[中学联盟]湖南省郴州市第八中学七年级语文下册第6单元导学案（无答案） （9份打包）

狼　　　导学案 教师用 第一课时 学习目标： （1）了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 （2）积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等 （3）朗读课文，熟悉课文，并能复述课文。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 学习内容： 导入，说出关于狼的成语 一、朗读课文　　检查预习情况 一读课文，读准字音： 缀行（ ） 屠大窘（ ） 苫蔽成丘（ ） 弛担持刀（ ） 隧入（ ） 目似瞑（ ） 眈眈相向（ ） 狼亦黠矣（ ） 假寐（ ） 止露尻尾（ ） 二读课文，读准节奏 后狼止而前狼又至 而两狼之并驱如故 其一犬坐于前 意将隧入以攻其后也 禽兽这变诈几何哉 三读课文，读准语气 四读课文疏通文意 联系上下文和课文下面注释理解 止有剩骨 顾野有麦场 一狼得骨止[来源:Z_xx_k.Com] 狼不敢前 其一犬坐于前 意暇甚 意将隧入 恐前后受其敌 盖以诱敌 二、文言词的积累（协作学习，步步攀升） （一）重点词语[来源:Zxxk.Com] （1）词性活用现象： 洞：名词用为动词，打洞。 隧：名词用作状语，从隧道。 犬：名词用作状语，像狗一样。 （2）通假字 “止”同“只”，只有。 （3）一词多义： 止：①同“只”，止有剩骨。 ②停止，一狼得骨止。 意：①神情，意暇甚。　 ②想，意将隧人以攻其后也。 敌：①攻击，恐前后受其敌。 ②敌方，盖以诱敌。 前：①前面，恐前后受其敌。 　　②向前， 狼不敢前。 （4）虚词的用法： 之：①代词，它。指狼又数刀毙之。 ②助词，的。禽兽之变诈几何哉。 ③助词，调整音节，不译。久之。 ④助词，位于主谓之间，不译。而两狼之并驱如故。 以：①介词，把。投以骨。[来源:学§科§网] ②介词，用。以刀劈狼首。 ③连词，来。意将遂人以攻其后也。 ④连词，用来盖以诱敌。 其：①恐前后受其敌。（指狼）。 ②场主积薪其中。（指打麦场）。 ③屠乃奔倚其下。（指柴草堆）。 ④一狼洞其中。（拾柴草堆）。 ⑤意将隧人以攻其后也。（指屠户）。 ⑥屠自后断其股。（指狼）。 三、复述课文　 1、对照课文复述，大体译对即可 2、准确翻译课文 3、不看课文复述课文。 [来源:Z_xx_k.Com] 四、课堂测评 1、书本后第二题 2、翻译文章最后一段。 五、课后作业　　憝读课文 　　　　　　　　　　　　　知识储备 1、走近作者 作者 ，字 ，号 ， 朝山东人，是我国著名的 。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《 》。 2、作品介绍 《 》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。 郭沫若也曾评价：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。 　　《狼》选自《聊斋志异 * 狼三则》。《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性。第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场。本文是第二则。 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 狼　　　导学案(第一课时 学生用) 总课时编号： 执行时间 年 月 日 班级 第 组 姓 名 一次过关 二次回改 学习目标： （1）了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 （2）积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等 （3）朗读课文，熟悉课文，并能复述课文。[来源:学。科。网] 学习内容： 导入，说出关于狼的成语 一、朗读课文　　检查预习情况： 一读课文，读准字音： 缀行（ ） 屠大窘（ ） 苫蔽成丘（ ） 弛担持刀（ ） 隧入（ ） 目似瞑（ ） 眈眈相向（ ） 狼亦黠矣（ ） 假寐（ ）