专题08 写作（期中真题汇编，广西专用）七年级语文上学期统编版2024

专题08 写作 核心·必练 题型：半命题作文、全命题作文 进阶·提升 题型：半命题作文、全命题作文 培优·冲刺 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 一、半命题作文 1．（24-25·七上·广西南宁市天桃实验学校·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生路上风景好。一路与家人同行，在家人的陪伴下我们有无尽勇气，温暖向前；一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品味；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想…… 请以“一路与 同行”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，并抄到答题卡指定位置；（2）不少于600字；（3）不得透露真实的校名、人名等信息；（4）不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 一路与梦想同行 人生就像一场旅行，我们在不断地前行中寻找着自己的方向。而在这漫长的旅途中，梦想如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。一路与梦想同行，我们的人生才会更加精彩。   小时候，我的梦想是成为一名画家。我喜欢用彩色的画笔在白纸上描绘出美丽的世界，蓝天白云、青山绿水、可爱的小动物……每一幅画都是我心中的一个小世界。为了实现这个梦想，我每天都会抽出时间来画画，不断地练习线条、色彩和构图。虽然那时的我画得并不出色，但我从未放弃过自己的梦想。   随着年龄的增长，我对梦想的追求也越来越强烈。我开始参加各种绘画比赛，虽然有时候会失败，但我从不气馁。我知道，每一次的失败都是一次成长的机会，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。在这个过程中，我也遇到了很多困难和挫折。有时候，我会因为画不好而感到沮丧；有时候，我会因为学习压力太大而没有时间画画。但是，每当我想要放弃的时候，心中的梦想就会像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我重新振作起来。   如今，我已经成为了一名美术专业的学生。我的梦想也变得更加清晰和坚定，我希望能够用我的画笔描绘出更多美好的世界，传递更多的正能量。在追求梦想的道路上，我依然会遇到各种各样的困难和挑战，但我不再害怕。因为我知道，只要我一路与梦想同行，就没有什么能够阻挡我前进的步伐。 梦想是一种力量，它能够让我们在困境中坚守信念，在挫折中勇往直前。一路与梦想同行，我们会收获无数的惊喜和感动。也许我们会遇到很多困难和挫折，但只要我们心中有梦想，就一定能够克服一切困难，实现自己的人生价值。   让我们怀揣着梦想，勇敢地踏上人生的征程吧！一路与梦想同行，让我们的人生更加精彩！ 【解析】本题考查半命题作文。 审题：“一路”强调的是整个成长过程或人生旅程；“同行”意味着陪伴、共同前进；需要补充的内容则是文章的核心主体，可以是人（如家人、老师、朋友等）、物（如书籍等）或者某种品质（如拼搏等）。 立意：从与人同行角度：如果选择“一路与家人同行”，可以立意为人在成长过程中，家人的陪伴给予我们温暖、勇气和力量，让我们在面对困难时不退缩，在追求梦想的道路上坚定前行。“一路与老师同行”，可立意为老师的教诲如明灯，照亮我们前行的路，让我们在知识的海洋中不断成长，培养正确的价值观和人生观。“一路与朋友同行”，立意可以是朋友之间的相互影响、相互支持，让我们在青春岁月中共同进步，学会分享、包容和理解；从与物同行角度：“一路与书籍同行”，可表达书籍对人的滋养，通过阅读书籍，我们获取知识、开阔视野、提升品味，书籍成为我们人生旅途中不可或缺的精神食粮；从与品质同行角度：“一路与拼搏同行”，强调拼搏精神在人生中的重要性，只有不断砥砺意志，勇于拼搏，才能实现梦想，成就精彩人生。 选材构思：与人同行：例如写“一路与家人同行”，可以选取几个具体的事例，如小时候生病时家人的悉心照顾，让自己感受到温暖和关爱；在学习遇到挫折时，家人的鼓励让自己重新振作；一家人一起旅行，共同面对困难和挑战，增进了彼此的感情等。通过这些事例，展现家人陪伴的重要性。写“一路与老师同行”，可以回忆老师在课堂上的精彩讲解，激发了自己对某一学科的兴趣；老师在自己犯错时的耐心教导，让自己认识到错误并改正；老师在自己遇到困难时的关心和帮助，如指导自己参加比赛、为自己的未来发展提出建议等。“一路与朋友同行”，可以讲述和朋友一起学习、一起参加活动的经历，如一起准备考试，互相鼓励、互相帮助，共同进步；一起参加志愿者活动，体会到奉献的快乐；和朋友发生矛盾后，通过沟通和理解，友谊更加深厚等；与物同行：以“一路与书籍同行”为例，可以描述自己在不同阶段阅读的书籍对自己的影响。小时候读童话故事，培养了自己的想象力和善良品质；中学时读经典文学作品，让自己感受到文学的魅力，提高了写作水平；长大后读哲学书籍，让自己对人生有了更深刻的思考等。还可以描写自己在图书馆、书店等地方与书籍相遇的场景，表达对书籍的热爱之情；与品质同行：如“一路与拼搏同行”，可以讲述自己在学习、体育比赛、艺术追求等方面的拼搏经历。比如为了提高学习成绩，每天刻苦学习，克服各种困难；参加体育比赛，不畏强敌，顽强拼搏，即使受伤也不放弃；追求艺术梦想，不断努力练习，不怕失败等。通过这些事例，展现拼搏精神对自己成长的重要意义。 2．（23-24·七上·广西崇左市扶绥县·期中）作文。请你从“那首歌”“那本书”“那个背影”“那片风景”四个短语中选择一个将题目补充完整，然后写作。 题目：总会想起 要求：①感情真挚；②结构完整，内容充实；③不得抄袭、套作；④500字以上；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名等相关信息。 【答案】例文： 总会想起那个背影 终于，我拖着拉杆箱再一次头也不回渐渐地远离了你的视线。 每一次，在火车的鸣笛声中，我们都在用着焦急的目光寻找着彼此的身影。但，似乎每一次，你的眼神都那么地沉稳而又急躁，而我却是那般的模糊与不安。也许我知道，每一次的再次相逢都意味着彼此的抱怨会再次升级。我总是会先在车厢里，找到一个高大却又瘦弱的身躯，那个一直支撑着我们那个小家的高大却又瘦弱的身躯，那个我又爱又恨的高大而瘦弱的我的爸爸。 靠 站了，我总是埋着头，拖着大包小包的东西，而你却悠闲地走在一旁。直到我开口说了句：“爸，帮我一下”，你才恍然大悟般轻巧的接过那大包点的东西。可是，你不知道我还是很累？其实，并不是劳累，是心累。每一次你都这样。从西站到军博，还有一段路程，于是我继续拖着，跟着你的背影，努力地穿过一群又一群匆忙的行人。而你却一点也不顾及我的感受，依旧走在我努力寻找的方向，你给我留下的是无情的背影，然而是你的无情伤了我的有情，所以，我怨，并且越发得怨。也许就是这样，使得我一直很独立，然而孤独。 挤卡刷，挤人流，挤地铁，你留给我的始终是模糊的却又再熟悉不过的背影。我也始终记得，我一个人驼着货物般行进在军博地铁的异样！而他们也和我一样，拉着各自的货物，吃力地挤地铁。而我必须紧跟着你，我一直在加速，我想看看你的正脸是否也有怜惜的眼泪，哪怕是一丝神情！我也就“欣慰”了，你呢？却从不曾缓慢你的脚步，留给我的依然是背影，可怨可恨的背影。 于是，陪你进货时，我从不帮你，而一直以来都是你一个人在凄清的凌晨——酷暑、雪冬，两点半出门，穿过整个北京市，挤地铁，挤公交，一个人拉着一大堆货物，滑稽地，吃力地穿越人海。而我紧随其后，纠结着。我决定帮你一把。那一瞬，你笑了，我哭了，我知道你依然也在怨着我，但你更爱我，只是你，不允许有柔情。 时光是短暂的。相遇的必然决定了别离的决然。我还是明白了你的认知：她该独立。于是，我拖着拉杆箱，一个人，头也不回地走着…… 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，题目“总会想起什么”。首先要补题。可补题的内容非常广泛，提示语中的“那首歌、那本书、那个背影、那片风景”四个短语为我们快速确定写作对象作了充分地提示，要从中选择一个，什么歌，什么书，什么背影，什么风景，总会令你想起？为什么总令你想起？又给了你怎样的触动？补完题目后，根据所描写对象，确定是感恩亲情，还是表达师爱、友情，抑或赞美生活中的真、善、美等，心中一定要清楚。因为只有明确了主旨，下面的选材、构思、行文才能有的放矢。立意上一定要有所升华，那首歌给了你怎样的温暖的印象，那本书给了你怎样的人生启迪，那个背影给了你怎样的触动，那片风景为何总让你想起，心灵深处那片柔软，就是温暖的记忆，用积极向上的文字传递身边的真情抑或美景。 二、选材构思。可写的内容有很多，如《北京东路的日子》那首歌，想起它，就想起小学毕业时与同学们分别的依依不舍；如《钢铁是怎样炼成的》那本书，从保尔的生活结合自己的经历，才明白我们现在的生活是多么的幸福；又如每每去上学时，那转角处怎么也没有消失的父母的背影，那是最温暖的亲情等等。写作时可采用顺叙式，先点题，然后按照时间先后顺序，按部就班地进行记叙，最后有感而发，或议论，或抒情，点明主题，升华主旨。也可采用倒叙式，先对所描述的对象展开回忆描写，巧设悬念，激发读者兴趣；然后再回过头来交代事情的原委；最后点题，首尾呼应，结束全文。还可以借用“先抑后扬”“以小见大”“详略结合”等方式，使文章行文思路清晰的同时又引人入胜。 3．（23-24·七上·广西百色市田阳区·期中）请以《那一次，我真 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 提示：（1）这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的动词，如“快乐”“开心” “感动” “后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。 （2）要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 要求：（1）将补充完整的题目写到答题卡相应位置。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那一次，我真感动 岁月无痕，但当我们蓦然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。 我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。 那次我和妈妈一起去舅舅家做客。 妈妈挤上了公车后，望着全车人说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄得我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。 他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子，脸上长着浓密的胡须，大约45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。 到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问……人……民医……院……到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看着鞋子。 又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问……人……民医……院……到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张得直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别……怪他，……他……可能……也不知……道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。 少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，让我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。 望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我掬一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——爱心。 那一次，我真感动。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“那一次，我真______”，题目中的“那一次”强调了事件的特定性，说明是一次具体的经历，而不是多次或长期的情况。“真”字突出了情感的强烈程度，表明这件事给作者带来了深刻的触动。这里需要学生根据自己的经历和感受补充一个表示情感或心理活动的动词，提示中给出了一些可补充的情感动词，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，为我们提供了思路。同时强调了这件事的情感冲击要强烈，让人印象深刻甚至刻骨铭心。这个补写的动词将决定文章的情感基调。立意可以是：通过一次帮助他人的经历，表达对善良和爱心的赞美；通过一次面对困难的挑战，表达对勇气和坚持的歌颂；通过一次与亲人或朋友的相处，表达对亲情和友情的珍惜等等。 第二、选材构思。本文要求写一篇以记事为主的作文，也即记叙文。可以是家庭生活中的亲情故事、学校生活中的友情经历、社会生活中的陌生人的善举等。例如，写“那一次，我真感动”，“我”骑着车赶着去学校，慌乱中撞倒大竹筛，番薯干撒满一地，老奶奶非但没有责骂“我”，还给“我”擦药水，给“我”倒水喝，这使“我”感动万分；又如，写“那一次，我真开心”，在学期末，“我”实现了自己的小目标，考到了年级前十名，老师和爸妈表扬了“我”，肯定了“我”的努力和付出，“我”很开心等。文章开头：简洁地引出“那一次”的事件，为下文做好铺垫。中间：详细叙述事件的经过，按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果交代清楚。结尾：总结全文，升华主题。可以再次强调事件带来的情感冲击，表达自己的感悟和思考。 4．（23-24·七上·广西贺州市昭平县·期中）作文 进入七年级，我们在新的学习环境里，认识了很多新同学，交了不少新朋友，相信你对结识新同学、新朋友的过程还记忆犹新，朋友独特的性格给你留下了深刻的印象。 请以“我就这样认识了________（他  她）”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求： ①任选一个性别，写在横线上，补全题目。 ②思想健康，内容充实，有细节描写。 ③语言流畅，书写清晰。 ④请回避真实的人名、班别名，严禁抄袭。 【答案】例文： 我就这样认识了她 踏入七年级的大门，一切都显得那么新鲜而又陌生。新的教学楼、新的教室、还有那一张张全新的面孔，都让我感到既兴奋又紧张。就在这片充满未知的土地上，我邂逅了她——李悦，一个性格独特、令人难忘的朋友。 那是一个阳光明媚的下午，学校组织了一场破冰活动，旨在帮助新生们快速熟悉彼此。我站在人群中，显得有些局促不安，不知道该如何开口与周围的同学交谈。就在我低头沉思时，一个清脆的声音打断了我的思绪：“嗨，你也是七年级的吗？我叫李悦，很高兴认识你！”我抬头一看，一个扎着高马尾、笑容灿烂的女孩正站在我面前，那双眼睛仿佛能说话，充满了友好与热情。 就这样，我们开始了第一次交谈。李悦是个性格开朗、活泼好动的女孩，她的话语中总是充满了乐趣和幽默，让人忍不住想要一直听下去。她告诉我，她喜欢阅读、画画，还擅长打篮球，这让我对她的兴趣更加浓厚了。我惊讶于她的多才多艺，更佩服她那份敢于尝试、勇于挑战的勇气。 接下来的日子里，我们成了形影不离的好朋友。无论是课间休息时的嬉戏打闹，还是放学后的结伴回家，都能看到我们俩的身影。李悦总是能用她独特的方式化解我的烦恼，给我带来欢笑和力量。记得有一次，我因为考试成绩不理想而闷闷不乐，是她主动找我聊天，用她的经历和鼓励的话语让我重新振作起来。