2026年中考语文一轮复习：名著阅读《儒林外史》

2026年中考语文一轮复习：名著阅读《儒林外史》 1．不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合具体语段说说《儒林外史》讽刺手法的运用。 语段一： “……不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。 语段二： 席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来，范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心…… 语段三： 牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。——他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……” 班级开展了《儒林外史》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。 2．古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。”杜少卿就是这样一个象征正面理想的人物，请举出他的两个事例。 3．通过人物言行前后不一致揭示人物的虚伪本性，是《儒林外史》重要的讽刺手法。阅读下面两段文字，写出人物AB的名字，并结合与他们相关的情节概括他们与选文中言行不一致的表现。（各概括一条即可） 【甲】 汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话，又把A的文章称赞了一番。问道：“因何不去会试？”A方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服，拥进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼（鱿鱼）、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，A又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。  【乙】 严家家人掇了一个食盒上来，又提了一瓶酒，桌上放下，揭开盒盖，九个盘子，都是鸡、鸭、糟鱼、火腿之类。……张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬；近来自然时时请教。” B道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。” 名著导读 阅读《儒林外史》选段，回答问题。 看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 4．选段中的“第一名”是谁？选段中的“我”是谁？ 5．次日临别，“我”的叮嘱促使“第一名”回家后坚定了做什么事的决心？《儒林外史》的作者是谁？ 阅读下列名著选段，完成下面小题。 【片段一】 一个令人伤心的包袱就这样卸去了，我打算重新努力，排除一切困难，闯出一条路来。我勤奋苦干，而成功也随之而来。通过实践，我原本不太强的记忆力有了改善，多做练习也使我的头脑变得大为敏锐。只过一个星期，我就升了一个班，不到两个月，就批准我开始学习法文和绘画了。 【片段二】 A其实并没有远走，不一会儿就回家了。回到家里，秦老抱怨他说，“你刚才也太囤执了，他怎么也是一县之主，你怎么能这样不给他面子？”A说道：“您老请坐，我告诉您，时知县倚仗着危素的权利，在本县横行霸道，无所不为！这样的人我为什么要和他见面？但他这次回去必定和危素说我坏话，危素恼羞成怒恐怕我要遭殃，所以我想向您辞行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下。”。 【片段三】 坐了一会，B也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日B大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。B夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了…… 6．下面说法正确的一项是（　　） A．片段一中的“卸下包袱”指的是谭波尔小姐经过调查后，在全班师生面前宣布“我”是无辜的，否认了洛伍德主管对“我”的指责。 B．片段一“我”在洛伍德学校与梅森的友谊令我们感动，但全书最感人的是她与罗切斯特的互诉衷肠。罗切斯特拐弯抹角地试探她的心思，而她则极力维护自己做人的尊严，最终导致她没能接受罗切斯特的爱情。 C．片段二中的A人物选自《儒林外史》，他看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿与其为伍，甚至为此远走他乡。他非常支持八股取士。 D．片段三中的B人物拉着妻子的手游山饮酒、赞美沈琼枝反抗等做法体现了他平等对待妇女、尊重妇女的特点，他是以作者为原型并且贯穿全书的中心人物。 7．假如简·爱穿越到了吴敬梓的《儒林外史》，下面这几个人，你认为她最有可能和谁成为好友？综合你对简·爱及所选人物的了解，结合相关故事情节说说理由。 备选人物：范进、沈琼枝、杜少卿。 我认为简·爱最有可能和（1）　 　成为好友， 理由是：（2）　 　。 8．走进名著 A假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱......为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉...... B我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼，历年来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。 （1）语段A中的文字出自　 　的《我爱这土地》，他的成名作是长诗《　 　》。 （2）语段B中的文字选自清代小说家 　 　 的长篇讽刺小说《　 　》，对封建科举制度做出了深刻的批判。 9．请你从《儒林外史》《朝花夕拾》《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，写一则40字以内的推荐语。 阅读下列语段，回答相应问题。 严监生 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人小厮满城去报丧。族长严振先领着合族一班人来吊孝，都留着吃酒饭，领了孝布回去。 10．阅读文中画横线的句子，指出其描写方法并分析人物的性格特点。 11．有同学认为，严监生的性格是复杂的，这也使得这一人物形象更加丰满立体。请结合整本书阅读，说说严监生除了第5题中所展现的，还具有怎样的性格特征。 12．文学常识填空。 （1）吴敬梓的《　 　》是我国古代讽刺文学的典范，《范进中举》是其中的著名选段。 （2）　 　是英国文艺复兴时期伟大的剧作家，夏洛克是他塑造的经典形象。 完成下面小题 13．《儒林外史》是清代小说家　 　的一部长篇讽刺小说，其中有些情节引人发笑又耐人寻味，如　 　在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭地情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。 14．下列关于《儒林外史》的表述，错误的一项是（　　） A．《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环， 组成一幅宏大的人物群像。鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。” B．《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。 C．《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。 D．《儒林外史》第一回中，时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里想道：“……老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”想到：“……况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名，这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象。 15．名著阅读 自此▲的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。▲喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念?”他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看▲时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 上面的文字节选自《　 　》，作者　 　 ，横线上应填写的人物是　 　。 阅读下面名著选段，完成小题。 【甲】 ①真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒裁葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言……。 ②这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。 （节选自《西游记》） 【乙】 话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶？”金有馀道：“贤东！我扶着他，你且去到做工的那里，借口开水来，灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看！这不是疯了么！好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号淘痛也是的。”周进也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭。哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕、弹眼泪，伤心不止。 节选自《儒林外史》） 下面表格展示了同学们研读《西游记》和《儒林外史》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 16．故事理一理 两个选段分别记叙了“孙悟空大闹天宫”、“周进大闹贡院”的情节，结合原著有关内容简述悟空“闹”的原因。 【甲】 [乙] 周进寒窗苦读几十年，连个秀才都没捞到，郁郁不得志，进入贡院，触景生情，悲从中来，失心疯发作大哭大闹。 17．人物评一评 两篇选文刻画人物都很生动形象，结合选段，参照甲文示例，请你评一评周进。 【甲】 [乙] 孙悟空在八卦炉四十九日，跳出后仍大闹天宫，表现了桀骜不驯、敢于反抗的性格。 　 18．写法品一品 两部名著都采用了讽刺的艺术手法，参照乙文示例，就《西游记》的讽刺手法，简要举例分析。 【甲】 [乙] 范进中举前后人生命运变化和众人对他态度的对比，辛辣嘲讽了世态炎凉、趋炎附势的社会现实。 19．主旨探一探 《水浒传》和《儒林外史》都是中国古代经典小说，请探究《儒林外史》的主旨。 【甲】 [乙] 通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映了现实的复杂社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。 　 20．名著阅读 学校依据闲斋老人对《儒林外史》一书的评价，设计了猜灯谜活动。请你依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下根据所给选项写出一位人物（填选项）。 ①　 　②　 　③　 　④　 　 备选项：A.严贡生 B.牛浦郎 C.王冕 D.杨执中 21．《儒林外史》 （1）《儒林外史》是一部　 　长篇　 　小说，共　 　回。作者　 　，字敏轩，　 　 (朝代)小说家。 （2）《儒林外史》在第二、三回中分别着力塑造了两个年纪老大而没有考中科举的腐儒形象，他们是　 　、 　 　。 （3）　 　家中米烂粮仓，牛马成行，可在平时猪肉也舍不得买一斤，临死时还因为灯盏里多点了一茎灯草，迟迟不肯断气。 （4）作家创作小说往往绕不开自己人生经历的影子，《儒林外史》中带有作者印痕的人物形象是　 　。 22．名著阅读 （1）《儒林外史》的作者是　 　代（朝代）小说家　 　（人名）。 （2）关于《儒林外史》，下列分析不正确的一项是（　　） A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节。 B．《儒林外史》主要写明清时期商人及官绅的活动和精神面貌。 C．《儒林外史》“秉持公心，指摘时弊”，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。 D．《儒林外史》也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿等。 （3）下列《水浒传》中人物和绰号对应不正确的一项是（　　） A．柴进 —— 智多星 B．林冲 —— 豹子头 C．宋江 —— 及时雨 D．杨志 —— 青面兽 根据要求，回答问题。 23．下列选项中不是评价《儒林外史》的一项是 （　　） A．凡官师、儒者、名士、山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作。 B．这部小说“秉持公心，指摘时弊”，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。 C．这部作品不仅描写了一个时代知识分子的生活命运，而且反映了以作者为代表的知识分子对社会理想的探索和追求。 D．鬼狐有性格，笑骂成文章。 24．阅读《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。 选段一：这时，托普塔洛和保尔都已经勒不住战马了，他们迎着死神的魔爪，径直向机枪冲过去。军官朝保尔开了一枪，但是没有打中，子弹像一只麻雀，“嗖”的一声从他的脸旁飞了过去。那个军官被战马的胸脯撞出去老远，脑袋磕在石头上，仰面朝天倒下去了。就在这一刹那间，机枪迫不及待地发出了疯狂而粗野的狞笑声。托普塔洛就像被几十只大黄蜂蜇着似的，连人带马摔倒了。 选段二：这是工人党员积极分子小组在集会，保尔写信要求担负一点宣传工作，党委就把这个小组交给了他。保尔的日子就是这样度过……保尔双手重新把住了舵轮，生活的巨轮几经周折，又朝着新的目的地驶去。他的目标是通过学习，通过文学，重返战斗行列。 ①选段一描写了保尔所在的骑兵师与 (国家)军队交战的场景。 ②选段二画线句子中的“通过文学"具体是指保尔创作的哪部作品？这部作品表现了保尔怎样的精神品质？ 25．名著阅读 【甲】 A默默注视着我，轻轻地说：“我曾经见过劳埃德先生，我会给他写封信询问一下这件事情。如果他在回信中说的跟你所说的一致，那我将当众为你洗清罪名。不过，简，其实在我看来，你现在已经是清白的了。” （节选自《简·爱》） 【乙】 B到了下处，除下头巾，见里面有一个蝎子。笑道：“臧仓小人，原来就是此物！看来我道不行了！”次日起来，焚香盥手，自己揲了一个蓍，筮得“天山遁”。道：“是了。”便把教养的事，细细做了十策，又写了一道“恳求恩赐还山”的本，从通政司送了进去。 （节选自《儒林外史》） 上面两则材料分别写到两个人物，甲文中的“A”是　 　，乙文中的“B”是　 　。 阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。 【材料一】 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门。他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋……见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折、细说与太公听。太公听了也笑。 （节选自第十六回《大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士》） 【材料二】 话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。 口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。 匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官，做的兴头，再来接你上任。” 【材料三】 匡超人也收拾行李来到京师见李给谏。给谏大喜，问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取。中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘漂梅之候’了。但这事也在我身上。” （节选自第二十回《匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关》） 26．下面关于《儒林外史》的内容，不正确的一项是（　　） A．《儒林外史》是吴敬梓创作的讽刺小说，作者真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴。 B．材料一写了匡超人在马纯上的帮助下回到家中，父亲生病他用心照顾，家里失火时他背出父母。可见孝顺父母是他最高的道德标准，少年匡超人淳朴可爱。 C．材料二中“这些事，也有两件是我在里面的”指的是匡超人到杭州后，伙同潘三伪造朱签及请枪手为自己代考等几件事情。这是他一生中的转折时期，他为非作歹并从中尝到甜头，胆子越发大了。 D．材料三写李知县欣赏匡超人的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，又成了亲。而原本被逼回乡的妻子因不习惯乡间生活，病逝了。可见匡超人一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的深渊。 27．请结合整本书和链接材料，分析匡超人性格产生的变化及原因。 【链接材料一】 《儒林外史》中大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识品格，而是为功名利禄所襄挟，丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 （节选自《自能语文：整本书共读课堂》，有删改） 【链接材料二】 多所见闻，又工于表现，故凡所有叙述，皆能在纸上见其声态；而写儒者之奇形怪状，为独多而独详。 当时距明亡没有百年，明季底遗风，尚留存于士流中，八股而外，一无所知，也一无所事。 （节选自鲁迅《清小说之四派及其末流》） 28．名著阅读 （1）下列关于名著的表述，错误的一项是（　　） A．《儒林外史》中科举制成为作者吴敬梓揭露和讽刺的主要对象，该作品被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。 B．小说《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人的生存状态与精神世界。 C．《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，小说以第三人称讲述了一位贫穷孤女挣扎奋斗的故事。 D．夏洛蒂·勃朗特与其两个妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特同时驰名文坛，成为英国文学史上的一段佳话。 （2）班级开展《儒林外史》与《简·爱》的阅读交流会，请按要求回答问题。 请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处。 我笑①　 　平生奸猾，竟为多一根灯芯不肯咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。 我敬简·爱，②　 　。 29．《庄子·山木》中写道：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，分析这句话是如何体现的。 A.范进与张静斋（《儒林外史》） B.保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） 阅读《儒林外史》节选的文字，完成后面的题目。 ……知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知（A），（A）慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上须不好看。三十六计走为上计。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了…… 选段中的人物A是哪一位？他被人两张状子告到知县那里。请用简洁的语言概括其中一张状子的事情缘由，不超过80字。 30．A是　 　； 31．状子的缘由：　 　. 阅读名著选段，完成下面小题。 选段一 席摆在亭子上，娘子和姚奶奶一班人上了亭子观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树：一边是灵隐观，绿树丛中露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐桥子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在来上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟捞着娘子的手出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人，目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女，采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。 选段二 次日辞别出来。他这番盘缠带少了，又多住了几天，在辕门上又被人要了多少喜钱去，叫了一只船回南京，船钱三两银子也欠着。一路又遇了逆风，走了四五天，才走到芜湖。到了芜湖，那船真走不动了，船家要钱买米煮饭。杜少卿叫小厮寻一寻，只剩了五个钱，杜少卿算计要拿衣服去当。心里闷，且到岸上去走走，见是吉祥寺，因在茶桌上坐着，吃了一开茶。又肚里饿了，吃了三个烧饼，倒要六个钱，还走不出茶馆门。只见一个道士在面前走过去，杜少卿不曾认得清。那道士回头一看，忙走近前道：“杜少爷，你怎么在这里？”杜少卿笑道：“原来是来霞兄！你且坐下吃茶。”来霞士道：“少老爷，你为甚么独自在此？”杜少卿道：“你几时来的？”来霞士道：“因这芜湖县张老父台写书子接我来做诗，所以在这里。我就寓在识舟亭，甚有景致，可以望江。少老爷到我下处去坐坐。”杜少卿道：“我也是安庆去看一个朋友，回来从这里过，阻了风。而今和你到尊寓玩玩去。”来霞士会了茶钱，两人同进识舟亭。 32．选段一中“赏景饮酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿金杯，这是不是把名士写俗了？为什么？ 33．选段二画线处，原来手拿金杯的杜少卿为什么缺少盘缠要当衣服？他的金杯去哪里了？请结合原文简要分析。 34．鲁迅认为《儒林外史》思想内容“秉持公心，指摘时弊”，请从作品中另选人物形象，结合具体情节分析其讽刺意义。 名著阅读 35．《儒林外史》刻画了形形色色的儒生形象。如穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象　 　；八股迷的典型人物　 　；贪官污吏的典型　 　。《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定得最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，　 　是其中的典型代表。 36．在《儒林外史》中出现了众多的兄弟形象，对于出身背景相同或相近的兄弟，性格上也可分为类同和类异两种，吴敬梓采用了“同则归类，异则互衬”的手法来进行刻画描写。请选择下面一对兄弟，结合作品对其关系及各自性情进行分析。 备选人物：A.严监生和严贡生 B.杜慎卿和杜少卿 37．山，推动了精彩故事的发生，涵养了人物的品性。请你根据给出的线索，完成下列名著知识表单。 山名 线索 名著 描写/情节 山之品性 （1）　 　 《西游记》 笔峰挺立，曲涧深沉……世上名山无数多，花开花谢蘩还众。争如此景永长存，八节四时浑不动。诚为三界坎源山，滋养五行水脏洞！ 自由不羁 炮铜岗 （2）　 　 空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶……一路砍伐长竹， 在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来……在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。 坚韧不屈 （3）　 　 《水浒传》 林冲看见四面高山，三关雄壮，团团围定，中间里镜面也似一片平地，可方三五百丈；靠着山口才是正门，两边都是耳房。朱贵引着林冲来到聚义厅上。…… 忠义英勇 会稽山 《儒林外史》 自此以后，时常有人传说，朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出来做官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往…… （4）　 　 阅读下列名著选段，完成下面小题。 [片段一) 只见彭斯马上走出教室，到放书的小小的里屋去，半分钟以后又回来了，手里拿着一束小树枝，树枝的一头捆在一起。他恭恭敬敬地行了个屈膝礼，把这个不祥的刑具交给史凯契尔德小姐；随后，她不等人家命令地，就默默地解下围裙。教师立刻用那束树枝在他脖子上狠狠地打了十来下，彭斯的眼睛里没出现一滴眼泪；我在旁边看着，不由得升起一股徒劳无益的怒大，连手都发抖了，只得停下活儿，而她那张沉思的脸上，却还是以往的那副表情，没一点改变。 [片段二) “你以为我穷，低微，不漂亮，我就没有灵魂没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，有一颗完整的心，要是上帝赐予我美丽和财富，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我用灵魂和你对话，仿佛我俩穿过坟墓站在上帝面前，彼此平等。” [片段三] 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅 肉’来! .....像你这尖嘴猴腮，也该抛尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”……， “我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相！” [片段四] 王冕其实并没有选走，不一会儿就回家了。回到家里，秦老抱怨他说，“你刚才也太固执了，他怎么也是一县之主，你怎么能这样不给他面子?”王见说道：“您老请坐，我告诉您，时知县倚仗着危素的权利，在本县横行霸道，无所不为!这样的人我为什么要和他见面?但他这次回去必定和危素说我坏话，危素恼羞成怒恐怕我要道殃，所以我想向您碎行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下。" 38．下面是对以上片段所作的批注，不正确的一项是（　　） A．片段一：通过动作描写和神态细节来突显海伦彭斯性格中温顺聪颖宽容的特点。 B．片段二：运用语言描写，写出了简·爱自尊自主，追求精神上的自由、平等的性格特点。 C．片段三：运用对比手法写胡屠户在范进中举前后的态度变化，讽刺胡屠户的庸俗势利、嫌贫爱富的形象特点。 D．片段四：王冕看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿与其为伍，甚至为此远走他乡。他非常支持八股取士。 39．假如简·爱穿越到了吴敬梓的《儒林外史》中，下面这几个人，你认为她最有可能和谁成为好友？综合你对简·爱及所选人物的了解，结合相关故事情节说说理由。 杜少卿 范进 王三姑娘 沈琼枝 阅读理解 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 40．《范进中举》节选自我国清代一部长篇小说《　 　》，作者是　 　。 41．用一句话概括选段文字的主要事件。 42．范进发疯的直接原因是：　 　，造成他如此境况的根本原因是：　 　 。众邻居对范进的态度是：　 　 。本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：　 　。 43．选文的另一种技法是侧面描写，在文段中用横线画出来，并选一处谈谈它的作用。 44．有人认为《范进中举》“无一贬词，而情伪毕露”，请结合课文内容细节加以赏析。 阅读下面相关名著的片段，完成题目。 【片段一】 匡超人听见这话，自心里叹息：“有钱的不孝父母，象我这穷人，要孝父母又不能，真乃不平之事！”过了两日，上岸起早，谢了郑老爹。郑老爹饭钱一个也不问他要，他又谢了。一路晓行夜宿，来到自己村庄，望见家门。只因这一番，有分教：敦伦修行，终受当事之知，实至名归，反作终身之玷。 【片段二】 又取过范进的卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圆，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。 【片段三】 王冕并不曾远行，即时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样怠慢他？”王冕道：“老爹请坐，我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为甚么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。 【片段四】 严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。” 45．下列对文段的赏析不正确的一项是（　　） A．片段一：从匡超人的这段心理描写可见匡超人虽然家境贫穷，但是一个孝顺的人。此处描写匡超人乘船遇到郑老爹的情节，为后文匡超人娶郑老爹的女儿的情节埋下伏笔。 B．片段二：周进遇到了和自己有同样遭遇的范进，就录取了范进，让范进同样得以考中举人。 C．片段三：此处解释了王冕不见县令的原因，表现了王冕对鱼肉百姓的官吏的痛恨，也表现了王冕高洁傲岸的品质。 D．片段四：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”此处写出了严贡生看见掌舵的辛苦，把云片糕分一些给他吃，表现严贡生心地善良。 46．《儒林外史》的作者是清代的　 　，书中以作者为原型的人物是　 　。 47．《儒林外史》是一部讽刺小说，书中描绘了儒林众生许多可笑的故事，但有些人可笑却也不乏可敬之处。许多班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请你根据《儒林外史》整本书的阅读体验，在下列人物中任选一个，说说他们人生中的“可笑”与“可敬”之事，并结合小说主题和背景谈谈你的理解。 A.王冕 B. 匡超人 C. 周进 名著阅读 48．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　　） A．《昆虫记》中的切叶蜂有一项令人惊叹的本领，它能够不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 B．以绰号作为揭示人物特征，刻画人物个性，丰满人物形象的工具是《水浒传》别具一格的艺术特色，小说中每个英雄好汉都有独特的绰号。 C．《儒林外史》中并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现了封建官吏日常生活中的生存状态与精神世界，寄托了作者对理想社会的追求。 D．《红星照耀中国》中，斯诺描述了众多共产党领袖和红军将领的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出生和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。 49．为了了解中国古代诗歌的发展过程及成果，娇娇同学准备选择《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》《诗第十二》进行组合阅读。你认为是否合适？结合名著阅读方法，说说你的看法。 50．某校运用数学线条来标注名著人物的人生轨迹，下方示意图中的点C后的线条缺损。你认为这幅图最有可能是用来描述下面哪部名著人物的人生经历的？请你根据人物的人生轨迹将示意图中点C后的线条补充完整，并结合名著相关内容，对示意图作出说明。 ①祥子（《骆驼祥子》）②简·爱（《简·爱》） 51．下面是某同学读完《儒林外史》后，对书中部分女性形象进行的评价。请根据你的阅读体验，在代表评价的字母后填上恰当的选项。 A.鸡娃的虎妈 a.王玉辉家三姑娘 B.高瞻远瞩的村妇 b.沈琼枝 C.独立的女权主义者 c.鲁小姐 D.愚昧殉夫的烈妇 d.王冕的母亲 A 　 　 B　 　 C　 　 D　 　 52．根据选段，回答问题。 [甲] ㅤㅤ这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子、一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，乘一辆牛载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到顽耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 [乙] ㅤㅤB开始工作了。 ㅤㅤ他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了——从这天起，B把全部精力投入了这本书C的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一的激情。 ㅤㅤ已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴安地注视着儿子的工作。 （1）[甲][乙]选段分别选自哪部书？它们的作者分别是谁？ （2）[甲]选段中的A指谁？[乙]选段中的B指谁？C处的书名是什么？ 53．抗争精神是许多名著的主题之一，作品中的人物反抗的或许是强权，或许是命运，或许是社会制度等，请从下面人物中任选其一，结合具体情节分析其抗争的对象。 杜少卿（《儒林外史》） 李逵（《水浒传》） 54．下列名著中的人物参加活动，哪两位女性最可能成为知己？结合名著内容，谈谈你的理由。 A．《简·爱》简·爱 B．《骆驼祥子》小福子 C．《儒林外史》沈琼枝 D．《钢铁是怎样炼成的》达雅 55．如果有跨越时空的相聚，你认为上述表格中哪些人可能成为精神挚友，请选择其中的一组说明理由。 A.杜少卿与林冲 B.保尔·柯察金与简·爱 C.保尔·柯察金与孙悟空 D.杜少卿与简·爱 [示例]尼摩船长与范爱农 理由：尼摩船长反抗殖民压迫，以科技力量挑战强权，范爱农反抗封建旧俗，追求民主革新，二者皆以“孤独的觉醒者”姿态对抗时代枷锁；尼摩的深海囚笼与范爱农的潦倒结局，共同揭示“理想主义者在现实洪流中的无力感”，其悲剧性源于清醒认知与无法破局的矛盾。 我选择　 　（填序号），理由是：　 　 56．请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）《西游记》第一百回“径回东土 五圣成真”后有诗曰：“经传天下恩光阔，五圣高居不二门。”至此五个角色终于殊途同归。在很多名著中都有类似的人物和故事，请从下列选项中任选其一，并结合名著内容简述人物“殊途同归”的经历。 ①保尔与达雅（《钢铁是怎样炼成的》） ②江姐与刘思扬（《红岩》） （2）有人认为“文学作品中的女性角色都是逆来顺受的弱者”。请你从下列人物中任选一个，结合名著内容来反驳这一观点。 ①沈琼枝（《儒林外史》） ②简·爱（《简·爱》） 57． 某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，推荐人物是王冕和杜少卿，请在两人中任选一位，仿照示例，写出推荐理由。 推荐人物：虞博士 推荐理由：他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿解释。可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。 推荐人物：　 　 推荐理由：　 　。 名著阅读 材料一 我奔驰/依旧乘着热情的轮子在我的头上/用不能再比这更强烈的光芒/燃灼着我的肉体/由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌唱了；/“于是，我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔……”/ 这时候/我对我所看见/所听见感到了从未有过的宽怀与热爱。 （节选自《向太阳》） 材料二 太阳啊，我们最大的光源/它从亿万万里以外的高空/向我们居住的地方输送热量/使我们这里滋长了万物/万物都对它表示景仰/因为它是永不消失的光。 （节选自《光的赞歌》） 材料三 “爹爹你请放心！我家又不曾写立文书，得他身价，为甚肯去伏低做小！”入了宋家，坐在大厅张口便说：“我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！” 老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。 （节选自《儒林外史》） 材料四 他便到仓巷卢家去会迟衡山。卢家留着吃饭。迟衡山闲话说起：“而今读书的朋友、只不过讲个举业，若会做两句诗赋，就算雅极的了，放着经史上礼、乐、事，金然不问！我本朝大祖定了天下，大功不差似汤武，却全然不曾制作礼乐。你此番征辟了去，替朝廷做些正经事，方不愧我辈所学。"他道：“这征辟的事，小弟已是辞了正为走出去做不出甚么事业，徒惹高人一笑，所以宁可不出去的好。” (节选自《儒林外史》） 58．下列关于《艾青诗选》和《儒林外史》两部名著的理解，其中不正确的一项是（　　） A．《向太阳》是艾青的诗作之一，此诗语言高度凝练，节奏鲜明，音韵和谐，富于音乐美。 B．艾青将太阳作为主要意象，其诗《光的赞歌》表现出国人在侵略军铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的主旨。艾青也被称为“太阳与火把”的歌手。 C．《儒林外史》语言准确幽默，细节生动传神，多运用夸张、对比等手法来讽刺，艺术上达到了较高水平。它代表着中国古代讽刺小说的高峰。 D．《儒林外史》重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了利举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。 59．“框”是人生的困境，亦可指时代的困境。“破框”则是人物突破这些困境。请根据《儒林外史》整本书作品，在下列人物中任选一位，结合相关情节、人物性格和作品主题等，谈谈其人生之“框”和“破框”之举。 A. 沈琼枝 B. 匡超人 C. 杜少卿 学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。 60．任务一：小潮同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。 出处 内容 《朝花夕拾》中的①　 　（篇目） 孩子们所盼望的，过年过节之外， 大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减， 所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 《儒林外史》 话说②　 　（人物）到城北去寻人， 觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直褐，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：“修补乐器”。他赶上几步，拱手道：“老爹是会修补乐器的么？” 61．任务二：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。 人物：白骨精 贺龙 李逵 62．阅读下面的选段，回答小题。 内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。” （节选自《儒林外史》） （1）鲁迅评价《儒林外史》没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。