剪出的风采（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术三年级上册

该小学美术课件以“剪出的风采”为主题，聚焦剪纸艺术特点与对称手法，从非遗文化导入，通过欣赏库淑兰彩贴剪纸、山西拉手娃娃等经典作品感知艺术魅力，引导学生观察生活对称物品，再动手用对称手法创作印象深刻的形象，构建“认知-感知-实践”的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（对比分析民间剪纸作品）、艺术表现（剪对称剪刀范作）和文化理解（非遗传承），结合“镜中的我”“过年啦”等主题创作，鼓励学生从生活中发现美并创意表达。学生能提升审美与动手能力，教师可依托系统模块高效开展教学。

美术三年级上册（人美版2024） 学习任务 剪纸是我国一种历史 悠久的民间美术形式，其题 材丰富，纹样繁多，色彩 艳丽。 学习任务 生命花树（剪纸）  现代  甘肃 中国剪纸在 2009 年入选联 合国教科文组织人类非物质文化 遗产代表作名录。 你了解它的艺术特点 吗？你能创作剪纸作品吗？ 学习任务 艺术欣赏 库淑兰开创了中国民间剪纸艺术的新门类——彩贴剪纸。《剪花 娘子》是她的代表作。和本页另外 两幅作品相比，它有哪些独特之处？ 艺术欣赏 欣赏经典剪纸作品。 剪花娘子（剪纸）  现代  库淑兰  陕西 艺术欣赏 艺术欣赏 库淑兰剪纸（陕西） 艺术欣赏 剪花娘子（陕西）  库淑兰 艺术欣赏 我把三水表一番（局部）  彩贴剪纸  库淑兰  陕西 艺术欣赏 艺术欣赏 拉手娃娃（剪纸）  现代  山西 感知体验 任务二   感知剪纸的对称手法。 对称是剪纸艺术经常采用的一种 创作手法。观察生活中哪些物品是对 称的，用剪纸的方式把它们剪出来吧。 感知体验 感知体验 各种样式的剪刀（使用剪刀请注意安全！） 感知体验 剪刀的对称之美（剪纸）  教师范作 感知体验 对称是指物体相对的两部分在形状、大小、 长短和排列上都相等或相当。对称会给人平衡、 和谐的感觉。 创想实践 任务三   用对称手法创作剪纸作品。 剪纸是表达情感和记录生活的有趣方式。回忆令你印象深刻的形象，用对称的方式剪出来。 创想实践 创想实践 1. 将纸对折，画出半边 形象。 创想实践 2. 剪出人物的五官及身 上的纹样。 创想实践 3. 展开后，继续修剪、 完善，制作完成。 活动拓展 你能将生活中令你感动的人物或场景用剪纸的方式记录下来吗？ 活动拓展 镜中的我 活动拓展 摘果子 活动拓展 过年啦 活动拓展 活动拓展 动物园 活动拓展 像蝴蝶一样飞 活动拓展 放学后 奇思妙想 你能用剪纸实现新 的创意吗？ 奇思妙想 奇思妙想 作品欣赏 作品欣赏 鸡（剪纸） 纪兰英 延安 作品欣赏 民间剪纸 作品欣赏 双狮图（剪纸） 秦雪娥（陕西旬邑） 作品欣赏 六合同春（剪纸） 周兆明（河北蔚县） 作品欣赏 寿星（河北蔚县剪纸） 现代 陈玉新 仰继 作品欣赏 兔年吉祥（剪纸）［现代］ 申沛农  北京 作品欣赏 用剪纸元素制作的海报 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家分享。 $$