2026年中考语文核心考点一轮复习：名著阅读

2026年中考语文核心考点一轮复习：名著阅读 1．名著阅读。 有人说，吴敬梓老先生挥舞细节的宝剑，讽刺着人间真实的世相。请从下面人物中任选一个，结合相关情节分析作者是如何通过细节体现讽刺艺术的。 ①严监生        ②严贡生        ③周进 2．名著阅读。 猪八戒有很多缺点，如好吃懒做，爱搬弄是非，爱占小便宜等，但他仍然深受人们喜爱。原来他也有不少优点，比如 、 是一个惹人发笑的喜剧形象。 3．下面是小明同学制作的阅读卡片，请结合纪实作品的阅读方法，帮他完成空缺的内容。 阅读方法 具体阅读内容 首先，获取整体印象 如读《红星照耀中国》，通过阅读序言、浏览目录，我们发现作品是按“探寻红色的中国”的时间顺序来记录见闻的。 其次，梳理事实线索 读《红星照耀中国》，要把握两个重点内容：一是中国共产党及中国红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是① ，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。 再次，辨别作者立场 作者在采访结束后，形成了自己的观点，预言② 。 最后，获得启迪 读《红星照耀中国》，一要从中国共产党人和中国红军的历史事实中汲取精神营养，二要学习作者探求真相的可贵精神，三要参考相关资料并联系当今社会实际进行分析和思考。 4．《西游记》中，在取经的成员当中，沙僧和白龙马处于几乎被忽略的位置，很少有人问津，被看作无足轻重的角色。实则不可或缺，在二者身上有着一些不为人注意的相似之处。你能说说沙僧和白龙马的相似之处吗？ 5．《钢铁是怎样炼成的》中保尔多次“死里逃生”，请你简述其中的一次情节。 6．请阅读《西游记》中的选段，回答后面的问题。 话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是如何。” 孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的？而后，请结合阅读整本书后的感悟来多角度分析一下“孙悟空”这个受人欢迎的艺术形象。 7．《儒林外史》真实地再现了清朝末年一群知识分子的群像。其中，出入考场二十四载，热衷鼓吹八股，可谓八股制度虔诚信徒的是 ，博学多才，淡泊名利，同时反对权贵，抨击科举制度的诗人是 。 8．①有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。” ②“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。“A虽然脾气火爆，但很谦虚。他在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。A的妻子也是这样的。” (1)选文中人物“A”是（   ）。 A．朱德 B．贺龙 C．徐海东 D．周恩来 (2)联系《红星照耀中国》原著，请你概述一个有关“A”的其他故事。 9．补全回目名称。 阅读方法 助读资料 阅读任务 检索目录 第七回  花和尚倒拔垂杨柳 ① 第八回 ② 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 ③ 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 小明同学打算为林冲做一张人物卡片，但他不小心把《水浒传》目录打湿，导致字迹模糊看不清，请你根据下面的回目提示，帮他补全回目（填写字母）。 A．林冲棒打洪教头 B．林教头刺配沧州道 C．豹子头误入白虎堂 D．林冲雪夜上梁山 10．名著中塑造了许多典型人物，给读者留下了深刻的印象，产生了积极的影响。请从下面的人物中任选一位，结合所选人物的经历谈谈给你的启示。 备选人物：《西游记》孙悟空  《朝花夕拾》藤野先生  《水浒传》鲁智深  《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 11．阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一 “哎呀！哎呀！居然撒泼到敢打约翰少爷！” “谁见过有发这么大脾气的！” 随后里德太太接上来说：“带她到红房子里去，关起来。”马上有四只手抓住了我，把我拖上楼去。 摘录二 “让她在这个凳子上再站半个小时，今天剩下的时间谁也不准跟她说话。” 于是我就高高地站在那。如今我站在一个耻辱台上，我此时此刻的心情，无法用言语形容。 摘录三 “要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。” (1)上面摘录的文字选自长篇小说《 》，摘录三中“你”指的是 。 (2)通过阅读这三段摘录文字，说说“我”的形象特点。 12．请将下面选文中的批注补充完整，探究“色彩”在作品中的表达效果。 【文段一】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。……挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。 （选自《官封弼马心何足名注齐天意未宁》） 【文段二】皂罗袍罩风兜袖，黑绿丝绦亸穗长。手执黑缨枪一杆，足踏乌皮靴一双。……行者暗笑道：“这厮真个如烧窑的一般，筑煤的无二！想必是在此处刷炭为生，怎么这等一身乌黑？” （选自《孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪》） 批注：两段文字描写人物的颜色对比鲜明，值得细品。 13．学校开展“学习二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是张华同学摘抄的片段： 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【片段三】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 请回答： (1)上述摘抄片段选自哪部作品？ (2)请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 14．好的老师，引领我们成长。 教会了孙悟空长生不老之术，以及躲避三灾的七十二般变化和筋斗云；保尔的精神导师是 ，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，被保尔称为自己的“启蒙老师”；“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念”，这位鲁迅先生认为“最使我感激，给我鼓励”的老师是 。 15．“他第一次见识了英式拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。……朱赫来的季一次又一次把他打飞，让他排了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去……” 这段文字出自小说《 》。朱赫来在主人公的成长过程中起了什么作用？ 16．《儒林外史》第三回的篇目为“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”，篇目里的周学道是谁？他选拔的“真才”又是谁？ 17．对“命运”，每个人都有自己的看法。梁生宝（（创业史））会说：“命运在我自己手里攥着！我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。”祥子（《骆驼祥子》）、江姐（《红岩》）又会怎样看待“命运”？从两个人物中选一个，根据他（她）的主要经历和身份特点，简要作答。 ①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分找了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。” ②宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便”，叫他略待一待。”却自槽上鞦了马，牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙地跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。 18．结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指 19．宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文进行分析。 20．赏析划线句子，品味加点词的表达效果。 21．医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事”。 选段中的“他”是 ，“别的事”具体指 。 22．名著阅读。根据你对文学名著的阅读，回答问题。 摘抄和笔记可以帮助重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量。摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。阅读下面小丹从某部名著摘抄的文字，回答后面的问题。 摘录一 到了午夜，达尼洛躺在柴垛上，鼾声如雷地睡着了。保尔给发动机的各部件上好油，用棉纱头把手擦干净，接着从箱子里拿出第六十二卷《朱泽培•加里波第》埋头读起来。那不勒斯“红衫军”的传奇领袖加里波第的无数冒险故事，很快让保尔着了迷。 摘录二 他（保尔）被打得遍体鳞伤，浑身钻心地疼……警备司令不断地提审他，使他不得安生。审问的时候他什么也不说，一问三不知。为什么拒不开口，连他自己也不知道。他想做个勇敢的人，做个坚强的人，像他在书里看到的那些人一样。 摘录三 今天柯察金第一次不用搀扶在花园里散步。他不止一次地问我（医生尼娜•弗拉基米罗夫娜），他什么时候可以出院。我说快了……现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：“您读一读《牛虻》，就知道了。” 摘录四 每天晚上，保尔都到公共图书馆去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的书橱前面，一连几小时地坐在上面，一本接一本地翻阅和寻找着感兴趣的和有用的书……在旧书堆里，保尔找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起。 (1)上面摘抄的文字选自长篇小说《 》。 (2)摘抄的内容一般要根据学习、借鉴的意图来选择。为了分析评价主人公保尔•柯察金，小丹按时间顺序摘抄的是关于① 方面的内容。假设你学习、借鉴的具体意图与小丹相同，你觉得也按时间顺序还可以摘抄关于② 方面的内容。 (3)在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，摘抄之后可以随手写下读书心得。请围绕这些摘抄文字用简约的语言写下你的读书心得。 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内……，先自手软了。林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇……权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。” 【片段二】 武松道：“你师父蒋门神今在何处？”那人道：“小人临来时，和张团练都在张都监家里后堂鸳鸯楼上吃酒，专等小人回报。”武松道：“原来恁地，却饶你不得！”手起刀落，也把这人杀了。解下他腰刀来，拣好的带了一把。将两个尸首都撺在浦里。又怕那两个公人不死，提起朴刀，每人身上搠了几朴刀。立在桥上看了一回，思量道：“虽然杀了这四个贼男女，不杀得张都监、张团练、蒋门神，如何出得这口恨气！”提着朴刀，踌躇了半晌，一个念头，竟奔回孟州城里来。 【片段三】 宋江与众人道：“我们受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难！今日方成正果！”……林冲道：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事。” 【片段四】 宋江便叫宋清安排大筵席，会众兄弟同赏菊花。唤做“菊花之会”。但有下山的兄弟们，不拘远近，都要招回寨来赴筵……乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。宋江大喝道： “这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜…… （以上片段均选自《水浒传》） 23．【分析鉴赏】下面的批注，正确的一项是（   ） A．片段一：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟”“且教他吃洒家三百禅杖了去”写出了鲁智深疾恶如仇，重情重义，愿为朋友两肋插刀。 B．片段二：通过“杀”“解”“撺”等动作描写，可以看出武松的侠义精神——路见不平，拔刀相助。 C．片段三：通过语言描写反映出林冲反对招安，从骨子里面憎恶朝廷的心理。 D．片段四：“睁圆怪眼”“一脚”“踢”“攧”“招甚鸟安”通过神态、动作、语言描写写出了李逵对宋江的不满。 24．【分析探究】林冲原是八十万禁军教头，社会地位尊贵，家庭美满，却聚义梁山，落草为寇；一开始他反对招安，当宋江带领众好汉归顺朝廷后，林冲又积极为朝廷征讨方腊，立下汗马功劳，最终病故六和寺，英雄豪杰落寞收场，让人唏嘘不已。结合《水浒传》全书以及当时的社会背景，说说你如何评价林冲的人生经历。 25．名著阅读。 “孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。……” 以上这段文字是散文《 》（题目）的开头。选自 （作者）的散文集《 》，原名《 》。 26．班级开展名著阅读活动，杨阳同学在阅读中发现《骆驼祥子》中的“哭”有着丰富的意味。请结合《骆驼祥子》中的相关情节，帮助杨阳完成阅读卡的空白处。 章节 小说中的“哭” 批注 第一章 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，几乎要哭出来。到个僻静地方，细细端详它，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱。 祥子终于凑足钱买了①，实现了自己卑微的梦想。此时的“哭”，流露出他内心的激动之情。 第七章 “不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。 祥子拉车不小心摔了曹先生，曹先生②（曹先生如何做？）此时的“哭”，流露出他内心的羞愧之情。 第二十章 忽然泪一串串的流下来，不单想起她，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样！他连哭都哭不出声来！ ③（填人名）去世，为了置办她的丧事，祥子又卖掉了车。此时的“哭”，流露出他内心的悲痛之情。 27．高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，说说“艰苦磨炼”和“幸福美好”之间的关系。 28．阅读下面材料，结合作品，说说“他们”为什么都喜欢红军。 他是在甘肃河连湾附近的一所医院里工作的少年先锋队和共青团的头头。他的家在兴国，那是红军在江西的模范县，他说他有一个兄弟还在那里的游击队里，他的姊姊是护士。他不晓得他家里的人怎么样了。 是的，他们都喜欢红军。为什么？ （节选自《红星照耀中国》） 29．班级开展“赏读经典·砥砺奋进”主题活动。请参与并完成小题。 ①越是困难的时候，越要挺起胸膛。 ——摘自《红岩》 ②红星闪耀在华夏大地，革命精神永放光芒，激励我们前行不息。 ——摘自《红星照耀中国》 ③不管环境变换到何种地步，只有初衷与希望永不改变的人，才能最终克服困难，达到目的。 ——摘自《海底两万里》 阅读犹如与智者对话，许多读者正是通过阅读增强了奋斗的勇气。 (1)上面是同学摘录的三部名著中的名句，最触动你的是哪句？请结合名著内容说明理由。 (2)活动中有阅读感悟分享环节。请从以上名著中任选一部，写出你的感悟，与大家分享。 30．青春有信仰，青春更有力量。请你从以下名著中任选一部，结合相关内容，谈谈作者或者作品中人物的信仰。 A．《红星照耀中国》    B．《傅雷家书》    C．《艾青诗选》    D．《海底两万里》 31．班级开展了“聚焦钢铁锻造，助力自我成长”为主题的《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动。请你按照要求完成下面任务。 【甲】 “哦，小弟弟，我小时候也和你差不多。”朱赫来说，“我生来就有一股反抗的劲头，可是不知道浑身的力气往哪儿使。我家里很穷。有时候看到那些吃得好、穿得好的小少爷，我就气不打一处来。我时常狠狠地揍他们，可是除了换来父亲一顿痛打以外，没有别的好处。单枪匹马地干，改变不了现状。保尔，你完全可以成为一名为工人阶级事业而战的优秀战士。你具备一切条件，只是年纪还轻，而且对阶级斗争的认识少了点。小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些苟且偷生的家伙。现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来速反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级的弟兄而不是娇生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像螳螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。” 