后在瘫痪、失明的情况下仍然坚持创作。保尔战胜了肉体上和精神上的各种痛苦和磨练，炼就了钢铁般的意志，锻炼成一名坚强的无产阶级革命战士。示例二：《平凡的世界》中的孙少安作为家庭里的长子，十三岁就辍学务农，帮助父亲支撑起风雨飘摇的家。他没有被苦难的命运压垮，而是以坚忍不拔、顽强拼搏的精神，率先进行生产责任制改革，努力开办砖窑厂。在扩大砖厂规模受挫后他仍能东山再起，并越办越红火。他的生命力在痛苦的煎熬虫愈发强大。示例三：《名人传》中的贝多芬在失聪的情况下，以坚强的意志克服重重困难，创作出不朽的作品。他与命运作斗争，消化上帝赐予的苦难，倾注自己对音乐的热爱，成为音乐史上不可或缺的人物。 【解析】【分析】①《钢铁是怎样炼成的》小说中引导保尔走上革命道路的是朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄； ②《苏菲的世界》通过哲学导师艾伯特·诺克斯向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。 ③本题考查结合名著内容理解句子含义。答题时要注意先理解句子含义：痛苦使人强大，再从备选名著中选择合适的人物和情节回答。 故答案为： ①朱赫来 ②苏菲 ③示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨；走上革命道路后又历经四次死里逃生，最后在瘫痪、失明的情况下仍然坚持创作。保尔战胜了肉体上和精神上的各种痛苦和磨练，炼就了钢铁般的意志，锻炼成一名坚强的无产阶级革命战士。示例二：《平凡的世界》中的孙少安作为家庭里的长子，十三岁就辍学务农，帮助父亲支撑起风雨飘摇的家。他没有被苦难的命运压垮，而是以坚忍不拔、顽强拼搏的精神，率先进行生产责任制改革，努力开办砖窑厂。在扩大砖厂规模受挫后他仍能东山再起，并越办越红火。他的生命力在痛苦的煎熬虫愈发强大。示例三：《名人传》中的贝多芬在失聪的情况下，以坚强的意志克服重重困难，创作出不朽的作品。他与命运作斗争，消化上帝赐予的苦难，倾注自己对音乐的热爱，成为音乐史上不可或缺的人物。 【点评】本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。 50．【答案】朱赫来。示例：①在发电厂朱赫来给保尔讲述了发电机的构造，给保尔讲解英国拳法；②在朱赫来躲避追捕，留宿保尔家时，给保尔讲述了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到决定性作用。 【解析】【分析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》故事情节的掌握。朱赫来对保尔的思想与成长起到了决定性的作用，他是保尔的精神导师、参加革命的领路人。朱赫来给保尔讲解发电机的构造，教他电工技术。朱赫来教会了保尔英国式拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地反击。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 故答案为：朱赫来。示例：①在发电厂朱赫来给保尔讲述了发电机的构造，给保尔讲解英国拳法；②在朱赫来躲避追捕，留宿保尔家时，给保尔讲述了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到决定性作用。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 51．【答案】李逵；B；保尔；从匪徒手中救出了朱赫来 【解析】【分析】 ①第1小问：文段一主要讲述了晁盖带人劫法场救宋江的故事，对应《水浒传》第四十回：梁山泊好汉劫法场，白龙庙英雄小聚义。主要内容是：晁盖带领众好汉劫法场救出宋江和戴宗，浔阳江上张顺等人来接应，李逵也赶过来。几路人马把官军杀得血流成河，退到城中。根据“这黑大汉直杀到江边来，身上血溅满身，兀自在江边杀人”和“那汉那里来听叫唤，一斧一个”可知，“黑大汉”对应的是黑旋风李逵。 第2小问：考查与李逵有关的故事情节。 A，义夺快活林——武松； B，沂岭杀四虎——李逵； C，拳打镇关西——鲁智深； D，私放晁天王——宋江。 故答案为：B。 ②结合“ 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认……可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：‘司令官为什么要把他押到这里来……’”和“是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊”可知，这是《钢铁是怎样炼成的》的保尔被抓到城防司令部拷问的情节。主要内容是：保尔的好朋友朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。这对保尔思想的成长起到了决定性的作用。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里。当晚朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。所以“他”是保尔。因为从匪徒手中救出了朱赫来被关押审问。 。 【点评】本题考查名著内容的理解。先阅读选段，理解内容，推理出具体情节，进行名著匹配；再根据题意确定填空对象，结合原著内容具体分析。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。 52．【答案】示例一：反对。保尔·柯察金经历了辍学、战争、病痛、双目失明、双腿瘫痪等磨难，却凭借顽强的意志战胜敌人、战胜自己，始终为革命事业做贡献，最终成长为一名伟大的“钢铁战士”，可见“沙漠里也能养出牡丹花”。（示例二：赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落，成了行尸走肉，可见“沙漠里养不出牡丹花来”。） 【解析】【分析】本题考查对名著中人物命运与环境关系的理解，以及结合具体内容阐述观点的能力。1.结合《骆驼祥子》分析：①若赞同 “沙漠里养不出牡丹花来”，可聚焦祥子的经历。祥子初到北平，怀揣买车梦想，勤劳坚韧，如同沙漠中努力扎根的种子。但他身处的旧社会，如同一片贫瘠荒芜的沙漠：兵匪抢走他的车，孙侦探敲诈他的钱，虎妞的控制、小福子的死亡，一次次将他的希望碾碎。在这样的环境里，个人的努力显得微不足道，祥子最终从正直好强变得麻木堕落，就像种子在沙漠中无法绽放，印证了恶劣环境对人的摧毁。②若反对这一观点，《骆驼祥子》中虽难找到直接例证，但可从反面思考：祥子的堕落恰恰是环境极端恶劣的结果，而若有稍好的环境，他或许能坚守初心。但整体而言，作品更倾向于展现环境对人的压制。2.结合《钢铁是怎样炼成的》分析：①若反对 “沙漠里养不出牡丹花来”，保尔的经历是有力证明。保尔所处的时代，充满战争、贫困、疾病等 “沙漠” 般的困境：战场负伤、全身瘫痪、双目失明，这些磨难足以压垮常人。但他凭借对革命的信仰和顽强意志，如同沙漠中的牡丹，在绝境中绽放 —— 他以笔为武器，继续为理想奋斗，成为 “钢铁战士”，证明恶劣环境无法阻挡强者的成长。②若赞同，保尔的成功是个例，他的奋斗付出了巨大代价，且需要坚定的信念支撑，多数人在类似环境中可能难以坚持，但若以此为角度，说服力较弱，作品更凸显其抗争精神。 故答案为：示例一：反对。保尔·柯察金经历了辍学、战争、病痛、双目失明、双腿瘫痪等磨难，却凭借顽强的意志战胜敌人、战胜自己，始终为革命事业做贡献，最终成长为一名伟大的“钢铁战士”，可见“沙漠里也能养出牡丹花”。 （示例二：赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落，成了行尸走肉，可见“沙漠里养不出牡丹花来”。） 【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 【答案】53．奥斯特洛夫斯基；朱赫来 54．作者曾这样解释：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”（或“钢铁”是信念、意志的象征，主人公保尔就是在革命熔炉中，成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士）。小说中抢修铁路时，筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。