她告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去再次尝试的勇气。”这句话像一股暖流，温暖了我的心房，也让我更加坚定了前行的步伐。 与李悦的相识，让我深刻体会到了友情的珍贵和力量。她就像一束光，照亮了我七年级的生活，让我在这个新的环境中不再孤单。我相信，在未来的日子里，无论遇到多少困难和挑战，我们都会携手共进，成为彼此最坚强的后盾。 就这样，我认识了李悦——一个性格独特、充满活力、带给我无数欢笑与感动的女孩。她是我七年级生活中最亮丽的风景线，也是我心中永远的朋友。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“她/他”第三人称代词，根据材料“进入七年级，我们在新的学习环境里，认识了很多新同学，交了不少新朋友，相信你对结识新同学、新朋友的过程还记忆犹新，朋友独特的性格给你留下了深刻的印象”可知，“他/她”是初中的新同学或新朋友，如同桌小文、班长小强等。“认识”是认得、了解之意。“就这样”应强调写出认识的过程。立意。我们应该把歌颂同学间的真挚友谊作为文章的主题，通过写自己与新朋友认识的过程，着重突出朋友的哪些优点吸引了自己，对自己有什么样的影响或帮助。也可以从矛盾入笔，写和朋友“不打不相识”的过程，在冲突中增进了对彼此的了解。 第二，选材构思。本文适合写成记叙文。应根据对题意的理解，确定“他/她”是谁，然后回忆认识的过程，如把自己的同桌作为写作的对象，写最初由于不了解对方，彼此沟通很少；然后由于课堂上或生活中的某个瞬间，我对他（她）有了新的认识，想与他（她）结为朋友；最后我们经常谈心，互相帮助，慢慢地更加了解对方，真正认识了对方。要抓住人物特点描写，具体写出结交新朋友的过程，用典型事件来塑造同学的形象，同时突出“我”对他（她）的真情实感。 二、全命题作文 1．（24-25·七上·广西玉林·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的校园里，总有那么一个角落，承载着独特的记忆，见证着我们的成长。它或许是安静的图书馆角落，或许是充满生机的花园一角，又或许是热闹的操场一隅等等。 请你走进那个专属于你的校园角落，探寻其中的温暖与力量，以“校园一角的故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②文中不得透露真实的人名、校名等信息；③内容具体，有真情实感；④字数不少于600字。 【答案】例文： 校园一角的故事 在我们校园的东北角，有一片被同学们亲切地称为“秘密花园”的小天地。那里，四季常青，花香四溢，是我心中最温暖的避风港，也是许多故事悄然发生的舞台。 初入校园时，我还是个羞涩内向的孩子，总是喜欢一个人静静地走在校园的小道上。某天午后，阳光正好，微风不燥，我不经意间踏入了这片秘密花园。那里，各色花朵争奇斗艳，仿佛在低语，邀请我加入它们的秘密聚会。我找了个靠窗的位置坐下，手中捧着一本刚从图书馆借来的书，享受着这份难得的宁静。 渐渐地，我发现自己并不孤单。有时，是几位好友相约而来，我们围坐在草地上，分享着彼此的梦想与烦恼；有时，是独自一人，在花香与书香的交织中，寻找内心的平静。那个角落，成了我倾诉心声、自我疗愈的秘密基地。 记得有一次，我因为成绩下滑而心情低落，独自一人坐在秘密花园的角落，泪水不自觉地滑落。就在我几乎要放弃自己的时候，一只蝴蝶轻轻落在我的书页上，它翅膀上斑斓的色彩仿佛在告诉我：“每一次的挫折都是成长的契机，只要坚持，就能迎来蜕变。”那一刻，我仿佛被一股无形的力量所鼓舞，重新振作起来，投入到学习中去。 秘密花园不仅见证了我的成长，也记录了我与同学们之间的深厚情谊。我们曾在这里举办过小型音乐会，用歌声和笑声驱散学习的疲惫；也曾在这里进行过激烈的辩论，思想的火花在这里碰撞、绽放。每一个瞬间，都成为了我们青春记忆中最宝贵的财富。 如今，即将告别校园，但那片秘密花园，以及在那里发生的点点滴滴，都将永远镌刻在我的心中。它教会了我如何面对困难与挑战，如何珍惜友情与时光。每当回想起那段时光，心中总是充满了温暖与力量。 校园一角的秘密花园，是我青春岁月中最美的风景，也是我人生旅途中不可或缺的一部分。它见证了我的成长，也赋予了我前行的勇气与力量。无论未来走向何方，我都会带着这份记忆，勇敢地迎接每一个新的挑战。 【解析】本题考查命题作文。 审题：题目“校园一角的故事”明确指向了校园中的一个特定角落，并要求讲述与之相关的故事。这个角落可以是实体的，如图书馆的一个安静角落、校园花园中的某个生机勃勃的地点、操场一隅等；也可以是抽象的，比如某个社团的活动室、师生交流的固定场所等，但无论如何，这个角落必须是校园内具有特殊意义和个人情感联结的地方。 立意：情感共鸣：通过讲述个人在校园角落中的经历，展现校园生活的丰富多彩和人与人之间的深厚情感，激发读者对校园生活的美好回忆或向往；成长见证：利用校园角落作为背景，讲述自己或他人的成长故事，体现时间流逝中的变化与成长，强调环境对个人成长的影响；精神寄托：表达校园角落作为心灵栖息地的意义，展现其在压力、挫折面前给予的精神慰藉和力量源泉。 选材构思：首先，选择一个对你个人而言有特殊意义的校园角落，这个角落可以是经常光顾的图书馆角落，那里有你备战考试的辛勤身影；可以是花园一角，那里有你与朋友共度的欢乐时光；也可以是操场边的长椅，那里是你独自思考、释放压力的场所。开头可以是一段场景描写，通过细腻的笔触描绘出这个角落的独特之处，营造出氛围，同时引出下文要讲述的故事。围绕这个角落，展开一个或多个具体的故事。比如，在图书馆角落遇到了志同道合的朋友，共同奋斗备考；在花园一角见证了友情的考验与加深；在操场边的长椅上，通过自我反思找到了前行的动力。每个故事都应有一个高潮点，可以是情感的爆发、矛盾的解决、成长的突破等，让故事更加引人入胜。总结在这个角落中获得的温暖与力量，表达对这段经历的感激之情，以及对未来的展望。在整个叙述过程中，要注重情感的流露，无论是喜悦、悲伤、困惑还是释然，都要通过文字真实、自然地传达给读者，让读者能够感同身受。 2．（24-25·七上·广西贺州市富川县·期中）阅读下面材料，写一篇作文。 今年的九月，是一个多彩的季节。九月的我们，升入初中，和小学挥手告别，走向了新的成长之路；九月，玉米、花生、芝麻、大豆等农作物纷纷成熟，农民伯伯在田间劳作，享受着丰收的喜悦；九月，“秋老虎”还很厉害，抓着夏天的尾巴，舍不得让夏天离开，空气中还弥漫着闷热的味道； 九月，教师节、中秋节、国庆节先后来捧场，让我们更加心怀感恩，更加致敬传统，更加热爱祖国…… 请以“多彩九月”为题，写一篇文章，记录自己想法吧。 要求：①内容具体，有真情实感； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、地名、人名； ④不得抄袭 （不能借用试卷中的材料） 。 【答案】例文： 多彩九月 九月是开学季，九月是收获季，九月是感恩季，简而言之，九月是多彩季。 白驹过隙，转眼之间与八月挥手告别，与九月投怀相拥。九月，是一年中的开学季。当九月的第一缕阳光洒向校园时，就悄悄地带走了孩子们顽皮的笑影，象征着新学期的开始。我背着沉甸甸的书包，脸上洋溢着兴奋紧张的神情，心中怀揣着期待与梦想，开启了求学之旅。背上这个鼓鼓的书包里，装着的不仅仅是书本，更是对知识的渴望。当我踏入新的初中校园时，教学楼里传来了琅琅的读书声，清脆而富有活力，从“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”到“I have maths English and music”……沉睡了一个夏天的校园又苏醒了，处处充满着书香气息。此时此刻，校园里的一切都是那么新奇：亲爱的老师，宽阔的操场，整洁的教室，活泼的同学…… 此时，金黄的麦田在风中摇曳，硕果累累，收获的喜悦洋溢在每个角落。而我也收获了属于自己的一份“硕果”。在九月里，和两个月不想见的同学又聚在一起谈笑风生，分享彼此的所见所闻；新老师幽默风趣的课堂让我对曾经几乎放弃的数学又产生了新的兴趣。俗话说“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。希望自己更好，就需要耐心、毅力，不畏艰难困苦。可做到这点实属不易，要靠坚持，但是坚持不是一天两天就能做到的事，那要经过长时间磨炼，慢慢形成习惯。那就从今天开始——九月！ 九月，随之而来的就是教师节。对我而言，老师是辛勤的园丁，用心浇灌祖国的花朵，教育我是非对错；老师是一把钥匙，能帮我打开迷茫的心锁，和我一起欢乐；老师是一架时空机，能带我穿越历史长河，带我见识古往今来……在此，只想对老师说：老师，您辛苦了！即使再忙，也要停下来歇歇。 这个九月让我体会到新入学的欣喜、收获的满足、学会感恩的快乐。多彩的九月，提醒我为梦想起航。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“多彩九月”中有两个关键词，“多彩”和“九月”，“多彩”的意思是某一事物或场景的颜色多样化。即生活、经历、活动等的多样化、丰富性。在情感色彩上，“多彩”常常带有积极的评价意味，通常表示对这种事物的赞赏和喜爱。“九月”限定了时间范围，所发生的事情应当发生在九月。因此，这个题目要以“九月”发生的事情为写作对象，要展现出“九月”生活、经历、活动、景物、感受等等的多样化、丰富性和精彩性。 第二，选材构思。本文适合写记叙文或者散文。要呈现“多彩”就要写出丰富，即着眼于一个方面，如九月色彩的缤纷，通过描写九月的景色来展现出九月绚烂的色彩，如活动的多样化，通过记叙九月在学校参加的运动会、班会、秋游等活动展现九月活动的多彩，如节日的多样化，通过记叙九月经历的不同的节日和感受来表现九月的多彩；当然还可以着眼于不同方面，比如从小升初、到校园运动会、到中秋节等影响和感悟较深的一些经历，从不同的经历中来展现九月的充实与多样，表达对九月的独特感受。 3．（24-25·七上·广西桂林市鹿寨县·期中）本学期，我们学习了莫怀戚的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴而行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。 请以《散步》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体为记叙文。 （2）字迹工整，书写规范，不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）不得抄袭、套作。 （5）要有真情实感。 【答案】例文： 散步 散步，是一种悠然自得的活动，也是一种放松身心的方式。它可以让我们在忙碌的生活中停下脚步，欣赏周围的美景，感受大自然的气息。同时，散步也可以是一种思考人生的方式，让我们在宁静的氛围中反思自己的生活，寻找内心的平静。   一个阳光明媚的周末，我和家人一起去公园散步。一走进公园，我就被那美丽的景色所吸引。绿树成荫，鲜花盛开，湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。我们沿着湖边的小路漫步，感受着微风拂面的凉爽，听着鸟儿欢快的歌声，心情格外舒畅。   走着走着，我们来到了一片草坪上。草坪上有许多人在放风筝，五颜六色的风筝在空中飞舞，像一只只美丽的蝴蝶。我也被这热闹的场面所感染，迫不及待地拿出自己的风筝，和家人一起放飞。我们在草坪上奔跑着，欢笑着，享受着这美好的时光。   放完风筝，我们继续散步。这时，我看到一位老人坐在长椅上，静静地看着远方。他的脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛在回忆着美好的往事。我不禁被老人的神情所打动，心想：也许这就是散步的意义吧，让我们在忙碌的生活中停下脚步，享受这片刻的宁静和幸福。   不知不觉中，太阳已经西斜，我们也该回家了。在回家的路上，我一直在思考着散步的意义。我觉得，散步不仅是一种身体上的锻炼，更是一种心灵上的放松。在散步的过程中，我们可以欣赏大自然的美景，感受生命的奇迹；我们可以和家人朋友一起聊天，增进彼此之间的感情；我们还可以思考人生的意义，寻找自己的方向。   生活中，我们需要奔跑，也需要散步。奔跑可以让我们追求自己的梦想，实现自己的价值；散步可以让我们放松身心，享受生活的美好。让我们在奔跑的同时，也不要忘记停下脚步，去散步，去感受生活中的点点滴滴。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“散步”：这是一个看似平常的行为动作，但题目中对其进行了多方面的阐释。可以是身体上的散步，在自然的田野中行走，感受大自然的美好；也可以是精神上的散步，在精神的天地里遨游，进行思考、感悟和探索。立意方向：1.平衡生活的节奏：通过讲述自己在生活中如何在奔跑和散步之间找到平衡，表达对生活节奏的把握和对生活质量的追求。例如，可以写自己在紧张的学习或工作中，抽出时间去散步，放松身心，然后以更好的状态投入到奔跑中。2.享受生活的美好：强调散步带来的对生活细节的关注和对美好的感受。可以描写在自然中的散步，欣赏风景、感受四季变化，从而领悟生活的美好。3.思考人生的意义：利用散步的时间进行思考，反思自己的人生选择、价值观等。可以讲述在散步过程中遇到的某件事或某个场景引发了自己对人生的深刻思考。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。1.确定故事背景和人物：背景可以选择在自然的田野、公园、校园的小径等地方，也可以是在自己的内心世界。人物可以是自己，也可以加入家人、朋友等，通过与他们的互动来丰富故事内容。2.构建记叙内容与情节：开头：可以用环境描写引入，如描写一个美丽的公园或宁静的田野，为散步营造氛围。也可以用一个问题或一段感慨引出主题，如“在忙碌的生活中，我们是否忘记了散步的美好？”中间：身体上的散步：详细描述自己在自然中的散步过程，描写周围的环境、景色，如花草树木、蓝天白云、小溪流水等。可以加入自己的感受和思考，如“微风拂面，带来了泥土的芬芳，让我忘却了生活的烦恼。”精神上的散步：讲述在散步过程中，自己的内心活动和思考。可以是对过去的回忆、对未来的担忧、对人生的感悟等。例如，“看着脚下的路，我不禁想起了自己的人生之路，有平坦也有坎坷，但只要我们坚定地走下去，就一定能到达目的地。”与他人的互动：如果有家人或朋友一起散步，可以描写与他们的对话和互动，从中体现出亲情、友情的温暖。例如，“妈妈说，散步是一种放松，也是一种陪伴。我们在散步中分享着生活的点滴，感受着彼此的关爱。”结尾：可以用一段感悟来总结全文，深化主题。如“生活就像一场旅行，我们既要奔跑着追逐梦想，也要学会散步，欣赏沿途的风景。让我们在奔跑与散步之间，找到生活的平衡，享受人生的美好。”3.突出细节和情感：在描写散步的过程中，要注意细节描写，如景物的颜色、形状、声音等，以及人物的表情、动作、语言等，让读者能够身临其境。要表达出真情实感，可以通过自己的内心感受、与他人的互动等方式，让读者感受到散步带来的美好和意义。 4．（24-25·七上·广西玉林市玉州区·期中）生命中，我们向阳而生，沐光而行，充满爱心与耐心的莎莉文老师是照在海伦·凯勒生命里的光，带她冲破迷雾，寻得光明。在我们成长的路上，是否也有那么一束光照亮我们自己，激励我们不断前行。 请以“照在生命里的光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字（2）不得套作，不要抄袭。（3）不得透露真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 照在生命里的光 在记忆的长河中，总有一些人或事如耀眼的光，照亮我们前行的道路，给予我们温暖与力量。而对我来说，那束光，便是我的语文老师。 初次见到语文老师，是在初中入学的第一天。她迈着轻盈的步伐走进教室，一袭长裙随风飘动，宛如从诗画中走出的仙子。她的脸上洋溢着温柔的笑容，眼神里透着智慧与慈爱，那一刻，我便被她独特的气质所吸引。 语文老师的课堂，总是充满了诗意与激情。她用那优美动听的声音，带领我们在文学的海洋里畅游。从古老的《诗经》到豪迈的唐诗宋词，从充满奇幻色彩的《西游记》到揭示封建社会黑暗的《红楼梦》，她都能讲得绘声绘色，让我们仿佛身临其境。在她的讲解下，那些晦涩难懂的文字变得鲜活起来，仿佛有了生命。记得学习《背影》时，她深情地朗读着文中父亲蹒跚地穿过铁道为儿子买橘子的段落，声音微微颤抖，眼中闪烁着泪花。那一刻，我们都被深深打动，深刻体会到了父爱的深沉与伟大。