3.4 升华和凝华-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步课件(人教版2024)河南专版

第4节 升华和凝华 八年级 初中物理 第三章 物态变化 1.通过观察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3.能用升华和凝华解释生活中的现象。 学习目标 前面几节课我们已学习了有关物态变化的知识。 固态 液态 气态 那么，固态和气态之间是否也可以相互转化呢？ 熔化 凝固 汽化 液化 ？ ？ 升华和凝华 知识点一 在碘升华凝华管（如图）中放入少量碘并加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。 仔细观察： 1．加热前碘是什么状态的？ 2．加热过程中发生了什么变化？ 3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？ 碘升华和凝华实验 物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 升华过程中物质需要吸热。 固态 加热前 碘是什么状态？ 加热后 碘是什么状态？ 气态 变化条件： 吸热 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 凝华过程中物质需要放热。 固态 停止加热冷却后 试管壁上的 碘是什么状态？ 加热时 碘是什么状态？ 放热 气态 变化条件： 干冰是在一个大气压下以－78.5oC存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。 在饮料中加入干冰 干冰 生活中的升华和凝华现象 冬天，晾在室外的湿衣服会结成冰，但结冰的衣服也会慢慢变干，这是因为冰直接升华为水蒸气了。 用久了的白炽灯 白炽灯用久了灯泡会发黑，这是由于钨丝受热发生了（ ）现象，而钨蒸气又在灯泡壁上发生了（ ）现象。 升华 凝华 玻璃上的冰花 霜 樟 脑 球 雾凇 水蒸气 水 冰 汽化 液化 凝固 熔化 升华 凝华 水循环 知识点二 　　云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹是怎样形成的？ 思考： 1.云 太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化为水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云。其中涉及的物态变化有：__________、__________、__________。 汽化 液化 凝华 2.雨 空气中的水蒸气形成云后，云中的小水珠或小冰晶，随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水珠，与原来的小水珠一起落到地面，形成雨，其中涉及的物态变化有：__________。 熔化 3.雾 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，这些小水珠附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾。其中涉及的物态变化有：_________。 液化 4.露 空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面，形成了露。其中涉及的物态变化有：_________。 液化 5.霜、雪 霜是地表的水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的形式降落到地面。涉及的物态变化有：_________。 凝华 6.冰雹 冰雹是体积较大的冰球，云中的小冰晶和小水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠下落过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成更大的冰珠，经过多次上下翻腾，冰珠越来越大。当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹。涉及的物态变化有：————、—————。 熔化 凝固 课堂小结 升华和凝华 升华 固态变为气态，升华吸热 樟脑片变小、结冰的衣服变干、舞台喷洒的干冰 凝华 气态变为固态，凝华放热 地面的霜、玻璃上的冰花、树枝上的雾凇 水的三种状态 随堂练习 1．物质由 态直接变为 态的过程叫升华，升华时要 热。 2．物质由 态直接变为 态的过程叫凝华，凝华时要 热。 3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是 现象。 固 气 吸 升华 气 固 放 4.从冰箱里拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”的形成是_________现象， “白气” 的形成是_________ 现象（填物态变化名称）。 凝华 液化 “粉”是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶； “白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 5. 下列现象中属于升华的是（　　） A．夏天，县气象局用干冰进行人工降雨时干冰的物态变化 B．秋日清展，公园荷塘中荷叶上形成了晶莹的露 C．冬日清晨，公园的松树上有了霜 D．春天，屋檐上冰雪消融的过程 A 液化 熔化 干冰从固态到气态是升华 凝华 6.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来。 雪糕化了 洒水的地面变干了 樟脑丸越放越小 树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气” 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 $$