请你抓住意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做批注。 （2）请从下面人物中任选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节。 备选人物：周进、严监生、匡超人 63．阅读名著，回答下列问题。 （1）任务一：跟着法布尔学观察 我看见A______从壳中蜕变出来后，双翼湿润，沉重，透明，上面有一条条的浅绿色脉络，胸部略呈褐色，身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。经过将近两个半小时，体色终于变黑。羽化后有非常清晰的视觉，有五只眼睛。 A是　 　 B______是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。 B是　 　 C它体形矫健，体色淡绿，薄翼修长。小嘴尖尖，脖颈柔软，头可以左右旋转，俯仰自如。腰肢长而有力，大腿前半段内侧有两行尖利的齿刺，外面只有四颗齿刺，被称为“美丽的杀手”…… C的生活习性是：　 　 （2）任务二：跟着吴敬梓去探究 南开大学孟昭连教授曾这样评价《儒林外史》：“讽刺艺术被吴敬梓运用得炉火纯青，作者只撷取社会生活中最有表现力的镜头，揭示出儒家文人的卑微心灵。”请从下列人物中选取一个，结合具体情节谈一谈你对这句话的理解。　 　 备选人物：周进、匡超人、严监生 64．整本书阅读 色彩是美术作品的重要元素，也是文学作品独特的审美表达。请围绕相关名著中的“色彩”进行探究，完成各题。 （1）根据提示，探究“色彩”在作品中的表达效果。 名著节选 提示 《艾青诗选》节选 北方 不错 北方是悲哀的。 从塞外吹来的 沙漠风， 已卷去北方的生命的绿色与时日的光辉 ——一片暗淡的灰黄 蒙上一层揭不开的沙雾 …… 惶乱的雁群 击着黑色的翅膀 叫出它们的不安与悲苦 …… （写于1938年） 旷野 薄雾在迷蒙着旷野啊…… 前面只隐现着 一条渐渐模糊的 灰黄而曲折的道路， 和道路两旁的 乌暗而枯干的田亩…… 与枯死的野草， 与杂在野草里的 腐烂了的禾根； 在广大的灰白里呈露出的 到处是一片土黄，暗赭， 与焦茶的颜色的混合啊…… （写于1940年） 两首诗意象的颜色相似，请据此探究。　 　 《西游记》节选 【文段一】 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。……挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。 ——第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 【文段二】 皂罗袍罩风兜袖，黑绿丝绦亸穗长。手执黑缨枪一杆，足踏乌皮靴一双。……行者暗笑道：“这厮真个如烧窑的一般，筑煤的无二！想必是在此处刷炭为生，怎么这等一身乌黑？” ——第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 两段文字描写人物的颜色对比鲜明，请据此探究。 　 　 （2） 结合对作品的理解，在选段中五个括号内加上同一个表示颜色的词语，并说明理由。 ①祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ …… ②祥子一气跑到西直门外。 ③一出了关厢，马上觉出空旷，树木削瘦地立在路旁，枝头连只鸟也没有。（　　）的树木，（　　）的土地，（　　）的房屋，都静静地立在（　　）的天下；从这一片（　　）望过去，看见那荒寒的西山。 ——《骆驼祥子》第二十三章 表示颜色的词语：　 　理由：　 　。 （3）勇敢，是中华民族优秀品质之一。习近平总书记说：“历史是勇敢者创造的。”请你参照示例，从以下名著人物中任选一位，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的精神引领。 【示例】《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，勇敢投身到革命战斗和祖国建设中，后来失明、瘫痪，还潜心创作。他引领我，为了祖国和人民的利益，要排除万难，勇敢奋斗。 【备选人物】毛泽东（《红星照耀中国》）王冕（《儒林外史》）简·爱（《简·爱》） 65．青春，是一本太仓促的书。谁会成为你青春里的偶像？请从下列名著人物中选择一位，结合名著内容，写出推荐理由。 A.“红小鬼”《红星照耀中国》 B.少年保尔《钢铁是怎样炼成的》 C. 哈利·波特《哈利·波特与死亡圣器》 D.王冕《儒林外史》 66．学校开展名著阅读活动，请你参与并完成下列任务。 专题 书名 阅读任务 迷失沉沦 《骆驼祥子》（祥子） （1）任务一：从左边三项中找出归类不妥的一项，并结合名著内容说明原因。 我认为　 　不妥，　 　 《简·爱》（简·爱） 《儒林外史》（匡超人） “三复”手法 《西游记》（孙悟空） （2）任务二：结合下面的知识卡片，从左边两项中任选一项，结合具体情节，谈谈“三复”手法在刻画人物形象方面的作用：　 　。 《水浒》（宋江） 知识卡片：“三复”手法指小说中的情节不是单一的重复，而是在重复中有变化和发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。中国古典小说常运用这一手法，如“刘备三顾茅庐”“刘姥姥三进大观园”。 67．名著阅读∶关于名著《儒林外史》，请完成相关习题。 （1）"说楔子敷陈大义，借名流隐括全文"，《儒林外史》中作者在第一回塑造的人物是谁？书中主要刻画了他怎样的性格特点？举例加以说明。 （2）知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。（甲）退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道∶"世先生因遵制，想是不用这个杯箸。"知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。（甲）又不肯举。静斋道∶"这个箸也不用。"随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。 甲指的是　 　，画线句属于　 　描写，暴露了他　 　的性格特点。 68．研学小组想为宣传标语挑选形象大使，请你从以下名著人物中选择合适的一位，并结合名著内容阐述推荐理由。 标语：“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。” A.沈琼枝（《儒林外史》） B.鲁小姐（《儒林外史》） C.简·爱（《简·爱》） 69．小语坐定后读起了《简·爱》，不久他在班级QQ群留言，探讨书中人物，请你回复。假如简·爱建一个“女性联盟”的微信群。 （1）下列人物中，你认为她会拉谁进群或者不加谁为好友呢（选其一作答）？请结合人物的具体事例和品质，说说你的理由。 A《钢铁是怎样炼成的》的冬妮娅 B《镜花缘》的唐小山 C《儒林外史》的沈琼枝 D《朝花夕拾》的衍太太 答：我选择 　 　，理由：　 　。 （2）看到留言后，小文刚读到舒婷的《致橡树》，你们觉得简·爱会拉舒婷进群吗？结合诗歌内容，说说理由。 致橡树（节选）我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 70．学校组织名著阅读活动，文佳在阅读整理的过程中，发现了两个有趣的现象， 请你根据阅读积累，完成下列任务。 （1）任务一；我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中“闹”的经典情节却喜爱有加，如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格： 作品 人物 相关情节 批注 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 这是最能体现该人物①　 　精神的情节。 《水浒传》 鲁智深 ②　 　 拯救朋友于危难之中，体现两人间的深情厚谊 《儒林外史》 ③　 　 哭闹贡院 讽刺了④　 　 （2）任务二：在中外小说中，作者常以自己为原型刻画其中的人物形象，如《简·爱》中的简·爱，《儒林外史》中的杜少卿。请分别回答这两个人物形象的哪一种个性特征与作者的个性相吻合，并结合小说内容与作者的人生经历简要分析。 71．“君子”这个文化概念对中国人产生了深远影响。君子是孔子心目中具有理想人格的人，符合孔子心目中“品德高尚、待人以礼、止于至善、好学敏求”这一标准。请从下列人物中任选一位，谈谈这一人物是否符合孔子的君子标准，联系事例，说明理由。 A杜少卿（《儒林外史》） B嵇康（《世说新语》） C周恩来（《红星照耀中国》） 答案解析部分 1．【答案】语段一：通过写匡超人“红着脸”强行辩解的神态细节来讽刺其虚伪无耻。语段二：通过写范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”的细节，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。语段三：运用夸张手法，讽刺了牛玉圃贪图名利，爱吹嘘的性格特点。 故答案为：语段一：通过写匡超人“红着脸”强行辩解的神态细节来讽刺其虚伪无耻。语段二：通过写范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”的细节，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。语段三：运用夸张手法，讽刺了牛玉圃贪图名利，爱吹嘘的性格特点。 【解析】【分析】本题考查理解名著写作手法的能力。《儒林外史》采用了不同的讽刺笔法，语段一、语段三都是语言描写，分别通过匡超人和牛玉圃对自己的吹噓表现了作者对他们的讽刺。语段二描写范进的自行矛盾的言行，表现作者对他的讽刺。据此解答即可。 故答案为： 语段一：通过写匡超人“红着脸”强行辩解的神态细节来讽刺其虚伪无耻。语段二：通过写范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”的细节，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。语段三：运用夸张手法，讽刺了牛玉圃贪图名利，爱吹嘘的性格特点。 故答案为：语段一：通过写匡超人“红着脸”强行辩解的神态细节来讽刺其虚伪无耻。语段二：通过写范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”的细节，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。语段三：运用夸张手法，讽刺了牛玉圃贪图名利，爱吹嘘的性格特点。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【答案】2．示例1：汪盐商生日宴请汪知县，杜少卿拒绝作陪。 示例2：皇上征辟拒绝出仕，藐视功名富贵 示例3：无视礼教，拉着妻子的手游山饮酒；批判娶妾恶俗，赞美沈琼枝的反抗行为。 示例4：为帮助杨裁缝置办丧事，当了自己的一箱子衣服 示例5：送给娄太爷的孙子一百两银子养家伺候寡母 示例6：给娄老伯抓药治病，精心伺候。 示例7：为接济朋友，甚至陌生人，他变卖家产，仗义疏财。 示例8：知县在位时拒不见知县，但知县丢官无处安身，他请知县到家居住。 3．范进，在燕窝碗里拣了一个大虾圆子送进嘴里。 严贡生，抢占邻居的猪和没有借出本金的利息/儿子婚礼克扣吹手的钱/用“云片糕”变药，恐吓船家赖船钱/弟弟死后，欺凌弟媳，霸占房产（答一条即可） 【答案】4．范进。周进（或：周学道） 5．参加乡试（继续参加科举考试）。吴敬梓。 【答案】6．A 7．示例一：沈琼枝。；理由：简•爱是一个自尊自强的女子，而沈琼枝善诗书、重名节，会得到她的欣赏。 示例二：杜少卿。理由：简•爱不贪慕虚荣，不拜金，倔强勇敢；杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，还敢于怀疑权威，他们有相同之处，会惺惺相惜。 8．【答案】（1）艾青；大堰河——我的保姆 （2）吴敬梓；儒林外史 【解析】【分析】（1）《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。艾青（1910年3月27日～1996年5月5日），原名蒋正涵，字养源，号海澄。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。 （2）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 故答案为：⑴艾青、大堰河——我的保姆 ⑵吴敬梓、儒林外史 【点评】⑴重要的必读名著的作家作品文学常识要识记，同时重要的文本内容要熟悉。 ⑵必读名著的书名、作者等重要文学常识要识记，同时作品主要的人物和情节要熟悉。 9．【答案】示例：推荐《朝花夕拾》：跟随鲁迅先生的温情笔触，走进新旧文化碰撞中的成长故事。 【答案】10．运用动作描写，“一进一出”、“拿”、“伸着”等动词表现出严监生吝啬贪财、要钱不要命的性格特点。 11．他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”，这不是“做戏"的眼泪，这里写出了他具有人情的一面；由于他没有家族优势，至死也怕严老大，他活得卑微，死得窝囊；他并不甘心屈从别人，这种心态在他临终托孤于内兄的沉痛遗言中充分地揭示出来了。(写出其中两点) 【解析】【点评】本题考查学生对名著中人物形象的概括能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，要结合具体的人物描写进行归纳。 10．本题考查学生对人物形象的理解和分析。运用动作描写，“一进一出”、“拿”、“伸着”等动词表现出严监生吝啬贪财、要钱不要命的性格特点。 11．本题考查学生对名著中人物形象的归纳和概括，解答此题要在熟读名著，掌握名著内容的基础上，结合具体的故事情节。对人物形象进行概括。 他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”，这不是“做戏"的眼泪，这里写出了他具有人情的一面；由于他没有家族优势，至死也怕严老大，他活得卑微，死得窝囊；他并不甘心屈从别人，这种心态在他临终托孤于内兄的沉痛遗言中充分地揭示出来了。 12．【答案】（1）儒林外史 （2）莎士比亚 【解析】【分析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。《儒林外史》作者是清代小说家吴敬梓，是中国文学史上一部伟大的现实主义的章回体长篇讽刺小说，全书共五十六回，约40万字，描写了近二百个人物，更花了他十几年的时间完成。小说假托明朝，实际描写了康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。 【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。 【答案】13．吴敬梓；周进 14．B 【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （2） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 13．本题考查对名著《儒林外史》文学常识及经典情节的掌握。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，这部作品以写实主义描绘各类人士对于 “功名富贵” 的不同表现，对当时吏治的腐败、科举的弊端等进行了深刻批判和嘲讽 。其中，周进是书中极具代表性的人物，他六十多岁依然是个童生，一直受着他人的轻蔑和嘲笑。在参观贡院时，周进想到自己长久以来追求功名却毫无所得，内心积压的痛苦和绝望爆发，一头撞向号板、满地打滚痛哭，这一夸张情节极为生动地展现出封建时代士人对功名的极度痴迷与扭曲心态，深刻地讽刺了科举制度对读书人的毒害。 故答案为：吴敬梓；周进 14．A 选项：《儒林外史》作为一部长篇章回体古典小说，其独特的结构形式是没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是通过众多相对独立的故事，像短篇连环一般，构建起宏大的人物群像，鲁迅评价其 “虽云长篇，颇同短制”，该选项表述正确。 B 选项：在《儒林外史》中，王德和王仁并非真儒贤士。他们虽饱读诗书，却利欲熏心、虚伪势利。王德趋炎附势，热衷于攀附权贵、附庸风雅；王仁贪婪自私，在利益面前毫无底线。而真正的真儒贤士如杜少卿蔑视科举、傲视权贵，具有平等、博爱的思想；庄绍光、迟衡山、虞博士等人也都有着高尚的品德和对理想社会的追求，所以该选项表述错误。 C 选项：“二严” 即严贡生和严监生，两人为亲兄弟。严贡生奸诈狡猾、巧取豪夺；严监生吝啬贪财，临死前还惦记着灯盏里点的两茎灯草，这一情节更是将其吝啬的形象刻画得入木三分，该选项表述正确。 D 选项：在第一回中，时知县的三次心理活动，先是担心不叫王冕来见老师会被笑话做事疲软，体现其为权考虑；又顾虑屈尊去拜乡民会被衙役笑话，后想到屈尊敬贤能在志书上留名，便决定去请王冕，充分展现出他为利、为权、为名的真实意图，真实刻画了一个被权势、名利腐蚀的虚伪官吏形象，该选项表述正确。 故答案为：B 15．【答案】儒林外史；吴敬梓；严监生 【解析】【分析】这段文字出自吴敬梓所著的《儒林外史》中的“严监生临终之际”一节。代表的人物是严监生，一个极其吝啬的人。他病重之际，家人围绕在他身边，猜测他伸着两个指头的意思，但都无法理解。直到他的妻子赵氏猜出他是因为灯里点了两茎灯草，担心费油，才伸出两个指头表示不满。赵氏挑掉一茎后，严监生才安心地点点头，随后死去。这段文字通过生动的描写和对话，展现了严监生吝啬至极的性格特点。他在临终之际，仍然念念不忘的是节省一点油，这让人既觉得可笑，又深感悲哀。这段描写深刻反映了封建时代的社会风气和人性的弱点，给人以深刻的启示和思考。在文学上，这段文字运用了丰富的细节描写和对话形式，使得人物形象栩栩如生，情节紧凑有趣。同时，也通过夸张和讽刺的手法，突出了严监生的吝啬形象，使得故事更加引人入胜。 故答案为：儒林外史；吴敬梓；严监生 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 【答案】16．悟空最初受邀上天庭只被封弼马温，嫌弃官小犯下天庭；后被封齐天大圣，却没受邀参加蟠桃会，大失所望于是大闹天宫。 17．深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲 18．示例：西天取经路途上遇到的很多妖魔天都与宫的神仙有密切关系，如黑松林的黄袍怪、小雷音寺的黄眉老怪等，他们作恶后并没有受到惩罚，反而被神佛庇护，作者借此辛辣嘲讽了黑暗腐败的社会现实。 19．小说通过刻画奔走于“儒林”众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会进行了深刻的批判。 【解析】【点评】 (1)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。 (2)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。 (3)本题是对作品内容和手法的考查，重点考查学生对作品内容和手法的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉作品内容，其次，了解作品的写作手法和特色。最后，还应该掌握作品所表达的情感。学生在平时学习或者阅读文学作品时候，应注意加深对作品背景、作者、内容的了解。 (4)本题是对名著主旨的考查，重点考查学生对作品内容的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉故事情节，其次，还要在情节之上，有自己的阅读体会和看法，这就要求学生必须有积极主动地思考，即是对学生的识记和理解能力综合考查。 所以，学生在平时阅读时候必须有意识地概括情节并提炼相关的主旨，并做好读书笔记，教师也应该恰当地引导学生掌握概括和提炼的方法，让学生养成做批注、做读书笔记的习惯。 16．孙悟空大闹天宫：孙悟空去东每龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君 在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。 根据《西游记》大闹天宫情节可知，孙悟空最初受邀上天庭只被封弼马温，嫌弃官小犯下天庭；后被封齐天大圣，却没受邀参加蟠桃会，大失所望于是大闹天宫。 故答案为：悟空最初受邀上天庭只被封弼马温，嫌弃官小犯下天庭；后被封齐天大圣，却没受邀参加蟠桃会，大失所望于是大闹天宫。 17．本题考查人物形象理解。