第2课《济南的冬天》随堂基础练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025-2026学年人教部编版（2024）七年级语文上册《济南的冬天》同步练习 一、基础知识积累 1.给下列横线字注音。 发髻（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ） 暖和（ ） 薄雪（ ） 济南（ ） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 响晴 唤醒 水藻 绿萍 B. 括风 地毯 薄雪 慈善 C. 摇蓝 响亮 境界 澄清 D. 奇迹 邪射 狭窄 宽敞 3.解释下列句中加点的词语。 （1）在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 （2）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。 （3）济南的冬天是响晴的。 4.指出下列句子运用的修辞手法。 （1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。（ ） （2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ） （3）那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（ ） （4）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（ ） 5.文学常识填空。 《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，北京人，满族，作家。主要作品有小说《》《四世同堂》，话剧《》《龙须沟》等。 6.请用简洁的语言概括《济南的冬天》的主要内容。 （1）文章开头写 “对于一个刚由伦敦回来的人”“对于一个刚由热带回来的人”，有什么作用？ （2）济南冬天的总体特点是什么？作者是从哪几个方面来写这一特点的？ 7.阅读课文第 3 段，回答问题。 （1）请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 （2）“最妙的是下点小雪呀”，“妙” 体现在哪里？ （3）这段文字按怎样的顺序写景？请找出表示方位的词语。 （4）赏析 “那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色” 这句话。 二、阅读提升 （一）课内阅读 8.阅读下面的文字，完成 （1） - （4） 题。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” 就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （1）文段中加点的两个 “它们” 的意思是否一样？请简要说明。 （2）济南为什么是个 “理想的境界”？ （3）“这一圈小山在冬天特别可爱”，“可爱” 表现在哪里？ （4）赏析文中画横线的句子。 （二）课外阅读 9.阅读下面的文字，完成 （1）- （4） 题。 济南的秋天 老舍 济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出 —— 许多人是不会幻想的 —— 请到济南来看看吧。 请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。 诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替 “自然” 调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ 再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉 —— 到处是泉 —— 有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是 “自然” 的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ 在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 （1）. 第 1 自然段写作者幻想中的济南的特征是什么？ （2） . 作者对山的描写是从哪几个方面来写的？ （3）. 文中写山腰的变化，连用了六个 “忽然”，试分析其作用。 （4）. 赏析文中画波浪线的句子 “它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。” 三、写作拓展 请你运用比喻、拟人等修辞手法，描写家乡冬天的一处景物，不少于 150 字。 答案 一、基础知识积累 1.jì zhù chéng zhuó kān huo báo jǐ 2.A解析：B 项 “括风” 应为 “刮风”；C 项 “摇蓝” 应为 “摇篮”；D 项 “邪射” 应为 “斜射”） 3.（1）阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。 （2）在这里是指天气晴朗、燥热。 （3）晴朗无云。 4.（1）拟人；（2）比喻、拟人；（3）拟人；（4）比喻 5.老舍 舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆 6.（1）本文通过对济南冬天的山、水等景物的描写，表现了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 通过与伦敦、热带的冬天作对比，突出济南冬天温晴的特点，引出下文对济南冬天的描写。 （2）总体特点是温晴。作者从济南的冬天的天气、山、水等方面来写这一特点。写天气，通过与北平、伦敦、热带对比，突出济南冬天天气温晴的特点；写山，分别写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山，突出山的可爱、秀气等特点；写水，突出水的暖、清、绿、亮的特点。 7.（1）描写薄雪覆盖下的小山的美景。 （2）“妙” 体现在小雪可以把小山装点得更加美丽，山上的矮松越发青黑，树尖顶着白花，山尖全白，给蓝天镶银边，山坡一道白一道暗黄，山腰薄雪在夕阳下微微露出粉色，这些景色都十分美丽。 （3）按照空间顺序写景。表示方位的词语有：山上、山尖、山坡、山腰。 （4）这句话运用了拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出了薄雪在夕阳映照下微微泛红的特点，表现了薄雪的娇羞可爱，流露出作者对济南雪后山景的喜爱之情。 二、阅读提升 （一）课内阅读 8.（1）不一样。第一个 “它们” 指济南的山山水水；第二个 “它们” 指这一圈小山。 （2）因为济南有山有水，在蓝天下很暖和安适，冬天温暖如春，是一个理想的居住之地。 （3）“可爱” 表现在好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” （4）.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把山上的矮松比作日本看护妇，生动形象地写出了矮松在雪后的形态，“害了羞” 将薄雪人格化，写出了薄雪在夕阳映照下微微泛红的情态，表现了薄雪的娇羞可爱，表达了作者对济南雪后山景的喜爱之情。 （二）课外阅读 （1）古朴、安静、秀美的特点。 （2）从山的颜色、方向、高矮等方面来写。 （3）连用六个 “忽然”，突出了山腰颜色变化之快，表现了济南秋天山腰颜色的丰富和灵动，体现了济南秋天的独特魅力，增强了文章的感染力。 （4）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予绿藻、鸭子、浣女的影儿以人的情感和动作，生动形象地写出了绿藻在水中的悠然自得，鸭子的活泼，浣女影儿的轻柔，表现了济南秋天水的清澈和充满生机，表达了作者对济南秋天的喜爱和赞美之情。 三、写作拓展 示例：家乡冬天的田野，像是被大自然铺上了一层洁白的绒毯。远处的山峦，在白雪的覆盖下，仿佛一个个穿着白色披风的巨人，静静地守护着这片土地。田野间的树木，早已褪去了往日的翠绿，光秃秃的树枝上挂满了晶莹剔透的冰棱，像一把把锋利的宝剑，在阳光的照耀下闪烁着光芒。偶尔有几只麻雀，叽叽喳喳地落在枝头，打破了冬日的宁静，为这寒冷的季节增添了几分生机。 学科网（北京）股份有限公司 $$