2026年中考语文核心考点一轮复习：名著阅读《简·爱》

2026年中考语文核心考点一轮复习：名著阅读《简.爱》 1．阅读小说时善于抓住矛盾冲突是理解人物与主题的好方法。请仿照示例，选择一本名著举例分析。 《水浒传》    《简·爱》    《红岩》 示例：《骆驼祥子》中祥子三次买车丢车的经历，与刘四爷、孙侦探、虎妞等人物间的矛盾，完整表现了祥子的人物性格；祥子堕落前后自身人格的冲突，从勤劳、老实、吃苦耐劳到自私、麻木、狡猾，一定程度上表现出社会环境摧残人，使人堕落的主题。 2．罗曼·罗兰说，“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”请从以下人物中任选一位，结合相关故事情节说说你是如何理解罗曼·罗兰所说的“英雄主义”的。（不少于50字） 简·爱    江姐    祥子 假如夏洛蒂·勃朗特笔下的简·爱穿越到了其他书本里…… 3．假如简·爱穿越到了吴敬梓的《儒林外史》，下面这几个人，你认为她最有可能和谁成为好友？请结合你对简·爱及所选人物的了解说说理由。 备选人物：范进、王冕、杜少卿。 我认为简·爱最有可能和（1） 成为好友，理由是：（2） 4．简·爱穿越到另一本书里，听到了以下对话。请你根据对话推测她进入的是哪一本书并说说推测的依据。 甲：“酒把大碗来筛，不耐烦小盏价吃。” 乙：“兄弟好村，你不要做声，只顾吃酒便了。” 丙（分付酒保）：“我两个面前放两只盖子，这位大哥面前放个大碗。” 甲：“真个好个宋哥哥，人说不差了，便知做兄弟的性格。结拜得这位哥哥，也不枉了。” …… 甲：“我自去讨两尾活鱼来与哥哥吃。船上打鱼的，不敢不与我，值得甚么！” 乙：“兄长休怪小弟引这等人来相会，全没些个体面，益辱杀人！” 甲：“他生性是恁的，如何教他改得？我倒敬他真实不假。” 我推测她进入的是《 》这本书，我是这样推测出来的： 名著阅读。 5．根据《简·爱》中简·爱的经历，仿照所给句子，续写一句话。 在舅妈家，简·爱直斥骄横凶暴的表哥，她的刚烈令人敬佩；在慈善学校，简·爱深夜去看望病重的海伦，她的善良令人感动。 6．阅读《水浒传》选文，回答问题。 却说宋江、柴进先回到忠义堂上，和众兄弟们正说李逵的事，只见黑旋风脱得赤条条地，背上负一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆？只这等饶了你不成！”李逵道：“兄弟的不是了！哥哥拣大棍打几十罢！” ①本段选文表现了李逵的什么性格特点。 ②戴宗曾评价李逵：“虽是愚蠢，不省理法，也有些小好处。”除选文情节，请再概述一个表现李逵“小好处”的故事情节。（不超出所给字格） 7．阅读小凡同学所写的议论文开头，你觉得下面哪个人物可以当作论据进行论证？请结合作品说明理由。 【作文开头】 “近朱者赤，近墨者黑”是一句流传很久的古谚。不可否认，环境对于人的影响是巨大的…… A．猪八戒（《西游记》） B．荀玫（《儒林外史》） C．简·爱（《简·爱》） 8．填空。 名著 引路人 被指引对象 影响 朱赫来 保尔·柯察金 朱赫来给保尔讲了许多革命道理， 教会他很多实用技能， 指引他走上革命道路。 《简·爱》 谭波尔小姐 简·爱 （2） 《骆驼祥子》 （3） 祥子 让祥子到他家拉车， 并安排祥子与小福子的生活。 9．个人的成长，离不开老师的教导与引领。小林同学梳理了一些文学名著中的主要人物和助其成长的老师（师傅），请你帮他完成表格。 文学名著 学生（徒弟） 老师（师傅） 情节梗概 人生影响 《西游记》 孙悟空 唐僧 悟空炫耀袈裟唐僧立刻劝阻 ① 《朝花夕拾》 “我”（鲁迅） 藤野先生 ② 使鲁迅治学严谨一丝不苟 《简·爱》 “我”（简·爱） ③ “我”受诬陷，她安慰并帮“我”洗脱冤屈 使简·爱学会宽容和隐忍 10．阅读下面的文字，回答问题。 他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。 “这是谁？”他问，好像竭力想用他那双失明的眼睛看一看似的——多么徒劳而痛苦的尝试啊！ “回答我——再说一遍！”他专横地大声命令道。 “你还想喝水吗，先生？杯子里的水让我泼掉了一半。” 文段选自哪部作品？这是谁跟谁的对话？“他”失明的原因是什么？ 11．小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活，小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌，给人以启迪。班级开展小说整本书阅读活动，请你参与。 (1)请你根据自己的阅读积累完成下面的表格。 人物 所受磨难或困境 人生态度 命运结局 你获得的启示 祥子 被宪兵连人带车抓去当壮丁；买车钱被孙侦探敲诈：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 坚忍好强、吃苦耐劳，后来变得自私麻木、自暴自弃。 ① ⑤ 范进 家境贫寒，久试不中。 ② 一旦中举，喜极而疯。 简·爱 ③ ④ 最终和受伤致残的罗切斯特结婚，得到了自己理想的幸福生活。 (2)读名著，对对子。请你根据上联的内容，从《简·爱》《儒林外史》《骆驼祥子》三部作品中任选一个人物来完成下联的创作。 上联：保尔病榻炼钢铁意志    下联： 12．根据你对文学名著的阅读，回答问题。 罗切斯特向简·爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事，希望可以得到她的谅解，并请求简·爱不要离开他。他们结婚不成，可以一同到国外生活。但简·爱拒绝了。在一个凄凉的夜晚，她从罗切斯特家出走了。 你赞成简•爱的做法吗？请说明理由。 13．常言道：“性格决定命运”，请从下列人物中任选一个，结合相关故事情节简要分析。 ①简•爱（《简•爱》） ②尼摩船长（《海底两万里》） 14．阅读名著，回答问题。 “你以为，因为我穷、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！我现在跟你说话并不是通过习俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话。我们站在上帝脚跟前，是平等的。” 简·爱相貌平平，但她身上有强烈的人格魅力，材料体现了她怎样的人格？ 15．“偶遇”是小说设计情节的常用方法，请根据示例，完成下面的表格。 篇目 “偶遇”情节简述 《简·爱》 简.爱从桑菲尔德庄园出去寄信时，在路上偶遇归来的罗切斯特，罗切斯特先生骑马滑倒后，简·爱扶起了他，后来得知他就是桑菲尔德庄园的主人。 《骆驼祥子》 （1） 《钢铁是怎样炼成的》 （2） 16．名著阅读。 （1）在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是 ，他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是 。 （2）《简·爱》的作者是英国作家 ，女主人公简·爱最鲜明的性格特点是 。 17．《简·爱》中主人公简·爱在洛伍德学校时，因为不小心摔坏写字板被惩罚站在凳子上，当众受辱之后，好友海伦·彭斯做了哪些事帮她平静下来的？ 18．阅读下列文段，按要求作答。 “简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。 “我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。”我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。 “你的意志将决定你的命运，一他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。” “我要你一辈子都在我的身边——做我的第二个自己和最好的人间伴侣。” “对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。” 以上文段出自小说《简·爱》，这是男女主人公简·爱与 （人名）的一段对话，最后一句“对于那种命运，你已经做出了你的选择”在小说中指的是 。 19．简•爱是一位自尊、自爱，敢于追求自己爱情的女性。她从寄宿学校离开后，应聘来到了 庄园当家庭教师，并与 产生爱情，经历种种磨难，最终与他结婚。 20．夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《 》讲述了贫苦女 为求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。你最喜欢文章贫苦女主人公怎样的性格特点： 21．阅读下面文字，按要求作答。 我取出钱包，里面瘪瘪的。“五先令，先生。”他伸手拿过钱包，把里面的钱全倒在手掌上，扑哧一声笑了出来，仿佛钱少使他高兴似的。他立刻取出了自己的皮夹子，“拿着吧，”他说着递给我一张钞票：五十英镑，而他只欠我十五英镑。我告诉他我找不出。 “我不要你找，你知道的。拿着你的工资吧。” 我拒绝接受超过我应得的东西。 我是谁？由此可见我怎样的性格特点？请简要概括。 22．“反抗，是一个人成长的重要因素。”请你从下面人物中选择一位，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。 ①孙悟空（《西游记》）②林冲（《水浒传》）③简·爱（《简·爱》） 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【甲】他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害,但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。 【乙】我该怎么办？去哪儿呢？哦，这实在是个令人难受的问题，其实我什么也办不成，哪儿也去不了！——要到达一个有人居住的地方，我还得用我疲惫发颤的双腿走上很长一段路程——要想找到一个安身之处，我得先祈求人家冷冰冰地发个善心；要别人听我讲讲我的身世，或者满足我的某项要求，就得先强求别人勉强表示同情，而多半还会招致一些人的白眼！ …… 我还有一小块面包，是中午经过一个小镇时，我用一个便士——我最后的一个硬币——买的一个面包吃剩下来的。我看到到处都有成熟的越橘在闪闪发光,像黑玉珠子般镶嵌在石楠丛中。