2.1 人的社会化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“人的社会化”核心知识点，系统讲解社会化的含义、成长是社会化过程的原因及具体体现。课堂以“印度狼孩的真实故事”情境导入，结合合作游戏、入队宣誓等生活观察图片引导学生联系自身成长经历，通过《论语》“性相近也，习相远也”深化理解，构建从情境感知到理论认知的学习支架。 其亮点在于紧扣道德修养、法治观念、责任意识等核心素养，通过小宇与小鹏冲突案例引导学生实践非暴力沟通，小红遵守交通规则、诚信考试等实例强化行为规范认知，社区服务、家庭责任等情境培养担当精神。采用情境体验、案例分析、讨论交流等教学方法，结合思维导图梳理知识脉络，课堂训练题巩固要点。学生能在真实情境中提升道德判断与法治意识，教师可直接利用现成探究活动与习题提升教学效率。

第二课 在社会中健康成长 第一框 学习目标 1 2 政治认同：通过分析小宁在不同成长阶段中，国家和社会提供的教育、文化等资源与平台，以及个人成长与社会发展的互动关系，感悟国家制度和社会发展道路对个人成长的重要意义，增强对国家制度、社会发展道路的认同感。​ 道德修养：通过研讨小宁在家庭、学校、社区等场景中面临的道德情境及选择，明确社会道德规范在个人成长中的具体要求，反思自身行为，自觉培养良好的道德品质，树立正确的道德观念。​ 法治观念：通过探究小宁在社会化过程中接触到的法律法规相关事例，如交通规则、校园规章制度等，认识到法律意识培养在个人社会化进程中的重要性，树立法治信仰，增强尊法学法守法用法的自觉性。​ 健全人格：通过剖析小宁在应对成长挑战、参与社会活动过程中展现出的性格变化与能力提升，探究个人成长与社会化的关系，汲取经验，培养积极向上的人生态度，塑造自信、独立、坚韧的人格特质。​ 责任意识：通过梳理小宁在家庭中孝敬父母、在学校中帮助同学、在社区中参与公益活动等责任担当行为，理解个人在社会化进程中对自己、他人、社会应承担的责任，主动践行责任，增强社会责任感。 学习重点： 学习难点： 学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学练结合等 3 4 5 自主学习 要求：阅读教材P9-12，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 社会化的含义？ 01 为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 02 03 社会化的具体体现？ 阅读并完成：➊结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。 生活观察：观察下列图片，思考并回答问题。 阅读并完成：➊结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。➋《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请你结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 答案与解析：（1）在父母的抚育下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能；上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能；在社会生活中，我们学习行为规范；在与他人的交往互动中，学习扮演社会角色。 （2）这句话意思是“人的本性其实是很接近的,而后天养成的习性却差异甚大。”，表明人的成长环境、生活阅历以及知识积累等因素对人的成长的影响巨大。 学习走路 课堂学习 社会实践 入队宣誓 合作游戏 人的成长是不断社会化的过程。 相关链接 　　社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。　　 　（家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。） 学习知识 提升能力 锤炼品格 获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 自然人 社会人 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 人的成长是不断社会化的过程。 笔记整理 【笔记】 1.社会化的含义？P10 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 道法 他的哪些能力提高了呢？ 生活与劳动技能 沟通与人际交往 责任意识与自我管理能力 情绪管理与抗压能力 问题解决与应变能力 不断丰富知识、提升能力、塑造价值观，从一个依赖本能的自然人，成长为适应社会、推动社会发展的社会人。 笔记区 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 （2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 探究新知 道法 观察上述图片，我们掌握了哪些生活技能？ 实现社会化的“过程” 分议题一： 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 探究新知 道法 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 实现社会化的“过程” 分议题一： 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 探究新知 道法 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 实现社会化的“过程” 分议题一： 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 2.