第一单元能力提升检测卷 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第1单元能力提升检测卷-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．下列词语中加粗字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．水藻（zǎo） 晒着（sài） 贮蓄（zhù） 摇蓝（lán） B．准保（zhǔn） 镶上（xiāng） 澄清（chéng） 水墨画（mè） C．发髻（jì） 秀气（xiù） 着落（zháo） 温晴（wēn） D．响晴（xiǎng） 济南（jǐ） 看护（kān） 着急（zháo） 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（　　） ①那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上____着点儿热气。 ②况且那长枝的垂柳还要在水里____个影儿呢。 ③因为有这样____的冬天，干啥还希望别的呢！ ④就是这点儿____不能一时实现，他们也并不着急。 A．喷 照 慈祥 幻想 B．冒 照 慈善 幻想 C．冒 留 慈善 想法 D．喷 留 善意 想法 3．下列各项表述不正确的一项是（　　） ①奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。②千千万万的奋斗者就像海中的舵手，面对风浪紧紧抓住舵，最终寻得前进的方向。③成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想，不骛于虚声的奋斗精神。④在波澜壮阔的时代洪流中，唯有奋斗能留下深深的印记，唯有奋斗者能永葆青春的朝气。 A．语段中加粗的“奋斗”“洪流”“印记”都是名词。 B．②句运用了比喻的修辞手法，表现了奋斗者面对困难时的无畏。 C．③句中“不驰于空想”“不骛于虚声”之间应用顿号。 D．“奋斗是奋斗者永远的座右铭”这句话适合接在④句后。 4．填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是(　　) 季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿，▲，地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。 A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散 B．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚 C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云 D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云 5． 下面对《春》的结构层次分析有误的一项是（　　） A．全文可分为盼春、绘春、赞春三个部分。 B．绘春部分描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。 C．作者在描绘春花图时，按照从上到下的空间顺序进行描写。 D．文中最后三个自然段是对前文的总结，独立成段，突出了春天的特点。 二、积累与运用 阅读语段，完成下面小题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，眼前花团锦簇，美不胜收，牧童的笛声传递春的气息，鸟儿也①____（A.随声附和 B.呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙。夏雨一来，就更是另一番风情。花朵怒放着，chéng____清的溪水奔流着，数不清的杂草②____（A.雨后春笋 B.争先恐后）地生长着……当树叶 xiāng____上金边，田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把一年到头终年 zhù xù 的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 6．根据拼音，在语段的横线里写出正确的汉字。 7．请为①②两处选择最适合的成语，将字母填在语段的横线上。 8．语段的画线句有语病，你的修改意见是：　 　。 9．下列说法错误的一项是（　　） A．“春风夏雨，秋霜冬雪”中的“春风”是名词。 B．“带我们领略时序之美”中的“领略”是动词。 C．“田野染上一层金黄”中的“一层”是形容词。 D．“还有那可爱的水藻”中的“那”是代词。 三、默写 次北固山下 10．王湾《次北固山下》中的“　 　，　 　”，写青山绿水令人赏心悦目。 11．我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“　 　，　 　”。 12．在论及“旧事物中孕育新事物”的哲理时，小吴脱口而出王湾《次北固山下》中的名句：　 　，　 　。 13．《次北固山下》一诗中的“　 　？　 　”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。 四、综合性学习 14．