【乙】 但是那个彼得留拉匪兵已经走到他身旁了，这当儿，难道他还能够再想吗？ 结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的亚松饼走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲往地下一按。 刺刀刮着石头哧哧地响。 彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。 朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。 【丙】 司令官气愤地扯了一下帽檐。 “我已经审问他五天了。他始终不肯招供，”只说：‘我一点也不知道，我没有放走他。’真是一个地道的小土匪。你知道，那个哥萨克兵认出了他，差一点把那小坏蛋掐死。我好容易才把他拉开。因为奥麦利钦科给了那哥萨克兵二十五军棍，因此他恨死这个小混蛋。现在没有理由再把他关下去，我正呈请司令部批准我枪毙他。” 萨洛梅加轻蔑地啐了一口，说： “要是他在我手里，包管他什么都招供。老实说，你这个神父的儿子懂得怎样审问他？一个神学院的学生还能当城防司令？你用通条打过他吗？” (1)《钢铁是怎样炼成的》作者 。 (2)甲乙丙三选段各叙述了什么内容？请各用一句话概括。 (3)从这些材料中，你能发现保尔有怎样的变化？ 32．阅读下面的文字，按要求作答。 东北军这批先遣人员的增援部队马上开到，孙上尉率部进攻总司令住处。警卫人员猝不及防，没有久战，不过有足够时间让吃惊的总司令逃跑。孙上尉到蒋介石的寝室时，他已经逃跑了。孙率部搜索，爬上了宾馆后面的白雪掩盖、岩石嶙峋的小山。他们马上就发现了总司令的贴身仆人，接着不久就找到了总司令本人。他只穿着睡衣睡裤，外面披着一件长袍，赤裸的手脚在急急忙忙爬上山时给划破了，嘴里也没有假牙，身子索索地在寒冷中哆嗦着，躲在一块大岩石旁的小洞里——这块大岩石是长城建筑者秦始皇陵寝所在的标志。 （《红星照耀中国》） 文段中描写的是哪一历史事件？这一事件的领导者是谁？这件事的结果如何？ 33．《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有活力，饱含进取精神。为了更深感受艾青诗歌的情感魅力，班级组织一次艾青诗歌朗诵比赛，请你参与到活动中。 (1)假如你选择朗诵《我爱这土地》这首诗，为了达到更好朗诵效果，请你为“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行设计，并说明理由。 (2)朗诵比赛激发了同学们阅读名著的热情，有同学制作了阅读卡，请你来补充完整。 名著 阅读策略 具体实施 例子 探究结果 《艾青诗选》 关注意象 关注艾青诗歌中最常见的意象 20世纪30年代诗歌主要意象有：“光明”①“ ” 表达诗人对光明的追求，对民族、国家深沉的爱。 《水浒传》 关注人物 关注同一人物在不同故事中的描写 鲁智深在大闹相国寺、② 等故事中都有精彩的描写。 将不同篇章的描写归纳在一起，发现鲁智深看似鲁莽，实则嫉恶如仇、粗中有细、有勇有谋。 《简·爱》 关注情节 关注离奇巧合的情节 就在她为圣约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不得不祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。她终于下定决心，重返桑菲尔德。 作者以这样的离奇安排，让她最终获得幸福变得名正言顺。但依然不能掩盖在当时女性地位低下的时代她③ 的美好而深入人心形象。 (3)在阅读名著《水浒传》后，班上组织开展阅读分享会，有一个环节是说一说名著里的人物形象。请你结合名著内容说说林冲是怎样一个人。 34．下列《水浒传》片段中的“**”和“妇人”分别是① 与② 。 宋江在灯下看那**时，果然是一条好汉。但见：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。 **自和两个公人一直奔到十字坡边看时，为头株大树，四五个人抱不交，上面都是枯藤缠着。看看抹过大树边，早望见一个酒店，门前窗槛边坐着一个妇人，露出绿纱衫儿来，头上黄烘烘的插着一头钗环，鬓边插着些野花。见**同两个公人来到门前，那妇人便走起身来迎接。 35．名著阅读与鉴赏 名著中的“泪”有何作用？请从“整理单”中任选一部名著，结合人物经历，简要阐述。 名著整理单 名著 相关情节 《海底两万里》 如“诺第留斯号”潜水艇被章鱼袭击，一名船员在搏战中惨死，大滴泪珠从尼摩船长眼里涌出等 《西游记》 如孙悟空三打白骨精后唐僧写贬书，孙悟空擒泪叩别等 《儒林外史》 如周进在贡院里“号啕痛哭”，伤心不止等 36．《骆驼祥子》中祥子经历了三起三落是我们最为熟知的。请结合相关情节，回答下面问题。 （1）简述祥子前两次买车失败的原因。 （2）这两次失败对祥子的心理变化有怎样的影响？ 37．【分享经典】在活动中，班委会举办了以“重温红色经典，传承英雄精神”为主题的读书交流会，下面是李明做的不完整的经典阅读卡片，需要你为他补充完整。 经典作品 作者 人物概述 补人物 补相关事迹 《红星照耀中国》 埃德加•斯诺 书生出身的“造反者”，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学，先后在法国、英国、德国学习。 ① 组织上海罢工、八一南昌起义。 传说用一把菜刀、不止一次把哥老会全部成员编进红军，行军神出鬼没。 贺龙 ② 《简•爱》 ③ 她自幼父母双忙，身无分文，寄住在舅妈家；她貌不惊人，矮小瘦弱；她热忱刚烈，敢于追求自由、平等和人格的独立…… 简•爱 拒绝罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开桑菲尔德庄园。 ④ 吴敬梓 原是教书先生，对科举考试极为热衷。几个商人出于怜悯，凑钱给他捐了个监生。后来他居然中了举人，到广东为官。 周进 到薛家集观音庵私塾中坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。 《水浒传》 ⑤ 武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 ⑥ 景阳冈打虎 38．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了诸多磨难，但始终保持着坚定的信念。请列举他经历的一次磨难，并说说他是如何面对的。 39．小乐收集了经典作品中几个特色鲜明的人物形象资料，阅读文本后，请完成题目。 材料一： A头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。他生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围。选自《水浒传》 材料二： 我到后不久，就见到了B，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。选自《红星照耀中国》 材料三： 自此C在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃；聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看书。选自《儒林外史》 (1)请你写出材料中三个人物的姓名。 A： ；   B： ；   C： (2)请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，写一段推荐语，把他推荐给大家。 要求：至少用两个词语点评人物性格特点，并至少写出一个相关的故事情节。 我把 推荐给大家，因为他具有 、 的性格特点，这在 的情节中得到了充分的体现。 40．分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。 回目 相关情节 语言 14 悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！” 27 三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 57 悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 41．下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。 人物：（1） 性格特征：坚定不移，善良 故事情节：女儿国遇难 人物：孙悟空 性格特征：爱憎分明，忠诚 故事情节：（2） 人物，沙和尚 性格特征：任劳任怨 故事情节：打碎琉璃盏 人物:猪八戒 性格特征：（3） 故事情节：助力败魔王 42．初二5班的涛涛同学读完《红星照耀中国》，他想给书中的“长征”部分做一个阅读记录卡，请你帮他完善表格。 书名 《红星照耀中国》 又名 （1）《 》 作者 埃德加·斯诺 重大事件 湘江之战、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地…… 困难 缺乏生活物资，缺少粮食；路途遥远，环境恶劣；前有围堵，后有追兵。 精神品质 坚强乐观、（2） 对学习或生活的启示 （3） 阅读选文，完成题目。 知县汤奉接了帖子，一个写“世侄张师陆”。一个写“门生【甲】”。自心里沉吟道：“张世兄屡次来打秋风，甚是可厌；但这回同我新中的门生来见，不好回他。”吩咐快请。二人进来，先是静斋见过，【甲】上来叙师生之礼。汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话，又把【甲】的文章称赞了一番。问道：“因何不去会试？”【甲】方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服，拥进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼苦瓜，也做两碗。 知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。【甲】退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，【甲】又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。 知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。因说道：“真是得罪的很。我这敝教，酒席没有甚么吃的，只这几样小菜，权且用个便饭。敝教只是个牛羊肉，又恐贵教老爷们不用，所以不敢上席；现今奉旨禁宰耕牛，上司行来牌票甚紧，衙门里也都没得吃。”掌上烛来，将牌拿出来看著。 一个贴身的小斯，在知县耳跟前悄悄说了几句话，知县起身向二位道：“外面有个书办要回话，弟去一去就来。”去了一时，只听得吩咐道：“且放在那里。”回来又入席坐下，说了失陪，向张静斋道：“张世兄，你是做过官的，这件事正该与你商量，就是断牛肉的事。方才有几个教亲，共备了五十斤牛肉，请出一位老师父来求我，说是要断尽了，他们就没有饭吃，求我略松宽些，叫做瞒上不瞒下，送五十斤牛肉在这里给我。却是受得受不得？” 43．选文中的【甲】是谁？选文末尾知县所提的问题，张静初给了他什么答案？事情的结果怎么样？ 44．《儒林外史》作为一部讽刺小说，把科举制度的不合理性和社会的黑暗腐朽通过对形形色色的人物的描写展现出来。对此，你有什么看法？ 45．《儒林外史》的人物塑造极具特色，既有人物性格的丰富性，又有人物性格的复杂性，请从书中任选一个人物，说说这些特点在这个人物身上是如何体现的。 46．作家对故事发生地的选择往往独具匠心。请从下列选项中任选一项，结合相关情节分析其作用。（提示：可从情节、人物、主旨等角度思考） A．《海底两万里》南极海域   B．《红星照耀中国》大渡河   C．《白洋淀纪事》芦花荡 47．阅读下面的名著选段，完成题目。 院墙塌了好几处，大家没工夫管，只顾了收拾自己的屋里:有的台阶太矮，水已灌到屋中，大家七手八脚地拿着簸箕破碗往外掏水。有的倒了山墙，设法去填堵。有的屋顶漏得像个喷壶，把东西全淋湿，忙着往出搬运，放在路旁去烤，或搁在窗台上去晒。 （《骆驼祥子》） 每天夜里，四百个人就穿着被雨水淋透了的和被泥污浆硬了的衣服，躺在这水泥地上睡觉。大家在门口拧衣服，从衣服上拧出的水成了条污浊的小溪流。他们在铺着一层薄薄的干草的水泥地上紧紧地挤着睡，想用相互的体温来取暖。衣服冒着热气，焐不干。雨水渗过遮着窗户的麻袋流到地上，雨滴敲打着屋顶上残存的铁片，冷风从破门缝里吹了进来。 （《钢铁是怎样炼成的》） 学校里到处充满阴郁和恐惧的气氛。房间和走廊里弥漫着医院的气味，药品和熏香徒劳地想掩盖死亡的臭味。而在户外，五月明媚的阳光毫无遮蔽地照耀着陡峭的山冈和美丽的林地。 （《简·爱》） （1）小说中的三处描写各体现了怎样的环境特点？请简要概括。 （2）请任选一个选段，分析小说相关人物性格形成（或变化）与此处环境的关系。 （3）你认为人的性格的形成与环境有必然的关系吗？为什么？ 阅读下面名著选段，完成各题。 名著导读：鲁迅的《朝花夕拾》和吴敬梓的《儒林外史》两部作品分别创作于清代与民国初期，都用到了批判手法，前者侧重批评传统礼教和教育方式，而后者侧重批判科举制度。假设鲁迅的朋友圈中有吴敬梓，他们会发生哪些故事？ 【片段一】①话说匡超人看了落款，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想到：“这些事，也有两件是我在里面的，倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。 ②……又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。” ③……景兰江问道：“先生，你这教习的官，可是就有得选的么？”匡超人道：“怎么不选？像我们这正途出身，考的是内廷教习，每日教的多是勋戚人家子弟。”景兰江道：“也和平常教书一般的么？”匡超人道：“不然！不然！我们在里面也和衙门一般，公座、朱墨笔砚，摆的停当。” （选自吴敬梓《儒林外史》第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关） 【片段二】①其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。 ②…… ③我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。现在想起来，实在很觉得傻气。 （选自鲁迅《朝花夕拾》《二十四孝图》） 48．匡超人和藤野先生都是老师，但二者明显不同，请仿照批注，联系整本书阅读完成匡超人的批注。 藤野先生 匡超人 从帮助留学生中看出他是一个秉性慈祥、严肃、方正而又质朴、和蔼、博学且没有民族偏见的人生导师。 49．鲁迅在《朝花夕拾》中提及《二十四孝图》，若吴敬梓读到这一篇，可能会如何评价？ 50．《朝花夕拾》中“郭巨埋儿”被鲁迅批判，《儒林外史》中范进中举后发疯，二者都用了讽刺手法。联系教材完成批注。 郭巨埋儿 范进中举 鲁迅是通过故事来暗中批评，“郭巨埋儿”这一故事在传统语境中被标榜为“孝道典范”。鲁迅在这里批判，直指礼教的虚伪。 51．两部名著都运用了细节刻画人物达到讽刺效果，请选择一部某一人物的事件来印证。 52．名著阅读。 （1）下面说法不正确的一项是（   ） A．《骆驼祥子》中，当祥子遇见了忙碌一生却依然穷困潦倒的“老马”后，他对前途感到了失望，但最终使他彻底走向堕落的却是得知了小福子的死讯。 B．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，这篇小说告诉人们，在遇到困难时，首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。 C．英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。 D．《童年》的作者是苏联作家高尔基，小说的基调整体上显得严肃、低沉，在这悲剧氛围中让人们无法看到战胜悲剧命运的曙光。 （2）请根据《水浒传》的内容，仿照画线部分，将下列句子补充完整。 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，可见其武艺高强，有勇有谋；如鲁智深，他 ， ，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，可见其嫉恶如仇，侠肝义胆。 （3）请你从下面备选人物中任选一个，说说他（她）经历了哪些磨难？（不少于两点）你从他（她）的身上汲取了哪些精神的力量？ 备选人物：保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 简•爱（《简•爱》）江姐（《红岩》） 53．阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，结合相关情节回答问题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊! 站在保尔面前的女子是谁？保尔认为她现在有什么缺点？ 54．作者为何将王冕作为《儒林外史》开篇人物？结合其淡泊名利的形象分析作者的创作意图。 阅读名著选段，完成下列小题。 当下让到书房里。陈和甫举眼四面一看，见院宇深沉，琴书潇洒，说道：“真是‘天上神仙府，人间宰相家’！”