根据【乙】文“话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字号，就撞死在地下”，可知，周进深受科举制度的毒害，醉心功名，因屡次不中，看到贡院号板一头撞过去，可见在身体和精神上受到双重扭曲。 故答案为：深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲 18．在《西游记》中，讽刺手法被广泛运用，用以揭露和批判当时社会的种种弊病和不公现象。如《西游记》中的许多神仙和妖怪形象，实际上是对封建官僚的讽刺。例如，孙悟空在大闹天宫时，将那些平日里高高在上、不可一世的神仙打得落花流水，这实际上是对封建官僚无能和腐败的讽刺。再如，唐僧师徒在取经过程中遇到的许多妖怪，往往都有一定的背景和关系，这反映了当时社会上权贵勾结、官官相护的现象。 示例：在《西游记》里，吴承恩就深刻刻画了这一官场现象。那些天庭下凡来的妖精，无论闯了多大 的祸，但就是因为背后有靠山，往往要被孙悟空棍子打死的时候，他们背后的主人就出现了，然后三言两语，就把妖精救下了。而那些没有背景的山精野怪，就难逃一死了。这就是有背景和没背景的区别。这些都是对官场黑暗的讽刺。 故答案为：西天取经路途上遇到的很多妖魔天都与宫的神仙有密切关系，如黑松林的黄袍怪、小雷音寺的黄眉老怪等，他们作恶后并没有受到惩罚，反而被神佛庇护，作者借此辛辣嘲讽了黑暗腐败的社会现实。 19．《儒林外史》这部小说成书于清代乾隆年间，小说以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。 故答案为：小说通过刻画奔走于“儒林”众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会进行了深刻的批判。 20．【答案】B；A；D；C 【解析】【分析】考查名著内容的理解和人物的识记。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像。反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的罪恶和虚伪。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。严贡生是讽刺小说反面人物。在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。清朝的科举，纯为以文试士，只有“优贡”是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的名目。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。严贡生的欺压和敲诈，更是在“云片糕”上表现得入木三分。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。杨执中出身贫寒，勤奋攻读，但乡试考了十六七次，连个秀才都不得中，垂暮之年补廪入贡，得了一个教官之职，但他自知老迈不擅应酬，力辞不受。杨执中生计艰难却行事风雅，他看起来行事风雅，嗅梅赏月吟诗集会，实际上不过是一些虚张声势的落魄文人或是闲得无聊的纨绮子弟。①结合“有心艳功名富贵而媚人下人者”的内容可知，此处人物是牛浦郎，故选B；②结合“有倚仗功名富贵而骄人傲人者”的内容可知，此处人物是严贡生，故选A；③结合“有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者”的内容可知，此处人物是杨执中，故选D；④结合“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”的内容可知，此处人物是王冕，故选C。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 21．【答案】（1）章回体；讽刺；五十六；吴敬梓；清代 （2）周进；范进 （3）严监生 （4）杜少卿 【解析】【分析】（1）《儒林外史》是由清代吴敬梓创作的长篇小说(章回小说)。全书共五十六回，约四十万字，描写了近二百个人物。吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家，安徽全椒人。 （2）《儒林外史》中的周进、范进这两个人物，是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。 （3）高要县的监生严致和是一个把钱财看作是一切的财主，家财万贯。他病得饮食不进，卧床不起，奄奄一息，还念念不忘田里要收早稻，打发管庄的仆人下乡，又不放心，心里只是急躁。他吝啬成性，家中米烂粮仓，牛马成行，可在平时猪肉也舍不得买一斤，临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气。 （4）书中的杜少卿有着作者自己的影子，他对当时被定于一尊的朱熹的经解表示大胆的怀疑，在南京游清凉山时，他一手携着妻子，一手拿着金杯，一边走一边大笑，使路旁游人都“不敢仰视”，他的身上带有比较多的离经叛道的味道。但这只是表现出一种生活态度，真正代表作者的社会理想的则是庄绍光、迟衡山、虞博士等“真儒”。 故答案为：（1）章回体；讽刺；五十六；吴敬梓；清代 （2）周进；范进 （3）严监生 （4）杜少卿 【点评】（1）本道题考查对著名诗人和相应作品的了解。做本道题需要学生了解诗人与其作品的相关信息。 （2）本题考查了人物形象的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，要注重对人物形象的积累。 （3）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。 （4）本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。 22．【答案】（1）清代；吴敬梓 （2）B （3）A 【解析】【分析】⑴本题考查名著文学常识。《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓。 ⑵本题考查对名著内容的理解。《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。不是商人，故选B。 ⑶本题考查名著人物。柴进绰号是小旋风，故选A。 【点评】⑴“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。 ⑵文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。 ⑶课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。 <o:p 【答案】23．D 24．①波兰；②《暴风雨所诞生的》；表现了保尔热爱生活、目标明确、志坚强、敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神 【解析】【点评】本题考查学生对名著名篇的掌握能力。学生在日常学习中要注意对相关名著的作者、大致内容、艺术特色、主要情节，以及人物特征等知识要点进行强化记忆，学会分析是关键。 23．本题要求学生对《儒林外史》这本书有大概的了解，根据分析可知，D项中“鬼狐有性格，笑骂成文章”是对《聊斋志异》的评价。D项错误。 故答案为：D 24．仔细阅读选段一可知，从“托普塔洛”“勒不住马”“军官朝保尔开了一枪”等关键信息可以断定选段情节写的是保尔代替已经牺牲的库利亚布卡，作为排头骑兵进攻日托米尔的情节，出征的原因是波兰军队有一个集团军的司令部设在日托米尔，且日托米尔是重要的铁路枢纽，由此可知交战对象是波兰。 选段二中保尔在病魔的魔抓下下和死神的镰刀间徘徊，他的左手和双腿都残废了，失明的痛苦也在折磨他。但他不屈服于病魔，他决定做一个作作家，用文字来为党出力。他用了漫长的岁月，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。学生从保尔身残志坚、不国不挠等方面来分析他的精神品质即可。 故答案为：①波兰； ②《暴风雨所诞生的》；表现了保尔热爱生活、目标明确、志坚强、敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神。 25．【答案】谭波儿小姐；庄征君（庄绍光） 【解析】【分析】 本题考查名著人物。根据选段甲中的“我曾经见过劳埃德先生，我会给他写封信询问一下这件事情”可知，B是谭波儿小姐。谭波儿小姐是一位美丽动人、善解人意的老师。她不认可校长的教育方式，认为应该给孩子们多些关爱，私下经常给孩子们准备食物。在简●爱被冤枉时，帮助她证明自己的清白。后跟牧师结婚，离开了洛伍德。 根据选段乙中的“又写了一道恳求恩赐还山的本，从通政司送了进去”可知，C是庄征君(庄绍光)。他是书中的正面人物，乃真儒也。书中的庄绍光及杜少卿等人都有作者本人的影子及思想精神。悠然是庄绍光最大的特点。 故答案为： 谭波儿小姐 ； 庄征君（庄绍光） 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【答案】26．C 27．变化：匡超人从孝敬父母、淳朴善良、好学上进变成欺世盗名、圆滑虚伪、薄情寡义。 原因：①科举制度极度腐朽，不能选拔真正人才；②社会风气不好，人们追逐功名利禄，大部分读书人缺少应有的学识与品格；③匡超人对于科举考试的热衷（八股而外，一无所知，也一无所事），对于权力金钱的贪图欲望让他失去本心。 28．【答案】（1）C （2）①严监生；②示例一：她虽貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。示例二：她有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等和独立。 【解析】【分析】（1）ABD.正确。 C.有误，《简•爱》采用第一人称讲述。 故选：C。 （2）①为多一根灯芯不肯咽气、贪婪吝啬的人是严监生。 ②要求写出简•爱的可敬之处。围绕简•爱追求自主独立平等尊严，且语言表述流畅精炼即可。示例：她虽貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。 故答案为： （1）C（2）①严监生②示例：她有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等和独立。 【点评】 （1）本题考查学生名著基本知识的识记和理解能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 （2）本题考查学生对名著人物的理解和分析能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 29．【答案】示例一：A.范进与张静斋是小人之交。张静斋在范进中举前从来不接近他，而在范进中举后很快去拜访，又送房子又送银子，厚着脸皮说二人是至亲骨肉，这种“甘若醴”的结交：实质是想结交贵人讨得好处。 示例二：B.保尔与朱赫来是君子之交。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁意志的革命英雄。他们是志同道合的君子之交。 【解析】【分析】A. 在《儒林外史》中，范进中举前处于社会底层，穷困潦倒至卖鸡换米、遭岳父胡屠户辱骂 “癞蛤蟆想吃天鹅肉”，此时张静斋作为乡绅对其完全无视，足见其交往的功利底色。而范进一朝中举，张静斋立刻乘轿来访，先是攀附 “世弟兄” 关系（实则并无血缘或旧谊），继而送上五十两白银与三进三间的宅院，言辞间满是讨好：“先生这回，荣选到京，正该做些大事”。这种骤热的 “亲切” 并非出于对范进才学或人品的认可，而是嗅到了权力的味道 —— 他清楚中举后的范进可能跻身仕途，成为可利用的 “贵人”。张静斋的每一份 “甘醴” 都暗藏算计：送钱送房是为了在官场建立人脉，称兄道弟是为了借范进新贵身份提升自身声望。正如书中借旁人之口讽刺的 “世情看冷暖，人面逐高低”，这种建立在权势与利益交换上的关系，恰如甜酒般浓烈却虚假，一旦范进失势便会瞬间消散，淋漓尽致地展现了小人之交的功利本质。B. 《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来与保尔的交往始于纯粹的革命理想共鸣。作为布尔什维克党员，朱赫来初见保尔时，不因他是贫困的学徒工而轻视，反而以平等的姿态向他讲述工人阶级的斗争道理，送他一把枪并教导他射击，这种跨越年龄与身份的真诚引导，奠定了 “淡如水” 的交往基调。在后续情节中，朱赫来多次在保尔迷茫时出现：当保尔因解救他而被捕，朱赫来始终心怀愧疚并暗中关注其安危；当保尔在铁路工地上因伤寒险些丧命，朱赫来托人带来鼓励的话语；当保尔双目失明陷入绝望，朱赫来又以 “钢铁般的意志不能被摧毁” 激励他重拾写作。他们的交往极少有世俗的 “热情” 表现，更多是革命同志间的默契 —— 朱赫来以行动传递信仰，保尔以成长回应信任。这种关系不掺杂金钱、权势等杂质，如同清水般纯净，却在共同的理想追求中孕育出超越生死的情谊。正如保尔在自传中所写：“朱赫来的话像黑夜中的火花，点燃了我心中的革命之火”，这种以精神共鸣为根基的君子之交，历经战火与苦难仍坚如磐石，正是 “淡如水” 而 “情愈真” 的最佳注脚。 故答案为：示例一：A.范进与张静斋是小人之交。张静斋在范进中举前从来不接近他，而在范进中举后很快去拜访，又送房子又送银子，厚着脸皮说二人是至亲骨肉，这种“甘若醴”的结交：实质是想结交贵人讨得好处。 示例二：B.保尔与朱赫来是君子之交。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁意志的革命英雄。他们是志同道合的君子之交。 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 【答案】30．严贡生 31．两张状子的缘由：第一个是他家的小猪跑到王小二家，他硬逼着人家买了他家的小猪。小猪长到一百多斤又走错到他家，严贡生就关了小猪，还把来要小猪的王小二打折了腿。第二个是黄梦统想跟严贡生借银子，后来亲戚借给了他，黄梦统就没有再跟严贡生借，但是借银子的契约忘在严家了，严贡生就以银子不能动而耽误了利息跟黄梦统要利息。 【解析】【点评】（1） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 （2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 30．根据选文内容，可以明确知道人物A是严贡生。严贡生是《儒林外史》中的一个角色，以其吝啬、奸诈、强横而著称。 故答案为： 严贡生 31．第一张状子描述的是严贡生强买强卖小猪的事件。严贡生家的小猪跑到王小二家，他不仅硬逼着王小二买下小猪，而且在小猪长到一百多斤后，因为小猪走错路又回到严家，严贡生就把小猪关了起来。当王小二上门索要自己的小猪时，严贡生还把王小二的腿给打断了。这一行为展示了严贡生的强横和霸道。第二张状子则描述了严贡生借债不还的行为。黄梦统原本想向严贡生借银子，但后来从别的亲戚那里借到了，就没有再向严贡生借。然而，黄梦统忘记了把借银子的契约从严家取回。严贡生便利用这一点，以银子不能动为借口，向黄梦统索要利息。这一行为揭示了严贡生的贪婪和欺诈。故答案为： 两张状子的缘由：第一个是他家的小猪跑到王小二家，他硬逼着人家买了他家的小猪。小猪长到一百多斤又走错到他家，严贡生就关了小猪，还把来要小猪的王小二打折了腿。第二个是黄梦统想跟严贡生借银子，后来亲戚借给了他，黄梦统就没有再跟严贡生借，但是借银子的契约忘在严家了，严贡生就以银子不能动而耽误了利息跟黄梦统要利息。 【答案】32．没有写俗，这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品。反复写杜少卿当众拿着金杯，正是为了显现他不吝金钱的个性。不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度。 33．因为杜少卿淡泊名利，拒绝出仕，不善营生；又加乐于助人扶危济困，只要听见人向他诉苦，就拿出银子帮助，且不图回报。所以花光了家产，生活捉襟见肘。他要到安庆拒绝李大人的举荐，没有盘缠，当了金杯做盘缠。 34．马二先生是一个始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”的人，他一生以举业为追求，到达了迷信的程度。他屡试不第，以选书为生，仍是举业的鼓吹者，最后惨淡收场，还被自己帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。他被封建教条毒害而迂腐僵化，明明自己走不通的举业之路，还真诚执着地引导别人走。他受科举制度的毒害而不自知的原因是，举业（科举）是做官的唯一途径。这就触及了封建社会的根本弊端，以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。马二先生虔诚于科举，最终失败的一生深刻的揭示了科举制度的腐朽和对读人的毒害，起到指摘时弊的效果。（人物性格概括准确、能结合具体情节揭示科举制度毒害读书人即可） 【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 ⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 ⑶ 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点. 32．本题考查对内容的理解。杜少卿当众拿着金杯不是显摆，更不是珍爱，而是不以为意，显示了他不吝金钱的个性。这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品，所以不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度。 故答案为： 没有写俗，这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品。反复写杜少卿当众拿着金杯，正是为了显现他不吝金钱的个性。不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度。 33．本题考查名著情节。杜少卿缺少盘缠要当衣服是因为他虽然富有，但不善经营，又乐善好施，只要听见人向他诉苦，就拿出银子帮助，且不图回报，所以花光了家产。根据原著情节，他的金杯已经当了银两，作为去安庆的盘缠。 故答案为： 因为杜少卿淡泊名利，拒绝出仕，不善营生；又加乐于助人扶危济困，只要听见人向他诉苦，就拿出银子帮助，且不图回报。所以花光了家产，生活捉襟见肘。他要到安庆拒绝李大人的举荐，没有盘缠，当了金杯做盘缠。 34．本题考查人物形象分析。马二先生是一个始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”的人，他一生以举业为追求，达到了迷信的程度。他屡试不第，以选书为生，仍是举业的鼓吹者，最后惨淡收场，还被自己帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。他被封建教条毒害而迂腐僵化，明明自己走不通的举业之路，还真诚执着地引导别人走。他受科举制度的毒害而不自知的原因是，举业(科举)是做官的唯一途径。这就触及了封建社会的根本弊端，以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。马二先生虔诚于科举，最终失败的一生深刻的揭示了科举制度的腐朽和对读人的毒害，起到指摘时弊的效果。 故答案为： 马二先生是一个始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”的人，他一生以举业为追求，到达了迷信的程度。他屡试不第，以选书为生，仍是举业的鼓吹者，最后惨淡收场，还被自己帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。他被封建教条毒害而迂腐僵化，明明自己走不通的举业之路，还真诚执着地引导别人走。他受科举制度的毒害而不自知的原因是，举业（科举）是做官的唯一途径。这就触及了封建社会的根本弊端，以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。马二先生虔诚于科举，最终失败的一生深刻的揭示了科举制度的腐朽和对读人的毒害，起到指摘时弊的效果。（人物性格概括准确、能结合具体情节揭示科举制度毒害读书人即可） 【答案】35．周进或范进；马静或鲁编修；汤奉或王惠；王冕或杜少卿 36．示例一：我选A。严贡生和严监生虽为同胞兄弟，但性格特征截然不同，彼此形成对照。严贡生攀附权贵，敲诈勒索，生活奢侈；而严监生胆小有钱，自奉极俭，小气吝啬。严贡生与严监生虽是“同胞弟兄，却在两个宅里住”，毫无兄友弟恭的情谊，只有尔虞我诈的心机。