正是在她的引领下，我对语文产生了浓厚的兴趣，也开始热爱阅读和写作。 然而，语文老师给予我的，不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪与精神的鼓舞。有一次，我在学校组织的作文比赛中失利，心情极度低落。我觉得自己已经很努力了，为什么还是得不到认可？就在我陷入自我怀疑的深渊时，语文老师找到了我。她轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，一次的失败算不了什么，它只是成功路上的一块绊脚石。你要相信自己的能力，从这次经历中吸取教训，下次一定会做得更好。”她的话如同一束温暖的光，照亮了我心中黑暗的角落，让我重新找回了自信。在她的鼓励下，我更加努力地学习写作，不断地阅读优秀作品，学习各种写作技巧。终于，在后来的一次比赛中，我取得了优异的成绩。当我拿着奖状站在领奖台上时，我看到了台下语文老师欣慰的笑容，那笑容里满是对我的肯定与期待。 如今，我已经步入了初三，学习压力越来越大，但每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起语文老师那温柔的笑容和鼓励的话语。她就像一束光，始终照在我的生命里，为我驱散黑暗，指引方向。我知道，无论未来的路有多么漫长，多么崎岖，我都会带着这束光勇敢地走下去，去追寻属于自己的梦想。因为，这束光，已经成为我生命中不可或缺的一部分，它将永远照亮我前行的道路。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“照在生命里”表明这种“光”并非短暂地出现在生活某个瞬间，而是对整个生命历程都有着深刻且持久的影响，它贯穿于成长、经历、感悟等多方面，是生命中极为重要且不可或缺的存在。 题目中的“光”是一种比喻的说法，它可以象征着人，如亲人、朋友、老师等在困境中给予鼓励与支持的人；也可以象征着物，像一本启迪心灵的书籍、一段振奋人心的音乐等；还可以象征着某种精神品质，例如坚持、勇敢、善良等，这些如同光芒一样，驱散生命中的黑暗与迷茫。立意旨在表达这种“光”对自己生命的积极意义与重大改变。通过叙述与“光”相关的经历，展现自己在情感、思想、行为等方面的成长与蜕变，如从自卑到自信、从迷茫到坚定、从冷漠到热忱等，突出生命因这束“光”而变得更加明亮、充实与有意义，进而传递出积极向上、感恩美好的情感价值观。 三、选材构思。本文要求写记叙文。选材：若写人，可讲述在自己遭遇挫折一蹶不振时，老师耐心的开导与鼓励让自己重新振作，老师就是那照在生命里的光；写物，比如在孤独的童年时光里，一只陪伴自己的小狗，它的忠诚与陪伴给予自己温暖与快乐，小狗便是那束独特的光；写精神品质，当参加长跑比赛想要放弃时，内心涌起的坚持信念使自己冲过终点，这种坚持就是生命里的光。作文构思上，开头可以用富有诗意或引人深思的语句引出生命里的“光”，如“在生命的长河中，总有一束光，如星子般璀璨，划破黑暗，照亮我前行的路”。中间详细叙述与“光”有关的故事，刻画细节，展现其对自己的影响过程。结尾总结升华，表达对这束“光”的感激与敬意，如“这照在生命里的光，将永远熠熠生辉，我亦将带着它的温暖与力量，奔赴未来的星辰大海”，使文章主题得到深化与拓展。 5．（24-25·七上·广西河池市宜州区·期中）阅读下列文字，按要求作文。 因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦•凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。 请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。 要求：①字数不少于600字；②文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】参考例文 有你相伴，真好 母亲，一个神圣的名词；母亲，一个伟大的灵魂；母亲，一个孩子的榜样。冰心先生曾对母亲发出深沉的感叹：母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉在你的怀里，只有你是我心灵的安顿。母亲，一位平凡中又带点不平凡的母亲。母亲，一位总陪伴孩子身边，静静看着他们成长的母亲。 每当我伤心欲泪时，她无声息地，什么都不多说。“伤心时你就画个笑脸吧，只有你笑了笑脸才会笑哦！”说着，又立马拿着一支笔在纸上画了一个大笑脸，我也画了一个圆圆的笑脸。画完后，两人不约而同都笑了。我一直牢记母亲教我的笑脸，每每遇到不顺心时，在纸上就会多了许多有趣的笑脸，母亲并不嫌弃我画得凌乱不齐，反而会一如既往地鼓励我再画下去。母亲，是她陪伴我走过成长中的不如意。 母亲，或许与其他母亲一样非常严谨地做事。我不是个细心的孩子。小学老师曾说，只要有一点点细心或许就能得满分了。所以我也有作业忘带、忘写的经历。刚步入初中，一次数学作业没及时完成，被老师大批了一顿，而我也总是反省自己什么时候离开“草率”。在寝室中母亲也多次打电话来说，叫我下次一定要注意，要仔细。我听在耳边，记在心里。周末回家，母亲总会问上一两句：“今天作业写好了么，没有再落掉吧。”我总是检查后再回答：“嗯。”她担心我学习下降，主动问老师哪些好的教材、练习，让我在家多做。而我有时懒惰了，她总会瞄我一眼，那时我心中充满了窘迫感。母亲，比我还要细心的态度，总会帮我记住小事，我想她能帮助我走向光明的人生。 母亲，眼角露显点点斑纹，手中布满这茧，发际中藏着几根挑白的银丝。那还是不到四十岁我的母亲吗？以前，我总不安分地依偎在你的身边，一步也要紧贴着你，我会害怕你会不见，连睡觉都要与你挤着一起睡。我认为，这样温暖是直达心房。 感谢您一路的陪伴——我的母亲。有你相伴，真好！ 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。要求以“有你相伴，真好”为题。题目的关键字为“你”，根据材料内容“在我们的身旁也有这么一个人”可知，“你”的范围限定为我们身边的人，如朝夕相处的同学、悉心教导的老师、默默奉献的父母等。“相伴”就是陪伴，表示长时间伴随的状态，某某与“我”的陪伴，是创作本文要表现的主要内容。“真好”是“我”因为某某的陪伴而产生的心理体验，也是本文需要表现的主旨。 二、选材构思。从材料内容和题目可知，本文是一篇写人记事的文章，适合写作记叙文。首先需要确定“你”是谁，要以第一人称来写，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。要选用恰当的事例来写明“如何相伴”，以及这种“相伴”对于“我”的意义。叙事时，要通过语言描写、动作描写等描写方式来刻画“你”，使人物形象更加具体。也要增加一些心理描写，写明“我”的内心是如何感受到“真好”的。如在暴雨天气里坚守岗位的交警的相伴让我们上学的道路畅通；清晨清扫大街的环卫工人的相伴让我们的城市更加美好；抗击疫情过程中不顾自我安危的“逆行者们”的相伴让我们感受到人间温暖。选择生活中的小事要做到以小见大，文章结尾可以增加一些议论抒情的文字，升华文章主旨。 6．（24-25·七上·广西贵港市港北区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 日子平淡，但你我若能于平淡日子中发现乐趣，寻找诗意，收获感动……，那么每一个日子都将摇曳生姿、闪闪发光，让人心生欢喜。 请以“让我欢喜的时光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②文体自选(诗歌、戏剧除外)；③字数不少于600字；④不能出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 让我欢喜的时光 那是一个普通的周末，阳光温柔地洒在小镇的每一个角落，给平凡的日子披上了一层金色的纱幔。我与爷爷一同漫步在小镇的老街上，享受着这份难得的宁静与温馨，那是一段让我心生欢喜的时光。 老街两旁，是历经岁月洗礼的老房子，青砖黛瓦间透露出一种古朴而宁静的气息。偶尔，一两声悠长的叫卖声从街角传来，那是卖糖葫芦或是手工面的老奶奶，她们的笑容如同冬日里的暖阳，温暖而亲切。我和爷爷边走边聊，他给我讲述着那些关于老街的故事，那些故事里，有他童年的欢笑，有青春的梦想，还有对这片土地深深的眷恋。 走累了，我们便在一家老茶馆前停下脚步。茶馆的门楣上挂着一块斑驳的木匾，上面用行云流水般的字体写着“岁月沉香”四个字。走进茶馆，一股淡淡的茶香扑鼻而来，那是爷爷最爱的茉莉花茶。我们找了个靠窗的位置坐下，窗外的阳光透过树叶的缝隙，洒在桌上，形成斑驳的光影。爷爷熟练地泡起茶来，他告诉我，品茶如品人生，需慢慢回味。我学着爷爷的样子，轻抿一口，那茶香瞬间在口腔中绽放，带着一丝丝甘甜，仿佛能洗净心灵的尘埃。 午后，我们决定去附近的公园走走。公园里，老人们在下棋、聊天，孩子们在草地上追逐嬉戏，一派和谐美好的景象。爷爷带着我走到一片竹林前，他说：“竹子，是坚韧与谦逊的象征，你要像竹子一样，无论环境如何，都要保持自己的本色。”我点点头，心中暗暗记下了爷爷的话。我们在竹林间的小道上漫步，偶尔停下脚步，聆听风吹过竹叶的声音，那声音清脆悦耳，让人心旷神怡。 夕阳西下，我们踏上了回家的路。回望这一天，虽然没有什么惊心动魄的大事发生，但这份平淡中的温馨与快乐，却让我感受到了生活的美好。那一刻，我明白了，幸福其实就在这些平凡的日子里，只要我们用心去感受，就能发现那些让人心生欢喜的时光。 这段与爷爷共度的时光，如同一幅淡雅的水墨画，永远镌刻在我的心中，成为我生命中最宝贵的记忆之一。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“时光”二字，明确了作文必须包含时间元素，即要叙述某一段或某几段特定的时间。这要求考生选取自己生活中某个或某些具体的时间段作为写作对象。“让我欢喜”四字，强调了作文必须包含正面的、积极的情感色彩。考生需要选取那些让自己感到快乐、满足、幸福的时光，并在文中充分表达出来。立意方面，可通过叙述自己在生活中遇到的种种美好时光，表达对生活的感恩之情。这种立意能够展现出考生积极向上、热爱生活的态度。也可通过对比过去、现在和未来，强调珍惜当下的重要性。考生可以选取某个特定的时间段，如某个假期、某个节日或某个生日，描述自己在这个时间段里的经历和感受，进而强调珍惜眼前人和事的重要性。还可以通过叙述自己在某个时间段里的成长和收获，表达对自己成长历程的肯定和自豪。这种立意能够展现出考生的自我认知能力和积极向上的生活态度。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，可以选择描述与家人共度的一些温馨时刻，如春节期间的家庭聚会、与父母的日常交流、兄弟姐妹间的打闹嬉戏等。这些时光充满了亲情和温暖，让人心生欢喜。也可回忆校园生活中的美好瞬间，如与朋友的深厚友谊、课堂上的精彩瞬间、运动会上的拼搏与欢呼等。这些时光充满了青春和活力，让人感受到成长的快乐。开篇可简要介绍题目背景，引出要描述的时光。可以用一个引人入胜的故事开头，或者通过描述某个具体的场景来设置悬念，吸引读者的注意力。主体部分，详细描绘所选时光的具体内容和细节。可以通过人物对话、环境描写、动作刻画等方式来展现时光的美好和令人欢喜的原因。同时，要注重情感的表达，让读者能够感受到你的喜悦和满足。最后总结时光的美好和令人欢喜的原因，并表达自己对这段时光的珍视和感激之情。 7．（23-24·七上·广西贺州市八步区·期中）对于史铁生来说，那北海的菊花是一缕芬芳，承载着他对母亲的无限怀念；对于莫怀戚来说，初春的田野是一缕芬芳，萦绕着一家人散步的欢声笑语；对于鲁迅来说，长妈妈带来的那套刻印都十分粗拙的“三哼经”是一缕芬芳，温暖了鲁迅的少年甚至整个人生……在你的生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，抚慰了你的心灵。 请以“那一缕芬芳”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）可以写景，可以写人，也可以叙事；（2）不得抄袭、套作，不少于600字；（3）行文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那一缕芬芳 生命中，在我们的记忆深处，总有一缕芬芳，留在了历久弥新，永不消散。 那是一个夏日的午后，阳光炽热，蝉鸣阵阵。我独自一人走在回家的路上，心情如同这燥热的天气一般烦闷。考试的失利让我感到失落和迷茫，仿佛未来的道路一片黑暗。 就在这时，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。那声音如泣如诉，仿佛在诉说着一个动人的故事。我不由得被吸引，顺着声音的方向走去。在一个街角的阴凉处，我看到了一位老人。他头发花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼神却格外专注，手中的二胡在他的拉动下，流淌出美妙的音符。 我静静地站在一旁，沉浸在这动人的旋律中。老人似乎察觉到了我的存在，他抬起头，对我微微一笑，那笑容如同春日里的阳光，温暖而慈祥。一曲终了，我忍不住走上前去，与老人交谈起来。老人告诉我，他拉二胡已经很多年了，二胡是他生命中最重要的伙伴。无论生活中有多少困难和挫折，只要拉起二胡，他的心中就充满了力量。老人的话深深地触动了我。 我想起了自己因为一次考试的失利就灰心丧气，而老人在面对生活的种种磨难时，却依然能保持乐观和坚强。“孩子，人生的道路还很长，一次失败并不代表什么，只要你不放弃，总会迎来成功的。”老人拍了拍我的肩膀，鼓励地说道。那一刻，我心中的阴霾渐渐散去，阳光重新照进了我的心田。 老人的二胡声和他的话语，如同芬芳的花朵，留在了我的记忆深处，给予我勇气和力量，让我在未来的道路上，无论遇到多大的风雨，都能坚定地走下去。 如今，每当我感到迷茫和无助时，总会想起那个夏日的午后，想起那位老人，想起那留在记忆里的那一缕芬芳。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题：所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可以来自自己的亲人，比如母亲。也可来自自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意，既指某人的味道，还指某种精神品质。写作之时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。 2.立意：如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。 3.选材：我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。 一、半命题作文 1．（23-24·七上·广西玉林部分地区·期中）阅读下面文字，根据要求作文。 雪地捕鸟，唱响快乐的童年；田野散步，品味家庭的温馨：“手指游戏”感受到光明与希望……生活中，总有许多看似微小的事情不经意间引起我们的共鸣。 请结合你生活经验，以“那件小事，让我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的人名、校名等信息；④内容具体，有真情实感；⑤字数不少于600字； 【答案】例文： 那件小事，让我感到温暖 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。 寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的清洁工阿婆用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕去。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。 怎么回事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。 见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：何某某，78岁，女……” 疑团揭开我瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，让我不再觉得冷了，全身暖烘烘的。 冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。