说毕，将椅子移近跟前道：“老先生有一个令爱，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。这位小姐，德性温良，才貌出众。老先生和夫人因无子息，爱如掌上之珠，许多人家求亲，只是不允。昨在尊府会见南昌蘧太爷的公孙，着实爱他才华，所以托晚生来问，可曾毕过姻事？”三公子道：“这便是舍表侄，却还不曾毕姻。极承老先生相爱，只不知他这位小姐贵庚多少？年命可相妨碍？”陈和甫笑道：“这个倒不消虑。令表侄八字，老先生在尊府席上已经问明在心里了。到家就是晚生查算，替他两人合婚。小姐少公孙一岁，今年十六岁了。天生一对好夫妻。年、月、日、时，无一不相合。将来福寿绵长，子孙众多，一些也没有破绽的。”四公子向三公子道：“怪道他前日在席间谆谆问表侄生的年月。我道是因甚么，原来那时已有意在那里。”三公子道：“如此极好。老先生错爱，又蒙陈先生你来作伐，我们即刻写书与家姑丈，择吉央媒到府奉求。”陈和甫作别道：“容日再来请教，今暂告别，回老先生话去。”两公子送过陈和甫，回来将这话说与蘧公孙道：“贤侄既有此事，却且休要就回嘉兴。我们写书与太爷，打发盛从回去取了回音来，再作道理。”蘧公孙依命住下。 55．选文中“老先生”指的是谁？ 56．从选文内容来看，这位“老先生的女儿”是一个怎样的人？ 57．结合原作，说一说“老先生女儿”后来有怎样的经历？这和《儒林外史》整本书的主题有怎样的联系？ 58．小说情节的发展离不开矛盾冲突，矛盾冲突既能使情节引人入胜，又能塑造鲜明的人物形象。从下列名著中任选一部，结合内容分析矛盾冲突的作用。 A．《西游记》 B．《水浒》 C．《简·爱》 59．教育家徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。 A．王冕（《儒林外史》）  B．梁生宝（《创业史》）  C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．示例一：严监生的吝啬。严监生死前有两根手指放不下去，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏却一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得他难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。 示例二：严贡生虚伪和贪财。严监生死后严贡生并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点拿水来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”严贡生欺压和敲诈,他扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。他不想给人家船钱，却故意用几片云片糕设下圈套，在艄公吃过后，把不值几文钱的云片糕说成是名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了。 示例三：周进哭取监生。周进和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。 【详解】本题考查故事情节。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作答时要把讽刺情节写具体。示例一：周进哭取监生。周进和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。示例二：严监生疾终正寝。严致和临死前有两根手指放不下去，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏却一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得他难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。 2． 忠勇善良 能干脏活累活（憨厚淳朴、知错就改） 【详解】考查对名著《西游记》中猪八戒人物形象的理解。猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。他有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙等。但猪八戒也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚淳朴，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。 3． 共产党领袖人物的成长历程 “红色中国”最后一定会获得胜利 【详解】本题考查名著内容。 第一空：《红星照耀中国》记录了众多共产党领袖人物，如毛泽东、周恩来等。书中对他们的成长经历、思想形成等方面进行了详细记述，这是作品的重点内容之一，能让读者深入了解共产党领袖人物的特质，所以此处应填“共产党领袖人物的成长历程”。 第二空：作者埃德加·斯诺通过深入采访和实地考察，看到了中国共产党及其领导的红军的坚定信念、顽强斗志和正确理念等，基于这些，他做出预言，坚信“红色中国”最后一定会获得胜利 ，所以此空填“‘红色中国’最后一定会获得胜利”。 4．吃苦耐劳、任劳任怨；很少受人关注，却在无形中起着重要的隐性作用；信念坚定、心诚志坚；情深义重；不为名，不为利，只为取得真经；小心谨慎；驯顺服从，循规蹈矩。（写出其中三点） 【详解】本题考查名著阅读 《西游记》中的沙僧和白龙马是整个团队不可缺少的存在。沙僧忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠心不二。例如：西行路上牵马挑担从不说辛苦。一心一意保护唐僧西天取经，从不轻言放弃。知错能改，有向善之心。例如：与八戒等大战流沙河，得知唐僧是他等候的取经人后，便诚心皈依佛门。 意志坚定。例如：唐僧因不听悟空劝阻被红孩儿纵风摄走，悟空心灰意冷提出散伙，八戒附和，沙僧却劝住大家。“四圣试禅心”时不为所动。秉性善良。例如：八戒因贪恋女色被菩萨绷在树上一夜，沙僧见后不忍，上前解了绳索将其救下。悟空被红孩儿的三味真火烧得火气攻心，沙僧跳进水中救出悟空见到悟空“浑身上下冷如冰”，他便不由得“满眼垂泪”，痛哭失声。机智。例如：黄袍怪疑心百花羞公主送信去宝象国请兵来救，要杀她，拿她与被擒的沙僧对质。沙僧急中生智，说是国王画影图形，唐僧因较早时被捉在洞中见过公主，向国王说起，派自己前来，与公主无关，救了公主一命。 白龙马作为唐僧的脚力，任劳任怨，不辞劳苦。例如：一路上驮着唐僧去西天取经。赤胆忠心，关键时刻能挺身而出。例如：在宝象国，白龙马听说唐僧被黄袍怪诬陷为虎精变作宫娥与黄袍怪打斗。受伤后见到猪八戒，苦劝八戒去花果山请回孙悟空来救师父。知错能改。例如：在鹰愁涧吃掉唐僧的马后，在菩萨点化下变为白马，驮唐僧取经。 根据以上内容，沙僧和白龙马都是任劳任怨、忠心不二、不辞辛苦、信念坚定、听话顺从的。 5．示例一：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。 示例二：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。 示例三：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。 示例四：在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。 （意思对即可） 【详解】本题考查对名著情节的识记。 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔一共有四次“死里逃生”的经历。 第一次，在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒； 第二次，在骑兵部队的一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神，但他的身体状况也使他不能再回前线； 第三次，繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病； 第四次，是他参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。就在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。 在回答时任选其中一次即可。 6．①孙悟空变作的“牛魔王”以吃斋为由不肯吃唐僧肉而引起红孩儿的怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。 ②孙悟空：本领高强，火眼金睛、会七十二变，能识破一切妖魔鬼怪；他生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵；他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不二，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。 【详解】本题考查名著情节和人物性格分析。根据原著内容，孙悟空变成牛魔王后，以吃斋为同不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。孙悟空打不过红孩儿，便请来观音菩萨，观音降服红孩儿，悟空救出师父。孙悟空这一艺术形象非常受人们喜爱。他会七十二变、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。这些情节表现了他机智勇敢、武艺高强、敢于挑战天庭权威等特点。在取经路上，孙悟空勇于承担责任，战胜各种艰难险阻，出生入死，仁义忠诚，关爱师傅，为取经成功立下汗马功劳。 7． 周进 王冕 【详解】①出入考场二十四载，热衷鼓吹八股，可谓八股制度虔诚信徒的是周进。一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。 ②博学多才，淡泊名利，同时反对权贵，抨击科举制度的诗人是是王冕，他逃避做官，也无功名富贵之心，他对明代八股科举制度极为不满，认为读书人把“文行出处都看的轻”了。 8．(1)B (2)贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 【详解】（1）本题考查名著人物。 根据第一段中的“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人”，第二段中的“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦”“他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马”可知，这是对贺龙的特点、爱好的描述，A是贺龙。年少时贺龙便以胆略及才智声益名满湘地。传闻他可以在任何一座城市随时发动几百到几千哥老会成员加入红军。为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设，作出了重要贡献。 故选B。 （2）本题考查名著人物与情节。联系《红星照耀中国》原著概述一个有关贺龙的故事即可。 如：在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。 再如：贺龙在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，解除了他们的卫队的武装，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。 9．①C②B③A 【详解】本题考查名著人物情节的掌握。要求填写的三个空，都是关于林冲的故事。 按事件发展的顺序，先是林冲陪林娘子去还愿，看到鲁智深英雄了得，就聊了起来，不料高衙内看林娘子美貌，欲行无礼。林冲急忙赶去，终因他为顶头上司之义子放了高衙内。高衙内因想林娘子得病，陆谦献毒计，让高俅派人买宝刀给林冲，然后诈说高俅要看刀，令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地，诬陷他带刀进节堂有行刺之心，将林冲发配。所以第七回是“花和尚倒拔垂杨柳、豹子头误入白虎堂”。接下来是第八回“林教头刺配沧州道、鲁智深大闹野猪林”。在刺配沧州的路上，董超和薛霸听了高太尉的命令并且给他们一些报酬时不得不去杀死林冲。途中董超和薛霸正走在野猪林的时候，他们看了看这里没有人，然后把林冲绑到树下，林冲这时感觉不对头，没想到董超和薛霸已经拿起了水火棒准备杀林冲。这时一个禅杖打到了水火棒的上面，水火棒飞到了很远，这是看见了一个胖和尚站在那里，此人不是别人，正是花和尚鲁智深。接下来是第九回：鲁智深在野猪林救了林冲，林冲叫鲁智深不要打董薛二人，与鲁智深分别后，来到柴进庄上，受到柴进厚待。然而在柴进的庄上有一个洪教头，他狂傲至极，见林冲是个刺配的犯人，就满口狂言的否认林冲是八十万禁军教头，低估他的武艺，要跟林冲比武。与洪教头比武取胜。所以第九回是“柴进门招天下客、林冲棒打洪教头”。所以三个空按顺序是：C、B、A。 10．示例一：孙悟空，孙悟空在西天取经路上，战胜无数妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终帮助唐僧取得真经，自己也修成正果。这启发我要正确面对困难，遇到困难要坚定信念、坚持不懈。 示例二：保尔·柯察金，保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为新武器，继续为共产主义理想奋斗。这启发我要坚定信念，不管遇到怎样的困难和磨难，都要坚强乐观地生活。 示例三：鲁智深，郑屠欺负金氏父女，鲁智深打抱不平，拳打镇关西。这启发我要有正义感，遇到需要帮助的人要热心帮助。 示例四：藤野先生，他为人正直善良，治学严谨求实，没有狭隘的民族偏见，主动耐心的关心鲁迅的学习，他的精神和品质一直激励着鲁迅。这启发我学习要认真严谨，做人要善良真诚，平等对待每一个人，对生活有一颗热忱的心。 【详解】本题考查人物理解及启示。解此题，需抓住分析情节分析出人物给你最深刻印象的性格特征，然后，谈出对自己的启示。 示例一：我选保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。这启示我们青少年，从小应树立远大的革命理想，把祖国和人的利益放在第一位，为中华民族的伟大复兴，为两个一百年奋斗目标，竭尽自己的全部力量。 示例二：我选孙悟空。在西天取经路上，孙悟空一路上降妖除魔，从刚开始的意气用事、我行我素到后面会思考，会想方法去解决问题，他的成长经历启发我要学会动脑子，遇到事情要冷静分析，辨别是非真假，妥善处理。 示例三：我选鲁智深。他替金氏父女打抱不平拳打镇关西，一不小心打死了，他故意说：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”以此来给自己逃跑争取机会，体现了他的粗中有细。这启示我做事时也要有正义感，遇到事情要仔细思考。 示例四：我选藤野先生。他兢兢业业的教学态度，对鲁迅先生毫无民族歧视、无国界的关心和指导令我动容，我也要像他一样认真做好每件事，对所有人都一视同仁。 11．(1) 简·爱 罗切斯特 (2)“我”是一个自尊自主、叛逆反抗、坚强独立、对爱情执着的人。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 摘录一写的是：因为表哥约翰一直欺负简·爱，简·爱某天再也无法忍受了，突然反抗表哥的殴打，于是简·爱被里德太太关进了红房子，使其遭受肉体上的痛苦和心灵上的屈辱、恐惧。 摘录二写的是：简·爱不小心打破了一块石板引起的被罚站在凳子上。 摘录三写的是：罗切斯特告诉简·爱自己一个月之后要结婚了，需要简·爱离开并且帮简爱找一份新的工作，让简·爱误以为罗切斯特要娶英格拉姆小姐，之前对于简·爱表达出来的爱意让简·爱觉得很不公平，此时说出的话。 据此可知，摘录文字出自《简·爱》，摘录三中“你”指的是罗切斯特。 （2）本题考查人物形象。 摘录一：简·爱勇于反抗一直欺负自己的表哥约翰而被关红房子，体现了简·爱叛逆反抗的一面； 摘录二：简·爱被罚站，但是她虽感到屈辱但没有流下眼泪；可见其坚强独立； 摘录三：“要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样”，表达了简·爱对罗切斯特的爱意，不因外貌、贫穷而自卑；可见是自尊自主，对爱情执着的人。 12．示例：孙悟空的形象以金色为主，给人以明亮、闪耀的感觉，突出了他自封“齐天大圣”时的自信昂扬、桀骜不驯和超凡能力；熊罴怪的形象以黑色为主，暗示了他的原形——黑熊精，给人以诙谐之感，与孙悟空的形象形成鲜明的对比。 【详解】本题考查赏析人物形象。 文段一以“金”色为主，如金甲、金冠、金箍棒，“金色”象征尊贵、光明、力量，这是孙悟空自封为“齐天大圣”后的装扮，表现他自封“齐天大圣”时的桀骜不驯、英武神勇、光彩照目的形象；烘托孙悟空威武神勇、光辉凛然的英雄形象，也暗示其光明磊落的性格。 文段二多用“皂、黑、乌”等暗色，“黑色系”暗示黑熊怪的邪恶属性，与山野洞穴的阴暗环境相呼应，塑造黑熊怪粗陋阴沉的妖魔形象，强化其反派特质。通过明暗对比形成视觉冲击，如“金甲”与“皂袍”的碰撞，既突显人物正邪对立的身份特征，又以诙谐比喻，如“烧窑筑煤”来强化戏剧效果。 通过色彩差异直观区分人物立场，帮助读者快速建立角色认知。 13．(1)《红星照耀中国》或《西行漫记》 (2)示例：片段一中描述的人物是朱德。他的性格特征是：生活简朴，性格温和，平易近人，有睿智的长者风范。片段二中描述的人物是周恩来。