铁路终于如期修通不久，保尔病倒了。保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下没有放弃，而是走上了文学革命的道路。 【解析】【点评】（1）（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 53．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。保尔受朱赫来影响走上革命的道路。 故答案为：奥斯特洛夫斯基；朱赫来 54．有一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不预废”。“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。“钢铁”指信念、意志和毅力。小说中抢修铁路时，筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。铁路终于如期修通不久，保尔病倒了。保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下没有放弃，而是走上了文学革命的道路。 故答案为：作者曾这样解释：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”（或“钢铁”是信念、意志的象征，主人公保尔就是在革命熔炉中，成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士）。小说中抢修铁路时，筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。铁路终于如期修通不久，保尔病倒了。保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下没有放弃，而是走上了文学革命的道路。 55．【答案】示例一：选择《红星照耀中国》。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字，并形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会取得胜利。 示例二：选择《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路，无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下。当伤病无情地夺走他的健康，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。 【解析】【分析】若选择《红星照耀中国》，“把握作品所写的事实”应该这样阐述：该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。 “作者对于事实的感受和印象”应该这样阐述：斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字，并形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会取得胜利。 若选择《钢铁是怎样炼成的》，“关注革命精神的现实感召”应该这样阐述：保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路，无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下。当伤病无情地夺走他的健康，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。 故答案为：示例一：选择《红星照耀中国》。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字，并形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会取得胜利。 示例二：选择《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路，无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下。当伤病无情地夺走他的健康，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。 【点评】本题考查对名著的理解和把握。结合具体内容，从某个关注点阐述名著，解题时，首先要表明观点，选择哪部名著；然后，结合作品进行分析，可以引用或概括原著的相关内容，分析时要体现关注点，注意从多角度、分要点作答。 56．【答案】保尔·柯察金（保尔）；保尔花了六个月写的中篇小说《暴风雨所诞生的》的手稿被邮局弄丢了；他意志坚强（不屈不挠） 【解析】【分析】本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。由选段中的“列杰尼奥夫”“我六个月的心血白白地糟蹋啦”“一个半月之后，第一章又重新写成了”可以判断本段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，他是保尔·柯察金。1927年底，保尔着手创作一篇关于科托夫斯基 师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。后来由邻居加莉雅的帮助下写了一本《暴风雨所诞生的》。据此作答即可。 故答案为：保尔·柯察金（保尔）；保尔花了六个月写的中篇小说《暴风雨所诞生的》的手稿被邮局弄丢了；他意志坚强（不屈不挠） 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 57．【答案】①习近平总书记的话告诉我们，个人若想成功，必须投身到国家和民族的建设事业中。②祥子的理想只局限于“拥有一辆黄包车”，缺乏对社会现实的认知和反抗意识，理想破灭后就堕落了。③保尔将个人理想与为人类解放斗争相结合，即使身体瘫痪仍坚守信仰，最终获得精神升华 。 【解析】【分析】造成祥子与保尔不同结局的原因在于他们不同的理想追求以及所处的社会环境对他们的影响。 ①祥子方面：祥子的理想仅仅是拥有一辆属于自己的车，他将个人的命运孤立起来，没有把自己的理想与社会的发展、国家民族的事业联系在一起。在黑暗的旧社会，军阀混战、反动政府侦探的敲诈勒索、社会的冷漠无情等，不断地打压他。比如大兵抢走他的车，孙侦探敲诈他的钱，虎妞的欺骗以及小福子的死等一系列打击，使他逐渐失去对生活的信心，最终从一个勤劳、纯朴、善良的青年变成了堕落、自私、行尸走肉般的无业游民。 ②保尔方面：保尔把自己的人生理想融入到为人类解放而斗争的伟大事业中。他有着坚定的共产主义信仰，在面对各种艰难困苦，如战争中的伤痛、繁重工作带来的伤病等，始终保持着顽强的意志和不屈不挠的精神。这种为了伟大事业而奋斗的信念支撑着他不断战胜困难，即使身体残疾，也依然以另一种方式为革命事业做贡献，最终成为一个伟大的无产阶级革命战士，实现了自己的人生价值。 故答案为：①习近平总书记的话告诉我们，个人若想成功，必须投身到国家和民族的建设事业中。②祥子的理想只局限于“拥有一辆黄包车”，缺乏对社会现实的认知和反抗意识，理想破灭后就堕落了。③保尔将个人理想与为人类解放斗争相结合，即使身体瘫痪仍坚守信仰，最终获得精神升华。 【点评】本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。 【答案】58．C 59．例一：我选择简•爱，；因为她虽然像微小的苔花一样出身低微，却自尊自强自立，默默无闻地积蓄力量，追求独立自主和自由平等，最终获得应有的幸福。例二：我选择沈琼枝，她不愿做盐商小妾，逃婚独自到南京谋生，像菊花一样有骨气，宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风中。例三：我选择少女时期的冬妮娅，她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，个性开朗，坦率纯真。例四：我选择大堰河，她勤劳、善良，为家人和她的乳儿艾青奉献了一生，如同落红凋零，化作春泥，她对艾青的关爱在动荡黑暗的年代里，给予了诗人无限的温暖和力量。 【解析】【点评】（1） 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 58．