江苏省徐州市2025-2026学年九年级上学期沪教版期中考试(化学模拟练习卷4)

江苏省徐州市2025~2026学年度第一学期期中考试（模拟）4 ·九年级化学 适用版本：沪教版·2024 九年级上册 适用学期：2025~2026学年度第一学期（考察范围：第1章至第4章） 一、选择题 1．过氧化氢和水都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，其本质原因是 A．元素种类不同 B．原子种类不同 C．分子种类不同 D．相对分子质量不同 2．下列关于原子的叙述正确的是 A．物质都是由原子直接构成的 B．任何一种原子都含有质子、中子和电子 C．原子是由质子和中子构成的 D．原子是由原子核和核外电子构成的 3．在日常生活中用适当的方法来区分下列各组物质，其中利用化学性质达到目的的是 A．白酷和酒精——闻气味 B．铁片和铜片——看颜色 C．自来水和酒精——点燃，看是否燃烧 D．白糖和泥沙——投入水中，看是否溶解 4．在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是 A．袁隆平 B．屠呦呦 C．张青莲 D．钟南山 5．下列实验现象描述正确的是 A．红磷燃烧产生大量烟雾 B．镁带燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧产生明亮的火焰 6．用下图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是 A．集气瓶中产生大量白色烟雾 B．点燃红磷前需夹紧弹簧夹 C．红磷燃烧阶段集气瓶中压强增大 D．集气瓶中水面最终上升至2处 7．下列物质的名称正确的是 A．——硝酸氢 B．——锰酸钾 C．——氢氧化铁 D．——氧化铝 8．下列关于高锰酸钾的说法正确的是 A．高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶 B．高锰酸钾受热不易发生分解 C．高锰酸钾难溶于水 D．制氧气时高锰酸钾中氧元素全部转化为氧气 9．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A．制取O2时,始终收集不到O2 …………装置漏气 B．量筒量取液体时,所得液体偏少  …………    俯视读数 C．细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂 ………… 用于引燃的火柴过长 D．给试管里的固体加热时,试管炸裂  …………   试管口未略向下倾斜 10．图中甲装置使用了传感器技术实时测定红磷燃烧时装置内压强、温度、氧气浓度的变化，图乙是实验测得的数据，则下列说法正确的是 A．X 曲线测量的是氧气浓度的变化 B．Y 曲线表示的是温度变化的情况 C．图中 d 点时打开活塞，水开始倒吸到广口瓶中 D．图中 cd 段压强下降的原因只是红磷燃烧，消耗氧气 二、填空与简答 11．天平称量定量的药品时先放 （填“砝码”、“药品”）。 12．认真观察A、B两装置图，并填空。 （1）写出B装置中发生反应的文字表达式： ；该反应中的能量转化形式是 转化为 。 （2）a试管中产生的气体是 ，a试管与b试管收集到的气体体积之比约为 ；a试管中的气体在空气中燃烧的现象是产生 ；检验b试管中的气体常用的方法是 。 （3）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况： 。 13．“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意图。    根据所给信息，请回答： （1）钠原子的核外电子层数是 ，在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子。 （2）元素的化学性质主要是由原子的 决定的。 （3）化学反应前后，氯元素的化合价变化为 （填“升高”“降低”或“不变”）。 （4）构成氯化钠的离子是 （填微粒符号）。 三、实验题 14．下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题：    (1)装置A中一种仪器的名称为 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），反应的文字表达式是 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的 ，实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 ，收集满氧气的集气瓶应该 （选填“正”或“倒”）放在桌面上。 (4)装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。 四、科学探究题 15．学习化学需要进行化学实验。请你回答下列问题： (1)点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到图1的现象，由此说明蜡烛火焰的 (填“外焰”或“内焰”或“焰心”)温度最高。 (2)如图2，夹持镁条的仪器a的名称 ，该反应的文字表达式是 ，镁可以制作照明弹利用了 。 (3)小颖同学利用如图3所示的装置做加热碳酸氢铵实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是 ，实验时管口略向下倾斜的原因是 。实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应 (填“正放”或“倒放”)在试管架上。 (4)蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是___________。 A．石蜡蒸气 B．石蜡固体 C．碳的小颗粒 (5)小明对物质燃烧是否都有火焰产生感到困惑，查阅资料得知蜡烛燃烧时的火焰是石蜡蒸气燃烧产生的，结合氢气和镁带的燃烧现象，推测物质燃烧产生火焰是由 (填“固”、“液”或“气”)态物质燃烧形成的，小华查阅其他资料(下表)，推测钠燃烧 (填“有”、或“无”)火焰产生，后经过实验验证了自己的推测。 物质 熔点℃ 沸点/℃ 燃烧时的温度℃ 石蜡 50-70 300-550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 九年级化学期中模拟4 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C C C A D A C C 1．C 【分析】由分子构成的物质，化学性质由分子保持，分子种类不同，则化学性质不同。 【详解】过氧化氢（H2O2）和水（H2O）都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，是因为二者的分子种类不同； 故选：C。 2．D 【详解】A、构成物质的微粒有原子、分子、离子，有的物质是由分子和离子构成的，故A不正确； B、氢原子没有中子，故B不正确； C、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故C不正确； D、原子是由原子核和核外电子构成的，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A、闻气味不需要发生化学变化，体现的是物理性质，A错误。 B、看颜色没有生成新物质，没有发生化学变化，体现的是物理性质，B错误。 C、燃烧属于化学变化，体现的是化学性质，C正确。 D、溶解属于物理变化，体现的是物理性质，D错误。 故选：C。 4．C 【详解】A、袁隆平在杂交水稻的培育方面作出杰出贡献，不符合题意； B、屠呦呦为提取抗疟药青蒿素做出卓越贡献，不符合题意； C、张青莲在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献，符合题意； D、钟南山在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献，不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，不产生烟雾，错误； B、 “镁带燃烧发出耀眼的白光”，描述的是实验现象，“生成氧化镁”描述的是实验结论，错误； C、 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，正确； D、 木炭在氧气中燃烧产生白光，不产生明亮的火焰，错误。 故选C。 6．A 【详解】A、红磷燃烧，产生大量的白烟，不是烟雾，故选项说法错误； B、实验必须保证装置气密性良好，点燃红磷前需夹紧弹簧夹保障气密性问题，故选项说法正确； C、红磷燃烧时会释放大量的热，导致集气瓶内气体受热膨胀，导致压强变大，故选项说法正确； D、氧气约占空气总体积的五分之一，集气瓶中水面最终上升至2处，故选项说法正确。 故选A。 7．D 【详解】A、HNO3的名称是硝酸， 故错误； B、高锰酸钾的化学式是KMnO4，K2MnO4是锰酸钾的化学式，故错误； C、氢氧化铁的化学式是Fe(OH)3，Fe(OH)2是氢氧化亚铁，故错误； D、Al2O3的名称是氧化铝，故正确。 故选D。 8．A 【详解】A、高锰酸钾见光易分解，棕色试剂瓶可以避光，高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶，故A符合题意； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故B不符合题意； C、高锰酸钾易溶于水，故C不符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾中的氧元素只有部分转化为氧气，还有部分氧元素留在K2MnO4和MnO2中，故D不符合题意。 故选A。 9．C 【详解】A、制取O2气体时，装置漏气可能会始终收集不到O2，故A正确； B、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故B正确； C、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能消耗氧气过多，造成铁丝不能燃烧，故C错误； D、给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂，故D正确。 故选C。 