2026年中考语文一轮复习：名著阅读《西游记》

2026年中考语文一轮复习：名著阅读《西游记》 阅读下面名著选段，完成小题。 ①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，“飕”的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅变作一只黄鹰，反来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，“刷”的一翅，淬①下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些②，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊③，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 ②牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃，连头至尾有千馀丈长短，自蹄至背有八百丈高下，对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！ 【注释】①淬cuì：沉入。②乜乜niè些些：痴呆的样子。③狻猊suān ní：传说中的猛兽。 （选自《西游记》第六十一回） 1．选文中孙悟空与牛魔王展开了一场斗法，下列对相关的情节说法有误的一项是（　　） A．孙悟空一行人途径火焰山不得过，求借罗刹女的芭蕉扇而不得。 B．观音菩萨命木叉借来三十六把天罡刀，助孙悟空降服了圣婴大王。 C．猪八戒助力悟空，一钉钯打死了牛魔王的爱妾玉面狐狸。 D．孙悟空曾变成牛魔王的样子从罗刹女那里骗走了一把假的芭蕉扇，后又变成蟭蟟虫逼罗刹女交出了真的芭蕉扇。 2．班级开展“图说《西游记》”专题阅读活动。请参照《小圣施威降大圣》一课的示例，为选文设计一幅插图。 故事名称 画面内容 设计意图 化身土地庙 山崖下有一土地庙，歪歪扭扭，窗户似眼睛，屋后竖一旗杆。 突出孙悟空猴性难改，古灵精怪。 ① ② ③ 3．《西游记》的语言充满了童真童趣。请从孙悟空与牛魔王的斗法过程中找出一例加以赏析。 【提示】可从描写手法、语言风格、修辞手法等角度 4．小文读完“三调芭蕉扇”的故事后提出了疑问：罗刹女又名铁扇公主，她的宝物应该是铁扇，为什么是一把芭蕉扇？通过查找资料，他发现这一情节是吴承恩在《西游记元杂剧》的基础上通过自己的想象进行的改编，这种改编是否合理，请你发表看法。 【资料链接】 铁扇公主使用一柄铁扇子，重一千余斤，上有二十四骨，按二十四节气，能掀翻天河……只一扇子就扇得他滴溜溜半空中转。悟空无法，只得求告观世音。于是雷公、电母、雨师、风伯齐出，降了一场倾盆大雨，熄灭了火焰山。 （《西游记元杂剧》） 活动一：“慧”读名著 品味传奇故事 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。” 活动二：“慧”读名著 思考启迪我的人生 5．上文是《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做　 　；“白骨夫人”先后三次变为哪三位人物来哄骗唐僧，都被孙悟空识破了？　 　。 6．唐僧师徒四人为了共同的目标一路同甘共苦，披荆斩棘，历经九九八十一难，终于取得真经。作为一个励志故事，你从中获得怎样的启示。（至少两点） 7．团队往往面临来自内部或外部的冲突；解决冲突的过程，体现了团队的合作精神。请结合本章节相关内容，作出阐释。 8． 阅读下面《西游记》的选段，按要求回答问题。 选段一： 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟……倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去，你看他： 噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。 上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。 ——选自《西游记》第二十七回 选段二： 却说那大圣被魔使法压住在山根之下，遇苦思三藏，逄灾念圣僧。厉声叫道：“师父啊！想当时你到两界山，揭了压帖，老孙脱了大难，秉教沙门，感菩萨赐与法旨，我和你同住同修，同缘同相，同见同知，乍想到了此处，遭逢魔障，又被他遗山压了。可怜！可怜！只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人！”叹罢，那珠泪如雨。 ——选自《西游记》第三十三回 请联系小说相关情节，分别概述孙悟空两次落“泪”的原因。 9．下列一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 （1）“裙钗”指的是　 　。猴王对裙钗“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为　 　。 （2）“裙钗”因何“为子怀仇恨泼猴”？ 10．名著阅读与综合实践活动。 阅读名著片段，回答问题。 那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄我。” （1）上文中的“那人”是　 　，“真君”是　 　；“那人”与“真君”打斗的原因是　 　。 （2）书香校园文化节中，你班在名家诵读的感染下，决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读者有关的活动，写出活动的名称 活动一：　 　 活动二：　 　 11． 名著阅读 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么?如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 （1）文段出自《朝花夕拾》中的《　 　》，讲的是　 　的故事。 （2）“我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松”。 ①“捏一把汗”的原因是　 　。 ②“觉得轻松”的原因又是　 　 ? （3）《西游记》这部长篇小说是明代作家　 　(人名)的作品。书中的人物形象个性鲜明：唐僧虽有盲目慈悲之时但信仰坚定，猪八戒虽好吃懒做但不失忠勇善良，沙僧虽不善言辞但　 　。作品讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事叙述了孙悟空历尽曲折终于借到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做　 　。 名著阅读 大圣见他不眯，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。"唐僧遁："我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。"那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。 12．该片段选自　 　，作者是　 　（朝代）的　 　。 13．请用简洁的语言概括导致此事件发生的故事情节。 14．下列关于《西游记》的表述有误的一项是（　　） A．这是一部长篇章回体小说，作者是明代吴承恩。 B．小说的主体部分讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 C．悟空得知“弼马温”真相。气愤之极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 D．唐僧心地善良、意志坚定，但在“三打白骨精”的故事中却表现出善恶不辩.是非不分的缺点。 15．阅读下面文字，完成题目。 悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。 悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。 （节选自《西游记》第三十四回，有改动） （1）选文中孙悟空说“两界山（即五行山）师父救了我”，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。 （2）选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点？ 16． 同学们纷纷分享自己的读后感，请将选择的书名补充到读后感的标题中。 A《鲁滨逊漂流记》B《汤姆·索亚历险记》C《朝花夕拾》D《西游记》 ① 一个男孩的成长经历——读　 　有感 ②强者的丰碑——读　 　有感 ③神魔皆有人情，精魅亦通世故——读　 　有感 ④回首清末故事，再现民初风云——读　 　有感 八年级开展“经典中的人生智慧”读书交流活动。请你参与其中，完成问题。 17．同学们对读过的名著进行了分类整理，其中属于小说的四部作品是 　 　。（填序号） ①《朝花夕拾》 ②《西游记》 ③《骆驼祥子》 ④《海底两万里》 ⑤《红星照耀中国》 ⑥《昆虫记》 ⑦《经典常谈》 ⑧《钢铁是怎样炼成的》 18．在汇报交流环节，有同学绘制了下面的图片。看到这幅图片，你会联想到哪一位名著中的人物？请结合他（她）的经历，简要诠释这幅图。 19．班上开展了主题为“《西游记》中的道具”的趣味研讨会，请你一起参加。 却说南海普陀山观世音菩萨，自领了如来佛旨，在长安城访察取经的善人，日久未逢真实有德行者。忽闻得太宗宣扬善果，选举高僧，开建大会，又见得法师坛主，乃是江流儿和尚，正是极乐中降来的佛子，又是他原引送投胎的长老，菩萨十分欢喜，就将佛赐的宝贝，捧上长街，与木叉货卖。你道他是何宝贝？有一件锦斓异宝袈裟、九环锡杖。还有那金、紧、禁三个箍儿，密密藏收，以俟后用。只将袈裟、锡杖出卖。 …… 次早，太宗设朝，聚集文武，写了取经文牒，用了通行宝印。有钦天监奏曰：“今日是人专吉星，堪宜出行远路。”唐王大喜。又见黄门官奏道：“御弟法师朝门外候旨。”随即宣上宝殿道：“御弟，今日是出行吉日。这是通关文牒。朕又有一个紫金钵盂，送你途中化斋而用。再选两个长行的从者，又银騧白马一匹，送为远行脚力。你可就此行程。”玄奘大喜，即便谢了恩，领了物事，更无留滞之意。 ——《第十二回玄奘秉诚建大会观音显象化金蝉》 研讨会上大家发现书中许多“道具”都对情节刻画和人物塑造有独特的作用。请你从选段中标注的五样道具中任选其二，分别简述后续与之相关的情节。 ①锦襴袈裟 ②金箍 ③紧箍 ④禁箍 ⑤紫金钵盂 20．走近名著 （1）为下列名著选择合适的广告语。 ①《格列佛游记》 ②《海底两万里》 ③《西游记》 A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影 B．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法 C．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程 （2）《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物，结合相关情节加以印证。 ①“好事情”——阿廖沙（《童年》） ②苏辙——苏轼（《苏东坡传》） 21．小月同学在《西游记》的阅读感悟中写道：“沙僧在西行路上的任务就是挑行李，再没有多大的作用，所以有没有沙僧都无所谓。”你同意他的说法吗？请结合《西游记》中的具体情节，说说理由。 22．“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这副对联写的是　 　，这个人物出自（作品）《　 　》。 阅读 却说相陪宋江的梯已人慌忙奔回来报知花荣。花荣听罢大惊，连忙写一封书，差两个能干亲随人去刘知寨处取，亲随人拿了书，急忙到刘知寨门前。把门军士入去报复道：“花知寨差人在门前下书.”刘高叫唤至当厅，那亲随人将书呈上，刘高拆开封皮，读道："花荣拜上僚兄相公座前：所有薄亲刘丈，近日从济州来，因看灯火，误犯尊威，万乞情恕放免，自当造谢。草字不恭，烦乞照察。不宣.” 刘高看了大怒，把书扯的粉碎，大骂道：“花荣这厮无礼！你是朝延命官，如何却与强贼通同，也来瞒我！这贼已招是郓城县张三，你却如何写道是刘丈？俺须不是你侮弄的！你写他姓刘，是和我同姓，恁地我便放了他？”喝令左右把下书人推抢出去。那亲随人被赶出寨门，急急归来复花荣知道。花荣听了，只叫得：“苦了哥哥！快备我的马来！”花荣披挂，捡束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来。把门军人见了，那里敢拦当；见花荣头势不好，尽皆吃惊，都四散走了。花荣抢到厅前，下了马，手中拿着枪。那三五十人都两摆在厅前。花荣口里叫道：“请刘知寨说话！”刘高听得，见花荣头势不好，惊的魂飞魄散，惧怕花荣是个武官，那里敢出来相见，花荣见刘高不出来，立了一回，喝叫左右去两边耳房里搜人。那三五十军汉一齐去搜时，早从廊下耳房里寻见宋江，被麻索高吊起在梁上，又使铁索锁着两腿，打得肉绽。几个军汉便把绳索割断，铁锁打开，救出宋江。花荣便叫军士先送回家里去。花荣上了马，焯枪在手，口里发语道：“刘知寨！你便是个正知寨，待怎的奈何了花荣！谁家没个亲眷，你却甚么意思？我的一个表兄，直拿在家里，强扭做贼，好欺负人！明日和你说话，却再理会！”花荣带了众人，自回到寨里来看视宋江。 23．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 24．选段中，花荣具有哪些特点？请用两个词分别概括。 25．名著阅读：运用课外阅读积累的名著《西游记》知识，完成下题。 （1）《西游记》善于塑造人物，孙悟空的角色最为著名、最受人欢迎。小说中设计了很多精彩的故事情节来塑造这一人物，如“大闹天宫”、　 　、　 　等。 （2）沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的　 　，被贬下界，在　 　（地点）为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。 26．从下列人物中任选一个，仿照示例概述一个经典故事。 尼摩船长 祥子 孙悟空 示例：有勇有谋的武松，为了帮助施恩，假装醉酒，激怒并痛打蒋门神，逼他归还了快活林。 27．根据名著阅读任务单，完成相关任务。 28．班级开展以“经典名著中的人物智慧”为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，你需要从以下书目中选择一个人物进行梳理，并完成下列表格。 ①《西游记》 ②《钢铁是怎样炼成的》 ③《水浒传》 人物 困境 突围 智慧 ①▲ ②▲ ③▲ ④▲ 29．名著导读 中国的古典名著中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，回答问题。 话说唐僧师徒三众，脱难前来，不一日，行过了八百黄风岭，进西却是一脉平阳之地。光阴迅速，历夏经秋，见了些寒蝉鸣败柳，大火向西流。 正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。三藏在马上忙呼道：“徒弟，你看那前边水势宽阔，怎不见船只行走，我们从那里过去？”八戒见了道：“果是狂澜，无舟可渡。”那行者跳在空中，用手搭凉篷而看。他也心惊道：“师父啊，真个是难，真个是难!这条河若论老孙去呵，只消把腰儿扭一扭，就过去了；若师父，诚千分难渡，万载难行。”三藏道：“我这里一望无边，端的有多少宽阔？”行者道：“径过有八百里远近。”八戒道：“哥哥怎的定得个远近之数？”行者道：“不瞒贤弟说，老孙这双眼，白日里常看得千里路上的吉凶。却才在空中看出：此河上下不知多远，但只见这径过足有八百里。”长老忧嗟烦恼，兜回马，忽见岸上有一通石碑。三众齐来看时，见上有三个篆字，乃“流沙河”；腹上有小小的四行真字云：八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。 （1）唐僧师徒三人所经何地？　 　 ，在这里唐僧收了　 　 为徒弟，法号　 　 ，所用兵器　 　 。 （2）请你简要说说唐僧在此处所收徒弟的身世与经历。 （3）对唐僧师徒四人的评价众说纷纭，请你任选其中一位进行评价。​ 请根据你的名著积累，完成下列小题。 【甲】行者丢下扇子道：“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏只道：“怎生是好!”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。” 【乙】行者道：“你这个呆子!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”……八戒道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状!”行者道：“怎 么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广 大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地!那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？ 他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!——饶他猴子瘦，我也把他鲱碎着油烹!”行者 闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我!” 30．【甲】文节选自《西游记》第五十九回，这一回的标题是：唐三藏路阻 　 　 （地名），孙行者 一调　 　 （宝物）。八戒说“东方、南方、北方，俱无火”的潜台词是 　 　 ，从中可以看出八 戒 　 　 的心理。 31．阅读【乙】文，说说猪八戒是用 　 　 方法请回孙悟空的，体现了猪八戒　 　 形象特点。 阅读下面名著选段，完成各题。 选段一 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！” （选自《西游记》第二十七回） 选段二 那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。正要再看看，却有一个童生来交卷。……那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢！”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠。可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才。”