期末温故知新检测卷 2024-2025学年统编版语文八年级下册

期末温故知新检测卷-语文八年级下册统编版 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成小题。 我国历史悠久，民俗更是一种传承千年的文化遗产。民族风俗____的范围是如此之广，它可以是一场zhèn hàn人心的安塞腰鼓，也可以是令人tàn wéi guān zhǐ的佛山剪纸，又或许是令人____的英歌舞；它可能是江南水乡婉转悠扬的社戏，也可能是端午时节百舸争流的赛龙舟，抑或是灯影摇曳中____、yǎn yì悲欢离合的皮影戏……这些民俗文化或磅礴或恬静，或豪迈或细腻，它们不仅是人们生活的一部分，也是一种文化的延续和传承。 1．根据拼音写出相应词语。 ①zhèn hàn　 　②tàn wéi guān zhǐ　 　③yǎn yì　 　 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．涉猎 亢奋 栩栩如生 B．涉及 亢奋 惟妙惟肖 C．涉猎 振奋 惟妙惟肖 D．涉及 振奋 栩栩如生 3．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．它不仅是人们生活的一部分，更是文化的一种延续和传承。 B．它不仅是人们生活的一部分，也是文化的一种传承和延续。 C．它们不仅是人们生活的一部分，还是一种文化的延续和传承。 D．它们不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。 二、默写 默写古诗文。 4．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，　 　。（《诗经·关雎》） 5．　 　，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 6．清晨入古寺，初日照高林。　 　，　 　。（常建《题破山寺后禅院》） 7．诗词文中的美景无处不在，柳宗元《小石潭记》）中，“　 　，　 　”让我们看到了游鱼活泼、潭水清澈的美好画面。 8．自古以来，我国知识分子就有“为生民立命”的志向和担当。如孟浩然的“　 　，　 　”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用比喻，婉转含蓄地表达了自己从政为民的心愿；白居易的“　 　，　 　”（《卖炭翁》）表现了卖炭翁的艰难处境和矛盾心理，表达了诗人对劳动人民的深切同情；杜甫的“　 　，　 　”（《石壕吏》）通过对相别情景的描述，展现了贫苦人家在战乱中的悲惨境地，含蓄地写出了诗人的感受。 三、综合性学习 阅读下面的文字，完成小题。 2025年5月，光明学校联合航天科普中心开展“逐梦星河”主题月活动。你是活动策划组成员。请结合以下材料，完成相关任务。 据中国载人航天工程办公室消息：2025年，中国载人航天工程将扎实推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务。 2025年，工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务，我国今年将发射神舟二十号、神舟二十一号载人飞船，目前航天员乘组已经选定，正在开展相关训练。中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好，已在轨实施180余项空间科学研究与应用项目，取得了多项开创性成果。 与此同时，瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作按计划稳步推进。长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器、望宇登月服、探索载人月球车等主要飞行产品处于初样研制阶段，取得了阶段性进展，文昌发射场登月任务相关测试发射设施设备正在有序开展研制建设。 （选自《人民日报》2025年3月4日） 9．请选择材料中的“神舟飞船”或“空间站”作为对象，设计一句不超过20字的宣传标语，并运用一种修辞手法。 10．主题月活动中要现场采访航天员训练团队负责人，请你结合材料，从“中国空间站科学实验的应用价值”与“载人登月任务的技术突破难点”两个层面设计2个采访问题。 四、文言文阅读 阅读下列文言文，回答问题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。“ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，谐太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（　　） A．