那件小事温暖着我。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。 【解析】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目要求以“那件小事，让我______”为题，写一篇作文。分析题目可知“那件”告诉了我们文章只能写一件事，不能多写；“我”点明了文章用第一人称进行叙述，“小事”是生活中细枝末节、微小的、不起眼的事情，是和“大事”相对而言的，可能是细微的事，不太重要的事，但也不一定没有意义和价值。这些小事可具体到一句话、一个眼神、一个动作、一本书、一件物品；可具体到自然美景、高雅音乐、阅读体验、感人场面……结合材料“生活中，总有许多看似微小的事情不经意间引起我们的共鸣”可知，当我们在求学路上奔波忙碌、渐渐疲惫时，总有一些小事能触动我们的心灵，让我们心头一震，或给我们以启迪，或让我们增强信心，或让我们深感羞愧……横线处所补充的内容应体现“小事”带给自己的感受，比如：开心、感动、振奋、伤悲、震撼、遗憾、失望等，可围绕亲情、友情等某种情感立意，或是围绕乐于助人无私奉献、正直等人物的精神特点立意。 其次，构思选材。本文要求写成记叙文，可直接选取学习、生活中使自己有所感触的小事进行记叙，事情虽小，感受却深，适合采用以小见大的手法。比如：母亲在学校门口静静守候下晚自习的自己，润物无声的妈妈令我感激，这是一件让我感动的小事；比如老师为我讲解试题时，看到老师已白的鬓角我感到温暖，这是一件让我内心温暖的小事；又如下雨天在水坑中放砖块的拾荒老人令人敬佩，这是一件让我肃然起敬的小事……结尾要表达从“小事”中汲取的精神力量来深化中心。 2.（23-24·七上·广西崇左市天等县·期中）多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整，写一篇文章。 题目：多一点_____ 要求：①感情真挚；②结构完整，内容充实；③不得抄袭、套作；④500字以上；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名等相关信息 【答案】例文： 多一点温暖 冬日的黄昏，天色阴沉得厉害，乌云仿佛随时都会坠下来。凛冽的寒风如刀子般刮过面庞，我不由得裹紧了身上的棉衣，加快了回家的脚步。 路过一个小巷口时，一阵喧闹声吸引了我的注意。我好奇地探头望去，只见几个穿着校服的少年正围着一个瘦弱的小男孩，推推搡搡，嘴里还不干不净地说着什么。小男孩满脸惊恐，眼里噙着泪水，却不敢反抗。我的心猛地一紧，一股怒火瞬间涌上心头。我想冲上去制止他们，可又有些犹豫，害怕自己也会受到欺负。就在我纠结的时候，一个身影突然出现在那群少年面前。 那是一位头发花白的老爷爷，他的背有些佝偻，但眼神却十分坚定。他厉声喝道：“你们几个干什么呢？欺负小孩子算什么本事！” 少年们被这突如其来的呵斥吓了一跳，面面相觑，却又不甘心就此罢休。其中一个高个子少年梗着脖子说：“关你什么事？老东西，少管闲事！” 老爷爷并没有被他的话激怒，而是平静地说：“你们这么做是不对的，大家应该互相帮助，而不是欺负弱小。” 少年们似乎被老爷爷的话触动了，他们的脸上露出羞愧的神色。最终，他们默默地散开了。小男孩感激地看着老爷爷，泪水夺眶而出。老爷爷轻轻地拍了拍小男孩的头，说：“孩子，别怕，以后他们不敢再欺负你了。” 说完，他转身离去。看着老爷爷的背影，我的心里涌起一股暖流。在这个寒冷的冬日，老爷爷用他的行动给小男孩带来了温暖，也给我上了深刻的一课。 多一点温暖，像老爷爷一样，在别人需要的时候伸出援手。因为，一个小小的举动，也许就能改变一个人的命运。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。审题可知，以“多一点______”为标题，写一篇作文。首先应补全题目。可以根据提示语提供的“兴趣”“欣赏”“执着”“担当”来补写，也可以大胆地拓展写作思路，补写出“阳光”“坚强”“宽容”“情趣”“洒脱”“底蕴”“胸怀”“异想天开”等词语，扩大写作范围。补题可以从生活、学习等小角度出发，也可以从人生、社会、国家等大层面考虑。其次，应注意命题部分“多一点”中的“一点”。这“一点”意味着是在原来的基础上稍稍再加重些分量。其实正是这“一点”，才能明确思想，让行为有目的。同时，“一点”也是引导大家在积极追求中不失平和，写作时要把握好这个分寸感。“让我们的生活更加丰富”“让我们的世界更加精彩”“让我们的步伐更加坚定”“让我们的脊梁更加挺拔”是致力“多一点”的缘由，是“多一点”引向的正向目标。写作时应注意二者之间的对应关系要一致，符合思维的逻辑关系。 二、构思选材。本题适合写成记叙文。记叙文可选择你最擅长的素材、主题，围绕主题补充完整题目，选取最恰当最有感而发的一两件事，把它们记录下来。叙述时可才有倒叙或插叙的记叙顺序，突出文章主旨，吸引读者阅读兴趣。叙述的重点应突出“多一点”，写出“多一点”给予你的收获。语言上可适当引用名人名言、诗句、谚语，增添文采。也可根据叙述分层次用小标题隔开，让文章结构更清晰明了，让读者一目了然。如写“多一点兴趣”，可以讲述自己原本对学习感到枯燥，但因为偶然接触到绘画、音乐或某种运动，从而产生了浓厚的兴趣。通过学习绘画，参加绘画比赛，或者在音乐中找到心灵的慰藉，或者在运动中挑战自我，展现兴趣给自己生活带来的丰富和变化。开头描述自己对学习的疲惫和生活的单调，然后引入偶然接触到兴趣爱好的契机，如看到一幅美丽的画、听到一首动人的音乐或参加一次体育活动；中间详细叙述自己在兴趣爱好中的成长和收获，包括遇到的困难和克服的过程。结尾总结兴趣给自己生活带来的积极影响，表达对未来继续发展兴趣的期待。如写“多一点欣赏”，可以讲述自己曾经对某个同学有偏见，但在一次活动中，发现了他的优点和闪光点，从而学会了欣赏他人。或者描写自己在旅行中，学会欣赏大自然的美景和不同地域的文化，开阔了视野。开头设置矛盾，如对同学的不满或对某个地方的偏见。然后通过具体的事件，如一起完成小组任务或在旅行中的经历，逐渐发现他人或世界的美好。中间详细描写自己心态的转变过程和欣赏带来的愉悦感受。结尾强调欣赏的重要性，呼吁大家多一点欣赏，让世界更加精彩。 3．（23-24·七上·广西崇左市宁明县·期中）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有追求真好”…… 请以“有 真好”为题， 写一篇不少于500 字的记叙文。 要求：（1） 请将题目补充完整， 并抄写到答题卡指定位置。 （2） 不抄袭，不套作，不出现真实的人名、校名。 【答案】例文 有你真好 在我沮丧失落时，是你鼓励了我；在我心灰意冷时，是你扶起了我；在我骄傲自满时，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措时，是你引导了我继续向前走去……有你真好，亲爱的母亲！ 曾记否，在昏暗的灯光下你对我的教诲，大雨倾盆下你来给我送伞的身影，以及在我过马路时你那一句“小心”，都让我刻骨铭心。有你真好，母亲！ 还记得那年冬天，大雪纷飞，整个天地之间成了一片粉妆玉砌的世界，宛若一块无瑕的玉璧，一层凝脂的轻纱。狂风卷起一朵朵雪花，在空气中形成一个个白色漩涡。我被这银白色的漩涡难住，只能独自一人缩在教室里无法回家。焦急中，你模糊的身影出现在雪幕中，我的心里不由涌起一股暖意。一见到我，你忙把手中的棉衣披在我身上，一边问我:“怎么样，冻坏了没有？”一滴热泪滴在我的手上，煞那间，心中的银霜被融化，我眼前的你开始模糊起来。 和你走在这雪白的世界里，我顿感母亲这两个字是如此伟大，它只有这两个字，但却包容一切。我看到了你额头上的汗珠，密密地聚集着，似乎在与雪花比比谁多谁少。我知道，那每一颗汗珠都是一份深沉的爱！ 到了初春时分，天空中下起蒙蒙细雨，雨丝落在万物上，发出丝丝的响声。那天，我和你吵架了，任性的我将门重重一摔，便消失在你的视野中。在池塘边慢慢地走着，我感受到了春天的气息、自然的活力。在细柔春雨的滋润下，小树苗在大树的庇护下悄悄成长着。小鸭们跟在大鸭身后练习着捕食，而小鸡们躲在鸡妈妈的怀抱中安然入睡。春雨洋洋洒洒地落在我的脸上，冲洗了我的愤怒，滋润了我的心田。这场春雨是一位母亲对一个孩子的任性而流下的眼泪啊！ 突然，头顶的雨丝不再飘飞了。是你，你撑着伞，在为我挡雨。我看着你的眼睛，看到了你红红的眼睛。我刹那间明白摔门的响声给你带来了多么大的伤害。 正如冰心女士所说:“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。”是啊，如果没有了你的保护，我将怎么在这大雨下绽开而不凋谢呢？有你真好，我的母亲。如果没有你的庇护，我又将怎样茁壮成长？无论时间如何推移，我相信你对我的爱永远会像那个冬天的白雪一样纯洁，并将永不消融。 即使海枯石烂，日月变换，你依然是我的母亲。有你真好！ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。审题可知，以“有 真好”为题写一篇文章。先把题目补充完整，横线可写身边人：朋友、家人、父母、长辈、同学……写他们带给您的感动和帮助；也可写带给您成长的好品质，自信、梦想、坚持……写它们让你一路成长；也可写知识、家等不可触摸的事物，选身边最易于驾驭的事例，完成写作。“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉，写作时要强调突出“真好”，写出自己真实的体验，以情动人，才能打动读者。 第二，构思选材。选材上，本题的导语中已有提示，可以直接引用。比如“有家真好”，写家庭生活，可以通过一件事或家庭生活的几个片段，表现自己家庭生活的快乐幸福，可选取父母对自己的关爱、兄弟姐妹之间的手足情深、或其他亲人之间的互帮互助，感叹“有家真好”，提升“家”的作用；“有朋友真好”，可以写一个朋友，也可以写几个朋友，通过叙述在朋友的帮助下渡过难关，来揭示主题；也可以写某一事物给自己带来的帮助来揭示主题。本文文体不限，亦可就“有朋友真好”“有知识真好”“有梦想真好”等中心论点，通过举例子、讲道理等论证方法，逐层展开议论，论证你的观点。注意修辞手法和表达方式的合理使用。 4．（23-24·七上·广西贵港市平南县·期中）按要求作文。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？ 请以“那一刻，我感受到了__________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 【答案】例文： 那一刻，我感受到了悔恨 那天下午，放学回到家里，看见小表妹正蹲在地板上搭积木。表妹比我小四岁，长得非常漂亮可爱，和我感情也特别好。 我悄悄地走过去，在她耳旁大叫一声：“哒！”表妹猝不及防，吓得一屁股坐在地上。眼前搭建起来的小房子也被撞翻了，一片狼藉。表妹见自己精心搭建的杰作瞬间毁于一旦，心疼得哇哇大哭起来。 妈妈和小姨从在卧室冲了出来。妈妈劈头盖脸冲我嚷道：“怎么又把你妹妹惹哭了！” “不是，是她自己……” “她是妹妹，你是姐姐！”不等我说完，妈妈冲上来照着我的后背打了一下，吼道，“不好好哄着妹妹玩，还在这里嘴硬！滚回里屋好好反省！” 我不敢再狡辩，悻悻地走进自己的小卧室，关上门。 我越想越生气：本来只是想给表妹一个惊喜，没想到好心没有好报，哭什么哭？积木倒了再搭就是，害得我被关了禁闭！ 在妈妈和小姨的哄劝下，表妹的哭声渐渐小了，后来终于停止了。可我心里的怨气却越来越大。 我正在恨恨地想着，突然看到床上放着一件红色的羽绒服，上面印着可爱的喜羊羊。前几天我和妈妈一起去超市，看见这件羽绒服，缠着妈妈给我买，可她怎么也不肯，我还为此大哭了一场呢。今天，这件羽绒服就放在我的床上—— “一定是表妹的！”我气愤地想，“这么漂亮的衣服，妈妈嫌贵不给我买，竟然要穿在你的身上！我绝不能就此善罢甘休！” 想到这里，我从文具盒里拿出小刀，在喜羊羊的脸上猛划一刀--顿时，喜羊羊姣好的面容裂开了，变得面目狰狞起来。 看到喜羊羊变成灰太娘般的面容，我心里有点隐隐的快乐，更多的是恐惧--要让妈妈知道了，还了得吗？ 我正喜忧参半地考虑对策，突然听见妈妈喊：“文文，那天在超市里你要羽绒服，小姨给你买回来了，就在床上。看见了吗，快穿出来给我们看看。” 小表妹推开门，说：“姐姐，妈妈给我买羽绒服，我让她也给你买了件一模一样的，就是号码大一些。” 我惊呆了，原来这是给我买的衣服！表妹让小姨给我买的！这可怎么办？！天哪，我做了件多么不该做的事啊！ 我“哇”地一声大哭起来。这一哭，既是害怕受到妈妈的责罚，更多的是悔恨。 我做了一件多么愚蠢的事啊！我要怎么办才好呢！ 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：审题可知，命题中的空白处填写的应是自己在那一刻感受到的具体内容。“那一刻”点明时间极点。“我”点明了生发出感受的对象。“感受到了”点明是自己内心的感受。写作时，应把写作内容的重点放在“那一刻”上，自己在那一刻的所见、所闻、所遇。应把自己在那一刻生发出的心理感受作为表现的主旨。 选材构思：生活中，总会有一些特殊的时刻给我们以深刻的触动。自己在妈妈偶一低头的那一刻，看到几根白发，从而感受到母亲的辛苦与不易，表达对母爱的感激与赞美之情；出去旅行，在登上山顶极目远眺的那一刻，自己看到了祖国的壮美河山，感受到了祖国的美好与强大，表达自己对祖国的赞美与讴歌之情；在仍有些寒冷的初春，自己看到一株小草顽强的从墙缝里钻出来，感受到了生命的坚韧与力量。表达自己对于生命的赞美与歌颂……文体应选择记叙文，以记叙和描写为主要表达方式，描写当以对“那一刻”的细节描写为主。末段可用议论或抒情点明主旨，抒发真情。 二、全命题作文 1．（23-24·七上·广西来宾·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：中华民族伟大复兴征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄，惊叹于他们的伟大成就。 材料二：平凡铸就伟大，英雄来自人民。毛泽东指出“群众是真正的英雄”，他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花…… 站在光里的是英雄，污泥满身的亦是英雄。相信你心中也有一个英雄，请结合生活经历和感受，以“心中的英雄”为题目，写一篇以写人为主的记叙文。不少于600字。 要求： （1）要写出英雄吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因； （2）力求通过一些事或细节写出他的特点，写出他给你带来的影响。 【答案】例文： 心中的英雄 在2003年SARS刚出现时，当时谁没有在意，以为只是普通的“流感”，不必紧张，但是谁也没有想到患者接二连三的被传染，疫情得不到控制。 这时，一位古稀老人带着他的医疗团队，冲上前线，这位院士就是钟南山老先生。钟院士为了尽快把疫情控制住，他连续工作38个小时没有合眼，疫情才有些变化。经过长久的观察和研究之后，关于非典出现两种声音：一种是北京专家表示：已经找到治疗非典的关键。“病原基本可以确定衣原体”，并建议使用抗生素治疗。但钟南山院士依旧坚持自己的观点：非典的根本原因不是衣原体，而是一种病毒。少数质疑多数，与官方意见大相径庭，试问几个人有这样的胆量和勇气呢？只有钟南山敢于坚持自己的意见，并提出自己的观点。在非典期间，钟南山院士说过这样一句话：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的是患者。”因为他明白，一旦病原出错，不仅会耽误时间，延误治疗，甚至成千上百的人可能会因此“消失”。从这句话中可以看出钟南山院士，对病人的病情很是了解，是对病人的负责，把病人的生命放在了首位。他用生命、热血换来的防治非典的宝贵经验，不仅为广东、为中国，同时也是为全人类作出了重大贡献。 时隔17年后的今天，这位84岁的老人钟南山院士在武汉疫情出现时，他呼吁大家没有特殊情况，不要去武汉。但是他却再次出征武汉抗击疫情。这场疫情比2003年还要严重。 这一次，他依然不顾个人的安危，义无反顾来到了武汉，投入一场没有硝烟的战争，并且他还多次呼吁解决疫情最快的成本，全国人民在家隔离两周，是对生命健康最有利的。 这个春节，听他的警戒，全国人民都在家过春节，不走亲不访友。待春暖花开时，走上街头，不用戴口罩，繁华共生。 钟南山院士真实、普通，是千千万万中国医生中的一员。他几十年如一日，每周坚持出诊看病人，还说这已经是一种习惯了。