A 选项：《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，并非老舍，A 错误。 B 选项：《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》写作者儿时不喜欢 “老莱娱亲” 和 “郭巨埋儿” 的故事，“子路负米” 是作者认可的孝道故事，B 错误。 C 选项：《水浒传》中确实有《梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》《三山聚义打青州 众虎同心归水泊》等有关杨志的章节，C 正确。 D 选项：《简・爱》的主人公简・爱具有强烈的反抗精神，追求自由平等，并非温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象，D 错误。 故答案为：C 59．本题考查学生对名著中人物形象的理解和分析能力，以及运用文学知识进行联想和表达的能力，通过用诗句形容人物，加深对人物性格和品质的把握。对于每个选项，需要结合人物的性格、经历和品质，分析其与诗句所表达的内涵是否相符。例如简・爱，她出身低微，但自尊自强，追求自由平等，与 “苔花如米小，也学牡丹开” 中苔花虽微小却努力绽放的精神相契合。沈琼枝有骨气，敢于反抗不合理的命运，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中” 体现了她的坚贞不屈。少女时期的冬妮娅纯真善良，未被世俗沾染，可与相关诗句的美好品质对应。大堰河勤劳善良，无私奉献，她的形象与 “落红不是无情物，化作春泥更护花” 等诗句所表达的奉献精神有相似之处（题目中给出的诗句也可从奉献角度理解）。 故答案为：例一：我选择简・爱，因为她虽然像微小的苔花一样出身低微，却自尊自强自立，默默无闻地积蓄力量，追求独立自主和自由平等，最终获得应有的幸福。例二：我选择沈琼枝，她不愿做盐商小妾，逃婚独自到南京谋生，像菊花一样有骨气，宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风中。例三：我选择少女时期的冬妮娅，她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，个性开朗，坦率纯真。例四：我选择大堰河，她勤劳、善良，为家人和她的乳儿艾青奉献了一生，如同落红凋零，化作春泥，她对艾青的关爱在动荡黑暗的年代里，给予了诗人无限的温暖和力量。 60．【答案】示例：保尔·柯察金是孤勇者，因为他经历了四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。 【解析】【分析】“孤勇者”强调的是一种即使面对磨难但依然坚持自我的信念的坚韧不屈的精神。《简·爱》讲述的是一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。成为孤儿的简·爱寄居在舅妈家，但是她受尽表兄欺辱和舅妈冷眼。稍大些后即被送入管教严格的教会女子学校。在冷漠、刻板环境中长大的简·爱并没有成为心理扭曲的女孩，而是自立 自强，还积累了不凡的学识修养，成年后她成为桑菲尔德贵族庄园的家庭教师。男主人罗切斯特先生第一次露面时，与简·爱相识于一场堕马事故，随着二人慢慢熟悉，罗切斯特先生体会到简·爱的与众不同，并渐渐爱上她。最终他们结了婚，得到了自己理想的幸福生活。 保尔保尔·柯察金，是尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作小说《钢铁是怎样炼成的》中的男主角。生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔·柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象。 祥子是老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》的主人公。他来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，要强、勤俭、正义，对生活充满希望，原本心怀梦想，满心动力。但这个愿望在经过三起三落以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。他丧失了对生活的希望和信心，变得麻木、贫穷、狡猾、易占便宜、自暴自弃。最终成为一堆行尸走肉。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行， 也是对当时社会病态的讽刺。 三个人物里，简·爱是为追求个人的幸福，谈不上“孤勇”，祥子被现实打败，是失败者，也不是“孤勇”，而保尔，，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。所以保尔是孤勇者。 故答案为： 示例：保尔·柯察金是孤勇者，因为他经历了四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。 【点评】本题考查对名著人物形象特征的理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读。 【答案】61．钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基；保尔在家静养时去瞻仰烈士公墓。 62．环境描写渲染了肃穆的气氛，烘托了保尔沉痛的心情。 63．对共产主义理想的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想以及百折不挠的拼搏精神和惊人的钢铁般的意志。做人要像保尔那样，要有自己的奋斗目标，要培养自己的高尚情操，要有百折不挠、敢于拼搏的精神。 【解析】【点评】⑴考查文学常识及名著内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 ⑵本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。 ⑶本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 61．本题考查文学常识及名著内容的识记。保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士；根据第三段“不知道是哪个有心人，用枫树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏”与第五段“保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度地悲愤充满了他的心”可知：本段主要讲述了保尔去烈士公墓瞻仰革命战士。 故答案为： 第1空、钢铁是怎样炼成的 第2空、奥斯特洛夫斯基 第3空、保尔在家静养时去瞻仰烈士公墓。 62．本题考查了写作手法的知识。解答本题需要认真读题，属于什么描写，描写可以分为人物描写、环境描写、细节描写、场面描写。根据“笔直的松树在陡坡上面高耸”“绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡”可知：此处是环境描写中的自然环境描写；“用枫树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏”此处是坟墓，是肃穆的，此刻的保尔心情沉痛，但“笔直的松树在陡坡上面高耸。绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡”暗示烈士们用自己的生命迎来了革命的春天，显示出烈士们生命的意义，引发了保尔对于，人生的思考。 故答案为： 环境描写渲染了肃穆的气氛，烘托了保尔沉痛的心情。 63．本题考查学生对名著的掌握情况。解答此题要结合自己对《钢铁是怎样炼成的》主旨和选文的理解来回答。根据第四段“就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命”可知：战友的英勇献身激励保尔百折不挠的拼搏精神和钢铁般的意志；根据第六段“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知：保尔为实现共产主义，愿意献身的精神，忠诚于自己的人民、事业、理想；保尔要利用一切可以利用的时间为国家为人民而奋斗，甚至不惜为了实现共产主义，实现自己的人生价值而付出生命；启发我们要树立自己的远大理想，在奋斗时遇到困难不畏惧，不退缩，执着向前，敢于拼搏。 