期中积累与运用专项突破练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期中积累与运用专项突破练习-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①锦簇( )    ②分qí( )    ③jué( )别 2．文段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 3．请阅读小冀同学的“说说我和语文的故事”发言（节选），完成下面小题。 学习语文真是一件有意思的事情。 书中的内容会左右我的情绪。阅读《秋天的怀念》，我会为史铁生不知道那就是他与母亲永远的（jué bié）而伤怀；阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦•凯勒将截然不同的“杯”和“水”混为一谈而着急：阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的（fēn qí）而欣喜。 书中的内容还会引发我的好奇心。读了鲁迅写的回忆童年妙趣生活的散文，我就很想知道：按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样？识破机关的老和尚如何得到那能吸人脑髓的飞蜈蚣？寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问？ 同学们，原来语文和我们的生活息息相关。让我们一起学习语文，享受语文生活带来的乐趣吧！ (1)根据文中的拼音写出相应的词语。 ①（jué bié）   ②（fēn qí） (2)给发言稿中加点字注音，全都正确的一项是（   ）   A．模样（mó）    脑髓（suí） B．模样（mú）    脑髓（suǐ） C．模样（mú）    脑髓（suí） D．模样（mó）    脑髓（suǐ） (3)下面词语中“宿”的意思，与“宿儒”中“宿”字意思相同的一项是（   ） A．宿舍 B．星宿 C．宿将 D．整宿 轻轻打开语文课本，我们感悟到世间的美好与温情。我们跟随朱自清探寻①《春》的足迹，春在润湿的空气里酝酿，春在嘹亮的笛声里与轻风流水应和着②；而老舍的济南的冬天却截然不同，没有春的娇媚③，夏的粗犷，秋的静，冬的咄咄逼人，而是充满温情的；史铁生在秋风落叶中与母亲jué别，决心要好好儿活；莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德；谢太傅寒雪日内集，透出古人生活的雅趣④……光阴流转，通过探索语文的世界，不仅可以提高自己的语言表达能力和审美能力，还可以提高自己的视野和增强文化自信心，使我面对生活中的困境能够不再徘徊，奋力前行。 4．给加点字注音或根据拼音写汉字。 应和( )  粗犷( ) jué( )别  分qí( ) 5．上段文字中，画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 6．文末划线句有两处病句，请用修改符号修改。 通过探索语文的世界，不仅可以提高自己的语言表达能力和审美能力，还可以提高自己的视野和增强文化自信心，使我面对生活中的困境能够不再徘徊，奋力前行。 7．阅读下面文字，回答后面的问题。 河北博物馆成立于1953年，是河北省______（唯一  唯独）的省级综合性博物馆、国家一级博物馆。在这里，游客们【甲】能够观览《慷慨悲歌——燕赵故事》《大汉绝唱——满城汉墓》等10个常设陈列，【乙】能够欣赏历史、艺术、自然、科技、民俗等方面的临时展览，充分感受河北独特的文化______（魅力  魄力）。 (1)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (2)文段中【甲】【乙】两处应填入的关联词语，恰当的一项是（   ） A．不管…都 B．如果…就 C．不但…而且 D．尽管…还 (3)河北博物馆举办了“最美蔚县剪纸”作品投票评选活动，你会将票投给下面的哪幅作品？请简要说明理由。 8．阅读下面文字，回答后面的问题。 【甲】 秋风是大自然的调色师，河两岸的山峦和原野，被它点染成了花园，杨树的叶子黄得憔悴，且色彩（làn màn），土黄、鹅黄都有，不像白桦树跟个富翁似的，披挂着满树金币似的金黄叶片，只要一阵风吹过，（bān lán）的秋叶似花朵绽放，从天而降，在（   ）的林间，我踩着地上厚厚的落叶，感觉在踏着油彩前行，脚下流光溢彩。 