【任务一：走出校园迎春光】小语同学帮校团委拟写了一则研学春游通知，请你帮忙检查。 通知 春光明媚，万物复苏，正是春季研学的好时节。为了开拓学生的视野，提高学生热爱大自然的情感，复兴中学将于2024年5月13日开展植物园春季研学活动，请各班同学早上8点集合，统一乘坐大巴前往植物园。 校团委 2024年5月7日 ①画线句子有搭配不当的语病，请修改。 ②通知的内容中遗漏了一个重要信息，请提出修改意见。 15．【任务二：亲近自然赏春景】校团委在这次活动中编写了研学手册，在封面绘制了春游徽标，如右图（该图主色调为绿色）。请你指出其构图要素，并描述其寓意。 16．【任务三：体验生活享春意】小文同学来到了黑龙江植物园，他看到了“黑龙江植物园丁香园”的一段介绍文字。 黑龙江植物园中的丁香园，占地1.5公顷，以引种栽植丁香属植物为主，丁香是哈尔滨市市花。该园共引种栽植金圆丁香、裂叶丁香、匈牙利丁香、重瓣洋丁香、兰丁香等30余个品种。花色有紫色、白色、黄色、粉色等。丁香的花序多为大型的圆锥花序。丁香树为著名的观赏芳香类树种。 ①请你梳理文本内容，帮小文用一句话激发同学们前来植物园观赏的兴趣。（20字左右）　 　 ②核心素养 小文看到植物园里梅柳争春，鸟语花香，春意盎然。想用一副对联来描述此时，请你帮他选择最合适的下联（　　） 上联：千条嫩柳垂青琐 下联：　 　 A.春光占断唯此花 B.万树繁花闹春意 C.满园春色醉宜人 D.百啭流莺入建章 五、诗歌鉴赏 春之景；请阅读下面诗词，完成后面的小题。 【甲】春游湖 [宋]徐俯 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蔲水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 【乙】浣溪沙 [宋]晏殊 小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲阑干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。 17．古诗词讲究遣词炼字。你认为这两首诗词中哪个字用得最传神？ 请任选一首进行赏析。 18．班级将举行诗歌朗诵比赛，你们小组准备朗诵以上诗词。请你从两首诗词中任选其一，为其选择恰当的配乐，并结合具体内容阐述理由。 配乐：A.《风吹过的街道》——感伤惆怅 B.《走过绿意》——欢快愉悦 六、现代文阅读 阅读下文，完成问题。 济南的冬天（节选） 老舍 ㅤㅤ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒 ㅤㅤ②济南的冬天小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天 ㅤㅤ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，这样，一道儿白，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的 ㅤㅤ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画 19．仿照示例，概括文中的几个画面。 暖和安适的济南城——　 　——　 　——　 　 20．朗读要注意重音和停连，下面这句话你会重读哪个词语？为什么？ 因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 21．下列对选文的分析理解正确的一项是（　　） A．第①节写济南的冬天是个理想的境界，然后②③节从不同情形的山对济南的冬天进行分写、第④节再次总写，突出济南的冬天美如画。 B．第②节写济南的山既有正面描写，也有侧面描写，写到济南人们“面上含笑”的表情，以及对于春天的幻想都属于侧面描写。 C．第③节写景条理清晰，先按照空间顺序，由下到上写小雪覆盖下的小山的秀丽 D．选文语言亲切自然，不仅表现在出比喻、拟认等修辞的运用上，还表现在“是不是”“真的”“干啥”等极具口语化特点的词语的运用上。 阅读下面的文字，完成下题。 春 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 22．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．第②自然段的“红”富有动感，照应了“太阳的脸”的特点，非常生动；三个“起来了”，读起来有一种连贯的气势。 B．第③至⑦自然段分别描写了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”和“迎春图”共五幅春天的图景。 C．第⑤自然段文字从触觉、嗅觉、听觉和视觉四个方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。 D．第⑥自然段“树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”一句直接描写出春雨的滋润，表达作者的喜悦之情。 23．下列对本文关键词句的赏析，不恰当的一项是 （　　） A．“都在微微润湿的空气里酝酿”中的“酝酿”一词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。 B．“看，像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻、反复的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨变幻多姿的特点。 