严贡生虚钱实契，拦猪索钱，被人告发，避祸他乡，老二严监生只得为之处置官司；而严监生病逝，遗孤夭折，严贡生马上霸占老二家产。兄弟二人完全被功名富贵迷失了心性，即使血缘关系也抵挡不住功名富贵的诱惑。 示例二：我选B。杜慎卿和杜少卿是一对同族兄弟，在同族兄弟六七十人中，只有他们两位不肯闭门在家做举业，而是招接四方宾客，广为交游，两人都具有不凡的才华与学识。但杜慎卿矫揉造作，爱慕虚名，努力要摆脱周围的庸俗，但实际做的尽是俗不可耐的事。而杜少卿淡泊功名，傲视权贵；讲求孝道，慷慨好施；广交朋友，尊重个性；追求自由的生活，敢于对封建权威和封建礼俗提出大胆的挑战，称得上是真名士。 37．【答案】花果山；《红星照耀中国》；梁山泊（梁山）；淡泊隐逸 【解析】【分析】（1）花果山解析​：本题考查对《西游记》中标志性山峰的掌握。《西游记》中对花果山的描写 “笔峰挺立，曲涧深沉…… 诚为三界坎源山，滋养五行水脏洞”，展现其独特与神奇。这里是孙悟空的诞生地，他在此自由称王，不受约束，故 “自由不羁” 是其品性，山名应为花果山。​（2）《红星照耀中国》解析​：本题考查对名著与特定山峰情节的匹配。线索中 “空气稀薄的山顶”“砍竹铺路”“军团损失惨重” 等情节，与《红星照耀中国》中红军翻越炮铜岗（老山界）的艰难历程相符，体现红军 “坚韧不屈” 的精神，故对应名著是《红星照耀中国》。​（3）梁山泊（梁山）解析​：本题考查对《水浒传》中核心地点的了解。《水浒传》中 “四面高山，三关雄壮…… 聚义厅” 的描写，正是梁山泊的景象。梁山是好汉们聚义之地，他们忠义抗暴，体现 “忠义英勇”，因此山名是梁山泊（梁山）。​（4）淡泊隐逸解析​：本题考查对《儒林外史》中山峰象征意义的理解。《儒林外史》中王冕拒绝为官，逃往会稽山隐居，会稽山成为他远离官场、追求淡泊生活的象征，故其品性为淡泊隐逸。​ 故答案为：花果山；《红星照耀中国》；梁山泊（梁山）；淡泊隐逸 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 【答案】38．D 39．示例一：沈琼枝。理由：简·爱是一个自尊自强的女子，而沈琼枝善诗书、重名节，会得到她的欣赏。 示例二：杜少卿。理由：简·爱不贪慕虚荣，不拜金，倔强勇敢，杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，还敢于怀疑权威，他们有相同之处，会惺惺相惜。 【解析】【点评】（1）本题考查对文章信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”），提高辨析异同的能力，做题时应用心比对，做出判断。 （2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 38．ABC.正确。 D项有误，王冕性情恬淡，品行高洁，一生都拒绝入仕为官。 故答案为：D 39．(2)本题考查名著人物的理解。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特所创作的，带有强烈自传色彩的小说。女主人公简·爱性格坚强、独立、勤奋、上进且勇于追求幸福，从作者对她的描述可以看出，简·爱身上有着不屈不挠、自强不息、积极向上的精神品质。在人们热衷于追求权力和财富的时代，简·爱这一形象对改善物欲横流的社会风气，具有重大的现实意义；《儒林外史》中的沈琼枝，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。而杜少卿淡薄功名、傲视权贵，尊重妇女，反对歧视和摧残，讲究传统美德，敢于向封建权威和封建礼俗挑战，他的妇女观、夫妻观已经超越他那个时代的限制，达到近代先进思想的境界。范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进的形象是一个虚伪，软弱卑微，渴求功名利禄，情感脆弱的可怜书生。根据题干，简爱有可能和王冕、杜少卿成为朋友。 故答案为：示例一：沈琼枝。理由：简·爱是一个自尊自强的女子，而沈琼枝善诗书、重名节，会得到她的欣赏。 示例二：杜少卿。理由：简·爱不贪慕虚荣，不拜金，倔强勇敢，杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，还敢于怀疑权威，他们有相同之处，会惺惺相惜。 【答案】40．《儒林外史》；吴敬梓 41．范进因中举而发疯。 42．因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）；趋炎附势（阿谀奉承）；尖锐的讽刺、无情的嘲弄。 43．如：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。 44．如范进考试前去借钱，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，中举后，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”胡屠夫扯衣服的细心，与中举前的痛骂判若两人，一个无耻、势利的小人形象表现的淋漓尽致，字里行间蕴含了鲜明的讽刺意味。 【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。 ⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 ⑶ 本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。 ⑷本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。 ⑸本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。 40．本题考查识记名著相关知识。根据选段中关键人物范进"可知，语段出自《范进中举》，选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是吴敬梓。 故答案为：《儒林外史》；吴敬梓 41．本题考查对文章内容的概括。根据“范进不看便罢，看了一遍， 又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”可知，选段记叙的是范进得知自己中举，喜极而疯，众人一时无法，只得派两个人跟定了范进，等款待了两个报事的公差再作商量。可概括为：范进因中举而发疯。 故答案为：范进因中举而发疯。 42．本题考查内容的理解。范进因为中举（即通过了科举考试，成为了官员候选人）而欢喜到发疯。中举在古代对于读书人来说是极高的荣誉和转变命运的机会，所以范进的极度喜悦导致了他精神上的崩溃。范进之所以会有这样的境况，其根本原因在于封建科举制度的毒害。这个制度强调读书和考试是获取社会地位和权力的唯一途径，使得很多人沉迷于应试之中，以至于精神健康受到影响。在这种制度的影响下，考生经常承受极大的压力，容易产生不正常的心理反应，甚至有些人因此发疯。范进发疯后，他的邻居们并没有给予同情和帮助，反而采取了趋炎附势的态度。他们看到范进中举后，认为他将来有可能成为有权有势的人，于是纷纷前来巴结，希望从中得到好处。这种态度的转变，显示了人们对权力和地位的渴望，以及对权力和地位的崇拜。作者对范进的态度：这段文字创设了一个滑稽可笑的场景，作者通过描写范进中举后发疯的故事，展现了对封建科举制度的批判和对人性的讽刺。作者对范进的描写并不是为了嘲笑他个人的不幸，而是借此讽刺整个社会的风气和科举制度对人们的束缚。这种讽刺和嘲弄表明作者对于范进的遭遇持批判和同情的态度。 故答案为：因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）；趋炎附势（阿谀奉承）；尖锐的讽刺、无情的嘲弄。 43．在你给出的文段中，侧面描写的部分可以这样标记：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 这句话通过邻居们的言行，间接地展示了范进中举后身份的提升和他所受到的尊重。选文中的侧面描写是通过描绘范进中举后邻居们的反应和行为，间接地展现了范进地位的变化和人们对这一变化的态度。侧面描写是一种不直接描述对象本身，而是通过描写与之相关的人或物来间接反映对象特征的手法。 故答案为：如：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。 44．《范进中举》这篇文章通过细节描写，成功地展现了人物的性格转变和社会风气的变化，即便没有直接的贬损之词，却能够让读者深刻地感受到其中所蕴含的讽刺意味。这种无一贬词而情伪毕露的写法，不仅让读者更加深刻地理解了文章的主题和内涵，也增强了作品的艺术感染力。 故答案为：如范进考试前去借钱，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，中举后，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”胡屠夫扯衣服的细心，与中举前的痛骂判若两人，一个无耻、势利的小人形象表现的淋漓尽致，字里行间蕴含了鲜明的讽刺意味。 【答案】45．D 46．吴敬梓；杜少卿 47．示例一：人物：匡超人，理解：早年的匡超人淳朴善良、孝顺勤劳，读书勤奋，这是可敬之处，受潘三的影响，为了金钱，不顾法纪，唯利是图，一步步走向堕落。后来潘三进了监狱，不管不顾，变成了一个虚伪无情、厚颜无耻的可笑之人。吴敬梓借匡超人批判了科举制度和八股取士对读书人的毒害；社会风气的恶浊势利，使他品质变坏。示例二：人物：周进，理解：周进，秉性忠厚，矢志不渝。对待像范进这样的读书人，同情他们，仔仔细细看他应考的卷子，给他点了第一名，给文字好的魏好古的卷子点了第二十名，此为可敬之处。参观贡院，头撞号板，哭得满地打滚，醉心功名，迂腐可怜，为可笑之处。作者 要表达的主题是，整个社会的人性被扭曲，文化也被捏转。示例三：人物：王冕，理解：王冕，把好吃的留给母亲，可见他是极为孝顺的人。不见县令，他对官吏的鱼肉百姓非常痛恨，表现了王冕高洁傲岸的品质，此为可敬之处。才华横溢却厌恶官场，为可笑之处。这与小说中那些一心追求功名富贵的人物形成了鲜明对比，这是对封建科举制度和官场腐败的无声抗议。 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。 （3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 45．ABC正确； D.对严贡生的描述并不准确。原文中的“云片糕”事件实际上是展现了严贡生的虚伪和吝啬。严贡生并没有因为看见掌舵的辛苦而主动把云片糕分给他，相反，当掌舵的吃了他的几片云片糕后，他借此大做文章，敲诈勒索船家。这并非表现出严贡生的心地善良，而是展现了他的狡猾和自私。因此，D项对文段的赏析是不正确的。 故答案为：D 46．①《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓。吴敬梓（1701年—1754年12月11日），字敏轩，号粒民，安徽全椒人，祖籍浙江温州。因家有“文木山房”，故晚年自称“文木老人”；又因移居江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。他出身缙绅世家，早年生活豪纵，后家业衰落，经历世态炎凉之苦。吴敬梓精熟《昭明文选》，工诗词散文，诗赋援笔立成。著有《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）。②在《儒林外史》中，以作者为原型的人物是杜少卿。杜少卿是作者着力刻画的人物之一，他淡泊名利，重视民生，不畏强权，超脱自然，洒脱不俗。在杜少卿身上，作者以自己的原型，把个人的切肤之痛置放在理性的体认和历史的嘲讽之下，写出了复杂而多厄的文化生命现象。杜少卿在很大程度上是作者的自况，因此也是书中花费笔墨最多、个性最丰满、给人印象最深的人物。 故答案为：吴敬梓；杜少卿 47．本题目要求从《儒林外史》这部讽刺小说中选取一个人物，分析他们人生中的“可笑”与“可敬”之处，并结合小说的主题和背景谈谈个人理解。该题目旨在让学生通过对名著中人物性格和行为的深入分析，理解小说所反映的社会现象和人性弱点，进而提升自己的文学鉴赏能力和批判性思维能力。首先，我们需要明确题目中提到的三个人物：王冕、匡超人和周进，他们都是《儒林外史》中的重要角色，各自具有鲜明的性格特点和人生经历。王冕是一个淡泊名利、崇尚自然的隐士形象。他的人生中“可敬”之处在于他坚守自己的信仰和原则，不为世俗所动。然而，在世人眼中，他的这种生活方式可能显得“可笑”，因为他放弃了追求功名富贵的机会，选择了孤独而清贫的生活。匡超人则是一个典型的被社会风气和科举制度所扭曲的人物。他起初勤奋好学，有着一定的才华和抱负。然而，随着他对名利的渴望不断膨胀，他逐渐变得虚伪、自私和贪婪。他的人生中“可笑”之处在于他最终沦为一个丧失了人格和尊严的小丑。但另一方面，他的悲剧性转变也揭示了社会风气和科举制度对读书人的毒害，这使得他在某种程度上也显得“可敬”，因为他成为了一个引人深思的反面教材。周进则是一个屡试不第、备受打击的读书人形象。他的人生中充满了“可笑”的元素，比如他因为过度悲伤而哭晕在贡院，以及他后来因为意外中举而欣喜若狂等情节。然而，在这些“可笑”的背后，我们也看到了他对科举制度的执着追求和对人生价值的迷茫。他的“可敬”之处在于他始终不放弃对知识的追求和对人生的探索，尽管最终他并没有实现自己的理想，但他的坚持和努力仍然值得我们敬佩。在分析人物时，我们需要结合小说的主题和背景进行深入探讨。《儒林外史》通过描绘儒林众生的种种可笑故事，揭示了科举制度对读书人的毒害和社会风气的恶浊。在这样的背景下，每个人物都成为了反映社会现象和人性弱点的一面镜子。他们的“可笑”与“可敬”之处都与小说的主题紧密相关，是我们理解作品深层含义的重要途径。 故答案为： 示例一：人物：匡超人，理解：早年的匡超人淳朴善良、孝顺勤劳，读书勤奋，这是可敬之处，受潘三的影响，为了金钱，不顾法纪，唯利是图，一步步走向堕落。后来潘三进了监狱，不管不顾，变成了一个虚伪无情、厚颜无耻的可笑之人。吴敬梓借匡超人批判了科举制度和八股取士对读书人的毒害；社会风气的恶浊势利，使他品质变坏。 示例二：人物：周进，理解：周进，秉性忠厚，矢志不渝。对待像范进这样的读书人，同情他们，仔仔细细看他应考的卷子，给他点了第一名，给文字好的魏好古的卷子点了第二十名，此为可敬之处。参观贡院，头撞号板，哭得满地打滚，醉心功名，迂腐可怜，为可笑之处。作者要表达的主题是，整个社会的人性被扭曲，文化也被捏转。 示例三：人物：王冕，理解：王冕，把好吃的留给母亲，可见他是极为孝顺的人。不见县令，他对官吏的鱼肉百姓非常痛恨，表现了王冕高洁傲岸的品质，此为可敬之处。才华横溢却厌恶官场，为可笑之处。这与小说中那些一心追求功名富贵的人物形成了鲜明对比，这是对封建科举制度和官场腐败的无声抗议。 【答案】48．C 49．合适。这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以根据阅读目的选择合适的篇目阅读。《〈诗经〉第四》专门介绍中国第一部诗歌总集《诗经》；《诗第十二》介绍了中国古代诗歌从汉乐府诗发展至宋代诗歌的脉络。这两篇组合阅读，可以让我们了解中国古代诗歌的发展过程及成果。 50．示例一：我认为是祥子。说明：祥子一直梦想者有一辆属于自己的车，却先后遭遇大兵抢车、孙侦探敲诈，此时的他处于点A。虽被迫与虎妞结婚，但他用虎妞的钱买了一辆属于自己的车，此时的他处于点B。后因虎妞难产而死，他不得不卖车葬妻，此时的他处于点C。后经历小福子自杀等事件，祥子彻底沦为行尸走肉，所以C后的线条是往下走的。（言之成理即可）如图1 示例二： 我认为是简·爱。说明：简·爱被舅妈送进洛伍德学校，在学校受到布洛克尔赫斯特先生的羞辱，后又经历海伦之死，此时的她处于点A。在应聘上桑菲尔德庄园的家庭教师后，她爱上了主人罗切斯特先生，之后开始筹备婚礼，此时的她处于点B。婚礼当天，她得知罗切斯特有一个发疯的妻子，毅然选择离开桑菲尔德庄园，忍受饥寒交迫，此时的她处于点C。救助她的圣·约翰向她求婚，简·爱终于明白了什么是真正的爱情，她拒绝了圣·约翰，回到罗切斯特身边，和他一起开始美好的生活，所以C后的线条是上升的。如图2 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 （3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 48．ABD.正确； C.有误，“表现了封建官更日常生活中的生存状态与精神世界”有误，应表述为“表现了封建社会普通士人日常生活中的生存状态与精神世界”。 故答案为：C 49．本题考查名著阅读方法分析。《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。因为这本书涉及面非常广，所以应适合选择性阅读。《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头。《诗》介绍了乐府诗到宋代诗歌的发展脉络，以及中国诗歌受到的楚辞的影响。这两篇都与诗歌有关。《诗经》是中国诗歌现实主义的起源，《诗》是中国诗歌的发展，将这两篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源与发展有一个比较完整的了解。 故答案为： 合适。这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以根据阅读目的选择合适的篇目阅读。《〈诗经〉第四》专门介绍中国第一部诗歌总集《诗经》；《诗第十二》介绍了中国古代诗歌从汉乐府诗发展至宋代诗歌的脉络。这两篇组合阅读，可以让我们了解中国古代诗歌的发展过程及成果。 50．本题考查名著人物和相关情节的把握作答本题，首先应仔细审读题干，明确作答方向。根据题干提示可知，示意图中的点C之后应补上合适的线条。结合题干中“名著人物的人生经历”的提示，不难判断所补充的线条有三种形式，一种是过点C向上延展，一种是过点C向下延展，一种是过点C向右延展。从所给的二个名著人物中选择一个自己最了解的人物，联系其人生经历，判断其与哪一种线条形式相契合。由此可得出答案。 故答案为：示例一：我认为是祥子。说明：祥子一直梦想者有一辆属于自己的车，却先后遭遇大兵抢车、孙侦探敲诈，此时的他处于点A。虽被迫与虎妞结婚，但他用虎妞的钱买了一辆属于自己的车，此时的他处于点B。后因虎妞难产而死，他不得不卖车葬妻，此时的他处于点C。后经历小福子自杀等事件，祥子彻底沦为行尸走肉，所以C后的线条是往下走的。（言之成理即可）如图1 示例二： 我认为是简·爱。说明：简·爱被舅妈送进洛伍德学校，在学校受到布洛克尔赫斯特先生的羞辱，后又经历海伦之死，此时的她处于点A。在应聘上桑菲尔德庄园的家庭教师后，她爱上了主人罗切斯特先生，之后开始筹备婚礼，此时的她处于点B。婚礼当天，她得知罗切斯特有一个发疯的妻子，毅然选择离开桑菲尔德庄园，忍受饥寒交迫，此时的她处于点C。救助她的圣·约翰向她求婚，简·爱终于明白了什么是真正的爱情，她拒绝了圣·约翰，回到罗切斯特身边，和他一起开始美好的生活，所以C后的线条是上升的。如图2 51．【答案】A c；B d；C b；D a 52．【答案】（1）《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》吴敬梓 奥斯特洛夫斯基 （2）王冕 ；保尔；《暴风雨所诞生的》 【解析】【分析】 （1）本题考查名著知识积累。甲段文字选自《儒林外史》，作者是清代文学家吴敬梓；乙选段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。 （2）本题考查对名著内容的把握。甲段文字是对少年王冕的描述，乙段文字描述的是保尔创作《暴风雨所诞生的》情境。 故答案为：⑴ 《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》吴敬梓 奥斯特洛夫斯基 ⑵ 王冕 ；保尔；《暴风雨所诞生的》 【点评】 ⑴本题考查名著知识积累。课本推荐名著相关的作家作品常识要注意识记积累。 ⑵本题考查对名著内容的把握。课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。 53．【答案】示例一：杜少卿——李巡抚举荐杜少卿入京做官，他装病不去；支持抗婚逃婚的沈琼枝，尊重妇女；他携着妻子的手，去逛清凉山，以平等的身份对待妻子；勇敢地与著名的大学者朱熹的观点对立，编著了《诗说》。是对科举制度、封建礼教和传统习俗的不满和反抗。 示例二：李逵——黑旋风扯诏骂钦差，宋徽宗派陈宗善等前来梁山招安，宣读诏书时，大家都跪于地上听宣，唯独不见李逵。刚读完诏书，李逵就从梁上跳下来，夺过诏书，扯的粉碎，揪住陈太尉，拽拳便打，大骂钦差。是对招安（朝廷）的不满和反抗。 54．【答案】简•爱与沈琼枝均是文学史上具有反叛意识的女性形象。简•爱出身卑微，但始终追求人格平等与精神自由，拒绝成为男性的附庸。她敢于对罗切斯特直言“我们的精神是平等的”，体现了对阶级与性别压迫的挑战。