【乙】 律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，其格律要求非常严格。一首律诗由四联组成，每两句为一联，共八句，具体来说，第一联称为“首联”，第二联称为“颔联”，第三联称为“颈联”，第四联称为“尾联”。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 lán màn     bān lán (2)给文段中加点的词语注音。 颔联     颈联 (3)下列成语填入文中括号中最恰当的一项是（   ） A．人迹罕至 B．人烟稀少 C．不毛之地 D．芳草萋萋 (4)《现代汉语词典》（第7版）中“似”有两个读音，文段中“不像白桦树跟个富翁似的”的“似”读音是 （填选项），意思是 （填序号）。 读音：A．sì    B．shì 意思：①动词，像，如同，②副词，似乎，③助词，用在词或词组之后，表示跟某事物相像。 9．阅读下面的文字，按要求答题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明郎，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuàn染，不用墨线勾lè的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 (1)按照查字典的要求，完成填空。 “毯”用音序查字法，先查 ，再查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画。 (2)根据拼音写汉字。 勾          染 (3)给文段中加点的字注音。 翠色欲流      无限乐趣 (4)找出并改正文段中的两个错别字。 改为       改为 (5)文段中“”处填入的标点符号是： ､ 10．阅读下面文字，回答后面的问题。 ①10月，全新亮相的好南关街区迎来“高光时刻”，漫步街区，（  甲  ）有青砖灰瓦、木雕窗棂等民国时期的传统风貌，（  乙  ）有奶茶店、潮玩店等现代元素，传统文化与新业态潮流的________（碰撞  碰触），让古街焕发全新活力；逛完古街，到大开元寺感受邢台的历史底蕴和人文气息，寺内，一砖一瓦都凝聚着古城的历史文化；bō guāng lín lín的百泉湖湖面上，水鸟游弋，游客cháng yáng其间，从不同角度观泉、赏泉，体验泉城特色文化…… ②国庆期间，我市文旅市场热力十足、火爆出圈，广受各界高度关注，媒体高密度刊发刊播文字、图片、视频110余篇，________（凸显  彰显）了邢台文旅的魅力与活力。 (1)根据上面文段中的汉语拼音，写出相应的词语。 ①（bō guāng lín lín）     ②（cháng yáng） (2)用部首法查“焕”字，应该先查 部，再查 画。 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)文段中甲乙两处应填入的关联词，恰当的一项是（   ） A．只有……才…… B．既……也…… C．因为……所以…… D．虽然……但是…… 我静静地坐在人迹罕（hǎn）至的野湖边，闭上眼睛，感受着微风轻拂着我的脸庞，感受着夕阳抚摸着我的肌肤，听着芦花在风中发出的沙沙声，它们仿佛是在跟我 心事，亦仿佛是在跟我描绘这世间的无尽美好。一霎（shà）时，我似乎感到自己的心灵被 了一遍，变得更加清澈明亮，就如这澄澈的秋、空灵的秋一样。 突然，我听到了一阵清脆的鸟鸣，睁开眼，一只灵动的鸟儿蜷（juǎn）伏在我身边一株芦花的根部。它的羽毛是如此 ，像是一幅美丽的画卷。此情此景，让我不由自主地想起一首诗来： “远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”顿时，天地共色，人间如画。 幕色降临，参差（cī）不齐的芦花蓬勃绽放。看着那朵朵雪白的芦花，我瞬间感到心灵深处被这些美好的事物感染。我不禁觉得，世间的生命就像这芦花一样，需要大自然的慷慨的滋养，需要风雨的洗礼，才能变得更加美丽和坚强。 生命如一条河流，需要经历起伏和波折，才能流向更加宽广的大海。每一个人都有自己的人生道路，需要经历各种各样的挑战和 ，才能成长和进步。 从湖边回来，芦花那婆娑的舞姿和鸟儿清亮的歌声，一直回荡在我耳边。 11．文中注音不正确的一项是（   ） A．罕（hǎn） B．霎（shà） C．蜷（juǎn） D．差（cī） 12．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．