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。 （选自《儒林外史》第三回） 32．关于孙悟空的“紧箍儿”，小雨和小雯持不同看法，你赞同谁的观点？请联系整本书的具体内容阐述你的理由。 小雨：唐僧每次念咒语令悟空头痛欲裂，我看“紧箍儿”真是悟空的“惩罚利器”。小雯：我倒觉得“紧箍儿”是悟空的“成长利器”。 33．文学作品中的形象既有单一性格的“扁平人物”，也有多重复杂性格的“圆形人物”。你认为选段一中的猪八戒属于“扁平人物”还是“圆形人物”？为什么？ 34．“三复情节”是古典文学中一种常见的叙事手法，请从下列两项中任选一例，结合具体内容，谈谈“三复情节”在刻画人物形象或表达主旨方面的作用。 A.《西游记》“唐僧三逐孙悟空” B.《儒林外史》“周学道三阅范进卷” 35．班级拟开展“读名著感特色”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个写出你的探究结果。100字左右。 专题一：《西游记》中的幽默情趣 ； 专题二：《红星照耀中国》中的红色力量； 专题三：《艾青诗选》中诗歌的意象 【整本书阅读】文学社开展整本书主题阅读分享会，请你参与其中，完成以下任务。 36．下面是小文整理的发言提纲，请你根据提示，将表格填写完整。 书名 作者 拟定主题 内容概要 ①　 　 鲁迅 ②　 　 在百草园拔何首乌、摘覆盆子是童年的乐趣；被要求背书而耽误看五猖会是童年的遗憾。 《骆驼祥子》 老舍 祥子的奋斗与堕落 ③　 　 37．下面是沙龙研讨环节的场景，请根据主持人的提问发表你的看法。 主持人：各位同学，今天沙龙研讨的主题是“成长路上的重要他人”。人生旅途中总有人影响我们的成长，名著里也不乏这样的故事。现在，我们聚焦两组人物：《西游记》中的菩提祖师与孙悟空，《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来与保尔。请大家结合具体情节，谈谈这些“重要他人”分别在哪个方面帮助主人公获得成长。 你：　 　 38．坐标系是数学学习中的常用工具。但只要稍加留心观察，我们不难发现许多名著中的人物也满足下面的人物经历——情节发展坐标系，试从以下几本名著中列举一例并加以说明。 备选名著：《西游记》《儒林外史》《水浒传》《海底两万里》《骆驼祥子》 阅读 他三人径下宝殿，与众官到朝房里，抬出铁笼，将假虎解了铁索。别人看他是虎，独行者看他是人。原来那师父被妖术魇住，不能行走，心上明白，只是口眼难开。行者笑道：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这般个恶模样来也？你怪我行凶作恶，赶我回去，你要一心向善，怎么一旦弄出个这等嘴脸？”八戒道：“哥啊，救他救儿罢，不要只管揭挑他了。”行者道：“你凡事撺唆，是他个得意的好徒弟，你不救他，又寻老孙怎的？——原与你说来，待降了妖精，报了骂我之仇，就回去的。”沙僧近前跪下道：“哥啊，古人云：‘不看僧面看佛面。’兄长既是到此，万望救他一救。若是我们能救，也不敢许远的来奉请你也。”行者用手挽起，道：“我岂有安心不救之理？快取水来。”那八戒飞星去驿中，取了行李、马匹，将紫金钵孟取出，盛水半盂，递与行者。行者接水在手，念动真言，望那虎劈头一口喷上，退了妖术，解了虎气。 长老现了原身，定性睁睛，才认得是行者，一把搀住道：“悟空！你从那里来也？”沙僧侍立左右，把那请行者、降妖精、救公主、解虎气，并回朝上项事，备陈了一遍。三藏谢之不尽道：“贤徒，亏了你也！亏了你也！这一去早诣西方，径回东土，奏唐王，你的功劳第一。”行者笑道：“莫说，莫说！但不念那话儿，足感爱厚之情也。”国王闻此言，又劝谢了他四众，整治素筵大开东阁。他师徒受了皇恩，辞王西去，国王又率多官远送。 39．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容 40．选段划横线的两处分别体现出孙悟空　 　的特点和唐僧　 　的特点。 41．许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。 供选名著及人物： A《西游记》（孙悟空） B《儒林外史》（王冕） 选　 　项，　 　 42． 名著让我们获得知识，也让我们收获童趣。请在《朝花夕拾》和《西游记》两部作品中任选一部，结合相关情节，谈谈你收获的童趣。 43．结合下列选段中的相关语句，分析孙悟空的性格。 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，向东而去。 整本书阅读 44．下面名著片段中的“真君”是《西游记》中的(　　) 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道…… A．太白金星 B．哪吒三太子 C．二郎神 D．天蓬元帅 45．《西游记》中孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请你参考示例，并结合自己的阅读体验，在下列山中，任选其一，谈一谈孙悟空的成长。 示例：花果山。在花果山孙悟空被拥戴为王，可是他却远走灵台方寸山，拜菩提祖师为师，学习本领。他走出舒适圈，将自己的人生过得更加丰富，更有意义。 山名：火焰山、灵山 阅读选段，回答问题。 A骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。” 46．选文中的A是《西游记》中哪一人物？选文刻画出人物怎样的形象特点？ 47．下列出自《西游记》的情节，与A无关的一项是（　　） A．车迟国斗法 B．三打白骨精 C．误打破玻璃盏 D．智取红孩儿 阅读下列《西游记》选段，回答问题。 行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你……” 48．选文中“令郎”是外号叫作“圣婴大王”的　 　（《西游记》中的人物），孙行者一调芭蕉扇时，是　 　菩萨给了他定风丹。 49．联系原著说说，悟空为何称罗刹为“嫂嫂”？既是嫂嫂为何还不借扇子？ 名著阅读 小川同学把《西游记》中，孙悟空不同成长阶段的名称和相应的关键事件，做了如下图所示的梳理。请结合下图和自己的阅读体验，完成任务。 50．AB两处孙悟空的“名称”各是什么？ A：　 　 B：　 　 51．孙悟空从“猴”到“佛”的成长过程，给你哪些人生感悟？结合“关键事件”，联系自身实际，各用一句话概括。 感悟一：　 　 感悟二：　 　 52．读《西游记》，悟人生哲学。请按要求完成任务。 下面是《西游记》中的四座大山，请你根据提示，在相应的位置补充恰当的内容。 ①写出山名：　 　 ②仿写批注：　 　 “最美和声”社团最近正在练习电视剧《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。其中有两句歌词是：“敢问路在何方？ 路在脚下。”“路”，可以是取经之路，成长之路，也可以指同学们的阅读之路、启智之路。小语和小文整理出以下资料，请你帮助完成以下任务。 【材料一】 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者……大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道： “贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。” （《西游记》第二十七回） 【材料二】 故事梗概 相关人物 原文 美猴王出世 孙悟空 他住了身，定了神， 仔细再看， 原来是座铁板桥。……（石猴）看罢多时， 跳过桥中间， 左右观看， 只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“①福地，水帘洞洞天”。 （第一回） 人参果款待老朋友 镇元大仙 往来白鹤送浮云， 上下猿猴时献果。……看不尽那巍巍道德之风， 果然漠漠神仙之宅。碑上有十个大字， 乃是“__②_福地， 五庄观洞天，”。 （第二十四回） 孙行者一调芭蕉扇 铁扇公主 老者道：“敝地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热。”三藏道：“可阻西去之路？ ”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远， 正是西方必由之路， 却有八百里火焰， 四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。” （第五十九回） 【材料三】 行者欲将这伙强盗一棍尽情打死，又恐唐僧怪他伤人性命，“只得将身一抖，收上毫毛。那伙贼松了手脚，爬起来，一个个落草逃生而去。 （《西游记》第九十七回） 【任务一 读名著知内容】 【任务二 习方法悟成长】 53．下面是小语和小文分享交流读书感受中的一些语言。下列说法错误的一项是（　　） A．孙悟空的成长之路上有两位师父。第一任师父太上老君，教会他火眼金等本领；【材料一】中，第二任师父唐僧，注重教给他与人为善、不杀生的品性。 B．【材料二】中，火焰山挡住了三藏一行的去路，悟空向铁扇公主借扇，铁扇公主因其子红孩儿被悟空降伏，一扇子把悟空扇到五万里之外。 C．【材料三】中，孙悟空对待强盗的态度，从对人命没有怜惜之情，到怕师傅怪罪，再到放了强盗。说明孙悟空在取经路上魔性渐消，人性见长，佛性已显。 D．《西游记》是一部极富想象力的小说，主要写了唐僧师徒西天取经路上，经历九九八十一难终于取到真经的故事。 54．阅读名著要关注阅读策略。小语和小文分别采用“跳读”和“精读”的方式阅读了《西游记》。请你帮助完成对话。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，拐步而行。不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜，那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块，唬得那陈玄奘滚鞍落马，咬指道声：“天哪，天哪！刘太保前日打的斑斓虎，还与他斗了半日。今日孙悟空不用争持，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！” 行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王，把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫：“变！”变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来，剁去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿，一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。 （选自《西游记》第十四回） 【乙】原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下或泥坑卫去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。 （选自《水浒传》第二十三回） 55．识打虎武器：两部名著都不止一人打虎，武器也各不相同，请选择正确的武器填入相应的空格中。 《西游记》里的打虎武器 《水浒传》里的打虎武器 刘太保打虎：三股钢叉 孙悟空打虎：金箍棒 武松打虎：拳头 李逵打虎：　 　 解珍、解宝打虎：　 　 朴刀 窝弓 56．思情节作用：或叙事关联，或表现人物，比较作者设计杀虎打虎情节的作用。 《西游记》里的打虎 《水浒传》里的打虎 ①刘太保打虎：想打虎管待唐僧，与后文唐僧解救孙悟空的情节相关联。 ②孙悟空打虎：交代孙悟空虎皮裙的来历。 ①武松打虎：表现人物英武的形象。 ②李逵杀虎：　 　。 ③解珍、解宝打虎：　 　。 57．赏动作描写：请就孙悟空、武松打虎的动作进行赏析。 孙悟空打虎 武松打虎 “照头一棒”，表明孙悟空力量大“脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块”，形象地写出了老虎被打后的惨状。 58．析写作意图：请根据孙悟空、武松打虎的难易程度分析写作意图。 孙悟空打虎 武松打虎 孙悟空打虎最容易，写得最简略。因为小说本意不在虎，而在于交代虎皮裙的来历。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” ——（节选自《西游记》） 【乙】①从对花钱是这样一把死拿，对挣钱祥子更不放松一步。没有包月，他就拉整天，出车早，回来的晚，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间，不管两腿，有时他硬连下去，拉一天一夜。从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些老弱残兵；以他的身体，以他的车，去和他们争座儿，还能有他们的份儿？现在，他不大管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些，觉得只有老不站住脚，才能有买上车的希望。一来二去的骆驼祥子的名誉远不及单是祥子的时候了。 ②有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回口，低着头飞跑，心里说：“我要不是为买车，决不能这么不要脸！”他好像是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说。在车口儿上，或茶馆里，他看大家瞪他；本想对大家解释一下，及至看到大家是那么冷淡，又搭上他。平日不和他们一块喝酒，赌钱，下棋，或聊天，他的话只能圈在肚子里，无从往外说。难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了；他们瞪他，他也瞪他们。想起乍由山上逃回来的时候，大家对他是怎样的敬重，现在会这样的被人轻看，他更觉得难过了。 ——（节选自《骆驼祥子》） 59．故事连一连 中国古典小说有一种情节设计叫“三复情节”。它不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。这一情节设计理念在现当代许多小说作品中都有所体现。请你联系整本名著，连一连故事情节。 《西游记》 ①一打 ④白骨精变老妇（或老婆婆） ②二打 ⑤白骨精变老翁（或老头儿） ③三打 ⑥白骨精变美女（或姑娘） 《骆驼祥子》 ①一起一落 ④卖骆驼、拼命拉车攒钱准备买新车，买车钱被敲诈 ②二起二落 ⑤虎妞低价买回二强子车，祥子卖车给虎妞办丧事 ③三起三落 ⑥省吃俭用攒钱买了新车，新车被大兵抢去 60．写法品一品 两篇选文在塑造主要人物孙悟空、祥子时，都用了正面描写和侧面描写相结合的手法，就《骆驼祥子》节选部分，请你品一品。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼祥子》节选部分 孙悟空爱憎分明，除恶务尽，忠诚护师。如他识别妖魔诡计，果断打死三妖，虽满心委屈，一再与唐僧解释，不愿离开，这是对孙悟空正面描写；其中，唐僧听信猪八戒谗言，写一纸贬书驱逐他，这是对孙悟空的侧面描写。 　 61．人物评一评 两篇选文的主要人物唐僧、祥子都表现出善良、仁爱的特点，请结合选段，评一评唐僧。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼祥子》节选部分 祥子的新车被抢后，因为要急于第二次买车，表明祥子虽然有些自私自利，但仍保有善良、要强的本性。 62．主旨探一探 《西游记》和《骆驼祥子》都是中国优秀小说，请联系整本名著，探究《骆驼祥子》的主旨。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼祥子》节选部分 通过讲述唐僧师徒四人取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。启示我们：人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 　 名著阅读。 《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。 节选1： 【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 （第七回） 节选2： 【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山。” （第六十回） 节选3： 【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说：‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。 （第六十一回） 63．任务1：“草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其妙处。 64．任务2：孙悟空为什么要“断绝火根”？结合《西游记》整本书谈谈你的理解。 名著阅读 【选段一】那妇人闲言大怒道∶"这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？"三藏见他发怒，只得者者谦谦叫道∶"悟空，你在这里罢。"行者道∶"我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。"八戒道∶"哥啊，不要栽人么。大家从长计较。"三藏道∶"你两个不肯，便教悟净在这里罢。"沙僧道∶"你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着师父还不上两月，更不甘进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。"那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。师徒们撇在外面，茶饭全无，再没人出。 （选自《西游记》第二十三回《三藏不忘本 四圣试祥心》） 【选段二】很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁键往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三……可是当他们来到离链子的近处，那些没有被毁去的桥板，多少保护了这些敢死的人，许多的子弹都飞过了，或者打到对岸的悬崖上。 （选自《红星照耀中国》） 【选段三】他已经失去了最宝责的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？ 又有什么来充实自己的生活呢？……就这样成为战斗队伍的累赘吗？