故答案为： 对共产主义理想的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想以及百折不挠的拼搏精神和惊人的钢铁般的意志。做人要像保尔那样，要有自己的奋斗目标，要培养自己的高尚情操，要有百折不挠、敢于拼搏的精神。 64．【答案】示例一：朱赫来是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个大有利于人民的人。 他是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，他对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念，年轻的时候上阵杀敌，当他的身体无法上阵杀敌，就做幕后工作，做肃反工作，引导新人，尤其带徒的时候，朱赫来是有什么教什么，一丝不留，让我们感受到他毫无自私自利之心的精神。例如和保尔在一起的时候，给他讲了很多革命道理，传授了很多革命知识，教会了保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。示例二：保尔·柯察金受朱赫来影响，走上了革命道路。在一次与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒，但他却始终为了解放全人类这一伟大理想而坚持奋斗。而后他还经历了三次死里逃生，最后他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，坚持写就了《暴风雨所诞生的》一书，坚持走在革命道路上。他这钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习，他为了人民的利益而不懈努力，是一个大有利于人民的人。 【解析】【分析】结合具体情节分析名著人物即可。 ①成岗，16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。 ②龙光华，是一名新四军战士，在战斗中受伤被俘，关押在渣滓洞。在狱中，龙光华始终保持一位战士的光荣本色，立场坚定，作风顽强，敢于同敌人斗争，最后为寻找水源被敌人酷刑折磨，英勇牺牲。 ③朱赫来，是一位坚强，勇敢，机智的布尔什维克，他是保尔的精神导师，是他生活中的一盏灯，照亮前行的路。和保尔在一起的时候，给他讲了很多革命道理，传授了很多革命知识，教会了保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。 ④保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 故答案为：示例一：朱赫来是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个大有利于人民的人。 他是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，他对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念，年轻的时候上阵杀敌，当他的身体无法上阵杀敌，就做幕后工作，做肃反工作，引导新人，尤其带徒的时候，朱赫来是有什么教什么，一丝不留，让我们感受到他毫无自私自利之心的精神。例如和保尔在一起的时候，给他讲了很多革命道理，传授了很多革命知识，教会了保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。 示例二：保尔·柯察金受朱赫来影响，走上了革命道路。在一次与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒，但他却始终为了解放全人类这一伟大理想而坚持奋斗。而后他还经历了三次死里逃生，最后他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，坚持写就了《暴风雨所诞生的》一书，坚持走在革命道路上。他这钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习，他为了人民的利益而不懈努力，是一个大有利于人民的人。 【点评】本题考查名著人物。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节，在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳人物形象，理解作者对人物的情感态度即可。 【答案】65．尼摩船长；红星照耀中国；坚韧执着，钢铁战士；水浒传 66．示例一：我选简·爱。；简·爱成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简·爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢是反抗精神的最好体现。示例二：我选保尔·柯察金。保尔即使遭遇瘫痪、双目失明等一系列重创后仍选择投身创作，重新回到战斗行列。他用自己的一生，诠释了反抗精神的真谛：不畏艰难，不惧挑战，坚定信念，勇往直前，直至抵达胜利的终点。示例三：我选范进。范进将一生的精力都投入到科举考试，经历无数挫折和屈辱。中举后，他喜极而疯，丑态尽显，仍始终不悔。这是他对科举制度、对功名利禄的归驯。 【解析】【点评】（1）本题考查：名著阅读与人物形象分析能力（整本书阅读能力）。 解题技巧： 排除法：如《海底两万里》的主人公非阿龙纳斯教授，而是尼摩船长。 关键词定位：通过“毛泽东”“革命领袖”锁定《红星照耀中国》。 书名联想：由“钢铁战士”联想到《钢铁是怎样炼成的》，由“李逵”联想到《水浒传》。 易错点：书名与人物混淆（如将《水浒传》误填为《西游记》）、形象概括偏离文本（如将保尔描述为“浪漫主义者”）。 拓展迁移：对比《红岩》中的江姐与《青春之歌》中的林道静，分析不同作品中的革命者形象。 （2）本题考查：名著主题理解与人物多角度分析能力（批判性思维与表达能力）。 解题技巧： 情节关联法：紧扣人物关键事件（如简·爱拒绝婚姻、保尔坚持创作）。 主题对照法：将人物行为与“反叛/归驯”主题直接关联（如范进的发疯象征对制度的屈服）。 句式模仿法：参照示例“事件+评价”的结构，确保逻辑清晰。 易错点：脱离文本泛泛而谈（如仅写“简·爱很独立”）、忽略题干核心角度（如分析孙悟空的“忠诚”而非“反叛”）。 拓展迁移：探讨《儒林外史》中其他人物（如马二先生）的“归驯”表现，或比较简·爱与《玩偶之家》中娜拉的反抗异同。 65．《海底两万里》主人公： 尼摩船长是小说中的核心人物，他驾驶“鹦鹉螺号”反抗殖民统治，追求自由与正义，符合“追求自由，叛逆斗士”的形象。 毛泽东对应的书名： 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的纪实作品，记录了毛泽东等革命领袖的事迹，与“一心为民，革命领袖”的描述吻合。 保尔·柯察金的形象： 保尔在身体重创后仍坚持革命，通过写作重返战斗行列，其坚韧不拔的精神与“钢铁战士”的称号一致。 李逵所在的书名： 李逵是《水浒传》中反抗封建压迫的典型人物，其“直率英雄”形象与“反抗压迫”的主题呼应。 故答案为：尼摩船长；红星照耀中国；坚韧执着，钢铁战士；水浒传 66．选择简·爱： 简·爱拒绝罗切斯特的专横（如离开桑菲尔德庄园）和圣约翰的无爱婚姻请求，体现她对独立人格的坚守，是“反叛”的典型。 选择保尔·柯察金： 保尔在双目失明后坚持创作，以文学为武器继续革命，展现了对命运的不屈反抗，呼应“生命的本质在于不服从”。 选择范进： 范进一生追求科举，中举后发疯，揭示他对封建科举制度的“归驯”，与题干中的“反叛”形成反差。 故答案为：示例一：我选简·爱；简·爱成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简·爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢是反抗精神的最好体现。示例二：我选保尔·柯察金。保尔即使遭遇瘫痪、双目失明等一系列重创后仍选择投身创作，重新回到战斗行列。他用自己的一生，诠释了反抗精神的真谛：不畏艰难，不惧挑战，坚定信念，勇往直前，直至抵达胜利的终点。示例三：我选范进。