澄澈 B．幕色 C．蓬勃 D．慷慨 13．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 （   ） A．倾诉   清洗   栩栩如生   考查 B．倾听   清洗   绚丽多彩   考验 C．倾听   洗涤   栩栩如生   考查 D．倾诉   洗涤   绚丽多彩   考验 14．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 （   ） A．主谓不当 B．语序不当 C．缺少主语 D．句式杂糅 教师在学生的成长过程中起到了重要的引领作用。活动中，李老师作为先进教育者的代表，向同学们表达了心声。请你解决其中的问题。 ①勤学是教师职业素养的基本要求。②做一名好老师，需要始终秉承______，保持______，不断提升______。③笃行是一种对价值观念的忠诚和践行；是将所学知识转化为实际行动的能力。④它反映了一个人对责任、诚信和正直的承诺。⑤广大教师只要以身作则，为学生树立良好的榜样，就能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 15．请将下面的语句分别填写在第②句的横线上。（只填序号） A．持续学习的良好习惯    B．勤学的理念和态度        C．教育教学专业素养 16．第③句有一处标点符号使用不当，请写出修改意见。 17．第⑤句中关联词使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。 学校正在开展“勤学善思，笃行致远”主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 为了让同学们更加深刻地理解本次活动的主题，校宣传部的同学拟写了下面语段。请你解决其中的语言文字问题。 勤学就是要“敏而好学，学而不厌”。我们要将学习作为终生的习惯，拓宽眼界，丰富学识，这样，我们人生之路上的花，定然绽放得美不胜收！善思就是要“学有所思，思有所得”。我们在茫然无错之时，要多向智者问策，向能者求教，这样才能更快成长，做事也能够事半功倍。笃行就是要“学以至用，躬行不怠”。在学习过程中，我们必须以知促行、以行促知，做到知行合一。 18．请确认语段中加点字的读音。 （1）好学（A．hǎo    B．hào）                 （2）绽放（A．zhàn    B．dìng） 19．语段中有错别字，请改正。 （1）茫然无错                             （2）学以至用 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中积累与运用专项突破练习-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024）》参考答案 1． cù 歧 诀 2． 应合 应和 【解析】1．本题考查字音字形。 花团锦簇：huā tuán jǐn cù，像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 分歧：fēn qí，不一致；有差异。 诀别：jué bié，告别；离别（多指不易再见面的）。 2．本题考查字形。 应合——应和，yìng hè，应声唱和。 3．(1) 诀别 分歧 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 jué bié——诀别，指再无会期的离别；死别。 fēn qí——分歧，两人或多人的意愿不一致。 （2）本题考查字音。 模样：mú yàng，表示人的长相或装束打扮的样子。 脑髓：nǎo suǐ，动物中枢神经的主要部分，位于头部。 故选B。 （3）本题考查一词多义。 宿儒：年高而博学的读书人。宿：年老的，长久从事某种工作的。 A.宿舍：住宿的房屋。宿：住宿； B.星宿：我国古代天文学家把天空中可见的星分成二十八组，叫做二十八宿。宿：星座； C.宿将：久经战阵的将领。宿：年老的，长久从事某种工作的； D.整宿：整夜。宿：一夜； 故选C。 4． hè guǎng 诀 歧 5．A 6．（1）缺主语，删去“通过”（2）词语搭配不当，把“提高自己的视野”改为“拓展自己的视野” 【解析】4．本题考查字音字形。 应和，yìng hè，表示应声唱和，对一种言行表示呼应、附和，在心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召等，也有反应和谐、答和、应答、应对等意。 