C．“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了比喻的修辞手法，妙处是生动形象地写出春雨细密迷蒙的情状。 D．“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写春雨，而且写春风；“织”字是紧承上句“像花针”的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。 24．下列对本文特点的分析，不正确的一项是（　　） A．本文以优美的语言，描写春回大地的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天、对生活的热爱。 B．结尾三段以人为喻，人是本体，春天是喻体，一方面写出了三种人各自不同的特点，另一方面通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程。 C．本文除了写景，还有抒情，并蕴含哲理。景、情、理三者有机统一。其中“情”可以细分为欣喜之情、热爱之情、向往之情。 D．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”是一个倒装句，“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，现在置于其后，显出错落，颇有趣味，也凸显出小草的质地和色泽。 七、写作题 25．阅读下面的文字，按要求作文。 风景无处不在。走进生活，带着欣赏的眼光审视周边的事物，你会发现风景不只是奇山异水：那一碧如洗的苍穹，那繁星点点的夜空，那涛声阵阵的丛林，那绿浪起伏的田野……都是美丽的风景。跌倒时的搀扶，失意时的鼓励，甚至邂逅时一脸灿烂的笑容，也是一种美丽的风景…… 请以“我最喜欢的风景”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】A 5．【答案】C 【答案】6．澄；镶；贮蓄 7．B；B 8．删去“一年到头”或“终年” 9．C 【答案】10．客路青山外；行舟绿水前 11．潮平两岸阔；风正一帆悬 12．海日生残夜；江春入旧年 13．乡书何处达；归雁洛阳边 【答案】14．①将“提高”改为“激发”（或将“情感”改为“兴趣”）。②添加具体的集合地点。 ②通知一般包括标题、称呼、正文、落款四部分。依据本则通知的结构可知，本则通知缺少早上集合的地点，导致同学们不知道在哪里集合。可在“8点”后添加具体的集合地点，如学校大门口。 15．构图要素：春游研学徽标选择能够代表春天的绿色调为主色调，巧用绿植化作双手作为徽标内圈，内圈中心有学生、大树和书本。 寓意：大自然是一本读不完的书，让学生走进自然，在自然的怀抱中探索、成长；同时也要热爱并保护大自然。 16．（示例）“万紫”正烂漫，丁香花展最佳观赏期即将来临。；D 【答案】17．示例一：我认为【甲】诗中“蔺”字最传神，因为“蔺”字描绘出湖中水满，桃花贴着水面开放的画面，将桃花的繁密和娇艳欲滴的美丽表现得淋漓尽致。（示例二：我认为【乙】词中“滴”字最传神，因为“滴”字表现了疏雨落在荷叶上的情景，凸显声音的细微。如此小的声音蟨内的人却听得清清楚楚，衬托出庭院的冷清和词人的孤独。） 18．示例一：我为【甲】诗选择配乐B，理由：【甲】诗抒发了作者热爱春天，热爱大自然的喜悦之情，所以更适合欢快愉悦的配乐。（示例二：我为【乙】诗选择配乐A，理由：【乙】诗中，词人感叹时光易逝，美景难留，展现出空寂无聊的心境，所以更适合感伤惆怅的配乐。） 【答案】19．阳光朗照下的小山；薄雪覆盖下的小山；城外的远山 20．慈善。指济南冬天的温暖舒适给人的美好感受，表达了作者对济南冬天的喜爱之前。 21．B 【答案】22．D 23．B 24．B 25．【答案】我最喜欢的风景 暑假第一天，妈妈欣喜地跟我说，明天我们要去桃花岛。我一听高兴得一蹦三尺高， 那晚我翻来覆去的睡不着期待那天快快到来。 东方终于露出了鱼肚白，天终于亮了，这一天终于来啦!我兴奋地骑着旅行箱原地转了一圈，兴高 采烈地等待出发。一路开车、乘船、再开车，原本会晕车的我却丝毫不觉得路途颠簸与不舒服。顺利地到达了旅馆后，我舒服地躺在床上享受难得的闲暇时光。这时，妈妈提议：“曹 可盈，我们去海边玩吧。”“好嘞!”我急忙跑过去套上游泳衣，向海边飞奔而去。 才一踏上海滩，我便看见蔚蓝的大海犹如天空一般广阔而宁静，躺在沙子堆.上望着蓝天，天上的白云像棉花糖一样，白白胖胖，软软绵绵。阳光温暖，海风徐徐，沙滩松软，我可真想“以天地为炉云为被”好好睡一觉。 波，我和姐姐相视-笑，轻轻的一跳，海水将我们浮起来，我们轻而易举地过了第一关。接下来是难对付的二号中型浪波，它波涛汹涌地向我们袭来，我们变换身姿，犹如深海之女一美人鱼一般，埋着头，憋着气，扎在水里。还没等我们喘口气，最大的三号大型波浪已经张着巨大的嘴，仿佛一头巨兽般挑畔着我们的勇气，我可不怕。可还没等我做好准备，我们便被推.上了沙滩。我们双手抓沙，像螃蟹一样，姐姐的眼镜没了，我被灌地直呕。不过看着彼此狼狈的样子，我们都忍不住都哈哈大笑起来。 “大海啊大海，就像‘游乐场’-样。我爱大海，因为它给我带来了无穷的回味和乐趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$