我摘了一把越橘,就着面包吃了下去。我原来已饿得厉害，吃了这隐士式的一餐，尽管并没有吃饱，总算不那么饿了。吃完后我作了晚祷,然后就选了块地方睡觉。 23．下面说法有误的一项是（   ） A．【甲】文段选自老舍的《骆驼祥子》，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了老舍对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B．【甲】文段中的虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，为了嫁给祥子与父亲闹翻，后因难产而死，祥子卖掉车为其办了丧事。 C．【乙】文段选自英国作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，全书以第三人称讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 D．【乙】文中出走桑菲尔德庄园后的简·爱面临没有余钱、无法填饱肚子、无法找到工作、无法找到栖身之所的苦难。 24．祥子和简•爱都处于社会底层，遭遇了很多不公正，但简•爱的人生之路在不断向上发展，祥子却堕落毁灭了。请结合原著比较分析，归纳出不少于两个方面的原因。 25．请根据你的阅读积累，在下面文段的空缺处填上相应的内容。 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。读现代作家（1） 的代表作《骆驼祥子》，我们感受到一个有良知的作家对底层劳动人民生存现状的关注和同情。埃德加·斯诺的《（2） 》始终是许多国家的畅销书，这本书可以帮助我们更好地研究中国革命史，了解共产党领袖和红军将领。清代讽刺小说《儒林外史》描绘了一幅士林的“群丑图”，如书中的（3） ，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。《简•爱》以第一人称叙述，是一篇带有自传色彩的长篇小说。小说描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性形象，在（4） 国文学画廊中独树一帜。少年正是读书时，让我们养成良好的阅读习惯，广泛涉猎，畅游书海，读更多的好书。 26．名著阅读 阅读《简·爱》中的一段文字，回答问题。 此人龙骧虎步穿过教室，一眨眼便站到了坦普尔小姐身边（坦普尔小姐此时也站立恭迎），犹如一根黑色的柱子（这根柱子曾在盖茨海德府的壁炉地毯上皱着眉头俯视过我，样子狰狞）。 （1）“此人”是，此时的简·爱已经离开盖茨海德府，寄宿在。 （2）为什么简·爱把“此人”比作“一根黑色的柱子”？结合一件与他相关的事，并说说他是一个什么样的人。 27．走进经典名著，补全读书卡片。 读书卡片 “真的，我得走!我有点恼火了，反驳说。你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗? ……你认为，因为我穷、低微、不关、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!一我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐子我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!” （1）此文段选自英国作家夏洛蒂·勃朗特的《 》。 （2）请根据选段内容，结合原著，试分析主人公的人生追求。 我敢肯定，你从来也没有见到过。把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子很像一二根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 （3）此文段选自法国昆虫学家 写的 《昆虫记》这部作品堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“ 之美誉。 （4）此文段是对 ( 昆虫)迎接对手挑战的一段描写。 28．“你”是指《简·爱》中的哪个人物？ “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ ——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 29．名著阅读。 “你听见什么了？你看见什么了？”圣约翰问。我没看见什么，但是我听见什么地方有个声音在呼唤：“简！简！简！"一再没有别的了。它不像在房间里，不像在屋子里，也不像在花因里：它不是来自空中，不是来自地下，也不是来自头顶。我听见了它一它究竟在哪儿，从哪儿来，就永远也没法知道了！但这是人的声音——一个熟悉的、亲爱的、铭记在心的声音——是（ ）的声音：这是从痛苦和悲哀中狂野、凄惨而急迫地喊出的声音。 “你在哪儿呀？”我喊道。泽谷那边的群山送来了隐约的回声一“你在哪儿呀？”我倾听着。风在枞树间低声叹息，四周只有沼泽地的荒凉和午夜的寂静。我心里议论说，“这不是你的骗局，也不是你的巫术，这是大自然的功绩。地被唤醒了。做出了虽非奇述但却是最大的大好事”。 （1）选文中（ ）里应该填的个人是谁？文中画线句中的“大好事”指的是什么？ （2）《简·爱》中的简·爱和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金有许多相似之处，请从性格特征和成长经历两方面各列举出一点。 30．新华中学开展“演绎名著•再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简•爱》两部名著的改编创意。下面是小汶同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。 （1）《骆驼祥子》 第一幕①《 》 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。 第二幕《挣扎》 ② 。 第三幕《沉沦》 ③ 。 （2）《简•爱》 第一幕④《 》 自幼父母双亡，寄居舅妈家的简•爱饱受欺辱，被送往孤儿院求学又遇不公正待遇，简•爱在倔强抗争中成长。 第二幕《重写命运》 简•爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简•爱不顾世俗，勇敢追爱。 第三幕《终获幸福》 ⑤ 。 31．读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和读书笔记。下面是小刚的读书笔记，请你补充完整。 读书感悟 作品 具体内容体现 理想使人奋勇向前 《钢铁是怎样炼成的》 ① 是保尔的革命理想，在此理想下，他② 《简·爱》 ③ 是简·爱的理想追求，在此理想下，她④ 32．运用比较阅读的方法，可以加深对作品的理解。请从下面选项中任选一项，结合相关情节简要分析。 ①比较情节：简·爱两次拒绝婚姻的原因    ②比较手法：《儒林外史》和《格列佛游记》的讽刺手法 33．孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣……”。请你从备选名著中任选一部，选择一个书中人物，具体说说其在朋友影响下，成为了一个怎样更好的人。 【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》    《简·爱》 34．学校开展“品读名著，滋养心灵”、阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。 任务要求 阅读成果 任务一 会阅读方法 增阅读实效 周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。（节选自《儒林外史》第三回） 阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。 任务二 悟名著内涵 强阅读素养 有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由。 任务一： 任务二： 35．文学常识和名著阅读填空。 【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业—拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【乙】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!—我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!……我们站在上帝脚跟前，是平等的—因为我们是平等的!” (l)【甲】文中的“他”是小说《 》中的主人公。 (2)【甲】文的作者是 。 (3)【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著《 》中的精彩对白，这部作品塑造了一个 的女性形象。 36．[分析人物形象] 如果在名著中为君子选择形象代言人，你会选择以下的哪一个人物？请根据“君子之道”，结合名著内容，说明理由。（   ） A．《红星照耀中国》中的周恩来    B．《三国演义》中的刘备 C．《傲慢与偏见》中的达西        D．《简·爱》中的罗切斯特 37．小新读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的《简·爱》，觉得它包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请结合作品情节就这个角度谈谈你的看法。 38．小邗以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的寻找自我之旅。请帮她完成下面的表格。 逃离地点 逃离的原因 重返地点 重返的意义 自我追求 盖茨海德府 （1） 盖茨海德府 事件：见里德太太 意义：学会自我审视，放下仇恨 （4） 洛伍德学校 逃离压抑的、墨守成规的生活 桑菲尔德府 （2） 芬丁庄园 事件：见罗切斯特 意义：（3） 沼泽山庄 逃离宗教、神学的蛊惑和催眠 39．