……把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就究事了！……他慢慢掏出手枪。…… 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，悉狠狠地骂了起来∶“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人。” （选自《钢铁是怎样炼成的》第八章） 65．下列说法不正确的一项是（　　） A．施耐庵所著的《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦的故事。 B．选段一中，观音请来文殊、普贤和黎山老母，化成美女，来招师徒四人的亲。唐僧、孙悟空、沙僧都坚决不肯，只有猪八戒经不住财色诱惑，表示愿意入赘，结果被捆在树上。 C．选段二中，《红星照耀中国》真实再现了红军飞夺泸定桥的情形，30个勇士双手握着铁链，以没有被毁去的桥板作为掩护，冒火前进，强夺泸定桥，具有强烈的现场感。 D．选段三保尔在海德公园企图自杀未遂后，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去。 66．信仰，是人永恒的精神支柱。坚守共产主义信仰，艾青一生追求光明，歌颂对土地的热爱，对人民的深情；坚定"人民至上、生命至上"的信仰，国家全力狙击新冠病毒，遏制疫情事延，保障人民的身体健康和生命安全。请你从下列名著中任选一部，结合具体内容，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰？ 《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》 67．李卓吾评点《西游记》：＂灵台方寸，心也。一部《西，此是宗旨。＂西行之路也是孙悟空的修心之路。请从 下列选项中任选一项，比较孙悟空＂被拒绝＂或＂被误解＂后的表现，分析他的心灵成长。 A.被拒绝：索宝水晶宫--三借芭蕉扇 B.被误解：三打白骨精--真假美猴王 阅读下面材料，完成第各题。 在当今时代，我们可以看到大量经典名著被陆续搬上荧幕，这无疑为经典作品的传播带来了新的途径和机遇。然而，与此同时，也有部分人对改编后名著的经典性提出了质疑，认为改编后的作品可能与原著存在较大差异，这也引发了广泛的讨论和关注。 接下来，让我们一起深入探究这一现象。 68．【环节一】择影“辨”名著 下面是四部由名著改编影片中的剧照，请根据图片细节与所学将初中14本必读名著篇目中的名著与图一、图四相匹配。 图一：《 》 图二：《红星照耀中国》 图三：《海底两万里》 图四：《 》 69．【环节二】观影“变”名著 在《海底两万里》一书中，故事的结局是　 　（用简要语言概括，不超过30个字）；而在影视剧中，尼摩船长由于受到土著攻击伤害无法治疗，决定和船员们随着鹦鹉螺号共同沉没、毁灭，而教授三人在最后逃出潜艇，重归自由，你认为这样改编的用意可能是　 　。 70．你认为《海底两万里》被翻拍成电影的原因不包括（　　） A．小说具有丰富的想象力和冒险精神。 B．故事内容引人入胜，情节跌宕起伏。 C．小说主题较为深奥，难以理解。 D．作品具有较高的文学价值和知名度。 71．【环节三】析影“辩”名著 下面对以上三句话理解正确的是（　　） A．詹姆士・纳雷摩尔强调了影视改编的风险性，而玛格丽特・杜拉斯和安德烈・巴赞更侧重于改编的创造性。 B．三位学者都认为文学名著的影视改编既要尊重原著，又要有所创新，只是侧重点不同。 C．玛格丽特・杜拉斯主要从内容角度谈改编，安德烈・巴赞重点在视觉呈现方面，詹姆士・纳雷摩尔则是总体概括。 D．安德烈・巴赞的观点与詹姆士・纳雷摩尔和玛格丽特・杜拉斯的观点相互矛盾。 72．不同版本《水浒传》影视作品的改编是人们长期讨论的话题。以宋江为例，1983年版的宋江形象设计重点突出了其乱世枭雄的气质与江湖气息；而1998年版的宋江，外形“面黑身矮”，在性格上着重表现其窝囊的一面。有人认为1983年版的宋江更具英雄气概，符合人们对梁山好汉的想象，也有人认为1998版的宋江更贴近原著，将其性格的复杂性展现得淋漓尽致。据此，简述你的观点。（80字左右） 73．班级举办“名著伴我成长”阅读分享会。请你参与其中，完成20—21题。 （1）回首成长之路，总离不开“引路人”。《朝花夕拾》和《西游记》中都塑造了令人难忘的师者形象，请你回顾梳理，将表格补充完整。 名著书目 引路人 教育 《朝花夕拾》 寿镜吾 教他读书、写字、对对子等。 ①　 　 为他修改讲义，纠正解剖图，向他询问中国女人裹脚的事等。 《西游记》 菩提老祖 ②　 　 唐僧 将他救出，收他为徒，教他学会忍耐克制，有同理心等。 其中，我最欣赏③　 　的教导方式 理由： （2）回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座“山”，写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，说说你的理解。 A． ▲ 山（关键词：勇气） B． ▲ 山（关键词：磨练） C． ▲ 山（关键词：挑战） D． ▲ 山（关键词：使命） 我选择……山，我对它的理解是……这对我的成长很有启发。 74．阅读如涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。请结合《朝花夕拾》和《西游记》，补全阅读留言墙的相关内容。 同学A：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思！比如 《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好 多麻雀和白颊的“张飞鸟”，很有趣味。 同学B：阅读《朝花夕拾》，我看到了人世间的美好：有粗鄙却真心爱孩子，为孩子买《山海经》的①　 　，有帮助和慰藉孤身在外的弱国学子的老师②　 　。 同学C：对我成长影响最大的名著是《西游记》，因为它能让人知道遇到 困难时要勇敢面对，而不是逃避。③　 　（请结合《西游记》的具体情节，阐述同学C的说法） 75．名著阅读 （1）如果在名著中为君子选择形象代言人，你会选择以下的哪一个人物？请根据“君子之道”，结合名著内容，说明理由。 A.《红星照耀中国》 周恩来 B.《简·爱》 罗切斯特 C.《儒林外史》 王冕 （2）唐僧一行历经九九八十一难取得真经，保尔柯察金的一生经历了入狱、受伤、生病等诸多磨难，作者为什么要这样安排小说的情节？请你结合名著内容，进行解答。 76．根据名著内容，完成各题。 （1）下列是四位同学关于整本书阅读的读后分享，不正确的一项是（　　） A．《水浒传》中宋江得知李逵还有造反意图，让李逵先喝了朝廷赏赐的毒酒之后才告诉他真相，可见宋江愚忠朝廷且心机极深的特点。 B．《简·爱》中简·爱成长为传奇女性，一方面是因为自身不肯屈服于命运安排，勇于追求理想的人生，另一方面是因为积极进取的外部社会环境。 C．法布尔的《昆虫记》不仅善于抓住细节表现昆虫的独特习性，还常常通过虫性反观人性，字里行间蕴含着作者的喜怒哀乐，读来令人获益匪浅。 D．从《红星照耀中国》看，斯诺被誉为“中国人民的美国朋友”，主要因为他冒着生命危险首次向世界展现了真实的苏区，还乐观预测了中国革命的前景。 （2）有同学认为，有几部名著写主人公流泪，有损正面人物的光辉形象。请从如下人物中任选其一，结合原著内容表明你的意见及理由。 孙悟空《西游记》 尼摩船长《海底两万里》 77．鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节，举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。 名著阅读。 阅读完初中阶段必读的名著之后，九年级（1）班同学开展了“名著阅读分享”活动，请你参与并完成任务。 78．小陈同学读完《西游记》之后感慨道：“孙悟空在《西游记》中‘出走——归来’的经历，不禁让人想到一句流行语——愿你出走半生，归来仍是少年。”请你结合名著内容和下面的知识小卡片，阐述对孙悟空“归来仍是少年”的理解。 知识小卡片 愿你出走半生，归来仍是少年：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你归来之时，依然能够保持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 79．同学们计划开展“名著人物竞猜”活动，阅读《儒林外史》片段，完成问题。 她在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包被，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。她上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 文段中的“她”是　 　（填人名），“她”离开宋家的原因是　 　。 名著阅读 80．八年级历史课上，老师讲到《中国工农红军长征》时，建议同学们课外阅读一部红色经典，以加深对红军长征的了解和认识。我会选择《　 　》， 因为与其他虚构的红色作品不同，这部书是一位外国记者 根据采访和考察得来的第一手资料写成　 　作品。该书描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“　 　等具有重大意义的事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。 81．中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 A.孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》 B.武松——《景阳冈》——《水浒传》示例： 《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。 阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。 我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。 答案解析部分 【答案】1．D 2．示例一：①故事名称：巨人孙悟空。②画面内容：孙悟空身高万丈，头像泰山，眼像日月，嘴巴好像血池，牙似门扇，手执一条铁棒。③设计意图：表现孙悟空神通广大、善于变化、顶天立地的英雄形象。 示例二：①故事名称：二王相斗。②画面内容：一只海东青从空中倒飞而下，抱着一只天鹅的颈项在嗛眼。③设计意图：表现牛魔王与孙悟空法象之变的神奇，突出孙悟空能力超群，善于变化，比牛魔王更胜一筹。 3．示例一：如“行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。”一句，用比喻的手法描写赖象鼻子和牙的形态，抓住“撒”“卷”等动词鲜活地表现了孙悟空的灵活善变、神通广大。 示例二：如“一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃，连头至尾有千馀丈长短，自蹄至背有八百丈高下”一句，通过外貌形态描写表现了魔王身形巨大、撼天动力的神魔形象，极具想象力。 示例三：如“泼猢狲！你如今将奈我何？”一语非常口语化，充满童趣，又极力表现出魔王不可一世，不将悟空放在眼中的狂妄。 4．改编后更合理，芭蕉扇可大可小，时真时假，使“三调芭蕉扇”的情节一波三折，具体生动，引人入胜。孙悟空与罗刹女、牛魔王来来回回、斗智斗勇，通过不懈的努力终获得芭蕉扇的经过表现了他心智逐渐成熟的过程和取经的不易，突出其坚毅勇敢。 【答案】5．（孙悟空）三打白骨精；村姑、老婆婆（老妇人、老奶奶）、老公公（老爷爷） 6．示例：人生就要有追求；为了实现理想而披荆斩棘；不畏任何艰难险阻；以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。（言之有理即可） 7．示例《西游记》中，悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，怒逐悟空。后来唐僧遭难，八戒用激将法请回悟空，徒弟们合力救下师傅，唐僧和悟空也重归于好。 【解析】【点评】（1）（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 5．本题考查对名著情节的把握。选段中提到 “白骨夫人” 被孙悟空打杀后现本相，且唐僧因八戒唆使逐走悟空，这是《西游记》中著名的 “三打白骨精” 故事。根据原著，白骨精为哄骗唐僧，先后三次变化身形，分别化作村姑、老婆婆（老妇人）、老公公（老爷爷），均被孙悟空识破。 故答案为：（孙悟空）三打白骨精；村姑、老婆婆（老妇人、老奶奶）、老公公（老爷爷） 6．本题考查阅读启示。唐僧师徒四人目标明确 —— 取得真经，途中历经九九八十一难，却始终不离不弃、披荆斩棘。这启示我们：一是要树立坚定的目标，并为之不懈努力，不因困难而退缩；二是团队协作至关重要，成员间需互相信任、彼此支持，才能攻克难关；三是面对诱惑与误解，要坚守正义与初心，如孙悟空虽遭唐僧误解仍坚持除妖，这种执着精神值得学习。 故答案为： 示例：人生就要有追求；为了实现理想而披荆斩棘；不畏任何艰难险阻；以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。（言之有理即可） 7．本题考查名著内容的识记与理解。在本章节中，团队面临的内部冲突是：孙悟空识破白骨精伪装并将其打杀，唐僧却因八戒的挑唆和自身的慈悲心，误认悟空滥杀无辜，执意将其逐走。解决冲突的过程体现了团队合作精神：悟空被逐后，唐僧很快陷入白骨精的圈套，身陷险境。此时，八戒放下与悟空的嫌隙，用激将法前往花果山请回悟空；悟空虽曾被逐，却仍心系师父安危，立刻赶回救助。最终，师徒合力化解危机，重归于好，继续西行。这一过程中，成员们虽有矛盾，但在共同目标面前，能放下分歧、彼此扶持，充分展现了团队合作的力量。 故答案为： 示例《西游记》中，悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，怒逐悟空。后来唐僧遭难，八戒用激将法请回悟空，徒弟们合力救下师傅，唐僧和悟空也重归于好。 8．【答案】选段一：孙悟空打死白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜而赶走，他委屈悲愤，又担忧不舍师父，因而“落泪”。选段二：孙悟空被银角大王施法压在三座山下，他因无法脱身救唐僧而落“泪”。 【解析】【分析】本题考查对名著情节的把握。 第二十七回，从回目“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”可以看出孙悟空内心的无奈与悲伤。他原本希望唐僧能够相信他，但唐僧却受到猪八戒的挑唆，对他产生了误解和疑虑。尽管孙悟空努力解释和劝说，但唐僧仍然固执己见，不肯改变心意。这种不被理解和信任的困境让孙悟空感到无力和悲伤，他含泪离开。 第三十三回从“却说那大圣被魔使法压住在山根之下”可以看出，孙悟空被妖怪银角大王移来的三座大山压住，从孙悟空的语言"师父啊！想当时你到两界山，….只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场”可以看出，孙悟空这次落泪是因为对师父师弟们安危的担心。 故答案为： 选段一：孙悟空打死白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜而赶走，他委屈悲愤，又担忧不舍师父，因而“落泪”。选段二：孙悟空被银角大王施法压在三座山下，他因无法脱身救唐僧而落“泪”。 【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 9．【答案】（1）铁扇公主（罗刹女）；因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。 （2）她的儿子红孩儿在火云洞中捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请来观音帮忙，红孩儿被观音收作善财童子，母子分离。 【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》的作者和内容以及人物的识记能力。 【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。 10．【答案】（1）孙悟空；二郎神；孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空 （2）活动一：古典诗词朗诵会；活动二：课文诵读大比拼 【解析】【分析】⑴ 上面所选片段是其中的“观音赴会问原因，小圣施威降大圣“章节。“真君” 是二郎神，“那人” 是孙悟空。“那人”与“真君”打斗的原因是孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空。 ⑵ 本题考查设计活动的能力。为某个主题设计活动，活动内容一定要与主题紧密相关，具有可行性，不能是空洞的口号，活动名称要简洁明了易于识记。适于学生开展的活动有诵读比赛、经验分享、朗诵大会等等。 故答案为：⑴ 孙悟空 ； 二郎神 ； 孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空 ⑵ 活动一：古典诗词朗诵会 ； 活动二：课文诵读大比拼 【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。 ⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。 11．【答案】（1）二十四孝图；郭巨埋儿 （2）怕郭巨的儿子被埋；郭巨的儿子死里逃生 （3）吴承恩；忠厚老实（细心、勤勤恳恳、任劳任怨）；（孙悟空）三借芭蕉扇 【解析】【分析】（1）根据“然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么”等内容可知，选段讲述的是郭巨埋儿的故事，选自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》。 （2）郭巨埋儿的故事讲述了东汉时期的郭巨，为了供养母亲，决定埋掉自己的儿子以节省粮食。郭巨家境贫困，妻子生了一个男孩后，母亲非常疼爱孙子，常常将食物留给孙子。郭巨认为养这个孩子会影响对母亲的供养，于是与妻子商议埋掉儿子。他们挖坑时，突然发现一坛黄金，上面写着“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金后，不仅孝敬了母亲，还得以继续抚养孩子。由故事内容可知，作者“捏一把汗”的原因是怕郭巨的儿子被埋，“觉得轻松”的原因又是郭巨的儿子死里逃生。 （3）《西游记》是明代吴承恩创作的章回体长篇神魔小说。沙僧在取经路上表现出稳重踏实的性格，他不像‌孙悟空那样急躁冒失，也不像‌猪八戒那样好吃懒做。他勤勤恳恳，任劳任怨，无论是照顾‌唐僧、牵马挑担，还是保护唐僧、参加战斗，都尽心尽力，从不轻言放弃。根据“火焰山”等关键词可知，这个故事的名字叫做“三借芭蕉扇”。 故答案为：（1）二十四孝图；郭巨埋儿 （2）怕郭巨的儿子被埋；郭巨的儿子死里逃生 （3）吴承恩；忠厚老实（细心、勤勤恳恳、任劳任怨）；（孙悟空）三借芭蕉扇 【点评】（1）本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 （2）本题考查学生的名著阅读与理解能力。学生平时在阅读名著时，要学会做批注，旁批、眉批、章节评论等，还要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨，审清题目，按照题目要求的思考方式解题，最后要注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。 （3）本题考查对名著内容的辨析能力。解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。名著阅读是初中阶段的必考题型，对学生的阅读积累能力有一定的考验，学生在日常的名著学习中，要学会将作者、主人公及主要事迹进行匹配记忆。 【答案】12．《西游记》；明；吴承恩 13．“尸魔三戏唐三藏"或“孙悟空三打白骨精"。 【解析】【点评】本题考查学生对名著名篇的掌握能力。学生在日常学习中要注意对相关名著的作者、大致内容、艺术特色、主要情节，以及人物特征等知识要点进行强化记忆，学会分析是关键。 12．《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。该小说主要讲达了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 故答案为：《西游记》；明；吴承恩。 13．根据选段中的“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜”“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢”可知，选段出自《西游记》中的“三打白骨精”一节。唐僧肉眼凡胎，不能认出妖精的变化，因此认为悟空野性难驯，滥杀无辜；猪八戒添油加醋，唐僧对悟空的行为本就不满，因此八戒的话无异于是火上浇油；最主要的是唐僧一向惟神命是从，白骨精使了一个巧计——天降神符，让唐借认为悟空的行为连佛祖都不容，这样他又怎么会容得下悟空呢？所以导致此事件发生的故事情节是“三打白骨精”。 故答案为：“尸魔三戏唐三藏"或“孙悟空三打白骨精"。 14．【答案】C 【解析】【分析】ABD.正确。 C.有误，悟空得知“弼马温”真相后，打出南天门。玉帝派李天王率天兵天将捉拿悟空，悟空打败巨灵神、哪吒三太子，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 故答案为：C 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 15．【答案】（1）孙悟空大闹天宫，如来佛制服悟空并压他在五行山（两界山）下。 （2）“哭”反映了悟空的自尊高傲，“跪”又表现他忍辱负重（或机智灵活、随机应变、能曲能伸、重情重义等任一点）的性格。 【解析】【分析】（1）孙悟空被压两界山的原因是因为他大闹天宫，被如来佛祖制服。（2）悟空“没有个直直的站了说话道理”，表现他心里自尊自敬，然而他明白“若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!”，表现了他忍辱负重、机智灵活、随机应变、能曲能伸。 【点评】本道题考查学生对《西游记》有关情节内容的把握和分析能力。这道题为名著考查，考查较为深入。提示学生对于名著，不仅仅要知道作者出处，更要明白其中的内容，做到真正阅读经典著作，而不是肤浅地表面化的读一读而已。 16．【答案】B；A；D；C 【解析】【分析】A.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊：克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大：塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹：罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊"不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物。故对应②。 B.《汤姆-索亚历险记》是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆-索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。故对应①。 C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的!0篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。故对应④。 D.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经"这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。故对应③。 故答案为：B ；A ；D ；C。 【点评】本题考查学生对名著内容的识记和理解和分析能力。作答的关键是平时多阅读经典名著，然后。根据题干的要求，从作品个性化特点等角度去分析和霸王。 【答案】17．②③④⑧ 18．示例：由图我联想到了保尔成长的历程：当童工时，保尔饱受折磨和侮辱，他心怀愤懑，期待离开；参加红军后，他两次重伤，他不得不离开前线；参加铁路建设时，面对极端恶劣的环境和身体上的伤病，他以极强的意志力克服，最终完成任务；身体残疾后，他以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为优秀的革命战士。成功很多时候不会一蹴而就，需用意志和行动兑换。 【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读。这种类型的题目考查的知识点有：体味字词的妙用，描绘诗词情景，感知诗词中的艺术形象，理解诗词中的思想感情，鉴赏表达技巧等方面，学生只要读懂诗词大意，结合作者、写作背景等一般都能解答。 （2）本题考查人物分析。小说人物形象分析一般可以从五个方面入手：通过人物描写来分析人物形象，如通过外貌、语言、行动、心理、细节等描写分析人物，重视人物的身份、地位、经历等，这些因素往往直接决定人物的言行，影响着人物的形象；通过故事情节来分析人物形象；通过典型环境来分析人物形象；通过人物间的关系来分析人物形象；结合写作背景或文章主题来分析人物形象。还要注意在分析人物性格特征时，要把人物放在小说情节中进行解读，不能孤立的分析，同是也要注意人物性格的复杂性，多角度多层次的分析，把握主要人物在不同情节下的发展变化。 17．本题考查名著阅读。 ①《朝花夕拾》 是散文； ②《西游记》是小说；③《骆驼祥子》是小说；④《海底两万里》是科幻小说；⑤《红星照耀中国》是报告文学；⑥《昆虫记》是观察日记； ⑦《经典常谈》是属于散文集；⑧《钢铁是怎样炼成的》是小说。 故答案为：②③④⑧ 18．本题考查人物分析。 成功没有捷径，或多或少会经历一些磨难。由图我联想到了保尔成长的历程：当童工时，保尔饱受折磨和侮辱，他心怀愤懑，期待离开；参加红军后，他两次重伤，他不得不离开前线；参加铁路建设时，面对极端恶劣的环境和身体上的伤病，他以极强的意志力克服，最终完成任务；身体残疾后，他以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为优秀的革命战士。成功很多时候不会一蹴而就，需用意志和行动兑换。 故答案为： 由图我联想到了保尔成长的历程：当童工时，保尔饱受折磨和侮辱，他心怀愤懑，期待离开；参加红军后，他两次重伤，他不得不离开前线；参加铁路建设时，面对极端恶劣的环境和身体上的伤病，他以极强的意志力克服，最终完成任务；身体残疾后，他以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为优秀的革命战士。成功很多时候不会一蹴而就，需用意志和行动兑换。 19．【答案】①锦襕袈裟：唐僧师徒在观音禅院被院主借异宝锦襕袈裟观赏，最后却心生歹意，意欲放火谋取，被悟空识破化解后，袈裟被原本想着来救火的黑熊怪盗了。最后观音降服黑熊怪，袈裟物归原主。②金箍：红孩儿因想抓唐僧吃肉，被观音菩萨用金箍儿收服，成为“善财童子”。③紧箍：孙悟空前期因不听管教出手伤人，被观音菩萨设下计谋用紧箍儿收服，后保护唐僧一路西天取经。④禁箍：黑熊怪因为偷袈裟，被观音菩萨用禁箍儿制服，后成了镇守南海普陀山的“守山大神”。⑤紫金钵盂：唐僧师徒来到灵山传经过程中被阿难、迦叶索要“人事”，最后唐僧无奈只好拿出唐王御赐紫金钵盂，换取有字真经。 20．【答案】（1）C （2）⑴BCA⑵在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情"，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。好事情，是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗。他耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终身难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助。 ②东坡一生大起大落，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友。但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧。因为拥有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕。 【解析】【分析】(1)本题考查对名著内容、特色及主旨的了解。《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判。故应选B'光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法作为广告语。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是科幻小说。叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他知道的海底秘密公诸于世。故应选C"科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程”作为广告语。 《西游记》为明代小说家吴承恩所著，为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。故应选/A"虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影"作为广告语。 (2)〉本题考查学生对名著情节的掌握情况。 ①根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情"，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。好事情，是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗。他耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终身难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助。 ②东坡一生大起大落，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友。但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧。因为拥有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕。 故答案为：⑴BCA⑵在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情"，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。好事情，是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗。他耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终身难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助。 ②东坡一生大起大落，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友。但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪；当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅；狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事；苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧。因为拥有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕。 【点评】⑴本题考查学生对名著的掌握情况，要求学生熟读名著，把握名著的内容、写作特色、主旨等，解答时结合选项进行正确的搭配。 ⑵本题考查学生对名著的故事情节的把握。考生要讲诚信阅读名著，把握名著的内容，结合故事情节进行分析和理解。 21．【答案】示例：分析沙僧的作用：协调团队关系：唐僧师徒性格不同，孙悟急性刚，猪八戒爱挑拨。如“尸魔三戏唐三藏”，猪八戒进谗言使唐僧赶走孙悟空，沙僧调和矛盾，提醒八戒。忠诚守护：沙僧忠心，遇妖怪来袭，虽武艺不如悟空，但全力保护唐僧，如通天河妖怪抓走唐僧时，沙僧奋力抵抗。后勤保障：沙僧挑行李，里面有重要物品，缺他运输会影响西行，如沙漠中干粮和水靠他运输。所以不同意他的说法。沙僧在协调团队关系、守护唐僧和后勤保障方面有重要作用，并非可有可无。 22．【答案】孙悟空；吴承恩 【解析】【分析】考查文学名著常识的识记。解答本题可以依据对联的内容来分析人物，再依据人物填写文学常识内容即可。从“官封弼马”和“名注齐天”可知人物是孙悟空，人物出自《西游记》。 【答案】23．花荣先礼后兵 (想方设法) 救出宋江。 24．为人仗义(重情重义) 、灵活机变 【解析】【点评】 (1)本题考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事，活动+结果。即人物+与此相关的事例。 平时学生应牢记解题的技巧，教师在平时的教学中，应引导学生提取关键字词，以点带面的去阅读，提高阅读的速度和对文本的解析能力。 (2)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。 23．本题考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事。人是花荣，事情是救宋江。 故答案为：花荣先礼后兵 (想方设法) 救出宋江。 24．”花荣抢到厅前，下了马，手中拿着枪“花荣不顾危险，去救宋江。 ”花荣听罢大惊，连忙写一封书“，花荣先写书信讲明原委，可以看出他灵活机变。 故答案为：为人仗义(重情重义) 、灵活机变 25．【答案】（1）示例：三打白骨精；真假美猴王 （2）卷帘大将；流沙河 【解析】【分析】（1）结合《西游记》答出与孙悟空有关的情节即可。如：三打白骨精、大战红孩儿、三调芭蕉扇、真假美猴王等。 （2）沙僧，又叫沙和尚、沙悟净，俗称沙和尚、沙僧。原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净，一心归佛，同八戒、悟空一同保唐僧西天拜佛求取真经。最终功德圆满，被如来佛祖封为“南无八宝金身罗汉菩萨”。 故答案为：(1)1、示例：三打白骨精 2、真假美猴王 (2)1、卷帘大将 2、流沙河 【点评】(1)此题考查对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。 (2)本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。 26．【答案】沉着机智的尼摩船长，为了救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。 【解析】【分析】本题考查学生对名著经典故事的掌握。开放类试题，与示例格式相同，联系名著内容拟写即可。 示例一：神通广大的孙悟空，为了借到宝扇，变作小虫，钻入铁扇公主的肚中，让她不得不借出芭蕉扇。 示例二：沉着机智的尼摩船长，为了救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。 示例三：上进好强的祥子，为了做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落 故答案为：沉着机智的尼摩船长，为了救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。 【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 27．【答案】①第十二回，第十三回； ②示例一：孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。示例二：虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。示例三：曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。示例四：车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。