他的性格特征是：温文尔雅，坚持原则，彬彬有礼，精力和记忆力过人，热爱人民。片段三中描述的是彭德怀。他的性格特征是：坚强不屈，吃苦耐劳，勇敢无畏，富有才智，为人豪爽。 【详解】（1）本题考查名著常识识记能力。 依据三个片段内容可知，上述语段出自《红星照耀中国》（《西行漫记》）。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性报告文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （2）本题考查分析人物形象的能力。 依据片段一中记述的内容可知，“他”指的是朱德。依据“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”可知，他是一个人生活简朴的将领；依据“他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”可知，他是一个性格温和，平易近人的将领；依据全篇内容可知，他是一个人睿智的将领。 依据片段二中记述的内容可知，“他”指的是周恩来。依据“他英文讲得虽不流利，却相当准确”可知，他是一个精力和记忆力过人的将领；依据“又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，他是一个温文尔雅的将领；依据全书中对他的描述内容可知，他还是一个坚持原则，彬彬有礼，热爱人民的将领。 依据片段三中记述的内容可知，“他”指的是彭德怀。依据“有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，他是一个勇敢无畏，富有才智，为人豪爽的将领；依据全文相关情节内容可知，他还是一个坚强不屈，吃苦耐劳的将领。 14． 菩提祖师 朱赫来 藤野先生（藤野严九郎） 【详解】（1）《西游记》中，菩提祖师花费3年的时间教会了孙悟空长生不老之术，以及躲避三灾的72般变化和筋斗云。雷灾、风灾、火灾，都是孙悟空的劫难。如祖师所言，“躲得过，寿与天齐；躲不过，就此绝命。”有了这些本领，孙悟空才得以在每次灾难来时，化险为夷，并在每次灾难后变得更强大。 （2）朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 （3）从“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念”可知，句中的“他”是藤野先生，写的是藤野先生给鲁迅添改讲义的事。鲁迅在《藤野先生》中表达了对藤野先生的敬仰和怀念：“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 15． 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来是保尔走上革命道路的最初引路人。他关心保尔的成长，不但教他打拳，还教他革命的道理，使他具有与敌人斗争的体魄和技巧，引导保尔逐渐成长为一名革命战士。 【详解】本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。第一问根据人物朱赫来可以判断出小说是《钢铁是怎样炼成的》；第二问，根据语段提示回忆小说中的相关故事情节分析概括即可。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。作为革命前辈和保尔的引路人，朱赫来的形象高大、神圣，朱赫来是也是作品着力刻画的一个坚定的革命者。因为朱赫来教会了保尔英国式拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地反击一样。保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。 【点睛】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。保尔·柯察金出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。后来由邻居加莉雅的帮助下写了一本《暴风雨所诞生的》。而一举成名。它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。 16．周学道是周进，“真才”是范进。 【详解】考查名著人物。 篇目中提到的是“周学道”是周进，担任广东学道。他选拔的“真才”是范进。范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。后被钦点为山东学道。两人同为封建知识分子，痴迷于科举，深受封建科举制度的毒害。周进六十多岁还是一个童生，周进求友人带他参观贡院，即科举考试的考场，哭得死去活来。友人怜他，凑钱为他捐了一个监生。范进同样是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中举后发疯，就是他受科举制度毒害的直接表现。 17．示例1：祥子：在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。我做过人力车夫、卖过骆驼，拼命想要攒钱买车，靠自己的力气来谋生。可是我的理想一次一次被毁掉，最后只能任由自己堕落下去。 示例2：江姐：我觉得命运掌握在我们自己手里。我1939年入党，曾经在重庆秘密机关做过地下党，领导过重庆学生抗暴运动，为《挺进报》做过大量工作，担任过下川东地区地工委和川东临委的联络员。由于叛徒出卖，我被逮捕，尽管他们用各种酷刑折磨我，但我绝不屈服。因为我坚信，重庆一定会解放，我们的新中国一定会越来越好！ 【详解】本题考查名著阅读能力。题目要求围绕对“命运”的看法来写，从所给梁生宝的例子来看，要通过人物自己的语言来表达对命运的看法，而“带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业”则是梁生宝所做的事，可见还需要对结合人物身份对涉及的情节进行简单概括，另外本题还考查对名著主题的理解能力。 示例1：可以写骆驼祥子，他是个农民，吃苦耐劳，想要在城市立足。他来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，但是有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭；他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。本来祥子这个人是比较勤奋和敢拼的，但接连的打击让他这个曾经怀揣着梦想、在城里奋斗的农村人的心死了，最后他变得堕落。从上进好强而沦为自甘堕落，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。 示例2：可以写江姐，江竹筠，出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。1939年加入中国共产党，不久担任中共重庆新市区区委委员。入党后，按党组织的要求，与共产党员彭咏梧扮作夫妻，组成一个“家庭”，作为重庆市委的秘密机关和地下党员学习的辅导中心。1946年底至1947年初，参加领导重庆学生抗暴运动，并为市委机关报《挺进报》做了大量工作。1948年6月14日，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。受尽了国民党军统特务的各种酷刑。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”她关怀难友，参与领导狱中斗争，被亲切地称为“江姐”。1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于歌乐山电台岚垭，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。 18．劫取生辰纲 19．宋江先将何涛等人安排到饭馆，告诉自己去禀报知县石文斌，在此期间宋江骑了匹快马直奔东溪村，将此事告知晁盖，从而使晁盖有了准备得以脱身。 20．“慌忙”表现出宋江此时内心很着急，急切地想把消息告诉晁盖，时间紧、任务重，所以慌忙上马。“慢慢”则表现出宋江的沉着、周密，因为是在县中，走得太快怕别人怀疑；“撺”形容因出了东门马跑得快，表现了宋江的焦急心情。 【解析】18．本题考查提炼概括能力。 水浒传（第十六回）主要内容是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。依据上述情节可知，晁盖犯的“迷天大罪”是指劫取生辰纲。再结合选文中“宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……”可知宋江知道晁盖犯的“迷天大罪”是在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲。 19．本题考查分析概括。 依据①段“宋江道：‘理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分找了些家务便到，观察少坐一坐。’”和②段内容可以概括为：宋江先将何涛等人安排到饭馆，告诉自己去禀报知县石文斌，在此期间宋江骑了匹快马直奔东溪村，将此事告知晁盖，从而使晁盖有了准备得以脱身。 20．本题考查赏析词语的能力。 依据“拿了鞭子，慌忙地跳上马”可知，句中的“慌忙”表现出宋江想立刻把消息告诉晁盖的急切心理，依据“慢慢地离了县治”中的“慢慢”一词可知，这表现出宋江假装镇定的情态，看出他遇事沉着、冷静的性格；依据“撺”可知，形容出了东门马跑得快的情景。上述动词表现了宋江的焦急心情。 21． 保尔·柯察金（保尔） 从事写作（文学创作） 【详解】考查名著内容。 此时的保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在病榻之上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但是很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成的框子写。他的话体现了其乐观豁达的性格，表明主人公从过去的伤病中走了出来。故第一空应填：保尔。第二空应填：从事写作或文学创作。 22．(1)钢铁是怎样炼成的 (2) 读书 打架 (3)示例：读一本好书可以影响一个人的性格，甚至改变人生，我们可从书中找到心灵的寄托，获得进步的力量，从而培养自己坚韧的性格，塑造高尚的品格。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 根据摘录中的关键人物“保尔”可知，上面摘抄的文字选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说；主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活；年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩；出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。 （2）本题考查内容提炼与名著内容识记。 根据摘录一“保尔给发动机的各部件上好油，用棉纱头把手擦干净，接着从箱子里拿出第六十二卷《朱泽培•加里波第》埋头读起来”，摘录二“他想做个勇敢的人，做个坚强的人，像他在书里看到的那些人一样”，摘录三“现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：‘您读一读《牛虻》，就知道了。’”，摘录四“在旧书堆里，保尔找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起”可知，小丹按时间顺序摘抄的是关于“读书”方面的内容，体现了读书对保尔的影响；我们还可以摘抄“打架”的内容，体现保尔的成长，如：保尔钓鱼的时候，保尔哥哥的厂长的儿子为了讨好冬妮娅，就去驱赶（羞辱）保尔，没想到反而被保尔一顿打；朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去勇夺刺刀，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了；体现了保尔懂得反抗，敢于斗争的一面。 （3）本题考查阅读启示。摘录中都体现了读书对保尔的影响，读书使保尔能够坦然的面对困难的考验，能够坦然面对生活的艰苦，敌人的审问，受伤等，体现了书籍对人的积极影响，据此表述即可。 示例：歌德曾说“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”书籍对人的影响是潜移默化的，我们会不自觉地向书籍中的榜样看齐，汲取精神上的养分，找到心灵的寄托，不断进步，不断成长，培养自己的品格，锻炼自己的意志。 23．A 24．①社会地位尊贵，家庭美满，却聚义梁山，落草为寇，这并不是他的本愿，隐忍忠厚的林冲是在统治者的步步紧逼下，逐渐走向“造反”的道路，他的人生经历充分说明封建统治阶级已经腐朽不堪。体现了“官逼民反”的主题。②虽然林冲反对招安，但归顺后，征讨方腊，为朝廷立下汗马功劳，甚至不惜牺牲自己的生命，恰恰说明他是一个忠肝义胆、忠君爱国的英雄。③林冲最终病故六和寺，英雄豪杰落寞收场，让人唏嘘不已，说明了封建社会的腐朽与黑暗，注定林冲悲剧命运的必然性。 【解析】23．此题考查的是对句子的理解和赏析。 B.有误。通过“杀”“解”“撺”等动作描写写出武松的有仇必报的特点； C.这里的语言描写反映出林冲反对招安，但不能看出“林冲骨子里面憎恶朝廷的心理”，结合名著内容可知，林冲接受招安后，为朝廷讨方腊，出生入死，立下了汗马功劳； D.“睁圆怪眼”“一脚”“踢”“攧”“招甚鸟安”通过神态、动作、语言描写写出了李逵的暴躁冲动、率真，对朝廷的不满； 故选A。 24．本题考查内容理解。 高衙内屡次调戏林冲娘子，林冲选择忍气吞声，以求平安无事。林冲被高俅设计，带刀误入白虎堂，蒙受冤屈的他因畏惧权势，不敢反抗，接受刺配沧州的现实。他为了不拖累妻子选择休妻，但高衙内仍不善罢甘休。刺配路上，林冲遭薛霸等人折磨，差役将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤林冲双脚，第二天让林冲穿硌脚的新草鞋上路。幸得鲁达相救，才保全性命。失魂落魄的林冲来到柴进府上投宿，面对府上的洪教头的傲慢，他低头行礼，比武过程中多次退让，在最终逼迫下才有了林冲棒打洪教头。他负责看守草料场，却遭到陆谦放火杀人，于是怒杀陆谦。走投无路之下，雪夜上梁山。隐忍宽厚的林冲，在统治者的步步紧逼下，逐渐走向“造反”的道路，他的经历充分说明封建统治阶级已经腐朽不堪。他骨子里是一个忠肝义胆、忠君爱国的英雄，归顺后，征讨方腊，立下汗马功劳，最后牺牲自己的生命。封建社会的黑暗，注定了林冲以及其他英雄好汉悲剧命运的必然性。 林冲反对招安，但是后来在归顺朝廷后，抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功，不惜牺牲自己的生命，表现其忠肝义胆、忠君爱国啥玩意面；但最终征方腊后病逝于杭州六和寺，惨淡收场，体现了封建社会的腐朽与黑暗，注定林冲悲剧命运的必然性。 25． 五猖会 鲁迅 《朝花夕拾》 《旧事重提》 【详解】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。根据文段中“迎神赛会”可知，文段选自《五猖会》，出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。这部散文集原名是《旧事重提》，较完整地记叙了鲁迅从童年到青年不同人生阶段的经历。 26．①第一辆车（车）②不仅没有辞退祥子，还非常关心他（意对即可）①虎妞 【详解】本题考查名著阅读。 （1）《骆驼祥子》第一章中，祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四爷开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车。因此此处应该填：第一辆车； （2）《骆驼祥子》第七章，祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，但曹先生不仅没有辞退祥子，还对他非常的关怀，嘘寒问暖。祥子觉得自己没有拉好车，导致曹先生受伤，心中的自尊和羞愧让他面对曹先生的关心差点哭出来。因此此处应该填：不仅没有辞退祥子，还对他非常的关怀； （3）《骆驼祥子》第十二章中，虎妞怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大，在某天夜里十二点难产致死。虎妞去世后，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了自己的车。回到家里，祥子想起虎妞，想起自己的生活，心里非常难过，哭都哭不出声来，此时的他人生陷入低谷，对自己的人生充满着失望，也看不到希望。因此此处应该填：虎妞。 27．示例：保尔的一生，从童年开始就饱受苦难，参加红军后，转战疆场，浴血奋战，曾数次负伤。最后，保尔被病魔折磨得全身瘫痪，双目失明。可以说他的青春里充满了艰苦的磨炼。但保尔从未向困难屈服，他凭借自己钢铁般的意志，成长为一名坚强的无产阶级战士，可见他的青春是幸福美好的。保尔的经历告诉我们：只有经历了“艰苦磨炼”，才能成就“幸福美好”。 【详解】本题考查阐述观点看法的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，围绕着“保尔经历了艰苦的磨炼，获得了幸福美好的生活”来阐述，作答时需要联系保尔的经历，年少到中年都经历了种种磨难，但却没有放弃奋斗和拼搏。