“友情是困境中的彼此扶持，是理想征程上的志同道合，是超越身份的心灵共鸣。”请从下面三部名著中任选一部，结合其中的人物及相关故事，谈谈你对“友情”的认识。 ①《简·爱》  ②《钢铁是怎样炼成的》  ③《水浒传》 40．一代代中国航天人以“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，在浩瀚太空刷新了“中国高度”，而这种精神在名著人物身上也有所体现。小齐准备增加栏目六——“航著互联”，请你从A、B两组中任选一个人物，结合他们的经历，同小齐谈谈你对“特别能战斗”精神的理解，并仿照示例给该人物的灵魂配上相应的颜色。 示例：大堰河的灵魂是紫色的。大堰河以无私的爱养育了诗人，她的灵魂因此闪耀着崇高的光辉；紫色也让人联想到淤血的伤痕或深沉的痛楚，暗喻大堰河一生饱经风霜、默默承受苦难的命运；“紫色的灵魂”既是对大堰河高尚品格的礼赞，也是对她苦难一生的诗意概括，凝聚了艾青对这位乳母的复杂情感——敬仰、痛惜与永恒的怀念。 A．组：祥子（《骆驼祥子》）  彭德怀（《红星照耀中国》） B．组：简•爱（《简•爱》）  王冕（《儒林外史》） 41．小文在阅读时发现：读《儒林外史》就像从放大镜中看夸张的世界，读《简·爱》就像从平面镜中看内心世界，读《海底两万里》就像从潜水镜中看海底世界。请从《简·爱》《海底两万里》中任选一部，结合名著内容和叙事人称说说小文为什么会有这样的发现。 42．为从经典名著中汲取向未来的能量，小嘉拟制作一期微视频《前行，向未来》，请你一起参与策划。 人物 镜头 屏幕配字 创作再丰富 （1） 【此处人物是谁？】 先生坐在讲堂看细菌学的幻灯片。末了放起时事的片子，周围的日本青年欢呼拍掌。 先生皱眉不语，朝前走。 镜头一： 你也曾迷茫，但是你选择了弃医从文，因为你明白真正的医者不是医治身体而是救治灵魂。 （2）小嘉还想再推选一个人物素材丰富微视频，请你从创作意图的角度帮他选择，并说说理由。 A．简·爱 B．祥子 C．孙少平 保尔 在骑兵部队的生死时刻：（3） 清醒后，坚定地望向前方。 【请概括事件】 镜头二： 你也曾迷茫，但是你选择了病床写作，因为你明白真正的英雄不是懦弱退缩而是淬炼成钢。 沈琼枝 沈琼枝，写下招牌： 毗陵女士沈琼枝，精工顾绣，写扇作诗。寓王府塘手帕巷内，赐顾者幸认“毗陵沈”招牌便是。 向着阳光，独自前行。 镜头三： （4） 【请仿照镜头一、二，为此处屏幕配字。】 43．勇敢，是中华民族优秀品质之一。习近平总书记说：“历史是由勇敢者创造的。”请你从以下名著人物中任选一位，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的精神引领。 【备选人物】王冕（《儒林外史》）    简·爱（《简·爱》） 学校开展“循变化，品人物”的主题读书活动。请根据题目要求，完成下列各题。 44．了解作者对人物的情感变化，是品析人物的有效方法。请从下面选项中，选出符合作者对其情感变化是“从讨厌到追念”的两项。（   ） A．陈莲河（《父亲的病》） B．衍太太（《琐记》） C．范爱农（《范爱农》） D．阿长（《阿长与〈山海经〉》） 45．人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A．未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。（《红星照耀中国》）——对革命道路的追寻 B．了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。（《简·爱》）——对个人自由的渴求 C．爆发第一次冲突后，保尔决定离开冬妮亚。（《钢铁是怎样炼成的》）——对崇高理想的坚守 阅读下面的文段，完成后面的题目。 （甲）“别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快……准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的杭头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：——“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《XX郡先驱报》上去登个广告。” （节选自《简·爱》） （乙）他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。 （节选自《骆驼祥子》） 46．甲段中的“简·爱”想登广告求一个什么新的职位？ 47．乙段中的“祥子”已经变成了一个怎样的人？ 48．联系两部作品，简要分析“祥子”和“简·爱”对待命运的态度有何不同。 49．《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》都是带有自传色彩的长篇小说，请你分别用一个四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节。 ①我刚想问问，给我换心的手术怎么做法，里德太太插了进来。她叫我坐下，然后自顾自说起话来。 ②“勃洛克赫斯特先生，我想我在三个星期前给你的信中已经说过，这个小女孩的性情脾气，和我希望的不大一样。要是你肯把她收进洛伍德学校，让那些学监和教师对她严加看管，特别是提防她爱骗人这一最坏的缺点，我会很高兴的。简，我有意当着你的面说这话，就是为了要你别打算去欺骗勃洛克赫斯特先生。” ③难怪我会那么害怕、那么憎恶里德太太了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在，当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话，简直把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她已经先把我的一切希望都给消灭了。尽管我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻毒的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？ （节选自《简•爱》） 50．选文第③段说“因为残酷地伤害我，已经成了她的本性”，请结合原著，列举一个事例予以验证。 51．选文主要运用了哪些描写方法？对塑造人物形象有什么作用？ 52．面对浩瀚书海，我们可以根据自己的兴趣、问题和方法等进行选择性阅读，以专题的形式进行探究。以下是一位同学阅读《傅雷家书》时制作的专题提纲卡片。请你仿照示例，从下面四部名著中任选一部，确定探究专题并拟定提纲，填写卡片。（可选择示例中的书，但须更换专题）（80字左右） A．《水浒传》B．《红星照耀中国》C．《简•爱》D．《寂静的春天》 书名：《傅雷家书》 专题：探究傅雷的教子之道 提纲：①生活方面，对儿子严格要求，要他珍惜时间、讲究礼仪； ②音乐方面，希望儿子真诚地热爱艺术，提高艺术的品位和鉴赏力； ③为人方面，教导儿子最重要的是本质的善良、天性的温厚和开阔的胸襟。 书名：《　 　》 专题： 提纲： 53．有人认为“文学作品中的女性角色都是逆来顺受的弱者”。请你从下列人物中任选一个，结合名著内容来反驳这一观点。 ①沈琼枝(《儒林外史》)        ②简·爱(《简·爱》) 54．小说中每一个人物经历的背后都有一个时代的影子。请从下列四个选项中任选一项，简述所选人物的经历，说说从中可以看出那个时代怎样的社会状况。 A．《骆驼祥子》——虎妞 B．《简·爱》——罗切斯特 C．《水浒传》——林冲 D．《儒林外史》——王玉辉 55．任选一题作答 (1)请从下面《红岩》的两位人物中任选一位，结合所给的关键词，列举出最能体现人物相关品格的两个事例。 ①江雪琴（“坚强不屈”）            ②华子良（“忍辱负重”） (2)离开是过去篇章的结束，是新生活的开始。在《简·爱》中，简·爱曾多次做出离开的决定。请你从下面有关“离开”的情节中任选一个，结合具体内容，分析她离开的意义。 ①离开洛伍德学校         ②离开桑菲尔德庄园 56．小海坐定后读起了《简·爱》，不久他在班级QQ群留言，请你回复。 ◎留言一：有关“七叶树”疑问探讨。 (1)根据你的阅读体验帮他解惑。 作品内容 问题探讨 ①尽管在两小时的暴风雨中，狂风呼呼大作，雷声又近又沉，闪电猛烈频繁，大雨如瀑布般狂泻，我并不害怕，并不畏惧。这中间罗切斯特先生三次上门，问我是否平安无事。这无论如何给了我安慰和力量。早晨我还没起床，小阿黛勒就跑来告诉我，果园尽头的大七叶树夜里遭了雷击，被劈去一半。 探究1：写大七叶树遭雷劈有什么用意？ 答： 。 探究3：在整本《简·爱》中作者多次写到“七叶树”，有何用意？ 答： 。 （结合整本书的有关情节来回答） ②“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少，”没有过多久他说，“那些残枝，有什么权利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢？” “你不是残枝，先生——不是遭雷击的树。你碧绿而茁壮。不管你求不求，花草会在你根子周围长出来，因为它们乐于躲在你慷慨的树荫下。长大了它们会偎依着你，缠绕着你，因为你的力量给了它们可靠的支撑。” 探究2：罗切斯特自比七叶树想表达什么？ 答： 。 ◎留言二：假如简·爱建一个女性“爱情联盟”的微信群。 (2)她会有怎样的爱情宣言呢？请试着写出来。简·爱的爱情宣言： 。（20字以内） (3)下列人物中，你认为她会拉谁进群呢，为什么？ A《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅   B《镜花缘》的唐小山 C《儒林外史》中的沈琼枝           D《骆驼祥子》中的小福子 答：我认为会拉__________，因为_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．示例：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。（《简•爱》《红岩》略，答题中抓住“矛盾冲突”体现人物性格和主题） 【详解】本题考查名著知识。 《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。