在疫情中面对种种困难和压力，他智慧而刚毅；面对同事和病人，他博爱和仁厚；他，就是我心中最最仰慕的英雄！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意：本题要求写心目中的英雄，根据材料一“中华民族伟大复兴征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄，惊叹于他们的伟大成就”可知，英雄可以是有伟大成就，为中国做出贡献的人；根据材料二“平凡铸就伟大，英雄来自人民。毛泽东指出‘群众是真正的英雄’，他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花……”可知，英雄也可以是平民百姓，可见本题可记叙的人物非常之多。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，这些可以是平凡人，也可以是名人。 第二，选材立意：文章的中心，抓住关键词“英雄”，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。其次要写明原因。如果要写的是某个人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“英雄”是某类人，要把这类人的共性写出来。题目表明了文章的情感态度，要赞扬、要敬佩。文章的中心，要围绕“其精神品质及敬佩”来阐释，不能旁逸斜出。还要明确是“哪样的人”，他们身上也有很多闪光点，不光是名人，也要善于从身边人、普通人身上发掘素材，写出平凡人的不平凡之处，从而表达“敬佩”的中心。要求写成以写人为主的记叙文。 2．（23-24·七上·广西崇左·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 当你面对“礼物”这个词时，涌现在你脑海的或许是一些让你感动的话语，一次让你恍然大悟的指点，一段让你记忆深刻的旅程，一次让你受到磨炼的经历，抑或是一本让你打开世界的图书…… 请以“这是最好的礼物”为题写一篇记叙文。 要求：（1）将标题填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 这是最好的礼物 我曾收到过各种各样的礼物，有的比它昂贵得多，精美绝伦得多，但都不曾似它那般打动我的心扉。 乡下的空气总是那么清新，鸟儿在电线杆上歌唱，不知谁家的公鸡在瞪着眼睛耀武扬威，活像个大将军。 假日的风催促着我到乡下奶奶家做客。奶奶比先前更为沧桑——一头的长发全白了，不禁令我想起那冬天被白雪遮盖的柳条；毫无血色的脸颊因为我的到来才多了一丝红润；老人斑和密布的皱纹，是奶奶的年轮。 奶奶很高兴见我，拄着拐杖，步履蹒跚地朝我走过来说：“来，来，来，阿婆给你烧好吃的！”我急忙去扶奶奶，奶奶快笑成了花！我顿时觉得奶奶的脚步轻快得像一只燕子！ 奶奶进了厨房，左转右走，动作熟稔得像久经饭场的大厨。瞧，奶奶手间的菜刀宛如充满活力的小精灵，漂亮而迅速将猪肉剁成小小的一块。奶奶借着刀，把肉投到锅里——滋啦，滋啦，那声音可真好听，喷香的肉味窜进我的鼻中，我几乎流下三尺长的口水！奶奶一手握着锅把，一手握住锅铲。锅中的菜似乎在表演跳高，炒菜的声音好像交响乐。奶奶眼中满满的认真和爱意，触动了我的心。奶奶发现了在一旁偷窥的我，笑着说：“去去，阿婆做好了再去叫你！”我这才不大情愿地去客厅看电视。 电视固然令我着迷，但厨房里飘来的香味一把将我拉了出来，只见奶奶乐呵呵地捧着一碗香喷喷的面条，面汤上还衬着一些葱花，一个蒸蛋宛如美人一般，让我欲拒不能。奶奶说：“阿婆家没你们城里那些山珍海味，千万不要嫌弃！”我哧溜哧溜吃得欢，奶奶就在一边笑着，看着我吃。我见了羞愧，急忙问奶奶：“奶奶，您怎么不吃呀？”奶奶这才如梦初醒的样子，马上端起一旁的小米粥。我有些着急：“奶奶，那碗粥是凉的呀！没事，没事。”奶奶说，“阿婆就喜欢吃小米粥，小米粥可香啦！” 看奶奶吃的样子，果真给人小米粥好吃的感觉：奶奶端起小米粥，仰着头，闭着眼，咕隆咕隆地往肚子里灌，很快就见了碗底。吃完了，奶奶还一副依恋的样子，不舍地舔舔嘴唇，我在一旁看着，不忍继续吃那碗热腾腾的面条，扑刷刷地留下了眼泪，我觉得，这是奶奶送给我的礼物。 奶奶对我的爱，这是最好的礼物，它是流淌在我身上的亲情的礼物，它如一束阳光永远温暖着我的心。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“最好”是对“礼物”的限定，是相较于其他众多的礼物而言的。“最好的”不是指外形的华丽，而是意义的重大。题目中的中心语是礼物。“礼物”，是指在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。文章的基调应该是阳光的、积极的。“礼物”可以是有形的物体：可以是书、卡片、陶泥制品、某种心心念念的吃食或者隔墙过来的紫丁香。比如过生日的时候，妈妈给自己一条围巾，让我感受到了妈妈对自己的爱。参加演讲比赛得了名次，好朋友给自己一个亲手做的手办，让我感受到了朋友对自己的支持与祝贺等等。“礼物”也可以是无形的，如失落时好朋友的一句鼓励的话语，孤独时陌生人递过来的一个微笑，失败时书中人物带给自己的感悟与激励等等。比如，爸爸带自己去爬山，山路难行，自己一度想要放弃，在爸爸的鼓励下，终于爬到山顶，看到山下的大好风光，爸爸借机向自己讲“只要坚持，就有收获”的人生哲理，这是自己收到的最好的礼物。 第二，选材构思法。“礼物”是什么？礼物的具体内容决定了文章的层次，如果只写具体的礼物，例如：一块表、一本书等，那么文章主题就非常浅，可读性比较低。而无形的礼物更具有可写性，例如：一份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等。或者赋予有形礼物无形的意义，例如：自己送给自己一块表上蕴藏着期待——珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的向往等。为什么这个礼物是最好的礼物？在文章中要重点展现这个问题，在具体的叙事或议论中，或者委婉或者直接的表达想法，方可展现主题。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 3．（23-24·七上·广西贺州市富川瑶族自治县·期中）下面的材料，根据要求写作 生活是一个广阔的舞台，每天都在上演着或欣喜，或悲伤，或遗憾，或刻骨铭心，或感动不已，或后悔不止，或沉醉其中，或捧腹大笑的事情。有些事情以它的独特长存于我们的脑海，让我们深受感触，难以忘怀。 请以《那件事，让我难忘》为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 那件事，让我难忘 盛夏酷暑之时，我经历了一件很难忘的事——雷鸣山漂流。 那天，我和妈妈乘车来到了上海迪士尼乐园。刚踏进大门，我们就往雷鸣山漂流的地方奔去。一到等候处，那里早已是人山人海，我们排到“长龙阵”的后面，耐心等候着。终于到我们了，我们穿上雨衣，在工作人员的安排下，坐上了一艘圆形漂流艇，扣上安全带，出发了！ 漂流艇在机器的推动下，慢慢向上使去。我心格外兴奋，如同波涛汹涌的大海。我左看看，右看看。只见四周怪石林立，身下是缓缓流动的清水。此时的我，恨不得跳下艇，跟清水来个亲密接触。 不知不觉中，漂流艇把我们带到了山顶。正当我享受着凉爽爽的清风，呼吸着甜丝丝的空气时，漂流艇来了S型急转弯，撞到了一旁的岩石上。接着，又和另一边的岩石碰了头。“哎呦，哎呦！”坐在艇里的我们不停的叫着。又是一个激流，把我们打进了一个黑洞中。不知所措的我们，脑海里一片空白，伴着鬼哭狼嚎的声音，一幅恐怖的画面呈现在我的眼前。 阴森森的洞里，几处灯火发出微弱的光芒。那里，一只巨龙张着血盆大口等着我们，它的眼睛闪着红光，两只前爪不停的挥舞着，一条大尾巴不时的上下摆动。我吓的目瞪口呆，煞时像丢了魂似的定在那里不敢动。 随着一个俯冲，我们逃出了山洞，长长地舒了一口气，以为安全到站了，可谁知一瞧，我突然发现一个超级大斜坡。“哇！”我不断地尖叫起来。开始下山了，漂流艇像离弦之箭一样，飞快地向下俯冲，豆大的水珠溅到我身上，凉丝丝的。而我的肚子里却是一阵翻江倒海，顿时感觉五脏六腑被甩出了胸膛，心也快从高空中跌了下来。我双手紧紧抓住扶手，生怕被甩出去。我大声地尖叫，想把心中的惶恐全部发泄出来。到底时，漂流艇溅起了一个大大的浪花，我几乎全身湿透。 下山了，漂流艇缓缓地驶向终点，可我的心还在“怦怦”直跳。虽然只有那短短的20分钟，却像一个世纪那么长。 这真是一件令我难忘的事！ 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。这个题目要求我们写一件让我们难以忘怀的事情。在审题时，我们需要重点关注题目中的关键词“那件事”和“难忘”。这个题目没有给出具体的事件或者情境，因此需要我们自己选择一个具体的事件或者情境来进行写作。在立意时，我们需要找到一件让自己难以忘怀的事情，并深入挖掘这件事情的意义和价值。可以从自己的生活经历、成长故事、感人事件等方面入手，寻找一件对自己有深刻影响的事情。同时，我们需要注意立意的深度和广度。立意要深刻，需要从这件事情中挖掘出深层次的含义和启示。立意要广泛，需要将这件事情放在更广阔的背景下去思考，从而更好地体现其价值和意义。 二、选材构思。由于这个题目没有给出具体的事件或者情境，因此需要我们自己选择一个具体的事件或者情境来进行写作。我们可以选择一件让我们印象深刻的事情，也可以选择一件让我们感动、发人深省的事件。下面将给出几个可能的方向以供参考。一件亲身经历的事情：比如你的一次冒险、旅行或者意外事件，这些独特的经历往往能够给人留下深刻的印象。一个重要的瞬间：比如你的一次重要的决定、演讲或者比赛，这些瞬间往往能够影响你的人生轨迹。一个令人感动的故事：比如你的一次无私的帮助、感人的故事或者温馨的场景，这些故事往往能够触动你的内心深处。一个失败的经历：比如你的一次失败的比赛、考试或者项目，这些失败的经历往往能够教会你一些重要的教训。一个意外的收获：比如你的一次意外的惊喜、奖励或者成就，这些收获往往能够让你更加珍惜和感激生活中的点滴。在写作时，我们需要紧扣主题，围绕中心思想展开叙述。需要注重描写这件事情的细节，让读者能够身临其境。同时，也需要注重表达自己的情感和感悟，让读者能够感同身受。在结尾处要点题，强调这件事情难以忘怀的原因。 4．（23-24·七上·广西贵港市平南县·期中）阅读下文，按要求作文。 《秋天的怀念》中，母亲引领着史铁生要“好好活”，活的有尊严；《散步》中，莫怀戚引领着家人感受生活的美好，体悟生命的意义；《再塑生命的人》中，莎莉文老师引领着海伦·凯勒冲破黑暗的桎梏，寻找心中的光明……同学们，在你的人生中，一定也有这样的人，引领着你前行。 请以“引路人”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 【答案】例文： 引路人 我永远记得，那个朦胧的雨雾中拖着残肢在水中艰难却坚定地向前走的身影。它，如同一盏明亮的灯，照亮了我前方的路，指引我继续稳步向前。 ——题记 记得那是一个下着雨的秋日。雨从早上就开始淅淅沥沥地下着，虽然不大，却也随着已经有些寒冷的风，凄冷地砸着地面。 我走在回家的路上，迎着瑟瑟风雨，禁不住又往衣服里缩了缩。就在我打着哆嗦向前走时，一声呜咽——狗的呜咽让我的脚步一顿。一只棕黄色的狗出现在我的视野里。狗浑身都湿透了，尾巴湿淋淋地贴在身上，它的左后腿有毛病，走路有些费劲。 雨在凹凸不平的路上积了些大大小小的水坑，它就经常踩到水坑里，跌得一身泥水。由于左后腿的缘故，它就会在每一次跌倒时发出一阵细微的呜咽。尽管如此，他依然一次又一次地爬起来，蹒跚地走着。雨点儿还在不停地打在行人的雨伞上，屋檐上，以及那只狗的身上。行人匆匆而过，每一步都会溅起水花。 在这茫茫人流中，它艰难行走的身影和停住脚步的我是那样的格格不入。我呆呆地望着它那小小的微颐着的身躯，仿佛感受不到了那风雨。我跑过去，替它打着伞。它停下脚步，回头望了我一眼，吃力地甩了两下湿淋淋的尾巴，却没留恋那遮住的雨伞，毫不迟疑地转过身，继续在水中走着，再没回头。 那一刻，我突然觉得那小小的身躯无比强大。是的，它只是一条流浪狗，但它知道，不管处境多艰难，它都要咬着牙坚持。因为，在它跌进水坑摔得一身泥水的时候，没有人会停下脚步。 我们不也一样么？你的失败没有人会替你背，你遇到的挫折，没有人会替你扛。正如有一句话说：“你若不勇敢，谁会替你坚强？”的确，你若不勇敢面对失败，面对伤害，面对所有挫折和阻挡你步伐的“水坑”，并一次次地爬起来战胜它，又会有谁，会停下脚步，为你递上把遮住风雨的伞呢？ 在那片朦胧的雨雾中，耳边响着伞顶上的噼啪雨声，那纤瘦的、小小的身影，就如同一盏明灯，照亮了我脚下那条布满荆棘的路，引领我在这条通往成功的路上，坚定地走下去…… 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“引路人”为题，写一篇文章。“引路”即带路。引路人，意思是引上正路的人。这里的“路”可以是实指，现实中的道路，也可以是虚指，人生之路。从立意深刻的角度，应扣住“人生之路”来思考，也可两者兼而有之。“人生之路”内容较为空泛，应围绕具体的一点来思考，如树立远大理想、学会了坚强面对困难或挫折、明白了做人要诚信等。由提示语“《秋天的怀念》中，母亲引领着史铁生要‘好好儿活’，活得有尊严；《散步》中，莫怀戚引领着家人感受生活的美好，体悟生命的意义；《再塑生命的人》中，莎莉文老师引领着海伦·凯勒冲破黑暗的桎梏，寻找到心中的光明……”可知，“引路人”是一个品格高尚、意志坚强、给你帮助、鼓励、关怀、支持的人，对于你的成长有着巨大作用与深远影响。可以是父母、老师、朋友、邻居、志愿者、医护人员，甚至是陌生人等普通人，也可以写思想家、作家、艺术家等名人。不管是谁，这个“引路人”一定给了你成长的助推剂，是你进步的核动力。立意上，应能表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 二、构思选材：首先根据对题意的理解，确定“引路人”是谁，引领你怎样。例如妈妈是我的引路人，让我感受到生命的意义；班主任老师是我的引路人，让我树立了为国家和民族而奋斗的理想；医护人员是我的引路人，让我懂得了为人民奉献和坚守。然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。要求写成记叙文，应讲述“引路人”给自己“引路”的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“引路人”对自己的作用和影响。再例如写朋友是我的引路人，当“我”为了一己私利，想把捡来的钱包据为己有时，是朋友的表现帮助了“我”，让“我”懂得了拾金不昧于人于己的重要性等等。写作时要以记叙为主，也可以使用其它的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情性文字，写出所感所悟，以升华文章的主旨。 5．（23-24·七上·广西贵港市桂平市·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 9月26日，杭州第19届亚运会乒乓球男子团体决赛。中国队以3比0战胜韩国队，获得该项目八连冠。马龙作为第三单打出场、凭借全面的技术全程掌握主动，直落三局，为中国队锁定金牌。赛后，马龙说这是自己亚运最后一战，还原这一战的台前幕后，正如他自己所说，“热爱可抵岁月漫长……只要心怀热爱，永远都是当打之年!” “只要心怀热爱，永远都是当打之年！”马龙这句铿锵有力的话语引起了无数人的共鸣，相信你听后，也会激情涌动。马龙热爱乒乓球，成就了精彩人生。你热爱什么呢？是运动、书画、歌舞、演讲，还是阅读、诗词，抑或是数学、物理、编程……请你以“这是我的热爱”为题，根据自己的经历和感受写一篇记叙文。， 要求：（1）不少于600字；（2）不要抄袭，不能套作；（3）在作文中不能出现真实校名、姓名；（4）书写规范、工整。 【答案】例文： 这是我的热爱 在人生的长河中，总有一束光，照亮我前行的道路，那便是我对书法的热爱。每当提起毛笔，沉浸在墨香与纸张的交融中，我便仿佛置身于另一个世界，那里没有喧嚣，只有宁静与自我。 记得初次接触书法，是在爷爷的书房里。那时的我，还是个懵懂的孩子，对一切充满了好奇。爷爷的书桌上，总铺着一张宣纸，旁边摆放着各式各样的毛笔和砚台。他写字时，那份专注与从容，深深吸引了我。笔尖轻触纸面，墨色缓缓流淌，一个个字便如精灵般跃然纸上，既有力道又不失柔美。