最终成功。保尔，少年被沙皇迫害，中年失明瘫痪，但却没有放弃，还喊出了“生活的主要悲剧，就是停止斗争”的豪言壮志，坚持写作，最终成功。所以幸福美好都是通过自己的艰苦奋斗创造出来的。言之有理即可。 28．因为“他们”常常听村里的人讲起红军，红军帮助穷人，红军是替穷人打仗的(红军是抗日的)；家里原先很穷，红军来后，家里分到了土地，不用再缴税缴租了；生平第一次受到了人的待遇；拥有自己的活动自由，有自己的组织保护他们；受到了初步的教育，对简单的马克思主义口号有了一种信仰；他们“都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶级作战”。 【详解】本题考查对名著的理解和把握能力。 根据“少年先锋队和共青团的头头”等相关信息可知，文段中的“他们”是《红星照耀中国》中的特殊人群“红小鬼”。联系原著第九篇“战争与和平”中第二节“红小鬼”相关情节，可知揭示“他们”喜欢红军的原因： 由原著中“‘红军教我读书写字，’‘老狗’说，‘现在我已经学会了使用无线电，瞄准开枪。红军还帮助穷人’‘就这些？’‘红军待我们好，我们从来没挨过打’……红军打地主，打白匪，红军抗日。这样的军队谁会不喜欢？”等可知，因为“他们”常常听村里的人讲起红军，红军帮助穷人，红军是替穷人打仗的(红军是抗日的)； 由原著中“他们当中有一位乡村少年是在四川加入红军的。我问他为什么参军，他告诉我，他的父母是贫苦农民，只有四亩地，养活不了他和两个姊妹。后来红军来了……分土地时，他的父母也得到了一份”等可知，因为家里原先很穷，红军来后，家里分到了土地，不用再缴税缴租了； 由原著中“少先队员喜欢红军，大概是因为在红军中，他们生平第一次受到人的待遇。他们吃住都像人，他们似乎每样事情都参加，他们认为自己跟任何人都是平等的。”等可知，因为生平第一次受到了人的待遇； 由原著中“我从来没有看见他们当中有谁挨过打或受欺侮。他们做通讯员和勤务员当然‘受到剥削’(许多命令从上而下最后传到一些少先队员，这是使人惊奇的事情)，但他们也有自己的活动自由，有自己的组织保护他们”等可知，因为拥有自己的活动自由，有自己的组织保护他们； 由原著中“他们学会了体育运动，他们受到初步的教育，而且他们对简单的马克思主义口号有了一种信仰——在大多数情况下，这些口号对他们来说只是意味着帮助他们开枪打地主和师傅。”等可知，因为受到了初步的教育，对简单的马克思主义口号有了一种信仰； 由原著中“是的，他们都喜欢红军。为什么？因为他们‘都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶级作战’”等可知，因为他们“都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶级作战”。 29．(1)示例1：最触动我的是第①句，《红岩》中许云峰、江姐在极端困难的条件下，依然表现出坚强不屈的斗争精神，这种精神深深触动了我。 示例2：最触动我的是第②句，这句话让我深刻地认识到，中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，共产党人的革命精神激励着我们前行不息。 示例3：最触动我的是第③句，在“从南极冰山脱险”中，尼摩船长表现出的英勇顽强、不畏艰险，让我学会了如何面对困难，这种精神深深触动了我。 (2)示例1：阅读《红岩》，会让我们懂得什么是真正的英雄主义，许云峰凭借超凡的胆识和过人的智慧，一次次化解危机，为同志们争取到了宝贵的时间和机会。江姐，一个柔弱而坚强的女子，面对敌人的酷刑，她没有丝毫的畏惧与退缩，反而用她那坚定的目光和不屈的意志，向敌人宣告了革命者的尊严与骄傲。这些启示我们，无论遇到多大的困难和挑战，都不能放弃对理想的追求和对信念的坚守。让我们汲取经典力量，勇往直前，不负韶华，好好学习，不负时代赋予我们的使命与责任。 示例2：重温革命岁月，感悟红星精神。阅读《红星照耀中国》，我深刻感悟到中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，作为新时代的中学生，要下决心去克服生活和学习中遇到的各种困难和问题，用坚韧不拔的意志和勇往直前的精神激励自己前行。 示例3：走进《海底两万里》，一起遨游海底，共赴知识盛宴。最远的极地，最大的珍珠，大自然的奥秘神奇和种种海底奇观……收获知识的同时，也会被作者深刻的思想所折服。书中提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥捕的行为，至今仍然是热门的环境保护话题。经典的意义就在于，它能启发我们在心灵上得到更大的收获。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。首先，从给定的三句名著名句中，挑选出自己最有感触的一句。接着，明确所选句子出自哪部名著，并回忆该名著中与句子相关联的情节或人物。然后，结合这些情节或人物的特点，阐述该句子为何触动自己，比如是人物的精神品质、面对困境的态度，还是句子所传达的哲理等。最后，用简洁明了的语言，将上述思考过程组织成一段完整的表述，注意突出所选句子的触动点以及名著内容与之的关联。 示例一：最触动我的是第①句。在《红岩》里，小萝卜头宋振中身处阴暗潮湿的牢房，生活条件极为恶劣，敌人还妄图用严酷环境磨灭他的意志。但他始终挺起胸膛，在艰苦环境中努力学习，向往着自由与光明。他小小的身躯里蕴含着巨大的勇气，这种在困境中不屈不挠的精神，与“越是困难的时候，越要挺起胸膛”高度契合，深深触动了我，让我明白面对困难应勇敢坚强。   示例二：最触动我的是第②句。读《红星照耀中国》，我了解到红军长征时，面对恶劣的自然环境、敌人的围追堵截，他们凭借坚定的革命信念，跨越千山万水。像飞夺泸定桥，战士们在枪林弹雨中攀着铁链，奋勇向前。红星代表着共产党人的革命精神，它引领着红军克服重重困难，也激励着如今的我，在生活学习中遇到挫折时勇往直前。   示例三：最触动我的是第③句。在《海底两万里》中，鹦鹉螺号在南极被困冰层下，氧气逐渐减少，情况万分危急。但尼摩船长始终保持冷静，带领船员们积极寻找破冰方法，最终成功脱险。他不管环境如何恶劣，初衷与希望从未改变，这种在绝境中坚守信念、积极应对困难的精神深深打动了我，让我明白面对困境要坚定信念、永不放弃。 （2）本题考查名著内容理解和感悟启示。首先，从给定的三部名著《红岩》《红星照耀中国》《海底两万里》中选定一部。接着，回顾该名著的主要内容，提炼出核心主题或精神，比如《红岩》中革命者的坚定信念、《红星照耀中国》里共产党人的奋斗精神、《海底两万里》对海洋的探索与环保思考等。然后，结合具体人物或情节，阐述从名著中获得的感悟，如人物展现出的品质、故事传达的道理等。最后，将感悟与自身实际或时代背景相联系，说明名著对自身成长或面对现实生活的启示，以此完成阅读感悟的分享，注意语言通顺、逻辑清晰。 示例一：阅读《红岩》，我仿佛置身于那个血雨腥风的年代。成岗在狱中坚持印刷《挺进报》，即使遭受严刑拷打，也绝不透露党的秘密，他以钢铁般的意志捍卫着信仰。华子良装疯多年，忍辱负重，为革命传递重要情报。他们的故事让我明白，真正的英雄是在黑暗中坚守光明的人。如今我们生活在和平年代，虽没有枪林弹雨，但也会面临各种挑战，我们要像他们一样，坚定信念，不惧困难，以坚韧之姿书写青春华章。 示例二：翻开《红星照耀中国》，我跟随斯诺的脚步，走进了那段波澜壮阔的革命岁月。毛泽东、周恩来等革命领袖，他们生活简朴，却心怀天下，为了民族独立和人民解放，不辞辛劳、四处奔走。红军战士们纪律严明，与百姓亲如一家，他们不畏艰险、勇往直前。从他们身上，我感受到了信仰的力量和奋斗的意义。作为新时代的青年，我们应传承这种精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 示例三：走进《海底两万里》，我开启了一场奇妙的海洋之旅。尼摩船长驾驶着鹦鹉螺号，在神秘的海底世界中穿梭，探索未知的奥秘。他勇敢无畏，面对各种危险都能冷静应对；他善良正义，救助采珠人，与鲨鱼搏斗。同时，书中对海洋生态的描写，也让我意识到保护海洋环境的重要性。这部名著不仅让我领略了海洋的神奇，更让我懂得了要勇于探索、心怀正义，同时要珍视和保护我们赖以生存的自然环境。 30．示例一：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。 示例二：《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。 示例三：《傅雷家书》中的傅雷。傅雷的信仰是对对祖国赤诚，对艺术的忠诚。在信中既有傅雷对儿子生活的关心和鼓励，更多的是对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见。他鼓励儿子参加国际比赛，为国争光，无论身在何处都要心系祖国，要怀有一课赤子之心。 示例四：《艾青诗选》我读出了诗人的信仰是对祖国的热爱。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。 【详解】本题考查对名著内容的识记与理解。 名著中人物的信仰即他们的追求，他们的理想。 示例一：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义。朱德曾远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。1927年7月第一次国共合作破裂后，参加领导八一南昌起义，任起义军第九军军长。起义军南下广东后，主力在潮汕地区被国民党军队击败，他率领余部转至湖南南部，发动农民起义，建立苏维埃政权。1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称红军）第四军，任军长，毛泽东任党代表。他和毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”、“会剿”，创建了井冈山革命根据地。1929年1月和毛泽东率部向江西南部和福建西部进军，为建立中央革命根据地奠定了基础。1930年8月任中国工农红军第一方面军总司令、中国工农红军总司令。 示例二：《傅雷家书》中的傅雷。傅雷的信仰是对对祖国赤诚，对艺术的忠诚。通过信件的内容可以体会到。例如：我也不想千言万语多说，以免增加你的负担。你既没有忘怀祖国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟，我相信：祖国的大门是永远向你开着的；不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事……信件中鼓励儿子追求艺术，既体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。 示例三：《艾青诗选》中的艾青。艾青的信仰是对祖国的热爱。例如：在《我爱这土地》中用“被暴风雨所击打着的土地”隐喻“祖国大地遭受的苦难”；用“悲愤的河流、激怒的风”隐喻“人民的悲愤，激怒”；用“温柔的黎明”隐喻“对光明的向往和希冀”，将自己拟想成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱、然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”面对国难当头，自己甘愿献身，表达出对祖国的深沉的爱。 示例四：《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他原本是印度王子，却眼睁睁地看着自己的祖国被入侵，沦为殖民地。他不愿沦为奴仆，带领一些志同道合的人建造潜艇，潜入海底，在还未被侵略者践踏的海洋中自在遨游。他远离罪恶的大地潜入海洋，追求自由与正义，他带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼；他利用海洋生物保证了食物的来源……他利用海洋资源创造出属于自己的一片幸福的土地。正义的勇士，他表面上逃离了被侵占的祖国，但实际上，他用他在海底沉船上打捞来的金银财宝，通过一名勇敢的潜水员尼古拉，分给受压迫的人民，支持他们，让他们重新站起来，坚持斗争，获得胜利。他不忍心看着穷人们艰难地在这个罪恶的大地上苟延残喘，他尽自己的力量去帮助他们。 31．(1)奥斯特洛夫斯基； (2)保尔接受朱赫来阶级斗争革命教育；保尔解救朱赫来；警备司令与萨洛梅加闲聊保尔不肯“招供”（保守机密、绝不出卖他人）的事。 (3)由原来反抗不知劲往哪使，到接受朱赫来阶级斗争革命教育；从逐步成长为勇敢面对匪兵和生死考验，勇敢解救朱赫来，到被捕后经受匪兵毒打考验、严守机密、绝不出卖他人逐步成长的事，从中可以看出保尔正逐步成长在由一个从无知少年向无产阶级革命战士转变的路上。 【解析】(1) 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 (2) 考查概括事件。 甲：根据选段中的“保尔，你完全可以成为一名为工人阶级事业而战的优秀战士”可知，这是朱赫来和保尔进行的谈话。根据“现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来速反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级的弟兄而不是娇生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像螳螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头”可知，朱赫来告诉保尔，进行阶级斗争，需要的是能够坚决斗争的钢铁战士。可概括为：保尔接受朱赫来阶级斗争革命教育。 乙：根据选段中的“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲往地下一按”“朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪”“这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪”可知，选段描写的是保尔从彼得留拉匪兵手里解救朱赫来。可概括为：保尔解救朱赫来。 丙：根据选段中的“司令官气愤地扯了一下帽檐”和“萨洛梅加轻蔑地啐了一口”可知，选段中对话的两个人物是警备司令与萨洛梅加。根据“我已经审问他五天了。他始终不肯招供”可知，两人闲聊的内容是保尔不肯招供。可概括为：警备司令与萨洛梅加闲聊保尔不肯“招供”（保守机密、绝不出卖他人）的事。 (3) 考查分析人物形象。 根据甲段中的“单枪匹马地干，改变不了现状”“小弟弟，我告诉你一条正确的道路”“现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来速反，他们要推翻旧世界”“需要的是能够坚决斗争的钢铁战士”可知，保尔原来不知劲往哪处使，单枪匹马地干。他接受了朱赫来的革命教育，决心要成长为一句钢铁战士。 根据乙段中的“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲往地下一按”“保尔用整个身子压住枪，死也不放手”“保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪”可知，此时的保尔面对着凶残的匪兵，完全没有畏惧，勇敢地救出了朱赫来。 根据丙段中的“我已经审问他五天了。他始终不肯招供”“你用通条打过他吗”可知，保尔被捕，面对着敌人的严刑逼供，他没有屈服，始终没有招供。由此可以看出，他已经由一个无知少年逐渐变成一个有着钢铁般意志的革命战士。 32．（1）西安事变（2）张学良、杨虎城（3）和平解决 【详解】本题考查名著积累。由“孙上尉率部进攻总司令住处”“孙上尉到蒋介石的寝室时，他已经逃跑了。”“他们马上就发现了总司令的贴身仆人，接着不久就找到了总司令本人”可知，文段中描写的是西安事变。 1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日，张学良、杨虎城毅然在临潼对蒋介石实行“兵谏”，扣留来陕督战的蒋介石，发动了震惊中外的“西安事变”，亦称双十二事变。提出抗日救国八项政治主张，逼蒋介石抗日。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗日”等六项主张，为“西安事变”的和平解决奠定了基础。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。 33．(1)重读“泪水”“土地”“爱得深沉”，语速缓慢，语调低沉凝重。理由：这句话运用设问的修辞方法，直抒胸臆，抒发了对祖国的无限热爱之情。 (2) 土地 大闹野猪林 敢于反抗，敢于争取自由和平等。 (3)示例：武艺高强、委曲求全、嫉恶如仇等。武艺高强：他能够任东京八十万禁军的教头，可见武艺高强。委曲求全：高衙内看上了他的娘子，拦路调戏，并且设计陷害材料，将林冲发配充军等。一连串的打击，都落在他头上。一开始林冲没有反抗，他不愿跟上司闹翻，更不想背叛朝廷，一味退让，委曲求全。嫉恶如仇：得知差拔等人的阴谋，林冲怒而杀之。 【详解】（1）本题考查朗读设计。 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话运用设问的修辞方法，直抒胸臆，抒发了对祖国的无限热爱之情。据此，应重读“泪水”“土地”“爱得深沉”；语速缓慢，音调低沉凝重。 （2）①本题考查名著常识。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 根据提示“20世纪30年代诗歌主要意象”可知，应为“土地”。 ②本题考查名著情节。 