渔人甚异之异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异“的意思 B．阡陌交通交通：交错相通 C．便要还家要：同“邀“。请 D．率妻子邑人来此绝境绝境：没有出路的困境 12．下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（　　） A．渔人甚异之忘路之远近 B．豁然开朗欣然规往 C．得其船其真不知马也 D．不足为外人道也为坻，为屿，为嵁，为岩 13．下列关于文本的表述不正确的一项是（　　） A．桃花源人与外面的世界隔绝，十分纯朴，听闻渔人到访，“咸来问讯““便要还家，设酒杀鸡作食“招待。 B．“往来种作““黄发垂髫，并怡然自乐“刻画了桃花源人和谐、安宁的幸福生活。是“使老有所终，壮有所用，幼有所长“理想生活的真实再现。 C．文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一个环境优美、人人幸福，没有压迫、没有剥削、没有战乱的美好世界。 D．“缘溪行，忘路之远近“，“忽逢桃花林“为后文渔人“处处志之“，但终“不复得路“埋下伏笔，暗示了后文中桃花源觅不可得。 14．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 ①土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 ②便扶向路，处处志之。 五、名著导读 按要求完成小题。 15．学校正在开展《经典常谈》读书活动，请根据你的阅读体验，选出搭配不正确的一项（　　） A．许慎——汉字演变——《说文解字》 B．司马迁——写史立传——《史记》 C．苏秦——头发悬梁——《战国策》 D．孔子——儒家学派——《诸子》 16．信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读 活动。请仿照示例，结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容说说你从作品中读出了人物 怎样的信仰。 示例：我选《西游记》。从作品中我读出了孙悟空披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经的 信仰。如“三调芭蕉扇”这一情节，孙悟空几次失败，都没有放弃，在众人的帮助下，最终拿 到了扇子，体现了他坚定不移的取经决心，以及他为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于 斗争、永不放弃的精神。 六、诗歌鉴赏 诗歌鉴赏 破阵子·春景 [宋代]晏 殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 17．下列词作表达的情感与本词最接近的一首是（　　） A．《卜算子·黄州定慧院寓居作》 B．《渔家傲·天接云涛连晓雾》 C．《如梦令·常记溪亭日暮》 D．《相见欢·金陵城上西楼》 18．词中运用了哪些意象？其作用如何？ 七、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 母亲没有“朋友圈” 徐竞 ①儿时，我特羡慕玩伴们。他们的母亲，个个能说会道，善于交际，方圆四周，都有着极好的人缘。家中也因此常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断，而我们家则日日素菜上桌。 ②与她们相比，我的母亲，不善言辞，更不善与人交往。她极少去村镇上串门，也无人来我家，母亲既没“朋友圈”，更无好的人缘。 ③母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！回到家中，又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转，脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活，日复一日。 ④待到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐：打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则增进彼此间的友谊情感，二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中——她要去窑厂贩运陶罐，将柴火挑到镇上换钱，开焐坊出售雏鸡，熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲，外人都觉得她不搭理人，很孤僻。 ⑤“您看谁谁，整天就到处闲逛，结交朋友，你呢？”有时，我也会抱怨母亲。