《涉江采芙蓉》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

涉江采芙蓉 1 壹 贰 叁 目 标 了解《古诗十九首》的文学常识。 理解诗歌的思想内容，把握诗歌中的意象。 品味诗歌的意境，体会诗歌的情感。 2 壹 《古诗十九首》是中国古代文人五言诗的选辑。 出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名，由南朝梁萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成，它代表了汉代文人五言诗的最高成就。 基本内容是抒发游子的羁旅情怀和思妇闺愁。 3 壹 评价： 钟嵘《诗品》卷上称它： “惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 刘勰《文心雕龙·明诗》称它：“五言之冠冕。” 4 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁? 所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 《古诗十九首》 我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。 可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。 回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。 两心相爱却不能在一起。于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。 贰 本诗的“诗眼”是什么？ 忧伤 7 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 (1)芙蓉：荷花的别名。 (2)兰泽：生有兰草的沼泽地。 “芙蓉” “兰泽” “芳草” 轻松欢快 顿感抒情主人公情怀的高雅，以及所表达感情的纯洁、美好。 8 采之欲遗谁? 所思在远道。 (1)遗（wèi）：赠。 (2)远道：犹言“远方”。 这两句自问自答，感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 伤心失望 9 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 (1)还顾：回顾，回头看。 (2)旧乡：故乡。 (3)漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。 “还顾”和“漫浩浩”这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 10 同心而离居，忧伤以终老。 这两句诗表达了主人公怎样的心情？ (1)同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。 (2)终老：度过晚年直至去世。 表达了主人公黯然痛苦的心情，因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。  11 问题探讨 关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？ 古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有三： 1.当时男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗。 2.按照江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”往往暗关着“夫容”，“莲子”即“怜子”。 3.《古诗十九首》是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。 叁 此处相思，彼处着墨 ——对写法 14 “对写法” 我国古典诗歌游子怀乡思人诗歌中一种很特殊的表现手法，诗人明明自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，不直接描述，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感，也叫“对写法”或“对面”悬想。 这种“主客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。既深化感情，又强化主题。 李清照《一剪梅》中：“一种相思，两处闲愁。” 诗中既有游子思乡思亲之缠绵， 也有闺妇思念情人之真挚。 艺术特色 一是情景交融、意境高洁、清幽。 二是含蓄不尽，余味悠长。 三是“悬想”。 主旨 表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。 总结 一个高洁优雅的意境 一串真纯自然的举动 一声感人肺腑的叹息 一段深挚笃厚的爱情 一腔无以名状的忧愤  作业 想一想：生别离和死别离哪个更让人痛苦？ 22 谢 谢 23 $$