③示例一：在高老庄时，他耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。示例二：取经路上，他与孙悟空协力合作，虽经常偷懒，有时立场还不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。 【解析】【分析】(1)本题考查对名著内容的了解。阅读名著要知道名著中的主要人物及相关的故事情节。关于杨志的典型情节应该看第十二回和第十三回。这两回介绍到：杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，因脸上有一大块青痣，人称青面兽。曾官至殿司制使官，后押送花石纲，翻船失陷，不敢回京复命，避难江湖，到东京，欲求高俅，被赶出，在街上上卖祖传宝刀，遇到泼皮牛儿寻衅滋事，杨志怒杀牛儿，吃了官司，后辈官府刺配北京大名府充军，得到梁中书赏识，梁中书为给岳父蔡京送贺礼，命杨志押送。 (2)本题考查《骆驼祥子》中把祥子由“人”变成“鬼”的有关人物和故事情节。大兵出现，抢走祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；孙侦探的突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让其买车的愿望再次落空；虎妞的难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，生活再次陷入困顿；曹先生的突然离开，祥子不得不再回人和车厂，继续以前的生活.....小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃，其中小福子绝望自杀让祥子彻底失去生活的勇气，从而走向幻灭。 (3)本题考查名著人物形象的特征。猪八戒是《西游记》中典型人物之一，本为天蓬元帅，因为调戏嫦娥而被贬凡间，由于误投猪胎，形象怪异，后来在高老庄被点化，跟随唐僧西天取经。在猪八戒的身上也具有人情味。如： 示例一：在高老庄时，他耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。示例二：取经路上，他与孙悟空协力合作，虽经常偷懒，有时立场还不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。 故答案为：①第十二回，第十三回； ②示例一：孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。示例二：虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。示例三：曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。示例四：车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。③示例一：在高老庄时，他耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。示例二：取经路上，他与孙悟空协力合作，虽经常偷懒，有时立场还不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。 【点评】考查名著阅读的经典情节以及人物形象。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 28．【答案】示例一：《西游记》中的孙悟空。第二十四回万寿山五庄观中有树结人参果，能延寿。唐僧师徒到五庄观投宿，两位道童奉镇元大仙之命，将两枚人参果送给唐僧。唐僧误认为是孩童，不敢食用。八戒怂恿悟空去偷人参果。悟空不识人参果属性，打了四个，一个入土而没，剩余三个被师兄弟分着吃了。道童发现少了果子后，便去辱骂唐僧。悟空一怒之下将人参果树推倒。师徒四人夜间逃走。镇元大仙纵云赶上，用袍袖将唐僧一行尽笼而回。悟空将柳树变成四人模样，师徒四人再次逃出，仍被镇元子捉回。镇元子命将悟空下锅油炸，不料悟空将石狮变成自身模样砸漏了油锅。镇元子大怒，要油炸唐僧，悟空无奈现身。最后镇元大仙与悟空约定，救活果树便放了唐僧，并结为八拜之交。悟空多方求助未能求得活树良方，于是往东洋大海拜见观音。观音以净瓶甘露复活果树。镇元子款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。 这个故事告诉我们：知错能改可以化解矛盾。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。 最终，他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。 这个故事告诉我们：困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。 示例三：《水浒传》中的林冲，林冲有一个漂亮贤惠的妻子，却被高衙内看上了，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公人董超、薛霸，要在途中要杀害林冲。最终，幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。这个故事告诉我们：面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险境地。 【解析】【分析】考查名著阅读人物形象的分析。要熟悉名著的内容，梳理主要人物精神品质，根据题干要求选取“困境与突围”专题有关的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧，完成表格。题干给出六部作品，选取自己最熟悉的一部作品的一个人物进行解答即可。 故答案为： 示例一：《西游记》中的孙悟空。第二十四回万寿山五庄观中有树结人参果，能延寿。唐僧师徒到五庄观投宿，两位道童奉镇元大仙之命，将两枚人参果送给唐僧。唐僧误认为是孩童，不敢食用。八戒怂恿悟空去偷人参果。悟空不识人参果属性，打了四个，一个入土而没，剩余三个被师兄弟分着吃了。道童发现少了果子后，便去辱骂唐僧。悟空一怒之下将人参果树推倒。师徒四人夜间逃走。镇元大仙纵云赶上，用袍袖将唐僧一行尽笼而回。悟空将柳树变成四人模样，师徒四人再次逃出，仍被镇元子捉回。镇元子命将悟空下锅油炸，不料悟空将石狮变成自身模样砸漏了油锅。镇元子大怒，要油炸唐僧，悟空无奈现身。最后镇元大仙与悟空约定，救活果树便放了唐僧，并结为八拜之交。悟空多方求助未能求得活树良方，于是往东洋大海拜见观音。观音以净瓶甘露复活果树。镇元子款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。 这个故事告诉我们：知错能改可以化解矛盾。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。 最终，他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。 这个故事告诉我们：困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。 示例三：《水浒传》中的林冲，林冲有一个漂亮贤惠的妻子，却被高衙内看上了，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公人董超、薛霸，要在途中要杀害林冲。最终，幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。这个故事告诉我们：面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险境地。 【点评】考查名著阅读人物形象的分析。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 29．【答案】（1）流沙河；沙僧；悟净；禅杖 （2）沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉|孙悟空：机智多变、神通广大、英勇无畏。 （3）猪八戒：贪吃贪玩，立场不坚定，又会耍点小花招。 沙和尚：忠厚老实、勤勤恳恳，任劳任怨。 唐僧：不畏困苦、立志取上真经、但不免又有些不明事理。 【解析】【分析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》的相关内容。 【答案】30．火焰山；芭蕉扇；不走西边（或：不往西天取经了，拣无火处走）；一遇到困难就想着“散伙” 31．激将法；体现出猪八戒粗中有细 （机智） 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 30．本题考直名著内容理解。①②空：结合【甲】“行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！“可知，选文出自《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”，相关内容：前方火焰山挡路，向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被降伏，不肯借予，变成小虫飞到茶水中，被罗刹女饮下，在腹内翻腾。罗刹女却将假扇借给。可据此作答。③空：根据“东方、南方、北方、俱无火”分析，这一句中提到“东方、南方、北方”，独缺西方”，可理解为：不向西方去；也可根据“只拣无火处走便罢“可理解④空：根据唐僧取经的目的地是在西天和八戒屡次“散伙“的表现和遇困难就躲的性格，面对火焰山的阻挡，八戒的老毛病又犯了。 故答案为： 火焰山 ； 芭蕉扇 ； 不走西边（或：不往西天取经了，拣无火处走） ； 一遇到困难就想着“散伙” 。 31．本题考查名著内容理解。结合【乙】“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。‘怎么却不说我？”等内容可知，选段出自《西游记》第三十一回“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪"，相关内容：唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。 故答案为： 激将法 ； 体现出猪八戒粗中有细 （机智） 。 【答案】32．观点一：作为“惩罚利器”，是约束悟空野性的必要手段。初戴紧箍时，悟空曾愤怒反抗（甚至想打死唐僧），若无紧箍咒，悟空可能仍会任性妄为。如三打白骨精被逐时，唐僧念咒使他头痛到翻滚，紧箍儿的惩罚不仅针对身体，更是对自尊的打击，迫使桀骜的悟空学会低头。 观点二：作为“成长利器”，是悟空修心的催化剂。初期，悟空因怕疼而暂时服从；但随着取经推进，他逐渐理解紧箍的意义。如真假美猴王事件后，悟空不再需要靠紧箍约束，而是自发保护唐僧。成佛时紧箍自然消失，象征他已内化规则，无需外物强制。 观点三：紧箍咒的双重性：是惩罚与成长的统一。唐僧初期滥用紧箍咒，暴露其偏执；后期极少使用，因悟空已成长。悟空从憎恨紧箍到忘记其存在，反映了他从“外缚”到“自在”的升华。作者通过悟空的故事传递：真正的自由不是摆脱束缚，而是在约束中成就更高境界（如“金箍”化为“金身”）。 33．猪八戒是《西游记》中的“圆形人物”。他并非单一的懒惰、贪吃、好色，而是拥有复杂性格。虽然他经常抱怨，但在关键时刻会挺身而出，展现出忠诚和勇敢。他的形象立体、多面，体现了“圆形人物”的特征。 34．示例一：“唐僧三逐孙悟空”表现了唐僧的固执与慈悲。唐僧三次驱逐孙悟空，直接原因是误会（如白骨精化作凡人被悟空打死）。这一情节凸显唐僧作为凡人的局限性：他虽心怀慈悲，但肉眼凡胎、不辨妖邪，且性格固执，容易因表面现象误解他人。 示例二：“唐僧三逐孙悟空”表现了孙悟空的忠诚与成长。尽管被误解，孙悟空始终以保护唐僧为使命（如三打白骨精时坚持除妖，被逐后仍暗中相助）。被逐时的愤怒（如“含泪叩头离去”）和后来的回归，体现了他从桀骜不驯到逐渐理解“责任”与“忍耐”的成长过程。 示例三：“周学道三阅范进卷”表现了周进的复杂性格。周进最初看到范进本无好感，但当他读到范进的考卷，经历“初阅嫌劣→再阅觉可→三阅狂喜”的过程，逐渐被其文章打动，最终潸然泪下。这一转变体现了周进对科举辛酸的同病相怜，他自己也曾考到六十岁未中秀才，因而能理解范进的绝望与执着。 35．【答案】【示例1】《西游记》善于以游戏笔墨调侃世情。它常常以真作假，以假作真，极尽嬉笑怒骂之能事。它往往将现实生活中的一些丑恶现象信手拈来，涉笔成趣，糅到故事当中去，如第三回写孙行者到龙宫去要宝，入幽冥界大打出手，描写四海龙王百般献媚、冥王无能的丑态，无疑都是对权威的幽默调侃。 【示例2】《红星照耀中国》中，印象最深的是一个红小鬼的话.当他给斯诺端来水.斯诺改变之前“喂”的称呼，称他为“同志”，并对他表示感谢时，红小鬼说：“你不用为了这样件事情感谢一个同志。”在他身上我们可以看出，在那样一个艰苦的年代，人们的物资极其贫乏，精神上却有着极高的信仰。 【示例3】《艾青诗选》诗歌中有着丰富的意象，如“土地”“太阳”等。比如艾青有不少诗歌都用了“土地”这一意象来表达情感，《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉”，表达了诗人对祖国深挚的爱恋之情，《北方》和《复活的土地》等诗中也用“土地”这一意象来表达情感，在艾青的诗歌中，“土地”这一意象往往象征着灾难深重的祖国。 【解析】【分析】本题考查对名著内容的理解和概括能力。不同的专题探究有不同的重点：《西游记》中的幽默情趣：需要找出书中具有幽默趣味的部分，并分析其如何体现幽默。《红星照耀中国》中的红色力量：要理解红色力量的内涵，以及在书中是如何展现的。《艾青诗选》中诗歌的意象：要了解艾青诗歌中常见的意象，以及这些意象所表达的情感和意义。在回答时，需注意语言简练，突出重点，符合字数要求。 故答案为：《西游记》善于以游戏笔墨调侃世情。它常常以真作假，以假作真，极尽嬉笑怒骂之能事。它往往将现实生活中的一些丑恶现象信手拈来，涉笔成趣，糅到故事当中去，如第三回写孙行者到龙宫去要宝，入幽冥界大打出手，描写四海龙王百般献媚、冥王无能的丑态，无疑都是对权威的幽默调侃。 《红星照耀中国》中，印象最深的是一个红小鬼的话.当他给斯诺端来水.斯诺改变之前“喂”的称呼，称他为“同志”，并对他表示感谢时，红小鬼说：“你不用为了这样件事情感谢一个同志。”在他身上我们可以看出，在那样一个艰苦的年代，人们的物资极其贫乏，精神上却有着极高的信仰。 《艾青诗选》诗歌中有着丰富的意象，如“土地”“太阳”等。比如艾青有不少诗歌都用了“土地”这一意象来表达情感，《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉”，表达了诗人对祖国深挚的爱恋之情，《北方》和《复活的土地》等诗中也用“土地”这一意象来表达情感，在艾青的诗歌中，“土地”这一意象往往象征着灾难深重的祖国。 【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 【答案】36．《朝花夕拾》；童年的乐趣与遗憾；祥子怀揣着买车的梦想来到城市，辛苦拉车努力奋斗，经历了买车丢车等三起三落的坎坷，最终在小福子死后彻底堕落，成为自暴自弃的行尸走肉。 37．示例：菩提祖师在本领技能方面帮助孙悟空成长，朱赫来在思想和人生方向上帮助保尔成长。 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 36．①从内容概要中 “在百草园…… 童年的遗憾” 等信息可知，这些内容出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，所以①填《朝花夕拾》。②根据内容概要 “童年的乐趣”“童年的遗憾”，可将拟定主题概括为童年的乐与憾。③《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他来到城市辛苦拉车努力奋斗，经历了买车丢车等三起三落的坎坷，希望一次次破灭，尤其是心爱的小福子死后，他彻底堕落，从一个勤劳、有梦想的青年变成了自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。所以③可填祥子怀揣着买车的梦想来到城市，辛苦拉车努力奋斗，经历三起三落，最终在小福子死后彻底堕落，成为自暴自弃的行尸走肉。 故答案为：①《朝花夕拾》②童年的乐趣与遗憾③祥子怀揣着买车的梦想来到城市，辛苦拉车努力奋斗，经历了买车丢车等三起三落的坎坷，最终在小福子死后彻底堕落，成为自暴自弃的行尸走肉。 37．《西游记》：菩提祖师教会孙悟空七十二变、筋斗云等高强法术，在本领技能方面助力孙悟空成长，让原本只是花果山一灵猴的孙悟空拥有了闯荡天地的能力，为他日后的取经之路奠定了武力基础。《钢铁是怎样炼成的》：朱赫来向保尔传播革命思想，引导保尔走上革命道路。例如朱赫来教保尔拳击，在与保尔相处过程中，给他讲布尔什维克的故事，使保尔逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，在思想觉悟和人生方向上给予保尔重要指引。 故答案为：示例：菩提祖师在本领技能方面帮助孙悟空成长，朱赫来在思想和人生方向上帮助保尔成长。 38．【答案】《骆驼祥子》示例：祥子初到北平，年轻力壮且充满希望，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，开启新生活，此时他的经历处于上升阶段。经过三年努力，他终于买上了车，达到了一个小高峰。但好景不长，连人带车被大兵抓去当壮丁，车没了，他逃出来后，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买车，经历稍有回升。然而，辛苦攒的钱又被孙侦探敲诈走，他再次陷入低谷。后来，他娶了虎妞，虎妞给他买了车，他的生活又有了起色。可虎妞难产而死，为了置办丧事，他又卖掉了车，还加上心爱的小福子自杀，这一系列打击让他彻底堕落，经历直线下滑，最终沦为行尸走肉。这种起伏的经历与给定的人物经历情节发展坐标系相符。 《儒林外史》示例：范进中举前，生活穷困潦倒，遭人白眼，岳父胡居户动辄对他辱骂训斥，他社会地位低下，经历处于低谷。然而，他坚持参加科举考试，中举的希望让他的经历有缓慢上升趋势。当他得知自己中举后，喜极而疯，经历瞬间达到高峰。随后，他逐渐恢复正常，社会地位急剧上升，众人巴结奉承，他的生活发生翻天覆地变化，经历持续攀升，这种变化与人物经历情节发展坐标系相契合。 《西游记》示例：孙悟空最初在花果山称王，逍遥自在，这是他经历的一个小高点。之后他大闹天宫，达到了行为上的巅峰，但也因此被如来佛祖压在五行山下，陷入了人生的低谷。五百年后，他随唐僧取经，在途中降妖除魔，多次立下大功，如三打白骨精，此时他的经历又有所上升。然而，因误解被唐僧赶走，又让他陷入了失落的阶段。