★人的社会化的具体内容？P11-12 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 七年级（3）班的课堂上，数学老师正在讲解几何题，后排的小宇偷偷用手机给同学发消息，被老师没收。下课后，同学小鹏开玩笑说："小宇被没收手机，肯定是智商不够才需要作弊！" 小宇觉得被当众嘲笑，怒气冲冲推了小鹏一把，两人差点动手，围观同学纷纷起哄。 1.作为小宇，如何在被嘲笑时用 “非暴力沟通” 表达感受？ 2.作为小鹏，如何把握 “开玩笑” 的边界，避免 “善意” 变 “伤害”？ 3.作为围观者，除了起哄，还可以采取哪些积极行动化解矛盾？ 假设你是案例中的当事人或旁观者，思考： 探究活动2：案例分析 9 2.★人的社会化的具体内容？P11-12 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 “人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？ 明确角色要求 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。 在社区，我学会关爱老人，爱护环境， 做个好居民。 在学校，我学会 上课认真讲，完成学习任务 ，做个好学生。 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 融洽人际关系。 培养责任感。 实现自我价值，促进社会和谐。 探究新知 道法 实现社会化的“过程” 分议题二： 社会生活中，我们要学习哪些行为规范？ 中学生小红，这学期从新疆转入我们班级。虽然时间不长，但深受同学老师的喜欢： 在社团课上小红和同学一起做剪纸，同时听同学讲解剪纸的历史和裁剪技巧；放学回家的路上小红自觉遵守交通规则，遇到老奶奶也会帮助其过马路；回到家中主动帮助父母完成家务，孝敬父母；在学校组织的月考中，诚信考试，拒绝作弊；平日里见到老师，总是微笑着点头并主动问好。 探究与分享： 学习扮演社会角色 填写并回答：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 2.★人的社会化的具体内容？P11-12 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 保持环境卫生， 市民 公共场所 遵守公共秩序， 参与社区服务活动 讲文明懂礼貌 与同学和睦相处， 遵守校纪校规 生活中的行为规范 尊老爱幼、孝敬父母 诚信做人 排队时不拥挤 用完东西归原位 公共场所不大声喧哗 道德 上 下 楼 梯 靠 右 行 尊敬师长 纪律 生活中的行为规范 醉驾追究刑事责任 子女承担赡养父母的义务 消费者维权 企业在商业竞争中， 要遵守反不正当竞争法 劳动者在找工作时，会与企业 签订劳动合同，明确双方的 权利与义务 法律 生活中的行为规范 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 （4） 终身社会化 笔记整理 【笔记】 3.社会化的表现P11-12 （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 （2）在社会生活中，我们学习行为规范。 （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （4）社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 人的社会化 原因 外在支持 做法 思维导图 内部追求 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演角色 持续学习 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 １、“家事国事天下事事事关心”是想告诉我们，青少年要（　　） ①主动了解社会　　　②积极投身于社会实践 ③亲自参与国家管理　④　热心帮助他人　　 Ｂ Ａ①②③　　　Ｂ①②④　　Ｃ①③④　　Ｄ②③④ 2．在家里，有父母对我们的悉心照顾；在学校，有老师对我们的谆谆教导；在餐厅，有服务员为我们热情服务等。这一切结果表明（　） ①我们生活在社会中，和不同关系的人打交道②我们离不开社会生活 ③社会生活对个人成长有重要的意义④我们只在自己熟悉的场景中生活 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ Ｄ 3．人的成长是不断社会化的过程。为成长为一名合格的社会成员，我们需要（　　） ①不断丰富知识②不断提高能力 ③不断增强规则意识④日渐养成价值观念 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ Ｄ ４．到社区演出现场观看文艺节目；到图书馆阅读励志书籍；走进博物馆了解历史传承·····这可以看出，我们每个人能从社会中获得 Ａ物质支持　Ｂ精神滋养　Ｃ社会认可　Ｄ他人尊重 Ｂ ５.每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现，但人又是社会人，是社会的一份子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时贡献社会，在奉献社会的过程中提升自我。 请谈谈如何实现人的社会化？ 答：①学习生活技能。（如基本的生活技能、科学文化知识和劳动技能） 　　②学习行为规范。（了解风俗、理解道德、遵守法律，形成正确价值观） 　　③学习扮演社会角色（与社会成员有效沟通互动，胜任多种角色） $$