粗犷，cū guǎng，可形容人豪放、不拘小节；也可形容事物，如声音豪放，不拘小节，或风景、画面等大气磅礴。 诀别，jué bié，指再无会期的离别，往往是死别。 分歧，fēn qí，（思想、意见、记载等）不一致、有差别，也可指思想、意见、记载等不一致的地方。 5．本题考查标点运用。 A．①处中的“春”不是一篇文章的名称，而是指春季，不应用书名号。 故选A。 6．本题考查病句修改。 画线句既有“通过”又“使”，导致句子没有主语，去掉“通过”即可。 “提高自己的视野”搭配不当，改为“拓展自己的视野”。 7．(1)唯一  魅力 (2)C (3)（示例）我会将票投给“喜上眉（梅）梢”。这幅作品采用圆形构图，两只喜鹊立于梅枝间，造型饱满生动，刀工细致入微。而且，喜鹊与梅花的组合有“喜上眉梢”之意，寓意吉祥喜庆。 （示例）我会将票投给“龙行天下福临门”。这幅作品造型独特，工艺复杂，整体是以中国传统福字造型，一龙腾和五鱼跃的构图，正当龙年，有鸿运当头，五福临门之意，寓意美好。 【详解】（1）本题考查词义辨析。 第一个空：唯一：只有一个，表示独一无二。 唯独：仅仅，只有，通常用于强调某一事物是众多事物中仅有的一个。 在这个语境中，“河北省______的省级综合性博物馆”需要强调其独一无二性，因此选择“唯一”更为合适。 第二个空：魅力：指特别的吸引力、迷惑力，通常用于形容人或事物具有的吸引力。魄力：指临事的胆识和果断作风，通常用于形容人的性格或行为。在这个语境中，“充分感受河北独特的文化______”需要强调的是文化的吸引力，因此选择“魅力”更为合适。 （2）本题考查关联词。 A.不管…都，表示条件关系；   B.如果…就，表假设关系； C.不但…而且，表递进关系；   D.尽管…还，表转折关系； 【甲】句先提出了博物馆的常设陈列，【乙】句“能够欣赏历史、艺术、自然、科技、民俗等方面的临时展览”，则进一步补充了博物馆的临时展览，两者之间存在明显的递进关系。“不但…而且”，表示递进关系，符合文段中先列举常设陈列，再列举临时展览的递进关系。 故选C。 （3）本题考查图文转换。 要分析每幅作品的特点，包括构图、色彩、图案、寓意等方面。这些特点将作为投票理由的重要依据。根据作品的特点，确定投票理由。这些理由可以包括作品的艺术性、寓意的美好性、对传统文化的传承等方面。可以构思出如“作品构图和谐，色彩鲜艳，图案寓意美好，展现了蔚县剪纸的独特魅力”等理由。最后，将投票理由组织成清晰、连贯的语言表达出来。注意要条理清晰，逻辑严密，同时可以适当运用修辞手法来增强表达效果。可以按照“我会将票投给……这幅作品。这幅作品……采用了……构图/图案等，寓意着……展现了……”的结构来表达。 示例1：我会将票投给“喜上眉（梅）梢”。该作品采用了圆形构图设计，画面中两只喜鹊站立在梅枝之上，整体造型显得饱满且富有生机，刀工更是细腻精巧。此外，作品通过喜鹊与梅花的巧妙结合，传达出“喜上眉梢”的美好寓意，象征着吉祥与欢乐。 示例2：我会把票投给“龙行天下福临门”。它造型别致，制作工艺相当繁复，整体巧妙融入了中国传统的福字元素，并采用了龙腾云海与五鱼跳跃的构图设计。恰逢龙年，这幅作品寓意着鸿运高照、五福齐聚，传递出非常美好的祝愿。 8．(1) 烂漫 斑斓 (2) hàn jǐng (3)A (4) B ③ 【详解】（1）本题考查字形。 烂漫（làn màn）：形容颜色绚丽多彩；也可表示坦率自然，毫不做作的样子。 斑斓（bān lán）：意思是色彩灿烂绚丽的样子，多用于形容色彩错杂且耀眼夺目。 （2）本题考查注音。 颔联（hàn lián）：指律诗的第二联（三、四两句）。律诗通常分为四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。 颈联（jǐng lián）：指律诗的第三联（五、六两句）。 （3）本题考查词语运用。 A.人迹罕至：指很少有人到达，形容荒凉偏僻； B.人烟稀少：形容一个地方人口稀少； C.不毛之地：指不生长草木庄稼的荒地，形容某地荒凉、贫瘠； D.芳草萋萋：形容草木茂盛的样子； 在此语境中，描述的是林间落叶满地，少有人迹，与“我踩着地上厚厚的落叶，感觉在踏着油彩前行”相呼应，表现出林间的静谧与少有人至的氛围； 故选A。 （4）本题考查字音及词义。 在汉语中，“似”字作为助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似的时候，读音为“shì”。