河南省平顶山市汝州市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

河南省平顶山市汝州市 2024-2025 学年八年级下学期 期末语文试题参考答案 一、积累与运用（23 分） 1. （1）①踊；②漫（每空 1 分，共 2 分） （2）①A；②B（每空 1 分，共 2 分） 2. ①吏呼一何怒；②妇啼一何苦；③俶尔远逝；④往来翕忽；⑤山光悦鸟性；⑥潭影空 人心；⑦挥手自兹去；⑧萧萧班马鸣（每空 1 分，共 8 分，错字、漏字、多字均不得分） 3. （1）①写经历感受；②避流水账；③具体化感觉；④炼词炼句（每点 1 分，共 4 分， 超字数不得分） （2）①示例：将优秀游记投稿至学校文学社或相关刊物（2 分，合理即 可）；②示例：用文字留住美好时光（2 分，连贯自然即可） （3）示例：选择“山西：晋善 晋美”，“晋”既指山西，又谐音“尽”，“晋善晋美”既突出山西的美好，又简洁易记，富有文化 韵味（3 分，选择 1 分，分析 2 分，合理即可） 二、现代文阅读（27 分） （一）《桃花源记》阅读（16 分） 4. （1）对桃花观建筑疏朗、不俗气的喜爱；（2）小口、流水、千丘田、水池子、擂茶馆； （3）方竹亭及碎碑残骸处（每空 1 分，共 4 分，意思对即可） 5. 擂茶是桃花源当地特色饮食，详写擂茶的制作、吃法及历史渊源，能体现桃花源的独特 风土人情，让游记内容更丰富，凸显旅行中的独特体验，也符合游记“写感受”的要求（3 分， 意思对即可） 6. 示例 1：句子 A，角度：“古典味”的语言。赏析：“楼皆三面开窗，后为墙壁，小巧，不 俗气”，语言简洁雅致，“不俗气”一词既写出建筑的精巧，又带有古典文人的审美意趣，体 现出“古典味”（4 分，句子 1 分，角度 1 分，赏析 2 分）；示例 2：句子 B，角度：幽默的戏 谑。赏析：“这些同志也真是天真。他们大概还想遇见几个避乱的秦人……”，用“天真”调侃 游客对桃花源的理想化期待，语言幽默，既点出游客的失望原因，又增添文章趣味性（4 分）；示例 3：句子 C，角度：口语化的表达。赏析：“好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了 算！”，用生活化的口语，还原石工的回答，自然亲切，体现出当地人的淳朴（4 分） 7. “无怀氏之民的风度”指桃花源人淳朴、自在、不刻意追求效率，享受生活本真的态度（2 分）。示例：我更喜欢“无怀氏之民的风度”，因为这种态度能让人慢下来感受生活，像文中 石工磨碑不急于求成，能体会劳动的乐趣；而“特种兵式旅游”过于追求效率，难以深入感受 景点的内涵，容易忽略旅行的本质（3 分，观点 1 分，理由 2 分，合理即可） （二）材料阅读（11 分） 8. D（3 分，“唯一方式”表述错误，材料四说“积极发展……等年轻人喜爱的方式”，并非唯一） 9. 新闻标题：某市举办“我爱我的家，我爱我的国”红色故事演讲比赛庆国庆（2 分，不超过 30 字，包含关键信息即可）；反驳：小丽，学习红色文化有重要意义。红色文化继承升华民 族大义，如苏武、岳飞的精神是宝贵财富；还继承发展民本思想，中国共产党的“人民属性” 源于此；更弘扬民族血性，助力历史推进，所以学习红色文化很有必要（2 分，结合材料二， 理由充分即可） 10. 各位游客，大家好！我们即将从西柏坡高速出口出发，车程约 5 分钟到达目的地。上午， 大家可从西柏坡国家安全教育馆、陈列展览馆、廉政教育馆、中共中央旧址中任选两个场馆 参观；下午，先在西柏坡纪念馆宾馆学习，观看历史资料短片《新中国从这里走来》，聆听“学 西柏坡精神走好新时代赶考路”专题讲座，之后前往北庄村参观学习。希望大家能在此次活 动中深入感受西柏坡精神（4 分，语言得体 1 分，思路清晰 2 分，内容完整 1 分，250 字左 右） 三、古诗文阅读（15 分） 11. B（2 分，“苍苍”是“深蓝色、深青色”之意，并非“茫无边际”） 12. 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果（2 分，“野马”“息”翻译准 确 1 分，语句通顺 1 分） 13. 示例：“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，运用夸张和比喻，“不知 其几千里”夸张写出鹏背之大，“其翼若垂天之云”将鹏翼比作天边的云，突出鹏的雄伟壮观， 体现想象的雄奇浪漫（3 分，例子 1 分，赏析 2 分） 14. ①岳飞出生时，有像天鹅一样的大鸟在屋顶飞鸣；②体型巨大、志向高远、善飞；③ 成为对国家有用的人，为国家坚守道义、牺牲奉献（每空 1 分，共 4 分，意思对即可） 15. 第一节从卖炭翁角度，突出其艰辛与可怜，引发同情；第二节转为宫使角度，展现宫使 的蛮横掠夺，形成对比，更能揭露宫市制度的罪恶，表达作者对底层人民的同情和对统治者 掠夺行为的批判，强化创作意图（4 分，角度分析 2 分，创作意图 2 分） 四、整本书阅读（5 分） 16. 示例 1：选角度①写作方法。《钢铁是怎样炼成的》运用内心独白展现人物精神，如保 尔在烈士墓前的内心思考“人的一生应当这样度过……”，直接揭示保尔的人生追求，让人物 形象更丰满，这种写法值得借鉴，能让读者深入理解人物内心（5 分，方法 1 分，举例 2 分， 分析 2 分）；示例 2：选角度②人物精神。保尔·柯察金面对身体残疾、命运坎坷，仍坚持革 命理想，投身写作，他坚韧不拔、勇于奉献的精神值得学习，能激励我们在困境中不放弃， 为目标奋斗（5 分，精神 1 分，举例 2 分，分析 2 分）；示例 3：选角度③故事情节。小说 讲述保尔从普通工人成长为革命战士的历程，情节跌宕起伏，如他在战场上负伤、在建设中 克服困难，每一个情节都引人入胜，让读者跟随保尔的经历感受革命岁月的艰辛与热血（5 分，情节概括 2 分，分析 3 分）