范进将一生的精力都投入到科举考试，经历无数挫折和屈辱。中举后，他喜极而疯，丑态尽显，仍始终不悔。这是他对科举制度、对功名利禄的归驯。 【答案】67．B 68．①严贡生②当年严贡生家的猪跑到邻居家，他逼邻居买下，猪长大后错跑回来，又扣下不还，邻居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断；回乡的路上，他引诱船家吃了他的云片糕，却谎称是贵重药品，赖了船家的船钱。 69．《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》 归类原因：两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。 具体理由：保尔·柯察金参加红军后，与敌人勇敢作战，受了重伤，凭借坚强的意志战胜了死神；简·爱从小寄居在舅妈家，承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，但她能坚强不屈，勇敢面对。 【解析】【点评】（1） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 （2）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，掌握名著大意。理解人物形象特点，掌握人物具体情节，根据题目要求答题即可。 （3）本题考查名著归类。读懂名著内容，掌握名著大意。掌握人物具体情节，理解人物形象特点，分析名著的相似点，根据题目要求将名著归类即可。 67．B：错误。误入白虎堂——林冲 故答案为：B 68．1）在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。 2）①严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“ 从省里科举了回来”。严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点水拿来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”在与王家兄弟攀谈中，还大言不惭地为自己辩护说“我们科场是朝廷大典，”“就是不顾私亲，也还觉得与心无愧。” ②严贡生的欺压和敲诈，更是在“云片糕”上表现得入木三分。第六回中，严贡生取出一方云片糕来吃，剩下几片，“阁在后鹅板上，半日也不来查点”，而当掌舵驾手“左手扶舵，右手拈来，一片片的送到嘴里了”，严贡生先是“只作不看见”，直到“船拢了马头”，他便“转身走进舱来，眼张失落的，四周看了一遭”，还明知故问地询问四斗子：“我的药往那里去了？”此时一个装模作样的人物宛然浮现眼前。当他“得知”是掌舵的吃了，便“发怒道”：这药是“张老爷在上党做官带了来的人参，同周老爷在四川做官带了来的黄连！”“值几十两银子”，还要写帖子送到“汤老爷衙里，打他几十板子再讲”。借此赖船家的船钱。 故答案为： ①严贡生；②当年严贡生家的猪跑到邻居家，他逼邻居买下，猪长大后错跑回来，又扣下不还，邻居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断；回乡的路上，他引诱船家吃了他的云片糕，却谎称是贵重药品，赖了船家的船钱。 69．保尔·柯察金在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。不畏艰难、英勇顽强。 孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。 这两人都是面对困难永不言弃，勇敢的面对困难，迎难而上，坚强不屈，可以放到一类。 故答案为： 《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》 归类原因：两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。 具体理由：保尔·柯察金参加红军后，与敌人勇敢作战，受了重伤，凭借坚强的意志战胜了死神；简·爱从小寄居在舅妈家，承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，但她能坚强不屈，勇敢面对。 【答案】70．示例1：我选《傅雷家书》，在书中傅雷教导傅聪平静地对待人生的起落浮沉，保持情绪的平和稳定：书的内容很丰富，涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域。在隔离期间阅读这本书，可以让同学调节心情，战胜苦闷。示例2：我选《西游记》，这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣，读这本书可以帮他度过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在隔离期间阅读这本书，可以让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷。示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难后，变得更加明敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。 71．例1：我选简·爱，简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简·爱并不看重金钱。示例2：我选尼摩船长，他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送给他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义战争。面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。示例3：我选严贡生，严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机翻占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对名著的推荐能力。要推荐作品，缓解同学心中的苦闷，自己首先得对待推荐的作品做一番了解，才能抓住关键。 （2）本题考查学生对名著人物形象的分析和归纳能力。要在平时认真阅读作品，把握作品的主要内容和情节，然后根据题干的要求作答。 70．从三本名著中选择你最熟悉的一本，结合名著的内容，说说这本书对处在隔离期的同学的心理、精神鼓舞方面的作用，言之有 理即可。 示例：我选《钢佚是怎样炼成的》，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难后、变得更加勇敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。 故答案为：示例1：我选《傅雷家书》，在书中傅雷教导傅聪平静地对待人生的起落浮沉，保持情绪的平和稳定：书的内容很丰富，涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域。在隔离期间阅读这本书，可以让同学调节心情，战胜苦闷。示例2：我选《西游记》，这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣，读这本书可以帮他度过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在隔离期间阅读这本书，可以让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷。示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难后，变得更加明敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。 71．作答时，任选一位名著人物进行分析，其中简爱在获得遗产后就把财产分散，她爱上罗彻斯特先生，首先尊重的是自己的感 情，而绝不会把金钱放在第一位。尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援人们的正义战争，由此也可看出他并不看重金钱。严贡生很贪婪吝啬，喜欢占小便宜。在每天晚上他都要先看看自己的金子，数数金子有没有少，才肯安心入睡，可见他视 财如命。