母亲则一脸平静地回应：“我没她们闲呀，等把你拉扯大了，我再去结交朋友啊！” ⑥母亲就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大了。 ⑦我们长大了，可母亲也老了。我将她接到城里，和我住同一个小区里，每个周末我们都相聚。 ⑧我怕母亲平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。 ⑨可母亲依然是个“独行侠”。拾荒，捡垃圾，成了她每日的新工作。她去车库里，楼下垃圾桶旁，甚至各个楼层，捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天要跟他们进行“暗战”，斗智斗勇，有时赢，拔了头筹，有时晚了一步，被人捷足先登。她将大堆的废品放在楼道里，常遭住户们的白眼，让人生恨。母亲在城里，不但没交到朋友，反而结了“敌人”。捡回来的废品，母亲将其分类，再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初，我反对她去捡卖废品，说：“您不能待在废品的世界里，要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的‘朋友圈’，跟他们交朋友啊。” ⑩母亲却说：“我都70多岁了，年轻时没交朋友，老了，也不想交了。再说，谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢？” ⑪我说：“多交朋友，能防止老年痴呆，延年益寿。”母亲面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。” ⑫我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，母亲又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机里都存着他们的号码——收衣服的，收纸盒的，还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜，拿着她的老人手机，一个个翻给我看。 ⑬我鼻子一酸，突然心疼起母亲来。父亲很早便过世，是她带着孩子们，从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱供养孩子，还要让我们能读书上学。我们兄妹3个都读了大学，在当时全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的，喝到鲜的，但却得到了知识的最好灌溉。 ⑭想到母亲这一生，都在为儿女们忍苦耐劳，负重而行，不惜放弃了交友和休闲，我有些难过。但转念一想，母亲其实也有“朋友圈”。乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火、雏鸡；城里的废品、旧物……不都是她主动结交和深交的朋友吗？她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到，其实，母亲现在最好的朋友应该是孩子，是离她最近的我啊！我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了。 （选自《思维与智慧·上半月》，有删改） 19．理解文章情节，体会“我”对母亲情感态度上的变化，填写下面表格。 文章情节 “我”情感态度的变化 母亲农闲时忙碌于卖东西换钱 ①　 　 ②　 　 反对 母亲解释她也有朋友，给我看她手机存的号码 ③　 　 母亲一生的付出及独特的“朋友圈” 理解 20．阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号要求赏析句子。 ①母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！（赏析加点词语） ②母亲面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿，说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。”（从人物描写的角度赏析） 21．读完文章，小文与小江对第⑬段的删减产生不同看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。 小文：我觉得第⑬段可以删除，删除后文章读起来依然完整，而且更加精炼。 小江：我觉得不能删除，因为　 　 22．文章结尾“我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了”这句话在文中有何作用？请从结构和内容两方面分析。 阅读下面的文章，完成下面小题 你的目光我的河 包利民 ①那时从不曾注意，在我花团锦簇的成长之路上，是谁用默默的目光浸润着我的世界，才使得青春岁月如此静美而灵动。