2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”核心知识点，涵盖内涵、表现、意义及养成方法。通过姜某救同学的新闻案例与节能宣传周志愿活动导入，引导学生从生活实例切入，构建“行为认知—意义理解—实践养成”的学习支架，衔接前后知识脉络。 亮点在于以真实案例激发情感共鸣，结合道德修养（如培养乐于助人品质）和责任意识（如引导参与社会实践），通过漫画、名言等多形式探究活动，助力学生将道德认知转化为行为习惯。对学生提升实践能力，对教师提供完整教学链条，便于高效开展教学。

观看材料并回答：你如何评价姜某的选择？ 新闻链接： 小伙为救同学耽误考试 ▲救人和考试，你怎么选？2025年5月10日上午，山东省春季职教高考知识考试开考。考生姜某在与同学乘车赴考点途中，因抢救并护送突发心梗的同学就医耽误参加首场语文考试。当地教育招生考试单位核实情况后，启用副题安排姜某参加考试。 答案与解析：姜某的选择是正确的。在救人和参加高考之间，他果断选择了救人，体现了他乐于助人的优秀品质，这是一种热心帮助他人的亲社会行为。 第二课 在社会中健康成长 2.2 养成亲社会行为 政治认同： 通过学习，学生能够认同社会主义核心价值观，理解亲社会行为对社会和谐的促进作用。 道德修养： 培养学生谦让、分享、合作等亲社会行为习惯，提升道德品质。 法治观念： 增强学生遵守社会公德、履行社会责任的意识。 健全人格： 帮助学生形成积极的社会态度，促进心理健康发展。 责任意识： 引导学生主动承担社会责任，关心社会发展。 核心素养目标 自学导航-问题指引 1.亲社会行为的含义、表现 3.如何养成亲社会行为？ 2.亲社会行为的意义？ 2025年全国节能宣传周为6月23日至29日，主题为“节能增效，焕‘新’引领”。6月25日是全国低碳日， 活动主题是“碳路先锋，绿动未来”。为倡导、简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，某学校八年级学生围绕全国节能宣传周活动主题，组织开展了环保志愿宣传活动。活动中，学生们向过往居民发放低碳环保倡议书，向他们宣传低碳环保知识和低碳生活的妙招，号召广大群众从身边做起，养成良好的绿色低碳生产生活方式，自觉践行节能、低碳生活。 思考：1、材料中的围绕全国节能宣传周活动主题，组织开展了环保志愿宣传活动属于什么行为？ 2、中学生养成这类行为的原因是什么? 3、列举你参加过的类似活动。（至少两例） 1.亲社会行为的内涵和表现？P13 ①内涵：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 ②表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 社会实践：志愿者活动 安慰同学、帮助同学 分享书籍、捐赠衣物 谦让：礼让行人、让座 辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？ √ √ √ √ 1.小轩最初认为学习比参加实践活动更重要，而参与后想法却发生转变，这体现了亲社会行为对青少年个人成长有哪些帮助？ 2.从同学们在活动中获得他人认可、改善人际关系，到为社会传递正能量，综合来看青少年养成亲社会行为有何深远意义？ 亲社会行为有助于青少年学会时间管理，提升学习效率；锻炼沟通表达等能力，增强自信心与成就感，实现自我成长。 青少年养成亲社会行为，既能帮我们养成良好的行为习惯、建立和谐人际关系，又能为社会注入正能量，促进社会文明进步与和谐发展。 2.★养成亲社会行为的意义（必要性）？P13 ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也” ——清代康有为《大同书》 释义：人们喜欢与他人在一起，不喜欢孤独，而且在互相扶持、支持的过程中感到快乐。 启示：我们要养成亲社会行为，要谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展。 探究三：如何养成亲社会行为 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 探究三：如何养成亲社会行为 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 探究三：如何养成亲社会行为 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 3.★如何养成亲社会行为？P14 ①途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②做法：我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” ——明代·顾宪成 该对联由明代东林党领袖顾宪成于万历年间创作，原悬挂于无锡东林书院依庸堂。 课堂小结 1.亲社会行为的含义和表现 2.亲社会行为的意义 2.2 养成亲社会行为 含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 促进个人成长和社会进步。 养成良好的行为习惯价值观， 获得接纳与认可；带来温暖， 人际关系融洽，增添正能量。 3.培养亲社会行为的做法 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 人际交往和社会实践中养成。 了解社会，关注社会变化发展。 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 热心帮助他人，积极投身于社会实践。 1、青少年应该增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。在下列阳阳的行为中，属于亲社会行为的是（ ） ①积极参加青年志愿者服务活动 ②国庆外出旅游时随手乱扔垃圾 ③通过小区微信群为社区工作建言献策 ④回家后主动帮妈妈分担家务 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ D 2、2025年学雷锋活动月期间，某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残.....他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年( ) ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ A 3、近年来,许多学校积极组织学生进行社会实践,以养成良好的亲社会行为。以下片段是小玉和小红分享的参加的社会实践活动: 参加以上活动,有利于我们 (　　) ①关注社会变化,增长聪明才智　②获得他人和社会的接纳与认可　③掌握所有技能,推动社会发展　④养成良好的行为习惯,形成正确的价值观 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 小玉:我主动参加社区组织的志愿者活动,协助社区进行居民服务。 小红:我与班级同学承包了劳动基地,对基地的庄稼进行科学管理。 4、亲社会行为,如帮助他人、捐款捐物、参加社区活动等,正受到越来越多人的关注和参与,反映了人们对和谐、互助社会氛围的向往和追求。对此,我们青少年应该(　　) ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②理解伦理道德,懂得礼义廉耻,参与社会生活　③热心帮助他人,主动了解社会,关注社会发展变化　④借助老师、同学、父母的帮助,实现自我快速发展 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 5、某校八年级(3)班组织了一场以“亲社会行为”为主题的讨论会,同学们畅所欲言。下面是部分同学的观点摘录,你赞同的是(　　) A.小涛、大海 B.小涛、小蕊 C.大海、明明 D.小蕊、明明 A 6、 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这幅对联告诉我们的道理是（ ） A．要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人 B．要主动了解社会，积极参与社会 C．要积极塑造健康的人格 D．要养成良好的行为习惯 B 7、 2025年，某校开展“青锋有我·与爱同行”的志愿活动，该活动旨在传承雷锋精神，深化和增强青年志愿者奉献服务意识，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。该活动的举办，有利于（    ） ①养成亲社会行为 ②推动社会经济发展 ③提高自身道德境界 ④展现良好国家形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B $$