随着故事推进，他不断成长，最终修成正果，经历也在曲折中走向圆满。 《水浒传》示例：宋江原本是郓城县押司，生活安稳，心怀壮志。因怒杀阎婆惜，他被迫流亡，经历陷入低谷。后来上了梁山，凭借自己的智谋和领导才能，逐渐在梁山站稳脚跟，成为梁山寨主，此时他的经历达到了一个高峰。梁山接受招安后，宋江带领兄弟们南征北战，虽然立下赫赫战功，但众多兄弟战死，他自己也被奸臣陷害，最终饮毒酒身亡，经历再次跌入谷底，充满了悲剧色彩。 《海底两万里》示例：阿龙纳斯教授刚登上“诺第留斯号”时，对潜艇内部先进的设备和奇妙的海底景观感到新奇和兴奋，经历处于上升阶段。在海底森林打猎、参观亚特兰蒂斯遗址等冒险活动，都让他收获颇丰。然而，在航行过程中，他们多次遭遇危险，比如在南极被冰山封路，潜艇内氧气即将耗尽，众人陷入极度危险的境地，经历跌入低谷。最终他们成功逃脱，继续冒险，阿龙纳斯教授的经历也在起伏中不断延续。 【解析】【分析】《骆驼祥子》：祥子，希望与绝望交织的人生曲线​。祥子初到北平，年轻力壮且怀揣着炽热的梦想，他坚信凭借自己的勤劳能买一辆属于自己的车，开启崭新生活。此时的他，如同一颗冉冉升起的新星，经历处于显著的上升阶段。经过三年如苦行僧般的努力，祥子省吃俭用，终于用汗水换来属于自己的第一辆车，这一刻，他的人生达到了第一个小高峰，仿佛看到了未来幸福生活的曙光。​然而，命运的残酷如同骤雨般袭来。在军阀混战的动荡年代，祥子连人带车被大兵抓去当壮丁，车没了，自由也失去了。侥幸逃出来后，他卖了顺手牵来的骆驼，又开始拼命拉车、省吃俭用，试图重新攒钱买车，经历稍有回升。但黑暗的社会并未放过他，辛苦攒下的钱又被狡猾的孙侦探敲诈一空，祥子再次坠入绝望的深渊。​后来，祥子无奈地娶了虎妞，虎妞用私房钱给他买了车，生活似乎又有了转机，经历再次上升。可虎妞难产而死，为了置办丧事，祥子不得不卖掉车，雪上加霜的是，心爱的小福子也自杀了。这一系列沉重的打击，让祥子彻底失去了对生活的希望，他的经历直线下滑，从一个勤劳善良的青年，最终沦为了一具行尸走肉，在堕落的泥沼中越陷越深。祥子的人生轨迹，完美地契合了坐标系中起起落落、最终坠入低谷的曲线，深刻地揭示了在黑暗社会中，底层人民无论如何努力都难以逃脱悲惨命运的残酷现实。​《儒林外史》：范进，科举制度下的命运沉浮​。范进中举前，生活穷困潦倒，在社会底层苦苦挣扎。他不仅要忍受物质上的匮乏，还要承受精神上的屈辱，岳父胡屠户动辄对他辱骂训斥，周围人也对他冷眼相看，此时他的社会地位极其低下，经历处于漫长的低谷期。但范进对科举考试抱有近乎偏执的渴望，多年来坚持参加考试，这份执着让他的经历虽无明显起色，却始终保持着缓慢上升的趋势。​当范进得知自己中举的那一刻，多年的压抑瞬间爆发，他喜极而疯，这一戏剧性的转变使他的经历瞬间达到高峰。周围人的态度也发生了一百八十度大转弯，从前对他不屑一顾的人纷纷前来巴结奉承，送钱送物，范进的社会地位急剧上升，生活发生了翻天覆地的变化，经历持续攀升。范进的命运轨迹，生动地展现了科举制度对文人的深刻影响，以及当时社会的世态炎凉，与人物经历 —— 情节发展坐标系高度契合。​《西游记》：孙悟空，从叛逆到成长的曲折之路​。孙悟空最初在花果山称王，与群猴逍遥自在地生活，凭借自身的本领和威望，成为一方霸主，这是他经历的一个小高点。后来，他不满天庭的束缚，大闹天宫，凭借高强的武艺与天庭众神对抗，此时的他达到了行为上的巅峰，展现出无所畏惧的叛逆精神。但他的狂妄最终触怒了如来佛祖，被压在五行山下五百年，这五百年的禁锢，让他陷入了人生的最低谷，失去了自由，也失去了往日的威风。​五百年后，孙悟空被唐僧解救，随其踏上西天取经之路。在途中，他凭借火眼金睛和高强法力降妖除魔，多次立下大功，如三打白骨精，保护唐僧安全前行，此时他的经历又有所上升。然而，由于唐僧肉眼凡胎，不辨妖魔，因误解多次赶走孙悟空，这让孙悟空陷入了失落和委屈的阶段，经历有所下滑。随着取经故事的推进，孙悟空在一次次磨难中不断成长，学会了隐忍与担当，最终修成正果，被封为斗战胜佛，他的经历在曲折中走向圆满，如同坐标系中跌宕起伏后趋于平稳上升的曲线，寓意着成长与蜕变的主题。​《水浒传》：宋江，理想与现实碰撞的悲剧人生​。宋江原本是郓城县押司，生活安稳，虽官职不高，但在当地颇有名望，心怀壮志，渴望在仕途上有所作为，此时他的经历处于平稳且缓慢上升的状态。然而，因怒杀阎婆惜，宋江的人生急转直下，他被迫流亡，从一个有身份的官吏变成了四处躲避追捕的逃犯，经历瞬间跌入低谷。​后来，宋江上了梁山，凭借自己的智谋和领导才能，以及在江湖上积累的威望，逐渐在梁山站稳脚跟，并最终成为梁山寨主。在他的带领下，梁山发展壮大，多次打败官府的围剿，此时他的经历达到了一个高峰，实现了从逃犯到一方豪杰的转变。梁山接受招安后，宋江带领兄弟们南征北战，虽然立下赫赫战功，但在这个过程中，众多兄弟战死沙场，曾经的梁山好汉死伤殆尽。而宋江自己也未能逃脱奸臣的陷害，最终饮毒酒身亡，经历再次跌入谷底，以悲剧收场。宋江的一生，在理想与现实的碰撞中，充满了无奈与悲哀，其命运曲线在坐标系中呈现出先上升后急剧下降的态势，深刻地反映了封建社会的黑暗和忠义难全的无奈。​《海底两万里》：阿龙纳斯教授，奇妙冒险中的跌宕旅程​。阿龙纳斯教授刚登上 “诺第留斯号” 时，面对潜艇内部先进的设备和奇妙的海底景观，内心充满了新奇和兴奋，对未知的海底世界充满了探索的渴望，此时他的经历处于上升阶段。在接下来的旅程中，他跟随尼摩船长在海底森林打猎、参观神秘的亚特兰蒂斯遗址等，这些奇妙的冒险活动让他大开眼界，收获颇丰，经历持续上升，达到一个又一个小高峰。​然而，在航行过程中，他们多次遭遇危险。比如在南极，“诺第留斯号” 被冰山封路，潜艇内氧气即将耗尽，众人陷入极度危险的境地，生命受到严重威胁，阿龙纳斯教授的经历也随之跌入低谷。在尼摩船长的带领下，众人齐心协力，最终成功逃脱险境，继续他们的冒险之旅。此后，他们还会面临与章鱼大战等危机，但也会发现更多的海底奇观。阿龙纳斯教授的经历在起伏中不断延续，如同坐标系中波动前行的曲线，展现了奇妙冒险中的跌宕起伏，也体现了人类对未知世界探索的勇气和坚持。 故答案为：《骆驼祥子》示例：祥子初到北平，年轻力壮且充满希望，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，开启新生活，此时他的经历处于上升阶段。经过三年努力，他终于买上了车，达到了一个小高峰。但好景不长，连人带车被大兵抓去当壮丁，车没了，他逃出来后，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买车，经历稍有回升。然而，辛苦攒的钱又被孙侦探敲诈走，他再次陷入低谷。后来，他娶了虎妞，虎妞给他买了车，他的生活又有了起色。可虎妞难产而死，为了置办丧事，他又卖掉了车，还加上心爱的小福子自杀，这一系列打击让他彻底堕落，经历直线下滑，最终沦为行尸走肉。这种起伏的经历与给定的人物经历情节发展坐标系相符。《儒林外史》示例：范进中举前，生活穷困潦倒，遭人白眼，岳父胡居户动辄对他辱骂训斥，他社会地位低下，经历处于低谷。然而，他坚持参加科举考试，中举的希望让他的经历有缓慢上升趋势。当他得知自己中举后，喜极而疯，经历瞬间达到高峰。随后，他逐渐恢复正常，社会地位急剧上升，众人巴结奉承，他的生活发生翻天覆地变化，经历持续攀升，这种变化与人物经历情节发展坐标系相契合。《西游记》示例：孙悟空最初在花果山称王，逍遥自在，这是他经历的一个小高点。之后他大闹天宫，达到了行为上的巅峰，但也因此被如来佛祖压在五行山下，陷入了人生的低谷。五百年后，他随唐僧取经，在途中降妖除魔，多次立下大功，如三打白骨精，此时他的经历又有所上升。然而，因误解被唐僧赶走，又让他陷入了失落的阶段。随着故事推进，他不断成长，最终修成正果，经历也在曲折中走向圆满。《水浒传》示例：宋江原本是郓城县押司，生活安稳，心怀壮志。因怒杀阎婆惜，他被迫流亡，经历陷入低谷。后来上了梁山，凭借自己的智谋和领导才能，逐渐在梁山站稳脚跟，成为梁山寨主，此时他的经历达到了一个高峰。梁山接受招安后，宋江带领兄弟们南征北战，虽然立下赫赫战功，但众多兄弟战死，他自己也被奸臣陷害，最终饮毒酒身亡，经历再次跌入谷底，充满了悲剧色彩。《海底两万里》示例：阿龙纳斯教授刚登上“诺第留斯号”时，对潜艇内部先进的设备和奇妙的海底景观感到新奇和兴奋，经历处于上升阶段。在海底森林打猎、参观亚特兰蒂斯遗址等冒险活动，都让他收获颇丰。然而，在航行过程中，他们多次遭遇危险，比如在南极被冰山封路，潜艇内氧气即将耗尽，众人陷入极度危险的境地，经历跌入低谷。最终他们成功逃脱，继续冒险，阿龙纳斯教授的经历也在起伏中不断延续。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【答案】39．行者将变为老虎的唐僧还回原形，与唐僧冰释前嫌继续西行取经。(或：行者将唐僧从老虎变为原身，与唐僧冰释前嫌继续西行取经。) 40．重情重义；知错能改 【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析并概括。 （2）本题考查人物形象分析。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。 39．结合阅读积累，联系选文内容可知，在三打白骨精后，孙悟空被赶回花果山。唐僧途经碗子山，误入黄袍怪的洞府，因公主相救才得以逃离波月洞来到宝象国。在宝象国中，黄袍怪作法将唐僧变成一只斑斓猛虎，骗得宝象国国王的信任。猪八戒去花果山用激将法请孙悟空出山前去营救师傅，幸而孙悟空及时赶到，降伏了这个妖魔。孙悟空将唐僧从老虎变为原身，与唐僧冰释前嫌继续西行取经。据此概括作答即可。 故答案为：行者将变为老虎的唐僧还回原形，与唐僧冰释前嫌继续西行取经。(或：行者将唐僧从老虎变为原身，与唐僧冰释前嫌继续西行取经。) 40．结合“行者用手挽起，道：‘我岂有安心不救之理？快取水来’”可知，虽遭受师傅的吴局驱逐，孙悟空仍然不计前嫌，救出师傅，可见他重情重义； 结合“三藏谢之不尽道：‘贤徒，亏了你也！亏了你也！这一去早诣西方，径回东土，奏唐王，你的功劳第一’”可知，唐僧明白自己无尽徒弟后，后悔不已，连连道谢，可见他知错能改。 故答案为：重情重义；知错能改 41．【答案】示例一：我选A。《西游记》（孙悟空）；大闹天宫是孙悟空的必然选择，孙悟空从学艺回到花果山之后，就能够看出性格是属于放荡不羁的，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都怕他，这注定了他以后会惹出更大的祸；所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。 示例二：我选B。《儒林外史》（王冕）；拒绝入仕为官是王冕的选择，因为王冕所追求的是古代先贤的独立自主、高洁的情操，喜欢的是那种自由自在、随心随性的生活；所以拒绝入仕为官、归隐山林成就了王冕的美名，这是王冕的性格和当时的社会环境所造成的。 42．【答案】示例一：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅写到儿时的自己在百草园中翻砖找蜈蚣、摘果实、听长妈妈讲美女蛇的故事、雪地捕鸟，我们仿佛看到充满童真的鲁迅就站在我们面前。 示例二：《西游记》“大闹天宫”一章中，孙悟空怕如来反悔赖账，“却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿”，特意留下记号，表现了孙悟空顽皮可爱、不知深浅的特点，读来极具情趣。 【解析】【分析】结合内容分析即可。《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》，作者描述自己在百草园中的种种活动，如翻砖找蜈蚣、摘果实、听长妈妈讲美女蛇的故事、雪地捕鸟等，让读者仿佛看到了一个天真烂漫、充满好奇心与求知欲的童年鲁迅。这些描述不仅展现了鲁迅对童年生活的深刻记忆，也反映了他对自然和生活的热爱。 《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》，提到了老鼠成亲的年画。写作者想看老鼠成亲的仪式，正月十四的夜，作者不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来，小孩子心态，读来极具童趣。 《西游记》，孙悟空大闹天宫时因为怕如来反悔赖账，就在第一根柱子根下撒了一泡猴尿，留个记号，像小孩子一样，表现了孙悟空顽皮可爱、不知深浅的特点，读来极具童趣。 故答案为：示例一：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅写到儿时的自己在百草园中翻砖找蜈蚣、摘果实、听长妈妈讲美女蛇的故事、雪地捕鸟，我们仿佛看到充满童真的鲁迅就站在我们面前。 示例二：《西游记》“大闹天宫”一章中，孙悟空怕如来反悔赖账，“却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿”，特意留下记号，表现了孙悟空顽皮可爱、不知深浅的特点，读来极具情趣。 【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节及形象特点。分析名著人物“童趣”的表现即可。 43．【答案】示例一：选段通过“按不住心头火”“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。 示例二：选段通过孙悟空“不必恁般绪聒我，我回去便了”等语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。 【答案】44．C 45．火焰山。孙悟空即使本领高强，也经过三次磨炼才借到了真正的芭蕉扇，这座山启示我们战胜困难有时需要付出多次努力。|灵山。灵山是取经的终点，历经九九八十一难，孙悟空方取得真经，来到灵山，到达了成功的终点，意味着付出终有回报。 【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 44．这段描述出自《西游记》中孙悟空与二郎神斗法的情节。孙悟空变化成一座土地庙，但尾巴无法隐藏，只能变作一根旗竿立在庙后。二郎神赶到后，通过仔细观察发现了这个破绽，从而识破了孙悟空的变化。因此，这里的“真君”指的就是二郎神。 故答案为：C 45．题目要求结合阅读体验，从特定的山中（火焰山、灵山等）选择一座，分析孙悟空的成长。示例提供了花果山作为孙悟空成长的起点，强调了他走出舒适圈、学习本领的重要性。需要考生不仅理解故事情节，还要深入思考孙悟空在不同阶段的心理变化和成长历程。故答案为： 火焰山。孙悟空即使本领高强，也经过三次磨炼才借到了真正的芭蕉扇，这座山启示我们战胜困难有时需要付出多次努力；灵山。灵山是取经的终点，历经九九八十一难，孙悟空方取得真经，来到灵山，到达了成功的终点，意味着付出终有回报。 【答案】46．孙悟空。取经信念坚定、牵挂师父 47．C 【答案】48．红孩儿；灵吉 49．（1）罗刹是牛魔王的妻子，牛与孙此前曾结拜为兄弟（2）铁扇公主认为她和孙之间有夺子之仇。认为自己儿子成了菩萨身边的善财童子，她们母子不能相见，以致“生离死别”都是孙悟空造成的（意对即可）。 【答案】50．美猴王；齐天大圣 51．成长需要名师指点。；成长需要勤学苦练 【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 50．这道题目是关于中国古典名著《西游记》中孙悟空的成长阶段及其名称的考察。题目要求根据所给的图表和阅读体验，填写孙悟空在不同成长阶段的名称。对于此类题目，我们需要对《西游记》这部作品的情节有基本的了解，以便能够准确地回答问题。首先，我们来分析第一个空，即A处。根据《西游记》的故事情节，孙悟空最初是从石头中蹦出来的，他成为了一个具有神奇力量的猴子。在成为了花果山的水帘洞洞主后，他被群猴尊称为“美猴王”。因此，A处应填写的答案是“美猴王”。接下来，我们分析第二个空，即B处。在《西游记》中，孙悟空跟随菩提祖师学艺，掌握了七十二变等神通。学成归来后，他因为不满地府对其生死的安排，大闹地府，并强行销毁了生死簿。后来，他又因为不满天庭对其的轻视，在天庭大闹，最终迫使玉帝封他为“齐天大圣”。因此，B处应填写的答案是“齐天大圣”。综上所述，这道题目要求考生对《西游记》中的故事情节有一定的了解，能够根据孙悟空的成长经历填写相应的名称。通过对故事情节的回顾和分析，我们可以得出A处应填写“美猴王”，B处应填写“齐天大圣”。 故答案为：美猴王；齐天大圣。 51．这道题目旨在通过孙悟空从“猴”到“佛”的成长过程，引导考生思考人生感悟，并联系自身实际进行概括。孙悟空的成长经历充满了传奇色彩，包含了多个关键事件，如菩提祖师的教导、大闹天宫、西天取经等，这些都为考生提供了丰富的素材和角度来进行感悟。首先，对于第一个空，即感悟一，考生可以从孙悟空的成长经历中提炼出“成长需要名师指点”的感悟。在《西游记》中，孙悟空的成长离不开菩提祖师的悉心教导，正是菩提祖师传授给他七十二变、筋斗云等神通，才使得他有了后来大闹天宫、西天取经的能力。考生可以联系自身实际，认为在人生的成长过程中，也需要有像菩提祖师这样的名师来指引方向，给予指导和帮助。其次，对于第二个空，即感悟二，考生可以从孙悟空的经历中提炼出“成长需要勤学苦练”的感悟。孙悟空在跟随菩提祖师学艺期间，勤奋刻苦，不怕困难，最终掌握了七十二变等神通。同样地，在后来的西天取经过程中，他也经历了无数的磨难和考验，但始终坚持勤学苦练，不断提升自己的能力。考生可以联系自身实际，认为在人生的成长过程中，也需要像孙悟空一样，不断努力学习、锻炼自己，才能不断进步，实现自我成长。综上所述，这道题目要求考生结合孙悟空的成长经历，提炼出人生感悟，并联系自身实际进行概括。通过分析和思考，考生可以得出“成长需要名师指点”和“成长需要勤学苦练”这两个感悟，这也是对孙悟空成长过程的一种深刻理解和人生启示。 故答案为：成长需要名师指点；成长需要勤学苦练 52．【答案】五行山；示例：翻过火焰山，坚持克难关。借扇多磨难，皆因心向佛（只因意志坚）。三借芭蕉扇，毅力助成功。（仿写时注意用两个五字短语作答，突出“战胜困难需要多次努力”的成长哲理即可。） 【解析】【分析】本题考查名著故事情节。① 对于 “被压五百年” 这一关键信息，需快速关联到孙悟空大闹天宫后被如来佛祖镇压在 五行山 的情节 。此情节在原著中是孙悟空从桀骜不驯到被约束的转折点，考生需熟悉悟空因搅乱蟠桃会、偷吃金丹等行为触怒天庭，最终被如来以五指化山镇压的前因后果。 ② 在分析火焰山相关内容时，要清晰梳理 “三借芭蕉扇” 的过程：孙悟空首次借扇，铁扇公主因红孩儿被收之事怀恨，用假扇将其扇至灵吉菩萨处；第二次变作牛魔王骗取真扇，又被牛魔王变的八戒骗回；第三次在众神协助下制服牛魔王，才成功借扇灭火 。这一系列情节体现了取经路上困难重重，需反复尝试才能突破。 故答案为：五行山；示例：翻过火焰山，坚持克难关。借扇多磨难，皆因心向佛（只因意志坚）。三借芭蕉扇，毅力助成功。 