根据“鲁智深在大闹相国寺”“等故事中都有精彩的描写”“看似鲁莽，实则嫉恶如仇、粗中有细、有勇有谋”可知，应为“大闹野猪林”或“拳打镇关西”“大闹五台山”等。 ③本题考查人物性格。由“美好而深入人心形象”可知，应写简•爱的性格，敢于反抗，敢于争取自由和平等。 （3）本题考查名著人物形象分析。解答此题，要结合与林冲有关的故事情节分析作答。 林冲原来担任八十万禁军的教头可以看出他的武艺高强；林冲屡次受到迫害，但一直退让，可以看出他的委曲求全；当林冲得知差拔等人的阴谋，林冲怒而杀之，可以看出林冲的嫉恶如仇。 34． 武松或行者 孙二娘或母夜叉 【详解】考查名著人物的识记。 第一空，结合“宋江在灯下看那**时，果然是一条好汉。但见：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端”的内容可知，此处人物是武松。当时宋江发配经过柴进庄上，被柴进挽留喝酒。酒后解手不慎踩着火锹，掀起炉火撒到了武松脸上。武松正好因为柴进招待不周而生闷气，就发泄在宋江身上要打宋江，被柴进劝开，于是两人相识。武松因其在家中排行第二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。 第二空，结合“自和两个公人一直奔到十字坡边看时，为头株大树，四五个人抱不交，上面都是枯藤缠着。看看抹过大树边，早望见一个酒店，门前窗槛边坐着一个妇人，露出绿纱衫儿来，头上黄烘烘的插着一头钗环，鬓边插着些野花。见**同两个公人来到门前，那妇人便走起身来迎接”的内容可知，此处人物是孙二娘。孙二娘，绰号母夜叉，山夜叉孙元的女儿，菜园子张青的妻子，梁山泊三女将之一。她原与丈夫张青在孟州大树十字坡下开黑店，武松刺配孟州途中，在其酒店中吃酒，她见武松包裹沉重，武松又为赚她，有意说些风话，她便在酒中下蒙汗药，被武松识破，将她打翻在地。恰张青赶回，问知是武松，夫妻二人陪礼请罪，盛情款待，张青还与武松结拜为兄弟。 35．示例1：我选《海底两万里》。尼摩船长是一个英勇顽强、反抗压迫的英雄，但是他在珊瑚王国为因救人而牺牲的船员落泪，并为其举行了葬礼，他在击沉战舰后跪在地上泣不成声。体现了他关心同伴、同情弱者的形象，见证刚硬英雄的柔软内心。“泪”体现刚硬英雄形象之外的柔软、人性化的一面。 示例2：孙悟空一路斩妖除魔，是个坚忍不拔、有胆有识的英雄；但他因唐僧写贬书赶他走而不断恳求、噙泪叩别，体现他重情重义的人性化形象。“泪”体现刚硬英雄形象之外的柔软、人性化的一面。因此，名著中的“泪”有助于丰富人物形象，避免从单一角度解读人物甚至神化人物。 示例3：我选《儒林外史》，周进因多年科举不中，以至于进到贡院，看到号板就一头撞上去，“号啕痛哭”，伤心不止。周进的“泪”表现了作者对科举制度扭曲人性的讽刺与执着追求功名的读书人的同情。 【详解】本题考查名著内容理解和情节识记。首先，从“整理单”中选一部名著，明确所选名著及相关情节。接着，分析情节中人物流泪这一表现，结合人物原本形象特点，阐述流泪这一行为所展现出的人物另一面。如尼摩船长英勇顽强，流泪体现出他柔软人性化的一面；孙悟空坚忍不拔，流泪展现其重情重义；周进执着科举，流泪则体现科举制度对人性的扭曲及作者对这类读书人的态度。最后，总结名著中“泪”的作用，即丰富人物形象，避免单一解读人物甚至神化人物，使人物形象更立体饱满，让读者更全面深入地理解作品内涵。 示例一：我选《海底两万里》。尼摩船长向来冷静果敢，带领众人探索神秘海底，面对诸多危险都毫不畏惧，是极具冒险精神与领导力的英雄。然而，当潜艇上一位船员为保护大家与章鱼搏斗而牺牲时，尼摩船长眼里涌出大滴泪珠，还为其举行了庄重的葬礼。这“泪”让我们看到，他并非冷酷无情之人，而是对同伴充满深情厚谊，有着柔软且善良的内心。“泪”打破了英雄形象单一的刻板印象，让人物更加有血有肉。 示例二：我选《西游记》。孙悟空本领高强，一路降妖除魔，保护唐僧西天取经，是当之无愧的英雄豪杰。但三打白骨精后，唐僧不明真相写下贬书赶他走，孙悟空满心委屈，擒泪叩别师父。这一“泪”，让我们看到他虽神通广大，却也有着普通人的情感，对师父忠心耿耿，重情重义。“泪”丰富了孙悟空的人物形象，让我们明白英雄也有柔情，并非无坚不摧。 示例三：我选《儒林外史》。范进一生热衷科举，多年苦读却始终不得志，生活穷困潦倒。当他得知自己中举后，竟喜极而疯，拍着手大笑，跑出门去，一路跌跌撞撞，披头散发，满脸泥污。这看似疯狂之态，实则是多年压抑后的爆发，那“泪”与“笑”交织的情绪背后，是他对功名利禄的极度渴望。作者通过范进中举后的表现，以辛辣的笔触讽刺了科举制度对读书人的毒害，“泪”与“笑”都成为批判封建科举的有力武器，让读者看到当时社会扭曲的价值观。 36．（1）第一次是连人带车被宪兵拉去充军，用几年血汗钱买的车没了；第二次是攒的买车钱被孙侦探敲诈走了。 （2）第一次失败祥子仍目标明确，为自己第二次买车而拼命赚钱。第二次失败使得祥子买车的希望又一次破灭，开始对生活产生失望心理。 【详解】本题考查学生对名著知识的掌握。根据题干中的“三起三落”以及问题中的“前两次”“买车”“失败”等关键词，可知回答此题要熟悉祥子的三起三落。“一起”是祥子来到北平当人力车夫，苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车；接下来理想第一次破灭的“一落”是连人带车被宪兵抓去；“二起”是他坚强地将理想的蜡烛重新点亮，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买一辆新车；此时祥子的理想又破灭了，因为干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探骗去，这是“二落”；“三起”是虎妞以低价为祥子买了一辆旧车；“三落”是祥子为置办虎妞的丧事，自己把车卖了，从此祥子一蹶不振。据此即可概括回答出祥子前两次买车失败的原因以及祥子的心理变化。 37．周恩来     在湖南建立一个苏区     夏洛蒂•勃朗特     《儒林外史》  施耐庵   武松 【详解】本题考查名著阅读。 第①空：根据“他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学，先后在法国、英国、德国学习”可知，这里说的人物是周恩来；周恩来诞生在一个破落的师爷家中，参加组织过多起革命起义，是一位头脑冷静，善于分析，态度温和，轻松愉快，平易近人，充满生命活力的人； 第②空：贺龙性格很急躁、很谦虚，在钱财方面不计较个人财物，但是他仇视有钱之人。他在日常生活中很喜欢马，有一次他的马给敌军俘获了，他又去打仗夺回来。从他参加了共产党之后，从来没有违反党的纪律，总是希望别人的批评。还是行军带兵的好手，行军经常神出鬼没。联系《红星照耀中国》内容，举例贺龙事迹即可。示例：参加南昌起义；建立湖南第一支农民军队； 第③空：《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。 第④空：《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 第⑤空：根据“武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报”与“景阳冈打虎”可知，该人物是武松。武松是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的人物，因其在家中排行第二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，一百单八将之一，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，上应天伤星，后受朝廷招安随宋江征讨辽国、田虎、王庆、方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。 38．示例：保尔在修筑铁路时，面临着恶劣的环境，如寒冷、饥饿、疾病等，还有土匪的骚扰。但他没有退缩，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，坚持完成了任务。他克服困难的过程展现了他坚韧不拔的精神。 【详解】本题考查名著内容分析和概括。保尔·柯察金经历了许多磨难，选择其中一个磨难，并结合名著内容分析他是如何面对的即可。答案不唯一。 示例：1927年，保尔全身瘫痪，接着又双目失明，病魔将他束缚在床榻上。这对于一个曾经在战场上英勇无畏、在工作中充满激情的战士来说，无疑是巨大的打击。他一度产生了自杀的念头。但他很快从低谷中走了出来，他意识到自己不能就这样放弃，必须找到新的方式继续为理想奋斗。他决定开始文学创作，尽管身体残疾，但他克服了巨大的困难。最初，他用硬纸板做成框子来写字，后来因为身体条件不允许，就改为口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，保尔开始了艰难的创作之路，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。保尔在面对如此巨大的磨难时，没有被命运打倒，而是通过顽强的毅力和坚定的信念，找到了新的生活目标和意义。他的这种精神展现了钢铁般的意志和对理想的执着追求。 39．(1) 鲁智深 毛泽东 王冕 (2) 我把鲁智深推荐给大家 嫉恶如仇 粗中有细 这在“拳打镇关西”的情节中得到了充分的体现。鲁智深得知金氏父女被镇关西欺负，怒不可遏，三拳打死镇关西，体现了他嫉恶如仇；而他打死镇关西后，假意说镇关西诈死，慢慢离开，又体现了他的粗中有细。（每一项1分，共4分，下同） 我把毛泽东推荐给大家，因为他具有高瞻远瞩、睿智英明的性格特点，这在“领导中国革命”的过程中得到了充分体现。他带领中国共产党和红军，经过长期的革命斗争，克服重重困难，最终取得了革命的胜利，建立了新中国，展现出他对革命形势的准确判断和卓越的领导才能。 我把王冕推荐给大家，因为他具有勤奋好学、不慕名利的性格特点，这在“拒绝做官”的情节中得到了充分体现。王冕自学成才，画得一手好荷花，但他拒绝了官府的邀请，不愿入朝为官，选择隐居山林，保持自己的高洁品性。 【详解】（1）本题考查名著中的人物。 A：《水浒传》中，通过“面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围”等外貌描写，以及整体形象特征，符合鲁智深的形象特点。鲁智深是梁山好汉，为人豪爽、仗义，此外貌描写突出其魁梧、豪迈的形象； B：《红星照耀中国》里，通过“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”的外貌描写可知，这是毛泽东，作品中毛泽东睿智、有领导力等特质的展现，也符合“非常精明的知识分子的面孔”这一印象。 C：《儒林外史》中王冕是作者着力塑造的正面人物形象。他在秦家放牛，孝顺母亲，会把秦家给的腌鱼腊肉带回家给母亲，还利用点心钱买书自学，材料三的情节与王冕事迹高度一致。 （2）本题是人物推荐语撰写。 解答此题应紧扣人物性格特点，结合相关典型情节来拟写。 人物性格：鲁智深：他是《水浒传》中极具侠义色彩的人物。“豪爽仗义”体现在他广交天下豪杰，对朋友真心相待，钱财方面也不吝啬；“嫉恶如仇”则突出在他见不得世间不平之事，一旦遇到作恶之人，必定出手惩处；毛泽东：作为伟大的领袖，“睿智英明”表现在他对局势有着深刻洞察，能准确分析问题、做出正确判断；“高瞻远瞩”体现为他具有长远战略眼光，能预见革命发展方向，带领中国革命走向胜利；王冕：《儒林外史》中王冕是正面人物。“孝顺善良”从他时刻念着母亲，把好东西留给母亲可见；“勤奋好学”则通过他在艰苦放牛环境下，仍坚持自学，最终在绘画等方面有所造诣得以体现。 情节关联：情节是性格的外化表现。“拳打镇关西”中，鲁智深为帮弱小的金氏父女，怒惩恶霸郑屠，充分展现其豪爽仗义、嫉恶如仇；长征期间，毛泽东指挥红军四渡赤水、巧渡金沙江等，凭借智慧和战略眼光摆脱困境，是其睿智英明、高瞻远瞩的有力证明；王冕放牛时心系母亲、自学成才的情节，是他孝顺善良、勤奋好学性格的生动写照。通过性格与情节的紧密结合，撰写出符合题目要求的推荐语即可。 示例一：我把鲁智深推荐给大家。因为他具有豪爽仗义、嫉恶如仇的性格特点，这在拳打镇关西的情节中得到了充分的体现。鲁智深听闻金翠莲父女被镇关西郑屠欺侮，义愤填膺，不仅资助金氏父女脱身，还亲自到肉铺找郑屠算账，三拳便打死了这个恶霸，展现出他对不公的愤怒和出手相助的侠义心肠； 示例二：我把毛泽东推荐给大家，因为他具有睿智英明、高瞻远瞩的性格特点，这在领导红军长征并做出正确战略决策的情节中得到了充分的体现 。在长征途中，面对复杂的军事形势和恶劣的自然环境，毛泽东凭借卓越的智慧和长远的战略眼光，带领红军摆脱敌人围追堵截，成功实现战略转移，为革命保存了有生力量； 示例三：我把王冕推荐给大家，因为他具有孝顺善良、勤奋好学的性格特点，这在放牛时用荷叶包腌鱼腊肉带回家给母亲，且自学读书的情节中得到了充分的体现。王冕在秦家放牛，生活清苦，但他不忘母亲养育之恩，把得到的食物带回家奉养母亲；同时，他利用闲暇时间刻苦自学，在画荷花等方面取得非凡成就，展现出优秀的品德和进取精神。 40． 示例：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可） 【详解】本题考查名著阅读。 根据相关情节给出的孙悟空三次离开队伍的内容，和《西游记》名著阅读积累，首先谈谈悟空的成长变化，然后回答由此产生的感悟。 相关情节一出自第十四回《心猿归正，六贼无踪》，孙悟空杀了六个强盗，唐僧十分不满，认为孙悟空滥杀无辜，有辱佛门。执意要赶悟空离开，离走时，悟空对唐僧发怒、决裂，这是孙悟空第一次离开唐僧，由此能看出此时孙悟空的性格十分急躁冲动，还不懂得忍受； 相关情节二出自第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回花果山。孙悟空临走前向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，表现了孙悟空重师徒之情。 相关情节三出自第五十七回《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文》，因孙悟空打死了一伙草寇，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空苦求不成，便去了南海观音那里诉苦。与第一次的任性、急躁，第二次含泪离开相比，这次他变得更加理性。孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他已成长为具有团队合作意识的重要人物。 示例：孙悟空第一次离开唐僧是因为他杀了六个强盗，造成了唐僧的不满。离开时，悟空对唐僧发怒、决裂，说明此时他的性格十分急躁冲动，还不懂得忍耐；第二次离开是因为悟空打死白骨精化成的人，被唐僧误会。离开时，悟空不舍师徒一场的情分，反复再拜才离去，说明此时悟空变得知情重义；第三次离开是因为悟空打死了几个强盗，在离开后悟空自觉委屈，前去观音处抱怨，此时的他已经是个具有团队精神，忍辱负重的人物了。 41． 示例：（1）唐僧（唐三藏） （2）三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等 （3）忠勇，憨厚 【详解】本题考查对名著人物形象的理解以及重点情节的识记。 ①空：根据《西游记》“女儿国遇难”这一情节的内容“女儿国国王相中唐僧后，要以身相许，唐僧谢绝了她的好意，最后在孙悟空的设计下连夜离开了女儿国”，这里突出了唐僧的善良以及在西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志，由此可知此处的人物应是唐僧，也即唐三藏； ②空：此处所填的情节能体现孙悟空的爱憎分明，忠诚即可。 三打白骨精：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破，孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死，而唐僧却赶走了孙悟空，孙悟空苦苦哀求师傅不得，最后叮嘱师弟照顾好师傅并跪拜师傅之后离开，这里体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧掳走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃；悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤；八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去；最终悟空请来真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子，救出了师傅，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 真假美猴王：在唐僧师徒四人取经路上，六耳猕猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧将悟空赶走。悟空为了师父的安危，求助于观音菩萨，而遭六耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳猕猴不服从命令。后来真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳猕猴终于现出原形，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 三调芭蕉扇：火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路，只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火。