【点睛】常见的实验现象的分析方法：收集与此有关的资料，对能够引起异常现象原因作出假设，然后判断所给的信息是不是可能引起这样异常现象。 10．C 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，放出大量的热，随着反应的进行，氧气浓度逐渐减小。X 曲线测量的是温度的变化，此选项错误； B、红磷燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气浓度逐渐减小。当氧气浓度小到一定程度时，不能再支持燃烧，冷却至室温，打开止水夹，水进入，氧气的浓度又逐渐增大到一定量，所以反应Y 曲线表示的是氧气浓度变化的情况，此选项错误； C、图中 d 点所在的曲线表示压强的变化，红磷燃烧放出大量的热，容器内压强变大，随着温度逐渐降低，压强逐渐减小。打开活塞，水开始倒吸到广口瓶中，容器内压强变大，此选项正确； D、 图中 cd 段压强下降的原因除了红磷燃烧，消耗氧气外，含有温度降低的原因，此选项错误。 故选C。 11．砝码 【详解】根据天平的使用方法可知，称量定量的药品时先放砝码。 12． 电能 化学能 氢气 淡蓝色火焰 将带火星的木条放进气体中看木条是否复燃 A装置对水加热，水由液态变成气态，水分子间的间隔变大，水分子本身没变；B装置电解水，水分子本身发生了改变，水分子变成了氢分子和氧分子 【详解】（1）B装置中发生的反应是：水在通电条件下生成氢气和氧气，文字表达式：；该反应中的能量转化形式是电能转化为化学能； （2）电解水时，正极生成的是氧气，负极生成氢气，氢气是氧气体积的2倍。a试管中产生的气体是氢气，a试管与b试管收集到的气体体积之比约为2:1；a试管中的气体在空气中燃烧的现象是产生淡蓝色的火焰；b试管中的气体是氧气，有助燃性，常用的检验方法是将带火星的木条放进气体中看木条是否复燃； （3）A装置对水加热，水由液态变成气态，发生的是物理变化，水分子间的间隔变大，水分子种类没变；B装置电解水，发生化学变化，水分子本身发生了改变，水分子变成了氢分子和氧分子。 13． 3 失去 最外层电子数 降低 Na＋、Cl- 【详解】（1）由钠原子结构示意图可知，钠原子的核外电子层数是3；最外层电子数为1，在化学反应中易失去电子。 （2）原子的最外层电子数决定元素的化学性质； （3）反应前氯气中氯元素的化合价为0；根据化合物中化合价的代数和为0，反应后氯化钠中钠元素的化合价为+1价，设氯化钠中氯元素的化合价为，则（+1）+=0，解得=-1价，故化学反应前后，氯元素的化合价变化降低。 （4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：Na+，Cl-。 14．(1)酒精灯（合理即可） (2) A (3) 气密性 防止水倒流使试管炸裂 正 (4)可以控制加入液体的量，从而可以控制反应速率；节约药品等（合理即可） 【解析】略 15．(1)外焰 (2) 坩埚钳 镁燃烧发出耀眼的白光的性质 (3) 加热碳酸氢铵有二氧化碳生成 防止冷凝水倒流造成试管炸裂 倒放 (4)B (5) 气 有 【详解】（1）)点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，根据木条的与外焰接触的部位先发黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。故填：外焰。 （2）夹持镁条的仪器a的名称坩埚钳；镁和氧气点燃生成氧化镁，该反应的文字表达式是：；镁可以制作照明弹利用了镁燃烧发出耀眼的白光的性质。故填：坩埚钳；；镁燃烧发出耀眼的白光的性质。 （3）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，加热碳酸氢铵实验中，加热一段时间后观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，由此得出的实验结论是加热碳酸氢铵有二氧化碳生成；实验时管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流造成试管炸裂；实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应倒放在试管架上。故填：加热碳酸氢铵有二氧化碳生成；防止冷凝水倒流造成试管炸裂；倒放。 （4）白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，蜡烛熄灭产生的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体。故选：B。 （5）蜡烛燃烧时的火焰是石蜡蒸气燃烧产生的，结合氢气和镁带的燃烧现象，氢气燃烧有火焰，镁带燃烧没有火焰，即物质燃烧产生火焰是由气态物质燃烧形成的；石蜡燃烧时的温度高于其沸点，能够产生火焰，由此可知，当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生，再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰。故填：气；有。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$