该书的作者是施耐庵，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 该书在塑造人物形象方面积累了丰富的艺术经验。作品能紧紧扣住人物的不同出身经历，通过人物自己的语言和行动去表现其性格，如吴用的神机妙算，鲁智深的忠勇仗义，武松的神威神勇，林冲、花荣的骁勇善战都给人留下深刻的印象。作品同时也能够很准确地把握住人物性格与身份，社会地位，生活阅历之间的相互作用。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮。 示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。 示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。 示例三：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 2．示例：简·爱自幼父母双亡，童年时被骄横毒恶的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长欺负；长大后，又因为捍卫人格独立而被迫放弃工作。但是这一切不幸，都没有磨灭她对生活的热忱，虽然地位悬殊，但她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。这种强大的内心和独立的人格就是一种英雄主义。 【详解】本题考查名著阅读。要求学生谈谈对“英雄主义”的理解，题干中“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”罗曼·罗兰的这句话告诉我们，一个人不仅能认识到我们生活是残酷的，而且在认识生活的真相后，并没有颓废，而是积极地寻找生活中的亮点，使生活显得可爱而有生机，这才是真正的英雄，伟大的人。据此结合具体情节作答即可。无论选择哪一个人物，作答时都不能脱离名著内容泛泛而谈。要注意，祥子不能选择，因为祥子在遭遇苦难后选择了堕落，而不是积极面对生活。 示例：江姐在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的战斗。这种对坚强和对革命事业的无比忠贞就是一种英雄主义。 3． 示例一：王冕。 理由：简·爱是一个自尊自强的女子，而王冕不慕功名，有文人的清高和气节，会得到她的欣赏。 示例二：杜少卿。理由：简·爱不贪慕虚荣，不拜金，倔强勇敢；杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，还敢于怀疑权威，他们有相同之处，会惺惺相惜。 4． 书名：《水浒传》。 推测依据示例：①可根据关键词句推测：“宋哥哥”“结拜”以及“我倒敬他真实不假”看出写的是宋江。 ②可根据故事情节推测：“我自去讨两尾活鱼来与哥哥吃”可以看出这是“黑旋风”斗“浪里白条”的情节。 ③可根据人物特点推测：要大碗喝酒，说话直爽又和“宋哥哥”结拜，可以推测这人是李逵。 ④可根据语言表达特点推测：酒杯叫“盏子”，倒酒叫“筛”，还有“好村”“值得甚么”等表达，都可以看出这是明清白话小说，再加上豪爽利落的人物语言，可以推测是《水浒传》。 【解析】3．本题考查名著人物的理解。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特所创作的，带有强烈自传色彩的小说。女主人公简·爱 性格坚强、独立、勤奋、上进且勇于追求幸福，从作者对她的描述可以看出，简·爱身上有着不屈不 挠、自强不息、积极向上的精神品质。在人们热衷于追求权力和财富的时代，简·爱这一形象对改善 物欲横流的社会风气，具有重大的现实意义； 《儒林外史》中的王冕是一个懂事孝顺、勤奋好学、德行高尚、蔑视权贵的古代书生形象。虽然出身贫寒，但有很高的才学，真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。而杜少卿淡薄功名、傲视权贵，尊重妇女，反对歧视和摧残，讲究传统美德，敢于向封建权威和封建礼俗挑战，他的妇女观、夫妻观已经超越他那个时代的限制，达到近代先进思想的境界。范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进的形象是一个虚伪，软弱卑微，渴求功名利禄，情感脆弱的可怜书生。 根据题干，简·爱有可能和王冕、杜少卿成为朋友。 4．本题考查名著内容的识记。 从“宋哥哥”“结拜”以及“我倒敬他真实不假”等内容可以看出这段对话内容中出现的人物有宋江； 从“我自去讨两尾活鱼来与哥哥吃”可以看出这是“黑旋风”斗“浪里白条”的情节：李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水； 所以这段话的内容出自《水浒传》。 5．示例1：在桑菲尔德庄园，简·爱大胆表白自己的爱恋，她的勇敢令人赞叹。示示例2：在芬丁庄园，简·爱照料失明的罗切斯特，她的专一令人崇敬。 6．①直爽率真 ②示例1：李逵在戴宗和宋江被押赴刑场时，率先挥板斧劫法场救人。示例2：初识宋江时，李逵为让宋江喝上鲜鱼汤而与张顺争斗，险些丧命。 【解析】5．本题考查根据例句仿写句子的能力。仿写句子时注意句式的一致，即：在什么地点+简·爱做了什么事情+体现出的人物性格特点。仿写的时候要紧扣简·爱的人生经历。 例如：在沼泽山庄，简·爱将继承的财产分给表哥表姐，她的慷慨令人动容。 6．本题考查对名著人物形象的分析以及对名著情节的理解。 联系本文段“黑旋风脱得赤条条地，背上负一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声”“李逵道：‘兄弟的不是了！哥哥拣大棍打几十罢’”可知，李逵面对自己的过失，不推诿，自行请罪，可看出他的直爽率真。 李逵“小好处”如：节级蔺仁将柴进藏于枯井中，宋江等在井里找到柴进，李逵下井将柴进救出。 7．示例一：我认为A可以当论据进行论证。“近朱者赤”，环境可以改变人。正如猪八戒好色贪吃，如果还在高老庄，可能难改其本性。但他在西天取经的路上，力保唐僧平安，与孙悟空、沙和尚一起勇斗妖怪，有胆有谋，如联合打败牛魔王拿到芭蕉扇，从花果山劝回孙悟空等，都是因为他受师父的教诲和团队的影响，让他逐渐变得忠诚而坚定，说明环境可以塑造人，改变人。 示例二：我认为B可以当论据进行论证。“近墨者黑”，环境会影响人。荀玫从小聪慧机敏，二十不到就考中秀才，仕途一帆风顺。但他做官后，逐渐变得唯利是图，在王惠百般笼络下，甚至隐瞒母亲去世的事，四处疏通关系，最终走上了贪污受贿的道路。可见本性很好的荀玫在当时黑暗腐朽的现实下，在身边恶友的撺掇下，发生了巨大的改变。（观点与材料一致，能结合人物具体经历阐述合理即可） 【详解】考查对名著相关人物情节理解、表达运用的能力。考生要对《西游记》《儒林外史》《简·爱》等名著有一定了解，熟悉书中主要人物猪八戒、荀玫、简·爱的人物性格、生平经历，根据题文要求，“环境对于人的影响是巨大的……”紧扣环境的变化使人物性格发生转变这一点，揭示出前后不同即可。如，我认为C可以当论据进行论证。“近墨者未必黑”，莲可以出淤泥而不染，简·爱也是如此。她在父母双亡、寄人篱下的环境中倍受侮辱，但她的坚定、自信从来没有丢失。她在寄宿学校吃尽苦头，却没有屈服，朋友海伦更是让她学会了宽容和忍让。简·爱人格的独立、大胆的抗争与争取幸福的努力，是她对环境最好的搏击。 8． 《钢铁是怎样炼成的》 谭波儿小姐的语言和行为给了简·爱鼓励和前进的动力。从谭波儿小姐的身上，简·爱学到了许多品质和习惯——随和的思想，有节制的感情，在工作上兢兢业业。 曹先生 【详解】考查对名著人物情节的掌握。 第一空，《钢铁是怎么炼成的》：朱赫来借宿在保尔家的日子里，和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。因为朱赫来教会了保尔英国式拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地反击一样。他培养了保尔朴素的革命热情。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。 第二空，《简·爱》：在洛伍德学校，谭波尔小姐是一名完美的教师，她态度友善，尊重每一个学生，身上散发着人性的光辉。在简·爱的眼里，谭波尔小姐与其他老师不一样，她像她的母亲，也是她的伴友，谭波尔小姐的语言和行为给了她鼓励和前进的动力，简·爱人生路上的指明灯。寒冷的冬天，洛伍德学校寒气逼人，从教堂到学校，很远的路程，只吃了凉肉和凉面包的孩子们，身体就快冻僵了，学生们的队伍垂头丧气走着，只有谭波尔小姐用语言开导她们，一面以自己做榜样，鼓舞着她们可以精神地前进。简·爱受诋毁时，是谭波儿小姐热情款待了简·爱，她耐心倾听了简·爱的辩护，认定简·爱是无辜的，后来又想方设法为简·爱恢复了名誉。从谭波尔小姐的身上，简·爱学到了许多品质和习惯。她变得安静，容易满足，安分，守规矩，工作上也兢兢业业。 第三空，《骆驼祥子》：曹先生是旧社会的小知识分子，有点钱。有时候教点书，有时候也做别的事，他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。可以说他是一个较为正直和进步的知识分子，他给予祥子工作和生活上的帮助，教导他如何在城市里生存。还向祥子传授了自己的一些人生哲学和价值观，例如，尊重人、尊重自己、勤奋努力、诚实守信等等。有一次祥子把刘四爷赶下了车，感到出了一口恶气。祥子没有办法，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住。曹先生是祥子在北京的第一个雇主，也是祥子在城市里的第一个朋友。 9． 使悟空行事谦虚谨慎，不攀比。 添改讲义或纠正解剖图。 谭波尔小姐（音译，正确即可） 【详解】本题考查名著阅读。 唐僧师徒行到观音禅院,悟空将锦袈裟拿出来炫耀,引起寺院主持金池长老的贪心,金池长老与僧徒合谋,欲纵火烧死唐僧师徒悟空从天界借来广目天王的辟火罩罩住唐僧,自己在一边鼓风,使火烧净禅院。黑风山的熊熊怪趁火偷走袈裟。金池长老撞墙身亡，悟空上黑风山寻妖索要袈裟。即便是唐僧立刻阻止，也造成了后来的一系列事件，通过这件事，悟空行事更加谨慎，更加注意自己的言行，不攀比，不炫耀。 