【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 【答案】53．A 54．花果山 万寿山 示例：三打白骨精 要明辨是非，坚持正义。 【答案】55．朴刀；窝弓 56．表现人物的勇猛、有孝心；；交代解珍、解宝被逼上梁山的原因。 57．运用“劈”“揪”“按”等一系列动词，描述武松打虎的场面，生动形象，表现了武松武艺的高强。 58．打虎过程极为惊险，描写详细，生动地再现了武松醉酒打虎的血性和勇谋。 【答案】59．《西游记》：①-⑥，②-④，③-⑤。一打：白骨精变美女（或姑娘）；二打：白骨精变老妇（或老婆婆）；三打：白骨精变老翁（或老头儿）。 《骆驼祥子》：①-⑥，②-④，③-⑤。一起一落：省吃俭用攒钱买了新车，新车被大兵抢去；二起二落：卖骆驼、拼命拉车攒钱准备买新车，买车钱被孙侦探敲诈走；三起三落：虎妞低价买回二强子的车，祥子卖车给虎妞办丧事。 60．示例：祥子善良、勤劳、朴实、要强和倔强。如第①段为了尽快赚够买车的钱，他不惜一反常态地去和人“争座儿”，“老不站住脚”地拉车，这是对祥子的正面描写，具体表现他是如何与他人争抢生意的；第②段，“背后跟着一片骂声”“他们瞪他”，这是对祥子的侧面描写，侧面表现祥子的倔强。 61．示例：唐僧之所以写一纸贬书、驱逐孙悟空，其根源是由于孙悟空打死三人，虽然是由于他听信谗言，耳根子软，不辨是非，固执迂腐等原因造成的，但从中我们也能看出他善良、仁爱的本性。 62．示例：通过讲述了老实、健壮、坚忍的农村人祥子到北京城拉洋车，为了实现拥有一辆自己的洋车的最大梦想，经历了三起三落，最终放弃理想，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉的故事，揭示了旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 （2）本题考查名著内容理解。通读名著，理解名著大意。在选段中找到对应句，在理解文意的基础上，分析正面描写和侧面描写如何表现祥子形象特点即可。 （3）本题考查名著内容理解。通读名著，理解名著大意。在选段中找到对应句，在理解文意的基础上，分析如何体现唐僧的善良仁爱的特点即可。 （4）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 59．（1）三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。即①-⑥，②-④，③-⑤。 （2） 祥子三起三落： 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 即①-⑥，②-④，③-⑤。 故答案为：《西游记》：①-⑥，②-④，③-⑤。一打：白骨精变美女（或姑娘）；二打：白骨精变老妇（或老婆婆）；三打：白骨精变老翁（或老头儿）。 《骆驼祥子》：①-⑥，②-④，③-⑤。一起一落：省吃俭用攒钱买了新车，新车被大兵抢去；二起二落：卖骆驼、拼命拉车攒钱准备买新车，买车钱被孙侦探敲诈走；三起三落：虎妞低价买回二强子的车，祥子卖车给虎妞办丧事。 60．祥子性格善良勤劳、性格倔强。 ①他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑。正面描写，写祥子抢客的具体表现，勤快肯干。 ②有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他们瞪他，他也瞪他们。侧面描写，写祥子性格倔强，不解释。 故答案为：祥子善良、勤劳、朴实、要强和倔强。如第①段为了尽快赚够买车的钱，他不惜一反常态地去和人“争座儿”，“老不站住脚”地拉车，这是对祥子的正面描写，具体表现他是如何与他人争抢生意的；第②段，“背后跟着一片骂声”“他们瞪他”，这是对祥子的侧面描写，侧面表现祥子的倔强。 61．唐僧看到孙悟空把村姑、妇人、白发老公公都打死，误以为悟空杀人，在八戒的谗言下更气愤，就写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。总体来说唐僧虽然耳根子软，迂腐，但是善良仁爱的，所以才会误以为悟空是杀人成性。 故答案为： 唐僧之所以写一纸贬书、驱逐孙悟空，其根源是由于孙悟空打死三人，虽然是由于他听信谗言，耳根子软，不辨是非，固执迂腐等原因造成的，但从中我们也能看出他善良、仁爱的本性。 62．《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，写祥子怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊。他在三起三落后走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧，展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。 故答案为： 通过讲述了老实、健壮、坚忍的农村人祥子到北京城拉洋车，为了实现拥有一辆自己的洋车的最大梦想，经历了三起三落，最终放弃理想，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉的故事，揭示了旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 【答案】63．孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。 64．断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。 【解析】【点评】（1）本题考查名著内容理解。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关情节，分析“草蛇灰线，伏脉千里”手法的作用即可。 （2）本题考查名著内容理解。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关情节，分析孙悟空“断绝火根”的原因即可。 63．草蛇灰线，伏脉千里。比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。属于埋伏笔的方法，使小说环环相扣，前后呼应。节选1写孙悟空跳出丹炉时蹬倒八卦炉，当时落了几块有余火的砖头落到地上，形成了火焰山。所以才有了节选2写过火焰山时土地说火焰山的由来，拜孙悟空所赐，成为取经中的一难，要他去解决。节选3写孙悟空用芭蕉扇扇灭了火。这种手法使小说前后对应，结构严谨，让读者了解故事的前因后果，使情节有起伏，吸引读者阅读兴趣。 故答案为：孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。 64．断绝火根，是为了火焰山的人或生灵不再受到火焰的危害，写了孙悟空心地善良，有慈悲之心。写了孙悟空对自己过去错误行为的认知和改正，他在一次次的难中获得了成长，这是取经的意义，所以小说结尾孙悟空成了佛。使小说内容前后对应，内容严谨。 故答案为： 断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。 【答案】65．A 66．示例1∶我选《红星照耀中国》。红军长征一路困难重重，如“强渡大渡河”遇到敌人围追堵截，“过大草地”遭遇恶劣自然环境，但红军战士们都不畏艰险、不怕牺牲、勇敢战斗，从中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。示例2：我选《西游记》。唐僧师徒去西天取经历经九九八十一难，战胜了妖魔鬼怪，经受住了各种诱惑，如“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”、“四圣试禅心”等，最终取得真经，从中我读出了唐僧师徒一心求取真经，普度众生的信仰，及不畏艰险、敢于斗争的精神。示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》，保尔双目失明，全身瘫痪，并遭遇精神危机——企图自杀，但他凭借坚强的意志战胜了困难，成为钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。从中我读出了保尔为人类解放而奋斗的共产主义信仰，及为人民服务的奉献精神。示例4：我选《海底两万里》。尼摩船长是一个反抗殖民主义斗争的民族志士，他带领少数志同道合的人潜入海底，是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。从中我读出了尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，对民主与自由的信仰。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对名著的识记和掌握能力。平时要认真记背名著，多阅读，把握主要的故事情节和人物形象。 （2）本题考查学生对作品中渗透的精神情怀的理解和感悟的能力。名著经典之所以耐人回味，给人启迪，就是作者用自己的笔把对人生社会的看法融注其中，给我们以奋进的力量。 65．A.张冠李戴，《西游记》是吴承恩的作品，施耐庵的作品是《水浒传》； 故答案为：A。 66．这道题要求从待选的四部作品——《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》选一部谈谈个人对 信仰的看法。首先要深刻理解题干中的观点“信仰，是人永恒的精神支柱”的内涵。结合当下的新冠疫情，我们该如何坚守民族信仰等等。基本思路应该是先简单按照示例指出某部作品中的信仰例子，比如《红星照耀中国》中红军战士走过二万五千里长征，这就是对革命的必胜信心，这是一种积极乐观的精神，表现的是信仰共产主义的坚强战士的那种奉献精神。其他的也是如此作答，然后联系当下疫情，我们应该有一种坚定的信仰之类，共克时艰，众志成城等等。 故答案为：示例1∶我选《红星照耀中国》。红军长征一路困难重重，如“强渡大渡河”遇到敌人围追堵截，“过大草地”遭遇恶劣自然环境，但红军战士们都不畏艰险、不怕牺牲、勇敢战斗，从中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。示例2：我选《西游记》。唐僧师徒去西天取经历经九九八十一难，战胜了妖魔鬼怪，经受住了各种诱惑，如“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”、“四圣试禅心”等，最终取得真经，从中我读出了唐僧师徒一心求取真经，普度众生的信仰，及不畏艰险、敢于斗争的精神。示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》，保尔双目失明，全身瘫痪，并遭遇精神危机——企图自杀，但他凭借坚强的意志战胜了困难，成为钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。从中我读出了保尔为人类解放而奋斗的共产主义信仰，及为人民服务的奉献精神。示例4：我选《海底两万里》。尼摩船长是一个反抗殖民主义斗争的民族志士，他带领少数志同道合的人潜入海底，是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。从中我读出了尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，对民主与自由的信仰。 67．【答案】示例一：我选 A。孙悟空向龙王索要乒器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝， 便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子里，后变成牛魔王， 智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧，人情通达，心智更加成熟。示例二：我选 B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍 气回到花果山。在真假美猴王这一情节中，孙悟空又被误解，但他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如 来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情 更通达、目标更坚定。 【解析】【分析】A.被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇。索宝水晶宫，被龙王拒绝后直接大闹，取得金箍棒后依然索取披挂等，靠武力威胁，粗鲁野蛮不讲理。三借芭蕉扇，铁扇公主不借后使计偷扇，靠计谋。心态成熟稳重了。 B.被误解：三打白骨精——真假美猴王。三打白骨精，看到妖怪就打杀，被唐僧冤枉要赶走他后求饶，不得已离开取经团队回到花果山。真假美猴王，被冤枉后找人辨别自己真身，澄清真相，回到唐僧身边继续取经。办事更老练，目标坚定。 故答案为：我选 A。孙悟空向龙王索要乒器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝， 便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子里，后变成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧，人情通达，心智更加成熟。 或者：我选 B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在真假美猴王这一情节中，孙悟空又被误解，但他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。 【点评】本题考查人物心灵成长。注意掌握《西游记》具体情节，分析人物性格特征及变化，根据题目要求答题即可。 【答案】68．图一：《骆驼祥子》； 图四：《鲁滨逊漂流记》 69．阿龙纳斯教授等人逃离潜艇，尼摩船长及其船员在大漩涡后不见踪影；用意：增强故事的悲剧色彩和戏剧性，突出尼摩船长的悲壮形象 70．C 71．B 72．示例一：我认为 1983 年版宋江更具魅力。其乱世枭雄气质和江湖气息，符合大众对梁山好汉豪爽侠义、敢于反抗的期待，更能展现英雄气概，在那个时代背景下更具感染力。 示例二：我倾向于1998年版宋江。“面黑身矮” 且窝囊的形象，贴合原著描写，将宋江性格的复杂多面性呈现出来，如他在招安问题上的纠结等，使人物更加立体真实。 【解析】【点评】(1)本题考查文学作品基本信息的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者和作品的名字不能写错。 (2)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。 (3)本题是对诗词内容和手法的考查，重点考查学生对作品内容和手法的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉诗词内容，其次，了解诗词作品的写作手法和特色。最后，还应该掌握作品所表达的情感。学生在平时学习或者阅读课内外诗词作品时候，应注意加深对作品背景、作者、内容的了解。 (4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，进而提升学生的理解分析能力。 (5)本题是对名著阅读感受的考查，重点考查学生对名著人物形象的认识。此类题目属偏难，首先，它要求学生必须熟悉故事情节和人物形象，其次，还要在情节之上，有自己的阅读体会和看法，这就要求学生必须积极主动地思考，即对学生的识记和理解能力综合考查。 68．第一空，结合图中“骆驼”可知，此处名著是《骆驼祥子》。《骆驼祥子》以旧北平为背景#，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 第二空，结合图中“一人在海边丛林面对野人”可知，此处名著是《鲁滨逊漂流记》。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 故答案为： 图一：《骆驼祥子》； 图四：《鲁滨逊漂流记》。 69．第一空，《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼又手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。故事最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘房外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。据此，故事简述为：阿龙纳斯三人逃离潜艇，尼摩船长等失踪。 第二空，影视剧中改编的用意可能是：增强悲剧色彩，凸显尼摩船长的悲壮与牺牲精神。这样的改编使 得尼摩船长及其船员的命运更加悲壮，通过他们的沉没与毁灭，加深了故事的戏剧性和情感冲击力，使观众对尼摩船长这一角色产生更深的共鸣和敬意。同时，教授三人的逃脱也保的了原著中的一线希望，使得整个故事在悲剧中不失↓与光明。 故答案为： 第1空、阿龙纳斯教授等人逃离潜艇，尼摩船长及其船员在大漩涡后不见踪影 第2空、用意：增强故事的悲剧色彩和戏剧性，突出尼摩船长的悲壮形象 70．A、无误； B、 无误； C、《海底两万 里》确实包含了一些深刻的主题，如人类对未知的探索、对自由的追求等，但这些 主题并不是难以理解的。相反，它们通过生动的故事情节和人物形象得以生动展现1，使得读者能够轻松理解并产生共鸣。此外，电影作为一种视觉艺术，可以通过画面、音乐等手法将这些主题更加直观地呈现给观众，因此“小说主题较为深奥，难以理解”并不是翻拍成电影的原因，有误； D、无误。 故答案为： C 71．A、詹姆士·纳雷摩尔确实提到了影视改编的风险性称其为“一次冒险的旅程” 但玛格丽特·杜拉斯和安 德烈·巴赞的侧重点并非仅仅是创造性。杜拉斯强调保持原著精神内核的同时赋予新生命力，巴赞则强调视觉呈现的独特见解，这两者都包含了尊重原著与创新两方面的要素，因此A选项的分析过于片面，有误； B、三位学者的观点均体现了对原著的尊重与创新的结合。詹姆士·纳雷摩尔提到改编既是对原著的致敬也是再创造；玛格丽特·杜拉斯强调保持原著精神内核并赋予新生命力；安德烈·巴赞则主张在视觉呈现上 有独特见解，不简单复制原著。这三者均体现了尊重原著与创新并重的原则，只是侧重点略有不同，因此B选项分析恰当，无误； C、玛格丽特 ·杜拉斯确实从内容角度谈了改编，安德烈·巴赞也重点强调了视觉呈现方面，但詹姆士·纳 雷摩尔并非仅仅是总体概括，他也明确提到了改编的致敬与再创造两方面，因此C选项对詹姆士·纳雷摩 尔的分析不够准确，错误； D、安德烈 ·巴赞的观点与詹姆士 纳雷摩尔和玛格丽特·杜拉斯的观点并不矛盾。