据此分析即可。 示例：我选严贡生。他是讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物。他胆小有钱，家里有十多万银子，他最为著名的典故就是严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后直到赵氏挑掉灯盏里点的是两茎灯草中的一根，他方才点点头，咽了气，这细节说明了严监生视财如命、吝啬。 故答案为： 例1：我选简·爱，简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简·爱并不看重金钱。示例2：我选尼摩船长，他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送给他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义战争。面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。示例3：我选严贡生，严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机翻占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。 【答案】72．示例1：我认为主要原因是两个人的性格不同。祥子意志比较薄弱，也没有什么反抗精神，面对社会的不公、别人的欺压或诱惑，他没有反抗，而是选择逆来顺受、随波逐流，甚至放纵堕落；保尔则意志坚定，富有反抗精神，受到不公平待遇时敢于抗争，受到诱惑时能够抵制，遭遇情感挫折、战争考验、伤病折磨等问题后依然信念坚定。正是不同的性格决定了他们不同的命运。 示例2：我认为主要原因是两个人的机遇不同。保尔出生在城市，受过教育，能识字读书，而且正赶上俄国十月革命这个让穷人可以翻身做主的机会，并有幸遇到了革命者朱赫来，在他的引领下走上革命道路，最终改变了自己的命运。而祥子出身农村，没有受过教育，眼界要窄得多，在人生道路上也没有得到好的引领；他到城市靠卖苦力谋生，始终处在社会最底层，纵然吃苦耐劳，也很难在当时那样黑暗的社会环境中依靠个人努力改变命运。 示例3：我认为主要原因是他们的人生追求不同。身处黑暗的、不公正的社会中，祥子的理想是想买一辆属于自己的人力车，过上自给自足的生活，顾好自己，除此之外没有更高的人生追求；保尔不仅想改变个人的命运，还愿意帮助那些被欺压的人们，希望建立一个更好的社会。不同的追求决定他们选择了不同的人生道路，最终有了不同的命运。 73．示例1：《水浒传》中既有兄弟之间的义气互助和英雄路见不平拔刀相助的侠义精神，又充斥着暴力、血腥和不择手段等负面内容；前者让我感动，后者让我厌恶。残忍是最大的恶，社会黑暗、人生失意不应该成为好汉们滥杀无辜的理由。这本书中有善有恶，有光明有黑暗，阅读时我们应理性思考，分清其中可取与不可取的地方，对其中不符合现代文明理念的行为和价值观要持批判态度。 示例2：《水浒传》中描写的事件不全是美好的，人物形象也不全是积极正面的。比如，武松打虎的勇气让人佩服，知恩图报的行为让人感动，但他在鸳鸯楼滥杀无辜、草菅人命的行为却让人恐惧、反感。小说中的很多人物都像武松一样优缺点并存，阅读时，我们要理性分析他们的行为，分清是非善恶；还要能结合当时的背景，思考人物行为背后的深层原因，从而对人物有更深刻的理解，对整本书有更理性的认识，取其精华去其糟粕。 【解析】【点评】（1）本题考查名著人物的对比阅读。《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 （2）本题考查名著内容的理解。《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 72．阅读原著可知，祥子失去了土地成为破产的农民后，并没有高远的人生理想，只是希望凭着吃苦耐劳改变自己的个人命运，但接二连三的打击让他彻底绝望，于是他就自暴自弃，沦为行尸走肉保尔原本是底层挣扎的学徒工，但接触了一些思想先进的革命者后， 树立了为国家和人民奋斗的远大理想，尽管他多次经历死亡的考验，最后身体伤残，但还是以积极乐观、刚毅坚强的姿态战斗在他所向往的写作岗位上。如：我认为主要原因是两个人的性格不同。祥子思想陈旧，不懂变通，不接受合理建议，懦弱，买车三起三落后连自己的个人理想都不敢追求保尔勇敢坚强，四次死里逃生仍执着追求共产主义理想。又如：我认为主要原因是两个人所处的时代不同。祥子生活在上个世纪20年代的中国，军阀混战，社会黑暗，进步思想被禁锢；保尔处在俄国社会革命巨大的浪潮中，整个社会出现欣欣向荣的蓬勃生机。 故答案为：示例1：我认为主要原因是两个人的性格不同。祥子意志比较薄弱，也没有什么反抗精神，面对社会的不公、别人的欺压或诱惑，他没有反抗，而是选择逆来顺受、随波逐流，甚至放纵堕落；保尔则意志坚定，富有反抗精神，受到不公平待遇时敢于抗争，受到诱惑时能够抵制，遭遇情感挫折、战争考验、伤病折磨等问题后依然信念坚定。正是不同的性格决定了他们不同的命运。 示例2：我认为主要原因是两个人的机遇不同。保尔出生在城市，受过教育，能识字读书，而且正赶上俄国十月革命这个让穷人可以翻身做主的机会，并有幸遇到了革命者朱赫来，在他的引领下走上革命道路，最终改变了自己的命运。而祥子出身农村，没有受过教育，眼界要窄得多，在人生道路上也没有得到好的引领；他到城市靠卖苦力谋生，始终处在社会最底层，纵然吃苦耐劳，也很难在当时那样黑暗的社会环境中依靠个人努力改变命运。 示例3：我认为主要原因是他们的人生追求不同。身处黑暗的、不公正的社会中，祥子的理想是想买一辆属于自己的人力车，过上自给自足的生活，顾好自己，除此之外没有更高的人生追求；保尔不仅想改变个人的命运，还愿意帮助那些被欺压的人们，希望建立一个更好的社会。不同的追求决定他们选择了不同的人生道路，最终有了不同的命运。 73．“《水浒传》展示的不是一个‘正确’的世界，而是一个是非正误交织的复杂世界，阅读时我们应抱着理性批判的态度”，启发我们辩证的看待《水浒传》中的内容，其中既有行侠仗义的侠义之风，如鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女（金老汉和女儿金翠莲），得知金翠莲被迫嫁与郑屠户为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠，鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，后去集市上找郑屠户；又包含着血腥暴力的一面，如林冲上了梁山以后，寨主“白衣秀士”王伦，要求林冲三天内杀个人递投名状，于是林冲便去途中等待准备杀人。我们应该理性分析《水浒传》中他们的行为，明辨是非、善恶。 故答案为：示例1：《水浒传》中既有兄弟之间的义气互助和英雄路见不平拔刀相助的侠义精神，又充斥着暴力、血腥和不择手段等负面内容；前者让我感动，后者让我厌恶。残忍是最大的恶，社会黑暗、人生失意不应该成为好汉们滥杀无辜的理由。这本书中有善有恶，有光明有黑暗，阅读时我们应理性思考，分清其中可取与不可取的地方，对其中不符合现代文明理念的行为和价值观要持批判态度。 示例2：《水浒传》中描写的事件不全是美好的，人物形象也不全是积极正面的。比如，武松打虎的勇气让人佩服，知恩图报的行为让人感动，但他在鸳鸯楼滥杀无辜、草菅人命的行为却让人恐惧、反感。小说中的很多人物都像武松一样优缺点并存，阅读时，我们要理性分析他们的行为，分清是非善恶；还要能结合当时的背景，思考人物行为背后的深层原因，从而对人物有更深刻的理解，对整本书有更理性的认识，取其精华去其糟粕。 74．【答案】（1）把握诗歌意象；黎明 （2）【示例1】林冲原是八十万禁军教头，因其妻子被高衙内看上而多次遭到陷害，他选择妥协和退让，直到在草料场再次遭到陆谦、富安等人放火暗算后终于爆发，走上抗争之路。人不能始终抱有幻想，更不能逆来顺受、委曲求全，要敢于与黑恶势力作斗争。 【示例2】保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且双目失明、全身瘫痪。之后开始从事文学创作，以笔为武器，开始新的生活。无论人生处于怎样的逆境，我们都应该积极面对，做到英勇顽强、不畏艰难、自强不息，同时要敢于与命运抗争。示例三：简·爱童年时被送到盖茨海德府的舅母家抚养，当表哥谩骂她，用书砸她时，她敢于怒斥表哥，与表哥抗争。简·爱长大后，为了逃离被束缚的生活，不断抗争，她登广告找工作，成功应聘到桑菲尔德庄园，成为一名家庭教师。