文段中“不像白桦树跟个富翁似的”这句话里，“似的”是一个固定的助词结构，起到表示比拟、说明和某种事物相像的作用，所以这里“似”的读音应为“shì”，选择B选项。 “不像白桦树跟个富翁似的”这句话想要表达的是白桦树呈现出一种和富翁相像的状态，“似的”在这里就是放在词组“富翁”之后，用于强调白桦树与富翁在某个方面（比如外观、给人的感觉等）具有相似之处，是一种表示跟某事物相像的用法，符合意思中③助词，用在词或词组之后，表示跟某事物相像这一解释，所以意思应填③。 9．(1) T tan(tǎn) 毛 8（八） (2) 勒 渲 (3) yù qù (4) 郎 朗 呤 吟 (5) ， ， 【详解】（1）本题考查查字典。 音序是音节的第一个字母的大写。“毯”的拼音是“tǎn”，所以音序是“T”。再查音节音节为“tǎn”（也可以不带声调）。 “毯”的部首是“毛”，这是根据汉字的结构和部首划分规则确定的，“毯”字是左右结构，左边部分“毛”为其部首。再查笔画数除去部首“毛”，“毯”字还剩下8画。计算方法为“毯”字总共12画，部首“毛”有4画，12 - 4 = 8画。 （2）本题考查字形。 勾勒，gōu lè，用线条画出轮廓。 渲染，xuàn rǎn，以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。 （3）本题考查字音。 翠色欲流，cuì sè yù liú，翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。 乐趣，lè qù，指使人感到快乐的情趣。 （4）本题考查错字。 明郎——明朗，意为：光线充足，明亮。 低呤——低吟，意为：低声吟唱。 （5）本题考查标点运用。 第一处：在这个句子里，“一会儿上了小丘”和“一会儿又下来”是并列的动作描述，中间使用逗号来分隔，表示动作的先后顺序和短暂的停顿，使句子的表达更清晰、流畅。这种用法是逗号在并列短语中的常见用法，能够将连续的动作清晰地展现出来，让读者更容易理解句子的含义。 第二处：在“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服□既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗”这句话中，整体语义是连贯地描述这种境界带给人的感受和引发的行为倾向。“既使人惊叹，又叫人舒服”与“既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗”虽然是并列关系，但并非是结构复杂且各自内部语义独立到需要用分号来强行分隔的程度，使用逗号更能体现这种语义的连贯性，让读者在阅读时感受到一种自然流畅的节奏。 10．(1) 波光粼粼 徜徉 (2) 火 七（或：7） (3)碰撞  彰显 (4)B 【详解】（1）本题考查字形。 波光粼粼（bō guāng lín lín）：形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子； 徜徉（cháng yáng）：闲游，安闲自在地步行。 （2）本题考查查阅字典的方法。 “焕”字是左右结构，左“火”，右“奂”，查字典先查部首“火”，再查七画（撇，横撇或横钩，竖，横折，横，撇、捺）。 （3）本题考查词义辨析。 “碰撞”指的是两个或多个物体相互接触并产生冲击，通常带有一定的力度和影响，强调的是相互作用和冲击的结果。“碰触”则指轻微地接触，通常不带有冲击力，强调的是接触的动作而非结果。在文段中，传统文化与新业态潮流的结合产生了新的活力，强调的是两者之间的相互作用和影响，因此用“碰撞”更为合适； “凸显”通常用于描述某个特征在对比中变得更加明显。“彰显”则多用于强调某种特质的展现或某种价值的体现。在文段中用来形容邢台文旅的魅力与活力被广泛传播和关注，因此选择“彰显”更合适。 （4）本题考查关联词的使用。 结合文段第①段“传统文化与新业态潮流的碰撞，让古街焕发全新活力”可知，街区中传统文化和新业态潮流都有，因此“有青砖灰瓦、木雕窗棂等民国时期的传统风貌”和“有奶茶店、潮玩店等现代元素”同时具备，呈现并列关系； A.表条件关系； B.表并列关系； C.表因果关系； D.表转折关系； 故选B。 11．C 12．B 13．D 14．A 【解析】11．本题考查字音。 C.蜷（juǎn）——quán，蜷伏：指屈体伏卧；引申为屈服，驯服。 故选C。 12．本题考查字形。 B.幕色——暮色：指黄昏时的天色。 故选B。 13．本题考查词义辨析。 