在《藤野先生》这篇文章中，主要描述了以下事件:藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。 藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。根据题目中使鲁迅产生治学严谨，一丝不苟的人身影响的应该是和学问有关，故填写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。 简·爱被赫斯特先生污蔑，并且被大骂“爱撒谎”，是一个“撒谎者”时，谭波儿并没有随波逐流，而是亲自找到简爱询问情况，并愿意听简爱的解释。最后，还帮助简爱给劳埃德先生加以证实。而且只跟劳埃德先生澄清还不够，谭波儿小姐还召集了全校学生，她担心因为劳埃德先生的话语让简遭到排斥。她对全校学生说，简爱并不是一个撒谎者，并且用极为客观的方式解决了这场“冤案”，说出了赫斯特先生对简爱内心与自尊的伤害，亲手撕掉了“撒谎者”的这个难堪的标签。因此，③处应填写谭波尔小姐。 10．《简·爱》 简·爱与罗切斯特  罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为了救她，被一根掉下来的大梁砸坏了一只眼，另一只眼也跟着发炎瞎了。 【详解】根据选段中提到的“他那双失明的眼睛”可知选段出自《简·爱》，是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。对话的两人是简·爱与罗切斯特。罗切斯特是庄园主，简·爱是他的家庭教师。罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，为了救她，罗切斯特被一根掉下来的大梁砸伤，失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也跟着发炎失明了。简·爱得知这一情况后，又回到罗切斯特身边，最后两人结为夫妻。 11．(1) 自甘堕落，每日混吃等死，染上许多坏毛病 要树立正确的人生价值观，有正确的人生目标并为之不懈地奋斗 一心只想追求功名利禄 被舅妈一家虐待，在学院里受到不公正待遇，和罗切斯特的爱情受到阻碍 不向命运屈服，始终在抗争 (2)示例：范进寒窗求利禄功名 【详解】（1）本题考查识记名著内容。 第一空，祥子在经过了几次痛苦的打击后，学会了所有的恶习，学会了和巡警找别扭，成了一个混日子的车夫，直到最后，连他最后的寄托——小福子也离开了这世界，他彻底的绝望了，他不拉车了，靠给做红白喜事的人打杂来维持生计，每天选择喝酒度日、赌博、去妓院，消极度日，得过且过，对生命失去敬畏。由此可知：祥子的命运结局是懒惰混日子，好占便宜，自暴自弃成为社会的人渣。 第二空，祥子原先是一个憨厚能干、坚韧好强、以劳动为荣，本分、不愿过苟且偷生的生活的车夫，后来。后来他变得懒惰混日子，好占便宜，自暴自弃成为社会的人渣。范进的性格特点复杂多样，既有热衷功名的执着，也有怯懦麻木的软弱；既有迂腐的无能，也有世故圆滑的狡猾；既有善良和孝顺的一面，又有虚伪和奸诈的行为。一个深受封建科举制度毒害的知识分子形象。简·爱她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。由此可知：“我”从这些人物获得的启示：做人要树立正确的人生目标，要端正自己的世界观，要为梦想而努力奋斗，用自己的努力去实现自己的梦想。 第三空，范进在几十年应试不中的情况下，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考，去参加考试的几天，家里没有米下锅了，老丈人不管他，乡亲们也不管，就和陌生人一样对待他。由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜出现了癫狂状态。由此可知，范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，他的人生态度是，热衷追逐功名。 第四、五空，简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。 幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简·爱被送进了罗沃德孤儿院。 孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。在与罗切斯特的婚礼上，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。法律阻碍了他们的爱情，在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。由此可知，简·爱所受磨难是寄养在舅父母家里，倍受歧视和虐待的生活。后来被送进了罗沃德孤儿院。与罗切斯特的爱情倍受打击。她的人生态度是独立自主、积极进取。结合以上分析组织答案即可。 （2）本题考查拟写对联。要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 结合上联“保尔病榻炼钢铁意志”可知，“保尔”为名著人物，“病榻”这是人物的经历，“炼钢铁意志”人物的品质。“炼钢铁意志”为动宾结构的短语。拟写的对联要符合这些条件，最后一个字为平音。 示例一：祥子拉车显淳朴善良。 示例二：范进中举见世故人情。 示例三：简爱苦难磨自尊品格。 12．示例：我赞成。简•爱向将要视为丈夫的罗切斯特倾诉所有，而罗切斯特居然将自己有妻子的事实对她隐瞒，事发后才告诉她。罗切斯特有妻子，她待在罗切斯特身边只能作为情妇，像之前被他抛弃的两位情妇一样，是附属品。简•爱需要的是在上帝面前两个平等的灵魂。她自尊自爱，理性使她选择了诀别。 【详解】本题考查名著故事情节。赞成。《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的精神。婚礼前夕，简.爱知道了罗切斯特有妻子，于是，自尊自爱的她理性使她选择了诀别，这符合她的性格特征。 13．①示例：简•爱是一个追求平等，敢于反抗压迫的人。在舅舅家受到表哥的辱骂和殴打时她奋起反抗，回击表哥；在桑菲尔德，当得知阁楼上的疯女人是罗切斯特的妻子时，因为她自尊自爱，追求心灵的平等，认为结婚不是为了名利，所以她不愿意做罗切斯特的情人，毅然脱掉华美的婚纱，选择离开桑菲尔德。 ②示例：尼摩船长追求公平正义，同情弱者。当祖国沦为殖民地后，他更加厌恶人类的侵略行为，所以他选择带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争；在航行中也搜集海底金银财宝，分给印度采珠人，支援被压迫民族的正义斗争。 【详解】本题考查学生对名著人物形象的分析。通过阅读名著可知，简•爱和尼摩船长在艰难困苦前，不屈不挠，用自己性格决定了命运。结合人物的简要经历，说明理由即可。 示例1：简爱是个自尊自爱又自强自立的时代新女性形象。简爱追求自食其力的生活和自由的爱情，她大胆爱上贵族，却又抵制富裕生活的诱惑，不成为他的情妇。这些都表现了她对人格尊严的追求。再次，由于简爱忠于理想，势必与传统社会发生冲突，因此她又是一个反抗者。这不仅表现在简对爱情的追求上，更表现在她对社会不公正现象的反抗：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度、反抗传统婚姻习俗、大胆质疑宗教等等。 示例2：尼摩船长是一个知识渊博、遇事冷静、无比勇敢的人。他和阿龙纳斯教授在海底采珠场漫步时，看到有条巨大的鲨鱼扑向采珠人，尼摩船长挺身而出，拿着匕首和鲨鱼进行殊死拼搏，救下了采珠人。在诺第留斯号驶离南极时，潜艇被一大块倒下来的冰块砸到了，船上缺氧，陷入困境。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，最后潜艇终于冲出冰墙，摆脱了危机。面对一路险情，他始终沉着冷静地指挥同伴，想出各种办法解决困难，解除危机，尼摩船长是一个困境中的强者。 14．追求独立、自由的人格。坚定的个性，追求平等、维护尊严。 【详解】本题考查名著中人物的形象。“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”体现独立的人格，“我现在跟你说话并不是通过习俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话。”体现追求平等，“我们站在上帝脚跟前，是平等的。”也体现平等。“因为我穷、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了”体现维护尊严。 15． （1）示例：虎妞死后，祥子艰难度日，有一次拉车偶遇坐车的刘四爷，祥子把他从车上赶了下去。在出了一口恶气后，祥子又对生活燃起了希望。 （2）示例：朱赫来在出去和同志商谈工作时，没有回来。后来保尔在路上偶遇被匪兵抓住的朱赫来，经过思考，保尔鼓起勇气突袭匪兵，救下朱赫来。 【详解】本题考查名著情节。《骆驼祥子》中的偶遇：自从虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。他在夏先生家做包月车夫的时候，与夏姨太太发生了关系，并得了性病。从此祥子变了，染上了抢生意、抽烟、喝酒和赌博的毛病，干活也不像以前一样拼命了。某天祥子拉车时偶遇刘四爷，刘四爷询问虎妞下落，祥子只是告诉他虎妞死了，在怒斥刘四爷后却突然决定振作起来。祥子找到了曹先生，打算听从其建议重新过上有希望的日子。《钢铁是怎样炼成的》中的偶遇：朱赫来是俄罗斯共产党的地下工作者，他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。他因为出去和同事商谈工作意外被捕，保尔在路上偶遇被匪兵抓住的朱赫来，他鼓起勇气，救下了朱赫来，自己却被维克多告发关进了监狱。 16． 吴用 智取生辰纲 夏洛蒂·勃朗特 自尊自爱、追求平等 【详解】本题考查对名著内容的熟记。 （1）结合“在《水浒传》中绰号为‘智多星’的人”和“他与一伙好汉在‘黄泥冈上巧施功’所干的一件大事”可知，此处人物是吴用，他以足智多谋著称。吴用与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”所干的大事是“智取生辰纲”：北宋宣和年间，大名府留守梁中书为了给岳父蔡京庆生，筹备价值十万贯的金银珠宝作为生辰纲，委托杨志押送至东京。