沈琼枝身为才女，不甘受封建礼教束缚，逃离盐商家庭的操控，以诗才谋生，甚至面对官府审讯时仍保持傲骨。她的反抗是对封建女性“三从四德”的直接颠覆。 【解析】【分析】本题着重考查对名著中女性人物形象的理解与分析，判断哪两位女性在精神内核与人生追求上最易达成共鸣。​人格独立层面：简・爱自幼便失去双亲，寄人篱下的生活充满苦难，在舅妈家饱受冷眼与欺辱，可她并未因此自暴自弃，始终坚守自我，保持着独立的思想与判断。在寄宿学校，面对严苛的校规、校长的体罚以及精神折磨，她凭借顽强的毅力努力学习，不断充实自我。成年后成为家庭教师，当她爱上罗切斯特，却得知其有妻子时，即便深陷痛苦，也毅然决然地拒绝成为情妇，选择离开，坚决捍卫自己的尊严与独立人格，绝不做男性的附庸。​沈琼枝同样出身不凡，身为才女，她本可在封建礼教的框架下平淡度日，但她不甘于命运的安排。父亲遭盐商宋为富欺骗，她没有逆来顺受，而是独自前往扬州，勇敢地与宋为富周旋。面对成为妾室的不公命运，她果断逃离，凭借自己的诗才与刺绣技艺谋生。在男尊女卑的社会环境中，她凭借自身能力独立生活，打破了传统女性依附男性的固有模式，展现出非凡的独立人格。​意志坚定层面：简・爱的人生道路布满荆棘，童年的悲惨遭遇、寄宿学校的艰苦岁月，以及与罗切斯特之间复杂的感情纠葛，每一项都足以击垮常人，但她从未有过丝毫退缩。她始终坚定地朝着追求自由、平等与幸福的目标前行，凭借顽强的意志战胜重重困难，在困境中不断成长，努力实现自我价值。​沈琼枝在反抗封建礼教的过程中，同样遭遇了无数阻碍。面对宋为富的权势压迫和社会舆论的压力，她毫不畏惧，敢于在公堂之上为自己据理力争，以才情和勇气赢得尊严。即便后来生活陷入困境，流落他乡，她依然坚守本心，凭借坚韧不拔的意志，靠自己的手艺维持生计，从未向命运低头。​追求平等自由层面：简・爱对平等自由的渴望贯穿其一生。童年时，她便对舅妈家的不平等对待深感不满，渴望得到尊重。在爱情中，她更是将平等视为核心，认为尽管自己出身低微、相貌普通，但在灵魂层面与罗切斯特是完全平等的。她追求的是一种基于相互尊重、平等独立的爱情，不愿在感情中丧失自我，始终为实现真正的平等自由而不懈努力。​沈琼枝身处封建礼教森严的时代，却勇敢地反抗包办婚姻，坚决追求自己的自由和幸福。她不愿成为男性的附属品，坚信自己拥有独立的人格和尊严。她的行为和思想是对封建女性 “三从四德” 观念的直接挑战，充分体现了对平等自由的强烈向往，与简・爱的价值观高度契合。​反观小福子，虽善良坚韧，但她一生都在社会底层苦苦挣扎，主要精力都放在如何生存以及照顾家人上，缺乏对精神层面平等自由的主动追求；达雅则更多是在保尔的影响下逐渐成长，在追求独立和平等方面，其主动性和个性鲜明度不及简・爱和沈琼枝。因此，简・爱与沈琼枝最有可能成为知己，她们在精神世界中相互理解、相互欣赏，能够在人生道路上给予彼此支持与鼓励。​ 故答案为：简・爱与沈琼枝均是文学史上具有反叛意识的女性形象。简・爱出身卑微，但始终追求人格平等与精神自由，拒绝成为男性的附庸。她敢于对罗切斯特直言 “我们的精神是平等的”，体现了对阶级与性别压迫的挑战。沈琼枝身为才女，不甘受封建礼教束缚，逃离盐商家庭的操控，以诗才谋生，甚至面对官府审讯时仍保持傲骨。她的反抗是对封建女性 “三从四德” 的直接颠覆。 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 55．【答案】示例：我选择B。；理由：保尔•柯察金在面对生活的重重困难和剥削阶级的压迫时，始终坚定信念，勇敢抗争，为了理想和正义不懈奋斗；简•爱反抗性别阶级压迫，追求平等和独立的人格，在爱情、生活中始终坚守自己的原则。他们都具有坚定的信念和不屈的抗争精神，在追求自由、平等和理想的道路上有着相似的精神追求，所以可能成为精神挚友。 【解析】【分析】本题考查名著内容理解与人物分析。A. 杜少卿身处封建科举制度的环境中，却蔑视功名利禄，拒绝被科举束缚，毅然背离世俗追逐功名的道路，选择坚守内心的本真 。他反对封建礼教对人性的压抑，尊重女性，展现出超越时代的平等观念。林冲起初是委曲求全的典型，在封建官僚体系的压迫下，虽屡遭陷害却一忍再忍。直到草料场被烧、生命受到严重威胁时，他才彻底觉醒，奋起反抗，上了梁山 。杜少卿用远离官场的方式，林冲用武力抗争的手段，都在对不合理的社会规则表达不满 。他们对自我内心坚守的执着，使彼此能够在精神层面产生共鸣，互相理解对方在不同境遇下坚持自我的不易，从而有可能成为精神挚友。 B. 保尔生活在社会动荡、阶级矛盾尖锐的时代，自幼饱受剥削阶级的压迫和欺凌。但他坚定地投身革命，将共产主义理想视为毕生追求。在战场上，他英勇无畏；面对伤病和挫折，他顽强不屈，即便身体残疾，仍以笔为武器继续为理想奋斗 。简・爱出身贫寒，从小在舅母家受尽歧视和虐待，在寄宿学校也遭遇种种不公。然而，她始终没有向命运低头，不断追求平等、自由和独立的人格 。在爱情面前，她不卑不亢，坚决捍卫自己的尊严。保尔和简・爱面对生活磨难时，都展现出了坚韧不拔的毅力和顽强不屈的精神，且都对自己心中的信念（保尔的革命理想、简・爱的平等追求）执着坚守 。这种相似的精神内核，让他们能够在灵魂深处相互理解、相互支持，成为惺惺相惜的精神挚友。 C. 保尔为了推翻剥削阶级和反动势力，为实现共产主义社会，不惜付出一切。他在革命的道路上，历经无数艰难险阻，多次与敌人浴血奋战，即便伤痕累累也从未动摇过自己的信念 。孙悟空本是花果山的美猴王，因不满天庭的压迫和束缚，毅然大闹天宫，挑战神佛等级制度 。在取经途中，他面对各种妖魔鬼怪，毫不畏惧，凭借自己的本领和勇气降妖除魔，守护唐僧西天取经。保尔反抗黑暗的社会制度，孙悟空反抗天庭权威，他们都具有强烈的反抗精神 。同时，在各自的征程中，都展现出了勇往直前、不惧困难的无畏勇气 。这种相似的精神特质，使他们在精神层面有了共通之处，具备成为精神挚友的基础。 D. 杜少卿生活在封建礼教森严的社会，却敢于打破常规。他蔑视科举制度，拒绝参加科举考试、拒绝出仕做官，认为这些都是对人性的扭曲 。他尊重女性，平等对待身边的人，积极帮助那些贫困的文人，体现出对人性的关怀和对平等的追求 。简・爱一生都在为争取平等而奋斗，无论是面对舅母一家的欺压，还是在罗切斯特面前，她都始终坚持自己的原则，捍卫自己的尊严和平等的权利 。杜少卿和简・爱都有着强烈的平等观念，并且都敢于突破传统不合理观念的束缚 。这种在思想观念上的高度契合，使得他们能够在精神层面相互理解、相互认同，进而成为精神挚友。 故答案为：示例：我选择B；理由：保尔•柯察金在面对生活的重重困难和剥削阶级的压迫时，始终坚定信念，勇敢抗争，为了理想和正义不懈奋斗；简•爱反抗性别阶级压迫，追求平等和独立的人格，在爱情、生活中始终坚守自己的原则。他们都具有坚定的信念和不屈的抗争精神，在追求自由、平等和理想的道路上有着相似的精神追求，所以可能成为精神挚友。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 56．【答案】（1）①示例：保尔是苦难出身，曾经辍学在车站食堂洗刷间工作，还在发电厂当过学徒，后来在朱赫来的影响下踏上了革命道路。保尔在革命中历经磨难，最终成长为一名意志坚定的革命战士。达雅家庭背景复杂，父亲、兄弟常欺负母亲、姐姐和她，后来她跟随保尔学习，并在保尔的帮助和带领下加入了妇女工会，走上了革命道路，成为一个富有革命热情、意志坚定的革命战士。保尔和达雅最后都成为革命战士，有着“殊途同归”的经历。 ②示例：江姐出身于农民家庭，后来加入共产党，在得知丈夫遇害后毅然到丈夫生前战斗的地方参与工作，后因被叛徒出卖而被捕，她面对酷刑决不屈服，为了不暴露越狱计划，最终选择从容就义。刘思扬出身于大地主家庭，但却投身革命，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财为革命奔波，被捕后宁死也不背叛组织。江姐和刘思扬都是思想进步、信仰坚定、英勇斗争的革命者，有着“殊途同归”的经历。 （2）①示例：我认为文学作品中的女性角色并非都是逆来顺受的弱者。《儒林外史》中的沈琼枝，在宋家只想纳其为妾而自己的父亲没有办法时，她却想到要将一切事情的原委弄个究竟后再做打算。后来她逃出宋家，在南京靠手艺与才艺生活。她精明干练，有勇有谋，敢于为人格独立和尊严而斗争，具有强烈的反抗精神。她不是逆来顺受的弱者。 ②示例：我认为文学作品中的女性角色并非都是逆来顺受的弱者。《简·爱》中的简·爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，在桑菲尔德庄园里，她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。她不是逆来顺受的弱者。 【解析】【分析】（1）《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来：第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜-切的困难，直至达到胜利的终点。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。 （2）沈琼枝是《儒林外史》中一个极具个性和抗争精神的女性形象。她出身于书香门第，善诗书，自尊自立，有智有勇，刚柔并济，能文会武，重名节。沈琼枝的人生经历充满了对封建礼教的挑战和反抗。在被骗婚至盐商宋为富家后，沈琼枝面对被纳为妾的命运，她没有选择逆来顺受，而是勇敢地进行了反抗。她不愿做妾，从宋家出逃，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生。这种敢于反抗的精神，在当时的社会背景下显得尤为难能可贵。沈琼枝的反抗不仅仅停留在个人命运的层面上，她还通过自己的行动挑战了封建社会对女性的传统认知。她挂招牌卖诗文，这在当时的社会被看作是离经叛道之举，但她却义无反顾地做了。这一行为不仅体现了她的自立精神，更展现了她对女性传统观念和依附身份的挑战与反抗。此外，沈琼枝在面对宋为富的追踪和市井无赖的戏弄时，她始终保持着冷静和理智，用伶牙俐齿和泼辣怒骂作为维护自身尊严的武器。她的这种勇敢和坚韧，不仅让她成功地逃脱了宋家的束缚，更让她在金陵站稳了脚跟，赢得了人们的尊敬和赞誉。 故答案为：（1） ①示例：保尔是苦难出身，曾经辍学在车站食堂洗刷间工作，还在发电厂当过学徒，后来在朱赫来的影响下踏上了革命道路。保尔在革命中历经磨难，最终成长为一名意志坚定的革命战士。达雅家庭背景复杂，父亲、兄弟常欺负母亲、姐姐和她，后来她跟随保尔学习，并在保尔的帮助和带领下加入了妇女工会，走上了革命道路，成为一个富有革命热情、意志坚定的革命战士。保尔和达雅最后都成为革命战士，有着“殊途同归”的经历。②示例：江姐出身于农民家庭，后来加入共产党，在得知丈夫遇害后毅然到丈夫生前战斗的地方参与工作，后因被叛徒出卖而被捕，她面对酷刑决不屈服，为了不暴露越狱计划，最终选择从容就义。刘思扬出身于大地主家庭，但却投身革命，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财为革命奔波，被捕后宁死也不背叛组织。江姐和刘思扬都是思想进步、信仰坚定、英勇斗争的革命者，有着“殊途同归”的经历。（2） ①示例：我认为文学作品中的女性角色并非都是逆来顺受的弱者。《儒林外史》中的沈琼枝，在宋家只想纳其为妾而自己的父亲没有办法时，她却想到要将一切事情的原委弄个究竟后再做打算。后来她逃出宋家，在南京靠手艺与才艺生活。她精明干练，有勇有谋，敢于为人格独立和尊严而斗争，具有强烈的反抗精神。她不是逆来顺受的弱者。②示例：我认为文学作品中的女性角色并非都是逆来顺受的弱者。《简·爱》中的简·爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，在桑菲尔德庄园里，她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。她不是逆来顺受的弱者。 【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 57．【答案】王冕。；他自学成才，天文地理经史无不贯通；以卖画为生，不与权贵相与，拒绝做官。可见他是才华横溢、不慕名利的真儒。推荐人物：杜少卿。推荐理由：他给50两银子给仆人黄大修补房子，携妻子的手出游。可见他是乐善好施、平等待人的真儒。 【解析】【分析】本题考查名著人物和情节。根据题干“《儒林外史》‘真儒'风采”结合原著情节回答即可。王冕他拒赴官约、指陈八股之弊、躲官会稽山，王冕讲以仁义服人安定天下。朱元璋深以为意，取得天下后，特来请王冕做官，王冕却早早遁到山里，隐居终老。可见他是个有卓越的才华，而且性情孤做、蔑视权贵的真儒；杜少卿他厌恶乡里那些虚张声势的腐儒，称他们“未见得好似奴才”；皇帝征辟，他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情，堪称真儒。 故答案为： 王冕； 他自学成才，天文地理经史无不贯通；以卖画为生，不与权贵相与，拒绝做官。可见他是才华横溢、不慕名利的真儒。推荐人物：杜少卿。推荐理由：他给50两银子给仆人黄大修补房子，携妻子的手出游。可见他是乐善好施、平等待人的真儒。 【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【答案】58．B 59．示例一：我选择沈琼枝。她的人生之框是：婚姻是封建礼教下的产物。她本要嫁给扬州盐商，人生将被封建礼教所框住。但是她勇于反抗，勇敢破框。意识到受骗后，她不为奢华生活所动，不为淫威所，从盐商家逃出，以卖诗文和刺绣为生，后参加殿试，位列第三甲，赐同进士出身。沈琼枝是一位敢于反抗、不慕豪奢、追求自由独立的奇女子。吴敬借沈琼枝形象批判了士人醉心于科举、追求功名富贵以至于丧失独立自主精神与生存能力，变成封建科制度下的奴隶的社会现象，同时也痛斥了封建礼教与科举制度对人性的摧残。示例二：我选择杜少卿。杜少卿出身于大官僚地主家庭，这是他人生的“框”，但他蔑视科举，装病拒绝应征出仕。他让管家卖地，大方资助他人：赠送银子给鲍廷玺组建戏班、赠给杨裁缝银钱以备办丧事、资助黄大、郭孝子等。他携妻游清凉山，反对纳妾。这都是他的破框之举。他淡泊功名、傲视权贵；慷慨仗义、乐善好施；尊重妇女，敢于挑战封建权威和封建礼俗。吴敬梓塑造杜少卿这个人物，寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想，表达了自己对理想社会和道德楷模的热切渴求。 【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 （2）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节及形象特点，根据题目要求分析人物受到的“框”的束缚和“破框”之举即可。 58．B：错误。应该是《向太阳》不是《光的赞歌》。 故答案为：B 59．结合人物具体情节分析即可。 A 沈琼枝是教书先生沈大年的女儿，遵父命嫁给盐商宋为富为妻。但到了盐商宋为富府上之后，才知道是一场骗局，盐商宋为富原来是娶沈琼枝为妾。沈琼枝并没有被封建礼教屈服，而是勇敢反抗。琼枝父状告宋为富，宋重金贿赂知县，把沈大年押回常州。沈琼枝带着金银细软独自去往南京，开始了她新的独立生活。琼枝却凭借着自己的力量主宰着自己的命运，她在南京孑然一身，追求的是个性解放。 C 杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，当臧蓼斋对他说出补了廪就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。有人要同他去会知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎么！”他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为，说：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄。你一个弱女子，这就可敬极了。” 故答案为：示例一：我选择沈琼枝。她的人生之框是：婚姻是封建礼教下的产物。她本要嫁给扬州盐商，人生将被封建礼教所框住。但是她勇于反抗，勇敢破框。意识到受骗后，她不为奢华生活所动，不为淫威所，从盐商家逃出，以卖诗文和刺绣为生，后参加殿试，位列第三甲，赐同进士出身。沈琼枝是一位敢于反抗、不慕豪奢、追求自由独立的奇女子。吴敬借沈琼枝形象批判了士人醉心于科举、追求功名富贵以至于丧失独立自主精神与生存能力，变成封建科制度下的奴隶的社会现象，同时也痛斥了封建礼教与科举制度对人性的摧残。 示例二：我选择杜少卿。杜少卿出身于大官僚地主家庭，这是他人生的“框”，但他蔑视科举，装病拒绝应征出仕。他让管家卖地，大方资助他人：赠送银子给鲍廷玺组建戏班、赠给杨裁缝银钱以备办丧事、资助黄大、郭孝子等。他携妻游清凉山，反对纳妾。这都是他的破框之举。他淡泊功名、傲视权贵；慷慨仗义、乐善好施；尊重妇女，敢于挑战封建权威和封建礼俗。吴敬梓塑造杜少卿这个人物，寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想，表达了自己对理想社会和道德楷模的热切渴求。 【答案】60．《五猖会》；鲍文卿 61．示例一：白骨精选白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故伎重演逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。 示例二：贺龙选红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。 示例三：李逵选黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。 【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。 （2）本道题考查对文学名著重要人物的掌握程度。平时阅读名著时，要运用分析人物形象的方法对名著中的重点人物形象进行分析，并要把重要人物的性格特征积累下来。 60．①联系“孩子们所盼望的，除过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸、红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了”可知，语段选自《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》 是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎神赛会的急切心情及父亲逼“我”背诵《鉴略》时“我”的痛苦感受。 ②根据“话说 到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：‘修补乐器’。他赶上几步，拱手道：‘老爹是会修补乐器的么？”可知，语段选自《儒林外史》第二十五回：《鲍文卿南京遇旧，倪廷玺安庆招亲》。此处应填：鲍文卿。 故答案为：《五猖会》；鲍文卿 61．根据题干“红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈”并结合人物形象和故事情节作答即可。 示例一：白骨精和白色脸谱。她本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。后来白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老。白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。 示例二：贺龙和红色脸谱。贺龙七岁时，有个恶霸想看看他的胆量，在吃饭的时候突然在桌底下放了一枪，把周边的人吓得屁股尿流，可贺龙连眼睛都没眨一下；贺龙年轻时加入哥老会，他又痴迷武术，喜好打抱不平；1917年，贺龙曾用两把菜刀闹革命，后任援鄂军第一路总司令所属之游击司令。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。 示例三：李逵和黑色脸谱。李逵江州劫法场，营救宋江；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢；陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书。他急躁莽撞，有勇无谋，适合黑色脸谱。 故答案为：示例一：白骨精选白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故伎重演逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。 示例二：贺龙选红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。 