我站在一旁，看得入了迷，心中种下了一颗热爱书法的种子。 从那以后，我便缠着爷爷教我书法。从最基础的握笔姿势开始，到学习各种笔画，再到临摹字帖，每一个过程都充满了挑战，但我从未放弃。每当夜深人静，月光透过窗棂洒在我的书桌上，我便会铺开宣纸，一笔一划地练习。那些日子里，书法成了我最好的朋友，陪伴我度过了无数个孤独的夜晚。 随着时间的推移，我的书法技艺日益精进。我开始参加各种书法比赛，每一次获奖，都是对我努力的肯定，也更加坚定了我对书法的热爱。我发现，书法不仅仅是技艺的展现，更是情感的抒发，是心灵的寄托。每当我心情烦躁时，写上一幅字，便能让我心境平和；每当我感到迷茫时，书法又能指引我方向，让我找回自我。 更令我感动的是，书法还让我结识了一群志同道合的朋友。我们聚在一起，交流心得，互相学习，共同进步。在书法的世界里，我们找到了共鸣，也收获了友谊。这种纯粹而深刻的情感，是我人生中宝贵的财富。 “只要心怀热爱，永远都是当打之年！”马龙的话语，在我心中回响。是啊，无论未来道路如何坎坷，只要我心中有热爱，有坚持，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。书法，将是我一生的热爱，也是我不断追求卓越的动力源泉。 在未来的日子里，我将继续挥毫泼墨，用书法书写我的人生篇章，让这份热爱成为我生命中最亮丽的色彩。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题目的核心在于“热爱”二字，通过马龙在亚运会乒乓球比赛中的卓越表现及其赛后感言“只要心怀热爱，永远都是当打之年”来引导我们思考并分享自己的热爱。审题时，需要明确以下几点：1、确定热爱对象：首先，要明确自己热爱的具体事物或活动，如运动、书画、歌舞、演讲、阅读、诗词、数学、物理、编程等，这是文章的中心点。2、展现热爱之情：文章需通过具体事例展现你对这一事物的热爱之情，包括你如何投入其中、遇到的挑战与克服、获得的成就与感悟等。3、阐述热爱的意义：进一步探讨这份热爱对你个人成长、性格塑造、价值观形成等方面的影响，以及它如何成为你生活中的动力源泉。通过你的经历，鼓励读者也去寻找并坚持自己的热爱，强调热爱对于人生的重要意义。 第二，构思选材。要求写记叙文。开头部分可以从马龙的话或某个与热爱相关的场景、事件入手，引出自己对某一事物的热爱。简要介绍你所热爱的这项活动或事物的背景，以及你最初接触它的原因。中间部分详细描述你为了这份热爱所付出的努力，比如练习的时间、遇到的困难、如何克服等。分享你在这一领域取得的成就，如比赛获奖、作品被认可、技能提升等，以及这些成就给你带来的喜悦和自信。表达你对这份热爱的深厚情感，以及它给你带来的心灵触动和人生感悟。如果适用，可以加入一些对比或转折的情节，如从不喜欢到热爱的转变过程，或面对挫折后的坚持与成长。结尾部分总结你的热爱给你带来的变化和影响，强调热爱对于人生的重要性。鼓励读者也去追寻自己的热爱，并展望自己未来在热爱领域的发展前景。以一句富有感染力的话结束全文，让读者感受到你对热爱的执着与热情。 6．（23-24·七上·广西北海市银海区·期中）作文。 童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！ 请你以“难忘的回忆”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。 要求：①内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感。②书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点。③文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 难忘的回忆 “长亭外，古道边，芳草碧连天。”每一次，一张口，就是这首歌。每一次，一张口，就是离别。 熟悉的旋律又一次在我们口中唱出，只不过和第一次唱这首歌时相比，已经物是人非了。 第一次唱起这首《送别》。那是在小学三年级。那天是音乐课，老师说要教我们一首好听的歌曲，随着音乐老师的纤纤玉指在钢琴上飞舞出曼妙的音乐，我们在下面摇头晃脑地吟唱。那时的我们还不懂得歌词的意思，只是觉得旋律非常优美，每一个人都沉浸在这优美动听的歌声里。 第二次唱这首《送别》是在小学毕业时，文艺委员提议让我们齐声合唱《送别》。开始没有几个人唱。但唱了几句后，我们都情不自禁地融入了进去。那时，我们也许懂了些《送别》中蕴含的伤感以及不忍与朋友分离的情感。 而这一次……我早已离开了稚嫩的小学时光。迈入了初中的大门。 入学没几周。一个同学便因家庭原因转学了，他来领转学证明的那一天，我们都哭了，虽然我们认识的时间不久。但彼此之间还是结下了深厚的友谊。 我们自发地把他送到了校门口。一片抽泣声中，不知是谁轻声唱起了那熟悉的旋律“长亭外，古道边，芳草碧连天……”我们轻声地和着，和着……歌曲声中泪水早已打湿了我的脸颊。这时，不见了蓝天上的朵朵白云，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。 这时的我，真正从心底里读懂了这首歌。哀而不伤，寄托了朋友真诚的情谊。 “长亭外，古道边，芳草碧连天”，每一次，一张口，就是这首歌。每一次，一张口，就是离别。 熟悉的旋律一次又一次轻轻从我们口中唱出，我们知道了在人生的道路上离别是常态，我们在这优美的歌声里慢慢长大。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“难忘”指没办法忘记；印象深刻的记忆；值得记忆的。“回忆”回想起的事情，记忆，指发生在过去的事情。根据材料“你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆”可知，我们“难忘的”可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景……如诗词，触动着我的情思；一碗面，触动了我的情怀；那张照片，引发了我的回忆；那句话，引起我的思考；那件事，让我常常地感动……可以通过某一个“点”写回忆。也可以通过几个“面”写一种综合的、值得回忆的情感。 二、构思选材。文体要求写成记叙文。在生活中，一个场景、一处风景、一个难忘的人、一件有特殊意义的物等都是选材的范围，要围绕着自己亲身经历或身边发生的事情来展开。一句话、一首诗、一页书、一杯水、一棵树、一只狗、一幅画、一首歌、一个表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……都可以作为回忆的对象。大千世界，万象有情。一棵树，可以让我们收获成长；一幅画，可以让我们深受感动；一首诗，可以让我们满然泪下；一句话，可以让我们畅然醒悟……无论写什么，主题都应积极健康，通过叙事表现写作对象给你带来的内心的触动，即给自我的成长带来怎样的影响，为什么难忘，对于自我的人生有何重大意义。 一、半命题作文 1．（23-24·七上·广西北海市合浦县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在成长的道路上，我们有成功，有挫折；有喜悦，有烦恼；有憧憬，有失意；还有……正是因为生活中这些点点滴滴，我们尝到了成长的各种滋味，人生才丰满，人生才厚重，我们才能长大。 请以“成长的滋味”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在相应位置。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的校名、人名等信息。④不少于600字。 【答案】例文： 成长的滋味 成长的道路上，如同五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。这些滋味，伴随着我一步步前行，让我在风雨中更加坚韧，在阳光下更加灿烂。 酸——失败的苦涩 记得那是一次学校的演讲比赛，我满怀信心地准备了一个多星期，每天放学后都对着镜子练习，力求每一个动作、每一个表情都尽善尽美。然而，当真正站在舞台上，面对着台下黑压压的人群时，我突然紧张得忘词了。那一刻，时间仿佛凝固，我的心跳如鼓点般急促，汗水湿透了衣背。最终，我草草收场，与奖项失之交臂。走下台的那一刻，泪水在眼眶里打转，心里酸溜溜的，那是失败的苦涩，让我第一次深刻体会到了“台上一分钟，台下十年功”的真谛。 甜——成功的喜悦 经历了那次失败的洗礼后，我并没有气馁，反而更加努力地提升自己。几个月后，学校再次举办作文比赛，我毫不犹豫地报了名。这次，我吸取了之前的教训，不仅认真准备，还多次请老师指导，反复修改稿件。终于，在比赛那天，我自信满满地完成了我的作品。当颁奖仪式上，听到自己的名字被宣布为一等奖时，我的心仿佛被蜜糖浸润，那种由内而外的甜蜜感让我知道，所有的努力和汗水都没有白费。那一刻，我体会到了成功的喜悦，那是成长中最美的滋味。 苦——努力的艰辛 成长的路上，怎能少了努力的艰辛？为了备战中考，无数个夜晚，我埋头于书海之中，与难题斗争，与时间赛跑。夜深人静时，只有台灯下的我和堆积如山的习题相伴。有时，困意袭来，眼皮沉重得仿佛有千斤重，但想到心中的目标，我又强打起精神，继续奋斗。那份苦，是成长的必经之路，它让我学会了坚持与不屈。 辣——挑战的激情 成长的路上，挑战无处不在。记得有一次班级组织的户外拓展训练，有一项是攀岩。站在高耸的岩壁前，我心中既兴奋又紧张。随着教练的一声令下，我鼓起勇气，一步步向上攀登。虽然手指被粗糙的岩面磨得生疼，汗水模糊了视线，但那份挑战自我的激情让我忘却了疼痛，最终成功登顶。那一刻，我感受到了辣味般的刺激与激情，那是成长中不可或缺的勇气与力量。 咸——泪水的洗礼 当然，成长的路上也免不了泪水的洗礼。那些因为失败而流的泪，因为感动而流的泪，因为离别而流的泪……它们像咸咸的海水，虽然苦涩，却也让我们的心灵得到了净化与升华。每一次流泪，都是一次心灵的成长，让我们更加珍惜眼前的一切，更加坚强地面对未来。 成长的滋味，复杂而多彩，它教会了我面对挫折的勇气，享受成功的喜悦，体验努力的艰辛，拥抱挑战的激情，以及接受泪水的洗礼。这些点点滴滴，汇聚成我人生中最宝贵的财富，让我在成长的道路上越走越远，越走越坚定。 【解析】本题考查写作命题作文。 第一，审题立意。根据题目“成长的滋味”，有两个关键词语，“成长”限定了要写作的事件范围，要选择生活中有助于成才的事件的描写，“成才”不仅仅是身体的长高，更是心智的成熟。“滋味”表明感悟到成长中的酸甜苦辣各种滋味，体验生活的不容易，及成长过程的多姿多彩。可选立意：（1）经过努力获得成功，品味到成长时甜甜的感觉。（2）品尝成长过程遭受的磨难，感受到成才的坚实。（3）得到别人帮助，也学会了帮助别人，感受成才过程中香气袭人。 第二，选材构思。可以写一种“味道”，可以写多种“特别的味道”，一事一味，多事多味，通过对具体事件的叙述来表达自己品尝到某“味道”，从成长过程中的方方面面感想评论各种“滋味”，写作水平一般的可采用第一种写法，叙述事情谈感受，水平高的学生可以采用第二种写法，品味生活，感想生活。“味道”是品出来的，是指一种感受，所以要注意运用丰富的细节描写，尽量多写心理活动。值得提出的是，可采用反向立意的写法，可以将一种不良的感受，比如“失落”当作良好的感受来写，强调这种感受对人的成长的作用与意义，从酸中品出甜来，这是不错的写法。文章的结尾要有所引申，品“味道”，就是品生活，品人生，考场作文，“明亮的尾巴”还是需要的。 2．（23-24·七上·广西河池市宜州区·期中）作文 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请以初中生活为素材。（2）按要求把题目补充完整。字数600字以上。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 雪带给我快乐 寒风凛冽，天空中纷纷扬扬下起了雪，就如柳絮被风吹过，从空中慢慢飘落，就是雪带给我的快乐。 冬天，只要一下雪，就是我们的乐园，雪下得越大，玩得就越尽兴，还记得那时，几个小伙伴们都在一起，打雪仗是我们经常干的事情，都不怕冷，其实有手套的，但是我们都不戴，因为戴上后，雪球的效果就没有徒手捏的更好，就算手冻的通红，大家也不停止，笑容也不停止，最好玩的打法就是向别人脑袋上扣雪球，顿时脑袋就冰冰凉凉的，雪还会渗进衣服，吸收身体的热量，瞬间融化，衣服就全湿了。 小时候堆雪人的记忆很少，但是也堆过几会，一回和小伙伴堆了一个微型的雪人，比腿高一点，随便从别人家找两根棍，两根插在雪人两边，作为胳膊，再找两个鹅卵石放在雪人眼睛的位置，鼻子也是一块鹅卵石，用手画出一张嘴，这样我们便做成一个小雪人，大家都很开心。 雪越积越多，被车轧过就结成了冰，我总是爱在冰上滑来滑去！挺酷的！如风一样的男子。滑冰也要注意安全，校园漫步的人很多，而我却在冰上滑来滑去，一个不留神脑袋就着地，大家开心地笑了，我也挺开心地，也自然地笑了。 今年的雪来的出奇的晚，一月多才下雪，大家和我期盼以久的雪终于来到来了，教室外面一片白色的世界，可苦了值日生，班里的同学都迫不及待的走出教室去玩，临近期末考试，很多好同学都去打雪将，就连我也出去玩了，所有人玩的都不亦乐乎。 我亲爱的雪，冬天是你陪我度过，那美好的时光，怎么能叫我忘记，因为是你带给我的快乐。 【解析】这是一道半命题作文。题目由三部分构成：提示语、题目、写作要求。先看提示语，关键词“初中生活”暗示我们选材范围只能是初中，“阅读、交友、运动、畅想、实验……”提示了我们可供写作的内容，省略号意味着还可以写其他方面。“人、事、景”再次提醒我们只要是跟初中生活有关的都可以。“快乐”“感动”强调了写作的主题。再看题目部分，除了告诉我们写作的题目，还告诉了我们写作文体，只能写记叙文。写作要求部分，除了作文的常规要求，再次强调要以初中生活为素材。在此基础上，我们打开自己的思维，搜寻一下，进入初中以来，有哪些让我感动或者快乐的人、事、景。比如感动的人：老师的关心、同学的帮助；快乐的事：新生自我介绍，开学典礼；快乐的景：崭新的校园，美丽的校服。 3．（23-24·七上·广西南宁市宾阳县·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解惑的字字箴言吗？ 就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹…… 请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整（可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，也可自行提炼一个词填上），书写工整，字数不少于600字。 ②文体不限，诗歌除外。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ④要有真情实感，不得抄袭、套作。 【答案】例文： 读书伴我成长 再灿烂的花，总会有凋谢的一天；再绚丽的彩虹，总会有消逝的一刻。而读书带给我的，却永远伴随我的一生。古人常有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我为此，在茫茫书海中探索，在探索中找到属于我的“财富。” 小时候，我读童话故事。 读《白雪公主》，我读到了白雪公主的善良，皇后的恶毒。读《灰姑娘》，我读到灰姑娘的勤奋，吃苦耐劳，读到了她的善良，我为她能与王子幸福一生而快乐。读《睡美人》，我看到了巫师的丑陋、虚伪和恶毒。读童话故事，让我在书海中看到人性的真善美，假恶丑。让我知道，心灵美，才是真正的美。 长大后，我读名著。 读《钢铁是怎样炼成的》，让我知道在逆境中，只有有坚强意志，不畏困苦，坚忍不拔的人，才能成为真正的强者，才能在社会上立足。读《名人传》，让我知道名人并不好当。在成为名人之前，他们为生活而拼搏，他们付出汗水、努力，为了能让自己的作品永垂不朽，他们用一生来结出自己的果实。读《海底两万里》，我看到了他们的智慧，看到了他们的冒险精神，看到他们的勇气和努力。“天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，读名著告诉我要磨练意志，也让我有坚定的意志向我的未来前进。 现在，我读天文地理。 随手拿起一本《自然探索》，我细细品读，为之着魔。我惊叹大自然的神奇力量是人类无法抵挡的。捧起一本《世界地理图册》，我在书中环游世界，我从书海中读到大世界。在书中我了解世界各地的风俗文化，地理气候……读书是个探索知识的全过程，让我陶醉于获得新知识的喜悦之中。 