第三章 足球 足球脚内侧踢球 教学设计 　2025—2026学年人教版初中体育与健康八年级全一册

该初中体育与健康教学设计聚焦足球脚内侧踢球技术，重点掌握支撑脚摆放与击球部位，通过热身熟悉球性激活前期技能，经无球练习、踢固定球、增加距离定位球等分层支架，逐步攻克方向与力量控制难点。 融入运动教育模式，以无球模仿、2人对练、抢截球游戏提升运动能力，小组协作培养团队意识与规则意识（体育品德），专项准备活动强化安全意识（健康行为）。分层设计助教师精准教学，让学生在实战中感受乐趣，夯实足球基础。

八年级《足球：脚内侧踢球》教学设计 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康发展为目标，针对当前校园足球教学存在的问题，试图引入运动教育模式，将运动教育模式中的“学生团队自主管理、角色扮演、公平竞赛”等理念融入到本课。教学中，注重学生自主意识、团队意识和规则意识的培养，注重技战术的实战运用能力的培养，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握并在比赛中尝试运用脚内侧踢球技术，力争使每位学生都能感受到足球运动的乐趣和成功的喜悦，促进学生身体机能和运动能力的全面提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。 二、教材分析 足球是集体运动项目之一，是初中生较喜欢的活动内容。通过足球运动能有效提高学生的机能能力，能有效培养学生的竞争意识、团队意识和规则意识，能教会尊重裁判、尊重队友及对手，能培养学生与人交往的能力、处理团队内的各种矛盾的能力，参与足球运动能有效促进学生的身心健康发展。脚内侧踢球是足球中最基本的运球技术之一，掌握该技术对提高个人足球运动水平及团队作战能力有着非常积极意义。 三、学情分析 本次课的授课对象为八年级学生，这个年龄段的学生求知欲强、思维敏捷,学习脚内侧踢球时，学生应初步掌握脚内侧踢球、运球等基本技能基础。但本班学生的足球基础还比较薄弱，男女生之间的水平差异较大，足球运动中的自主学习能力、团队意识、学习互助合作能力较弱，还有待更进一步培养。 四、课的流程 课堂常规-→热身练习、熟悉球性练习-→无球练习-→踢固定球-→增加距离踢定位球-→抢截球-→折返跑-→总结-→放松 五、场地器材的设置和安全保护措施 足球场一片 足球41个 在练习中培养学生的安全意识，充分做好专项准备活动，防止伤害事故发生。 体育与健康实践课教案 教学 内容 足球：脚内侧踢球 重点 支撑脚摆放的位置和正确的击球部位 难点 传球时对球的方向和力量的控制 学习 目标 1.了解脚内侧踢球的动作方法，初步建立脚内侧踢球的动作概貌。 2.学生初步掌握脚内侧踢球的技术及运用，提高运球时对球的控制能力，踢球平稳。 3.能积极主动参与到学练活动中来，在互帮互学中提高竞争意识和协作能力。 流程 课的内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 次数 时间 强度 开 始 部 分 1 分 钟 课堂常规 1.提前到达场地准备上课。 2.向学生问好。 3.宣布本课内容，安排见习生 1.提前到达上课地点集合整队。 2.了解本课任务和要求。 3.明确目标，树立信心。 组织： 要求：快，静，齐 精神饱满 1 1 小 设计意图：集中学生注意力，检查场地，消除安全隐患。 准 备 部 分 8 - 10 分 钟 1.热身练习“听数抱团” 2.球性练习 1.指挥带领学生进行运球热身 2.示范并语言指挥 1.按教师要求，做热身练习和各种球性练习 2.积极与教师互动 1.边听边看边模仿 组织： 不同区域轮换 要求： 1.前后左右保持适当距离 2.反应及时，动作到位 4 6 小 设计意图：通过各种游戏化的练习，提高学生的练习兴趣，热身活动各关节 基 本 部 分 30 - 32 分 钟 1.教师完整示范并讲解 2.无球练习（脚型练习、2人对脚踢、上1步和3-5步模仿练习） 3. 2人一组踢固定球 4. 2人一组3-5米踢定位球 5. 2人一组增加距离踢定位球 6. 抢截球 7.素质练习：折返跑 1.教师完整示范脚内侧运球技术并讲解 1.教师示范练习方法，口令指挥学生练习 1. 教师讲解要求并示范 2. 语言激励学生 3.教师巡回指导纠正 1.示范讲解练习的要求 2.组织学生练习 1. 教师请学生示范讲解游戏 2. 语言激励学生练习 1.听清教师口令，按要求完成 1. 体会运踢球时正确的脚型，保持身体平衡 反复练习并优化动作 2. 反复练习优化动作 1.仔细观察教师示范 2.认真完成练习优化动作 3.观察同伴动作互相纠正 1. 按要求分小组进行练习 2.敢于展示学习成果 1.听清教师要求 2.认真按规则进行比赛 组织： 组织： 同上 要求： 积极主动模仿练习 组织： 同上 要求：控制传球的力度和方向 组织： 组织： 要求：积极主动 2 - 3 5 - 6 8 - 10 1 4 18 5 5 小 中 中 - 大 大 大 设计意图：通过循序渐进的教学方法，让学生知道触球的部位，体会踢球时身体的姿态，以达到教学目的。 结 束 部 分 3 - 5 分 钟 1.放松练习（拉伸放松） 2.小结，布置课外作业 1.边讲，边领做 2.教师点评，回顾本课，布置课外任务，和学生再见，收回器材 1.认真模仿，放松身心 2.参与总结，听清课外作业，向老师再见，帮老师收回器材 组织： 分散练习 要求：舒缓，自然，幅度大 要求： 认真听，主动归还器材 1 1 5 小 设计意图：通过静力拉伸，放松身心 场地器材 足球场，足球41个， 运动负荷 预计 练习密度 40％左右 平均心率 100—120次／分 课后反思 本课学生的学习热情非常高，小组协作较默契，充分激发了学生踢足球的兴趣，并且通过训练，提高了学生踢足球的水平。 学科网（北京）股份有限公司 $$