杨志深知沿途盗匪横行，特意让队伍伪装成商旅，低调行事，避开贼人。众人在烈日下赶路，身挑重担，疲惫不堪，一路上又受到杨志的催促打骂，心中越发不满。另一边，晁盖、吴用等人早早探知生辰纲的消息后，密谋劫取。晁盖等人乔装成贩枣客商，安排白胜伪装成卖酒汉，在黄泥冈设下圈套。他们巧言打消杨志的疑心，引诱杨志和押运士兵喝下掺了蒙汗药的酒。不久，众人动弹不得，晁盖等人趁机夺得生辰纲，扬长而去。杨志失职，走投无路，陷入困境。 （2）《简·爱》的作者是英国作家夏洛蒂·勃朗特。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。可概括为：自尊自爱、追求平等。 17．海伦给她端来咖啡和面包，并不断开导她。 【详解】简·爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到校长勃洛克赫斯特先生的训导：站在凳子上，听校长说简·爱如何对舅母一家忘恩负义。那时，是海伦的微笑给了简·爱力量，伤心的简·爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。 18． 罗切斯特 娶英格拉姆小姐为妻 【详解】考查对名著内容的理解。 ①《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这部作品的男女主人公分别是简爱及罗切斯特，由此可知①应填罗切斯特； ②根据原著可知，文段是罗切斯特为了试探简爱对他的心意，谎称自己要和英格拉姆小姐结婚并要简爱离开后的一段对话，据此可知文段中的“对于那种命运，你已经做出了你的选择”在小说中指的是娶英格拉姆小姐为妻。 19． 桑菲尔德 罗切斯特 【详解】考查名著内容的识记。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱。 【点睛】 20． 《简﹒爱》 简﹒爱 不唯一 【详解】本题考查名著阅读。 夏洛蒂·勃朗特的代表作是《简·爱》。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子——简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。简·爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑；她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想；她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。据此作答。 21．简·爱，表现了“我对”自由平等的追求。（意思对即可） 【详解】本题考查分析名著人物形象的能力。这个语段，通过对简·爱的语言描写，“我拒绝接受超过我应得的东西”，表现简•爱内心对平等的追求，对尊严的捍卫以及她自尊自爱、自立自强的性格。 22．①示例：孙悟空作为弼马温，他嫌官小，反抗天庭；作为齐天大圣，看管蟠桃园，却因没请他赴蟠桃宴，大闹后逃下界，十万天兵捉拿不了他。最后如来把他压在了五行山下。孙悟空大闹天宫的反抗精神是他渴望被认可、被肯定、获得尊重的需要，是“自然人”进入社会的第一需求，是他成长的重要因素。 ②示例：林冲妻子受高衙内调戏，自己受高太尉迫害，刺配沧州、受尽屈辱，直到在山神庙避风雪，听到高俅派陆谦火烧草料场、欲置他于死地时，林冲最终奋起反抗，手刃仇人。林冲从隐忍到彻底反抗，是他认清了现实、丢弃了幻想，是个人思想的成长。 ③示例：在盖兹海德府她反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，追求自由和平等地位；在桑菲尔德府，她追求爱情，要求精神平等，挑战森严的社会等级，反抗对女性的蔑视，努力维护自己的尊严。这是她内心强大、精神成长的体现。自尊自立，人格独立是简·爱最具精神魅力的地方。 【详解】本题考查名著内容识记。从给出的人物中选择一个结合具体情节，分析其“反抗”带来的成长即可。 示例一：林冲妻子张氏去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，林冲一再隐忍。后来林冲在草料场看守时，又遭到陆谦、富安放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城差拨的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于奋起反抗，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。林冲从隐忍到彻底反抗，认清了现实，使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，思想上成长了。 示例二：出师的孙悟空未得兵器，在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。得知职位低卑后怒返花果山，这是孙悟空反抗。后来孙悟空奉旨管理蟠桃园。因搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，逃往下界，之后孙悟空大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。“天庭”是权利、势力的象征，孙悟空敢于挑战权威，孙悟空成长了。 示例三：在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，表哥约翰·里德一直欺负简·爱，简·爱再也无法忍受了，于是突然爆发，和表哥对打起来，后来简·爱被里德姑妈关进红房子，使其精神遭受折磨，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，学会反抗。简·爱进入劳沃德学校，遭受校长布罗克赫斯特先生的刻意刁难和误解时，在坦普尔小姐的帮助下，她澄清了误解，得以恢复名誉，即便是面对挨打、受饿和罚站示众，也绝不低头，她追求公正和平等，不屈从于权贵。长大后的简·爱举止得体，她得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特。圣·约翰和他的妹妹救了简·爱，简·爱非常感激圣·约翰，也对圣·约翰的信仰表示非常崇敬，但圣·约翰的爱情建立在为上帝服务这一基础之上，他之所以想娶简·爱，是觉得简·爱适合做他的助手，简·爱拒绝了圣·约翰的求婚，没有和他一起去印度传教。简·爱挑战森严的社会等级，反抗对女性的蔑视，她不卑不亢，自立自强，人格独立。 23．C 24．①两人个性不同。简•爱勇于反抗，内心强大；祥子逆来顺受，本性懦弱；②两人遇到的人不同。简•爱遇到了海伦、谭波尔小姐和罗切斯特等人，得到了温暖和爱情；祥子遇到的虎妞、孙侦探等人都在把他往火坑里推；③两人所处社会环境不同。祥子所处的黑暗旧社会是造成他悲剧的主要原因；简•爱所处环境虽有等级和偏见，但尚能生存下去；④两人知识不同。简•爱是知识女性，知识丰盈了她的精神世界，给她力量；祥子没有文化，内心空虚，缺乏精神支撑。 【解析】23．本题考查文学常识及名著内容识记。 C.《简·爱》一书以第一人称“我”的角度叙事，而不是“以第三人称”； 故选C。 24．本题考查名著内容理解。 ①两人个性不同。简•爱勇于反抗，内心强大；如：表哥约翰发现简•爱拿书柜里的书看，辱骂殴打简•爱，简•爱奋起反抗，与表哥厮打起来；罗切斯特向简·爱求婚时，她答应了他，但在教堂之上，梅森却说出罗切斯特早有妻子的事实，简·爱不容许这样违背道德，便默默离开了桑菲尔德。祥子逆来顺受，本性懦弱；如：祥子的车被大兵拉走，祥子牵回来三只骆驼就能够“忍不住的笑了出来”，孙侦探说祥子是“屁”“臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，能够体现祥子懦弱、逆来顺受的一面。②两人遇到的人不同。简•爱遇到了海伦、谭波尔小姐和罗切斯特等人，得到了温暖和爱情；如谭波尔小姐是罗沃德学校的校长，简•爱一来就对她细心体贴照顾，很善解人意；而简•爱被责罚后，她专门找机会安慰她，听取简•爱的辩护，写信给劳埃德先生求证，在全校面前为简•爱澄清。简•爱之所以成长为一个刻苦、上进、有文化、有修养的人，与坦普尔小姐的帮助与影响是分不开的。海伦•彭斯也是简•爱生命中的“重要他人”，海伦是个受尽欺压依然宽容善良的女孩，她帮助简•爱变得平和和坚韧。祥子遇到的虎妞、孙侦探等人都在把他往火坑里推；如：虎妞勾引祥子上床，假装怀孕与祥子结婚，孙侦探骗走祥子的积蓄。③两人所处社会环境不同。祥子所处的黑暗旧社会是造成他悲剧的主要原因，使其不能通过自己的努力改变自身命运。简•爱所处环境虽有等级和偏见，但还是能使其生存下去的；④两人知识不同。简•爱是知识女性，她渴望从中得到知识，并从中汲取到生存，成长和争取幸福、自由的力量。祥子没有文化，农民出身，内心空虚，缺乏精神支撑。 25． 老舍 红星照耀中国 范进 英 【详解】①《骆驼祥子》是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。 ②《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 ③《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，作者以极其严肃的态度、犀利老辣的笔调、含蓄幽默的言辞猛烈抨击封建礼教和封建科举制度，勾勒出一幅幅姿态各异、畸形发展的“士林群丑图”，真正达到了我国古典讽刺小说的高峰。书中的范进，被吹捧为能作“天地间之至文”， 竟连北宋大文学家苏轼都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利一生。 ④《简·爱》是十九世纪英国著名的女作夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的作品。同时，它也是英国文学史上的一部女权主义小说，它成功地塑造出一位对爱情、 生活、社会以及宗教都采取独立自主的进取态度和敢于斗争、争取自由平等地位的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。 