虽然，有时，自己跌倒自己爬起，脸上泪痕交错，可是在多年后的回望中，才发现，有一道目光，一直温柔地抚摸着我的伤痛。 ②时光盛开在奔跑的年龄里，游走的风景也只是瞬间经眼不经心的点染。儿时摔断了左臂，最初的疼痛就这样猝然来临，疼了许久，最后是痒得钻心。那个时候，你没有抱我，也没有哄我，只是说，男孩子，摔摔打打也是正常。胳膊好了后，竟然是有着弯曲，明显骨头没有对正，且偏差极大。 ③然后是再度的更为疼痛的经历，当我被抱进医院那间恐怖的屋子，回头张望，你的目光一瞬间进入我心底。那个年龄的许多事都已记不起，那目光却一直在我心头荡漾。于是便淡忘了重新将长好的骨头抻开的疼，虽然从未经历过那样的疼，日后想起，却只记得那目光。 ④都说成长如憩在蝶翅上的风般美好，仿佛每一缕岁月都浸润着花香草气。而在我的少年岁月里，却有着那么多不被预料的种种。起初是不愿意上学，逃学，后来被你抓获，狠打，拽着红领巾把我带到学校。那个时候，每当离开家门，你的目光就一直追随着我，就像利箭一般，我奔逃，想躲开那无所不在的监视。 ⑤真正的奔逃是在初中时，当我自由的脚步穿过无数的田野村庄，当那条河横在眼前，那一瞬间，在落日里，我竟想到你的目光。多像这条河啊，困囿着我的自由岁月，那么多的向往，只能在河的那一边。我就坐在那里，不想回家。夜色如恐惧的黑翅，覆盖了渐渐凉下来的心。耳畔只有流水声，却让我想到了呼唤，就是呼唤。 ⑥真的有呼唤远远传来，我看到手电的光芒划破夜的阴沉，然后，看到你的身影，带着温暖的沉重，站在我的眼前。脚步声踏痛着少年的心事，你跟在我的身后，手电的光在我脚下照亮圆圆的痕迹。周围仍是迷离的夜，我却能感觉到你的目光就栖在我的背上，在八月渐凉的风里。河声已渐行渐远，也许，在这一岸的遥远处，也是自由的世界吧。 ⑦高中时如愿跨过了那条河，去了县城读书，也是你目光的河无法流淌的遥远。在那个我没接触过的世界里，如脱笼的鸟，飞向所有的诱惑。我不愿意回去，我怕你的目光将我再度桎梏。寒暑假里，我和你说的话也越来越少，我用沉默筑成堤，阻挡着你的目光。想来，十几年的时光，话语越来越少，就如童年天上的繁星，现在只是寥寥。 ⑧你来过学校两次，也打了我两次。你将我从喧嚣的台球厅里拽出，在学校后面的那条背街上，你扬起手，虽然从小到大，你打过我多次，可是从没打过我耳光。你终是没有落下扬起的手，却重重地踹了我一脚，便呵斥我回学校去。一边走，一边感受着身后你的目光。那个时刻，有着一种莫名的从未有过的感受，说不清是什么，第一次脚步没有飞快。 ⑨再一次，是我和别的同学打架，把人家打伤。学校让找家长来，我就说我没有家长。本来，老师已经信了的。你却不知从谁那里听说，赶了来，依然在那条背街上，正是秋天，路旁高高的杨树上，黄叶纷纷落下。我一直把这一次也当成打，虽然，你只是拥住了我，可是却让我很疼。回去的时候，我终是忍不住回头看，一片叶子正落在你的肩上。一如许多年以后，那个场景，如一片重重的叶子，落在我的心上。 ⑩你目光的河就这样流淌着，淌过了我那些青涩的岁月。去更远的地方上大学，然后留在外地工作，家乡在尘烟之外。你的目光遥远，已然望不穿那许多的水阻山隔，可是，在许多他乡的沉夜里，那条的河竟会流入梦里的柔软，让我在醒来后的清晨，一枕的怅惘。 你把我养大，你管束着我，后来也明白，你也那么深爱着我，虽然，我一直没有叫过你“妈妈“，虽然，并不是你生了我，虽然，我有那么多年一直叛逆着你，可是，在我心里，你永远都是我的母亲。 当年躲避着你的目光，想挣脱那条无形的河流，而如今，我只想溯流而上，再看一看你被风尘浸染得失去光华的双眼，看看你被流光洗白的发。在你目光的河里，我愿意做一条最幸福的鱼儿，日日夜夜游向你的期盼，你暖暖的心里。 （选自《青春期健康》） 23．本文围绕着“你的目光我的河“为线索行文，根据文章内容完成下面的表格。 “我“的河 你的目光 摔断手臂 ①　 　 逃学 抓获，狠打 离家出走 ②　 　 跟同学打架 到校了解情况 24．阅读全文，说说看，文章标题“你的目光我的河“有什么含义？ 25．这一次“你只是拥住了我“，而“我一直把这一次也当成打““让我很疼“，为什么？ 26．说说下面句子是如何表现“我“的悔恨之意的。 当年躲避着你的目光，想挣脱那条无形的河流，而如今，我只想溯流而上，再看一看你被风尘浸染得失去光华的双眼，看看你被流光洗白的发。 八、写作题 27．阅读下面的文字，根据要求写作。 青春路上，我们会经历各种蜕变：也许是一次勇敢的尝试，也许是一场失败的历练，又或许是一次对偏见的突破······ 请以“▲，让我蜕变”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整（可填：那次比赛/那个标签/那场误会等）；②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。 题目：▲ 答案解析部分 【答案】1．震撼；叹为观止；演绎 2．