倾诉：告诉，描述说话的动词，强调人们把内心中所有事情全部诉说，比一般说话要更彻底，特别是失恋和遇到其它挫折失败的人，往往非常需要倾诉。倾听：一指侧着头听，二指细听；认真地听。 第一空：这里采用拟人的手法，形容芦花在向“我”说心事，故用“倾诉”。 清洗：洗干净。洗涤：冲荡，清洗。 第二空：这里形容自己的心灵在“一霎时”被冲荡干净了，故用“洗涤”，而“清洗”则比较温和，不适合。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。绚丽多彩：形容五彩缤纷。 第三空：这里形容鸟儿的羽毛很好看，像一幅画，应用“绚丽多彩”。 考查：测试检验，用一定的标准来检查衡量或评定（行为、活动）。考验：意思是通过具体行动或艰险危急环境等来检验其是否坚定、忠诚或正确。 第四空：这里形容每个人的人生都需要经过挑战和检验，应用“考验”。 故选D。 14．本题考查病句辨析修改。 分析句子“从湖边回来，芦花那婆娑的舞姿和鸟儿清亮的歌声，一直回荡在我耳边”可知“婆娑的舞姿”与“回荡在我耳边”搭配不当，而“芦花那婆娑的舞姿和鸟儿清亮的歌声”在句中充当主语，故也是“主谓不当”，故可删去“芦花那婆娑的舞姿和”。 故选A。 15．B A C 16．将分号（；）改为逗号（，）。 17．只有  才 【解析】15．本题考查句子衔接排序。这是一道句子填空题，要求在给定的语境中选择合适的句子填入空白处。解决这类问题的关键是理解语境，并准确把握每个选项的含义，以便将其正确地填入句子中。 首先，我们要理解题目中的语境。题目描述了教师在学生成长中的重要作用，并特别提到了李老师作为先进教育者的代表向同学们表达心声。在给出的句子中，①句已经明确指出了勤学是教师职业素养的基本要求，这为接下来要填写的句子提供了背景信息。 接下来，我们分析每个选项的含义： A项（持续学习的良好习惯）：强调的是习惯，即长期形成的学习行为模式。 B项（勤学的理念和态度）：指的是对勤学的认识和持有的态度，是更为根本和内在的东西。 C项（教育教学专业素养）：指的是教师在教育教学方面所需的专业知识和技能。 现在，我们根据语境和选项的含义进行匹配： 第一个空白处需要填入的是老师应该秉承的东西，结合①句提到的勤学，这里更侧重于对勤学的认识和态度，因此B项（勤学的理念和态度）最为合适。 第二个空白处需要填入的是老师应该保持的东西，与习惯和态度相比，这里更侧重于描述一种持续的行为模式，因此A项（持续学习的良好习惯）更为贴切。 第三个空白处则是关于教师如何不断提升自己，显然是指专业素养的提升，所以C项（教育教学专业素养）最为恰当。 综上所述，将B、A、C分别填入第②句的横线上，得到完整的句子：“做一名好老师，需要始终秉承勤学的理念和态度，保持持续学习的良好习惯，不断提升教育教学专业素养。” 因此，答案是B、A、C。 16．本题考查标点运用。 结合“笃行是一种对价值观念的忠诚和践行；是将所学知识转化为实际行动的能力”的内容可知，“是一种对价值观念的忠诚和践行”“是将所学知识转化为实际行动的能力”为句子中并列分句，分句内部没有逗号，当两个分句之间的语义关系较为紧密，且没有强烈的对比或转折时，更常使用逗号（，）来分隔，以保持句子的流畅性。应将分号（；）改为逗号（，）。 17．本题考查关联词语运用。 第⑤句“广大教师只要以身作则，为学生树立良好的榜样，就能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”中的关联词“只要……就……”表达了一种充分条件关系，即只要满足某个条件，就会产生某个结果。然而，在这个语境中，教师以身作则、树立良好榜样，虽然对帮助学生树立正确的三观有重要影响，但并不是唯一的或绝对的条件。学生的三观形成还受到其他多种因素的影响，如家庭教育、社会环境等。 因此，这里使用“只要……就……”可能过于绝对，更合适的是表达一种必要条件关系，即“只有……才……”。这种关系表明，教师以身作则、树立良好榜样是帮助学生树立正确三观的一个必要条件，但不是充分条件。 18． B A 19． 措 致 【解析】18．本题考查字音。 （1）好学：hào xué，意思是指喜爱学习。故选B。 （2）绽放： zhàn fàng ，指花开放。也形容如花一样开放。故选A。 19．本题考查字形。 茫然无错——茫然无措，心中迷惑，不知所措，形容对某件事情的发生没有准备和应对措施，感到极其惶恐。‌ 学以至用——学以致用，为了实际应用而学习。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$