三者都强调了在尊重原 著的基础上进行创新，只是各自侧重的方面不同。巴赞强调视觉呈现的独特见解，这并不与纳雷摩尔的再创造或杜拉斯的保持精神内核并赋予新生命力相冲突，因此D选项错误，有误。 故答案为： B 72．首先，理解题目背景：题目提供了两个不同版本《水浒传》中宋江形象的描述。1983年版宋江形象设计重点突出了乱世枭雄的气质与江湖气息。1998年版宋江外形“面黑身矮”，性格上着重表现窝囊的一面。接着，分析两个版本的特点：1983年版：英雄气概，符合人们对梁山好汉的想象，具有感染力。1998年版：贴合原著描写，性格复杂多面，人物立体真实。然后，形成个人观点：根据对原著的理解和对影视改编的看法，选择更倾向于哪个版本的宋江形象。可以从英雄气概、原著贴合度、人物立体性等方面进行阐述。 最后组织语言，清晰、简洁地表达个人观点，并给出支持该观点的理由。开放性试题，答案不唯一。 示例：我认为1998年版的宋江更贴近原著且更具深度。其“面黑身矮”的外形和窝囊的性格表现，不仅贴合原著中的描述，还成功口现了宋江性格的复杂性，如他在招安问题上的纠绍奈，使得人物形象更加立体和真实。 故答案为： 示例一：我认为 1983 年版宋江更具魅力。其乱世枭雄气质和江湖气息，符合大众对梁山好汉豪爽侠义、敢于反抗的期待，更能展现英雄气概，在那个时代背景下更具感染力。 示例二：我倾向于1998年版宋江。“面黑身矮” 且窝囊的形象，贴合原著描写，将宋江性格的复杂多面性呈现出来，如他在招安问题上的纠结等，使人物更加立体真实。 73．【答案】（1）藤野先生；赐他姓名：教他洒扫应对，进退周旋之节，懂得基本的礼仪，具备一定的社交能力；传授大品天仙诀：传授七十二变：传授筋斗云。；人物和理由 （2）示例：A，花果山；花果山是孙悟空的诞生地，生活舒适，自由自在。可是，有一天他心生无常之虑于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下学会了长生之道、翻筋斗云和七十二变。由此可见，下定决心离开舒适的圈子，才能摆脱束缚，实现人生的飞跃。 【解析】【分析】（1）第一空。鲁迅在日本留学的恩师是藤野先生，他是鲁迅在仙台学医时的老师。藤野先生为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束。藤野先生没有民族偏见，对鲁迅特别关爱和照顾。所以鲁迅对他的情感是感激、感恩。 第二空。菩提老祖是孙悟空在灵台方寸山学艺时的师父，是《西游记》中的一位祖师级人物。菩提老祖收孙悟空为徒，传授他大品天仙诀、七十二般变化、筋斗云等本领，后来因孙悟空过于显摆本令，便要求孙悟空离开，并且不能提起师门状况。 第三、四空。可从四位老师中任选一位，结合人物与学生的情节，主要从教导方式来谈，言之有理即可。 示例：我最欣赏藤野先生。鲁迅先生到仙台求学时的医学老师。藤野先生教授骨学、解剖学等课程，鲁迅回忆了和藤野交往的许多细节。如藤野派他的助手把鲁迅的课堂笔记要回去，认真、仔细地批改、修正，这体现了藤野对鲁迅的器重和关怀。藤野看到鲁迅画的医学图不准确，马上给他纠正，鲁迅在当时心里很不服气，但事后非常感激。这些细节说明，藤野先生治学严谨，一丝不苟，对学生的学习要求严格。尤其是，根据鲁迅的说法，藤野先生希望中国也有解剖学，把这门现代学科发扬光大，这体现出藤野先生的国际主义情怀。鲁迅之所以对藤野念念不忘，还有一个重要原因︰藤野没有歧视这个中国留学生，而是特别关心、照顾他，这让远在异国他乡的鲁迅感到特别温暖，这也维护了鲁迅的自尊心。 （2）根据题干，要选择其中一座山，讲述出相关的故事情节，结合关键词，说出对孙悟空成长的意义。 A.花果山。花果山是孙悟空出生的地方，他在这里经过努力，发现了水帘洞，做上了“美猴王”。后来，受到老马猴死去的事情的刺激，外出寻仙问道，终于在菩提祖师那里学得一身本领。成长意义：花果山是孙悟空成长的起点，这里他对生活有了初步理解——唯有不断努力，才能实现自我。 B.五行山。孙悟空大闹天宫失败，被如来佛祖压在了五行山下五百年。在这里，孙悟空失去了自由，但也磨炼了心性。后来菩萨到东土大唐寻找取经人，让孙悟空护送唐僧，他欣然答应。成长意义：磨难可以使人收敛心性，懂得自律才能自强。从此，走上取经路的孙悟空，才真正走上人生的正途。 C.火焰山。八百里火焰山，避不过，躲不掉。孙悟空向铁扇公主三界芭蕉扇，历经千难万险，终于灭了火，师徒四人得以过山。成长意义：生活的困境，往往是逃避不掉的，唯有面对才能解决。因此，面对困境，要坚持努力，不要轻易放弃。 D.灵山。西天取经一路行来，孙悟空降妖伏魔，有始有终，终于取得真经，并在天竺灵山大雷音寺被封为“斗战胜佛”。启示：付出终有回报，遇到困难不可轻易放弃。 故答案为：（1）藤野先生；传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗云；藤野先生；藤野先生仔细地批改、修正鲁迅的笔记；到到鲁迅画的医学图不准确，马上当面给他纠正。这说明藤野先生治学严谨，一丝不苟，对学生的学习要求严格。 （2）示例：A，花果山；花果山是孙悟空的诞生地，生活舒适，自由自在。可是，有一天他心生无常之虑于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下学会了长生之道、翻筋斗云和七十二变。由此可见，下定决心离开舒适的圈子，才能摆脱束缚，实现人生的飞跃。 【点评】（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。 （2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。 74．【答案】①阿长（长妈妈）；②藤野先生；③【示例一】唐僧师徒往西天取经，经历了八十一难，三打白骨精，大战红孩儿，三调芭蕉扇等，历经千辛万苦，始终没有放弃，最终达成目标，取得真经。他们的事例说明人遇到困难时要勇敢面对，而不是逃避，只有这样才能获得成功。【示例二】孙悟空一行人西行途中遇到了火焰山。八戒的“散伙”想法再次复燃，但孙悟空没有退缩，他找罗刹女借扇不成，又去找灵吉菩萨，又和牛魔王大战，最终借到芭蕉扇，成功过了火焰山。从中可见人遇到困难时要勇敢面对，而不是逃避，只有这样才能获得成功 【解析】【分析】①阿长给迅哥儿买了有画儿的‘三哼经’（《山海经》）。 ②《藤野先生》回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 ③结合具体情节分析即可。如《西游记》中师徒四人至狮驼岭，遇青狮、白象、大鹏三魔，三藏遭灾，行者苦斗难胜，但是也没有放弃，而是去西方求告佛祖。如来宣文殊、普贤降妖，原来狮、象乃二菩萨之坐骑，如来又迫使大鹏皈依。面对困难，永不言弃才可以。 再如经过稀柿衕，满山污路没法前进，但是师徒四人并没有放弃，八戒变大猪拱开满山污路。面对困难，积极面对才可以。 故答案为：①阿长（长妈妈） ②藤野先生 ③【示例一】唐僧师徒往西天取经，经历了八十一难，三打白骨精，大战红孩儿，三调芭蕉扇等，历经千辛万苦，始终没有放弃，最终达成目标，取得真经。他们的事例说明人遇到困难时要勇敢面对，而不是逃避，只有这样才能获得成功。 【示例二】孙悟空一行人西行途中遇到了火焰山。八戒的“散伙”想法再次复燃，但孙悟空没有退缩，他找罗刹女借扇不成，又去找灵吉菩萨，又和牛魔王大战，最终借到芭蕉扇，成功过了火焰山。从中可见人遇到困难时要勇敢面对，而不是逃避，只有这样才能获得成功 【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 75．【答案】（1）示例一：我会选择周恩来作代言人。书中他第一次同斯诺见面用英语跟他打招呼，还为斯诺规划形成，他没有架子，会和小红军到田间散步。他是一个平易近人，温和文雅，细心热情，生活朴素的红军领袖。他身上的这些品质，是“君子之道”的极佳阐释，所以我觉得他作代言人比较合适。 （2）示例：唐僧一行历经九九八十一难，他们师徒一行人在磨难中不断地成长，他们的品质也在磨难中得到展现和升华，如唐僧，在磨难中他不畏艰难、坚定不移、善良向上的精神品格得以完整呈现；磨难中，保尔那种为国为民不怕牺牲、勇于奉献的革命精神也得到了充分的体现。小说这样设置情节在人物塑造上有很大作用。另外，设置多重磨难，可以让故事更加跌宕起伏，情节上引人入胜，增强可读性。 【解析】【分析】（1）本题考查分析名著人物形象的能力。“君子”指的是具备某种高尚品德的人。根据题干要求选择自己最熟悉的名著人物，分析他们是否具备美好的品德。示例一：我会选择周恩来作代言人。书中他第一次同斯诺见面用英语跟他打招呼，还为斯诺规划形成，他没有架子，会和小红军到田间散步。他是一个平易近人，温和文雅，细心热情，生活朴素的红军领袖。他身上的这些品质，是“君子之道”的极佳阐释，所以我觉得他作代言人比较合适。 （2）本题考查名著情节安排。结合名著的情节分析阐述即可。《西游记》所谓到西天取经不只是指做一件事，其真正蕴含的则是指生命的修行过程。直接让孙悟空背唐僧去，这样意味着没有任何困难和挫折，也达不到修炼的目的，只有历经磨难，在磨难中不断地成长。人生需要凭借自身努力去战胜困难，这样取得的成功才是最有意义的。保尔柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。由此可见作者写作的意图旨在让我们学习保尔精神，明白一个人必须要经历许多磨难，不断地练就坚强的毅大力，最终才能获得真正的成功。 故答案为：（1）示例一：我会选择周恩来作代言人。书中他第一次同斯诺见面用英语跟他打招呼，还为斯诺规划形成，他没有架子，会和小红军到田间散步。他是一个平易近人，温和文雅，细心热情，生活朴素的红军领袖。他身上的这些品质，是“君子之道”的极佳阐释，所以我觉得他作代言人比较合适。 （2）示例：唐僧一行历经九九八十一难，他们师徒一行人在磨难中不断地成长，他们的品质也在磨难中得到展现和升华，如唐僧，在磨难中他不畏艰难、坚定不移、善良向上的精神品格得以完整呈现；磨难中，保尔那种为国为民不怕牺牲、勇于奉献的革命精神也得到了充分的体现。小说这样设置情节在人物塑造上有很大作用。另外，设置多重磨难，可以让故事更加跌宕起伏，情节上引人入胜，增强可读性。 【点评】（1）本题考查分析名著人物形象的能力。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。 （2）本题考查名著情节安排。解答本题需要学生做到对名著的基本内容的了解，和对其经典情节的理解，再结合具体内容进行分析解答。 76．【答案】（1）B （2）示例一：孙悟空因为三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜而逐回花果山，流下了委屈和不舍的眼泪。写英雄流泪不仅不影响其高大的形象，相反更能体现人物的有情有义，也使得人物形象更为饱满立体。示例二：尼摩船长因为同伴受伤濒临死亡而自己无能为力，流下了悲伤痛苦的眼泪。写英雄流泪不仅不影响其高大的形象，相反更能体现人物的有情有义，也使得人物形象更为饱满立体。 【解析】【分析】（1）B：错误。作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。外部环境是被动的，不是积极进取的。 （2）《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，孙悟空因为三打白骨精被唐僧认定滥杀无辜，驱赶离开取经团队时，他用分身术变四个包围唐僧下拜“噙泪叩头辞长老”，驾云在半空中，听见东海潮声又落泪，“又想起唐僧，止不住腮边泪坠”。然后回到花果山看见被烧得一片焦枯的惨状，又哭了起来：“回顾仙山两泪垂，对山凄惨更伤悲。”流泪突出孙悟空的有情有义，丰富人物形象。 《海底两万里》尼摩船长和他的船员们遇到了一群被捕鲸者困住的鲸鱼。‌这些庞然大物被人类无情地追逐和捕杀，‌而尼摩船长却无能为力。‌他的眼泪代表了他对于人类对自然的残忍和无情的痛心，‌他深深地感到了对这种破坏的悲愤。‌流泪让人感受到船长善良的本性，丰富他形象特点。 故答案为：（1） B （2） 示例一：孙悟空因为三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜而逐回花果山，流下了委屈和不舍的眼泪。写英雄流泪不仅不影响其高大的形象，相反更能体现人物的有情有义，也使得人物形象更为饱满立体。 示例二：尼摩船长因为同伴受伤濒临死亡而自己无能为力，流下了悲伤痛苦的眼泪。写英雄流泪不仅不影响其高大的形象，相反更能体现人物的有情有义，也使得人物形象更为饱满立体。 【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 （2）本题考查名著人物形象分析。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节，分析人物流泪的情节对人物形象上的积极作用即可。 77．【答案】示例一：黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。(答出一点即可) 示例二：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。 示例三：无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。 示例四：女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。 示例五：黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。 示例六：猪八戒好吃懒做，意志不坚定，又爱占便宜，贪女色，自私自利。 示例七：石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王”，可以看出众猴讲信义。 【答案】78．示例：孙悟空护送唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，正是他保持追求理想的初心的表现；历经九九八十一难，最终修成正果，他初心不改，所以仍是少年。 79．沈琼枝；不愿嫁给盐商宋为富做妾 【解析】【点评】（1）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，掌握名著大意，掌握人物具体情节及形象特点，紧扣名著主题分析孙悟空“归来仍是少年”的深意。 （2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 78．孙悟空保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，历尽苦难，但是永不言弃，目标坚定，不忘初心。历经九九八十一难后取经成功，被封为斗战胜佛，依然初心不改，所以归来仍是少年。 故答案为： 孙悟空护送唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，正是他保持追求理想的初心的表现；历经九九八十一难，最终修成正果，他初心不改，所以仍是少年。 79．沈琼枝，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，不愿做妾，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。 故答案为：①沈琼枝 ②不愿嫁给盐商宋为富做妾 【答案】80．红星照耀中国；纪实；四渡赤水 81．A。《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。 阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慧和对师傅的忠心。 我的理由：孙悟空在取经路上无数次救师傅于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。 或者：B。《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。 我的理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更都让他的形象更加立体和感人。 【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。​​​​​注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。 （2）本题考查仿写。掌握名著人物具体情节及形象特点，参考例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。 80．红军长征出自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。长征的故事：湘江之战。遵义会议。四渡赤水。巧渡金沙江。飞夺泸定桥。突破腊子口。直罗镇大捷。血战独树镇。激战嘉陵江。转战乌蒙山。 故答案为：红星照耀中国；纪实；四渡赤水 81．仿写注意格式，格式是：名著里，XX给我的印象是：XX。 阅读XX整本书后，我“新”的认识是：XX，XX。 我的理由是：XX，XX。 结合人物具体情节和形象分析即可。 如《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是有智有谋。 阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不但有智有谋，而且疾恶如仇，敢作敢当，有情义。 我的理由：孙悟空在取经途中，坚决捉拿妖精，遇到再大的困难，他也毫不退缩。多次救唐僧，护送唐僧西天取经。 示例二：B选项：武松《水浒传》 《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当。 我的理由：他在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也”，做事敢作敢当。 故答案为：A。《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。 阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慧和对师傅的忠心。 我的理由：孙悟空在取经路上无数次救师傅于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。 或者：B。《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。 我的理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更都让他的形象更加立体和感人。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$