D 3．A 【答案】4．君子好逑 5．零落成泥碾作尘 6．曲径通幽处；禅房花木深 7．潭中鱼可百许头；皆若空游无所依 8．欲济无舟楫；端居耻圣明；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；天明登前途；独与老翁别 【答案】9．神舟飞船，逐梦星河的航天使者 10．①请问中国空间站的科学实验在哪些领域有突破性应用价值？②载人登月任务在技术上主要面临哪些突破难点？ 【答案】11．D 12．B 13．B 14．①土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。；②顺着旧路回去，处处都做了标记。 【答案】15．C 16．示例一：从《钢铁是怎样炼成的》这部作品中我读出了保尔坚强不屈，顽强拼搏，为人类解放而斗争的信仰。保尔即使双腿瘫痪，双目失明，被肆虐的病魔束缚在床榻上，一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，完成了用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》，这正是如钢铁般顽强的信仰的体现。（示例二：从《钢铁是怎样炼成的》这部作品中我读出了保尔·柯察金勇往直前，永不退缩，为共产主义事业勇于献身的信仰。在修筑铁路时，环境极其恶劣，保尔带领着大家克服了食物匮乏、天气严寒、匪徒袭击等诸多困难，他心中始终怀揣着为共产主义事业奋斗的坚定信念，支撑着他坚持下去。这种信仰让他在面对任何艰难险阻时都能勇往直前，永不退缩。） 【答案】17．C 18．“燕子”“梨花”“碧苔”“黄鹂”“飞絮”，众多意象秀美明丽，足见春色之娇人。 【答案】19．抱怨；；母亲在小区捡废品，放在楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品）；；心疼 20．①“穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，这里写出母亲整日在不同的地方劳作，表现母亲的忙碌、辛劳。 ②运用神态描写和语言描写，担心自己以后患老年痴呆症会拖累儿女，但又不舍离开儿女的感伤之情和以及对家乡的眷恋和熟悉。 21．第⑬段属于插叙，补充交代母亲忙于挣钱养育我们，体现了母亲的艰辛及对我们的爱，更能交代母亲没有“朋友圈”的原因，所以不能删除。 22．结构上：起到总结全文的作用，呼应前文作者对母亲行为、内心世界的探索与思考，使文章结构完整。内容上：标志着作者情感的转变与升华，从之前对母亲行为的不解、反对，到此刻真正理解母亲，点明了文章主旨，即表达对母亲的理解与感恩，传递出要珍惜亲情、好好爱母亲的情感。 【答案】23．男孩子，摔摔打打也是正常；呼唤“我“回家 24．“你的目光“指文中母亲关注“我“成长的过程；“我的河“指“我“在成长过程中遇到的各种坎坷及桀骜不驯。“你的目光我的河“意指“我“在母亲的关注下从一个桀骜不驯的少年渐渐健康地长大。 25．因为“我“深深意识到过错，为“我“打伤了同学及撒谎说我没有家长感到内疚与自责，所以，“你只是拥住了我“，“我“却感到很疼。 26．本句使用了比喻的修辞手法，将“我的成长经历“比喻成“无形的河流“，形象生动地表达了“我“长大后意识到自己少年时期的桀骜不驯对母亲造成伤害的自责与愧疚之情。 27．【答案】偏见，让我蜕变 那个蝉鸣聒噪的盛夏，我攥着市级数学竞赛的报名表，却听见前排女生压低声音的议论：“女生搞什么竞赛？最后还不是要嫁人……”这句话像根细针，扎进我十二岁的心脏。那一刻，我忽然意识到，原来性别偏见早已渗透在成长的褶皱里。 初中三年，我活成他人期待中的“乖乖女"：文科成绩永远贴在光荣榜顶端，却主动避开物理兴趣小组的邀请。直到高二那年，新来的生物老师林女士在课堂上展示她发表的基因论文，镜片后的目光灼灼发亮。她课后递给我一本《自私的基因》，扉页写着：“科学不需要性别，只需要好奇心。”这句话在某个深夜突然惊醒了我——我究竟在害怕什么？ 报名奥赛辅导班的第一天，教室里的窃窃私语几乎将我淹没。但当我用三个月时间啃完《高等数学引论》，当我在小组推导中率先找到解题思路，那些声音渐渐变成了惊叹。记得决赛前夜，我在实验室核对数据到凌晨，玻璃窗映出自己蓬乱的头发和坚定的眼神，突然明白：破茧从不是浪漫的舞蹈，而是血肉与旧壳的撕扯。 如今站在大学生物实验室里，我常想起那个在偏见中瑟瑟发抖的女孩。上周学术会议上，有位初中生问我：“姐姐，女生真的适合做科研吗？”我指着屏幕上的数据曲线说：“你看，这条增长趋势和你性别有关系吗？”阳光下，她恍然大悟的笑脸，恰似当年林老师递给我书时，眼里的光。 蜕变从来不是瞬间的顿悟，而是无数个打破偏见的瞬间垒成的阶梯。当我不再因性别预设而自我设限，当我的能力真正挣脱了偏见的桎梏，青春才完成了它最壮丽的质变。 学科网（北京）股份有限公司 $$