面对欺凌、打压，要保持正直，敢于反抗。成长之路不是一帆风顺的，要学会用抗争的勇气、坚韧的意志拯救自己。 【解析】【分析】⑴ 本题考查作品意象。结合“这一意象”可知，①为把握诗歌意象；结合“黎明，/为了你的到来/我愿站在山坡上”可知②为黎明。 ⑵ 本题考查名著人物及情节和评价。示例一：林冲：他原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被高衙内看.上而多次遭到陷害，他选择妥协和退让，直到在草料场再次遭到陆谦、富安等三人放火暗算后终于爆发，提枪戳死他们，走上了造反的道路。感悟：人不能始终抱有幻想，更不能逆来顺受、委曲求全，要敢于与黑恶势力作斗争。 故答案为：⑴把握诗歌意象；黎明 ⑵【示例1】林冲原是八十万禁军教头，因其妻子被高衙内看上而多次遭到陷害，他选择妥协和退让，直到在草料场再次遭到陆谦、富安等人放火暗算后终于爆发，走上抗争之路。人不能始终抱有幻想，更不能逆来顺受、委曲求全，要敢于与黑恶势力作斗争。 【示例2】保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且双目失明、全身瘫痪。之后开始从事文学创作，以笔为武器，开始新的生活。无论人生处于怎样的逆境，我们都应该积极面对，做到英勇顽强、不畏艰难、自强不息，同时要敢于与命运抗争。示例三：简·爱童年时被送到盖茨海德府的舅母家抚养，当表哥谩骂她，用书砸她时，她敢于怒斥表哥，与表哥抗争。简·爱长大后，为了逃离被束缚的生活，不断抗争，她登广告找工作，成功应聘到桑菲尔德庄园，成为一名家庭教师。面对欺凌、打压，要保持正直，敢于反抗。成长之路不是一帆风顺的，要学会用抗争的勇气、坚韧的意志拯救自己。 【点评】⑴本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。 ⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 75．【答案】（1）【示例1】《钢铁是怎样炼成的》如一泓清泉流过我的心上，使我更加勇敢地面对学习中的难题，使我更加乐观地面对生活中的挫折，使我更加坚定地追寻人生中的理想。 【示例2】《经典常谈》如一位老友引领着我汲取人生智慧，激励我的精神，鼓舞我的斗志，发挥我的潜能。 （2）B；C；A 【解析】【分析】（1）根据所给示例，结合自己的阅读体验，围绕写作特点、阅读收获等来拟写即可。如：《经典常谈》如一位老友引领着我汲取人生智慧，激励我的精神，鼓舞我的斗志，发挥我的潜能。 故答案为：⑴【示例1】《钢铁是怎样炼成的》如一泓清泉流过我的心上，使我更加勇敢地面对学习中的难题，使我更加乐观地面对生活中的挫折，使我更加坚定地追寻人生中的理想。 【示例2】《经典常谈》如一位老友引领着我汲取人生智慧，激励我的精神，鼓舞我的斗志，发挥我的潜能。 ⑵ ①本题考查对名著情节的把握。《尚书》又称《书》或《书经》，是中国第一部古典文集和最早的历史文献，它以记言为主。自尧舜到夏商周，跨越两千余年。 故选：B。 ②本题考查对名著情节的把握。《汉书》包括“本纪”十二篇、“表”八篇、“志”十篇、“列传”七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷。它的记事始于汉高祖刘邦元年，终于王莽地皇四年。 故选：C。 ③本题考查对名著情节的把握。《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。主张“举贤而授能”，“循绳墨而不颇”。提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。 故选：A。 【点评】⑴ 本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语一定要形象直观，紧扣活动主题，然后用上一些修辞手法，比如对偶、比拟等等。 ⑵本题考查学生对课文内容或经典名篇的作品内容及作者的观点态度的把握能力。作答的关键是认真阅读作品，做好笔记，考试时根据题干的要求作答即可。 综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 【答案】76．示例：傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获 奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高的造诣。 77．示例：两位女性在“追求爱情”的表现上共同点都是“敢爱敢恨”。虎妞，从不掩饰对祥子的关心和好感，不惜与父亲断绝关系，但自私自利， 工于心计，用欺骗手段威逼、恐吓祥子与其成婚。冬妮娅，真诚大胆，敢于向保 尔表达自己的爱意，请求母亲收留保尔住在自己家里，但具有小资产阶级情调， 贪图安逸，最后嫁给了有钱人。 【解析】【点评】本题考查名著阅读的相关知识积累能力。这类题要求阅读课标规定的名著，如《 傅雷家书 》《 骆驼祥子 》 《钢铁是怎样炼成的》 等，并且能做到熟读理解文本思想内容并能灵活运用。 76．《傅雷家书》中傅聪离开中国到波兰去学习音乐，这是他的选择。通过自己的努力和父亲傅雷的指导，最终成长为一位著名的音乐家，在国际比赛中多次获奖。他为了艺术背井离乡，不仅让自己获得了艺术上的成长，也为祖国赢得了荣誉。 77．本题考查的是对名著中人物形象的理解。 《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。虎妞书中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂，厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。 《钢铁是怎样炼成》讲述了主人公保尔·柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。冬妮娅是保尔初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。据此概括作答。 78．【答案】示例一：选A.保尔·柯察金自幼丧父，在战争中多次受伤，在筑路时险些丧命，且最终双目失明、全身瘫痪，但他仍凭借钢铁般的一意志坚持创作，实现了自己的生命价值。这让我们明白：只要拥有无畏的勇气和坚定的信念，就能跨越磨难，书写出自己的传奇人生。示例二：选B.《海底两万里》中，作者凭借超凡想象力，描绘出一艘先进的潜水艇带领着人们探索神秘的海底世界，经历惊险刺激的种种冒险的故事。作者用幻想的方式展现了对未来科技与海洋探索的大胆设想。这可以让我们更好地理解幻想这一艺术表现手法的作用。 【解析】【分析】本题考查名著阅读理解与分析。答题时需紧扣关键词，从名著情节、人物形象出发分析。对于保尔，需挖掘他经历的磨难及展现的精神；对于《海底两万里》，要阐述幻想元素与现实意义的关联。 选择A：先列举保尔・柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中遭遇的战场重伤、感情挫折、疾病缠身等磨难，再分析这些磨难如何塑造他钢铁般的意志，最后提炼从他身上获得的关于面对困难、坚守信念的感悟。 选择B：先指出《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇、海底奇观等幻想情节，接着说明这些幻想既基于当时科技发展，又具有超越现实的想象，再分析幻想背后蕴含的人类探索精神和对未来的思考，最后总结阅读中获得的对想象力与科学探索关系的认知。 故答案为：示例一：选A.保尔·柯察金自幼丧父，在战争中多次受伤，在筑路时险些丧命，且最终双目失明、全身瘫痪，但他仍凭借钢铁般的一意志坚持创作，实现了自己的生命价值。这让我们明白：只要拥有无畏的勇气和坚定的信念，就能跨越磨难，书写出自己的传奇人生。示例二：选B.《海底两万里》中，作者凭借超凡想象力，描绘出一艘先进的潜水艇带领着人们探索神秘的海底世界，经历惊险刺激的种种冒险的故事。作者用幻想的方式展现了对未来科技与海洋探索的大胆设想。这可以让我们更好地理解幻想这一艺术表现手法的作用。 【点评】 本题考查名著阅读理解与分析。需紧扣题干关键词，精准提取名著中相关的情节、人物或特色元素；深入剖析其背后的精神内涵、主题思想；再结合内容谈现实感悟，做到情节、分析、感悟三者紧密关联，不脱离文本。 【答案】79．