示例三：李逵选黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。 62．【答案】（1）选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。 （2）周进：在贡院一头撞在号板上放声大哭，大家可怜他给他捐了一个监生，他凭着监生的资格考上了举人，后又录取了跟他有着类似经历的范进。他是一个深受科举毒害的儒生形象。 严监生：家财万贯却舍不得买一斤猪肉，就算是死也舍不得买人参，不挑掉一茎灯草死不瞑目。但是他为了立赵氏为正室，讨好王氏的两个哥哥出手阔绰，王氏葬礼极为豪奢，临终留给哥哥很多钱财，但最终财产仍被哥哥霸占。他性格中具有多面性，也是中国古代典型的吝啬鬼形象。 匡超人：本来是一个勤奋好学、孝顺父母的朴实青年，后被名士群同化，变成了虚伪无情、吹牛撒谎的人。潘三被捕，翻脸无情；薄情寡义，逼死妻子；吹捧自己是“先儒”，贻笑大方。 【解析】【分析】（1）从“范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话”可以看出范进的无知，“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的”“查不着不好意思的”可知其阿谀奉承的丑态。 （2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。如：选择严监生。他是个胆小有钱的人，虽然胆小，但并非善良之辈。他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。 故答案为：⑴选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。 ⑵周进：在贡院一头撞在号板上放声大哭，大家可怜他给他捐了一个监生，他凭着监生的资格考上了举人，后又录取了跟他有着类似经历的范进。他是一个深受科举毒害的儒生形象。 严监生：家财万贯却舍不得买一斤猪肉，就算是死也舍不得买人参，不挑掉一茎灯草死不瞑目。但是他为了立赵氏为正室，讨好王氏的两个哥哥出手阔绰，王氏葬礼极为豪奢，临终留给哥哥很多钱财，但最终财产仍被哥哥霸占。他性格中具有多面性，也是中国古代典型的吝啬鬼形象。 匡超人：本来是一个勤奋好学、孝顺父母的朴实青年，后被名士群同化，变成了虚伪无情、吹牛撒谎的人。潘三被捕，翻脸无情；薄情寡义，逼死妻子；吹捧自己是“先儒”，贻笑大方。 【点评】⑴阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要有一个大致了解，比如作者的情况，对名著中的重要人物，要掌握其基本的形象特征。 ⑵本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。 63．【答案】蝉；萤火虫；专吃活食：善于利用“心理战术”制服敌人：能够建造十分精美的巢穴。；示例1：周进：周进热衷科举，他在看贡院时触景生情，头撞号板，又哭又闹，满地打滚，丑态百出，作者运用细节描写、夸张手法，借周进讽刺了封建科举制度。 示例2：匡超人：中举前让父母先吃鸡肉，自己后吃：失火时先救出父母。中举后伪造文书、替考、逼妻回乡、隐瞒婚史另娶、潘三入狱他翻脸无情。作者通过匡超人前后对比，达到对虚伪、功利主义的讽刺。 示例3：严监生：作者通过对守财奴严监生为了灯盏里的两茎灯草费油，而在临死前伸着两个手指迟迟不肯咽气的细节描写，辛辣讽刺了他的吝啬，以及吝啬背后表现出的内心空虚 64．【答案】（1）两首诗意象的色彩都呈现出一种灰暗、阴沉的色调，不仅表现了诗歌所描绘的自然环境特点，也反映了当时社会的黑暗与人民的苦难。；孙悟空的形象以金色为主，给人以明亮的感觉，突出了他的神圣、威严和超凡的能力；熊罴怪的形象以黑色为主，强调了他的邪恶、凶猛和野性，与孙悟空形成鲜明的对比。 （2）灰色；示例：因为祥子从老马身上看到了自己的未来，加之自己经过三起三落也没有实现自己买车的理想，对生活失去了希望。 （3）示例：《红星照耀中国》中的毛泽东不畏国民党反动势力，勇敢地与蒋介石反动派抗争到底，创建了陕甘宁革命根据地。他引领我为了祖国和人民的利益，要坚定信念，英勇抗争。 或者：《儒林外史》中的王冕不畏皇权，勇敢地拒绝皇帝的征召，隐居山林，自得其乐。他引领我，为了自己的追求，不怕权势，做最好的自己。 或者：《简·爱》中的简·爱，勇敢地离开罗彻斯特，追求自己平等自由的理想爱情。她引领我，坚持自我，为自己的人生理想和价值追求，不懈奋斗。 【解析】【分析】 （1） 《北方》：暗淡的灰黄，蒙上一层揭不开的沙雾。 《旷野》：灰黄而曲折、乌暗而枯干、土黄、暗赭。 意象颜色灰暗，阴沉，没有生机，写了中国的土地上凋蔽的景象，反映战争给民众带来的苦难，黑暗的社会给人们带来的苦难，呼吁人民战斗。 （2）【文段一】写孙悟空的金甲、金冠、金箍棒，金色为主特别亮眼，突出孙悟空的威风凛凛、神圣，写他有高超的武艺。【文段二】写熊罴怪的黑绿丝绦、黑缨枪、乌皮靴，黑色为主显得很暗沉，突出他邪恶和野性。和孙悟空形象成鲜明的对比。 （3）这句话是祥子在老马身上看到自己的未来，那时候他已经三起三落，再也没有奋斗的信心和激情了，对生活失去了信心和希望。颜色可以是灰色的，表示绝望。 （4）格式是：《XX》中（人名）+具体情节。他引领我，为了XX，要XX，XX。 ①南京虽然悬赏25万元要毛泽东的首级，可是他去毫不介意地和旁的行人一起在走，勇敢的领导红军展开斗争，走农村包围城市的革命路线。启示我们为了祖国，要坚定信念，勇敢和敌人抗争。 ②王冕自学成才后，因不愿相与知县时仁和乡绅危素，避走山东济南卖画为生。朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老，拒绝做官。启示我们坚定信念，不惧权势，做坚定的自己。 ③当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特。她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向，她有自己的尊严和道德底线，她希望在婚姻中处于一种平等地位。启示我们追求平等，坚持自我。 故答案为： （1）①两首诗意象的色彩都呈现出一种灰暗、阴沉的色调，不仅表现了诗歌所描绘的自然环境特点，也反映了当时社会的黑暗与人民的苦难。 ②孙悟空的形象以金色为主，给人以明亮的感觉，突出了他的神圣、威严和超凡的能力；熊罴怪的形象以黑色为主，强调了他的邪恶、凶猛和野性，与孙悟空形成鲜明的对比。 （2）①灰色 ②因为祥子从老马身上看到了自己的未来，加之自己经过三起三落也没有实现自己买车的理想，对生活失去了希望。 （3）《红星照耀中国》中的毛泽东不畏国民党反动势力，勇敢地与蒋介石反动派抗争到底，创建了陕甘宁革命根据地。他引领我为了祖国和人民的利益，要坚定信念，英勇抗争。 或者：《儒林外史》中的王冕不畏皇权，勇敢地拒绝皇帝的征召，隐居山林，自得其乐。他引领我，为了自己的追求，不怕权势，做最好的自己。 或者：《简·爱》中的简·爱，勇敢地离开罗彻斯特，追求自己平等自由的理想爱情。她引领我，坚持自我，为自己的人生理想和价值追求，不懈奋斗。 【点评】 （1）1）本题考查现代诗歌意象理解。读懂现代诗歌，理解诗歌大意。在诗歌中找到对应句，分析意象的特征及表现出的情感等，根据题目要求答题即可。 2）本题考查人物衣着颜色。读懂名著内容，掌握名著大意。分析给到句子中的颜色，结合人物身份和形象特点，分析颜色对人物形象上的作用即可。 （2）本题考查学生探究能力。读懂名著及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解名著人物具体情节及形象的基础上，分析人物命运，分析此刻匹配的颜色。主观性试题，言之有理即可。 （3）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物勇敢的具体事例及对你的精神引领，参考例句格式，根据题目要求答题即可。 65．【答案】示例一：推荐A.①“红小鬼”要强、自尊、有原则。斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。②“红小鬼”勇敢、乐观、不怕困难。“红小鬼”大多是穷苦人家的孩子，小小年纪便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至跟敌人拼刺刀。③“红小鬼”认真负责。拦住彭德怀，没有通行证就不允许他出入；向季伯的名字容易被念成不好的词，他专门去找斯诺，解释他的名字，并把他的名字认真地写下来，他不希望自己的名字使崇高的红军队伍被抹黑。 示例二：推荐B。①机智勇敢，为朋友甘愿冒险。少年保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，就用枪袭击士兵解救朱赫来。②有反抗精神。在顽固保守、虚伪狭隘的神父的面团上撒烟灰；在列辛斯基家里偷了德国中尉的手枪藏了起来，并成功躲过了士兵的搜查。 示例三：推荐C。哈利·波特重友情、勇敢善良、诚实坚强；有正义感、责任感，敢于牺牲；爱憎分明，敢于同恶势力作斗争。他肩负起对抗伏地魔的使命；与罗恩、赫敏一起寻找魂器并将其摧毁；在霍格沃茨决战时，打败伏地魔。 示例四：推荐D。①懂事孝顺。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁时体谅母亲的苦衷，辍学放牛，有什么好吃的都带回家孝敬母亲。②勤奋好学。省下点心钱存钱买书，边放牛边看书，渐有领悟。自学画荷，成为名笔。 66．【答案】示例1：归类不妥的一项是《简·爱》，；简·爱并没有迷失沉沦：童年在舅妈家，她敢于反抗舅妈一家对她的虐待与折磨：后来到了洛伍德学校，她敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚。她自始至终具有反抗精神。示例2：归类不妥的一项是《简·爱），简·爱并没有迷失沉沦：在桑菲尔德庄园当家庭教师时，简·爱发觉她深深地爱上了主人罗切斯特，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的；但在罗切斯特遭遇厄运、一无所有的时候，她又回到他身边，与他共担风雨。她自始至终追求精神上的自由、平等。示例3：归类不妥的一项是《简·爱》，简·爱并没有迷失沉沦：在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子时，她拒绝了他的爱，她不愿做情妇，她要的是份真正意义的完整爱情：当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简·爱虽然认为他是个好人，但还是拒绝了他的求婚。她自始至终追求真正意义上完整的爱情。；示例1：孙悟空三借芭蕉扇。第一次，孙悟空被铁扇公主扇飞；第二次，孙悟空变成小虫，进入铁扇公主的肚子折腾，得到的却是假扇：第三次，孙悟空又设计变身为牛魔王，得到真扇，在被牛魔王骗回后，请天兵与其大战，才终于如愿。通过“三借”，体现了孙悟空的机智聪明、神通广大和不屈不挠。示例2：孙悟空三打白骨精。白骨精想吃唐僧肉，第一次幻化成村姑，第二次变成一个老妪，第三次化身为一个老丈，但都被孙悟空一一识破，将他们打死。“三打”充分体现了孙悟空的机智勇敢、神通广大、不屈不挠。示例3：宋江三打祝家庄。第一次攻打祝家庄，宋江不明敌情贸然进攻，险些全军覆没：第二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败：第三次使用里应外合才攻下祝家庄。“三打”体现宋江遇挫不馁，沉着坚韧，善于观察与反思。 【解析】【分析】 （1）归类不妥的一项是《简・爱》。简・爱这一人物形象自始至终都展现出强烈的反抗精神、对自由平等的追求以及对完整爱情的坚守，与 “迷失沉沦” 的主题不符 。​简・爱自幼父母双亡，寄居于舅妈家，遭受舅妈一家的虐待与折磨。然而，她并没有选择逆来顺受，而是敢于反抗，展现出坚韧不屈的性格。例如，面对表哥约翰的殴打，她奋起还击，即便因此被关进红房子，也未曾屈服 。​在条件恶劣的洛伍德学校，简・爱同样没有被困境打倒。她敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，在艰苦的环境中顽强地生活下来，并努力学习知识，提升自我 。​当简・爱来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，与主人罗切斯特相爱后，在地位悬殊的情况下，她坚信人在精神上是平等的，勇敢地表达自己的爱意。而当得知罗切斯特有合法疯妻时，她拒绝做情妇，毅然离开，坚守自己对真正完整爱情的追求。后来，罗切斯特遭遇厄运，一无所有，简・爱又回到他身边，与他共担风雨，这进一步体现了她对爱情的忠贞和对精神平等的执着 。​当圣约翰向她提出求婚，邀请她作为助手一起去印度传教时，简・爱虽然认可圣约翰的人品，但她清楚自己内心的需求，果断拒绝了求婚，继续坚守自己的人生追求 。​（2）示例 1：孙悟空三借芭蕉扇​唐僧师徒西天取经，途经火焰山，需借芭蕉扇扇灭火焰才能通行。第一次，孙悟空前去借扇，铁扇公主因红孩儿之事对他怀恨在心，用芭蕉扇将他扇飞，孙悟空只能前往灵吉菩萨处，得到定风丹 。第二次，孙悟空变成小虫，钻进铁扇公主肚子里折腾，迫使铁扇公主交出扇子，可这把扇子却是假扇，越扇火越大 。第三次，孙悟空设计变身为牛魔王，骗得真扇，不料又被牛魔王变作猪八戒的模样骗回。最后，孙悟空请来天兵天将与牛魔王大战，才最终拿到真扇，成功扇灭火焰山之火 。​通过这 “三借” 的情节，在重复的借扇过程中，每次都有不同的变化和发展。第一次被扇飞，体现出铁扇公主的强大和孙悟空的初次受挫；第二次钻进铁扇公主肚子里，展现出孙悟空的机智灵活；第三次与牛魔王的斗智斗勇，更凸显出孙悟空的神通广大和不屈不挠，将孙悟空聪明机智、勇敢无畏、神通广大的形象刻画得淋漓尽致 。​示例 2：孙悟空三打白骨精​唐僧师徒行至白虎岭，白骨精为吃唐僧肉，先后三次变幻。第一次幻化成年轻村姑，接近唐僧师徒，被孙悟空识破并打死，唐僧却误以为孙悟空滥杀无辜 。第二次，白骨精变成老妪，再次欺骗唐僧，又被孙悟空打死，唐僧对孙悟空的误解加深 。第三次，白骨精化作老丈，依旧被孙悟空识破并打死，唐僧愤怒不已，念紧箍咒惩罚孙悟空，并将其赶走 。​“三打” 情节的重复与变化，充分展现了孙悟空的火眼金睛和坚定信念。面对白骨精的不断变化，他始终保持清醒，识破其伪装，坚决除妖，体现了他除恶务尽、机智勇敢、坚持正义、敢作敢为的性格特点。同时，也通过唐僧的误解和阻止，从侧面突出了孙悟空不被理解却依然坚守正义的可贵品质 。​示例 3：宋江三打祝家庄​第一次攻打祝家庄，宋江因不明敌情，贸然进攻，导致梁山好汉损失惨重，险些全军覆没 。第二次攻打时，宋江先派石秀探路，了解祝家庄的地形和防御情况，又离间了扈、李、祝三家的关系，但由于祝家庄防守坚固，最终仍以失败告终 。第三次，宋江采用里应外合的策略，联合孙立等人，里应外合，才成功攻下祝家庄 。​“三打” 祝家庄的过程中，宋江在一次次失败中不断总结经验教训，从最初的盲目进攻到后来的周密谋划，体现了他遇挫不馁、沉着坚韧的性格特点。同时，他善于观察局势、分析问题，能够及时调整策略，展现出其出色的领导才能和善于反思的品质，使宋江作为梁山首领的形象更加丰满立体 。 故答案为：示例1：归类不妥的一项是《简·爱》，；简·爱并没有迷失沉沦：童年在舅妈家，她敢于反抗舅妈一家对她的虐待与折磨：后来到了洛伍德学校，她敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚。她自始至终具有反抗精神。示例2：归类不妥的一项是《简·爱），简·爱并没有迷失沉沦：在桑菲尔德庄园当家庭教师时，简·爱发觉她深深地爱上了主人罗切斯特，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的；但在罗切斯特遭遇厄运、一无所有的时候，她又回到他身边，与他共担风雨。她自始至终追求精神上的自由、平等。示例3：归类不妥的一项是《简·爱》，简·爱并没有迷失沉沦：在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子时，她拒绝了他的爱，她不愿做情妇，她要的是份真正意义的完整爱情：当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简·爱虽然认为他是个好人，但还是拒绝了他的求婚。她自始至终追求真正意义上完整的爱情。；示例1：孙悟空三借芭蕉扇。第一次，孙悟空被铁扇公主扇飞；第二次，孙悟空变成小虫，进入铁扇公主的肚子折腾，得到的却是假扇：第三次，孙悟空又设计变身为牛魔王，得到真扇，在被牛魔王骗回后，请天兵与其大战，才终于如愿。通过“三借”，体现了孙悟空的机智聪明、神通广大和不屈不挠。示例2：孙悟空三打白骨精。白骨精想吃唐僧肉，第一次幻化成村姑，第二次变成一个老妪，第三次化身为一个老丈，但都被孙悟空一一识破，将他们打死。“三打”充分体现了孙悟空的机智勇敢、神通广大、不屈不挠。示例3：宋江三打祝家庄。第一次攻打祝家庄，宋江不明敌情贸然进攻，险些全军覆没：第二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败：第三次使用里应外合才攻下祝家庄。“三打”体现宋江遇挫不馁，沉着坚韧，善于观察与反思。 【点评】（1）（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 67．【答案】（1）王冕；性情孤傲，蔑视权贵。轻视功名利禄，远离富贵功名|他擅长画荷花，且学贯古今，知县来请，王勉不赴约。朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山，隐居终老。 （2）范进；细节描写；虚伪做作 【解析】【分析】 （1）《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。根据其中记述的人物，可以看出他们有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人者，有假托功名富贵而自以为高，被人看破耻笑者等等，所以说“一篇之骨“的“大义”指的是功名富贵。“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”意思就是通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕的示例用来隐喻全书的中心思想。所以名流指的就是王冕。 （2）这个文段写的是范进假装为母亲守孝，实则与汤知县等人吃酒，尽失“孝道”。【甲】指的是范进。他先是“退前缩后的不举杯箸”，“后来在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，这一细节描写通过范进的言行不一，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。 故答案为： （1）王冕；性情孤傲，蔑视权贵。轻视功名利禄，远离富贵功名|他擅长画荷花，且学贯古今，知县来请，王勉不赴约。朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山，隐居终老。 （2）范进；细节描写；虚伪做作。 【点评】（1） 本题考查对名著内容的理解。结合写作的相关知识与阅读体验作答。古典小说中的“楔子”相当于文章的引子，即从一件事引出另一件事，这两件事之间有关联性。然后再从楔子的内容上来理解它在全书中的作用。 （2）本题考查学生对名著的阅读理解以及推荐的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 68．【答案】示例一：我推荐沈琼枝。面对盐商宋为富的逼婚，她以“宁可枝头抱香死”的决绝撕毁聘书，孤身逃至南京卖文为生。当世人非议她“抛头露面”时，她直言“我自食其力，胜于朱门犬马”，以刺绣、作诗维持生计，拒绝依附男性而活。面对杜少卿等名士的质疑，她更以“天地生我沈琼枝，难道不许我自见才华”的锋芒捍卫独立人格。其反抗包办婚姻、自谋生计的果敢行为，既是对封建男权的挑战，也是对女性自主命运的觉醒，其抗争精神与标语内核高度契合。 示例二：我推荐简•爱。她自幼反抗压迫：在舅母家痛斥虐待，在洛伍德学校拒斥虚伪教条，始终以“灵魂平等”的信念捍卫尊严。面对爱情，她清醒拒绝不平等的依附关系，得知罗切斯特已婚时，毅然高呼“我关心我自己”而离去，宁受漂泊之苦也要忠于原则，彰显“做自己”的自由意志。当圣约翰以宗教之名要求功利婚姻时，她再次拒绝妥协，选择独立谋生，最终以经济与精神双重独立的姿态重返爱人身边。简•爱一生以孤勇对抗阶级与性别枷锁，既实现了“做自己”的自由，又以超越时代的胆量打破社会规训，其抗争精神与标语内核高度契合。 【解析】【分析】 本题考查对名著人物形象与宣传标语内涵契合度的理解。沈琼枝在《儒林外史》中展现出非凡的反抗精神与独立意识。当面对盐商宋为富的逼婚时，她果断撕毁聘书，以决绝的态度打破封建婚姻枷锁，孤身逃至南京。