读天文地理，我探求的更多。 读书让我体验到了人世间的真善美，丑恶假；读书丰富了我的人生经验，让我对未来有坚定的意志；读书增长了我的知识，净化了我的心灵，陶冶了我的情操。这是我在书海中获得的一比巨大财富。 书是越读越薄的，但我们的读书之心却变得宽，走得越远。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“ 伴我成长”为题写一篇文章。作文时应扣住“伴”“我”“成长”三个要素展开，题目中关键词“伴”，就是“陪伴”，应该是个长时动词，是一个过程。是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励等积极意义的。“我”是写作主体，表明文章要写与自己有关的事。在我们的成长过程中，与我们相伴的人、事、物有很多，阅读材料和题干可知，有阳光、经典、阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，由此扩散思维，还可以是亲人、老师、同学、朋友、伙伴，或者是对你影响较大的网络、音乐、好书、青山、绿水、花香等，还可以是书包、字典、镜子等事物。据此可拟题为“经典伴我成长”“母爱伴我成长”“音乐伴我成长”“友谊伴我成长”“挫折伴我成长”“好习惯伴我成长”等等，通过写作，表达对所写人、事、物对自己的影响，从而表达喜爱和感激之情。 二、构思选材：我们可以从生活中选材，例如可以从父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合，说明它们在时刻陪伴着我走成长之路。需要注意的是，文题要突出“伴”的事物，语言要生动，含义要丰富，文章中在叙事写人时，要适当地抒情，赞美这些美好的“相伴”。叙事作文不仅要把事件“叙完”，而且还要“叙好”，这个“好”，不仅是指语言要生动，还指方法上的巧妙运用，比如叙一件事，不足以说明一段生活的状况，多叙几件又比较麻烦，所以就要采用详略结合的写作，叙写一件事以后，再“推导”一下，再“引申”一下，再“联想”一下，把事件的“点”引到生活的“面”上去，这样文章的内容就丰富了，意义就深刻了，文章就写“好”了。 二、全命题作文 1．（23-24·七上·广西崇左市大新县·期中）生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本领，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！ 请以《快乐多多》为题目作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字 【答案】参考例文 快乐多多 你一定会发现，在我们身边，快乐无处不在。他们就像糖果，将生活变得有滋有味，五彩缤纷。 一篇有趣的故事，其中的幽默生动让我开怀大笑。不也是一种快乐吗? 身为英语课代表，我当然最喜欢英语了。我认为她没有语文的枯燥、数学的复杂，有的是浓浓的异域风情，很有意思。 让我最开心的是上英语公开课，那是我大放异彩的好机会。课堂上，有时我的身份是导游，用英语向游客介绍深圳;有时是一名助手，帮助老师指导同学……想想，学英语不也是一件快乐的事吗! 一天中午，饥肠辘辘的我刚到家门，就闻到一股诱人的面香味。我迫不及待的冲进厨房，只见妈妈正端着一盘馒头，笑眯眯地看着我。我抓起一个张大口就咬，越嚼越美味。待充实完我可怜作文的肚子，咂吧咂吧嘴，吃东西真是一件很幸福的事!“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐意在其中矣。”，快乐就是这么简单。 当然最快乐的是突破自己。从小学6年级开始，我便很讨厌数学，觉得数学是最难的学科。但上了初中，一起都从零开始，我决定要在数学上进步。老师的要求我会努力做到，有时还会因为一道题的多种解法与同学争论不休;不会的题先去请教同学，再去寻求老师的帮助……虽然有时真的觉得坚持不了，太难了，但还是再三思考，继续计算。渐渐地，我发现数学似乎没那么难了，也渐渐喜欢上了数学。突破了自己，这也是一种成功的快乐。 生活中处处都有快乐，若是学会发现快乐、创造快乐，那么你的生活一定是多姿多彩的。 人间百态，快乐多多! 【解析】试题分析：这是一篇给材料的命题作文，作文题目是“快乐多多”。材料中有这样一句话：生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快……享受生活，快乐多多。这就为我们提供了很多写作思路。从生活中挖掘素材，表达自己感到快乐和愉悦的体验和感受即可。如写幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然、买了新书、穿了新衣、学了新知识、长了新本事、交了新朋友等。快乐的可以是自己，也可以是他人或他物。这样，文章的思路更开阔，也更容易写出更高质量的文章来。此作文适合写记叙文，写记叙文比较好些，写议论文难度较大。 2．（23-24·七上·广西柳州市鹿寨县·期中）学习了史铁生的《秋天的怀念》以后，你对于母爱（父爱），一定有了更深刻的理解和体会，请你以“母爱（父爱）”为题，完成一篇写人叙事的记叙文。 要求：①叙述完整，写出人物的精神。②通过细节描写表达真挚的情感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 母爱 在我童年的记忆里，妈妈对我是严厉又慈爱的，时而使我惧怕，时而又让我温暖。母爱对于我来说，就像一杯热腾腾的咖啡，虽然一开始感觉有些苦涩，但是慢慢品味就透出了甘甜，暖暖的，全身都如荡漾在春水中，那种爱的温度，不论冷暖，都很宜人。 记得一次我得了重感冒，妈妈一连几天陪我打针。晚上，妈妈给我冲好了药，我怕苦赖着不肯喝，杯子里的药快凉了，原期望妈妈会像哄小孩子似的劝我，没想到妈妈竟然沉下脸不容置疑地说：“快点喝了，不然病怎么会好！”当时我委屈极了，大滴的泪水啪嗒啪嗒掉下来，心里想：“我生了病她竟然这样对我！”我趴在床上哭泣起来。只听“砰”的一声，妈妈将杯子重重地放在桌子上：“身体是你自己的，爱喝不喝。”说完关上我的房门出去了。我更加伤心了，泪水和鼻涕把枕巾都湿透了。哽咽了一会，我带着泪痕渐渐睡着了。半睡半醒中，我听见妈妈推门进来了，便气呼呼地转过身，抛给她一个愤怒的后背。虽然我还没有原谅她，但我还是多么希望她叫我一声“宝贝”，我就会马上转过身偎依在她怀里。但是令我失望的是，妈妈在我床边坐下来，端起杯子只是轻轻地叹了口气，就默默地出去了。我的心彻底凉了，就像那杯凉透的药。 时钟敲响十二下之后，我好不容易又沉沉睡去，我梦见妈妈惭愧地对我道歉，说不应该向我发脾气，是她太着急了。我心里觉得好甜蜜好舒服，怨气顿时烟消云散，暖暖的好像又躺在了妈妈的怀抱中。这时，我感觉一只柔软的手轻轻地搭在了我的额头上，接着为我擦去挂在眼角的泪痕，最后给我掖好了被角，又悄悄的挪开了。恍惚间，我还以为在做梦呢，过了好几分钟才清醒过来，那是妈妈的手啊！我闭上眼睛仔细回味着妈妈那一刻的爱抚，多温暖的一双手啊，在我儿时的睡梦中，它不知抚摸了我多少次啊！ 此时往事一幕幕涌上心间：去学校前妈妈深情的叮咛，我成绩下降时她焦急的眼神，我获奖时她满脸的欣喜，回到家桌上早摆好了香喷喷的饭菜……一瞬间，我的心仿佛被融化了一样，对妈妈的怨恨消失得无影无踪，浓浓的爱意如暖暖的春水漾满全身。 那温暖的抚摸让我体会到了深深的母爱，那双手上的温度，将会在我心里伴我一生。 【解析】本题考查命题作文的写作能力。 1.审题立意。要求以“母爱（父爱）”为题，完成一篇写人叙事的记叙文。说到“母爱”或“父爱”，同学们是再熟悉不过了，但要写出新意、写出亮点却并不容易。那么，要写好此文，切入口一定要小、巧，要以小见大，避免空洞笼统。写作时，要将自己的真情实感融入到叙述描写中，避免平铺直叙。立意方面，常规思维，通过几件日常生活琐事，来塑造母亲（父亲）平凡而伟大的形象，体现母爱（父爱）的无微不至与不求回报，表达作者对母亲（父亲）的赞美与感激之情。逆向思维，在选材上从反面切入。如，先写母亲对的严格甚至是苛刻的要求，用狼爸虎妈式的方式来教育我，让“我”感受不到丝丝的母爱与温暖，甚至是心寒。然后，笔锋一转，选取一件感人至深的事件，让“我”顿时体会到母爱可以是无微不至，如水般温柔，也可以像父爱如山一样的深沉与伟大。 2.构思选材。文体要写成记叙文，通过写人叙事反映“母爱（父爱）”的主题。选材要新颖别致，注意“避熟”，对那些用得过多、过滥的材料要坚决回避。如“母亲雨夜送我去医院”，就给人以陈旧的感觉，缺乏新意。最好写那些既能突出主题，又新颖别致的事例。如：妈妈对我的严格要求、妈妈培养我良好的行为习惯等。选择材料要典型。母爱（父爱）的故事说不完，母爱尽显于琐碎细微处，父爱多包含于深沉博大中。因此，我们要精选典型独特的事件来进行组合和裁剪，让母爱（父爱）在细节彰显。小到一个关心的眼神，一句鼓励的话语，一个提醒的手势，都是我们组合与表现的内容。 3．（23-24·七上·广西北海市银海区·期中）阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范。 【答案】例文 就这样慢慢长大 “小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”当初第一次听见这首诗，是有些惊讶的，幼时的我和诗中的那个人竟如此的相像。月亮无非是我童年最感兴趣的东西，夏夜，坐在阳台的小椅子上，便开始望着天上的月亮，痴痴的想吴刚伐桂和嫦娥奔月了，想着想着就在奶奶的腿上睡着了。奶奶摇着小蒲扇，为我驱赶着夏日的蚊虫和燥热。 春天来了又去，去了又来，奶奶又多了几根银丝般的白发。我也长大了点。偶尔从课本中发现了一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我是很喜欢梨花的，不是因为它洁白的摇曳着的身姿，而是喜欢梨子。梨花落下，等个半月或一月，梨子就探出来了。摘一个，咬一口，汁水直流，酸甜交杂在口中，比什么大白兔奶糖好吃多了。 窗外的樟树又高了，鸟儿在枝头唱着，奶奶的头发也白了，但也多了几分慈祥。我为着期中考试复习着。翻开书本，又见那杜甫在“白头搔更短，浑欲不胜发髻”，也觉得嫦娥“应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。又见那李商隐在破屋里发出“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的感叹。 时光荏苒，现如今，又长二岁。背过的古诗词，有的还能信手拈来的背出，有的却早已忘却了。如此，我也了解了古诗词的内涵和魅力。再也不会像当年那样，把描写白雪的千古绝句联想到梨子了。由于古诗词，我们褪去了童稚和天真无邪。转而开始了解萨德导弹，南海仲裁，叙利亚的难民情况——让我们内心沉重。这貌似扩大了知识的范围，但仿佛也夺去了很多本属于孩子的童年。 但谁也阻止不了一个人的长大。 我慢慢的想，慢慢的写。窗外的樟树继续地长着，雏鸟渐渐可以翱翔，我也渐渐长大，童年也离我越来越远了。 【解析】《就这样慢慢长大》中缺少主语，不仔细审题就会出错。但是通过阅读作文提示，可以得出明晰的答案，文章是写自己的，选材要选亲身经历的人和事。写好本篇作文可以从以下几个角度入手：1、析“这样”。“这样”到底是怎样？我以为“这样”可以是正面的生活经验，也可以是反面的生活教训。2、析“慢慢”。“慢慢”是要有过程，成长不是一蹴而就，不是醍醐灌顶，不是立地成佛；“慢慢”是你人生历程的慢慢回放，是你对往事的慢慢咀嚼；“慢慢”是你对人生的体悟过程，是你对人生认识的沉淀；“慢慢”是文题的关键，也是最难体现，最难写的。3、析“长大”。“长大”不是写体重的增加、身体的增高。“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健。 三、话题作文 1．（23-24·七上·广西玉林·期中）请你以“自信”为话题，自选一个角度，写一篇600字以上的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：①题目自拟(诗歌除外)；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文 信心百倍 自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。 毛遂自荐，表现了不断进取的信心。当他从众人间走出，站在平原君面前时，需要的是坚定、永恒的自信。李清照“知否？知否？应是绿肥红瘦”的轻吟除了细心的观察外，还有着一丝淡淡的“东篱把酒黄昏后”的不经意的自信。苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福后面有着“老夫聊发少年狂”的激昂的自信。陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忠心后有着“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”的朴素的自信。柳永“多情自古伤离别，更那堪，冷落清明节”的痛吟下藏着“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”的潇洒的自信。关汉卿“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权”的控诉中蕴含着“我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、压不扁，响当当一粒铜豌豆”的非凡的自信。 诗人的自信，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……在西方，这古老的名词“自信”也被演绎得五彩缤纷。 当亚历山大二世面对那匹连驯马师都无能为力的烈马时，他的从容不迫来自他心中那份静若止水的自信；当爱因斯坦面对一切困难时，始终守着“自信是向成功迈出的第一步”这个准则；当居里夫人身着一袭朴素的长裙时，那黑色的长裙，映衬着她闪亮的自信；当苏格拉底面对“背叛哲学”这个莫须有的罪名时，他自信坚定地说“不！”；当布鲁诺面对那邪恶的燃烧着他身体的火光时，他自信地大声疾呼：“真理永存！” 我闭上眼，与他们共享“自信”的美好感觉。自信，让我感到了“贫，气不改；达，志不改”的慷慨；让我感到了“雨醉云醒，柳暗花明”的清新；让我感到了“坐的，便无酒也令人醉”的欢畅；让我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。可以从正面去写自信可以使人成功，也可以从反面去写如果没有自信就会失败，给自己带来痛苦，从而给读者以切实的感动和有益的启迪。 第二，选材构思。本题可以写成记叙文，也可以写成议论文。如写议论文，可先提出论点，拥有自信就成功了一半。然后列举事例，如居里夫人有对科学研究的自信，才能坚持从矿渣中提炼出化学元素“镭”，从而获得诺贝尔化学奖；海伦·凯勒充满对美好生活的自信，所以她才能成为著名的演说家。通过列举事例论证论点，拥有自信就成功了一半，最后得出结论：每个人都应该拥有自信。可采用夹叙夹议的写作手法，写作此文。还可以写成记叙文，叙述自己培养了自信心，从而取得成功的事例，突出“自信”的主题。注意细节描写及心理描写，突出由不自信到自信的过程，从而突出拥有了自信，就拥有了成功，让自己充满自信的魅力。 试卷第1页，共3页 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 写作 核心·必练 题型：半命题作文、全命题作文 进阶·提升 题型：半命题作文、全命题作文 培优·冲刺 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 一、半命题作文 1．（24-25·七上·广西南宁市天桃实验学校·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生路上风景好。一路与家人同行，在家人的陪伴下我们有无尽勇气，温暖向前；一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品味；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想…… 请以“一路与 同行”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，并抄到答题卡指定位置； （2） 不少于600字； （3） 不得透露真实的校名、人名等信息； （4） （4）不要套作，不得抄袭。 