乐府诗具有写实的特点，如《十五从军征》，杜甫的写实态度是从乐府中来的，他的写实态度又影响着后人，如元稹、白居易等都继承了杜甫写实的表现人生的态度。；宋代陆游，他也和杜甫一样是一位爱国主义诗人，有人说他是“学杜而能得杜的心”。他的爱国主义思想对后世诗人都有着深远影响。同时，他又将诗历史化和散文化，创造给诗了新语言，成为七律第一人，他的影响直贯两宋时代，没有一个诗人不直接间接学他，没有一个诗人不发扬光大他的，如韩愈等。 从中我明白了写作可以从模仿开始，在模仿中创新。正如朱光潜所说：“学文如学画，可临帖，又可写生。” 80．示例一：我认同朱光潜的观点。保尔出身贫苦，历经坎坷，残酷的环境，令人难以忍受的病痛，恰恰磨炼了他的意志， 造就了他钢铁般的顽强性格。 他不怕任何艰难险阻，在病榻上还拿起笔开始文学创作，发挥了生命最大的价值，成为人们心中的英雄。又如司马迁处被处以宫刑后发奋努力，在狱中专心致志写他的书，最终写成了史家之绝唱《史记》，实现了人生价值最大化。示例二：我认同余华的观点。保尔确实历经了很多磨难，但是促进他成长的并非是苦难本身，而是他面对苦难时顽强不屈的精神和钢铁般的意志。而《骆驼祥子》里的祥子，却因为苦难而走向了毁灭，以此可见苦难本身不会带来成功，带给你成功的是你面对苦难时的坚韧不屈和自强不息。 【解析】【点评】（1）本题考查名著探究能力。解答此题的关键是在理解题目要求、名著内容、诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括小文的感悟的出处，结合名著内容分析写作启示即可。 （2）本题考查个人看法。注意读懂题目要求，理解出题人意图，结合名著《钢铁是怎样炼成的》中人物经历苦难的历程，结合自身经历谈对苦难的看法，态度要积极向上，言之合理。 79．①《十五从军征》描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害，具有一定的史诗意义。即乐府诗具有写实的特点，而杜甫也是继承了乐府诗的写实特点，并影响了后人如元稹白居易等。 ②陆游不仅继承了杜甫诗歌的博大精深思想，还深入研读杜诗，并积极学习模仿杜甫的创作技巧。刘应时在其《读放翁剑南集》的诗中直言“放翁其实就是少陵老人的化身”。给人启示是可以通过模仿别人的写作风格进行训练，最终形成自己的写作风格。正如朱光潜所说：“学文如学画，可临帖，又可写生。” 故答案为：①乐府诗具有写实的特点，如《十五从军征》，杜甫的写实态度是从乐府中来的，他的写实态度又影响着后人，如元稹、白居易等都继承了杜甫写实的表现人生的态度。 ②宋代陆游，他也和杜甫一样是一位爱国主义诗人，有人说他是“学杜而能得杜的心”。他的爱国主义思想对后世诗人都有着深远影响。同时，他又将诗历史化和散文化，创造给诗了新语言，成为七律第一人，他的影响直贯两宋时代，没有一个诗人不直接间接学他，没有一个诗人不发扬光大他的，如韩愈等。 从中我明白了写作可以从模仿开始，在模仿中创新。正如朱光潜所说：“学文如学画，可临帖，又可写生。” 80．①在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但最终死里逃生。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做共青团和肃反委员会的工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。修建铁路的工作尤为艰苦：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。这些苦难磨炼了保尔，养成了他钢铁般的性格和意志。悲剧展示了保尔性格特点，显示他的人生价值。 ②在经济恢复时期，保尔回到铁路做了一名普通工人。一次又一次地伤病弄得他几乎无法工作时，他仍然坚持拒绝接受国家的抚恤和照顾。在他双目失明、全身瘫痪之后，他觉得自己成了党和人民的累赘，也曾想过自杀，但是这个念头刚一出现，他就狠狠地批判了自己；认为“自杀是最怯懦也是最容易的出路”。随后，他又一次战胜了困难，在组织和同志们的帮助下，找到了新的武器和新的工作，一刻也不停地跟上无产阶级前进的步伐。困难给保尔带来了困苦，并没有带来成功。是保尔应对苦难时迎难而上，永不言弃的态度带来了成功。 故答案为： 示例一：我认同朱光潜的观点。保尔出身贫苦，历经坎坷，残酷的环境，令人难以忍受的病痛，恰恰磨炼了他的意志， 造就了他钢铁般的顽强性格。 他不怕任何艰难险阻，在病榻上还拿起笔开始文学创作，发挥了生命最大的价值，成为人们心中的英雄。又如司马迁处被处以宫刑后发奋努力，在狱中专心致志写他的书，最终写成了史家之绝唱《史记》，实现了人生价值最大化。 示例二：我认同余华的观点。保尔确实历经了很多磨难，但是促进他成长的并非是苦难本身，而是他面对苦难时顽强不屈的精神和钢铁般的意志。而《骆驼祥子》里的祥子，却因为苦难而走向了毁灭，以此可见苦难本身不会带来成功，带给你成功的是你面对苦难时的坚韧不屈和自强不息。 【答案】81．a示例一：我阅读名著经常是精读与跳读相结合。跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，跳过某些不甚精彩的章节，提高阅读效率。示例二：我经常使用圈点勾画、批注等方法，从小说的情节、人物、环境、语言等方面进行概括梳理，记录阅读心得等。；b①车站食堂；②朱赫来；③筑路队；④实现生命意义 82．示例一：读完＜诗经＞第四》，我了解了《诗经》的成书过程；明白了“诗言志”这一说法的来由；了解了《毛传》和赋、比、兴的相关内容。 示例二：读完《＜说文解字＞第一》后，我了解了汉字的起源和演变，对汉字的“文”和“字”有了深层次的理解，我更加珍视汉字的独特性和文化价值，对中华文化有了更加深入的认识和理解。 【解析】【点评】（1）1）本题考查读书方法。包括：精读、跳读、泛读、略读、比较品读法、圈点勾画、写批注等，具体结合内容分析即可。 2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 （2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 81．任务一：言之合理即可。如精读，对每个字词的含义进行深入探究，对句子的主旨进行提炼，以达到“使其言皆若出于吾之口”，“使其意皆若出于吾之心”的理解水平‌。如跳读，选择喜欢的章节目录进行阅读，不喜欢的可以先不读。 任务二：保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。 十月革命爆发后，保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。 在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。参加筑路队，在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。 到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活实现生命的意义。 故答案为： 任务一：示例一：我阅读名著经常是精读与跳读相结合。跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，跳过某些不甚精彩的章节，提高阅读效率。 示例二：我经常使用圈点勾画、批注等方法，从小说的情节、人物、环境、语言等方面进行概括梳理，记录阅读心得等。 任务二：车站食堂；朱赫来；筑路队；实现生命意义 82．结合内容分析即可。如读了《<诗经>第四》，了解了专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；读了《诗第十二》，了解了从汉乐府诗开始至宋代诗歌，了解了中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。读了《文第十三》，了解了文的起源、界定、发展、演变。了解了各种文体的形成、起因、代表、特点、缺陷及贡献，了解了各个朝代文的特点。 故答案为：示例一：读完＜诗经＞第四》，我了解了《诗经》的成书过程；明白了“诗言志”这一说法的来由；了解了《毛传》和赋、比、兴的相关内容。 示例二：读完《＜说文解字＞第一》后，我了解了汉字的起源和演变，对汉字的“文”和“字”有了深层次的理解，我更加珍视汉字的独特性和文化价值，对中华文化有了更加深入的认识和理解。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$