在南京，她凭借卖文、刺绣自食其力，面对世人对她 “抛头露面” 的非议，她以 “我自食其力，胜于朱门犬马” 的豪言予以回击，彰显出不依附男性、独立自主的人格。在公堂之上，面对审讯，她镇定自若、据理力争，充分展现出敢于挑战封建权威、坚守自我的胆量。其反抗包办婚姻、自谋生路的种种行为，正是对 “做自己的自由和胆量” 的生动诠释，与宣传标语的内核高度契合。 简・爱这一人物在《简・爱》中，始终以追求自由平等、坚守自我为人生信条。自幼，她便在舅母家饱受虐待，却毫不屈服，敢于痛斥舅母的恶行；在洛伍德学校，面对虚伪教条的压迫，她也未曾放弃对尊严的捍卫，秉持 “灵魂平等” 的信念。在爱情面前，她更是保持清醒与独立。当得知罗切斯特已婚，她毅然决然地高呼 “我关心我自己” 并选择离开，宁愿承受漂泊之苦，也不愿在不平等的爱情关系中失去自我。而后，面对圣约翰以宗教之名提出的功利婚姻要求，她再次果断拒绝，选择独立谋生。简・爱一生都在与阶级、性别带来的枷锁抗争，通过自身的行动，实现了 “做自己” 的自由，展现出超越时代的胆量，完美契合宣传标语的内涵。 故答案为： 示例一：我推荐沈琼枝。面对盐商宋为富的逼婚，她以“宁可枝头抱香死”的决绝撕毁聘书，孤身逃至南京卖文为生。当世人非议她“抛头露面”时，她直言“我自食其力，胜于朱门犬马”，以刺绣、作诗维持生计，拒绝依附男性而活。面对杜少卿等名士的质疑，她更以“天地生我沈琼枝，难道不许我自见才华”的锋芒捍卫独立人格。其反抗包办婚姻、自谋生计的果敢行为，既是对封建男权的挑战，也是对女性自主命运的觉醒，其抗争精神与标语内核高度契合。 示例二：我推荐简•爱。她自幼反抗压迫：在舅母家痛斥虐待，在洛伍德学校拒斥虚伪教条，始终以“灵魂平等”的信念捍卫尊严。面对爱情，她清醒拒绝不平等的依附关系，得知罗切斯特已婚时，毅然高呼“我关心我自己”而离去，宁受漂泊之苦也要忠于原则，彰显“做自己”的自由意志。当圣约翰以宗教之名要求功利婚姻时，她再次拒绝妥协，选择独立谋生，最终以经济与精神双重独立的姿态重返爱人身边。简•爱一生以孤勇对抗阶级与性别枷锁，既实现了“做自己”的自由，又以超越时代的胆量打破社会规训，其抗争精神与标语内核高度契合。 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 69．【答案】（1）【示例1】不加冬妮娅；冬妮娅原本美丽动人，善良纯真，由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的斗争，后来变得自私自利、爱慕虚荣，成为受阶级束缚的资产阶级大小姐，与简•爱不同，简•爱虽然受过很多磨难，但不改善良、坚毅本色，追求自由和平等。【示例2】不加衍太太。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象，与简•爱的善良、勇敢的品质不同。【示例3】加唐小山。唐小山思念父亲心切，逼林之洋带她出海寻父，游历各处仙境，途中遇到很多困难，但都化险为夷，表现她聪明机智、才思敏捷、足智多谋、能言善辩的一面。她考虑父亲的意思，去赴才女考试，改名唐闺臣回国应试，武则天开科考试才女，她因此录取，表现她是追求平等、勇于改革进取的理想人物，与简•爱的敢于追求、突破社会束缚的品质相似。【示例4】加沈琼枝。宋家本应明媒正娶，却只想纳她为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算。逃出宋家后，于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运。沈琼枝敢于反抗、追求自由平等的品质与简•爱敢于追求自由幸福、突破社会束缚的品质相同。 （2）会。木棉树通过对橡树的“告白”，不愿像攀援的凌霄花，不愿像鸟儿歌唱绿荫等，否定了世俗的、不平等的爱情观，呼唤自由、平等、独立爱情观，舒婷对独立、自尊、平等的爱情观的追求与简·爱相同。 【解析】【分析】 （1）本题考查名著人物形象的理解。 结合人物的具体事例和品质进行分析即可。例如《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。大量运用心理描写是这本小说的一大特色。结合简•爱的精神品质以及她的爱情观可知，简•爱富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；有着对人间平等、自由、幸福的渴望和对更高精神境界的追求。简•爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两心的结合。 （2）本题考查人物形象分析。 《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史，上的地位是不言自明的。作者通过木棉树对橡树的“告白”，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的口号，发出新时代女性的独立宣言，表达对爱情的憧憬与向往。 “我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。”表达木棉她既不想高攀对方，借对方的显赫来炫耀虚荣；也不想一厢情愿地淹没在对方冷漠浓荫下，独自唱那单恋的痴曲。第二节“不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”说明木棉偏要打破爱情中只提倡为对方牺牲的藩篱，鲜明的表示不当附属品，只成为对方的陪衬和点缀，而是必须与对方站在同等的地位 诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法，用木棉树的内心独白，热情而坦城地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。舒婷对独立、自尊、平等的爱情观的追求与简•爱相同。故选择加舒婷入群。 故答案为：⑴不加冬妮娅；冬妮娅原本美丽动人，善良纯真，由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的斗争，后来变得自私自利、爱慕虚荣，成为受阶级束缚的资产阶级大小姐，与简•爱不同，简•爱虽然受过很多磨难，但不改善良、坚毅本色，追求自由和平等。【示例2】不加衍太太。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象，与简•爱的善良、勇敢的品质不同。【示例3】加唐小山。唐小山思念父亲心切，逼林之洋带她出海寻父，游历各处仙境，途中遇到很多困难，但都化险为夷，表现她聪明机智、才思敏捷、足智多谋、能言善辩的一面。她考虑父亲的意思，去赴才女考试，改名唐闺臣回国应试，武则天开科考试才女，她因此录取，表现她是追求平等、勇于改革进取的理想人物，与简•爱的敢于追求、突破社会束缚的品质相似。【示例4】加沈琼枝。宋家本应明媒正娶，却只想纳她为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算。逃出宋家后，于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运。沈琼枝敢于反抗、追求自由平等的品质与简•爱敢于追求自由幸福、突破社会束缚的品质相同。 ⑵会。木棉树通过对橡树的“告白”，不愿像攀援的凌霄花，不愿像鸟儿歌唱绿荫等，否定了世俗的、不平等的爱情观，呼唤自由、平等、独立爱情观，舒婷对独立、自尊、平等的爱情观的追求与简·爱相同。 【点评】⑴本题考查学生对名著知识的积累运用能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。 ⑵本题考查学生对名著知识的分析运用能力。熟读这首诗，并理解诗歌所反映的主题，结合题目要求，就能很好答题。 70．【答案】（1）反抗；鲁智深大闹野猪林(或“大闹野猪林")；周进；科举制度对儒生的毒害 （2）1）简·爱 ①追求平等与尊严，从简·爱不想从属依附于罗切斯特而离开桑菲尔德可看出。作者夏洛蒂·勃朗特做家庭教师时因无法忍受贵族的傲慢与偏见，体现了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱，于是毅然放弃，同样是为了追求平等与尊严。 ②自立自强，敢于反抗，从简·爱寄居在舅妈家，反抗表兄的情节可以看出。作者夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。5岁时，母亲便患癌症去世，父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉，后来被送到一所寄宿学校去读书，从那时起就自立自强。寄宿学校的条件极差，校规非常严厉，孩子们终年无饱食之日，又要受体罚，那里的一切已在夏洛蒂的心灵深处留下了可怕的印象，由此埋下了反抗的种子。 ③追求真正的爱情，从简·爱主动向罗切斯特表达爱情可以看出，简·爱主动追求真正属于自己的爱情。夏洛蒂·勃朗特在做家庭教师期间曾被两次求婚，但都被她拒绝了，原因是她认为他们并不是真正爱她，只是按传统要娶个妻子而已，内心拒绝这样的婚姻。 2）杜少卿 ①杜少卿淡泊功名、傲视权贵，从婉拒到京城做官可看出。作者吴敬梓出身名门望族，后被举荐做官却托病不赴，从中可看出吴敬梓与杜少卿都对功名淡泊，敢于傲视权贵。 ②杜少卿尊重女性，主张平等交往，反对纳妾，从携妻游园、欣赏沈琼枝可看出。作者吴敬梓提出重视女性地位，反对歧视女性、催残女性的行为。吴敬梓对女性的尊重也延续在了笔下所型造的人物杜少卿身上。 ③杜少卿仗义疏财、扶困济贫，不善经营家产，从借钱给鲍廷玺搭戏班子、答应出钱建泰伯祠等可看出，最后家财散尽，搬至南京。作者吴敬梓早年生活豪纵，不善经营，无挣钱的本事，喜欢喝酒唱歌，仗义疏财，很快家底虚空，与妻移居南京。 ④杜少卿追求自由安逸不受拘束的生活，从他与友(庄江)同游秦淮河边可看出。吴敬自幼喜爱能陶治情感的诗词曲，又广泛浏览小说、戏曲等作品，他追求自由的个性得到发展，吴敬对于刻板的生活方式充满反感，在作品中让杜少卿极力表现出这一性情。 【解析】【分析】（1）①孙悟空是一个敢于反抗传统、反抗权威蔑视封建等级观念的反抗性很强的人物。他不承认天子独尊，更不理会神的天国的任何威严和秩序。在玉帝面前，群仙众神山呼礼拜，而孙悟空却傲然“挺身在旁”，既不“朝礼”，又不“谢恩”；当玉帝问及时，他也只是“唱个大喏”，答应一声“老孙便是”而已。在孙悟空眼里，玉皇大帝、森严的朝仪礼法，对自己根本不起约束作用。 ②鲁智深大闹野猪林：鲁智深一次酒后演练禅杖，被恰巧路过的林冲看到。鲁智深与林冲相谈甚欢，便结拜为兄弟，请他一同喝酒。后林冲被高俅设计陷害，刺配沧州途经野猪林，董超、薛霸将林冲绑在树上，要打死林冲。鲁智深及时出现，打倒董超、薛霸，救了林冲。鲁智深便一路护送林冲，一直送到沧州城外七十里，方才辞别林冲，返回东京，可见鲁智深和林冲兄弟情深。 ③周进六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去。到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房，在贡院参观时，痛哭不止，满地打滚，哭到口吐鲜血，后来商人们答应他，为他捐一个“监生”进场。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。 （2）简·爱：①生活贫苦。简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。1821年，即她5岁时，母亲便患癌症去世。父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉。夏洛蒂四姐妹被送到豪渥斯附近的柯文桥一所寄宿学校去读书，由于条件恶劣，第二年学校里就流行伤害，夏洛蒂的两个姐姐都染上此病，被送回家后没几天都痛苦地死了。这之后，父亲赶紧把夏洛蒂和她的妹妹接回家。 ②简·爱敢于反抗。简·爱寄居在舅妈家，被约翰·里德的欺凌之后，她爆发了，大闹一场并受到了惩罚。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决。夏洛蒂·勃朗特在寄宿学校里遭遇的一切给她留下了可怕的印象，由此埋下了反抗的种子。 ③简·爱追求平等和尊严。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。在罗切斯特举行的家宴上，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱离开了。夏洛蒂也追求平等和尊严。1839年，她到有钱人家里担任家庭教师。这一职业在当时是受歧视的，而夏洛蒂更是亲身体验了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱。她在当时给妹妹艾米莉的一封信中这样写道：“私人教师……是没有存在意义的，根本不被当作活的、有理性的人看待。 ④简追求真爱，当发现罗切斯特有妻子时痛苦离去。在当家庭教师的两年里，有人向夏洛蒂求婚：一次是她的一个女友的哥哥，另一次是一位年轻的牧师。但是，这两次求婚都被她拒绝了，原因是她认为他们并不是真正爱她，只是按传统要娶个妻子而已。 杜少卿：①杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。吴敬梓出生在安徽全椒一个“科第仕宦多显者”的官僚家庭。吴敬梓对八股制艺非常厌倦，却自幼喜爱能陶冶感情的诗、词、曲，甚至向人学拍曲。 ②杜少卿蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。吴敬梓拒不参加博学鸿词科考试，仍好交友，“四方文酒之士，推为盟主”。当“长老苦口讥喃喃”干涉他的自由时，吴敬梓“叉手谢长老，两眉如戟声如虎”。吴敬梓的“痴憨”“颠憨”“隐括”终一生而不变。 ③杜少卿仗义疏财，不善经营家产，借钱给鲍廷玺搭戏班子、答应出钱建泰伯祠，最后家财散尽，搬至南京。吴敬梓视钱财如草芥，大肆变卖自家的财物。不久，由于“田庐尽卖”，以至“奴逃仆散”，他受到全椒士绅和族人严厉的责难，甚至被“乡里传为子弟戒”。 故答案为：（1）①反抗 ②鲁智深大闹野猪林(或“大闹野猪林") ③周进 ④科举制度对儒生的毒害。 （2）1）简·爱 ①追求平等与尊严，从简·爱不想从属依附于罗切斯特而离开桑菲尔德可看出。作者夏洛蒂·勃朗特做家庭教师时因无法忍受贵族的傲慢与偏见，体现了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱，于是毅然放弃，同样是为了追求平等与尊严。 ②自立自强，敢于反抗，从简·爱寄居在舅妈家，反抗表兄的情节可以看出。作者夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。5岁时，母亲便患癌症去世，父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉，后来被送到一所寄宿学校去读书，从那时起就自立自强。寄宿学校的条件极差，校规非常严厉，孩子们终年无饱食之日，又要受体罚，那里的一切已在夏洛蒂的心灵深处留下了可怕的印象，由此埋下了反抗的种子。 ③追求真正的爱情，从简·爱主动向罗切斯特表达爱情可以看出，简·爱主动追求真正属于自己的爱情。夏洛蒂·勃朗特在做家庭教师期间曾被两次求婚，但都被她拒绝了，原因是她认为他们并不是真正爱她，只是按传统要娶个妻子而已，内心拒绝这样的婚姻。 2）杜少卿 ①杜少卿淡泊功名、傲视权贵，从婉拒到京城做官可看出。作者吴敬梓出身名门望族，后被举荐做官却托病不赴，从中可看出吴敬梓与杜少卿都对功名淡泊，敢于傲视权贵。 ②杜少卿尊重女性，主张平等交往，反对纳妾，从携妻游园、欣赏沈琼枝可看出。作者吴敬梓提出重视女性地位，反对歧视女性、催残女性的行为。吴敬梓对女性的尊重也延续在了笔下所型造的人物杜少卿身上。 ③杜少卿仗义疏财、扶困济贫，不善经营家产，从借钱给鲍廷玺搭戏班子、答应出钱建泰伯祠等可看出，最后家财散尽，搬至南京。作者吴敬梓早年生活豪纵，不善经营，无挣钱的本事，喜欢喝酒唱歌，仗义疏财，很快家底虚空，与妻移居南京。 ④杜少卿追求自由安逸不受拘束的生活，从他与友(庄江)同游秦淮河边可看出。吴敬自幼喜爱能陶治情感的诗词曲，又广泛浏览小说、戏曲等作品，他追求自由的个性得到发展，吴敬对于刻板的生活方式充满反感，在作品中让杜少卿极力表现出这一性情。 【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 （2）本题考查名著人物形象理解。读懂题目要求，理解出题人意图。掌握名著大意，理解名著人物具体情节及形象特点，掌握作者的生平知识及性格特点。根据题目要求分析比对名著人物和作者形象、经历之间的相似点即可。 71．【答案】示例：A 杜少卿待人有礼、乐于助人，给门客娄老太爷治病，并赠予其家人钱财；他淡泊名利，被推荐做官后，毅然决然地装病拒绝应征出仕；他尊重女性，与妻子在外携手同游，敬重沈琼枝，将其带回家，让她对自己的妻子诉说遭遇，杜少卿身上有着那个年代文人少有的理智与冷静，是君子。 或者 B 嵇康是竹林七贤之一，他因不齿于司马氏对曹魏皇权的篡夺，不愿对朝廷献媚讨好而归隐，保持了自身精神的独立高洁；嵇康归隐后，没有浑浑噩噩地生活，而是在文学、书法等方面创造出一番光景，显露出卓越的才干，是个品德高尚、好学敏求的君子。 或者 C 周恩来出身于世家，学识渊博，能直接用英语与斯诺交流；他有志向、不屈不挠，学生时就曾因参加学生运动被捕，后与孙中山合作发动国民革命，他还组织过上海罢工起义、南昌起义、广州起义；他为人和善，揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，他是一位品德高尚的君子。 【解析】【分析】结合情节分析即可。 A 杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。他反对多妻制，认为破坏了人类的自然平衡。他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为，说：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄。你一个弱女子，这就可敬极了。”这是一个具有一定程度个性解放思想的人，品德高尚，对科举功名是视如粪土，是君子。 B 嵇康，竹林七贤之一，才华横溢，《 世说新语·容止》说他“身长七尺八寸，风姿特秀”，一连用了好几个比喻，说他——“萧萧肃肃”、“肃肃如松下风”、“岩岩若孤松之独立”，他的美像一棵孤高的松树。嵇康从容面对死亡，他走向刑场的时“夕阳在天，人影在地”，大喝一声“广陵散从此绝矣”，俯首就戮！嵇康从不屈服黑暗的社会环境，保持内心的纯净。是品德高尚、好学敏求的君子。 C 周恩来是一个大官僚家庭的儿子，他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，日本提出“二十一条要求”，袁世凯企图恢复帝制时，全国爆发起义，周恩来作为一九一九年的学生运动的学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。周恩来获释后去了法国。他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他在一九二四年回国，已是个著名的革命组织者，回国后立即在广州与孙逸仙汇合，后者当时与中国共产党和苏俄合作，准备发动国民革命。后来蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。生活简朴，道德修养极高。 他是一位品德高尚、止于至善、好学敏求的君子。 故答案为：示例：A 杜少卿待人有礼、乐于助人，给门客娄老太爷治病，并赠予其家人钱财；他淡泊名利，被推荐做官后，毅然决然地装病拒绝应征出仕；他尊重女性，与妻子在外携手同游，敬重沈琼枝，将其带回家，让她对自己的妻子诉说遭遇，杜少卿身上有着那个年代文人少有的理智与冷静，是君子。 或者 B 嵇康是竹林七贤之一，他因不齿于司马氏对曹魏皇权的篡夺，不愿对朝廷献媚讨好而归隐，保持了自身精神的独立高洁；嵇康归隐后，没有浑浑噩噩地生活，而是在文学、书法等方面创造出一番光景，显露出卓越的才干，是个品德高尚、好学敏求的君子。 或者 C 周恩来出身于世家，学识渊博，能直接用英语与斯诺交流；他有志向、不屈不挠，学生时就曾因参加学生运动被捕，后与孙中山合作发动国民革命，他还组织过上海罢工起义、南昌起义、广州起义；他为人和善，揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，他是一位品德高尚的君子。 【点评】本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点，结合名著人物具体情节，分析其言行举止是否符合孔子心目中“品德高尚、待人以礼、止于至善、好学敏求”的标准即可。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$