26．（1）布鲁克赫斯特 洛伍德学校（2）①“黑色的柱子”是没有生命的物体，暗指布鲁克赫斯特就像柱子一样冷酷无情、没有人性。②布鲁克赫斯特要求洛伍德学校的学生剪掉辫子，衣着朴素，不能讲究外表，但是他的太太和女儿们皆衣着光鲜妖艳，花枝招展。可见，他是一个有着双重标准、自私虚伪、表里不一的人。 【详解】本题考查名著知识。 （1）根据“犹如一根黑色的柱子”可知这是布鲁克赫斯特，是洛伍德学校的学校司库、主管，洛伍德学校是一个教规严厉、条件极为艰苦的地方，简·爱离开盖茨海德府，寄宿在这里。 （2）①“黑色的柱子”是没有生命的物体，这里简·爱把他比作黑色的柱子，指布鲁克赫斯特就像柱子一样冷酷无情、没有人性。②布鲁克赫斯特听信里德太太的一面之词，当众羞辱简·爱，挑剔、责备谭波尔小姐给学生提供多的食物和衣物。可见他是一个自私刻薄又虚伪，自以为是的人。 27． 简·爱 捍卫自己的独立、平等和尊严;勇敢的面对自己的爱情和对自由幸福的追求。 法布尔 昆虫的史诗 螳螂 【详解】考查名著常识积累。 第一空，结合“你认为，因为我穷、低微、不关、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”可知，选段出自《简·爱》，该段讲述了简·爱向罗切斯特袒露心声的情景。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。 第二空，结合“真的，我得走！我有点恼火了，反驳说。你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？”“你认为，因为我穷、低微、不关、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”可知，简·爱勇敢的面对自己的爱情和对自由幸福的追求，表现出对独立人格的追求。 第三、四空，结合“把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子很像一二根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着”可知，选段出自《昆虫记》，《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，这部作品堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”，本文段是对螳螂迎接对手挑战的一段描写。 28．罗切斯特 【详解】本题考查名著人物。 选段中的“你”是罗切斯特，“我”是简·爱。这是简·爱要离开罗切斯特时两人的一段对话。 简·爱与桑菲尔德庄园的主人罗切斯特相爱并准备结婚，在婚礼当天，梅森先生突然出现，指证罗切斯特早已结婚，而他的妻子就是被关在阁楼的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简·爱因此离开了罗切斯特，离开了桑菲尔德庄园。 29．（1）爱德华·费尔法克斯·罗切斯特；唤起了简·爱内心真挚的情感，认识到罗切斯特是她一生所爱。（2）成长经历：①都有着被欺侮而痛苦的童年经历；②都有着坎坷的爱情经历；③都不去做违背良心的事情，一生追求真挚和正义；④都在经历种种磨难后完成成长和蜕变。 性格特征：顽强、勇敢、坚毅、爱憎分明，共有反抗精神，追求纯真爱情…… 【详解】(1)本题考查名著情节。能被简称为“一个熟悉的、亲爱的、铭记在心的声音”的，是她的爱人爱德华·费尔法克斯·罗切斯特的呼唤。从这声声呼唤里，简感受到罗切斯特对自己真挚的情意，她内心的情感被罗切斯特唤起，认识到罗切斯特就是自己的一生挚爱。从而决意勇敢追求自己的幸福，与罗切斯特结婚。选段中的“大好事”指的就是这件事。 (2)本题考查名著人物。在成长经历方面，保尔早年丧父，在食堂里干了两年，受尽了凌辱。简·爱幼时父母双亡，在她里德舅妈那里受到歧视，在慈善学校生活了八年。两人都有着被欺侮而痛苦的童年经历。保尔在童年时代爱上了冬妮娅，他长大后发现自己对冬妮娅的爱只是一个儿时的童真和纯洁，他在当兵时爱上丽达，可他发现丽达早已心有所属。他受伤失明后又遇到了一个可爱的姑娘达雅，二人结婚。简·爱在与罗切斯特先生相处中，爱上了他，在婚礼上得知罗切斯特已有妻子时，她决定离开。表哥的求婚使简·爱明白了自己内心终究还是爱着罗切斯特，于是她回到了乡村，与他结了婚。由此可见两人都有着坎坷的爱情经历。保尔的一生，从童年开始就饱受苦难，走上革命道路后，又经历了战场的搏杀、感情的波折、工地的磨练最后在被病魔折磨时，却还不向命运屈服，完成了成长蜕变。简·爱的父母早逝，疼爱她的舅舅也早逝，被舅母虐待遗弃到孤儿院，在孤儿院被虐待，好朋友死于疾病。她冲破世俗偏见与罗切斯特相恋，又因为知道了罗切斯特有妻子，为此逃离桑菲尔德，在其他地方教农村孩子读书，成为一名爱心人士，完成了成长与蜕变。在性格特征方面：保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神，保尔有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，他爱憎分明，富有反抗精神。简·爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，追求纯洁的爱情，从不向命运低头。 30． 《憧憬》《期望》《向往》等 有一次祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，失去第一辆车。逃出来后，他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走。后来虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。 《艰难成长》《历经沧桑》等 简•爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简•爱依然选择与他相守。 【详解】（1）①本题考查情节概括能力。从“渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车”可知，祥子来到北平当人力车夫，他梦想着拥有一辆属于自己的车，可概括为《憧憬》； ②本题考查对名著内容的把握。祥子买车的过程是艰难的，他苦干三年，买了辆新车却被大兵掠走；卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，辛苦攒钱，却被孙侦探骗去；虎妞给祥子买了车，却因办虎妞的丧事而卖掉车；祥子虽有理想但在挫折中不坚定，面对次次打击，苦苦挣扎，日渐堕落； ③本题考查对名著内容的概括。祥子一开始并没有完全地堕落下去，他在小福子身上看到了希望，然而小福子受辱自尽，他绝望了。他吃、喝、嫖、赌、骗，失去了原来勤快憨厚的本性，沉沦下去，完全地堕落了，如行尸走肉般等待死去。 （2）④本题考查情节概括能力。从“饱受欺辱”“求学又遇不公正待遇”“在倔强抗争中成长”可以概括出《艰难成长》； ⑤本题考查对名著内容的概括。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。当罗切斯特被大火烧成了残疾，简•爱又选择与他长相厮守。 31． 示例：为人类的解放而斗争 以钢铁般的意志战胜了一系列挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的苦难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步 自由平等和人格独立 敢于和骄横的表哥、恶毒的舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年的她敢于追求地位悬殊却平等的爱情 【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。本题要求补充读书笔记，需结合《钢铁是怎样炼成的》《简・爱》的核心内容，填写主人公的理想及相应行为表现，需紧扣作品中体现“理想使人奋勇向前”的关键情节与精神内核，确保逻辑连贯、内容准确。 苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》，以俄国十月革命至社会主义建设时期为背景，讲述了工人子弟保尔・柯察金的成长历程。保尔在布尔什维克党员朱赫来的引导下走上革命道路，历经战场搏杀、工地磨难、病痛折磨等重重考验，即使双目失明、全身瘫痪，仍以文学创作延续生命价值，践行“为人类解放而斗争”的理想。书中通过保尔“钢铁般”的意志，歌颂了革命者为理想献身的坚定信念，其名言“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧”成为激励无数人的人生箴言，作品兼具时代厚重感与理想主义色彩，是世界文学中“红色经典”的标杆。 英国作家夏洛蒂・勃朗特的《简・爱》是19世纪女性主义文学的先驱之作，以孤女简・爱的视角展开叙事。简自幼在舅妈家遭受欺凌，后在洛伍德学校经历严苛教育，成年后成为桑菲尔德庄园家庭教师，与主人罗切斯特产生爱情。当得知对方已婚妻尚在，她为维护人格独立毅然离去，最终在罗切斯特破产失明后，以平等姿态与之结合。小说通过简・爱“穷、低微、不美、矮小，却有灵魂有心”的呐喊，批判了维多利亚时代的阶级偏见与女性压迫，展现了女性对自由平等和人格尊严的追求，其细腻的心理描写与突破性的爱情观，使简・爱成为文学史上追求精神独立的经典形象，至今仍具深刻的现实意义。 ①空，为人类的解放而斗争： 保尔在自传中多次强调“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”（见小说第二章、第十八章）。这一理想源于朱赫来的引导，根植于十月革命前后俄国底层民众的苦难现实。 ②以钢铁般的意志战胜一系列挑战： 战场上的搏杀：第八章中，保尔作为骑兵参战，在与波兰白军的战斗中被弹片击中头部，昏迷十三天后苏醒，仍坚持重返前线。 工地上的苦难：第十一章修筑铁路时，保尔顶着秋雨和泥泞，忍受伤寒折磨，朱赫来说出“钢铁就是这样炼成的”，最终保尔因过度劳累晕倒在工地上。 病痛的折磨：第十九章中，保尔双目失明、全身瘫痪，却以口述方式创作小说《暴风雨所诞生的》，用文学继续“战斗”。 