2．（23-24·七上·广西崇左市扶绥县·期中）作文。请你从“那首歌”“那本书”“那个背影”“那片风景”四个短语中选择一个将题目补充完整，然后写作。 题目：总会想起 要求：①感情真挚；②结构完整，内容充实；③不得抄袭、套作；④500字以上；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名等相关信息。 3．（23-24·七上·广西百色市田阳区·期中）请以《那一次，我真 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 提示： （1）这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的动词，如“快乐”“开心” “感动” “后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。 （2）要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 要求： （1）将补充完整的题目写到答题卡相应位置。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 4．（23-24·七上·广西贺州市昭平县·期中）作文 进入七年级，我们在新的学习环境里，认识了很多新同学，交了不少新朋友，相信你对结识新同学、新朋友的过程还记忆犹新，朋友独特的性格给你留下了深刻的印象。 请以“我就这样认识了________（他  她）”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求： ①任选一个性别，写在横线上，补全题目。 ②思想健康，内容充实，有细节描写。 ③语言流畅，书写清晰。 ④请回避真实的人名、班别名，严禁抄袭。 二、全命题作文 1．（24-25·七上·广西玉林·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的校园里，总有那么一个角落，承载着独特的记忆，见证着我们的成长。它或许是安静的图书馆角落，或许是充满生机的花园一角，又或许是热闹的操场一隅等等。 请你走进那个专属于你的校园角落，探寻其中的温暖与力量，以“校园一角的故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭； ②文中不得透露真实的人名、校名等信息； ③内容具体，有真情实感； ④字数不少于600字。 2．（24-25·七上·广西贺州市富川县·期中）阅读下面材料，写一篇作文。 今年的九月，是一个多彩的季节。九月的我们，升入初中，和小学挥手告别，走向了新的成长之路；九月，玉米、花生、芝麻、大豆等农作物纷纷成熟，农民伯伯在田间劳作，享受着丰收的喜悦；九月，“秋老虎”还很厉害，抓着夏天的尾巴，舍不得让夏天离开，空气中还弥漫着闷热的味道； 九月，教师节、中秋节、国庆节先后来捧场，让我们更加心怀感恩，更加致敬传统，更加热爱祖国…… 请以“多彩九月”为题，写一篇文章，记录自己想法吧。 要求：①内容具体，有真情实感； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、地名、人名； ④不得抄袭 （不能借用试卷中的材料） 。 3．（24-25·七上·广西桂林市鹿寨县·期中）本学期，我们学习了莫怀戚的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴而行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。 请以《散步》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体为记叙文。 （2）字迹工整，书写规范，不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）不得抄袭、套作。 （5）要有真情实感。 4．（24-25·七上·广西玉林市玉州区·期中）生命中，我们向阳而生，沐光而行，充满爱心与耐心的莎莉文老师是照在海伦·凯勒生命里的光，带她冲破迷雾，寻得光明。在我们成长的路上，是否也有那么一束光照亮我们自己，激励我们不断前行。 请以“照在生命里的光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字 （2） 不得套作，不要抄袭。 （3）不得透露真实的校名、人名等信息。 5．（24-25·七上·广西河池市宜州区·期中）阅读下列文字，按要求作文。 因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦•凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。 请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。 要求：①字数不少于600字； ②文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 6．（24-25·七上·广西贵港市港北区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 日子平淡，但你我若能于平淡日子中发现乐趣，寻找诗意，收获感动……，那么每一个日子都将摇曳生姿、闪闪发光，让人心生欢喜。 请以“让我欢喜的时光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭； ②文体自选(诗歌、戏剧除外)； ③字数不少于600字； ④不能出现真实的地名、校名、人名。 7．（23-24·七上·广西贺州市八步区·期中）对于史铁生来说，那北海的菊花是一缕芬芳，承载着他对母亲的无限怀念；对于莫怀戚来说，初春的田野是一缕芬芳，萦绕着一家人散步的欢声笑语；对于鲁迅来说，长妈妈带来的那套刻印都十分粗拙的“三哼经”是一缕芬芳，温暖了鲁迅的少年甚至整个人生……在你的生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，抚慰了你的心灵。 请以“那一缕芬芳”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）可以写景，可以写人，也可以叙事； （2）不得抄袭、套作，不少于600字； （3）行文中不出现真实的校名、人名。 一、半命题作文 1．（23-24·七上·广西玉林部分地区·期中）阅读下面文字，根据要求作文。 雪地捕鸟，唱响快乐的童年；田野散步，品味家庭的温馨：“手指游戏”感受到光明与希望……生活中，总有许多看似微小的事情不经意间引起我们的共鸣。 请结合你生活经验，以“那件小事，让我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整； ②不要套作，不得抄袭； ③文中不得透露真实的人名、校名等信息； ④内容具体，有真情实感； ⑤字数不少于600字； 2.（23-24·七上·广西崇左市天等县·期中）多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整，写一篇文章。 题目：多一点_____ 要求：①感情真挚； ②结构完整，内容充实； ③不得抄袭、套作； ④500字以上； ⑤作文中不得出现真实的校名和姓名等相关信息 3．（23-24·七上·广西崇左市宁明县·期中）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有追求真好”…… 请以“有 真好”为题， 写一篇不少于500 字的记叙文。 要求：（1） 请将题目补充完整， 并抄写到答题卡指定位置。 （2） 不抄袭，不套作，不出现真实的人名、校名。 4．（23-24·七上·广西贵港市平南县·期中）按要求作文。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？ 请以“那一刻，我感受到了__________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文； ②文体自选； ③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ⑤600字左右。 二、全命题作文 1．（23-24·七上·广西来宾·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：中华民族伟大复兴征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄，惊叹于他们的伟大成就。 材料二：平凡铸就伟大，英雄来自人民。毛泽东指出“群众是真正的英雄”，他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花…… 站在光里的是英雄，污泥满身的亦是英雄。相信你心中也有一个英雄，请结合生活经历和感受，以“心中的英雄”为题目，写一篇以写人为主的记叙文。不少于600字。 要求： （1）要写出英雄吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因； （2）力求通过一些事或细节写出他的特点，写出他给你带来的影响。 2．（23-24·七上·广西崇左·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 当你面对“礼物”这个词时，涌现在你脑海的或许是一些让你感动的话语，一次让你恍然大悟的指点，一段让你记忆深刻的旅程，一次让你受到磨炼的经历，抑或是一本让你打开世界的图书…… 请以“这是最好的礼物”为题写一篇记叙文。 要求：（1）将标题填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 3．（23-24·七上·广西贺州市富川瑶族自治县·期中）下面的材料，根据要求写作 生活是一个广阔的舞台，每天都在上演着或欣喜，或悲伤，或遗憾，或刻骨铭心，或感动不已，或后悔不止，或沉醉其中，或捧腹大笑的事情。有些事情以它的独特长存于我们的脑海，让我们深受感触，难以忘怀。 请以《那件事，让我难忘》为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息； ④不少于600字。 4．（23-24·七上·广西贵港市平南县·期中）阅读下文，按要求作文。 《秋天的怀念》中，母亲引领着史铁生要“好好活”，活的有尊严；《散步》中，莫怀戚引领着家人感受生活的美好，体悟生命的意义；《再塑生命的人》中，莎莉文老师引领着海伦·凯勒冲破黑暗的桎梏，寻找心中的光明……同学们，在你的人生中，一定也有这样的人，引领着你前行。 请以“引路人”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。600字左右。 ②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 5．（23-24·七上·广西贵港市桂平市·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 9月26日，杭州第19届亚运会乒乓球男子团体决赛。中国队以3比0战胜韩国队，获得该项目八连冠。马龙作为第三单打出场、凭借全面的技术全程掌握主动，直落三局，为中国队锁定金牌。赛后，马龙说这是自己亚运最后一战，还原这一战的台前幕后，正如他自己所说，“热爱可抵岁月漫长……只要心怀热爱，永远都是当打之年!” “只要心怀热爱，永远都是当打之年！”马龙这句铿锵有力的话语引起了无数人的共鸣，相信你听后，也会激情涌动。马龙热爱乒乓球，成就了精彩人生。你热爱什么呢？是运动、书画、歌舞、演讲，还是阅读、诗词，抑或是数学、物理、编程……请你以“这是我的热爱”为题，根据自己的经历和感受写一篇记叙文。， 要求：（1）不少于600字； （2）不要抄袭，不能套作； （3）在作文中不能出现真实校名、姓名； （4）书写规范、工整。 6．（23-24·七上·广西北海市银海区·期中）作文。 童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！ 请你以“难忘的回忆”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。 要求：①内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感。 ②书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点。 ③文中不要出现真实的校名和人名。 一、半命题作文 1．（23-24·七上·广西北海市合浦县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在成长的道路上，我们有成功，有挫折；有喜悦，有烦恼；有憧憬，有失意；还有……正是因为生活中这些点点滴滴，我们尝到了成长的各种滋味，人生才丰满，人生才厚重，我们才能长大。 请以“成长的滋味”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在相应位置。 ②不要套作，不得抄袭。 ③不得透露真实的校名、人名等信息。 ④不少于600字。 2．（23-24·七上·广西河池市宜州区·期中）作文 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请以初中生活为素材。 （3） 按要求把题目补充完整。字数600字以上。 （3）书写要工整，标点要正确，不写错别字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 3．（23-24·七上·广西南宁市宾阳县·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解惑的字字箴言吗？ 就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹…… 请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整（可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，也可自行提炼一个词填上），书写工整，字数不少于600字。 ②文体不限，诗歌除外。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ④要有真情实感，不得抄袭、套作。 二、全命题作文 1．（23-24·七上·广西崇左市大新县·期中）生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本领，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！ 请以《快乐多多》为题目作文。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于500字 2．（23-24·七上·广西柳州市鹿寨县·期中）学习了史铁生的《秋天的怀念》以后，你对于母爱（父爱），一定有了更深刻的理解和体会，请你以“母爱（父爱）”为题，完成一篇写人叙事的记叙文。 要求：①叙述完整，写出人物的精神。 ②通过细节描写表达真挚的情感。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 3．（23-24·七上·广西北海市银海区·期中）阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要工整、规范。 三、话题作文 1．（23-24·七上·广西玉林·期中）请你以“自信”为话题，自选一个角度，写一篇600字以上的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：①题目自拟(诗歌除外)； ②不得抄袭、套作； ③文中不得出现真实的校名和师生姓名。 试卷第1页，共3页 8 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$