孙悟空以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里，直吹到小须弥山。悟空二次借扇，借得定风丹，铁扇公主扇不动他就回到洞中。孙悟空变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇，愈扇火愈大。悟空变作牛魔王模样，第三次去到芭蕉洞，公主责怪牛魔王不该迷惑玉面狐狸，后又将宝扇交付给他保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又骗走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场大战，牛魔王苦战不胜，铁扇公主终于答应借扇。火焰山烈火熄灭，林木返青，唐僧师徒终于走出了火焰山，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚。 ③空：根据《西游记》“助力败魔王”的内容“孙悟空从铁扇公主处骗得芭蕉扇，结果牛魔王变作八戒的模样又骗走了真扇，大圣再次和牛魔王展开激战，八戒助阵，牛魔王逃走，玉面公主携众妖来助阵，八戒再与牛魔王对抗，牛魔王逃回洞中，最后孙悟空与猪八戒一起和牛魔王展开斗争，加上众神仙的协助，终于打败牛魔王，牛魔王显出原形，铁扇公主为救丈夫主动献出了芭蕉扇”，平时的猪八戒也会偷懒、胆小、爱占小便宜，爱搬弄是非，但在“助力败魔王”中他和牛魔王的顽强搏斗中可看出八戒的忠勇，关键时刻成为孙悟空的好帮手，也体现了他憨厚老实的一面。 42． 西行漫记 英勇无畏、坚韧不拔、团结协作 在学习和生活中，我们难免会遇到各种困难和挫折，我们要学习红军长征中坚强乐观、英勇无畏的精神，不轻易被困难打倒，以积极的心态去面对困难，坚持不懈地努力克服困难，为实现自己的目标而奋斗。 【详解】（1）本题考查名著常识。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）本题考查人物形象。 结合“重大事件”“困难”可知，《红星照耀中国》详细记录了红军长征的过程，比如在强渡大渡河时，面对汹涌的河水和敌人的阻击，红军战士们毫不畏惧，奋勇向前；飞夺泸定桥时，战士们冒着枪林弹雨，攀着铁链向对岸冲去。这些情节都充分展现了红军战士在面对巨大危险时的勇敢；长征面临着缺乏生活物资、路途遥远、环境恶劣以及敌人围追堵截等困难。在这样艰难的条件下，红军战士们没有放弃，始终坚持前行。像过草地时，粮食短缺，他们只能吃野菜、草根，但依然保持着坚定的信念和顽强的意志，一步一步走出了草地。这体现了他们坚韧不拔的精神，无论遇到多大的阻碍，都能坚持不懈地朝着目标前进；在长征过程中，红军战士们相互帮助、相互支持。例如在爬雪山时，身体强壮的战士会帮助体弱的战士，大家齐心协力克服困难。这反映出他们团结协作的精神，明白只有团结在一起，才能更好地应对各种挑战。 综合以上分析，除了题目中提到的坚强乐观，红军战士们还具备英勇无畏、坚韧不拔、团结协作等精神品质。 （3）本题考查拓展。 题目要求从红军长征的经历和精神品质出发，阐述对学习或生活的启示。所以我们需要先回顾红军长征时面临的困难以及展现出的精神品质，再将这些与学习和生活场景相联系。 首先，提炼长征精神要点，从前面已知红军长征面临着缺乏生活物资、路途遥远环境恶劣、前后有追兵等困难，并且展现出了坚强乐观、英勇无畏、坚韧不拔等精神品质。这些精神品质就是我们寻找启示的关键。 其次，对应学习和生活场景，学习方面：在学习过程中，我们会遇到各种难题，比如复杂的数学题、难以理解的知识点等，这就如同红军长征途中遇到的艰难险阻。红军坚强乐观的精神启示我们，面对学习上的困难不能气馁，要以积极的心态去看待，相信自己能够克服；英勇无畏意味着我们在学习中要勇于挑战难题，不能因为害怕失败而退缩；坚韧不拔则要求我们在学习时要有恒心和毅力，遇到困难坚持不懈，不能轻易放弃。生活方面：生活中也会有不如意的事情，比如和朋友闹矛盾、遭遇家庭变故等，这类似于红军长征时的恶劣环境。我们要学习红军坚强乐观的态度，不被生活中的挫折打倒，始终保持积极向上的心态；面对生活中的困难，要像红军一样英勇无畏，主动去解决问题，而不是逃避；依靠坚韧不拔的精神，在生活的困境中持续努力，为了更好的生活而奋斗。 示例：在学习和生活中，我们会遇到各种困难和挑战，应学习长征精神。像红军战士一样坚定信念，不怕困难，乐观面对；同学之间要团结互助，共同进步；制定目标后要勇往直前，脚踏实地去实现，努力战胜学习中的难题，克服生活中的挫折，不断成长和进步。 43．范进  张静初建议他“在这事上出个大名”，抓了送牛肉的人公开严惩，捞个“一丝不苟”的清官之名，以此博取升迁的机会。 结果：汤知府把送来的五十斤牛肉堆在枷上，把送牛肉回民害死了。回民愤怒不已，围攻县衙。 44．其一，文中，作者通过讽刺手法批判八股科举考试。例如：学政范进连苏轼都不认识，靠周进同情，转眼间庸才变天才。考场上乌烟瘴气，作弊、卖官，丑态百出。 其二，文中通过细节描写讽刺封建礼教的虚伪性。例如：居丧尽礼的范进在守孝期间竟然外出打秋风；赴宴时装腔作势，不肯用银镶杯箸，却迫不及待地“在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里” 其三，文中广泛地描写儒生们的社会活动，揭露了封建社会的黑暗现象。例如：贪酷成性的王惠竟被誉为“江西第一能员”，严致中出了贡就胡作非为，抢讹赖样样来。 45．范例一：范进性格的丰富性与复杂性体现在： 1.终身热衷于功名：范进一生的精力都用于科举考试，五十四岁才中秀才，宁可让家人挨饿也要再去应考，中举了竟然欢喜得发了疯。 2.中举前，自卑、逆来顺受、怯懦麻木、迂腐无能： ①34年忍辱偷生，面对胡屠户的辱骂唯唯诺诺，还说“岳父见教的是”；胡屠户骂他母亲他也毫不生气； ②家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲“吩咐”才慌忙出去卖鸡，缺乏谋生技能。 3.中举后，虚伪奸诈、清高、圆滑世故： ①面对张乡绅送钱送房套近乎和胡屠户的奉承，他充分表现出读书人的“知书达理”； ②后来，在汤知县的宴席上起初坚持“遵制丁忧”不用象牙箸子，可转眼却在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里。 范例二：马二先生游西湖时，拜仁宗皇帝的御书和伍子庙，反映出功名利禄在他内心的重要位置。面对西湖美景无动于衷，表现他受科举制度毒害，缺乏生活情趣。知道洪憨仙装神弄鬼骗他上当的真相后，未起报复之心，还帮洪憨仙料理后事，可见马二有善良的一面。 【分析】43．本题考查人物和情节的识记。 《儒林外史》第4回：范进的母亲忽然得到阔绰的房子及家饰，兴奋过度而亡。范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。恰逢回民来送牛肉希望知县不要严格执行禁食牛肉的规定。 从“先母见背，遵制丁忧”和席间“随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了”“他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”，可知甲是范进。 从第四回“荐亡斋和尚吃官司，打秋风乡绅遭横事”张静初建议他“在这事上出个大名”，抓了送牛肉的人公开严惩，捞个“一丝不苟”的清官之名，以此博取升迁的机会。 结果：汤知府把送来的五十斤牛肉堆在枷上，第三日老师傅被枷死了，众回民不服，聚众到县衙门口闹事。 44．本题考查见解和看法。 我认为《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。主要从三个方面描绘形形色色的人物：1、通过讽刺手法批判八股科举考试。范进，一个年年参加科考，历经几十载的，却一再落第，当穷其一生而高中之时，竟喜极而疯；2、通过细节描写讽刺封建礼教的虚伪性。居丧尽礼的范进在守孝期间竟然外出打秋风；赴宴时装腔作势，不肯用银镶杯箸，却迫不及待地“在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”；3、广泛地描写儒生们的社会活动，揭露了封建社会的黑暗现象。匡超人初到杭州后，就卷一帮无法取得功名的假名士之中，年少时那朴实敦厚的人品开始受到这些假托无意功名富贵自命清高，却意图投机取巧侥幸名利双收的理论污染，思想开始蜕变，被这些人同化。 45．本题考查人物形象理解。分析人物的两面性，以体现丰富和复杂。示例：匡超人的人物形象分三个阶段：1、匡超人年少是心地善良，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。书中描述：他在马二先生资助下回到家见到娘亲就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头”，父亲卧病在床，他晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲。他父亲夜里睡不着，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。2、匡超人初到杭州后，就卷一帮无法取得功名的假名士之中，年少时那朴实敦厚的人品开始受到这些假托无意功名富贵自命清高，却意图投机取巧侥幸名利双收的理论污染，思想开始蜕变，被这些人同化。书中写到：虽然马二先生教他懂得了读书人应以文章举业为主，但这条路终究是难走的，况且此时的恩师李本瑛已被人诬告摘了印，无人提携，于是匡超人转身投入到西湖斗方名士们所吹捧的“终南捷径”之中了。3、 匡超人渐渐在这个污浊社会的学有所成，习得一身暴寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。书中叙述：他本已娶妻郑氏，却在李“恩师”问及可曾婚娶时，“暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：‘还不曾’。”只这三个字的谎言使他又得娶李“恩师”有沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌的外甥女，又得了极其可观的数百金的装奁，享了好几个月的天福。 46．A.在南极海域这个地方尼摩船长等人遇到冰山封路，陷入困境，于是有了尼摩船长指挥大家开凿冰墙，冲破冰原的情节，推动了故事的发展；表现了尼摩船长富有智慧、沉着冷静、勇于冒险的人物形象。 B.1935年5月29日，红军冒着枪林弹雨，踩着火墙密布的铁索飞夺泸定桥，强渡大渡河。这个地点突出环境的恶劣，战争的残酷，衬托红军战士的英勇无畏、牺牲奉献的精神；同时也突出共产党领导下的革命必胜的主旨。 C.抗日战争时期，一个老头冒着敌人的枪林弹雨，撑船穿梭芦花荡，为游击队运输粮草、护送干部、勇斗日本鬼子。芦花荡是美丽的，它渲染了环境的诗意之美；芦花荡是危险重重的，它侧面烘托老头保家卫国不惧强敌的英雄本色；芦花荡是不可侵犯的，它表现中国人民的爱国热忱以及不可征服的主题。 【详解】本题考查名著内容理解与概括。 只要围绕名著故事发生地，结合名著具体人物、相关情节及主旨等分析即可。 示例一：A. 《海底两万里》中的南极海域作为故事发生地，为《海底两万里》中的冒险旅程增添了惊险刺激的元素。在这里，主人公们遭遇了冰山、严寒等自然障碍，这些挑战不仅考验了他们的生存技能，也加深了彼此之间的团结与信任；南极海域的极端环境凸显了主人公们勇敢、机智和坚韧的性格。他们面对困境时的冷静应对和团结互助，展现了人类的智慧和勇气；通过对南极海域的描绘，作者表达了对未知世界的探索和人类勇气的赞美。同时，极端的自然环境也引发了对人与自然关系的思考，强调了人类应该尊重自然、与自然和谐共生的理念。 示例二：B. 《红星照耀中国》中的大渡河是红军长征途中的重要节点，红军在这里遭遇了国民党军队的围追堵截，进行了艰苦卓绝的渡河战斗。这一地点为故事情节增添了紧张激烈的战斗场面，推动了故事的发展；大渡河的战斗场景展现了红军战士的英勇无畏和坚韧不拔。他们面对敌人的猛烈炮火和湍急的河水，毫不退缩，展现了坚定的革命信念和顽强的战斗精神；大渡河不仅见证了红军的英勇奋斗，也象征了革命道路的艰难曲折。通过对这一地点的描绘，作者表达了对红军战士的敬仰和对革命精神的赞美，强调了革命胜利的来之不易和伟大意义。 示例三：C. 《白洋淀纪事》中的芦花荡作为故事发生地，为《白洋淀纪事》中的故事提供了宁静而富有诗意的背景；抗战时期，一个年近六十岁的老英雄整日神出鬼没，冒着敌人的枪林弹雨，撑船穿梭芦花荡，为游击队运输粮草、护送干部、勇斗日本鬼子，展现了一个自信、自尊、有柔情、有热血、有仇恨的老英雄形象；危险重重的芦花荡，侧面烘托出老英雄不惧强敌、保家卫国的英雄本色以及白洋淀人民在残酷的环境中顽强生存的英姿；芦花荡是不可侵犯的，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。 47．(1)①雨势大，人们生活环境恶劣。②雨势大，工人们工作环境简陋。③学校环境的恶劣，营造了恐惧的氛围，与户外阳光明媚的环境形成鲜明的对比。 (2)示例：身强力壮的青年祥子来自乡间，日益凋敝衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。表现祥子老实、健壮、能吃苦耐劳，有美好的理想。 (3)人的性格形成与环境没有必然的关系。虽然环境可以对人的性格形成产生一定的影响，但只要坚定内心的原则与信仰，培养自身高尚的志趣与情操，就可以做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 【详解】(1)解答此题，要结合语文现代文阅读的方法和技巧，并注意联系小说的主题。《骆驼祥子》中的环境描写写出了写雨后各家忙碌的情形，表现出雨势的大，以及人们恶劣的生活环境。《钢铁是怎样炼成的》中的环境描写写衣服上拧出的水以及衣服冒着热气都焐不干，衬托出雨势的大和工人们工作环境的简陋。《简•爱》中的环境描写写学校环境的恶劣，营造了恐惧的氛围，与户外阳光明媚的环境形成鲜明的对比，表现出简·爱渴望自由的心理。 (2)本题为开放类试题，根据题目的要求，从三个选段当中任选一个，然后结合自己的相关名著的阅读体验分析即可。如：选第二个语段。此时保尔在朱赫来的带领下参加筑路工作，选段表现了保尔和同事们工作与生活环境的恶劣，在这样的恶劣环境下，保尔在朱赫来的影响下，变得坚强果敢，逐渐走上了革命的道路。 (3)本题为开放类试题，可以认为人的性格形成与环境有关系，理由可以是近朱者赤，近墨者黑，环境会对人的成长产生影响。也可以认为没有关系，理由可以是只要坚定内心的原则，就可以做到出淤泥而不染。言之成理即可。 48．从匡超人出身贫寒，可年少的他白天在集市卖豆腐维持家用，夜晚就在父亲病榻旁，一边悉心照料，一边刻苦读书，为父亲端屎端尿，毫无怨言。看出他是个淳朴善良、孝顺父母，勤奋上进的年轻人；从初到杭州，考取功名后，他隐瞒家乡原配妻子，在杭州又与知县老爷的外甥女成婚。原配妻子在老家病逝，他毫无悲痛之情，心安理得享受新婚姻带来的好处，看出他是个虚伪薄情、追名逐利的堕落文人；从潘三被捕后，匡超人怕受牵连，不仅不探望，还在旁人面前拼命撇清关系，说潘三做的都是坏事，自己当初与他交往是“一时无奈”。看出他是个过河拆桥、忘恩负义，自私世故的人；从成为“名士”后，匡超人参与文人聚会。他不懂却偏要装懂，故意卖弄学问，对诗词文章发表的见解浅薄又自以为是。像与景兰江等文人交往时，极力表现“才学”，看出他是个虚伪庸俗之人。等等。 49．示例一：吴敬梓在《儒林外史》中曾描写王玉辉鼓励女儿殉夫（第四十八回），以“青史留名”的虚名掩盖礼教杀人本质。此情节与“郭巨埋儿”同属“以伦理杀人”的典型案例。若见鲁迅痛斥郭巨埋儿是虚伪的孝道，吴敬梓必会赞同叫好。 示例二：吴敬梓身处清初，尚未接触现代启蒙思想，其批判更多基于儒家内部的道德理想（如杜少卿反对纳妾、反对风水迷信）和鲁迅不同。他可能认为《二十四孝图》中的故事过于极端，脱离了实际，导致虚伪的社会风气。 示例三：吴敬梓可能会认同鲁迅对虚伪孝道的批判，但表达方式会更含蓄，通过讽刺和人物塑造来揭示问题，而不是直接抨击。（表达赞同或不同，理由适当即可） 50．示例一：范进中举后发疯，在挨了一巴掌后才清醒过来，以夸张手法揭露科举制度对知识分子的毒害。 示例二：以范进中举后发疯，胡屠户的巴结讨好、张乡绅的拉拢及众人的阿谀奉承讽刺封建社会人性的贪婪和趋炎附势的市侩本性。 51．示例一：如《儒林外史》中严监生临死见灯盏上点亮两根灯芯都不肯瞑目的细节，讽刺其吝啬鬼的丑恶嘴脸；如《儒林外史》运用对比，通过写胡屠户对女婿范进中举前后两种截然不同的态度对比，揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。（乡邻、张乡绅都可） 示例二：如《朝花夕拾》写中国留学生看革命党被杀头的细节讽刺民国初期部分中国人的愚昧、冷漠；通过写清朝留学生的辫子，讽刺挖苦了这些留学生的迂腐等。（有人物有事件体现出讽刺手法，表述合理即可） 【解析】48．本题考查名著内容理解和人物形象分析。 在【片段一】①中，匡超人看到落款后“面如土色”，心里想着“这些事，也有两件是我在里面的，倘若审了，根究起来，如何了得”，生动地展现出他内心的恐惧与慌乱。此时的他已深陷名利场，做了不少违背良心的事，面对可能被追究责任的官司，完全没有了当初淳朴善良、勤奋上进的样子，凸显出他内心的虚弱与丑恶，体现出他为了功名利禄而迷失自我，变得虚伪自私、胆小怕事。 【片段一】②提到“匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：‘还不曾。’”匡超人为了在给谏这位“大人”面前保持形象，获取更多利益，不惜隐瞒自己已婚的事实，全然不顾家中原配妻子，将个人名利置于家庭责任之上，充分暴露了他追名逐利、寡廉鲜耻的本性，与曾经那个淳朴善良、孝顺父母的年轻人形成鲜明对比。 【片段一】③中，当景兰江问教习的官是否可曾选得时，匡超人得意地表示“怎么不选？像我们这正途出身，考的是内廷教习，每日教的多是勋戚人家子弟”，还强调“我们在里面也和衙门一般，公座、朱墨笔砚，摆的停当”，言语间满是虚荣与炫耀。他已完全被功名利禄冲昏头脑，将教习这一官职当作炫耀的资本，失去了文人应有的谦逊与正直，进一步凸显出他是一个被名利腐蚀、虚伪庸俗的腐儒。 结合名著内容可知，从匡超人出身贫寒，年少时白天于集市卖豆腐补贴家用，夜晚在父亲病榻旁，一边悉心侍奉，一边挑灯苦读，为父亲端屎端尿毫无怨言，尽显其淳朴善良、孝顺父母、勤奋上进的少年本色；然考取功名初到杭州后，他隐瞒家中原配妻子，在杭州与知县外甥女成婚，原配妻子病逝，他竟无半分悲痛，心安理得享受新婚姻带来的富贵荣华，暴露出其虚伪薄情、追名逐利的丑恶嘴脸；潘三入狱后，匡超人唯恐避之不及，不仅不去探望，还四处与人撇清关系，诋毁潘三过往所为，将自己塑造成无辜者，尽显其过河拆桥、忘恩负义、自私世故的市侩本质；成为“名士”后，匡超人频繁参与文人聚会，本无真才实学却偏要不懂装懂，卖弄浅薄学问，在景兰江等文人面前极力炫耀“才学”，其言行举止尽显虚伪庸俗、附庸风雅之态。匡超人从最初孝顺上进的少年，一步步堕落为虚伪自私、利欲熏心的文人，反映出封建科举制度对读书人心灵的毒害与扭曲，以及社会不良风气对人性的侵蚀 。 据此概括作答即可。 49．本题考查内容理解和拓展运用。首先，深入理解吴敬梓和鲁迅的思想观念、性格特点、人生经历等。吴敬梓生活在清代，科举失意后创作《儒林外史》，对科举制度及封建礼教弊端有深刻洞察，其批判多基于对儒家传统道德理想与现实偏离的反思，手法含蓄讽刺；鲁迅身处民国初期，受现代启蒙思想影响，批判更为直接、犀利，关注社会变革与人性解放。接着，从《儒林外史》中找出与《二十四孝图》批判主题相关或相似的情节。如吴敬梓描写王玉辉鼓励女儿殉夫，以“青史留名”的虚名掩盖礼教杀人本质，这与“郭巨埋儿”同属“以伦理杀人”的典型案例；严监生临死前因两根灯草而不肯咽气，体现传统礼教对人性的扭曲，与《二十四孝图》中极端孝道故事反映的礼教吃人本质相呼应。对比吴敬梓和鲁迅在批判社会问题时的不同方式。吴敬梓多通过塑造人物形象、讲述故事，以讽刺和含蓄手法揭示问题；鲁迅则直接抨击，语言犀利，观点鲜明。最后，构建合理的评价逻辑与角度。表达赞同角度：从批判本质、社会影响等方面说明吴敬梓会赞同鲁迅。如两人都深刻认识到传统礼教对人性的压抑与摧残，鲁迅对虚伪孝道的批判与吴敬梓对礼教弊端的揭露在本质上是一致的，吴敬梓会赞赏鲁迅的勇气和深刻洞察力。探讨差异角度：考虑两人所处时代背景、思想来源不同，分析他们批判的侧重点和方式可能存在的差异。吴敬梓基于儒家传统道德理想反思现实，批判相对含蓄；鲁迅受现代启蒙思想影响，批判更直接激烈，进而探讨吴敬梓对鲁迅批判方式的看法和建议。开放性试题，答案不唯一。 示例一：吴敬梓若读到鲁迅对《二十四孝图》的批判，定会拍案叫绝，与鲁迅产生深度共鸣。他在《儒林外史》中，通过众多人物与情节，如严监生临死前因两根灯草而不肯咽气，生动展现了传统礼教对人性的扭曲与压抑，这和“郭巨埋儿”“老莱娱亲”这类故事背后所反映的礼教对人性的摧残本质如出一辙。吴敬梓深知“郭巨埋儿”这类故事以极端方式宣扬孝道，实则是将人异化为礼教的工具，用虚伪的道德枷锁禁锢人性。他定会赞赏鲁迅直面传统礼教弊端的勇气，认为鲁迅以犀利笔触揭露这些故事背后的虚伪与残忍，是对封建礼教吃人本质的有力控诉，与他自身对礼教虚伪性的批判不谋而合。 示例二：吴敬梓读罢《二十四孝图》，虽会对鲁迅的批判有所认同，但也会以理性的态度审视两人批判的差异。吴敬梓身处清代，虽对科举制度和封建礼教有深刻批判，但他的批判更多基于对儒家传统道德理想中积极部分的坚守与对现实偏离的反思，如塑造杜少卿这一蔑视功名、尊重女性的形象，来体现对理想人格和道德风尚的追求。而鲁迅生活在民国初期，受现代启蒙思想影响，批判更为直接、激烈。吴敬梓可能会认为《二十四孝图》中的故事过于极端，是礼教在传播过程中走向畸形的结果，但他也会指出，鲁迅的批判虽有力，却缺乏对传统礼教中合理内核的深入挖掘与保留。他或许会建议，在批判虚伪孝道的同时，也应思考如何传承和弘扬传统孝道中真正美好的部分，如对父母的关爱、尊重等。 示例三：吴敬梓若读到鲁迅对《二十四孝图》的批判，会以含蓄的方式表达认同，并强调文学在批判社会问题上的独特力量。吴敬梓在《儒林外史》中，以细腻的笔触、幽默的语言和讽刺的手法，塑造了众多鲜活的人物形象，如匡超人从善良孝顺到虚伪堕落的转变，深刻揭示了科举制度对人性的腐蚀。他深知文学作品的感染力和影响力，认为通过塑造人物、讲述故事来揭示社会问题，比直接的抨击更能深入人心。若看到鲁迅直接批判“郭巨埋儿”这类虚伪孝道，吴敬梓会赞赏鲁迅的勇气和担当，同时也会建议鲁迅在批判过程中，不妨借鉴《儒林外史》的创作手法，以更含蓄、更富有艺术性的方式呈现问题，让读者在欣赏文学作品的同时，自觉反思传统礼教和教育方式的弊端，从而推动社会的进步与变革。 50．本题考查名著内容理解。《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节，出自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。结合自己的阅读积累，选取相关情节，分析其讽刺手法即可。 示例一：用夸张手法虚构“范进中举喜极而疯”的情节，用细节描写刻画人物形象，生动地描写了范时中举发疯时的语言、动作、外貌、神态，写出范进发疯时的丑态，揭露科举制度对读书人的迫害，达到讽刺效果。 示例二：胡屠户、张乡绅、众乡邻在范进中举前后截然不同的两种态度形成对比，使他们前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型市侩性格跃然纸上，揭示了范进中举发疯的社会根源，辛辣地讽刺了科举制度下的人情世态，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。 51．本题考查名著内容理解。本题的核心是分析两部名著中通过细节刻画人物以达成讽刺效果的艺术手法。首先，明确讽刺对象，结合文本明确作者批判的社会现象（如封建教育、科举制度、伪善世风等），锁定人物事件需与批判对象强关联。接着，聚焦细节刻画，提炼人物语言、动作、神态等微观描写，分析其如何通过夸张、对比、反差等手法暴露人物本质。最后，揭示讽刺效果，阐述细节如何将人物置于矛盾情境中，使其荒诞性、虚伪性或丑恶性被放大，进而揭示社会问题。开放性试题，答案不唯一。 示例一：《朝花夕拾》中衍太太怂恿儿童事件。衍太太在《琐记》中以“伪善”细节达成辛辣讽刺。她见孩子们比赛吃冰，先佯装劝阻“莫要客气，当心肚子疼”，转头却“笑嘻嘻”怂恿孩子多吃，甚至故意引诱鲁迅偷母亲首饰变卖，被拒后竟“冷笑着”散布流言。其语言中“劝诫”与“纵容”的矛盾，行为里“和蔼”与“阴损”的反差，将市井小民利用儿童牟利的丑态刻画得入木三分。鲁迅借这一细节，讽刺了成人世界对孩童的道德绑架与功利算计，批判了伪善世风对纯真的侵蚀。 示例二：《儒林外史》中严监生临终前“两根指头”的细节堪称讽刺典范。他病入膏肓却因灯盏点两茎灯草“伸着两个指头”，众人百般猜测不得其解，直至赵氏挑掉一茎才“点一点头，垂手断气”。吴敬梓以“病体”与“执念”，“众人误读”与“真相荒诞”的强烈对比，将严监生对金钱的病态吝啬推向极致。一茎灯草的微末价值，竟成压垮生命的最后一根稻草，这一细节直指封建士人精神世界的贫瘠，暗讽科举制度下人性被物欲吞噬的悲剧。 52．（1）D （2）拳打镇关西 大闹野猪林（如答“倒拔垂杨柳”“大闹五台山”不可以） （3）示例：保尔  ①为救朱赫来被抓入监狱；②在一次激战中,被炮弹击中头部；③在筑路工作快结束时,保尔得了伤寒并引发了肺炎；④双目失明,全身瘫痪……我从他的身上学到了顽强勇敢、热爱生活、永不放弃的精神。 简•爱  ①自幼父母双亡；②寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；③被送往寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚：④在举行婚礼时横生枝节，婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡……我从她的身上学到了勇敢坚强、独立自尊、追求平等的精神。 江姐  ①丈夫在组织武装暴动时不幸牺牲；②由于叛徒的出卖，不幸被捕；③受尽了国民党军统特务的各种酷刑……我从她身上学到了大义凛然、坚贞不屈、忠于理想的革命精神。 【详解】（1）这道题考查对名著内容的理解。 D．“让人们无法看到战胜悲剧命运的曙光”表述有误。小说中外祖母给了童年的阿廖沙良好的影响，让他养成了不向丑恶现象屈服的坚韧性格，锻炼成了坚强而善良的人。故选C。 （2）这道题考查对名著故事情节的了解和仿写的能力。从题干可以看出，横线上只需要填出关于鲁智深的两个故事情节（大闹桃花村，火烧瓦罐寺除外），同时需要注意的是，所写的故事情节要能够体现鲁智深嫉恶如仇，侠肝义胆的性格。因此，合适的答案是：拳打镇关西、大闹野猪林。 （3）这道题考查阅读名著的感悟。先回答人物经历的磨难，再回答从人物身上感受到的精神力量。 保尔——磨难：第一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了；第二次，在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线；第三次，是他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁；第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。精神力量：保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。这就是他对初心的坚持。 简•爱——磨难：父母早逝；疼爱她的舅舅早逝；被舅母虐待遗弃到孤儿院，反抗她的表哥和舅母，遭到毒打；在孤儿院被虐待；和罗切斯特的恋爱遭遇波折；和表格圣约翰的波折。精神力量：勇敢坚强、独立自尊、追求平等的精神。 江姐——磨难：丈夫在组织武装暴动时不幸牺牲，眼睁睁地看着丈夫的头颅挂在城门上；由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱；在监狱里惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨。精神力量：大义凛然、坚贞不屈、忠于理想的革命精神。 53．冬妮娅  个人主义，爱出风头，爱慕虚荣，贪图安逸生活(答对一点即可） 【详解】此题考查的是名著的知识积累。选段中描写的是1921年深秋到年底，保尔从博亚尔卡车站到伐木场修筑轻便铁路的艰苦劳动场景。此时站在保尔面前的是冬妮娅。冬妮娅是保尔的少年女友，她曾经是保尔深爱的人。然而毕竟她与保尔出生的阶层不同，始终没有摆脱资产阶级的束缚，与保尔的思想差距越来越大，此时在保尔看来她已经变得越来越自私，个人主义，爱出风头和骄傲，爱慕虚荣。 54．王冕出身贫寒却自学成才，拒绝做官、隐居山林，体现了淡泊名利、坚守本真的品格。作者将其作为开篇人物，与后文被科举功名腐蚀的儒生形成鲜明对比，暗示“真儒”应追求道德学问而非功名利禄，以此批判科举制度对士人精神的毒害，寄托对理想人格的向往。 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 结合《儒林外史》中王冕的经历，第一回详细描述他出身贫寒，靠给人放牛维持生计，但他利用放牛间隙自学画画，最终成为知名画家。知县亲自来请，甚至朝廷征聘，王冕都不为所动，选择隐居会稽山中，体现出其淡泊名利、坚守本真的品格。由此可知，作者塑造王冕这一形象，是树立起“真儒”标杆。结合后文，周进撞号板、范进中举后发疯等情节，众多儒生被科举功名扭曲，丧失自我与道德。将王冕置于开篇，与这些被科举腐蚀的儒生形成鲜明对比。由此可见，作者借此暗示真正的儒者应当追求道德学问，而非被功名利禄束缚，深刻批判科举制度对士人精神的毒害，也寄托了自己对理想人格和美好社会风气的向往。 55．鲁编修 56．才貌双全，饱读诗书 57．“老先生女儿”（鲁小姐）后尊父意，嫁给了蘧公孙，蘧公孙是个无心功名之人，“老先生女儿”（鲁小姐）失望至极；表现出“老先生女儿”（鲁小姐）虽饱读诗书，但受父亲影响痴迷八股文，作者对其是批判的态度，回应了小说主题对封建科举制度的批判。 【解析】55．此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。文本中叙写的“老先生”是通过科举考试，实现了其人生的最高理想的“鲁编修”。 56．考查对人物形象的分析。依据文本中的“老先生有一个令爱，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。这位小姐，德性温良，才貌出众”“昨在尊府会见南昌蘧太爷的公孙，着实爱他才华”可知，“老先生的女儿”是一个才貌双全的人。 57．考查对名著内容的理解与分析。本题作答首先要概述“老先生女儿”后来的经历，并分析与《儒林外史》主题之间的联系。“老先生女儿”后来遵从父亲的意愿，嫁给了蘧公孙，然而蘧公孙却是一个无心功名之人，不愿意参加科举考试，这让“老先生女儿”非常失望。作者这样安排，其目的是说明“老先生女儿”虽饱读诗书，但受父亲痴迷八股文的影响之深，借此对封建科举制度的批判，与主题是一脉相承的。 58．示例：《水浒》一书，通过林冲与高俅父子及其帮凶的矛盾冲突，刻画了林冲对待压迫先是妥协退让，最后被迫奋勇复仇的形象，推动了小说故事情节的发展。 【详解】考查矛盾冲突的作用。解答此题，首先明确矛盾冲突在小说中的作用，然后从给出的名著中任选一部，并结合其内容分析矛盾冲突的作用。根据题干可知矛盾冲突既能使情节引人入胜，又能塑造鲜明的人物形象，据此可知可结合名著中有矛盾冲突的地方，然后从故事情节及塑造人物形象方面来分析其作用。如《西游记》中，孙悟空和唐僧之间就发生了很多次矛盾冲突，如唐僧初收悟空时，悟空因打杀强盗而被唐僧训斥；三打白骨精中唐僧不知道白骨精的真面目，多次误解孙悟空等。结合其中的情节来分析两人的形象特点，从而分析出矛盾冲突的作用。古典小说《水浒》善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象。例如通过林冲与高俅父子及其帮凶的矛盾冲突，刻画了林冲对待压迫先是妥协退让，最后被迫奋勇复仇的形象；再如“智取生辰纲”，作者通过刻画杨志与众军士的矛盾冲突，表现了他粗暴急躁的性格特点。如《简·爱》中写了简·爱与舅母的之间的矛盾冲突，写到简·爱与舅母的对抗更加公开和坚决了，因此，简被送进了罗沃德孤儿院，然后才会有简·爱在孤儿院的生活。由此可见，此处的矛盾冲突推动的故事情节的发展，同时也塑造了简·爱敢于反抗、独立自主、积极进取的性格特点。据此选取其中一部名著来分析即可。 59．示例一：我选择A。知县登门求画，王冕避而不见；为了远离官场，他宁可背井离乡，风餐露宿，问卜卖画。后来朱元璋要征聘王冕出来做官，王冕听说后连夜逃往会稽山中隐居。王冕洁身自好，不慕荣利，即便过着清苦的生活，也要追求逍遥自在的独立人格，自得其乐，最终成为一代“名流”。 示例二：我选择B。梁生宝渴望通过创业改变农村贫穷的生活，他不辞劳苦省吃俭用，顶着一个麻袋冒雨去县城买稻种，不住旅店而在票房地上睡觉。梁生宝有改变现状的强烈愿望，即便遭到郭振山等人的打击和污蔑，他也不灰心，最终他带领贫困户创业成功，创建了全区第一个合作社。他把自己的一切献给党的事业，过上了“带劲儿”的幸福生活。 示例三：我选择C。保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战。战场上的搏杀、情感上的波折、工地上的磨难，都没能使他倒下。保尔始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，即便遭受瘫痪、失明等痛苦，他依然保持钢铁般的意志，成就了有价值的幸福的一生。 【详解】此题考查学生对句子含义的理解和名著中人物形象的分析。“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福”强调了理想的重要性，人为了远大的理想而奋斗，即便是有再多的苦难也不会退缩，也不会感到难过，内心也是幸福的。解题时，要结合人物的经历来谈对这句话的理解。 示例一：我选择A。王冕富有才华，性格孤傲，豪放不羁，蔑视权贵，不慕名利。王冕不畏强权，当危素派人来请他时，他是避而不见，极为怠慢。后来画画营生时，他也不堪忍受那些土财主们作威作势，画牛作诗，明目张胆嘲笑他们。朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山隐居。王冕过着清贫的生活，白天参加体力劳动，种植稻、粱、桑、麻，晚上作画，他却自得其乐，陶醉于隐居生活中。 示例二：我选择B。梁生宝是合作化运动的带头人，饱尝了创家立业的辛酸后，他下定决心学习共产党人的精神，把自己的一切都投入到党的事业中去。梁生宝组织互助创业得到贫农的拥护，郭振山处处打击、污蔑梁生宝，但不能动摇梁生宝的决心。梁生宝面对困难积极想办法，他组织人们进山割竹，解决了困难户的粮食和互助组的肥料问题。在斗争中，他逐渐走向成熟，成为有责任、有胸襟、有魄力的人，在建立互助组、帮助农民脱贫的事业中实现了生命的价值。 示例三：我选择C。保尔怀揣“为人类的解放而斗争”的崇高理想，投入了革命斗争中。受伤住院，左眼失明，他依然要求重返战斗队伍，伤寒疾病差点夺走他的生命，他用钢铁般的意志战胜了疾病。在修筑铁路的工地，严寒，饥饿以及全身瘫痪的病痛，都不能改变他为理想而奋斗的昂扬斗志和革命乐观主义精神。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$