保尔的理想超越个人生存，升华为对全人类解放的追求，这种信念使其在肉体与精神的双重煎熬中始终保持战斗姿态，体现了理想对意志的强大支撑。 ③自由平等和人格独立 简・爱在桑菲尔德庄园对罗切斯特呐喊：“你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？……我们的精神是平等的！”（第二十三章），直接点明其核心诉求。 ④敢于对抗压迫，追求平等爱情 童年反抗：第一章中，简・爱面对表哥约翰的殴打，愤怒反击：“你是个恶毒残暴的孩子！”并指责舅妈“你以为我没有情感，不需要一点爱和关怀吗？”展现对不公待遇的反抗。 学校抗争：第四章中，司库布罗克赫斯特当众羞辱她为“说谎者”，简・爱虽屈辱却未屈服，通过勤奋学习赢得谭波尔小姐的认可。 爱情抉择：第二十七章中，得知罗切斯特已婚，简・爱放弃一切离开庄园，她说：“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，坚守清醒时而非疯狂时接受的原则”，以放弃爱情为代价捍卫人格独立。 简・爱的理想是对维多利亚时代阶级压迫与女性屈从地位的直接挑战，她的每一次反抗都是对“平等”信念的践行，即便面对爱情也绝不妥协，体现了理想对人格塑造的决定性作用。 两部作品均通过主人公的人生轨迹证明：理想是驱动行动的核心力量。保尔的集体主义理想使其超越肉体极限，简・爱的个体平等追求使其突破社会桎梏，二者殊途同归，共同诠释了“理想使人奋勇向前”的深刻内涵。据此概括回答即可。 32．示例：①简•爱追求平等的真正的爱情，当得知罗切斯特有一个疯了的合法妻子之后，为了要真正意义上完整的爱情，她选择离开，拒绝跟罗切斯特结婚；简•爱知道圣约翰并不是真的爱她，圣约翰要和她结婚只是因为她可以成为他传教的助手，这不是真正的爱情，所以她拒绝了圣约翰。 ②《儒林外史》通过写范进因中举喜极发疯，及范进中举前后胡屠户、张乡绅、众乡邻等人的态度变化，抓住日常生活中生动传神的细节，极具讽刺地揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。《格列佛游记》中小人国的国王只比臣子们高一点，就自命不凡，国家通过绳上跳舞来选拔官员。这些极尽荒诞不经的描述有力地讽刺了现实社会中政府的昏庸。 【详解】考查名著阅读。考生在平时阅读名著时要注意梳理，学会深入思考。解答时根据题干限定的角度回忆相关情节，紧扣比较点进行分析即可。 示例①比较情节：十九岁的简不漂亮，也没有家世和财富。她厌倦了慈善学校单调而乏味的生活，来到了桑菲尔德庄园当家庭教师。简之前从未接触过成熟而充满魅力的男性，她被罗切斯特深深吸引，她接受了他的求婚。但在举行婚礼时，罗切斯特妻子的弟弟站出来揭穿了他已婚的事实。面对有妻子的罗切斯特，无论多爱，但她不愿接受不完整的爱情，简选择离开。离开桑菲尔德后，简几乎是一个流浪者。她居无定所，又身无分文。圣约翰是一位牧师，他在风雨的夜晚收留了简，给她提供食物和住所。让她从虚弱中恢复健康。为了简能够在当地生存，圣约翰给简安排了乡村女教师的职位，他邀请简以夫妻的名义同去印度。面对传教士圣约翰的求婚，因为简非常清楚，虽然离开了罗切斯特，但是她心中仍然深爱着他，自己心中对圣约翰没有爱情。所以简拒绝了圣约翰。 示例②比较手法：《儒林外史》艺术特色是辛辣的讽刺。例如范进母丧期间赴知县宴，先上银镶杯箸，范进不肯用；后上磁杯牙箸，亦不肯用；又换白竹筷，范进方肯举箸。而后“知县疑惑‘他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。’而后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾圆子送在嘴里，方才放心。”讽刺了封建社会知识分子的假道学。《格列佛游记》的艺术特色也主要体现在讽刺手法的运用上。例如格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样。其对现实生活的讽刺入木三分。 33．示例一：《钢铁是怎样炼成的》一书中，朱赫来和保尔是一对朋友，朱赫来教保尔学会拳击，给他讲许多革命道理，传授许多革命知识。保尔受到朱赫来的影响走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工地上的磨炼，都没能使他倒下，反而使他更加坚强，即使是在他不得不卧病在床时，他仍不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他的生命誓言。 示例二：《简·爱》一书中，海伦和简爱是一对朋友，海伦劝简爱放下仇恨，她说：“生命对我来说太短暂了，没有时间把它花在怀恨和记仇上，”简爱在海伦的影响下，逐渐改变了自己的观念和想法。里德舅妈去世前因良心不安，希望简爱回来。要是以前的简·爱，是绝对不会答应的。在盖茨海德生活时，对于这个堪称“童年阴影”，自己厌恶至极的舅妈，力量弱小的她选择的就是言语上的报复！让里德舅妈无话可说后，简·爱觉得“复仇的滋味犹如芬芳的美酒，刚喝下时温暖而活泼，回味起来却又苦又涩”。但是这一次，她选择了宽恕。坐在奄奄一息的里德舅妈身边的简·爱，像极了那个永远带着微笑的海伦，那一刻，不仅里德舅妈得到了解脱，简·爱也跟童年的自己握手言和。 【详解】本题考查名著内容理解。题目要求从《钢铁是怎样炼成的》或《简·爱》中选择一个人物，具体阐述其在朋友的影响下成为了一个更好的人。结合阅读积累先点明书中的人物关系，然后叙述影响的具体事件，最后总结在朋友的影响下人物发生的改变。如《钢铁是怎样炼成的》一书中朱赫来对保尔的影响，保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，变得更加坚强，更有毅力。《简·爱》一书中海伦对简·爱的影响，简·爱在海伦的影响下学会了宽恕，放下了仇恨，改变了自己的观念和想法。我们可以选择其中一部作品和相应的人物关系进行阐述。 示例：在《简·爱》中，简·爱与海伦·彭斯的关系深厚，海伦不仅是简的朋友，更是她的精神导师。海伦的善良、宽容和乐观对简·爱产生了深远的影响。在洛伍德慈善学校，简·爱初次遇到了海伦。海伦的成熟和深邃的智慧让简·爱感受到了前所未有的震撼。在简·爱因受到不公平的待遇而愤怒和沮丧时，海伦总是能够用她平和的语气和理智的分析来安慰和开导简·爱。海伦告诉简·爱，无论生活多么艰难，都要保持内心的平静和善良。在海伦的影响下，简·爱逐渐学会了宽容和谅解。她不再因为外界的不公而怨天尤人，而是学会了用一颗善良的心去理解和包容他人。同时，海伦的乐观和坚强也给了简·爱无尽的力量。在面临困难和挑战时，简·爱能够勇敢地面对，不再轻易放弃。最终，简·爱成为了一个独立、坚强、宽容和善良的女性。她不仅实现了自己的价值，也赢得了周围人的尊重和喜爱。可以说，正是海伦这位朋友的影响，让简·爱成为了一个更好的人。 34．任务一：抓住周进到贡院游玩时嚎啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果，展现了功名利禄对读书人的毒害。 任务二：（示例） 不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、 自立、 自强这样的主题。虽然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物精神。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上，小说通过人物塑造，表达上述主题。 【详解】任务一：本题考查对写作手法及其作用的分析能力。作答时要明确名著的写作手法及手法的作用。《儒林外史》中的周进六十多岁，依然是个童生，当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭，直到吐出血来。作者以冷峻的笔触白描其凄惨疯癫之状，深入细致地表现了封建科举制度对读书人的毒害之深，把周进一心求取功名的丑态客观地呈现在读者面前，起到了极强的讽刺效果。 任务二：本题考查对名著主旨的理解能力。解答此题，首先需对题十中的观点表明态度，然后结合名著陈述理由。阅读《简·爱》，我们知道，这本书并不是一本纯粹讲述爱情的小说。虽然它的主要情节是写简·爱与罗切斯特的爱情故事，但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻画简·爱的形象。小说展示了男女主人公曲折的爱情经历，歌颂了敢于摆脱一切旧习俗和偏见的思想，成功地塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。面对欺凌，她勇于反抗，得知罗切斯特有妻子，她就毅然离开了罗切斯特，但当得知罗切斯特受伤的消息后，她又回到罗切斯特身边，与罗切斯特结婚。对于简·爱而言，重要的不是爱情，而是自尊、自由、独立。所以这不是一本纯粹讲述爱情的小说。 35．（1）《骆驼祥子》 （2）老舍 （3）《简·爱》 追求平等，独立自主，自尊自爱。 【详解】本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 （1）从第一段中“他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。”此介绍可以判断也是“祥子”， （2）从第二段中“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小……”人物的对话中可判断出是“简·爱”。 （3）回顾作品内容，根据小说的情节以及人物的言行活动来概括人物形象。《简•爱》以诗意与哲理的笔触，描写了简·爱的成长经历及情感历程，成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 36．示例一：我会选择周恩来作代言人。书中他第一次同斯诺见面用英语跟他打招呼，还为斯诺规划形成，他没有架子，会和小红军到田间散步。他是一个平易近人，温和文雅，细心热情，生活朴素的红军领袖。他身上的这些品质，是“君子之道”的极佳阐释，所以我觉得他作代言人比较合适。 示例二：我选择达西作代言人。他虽然出生富贵，地位显赫，但达西却没有像其他贵公子一样在感情上放荡不羁。自从爱上伊丽莎白后，再没有对其他姑娘动过心。还在关键时候为心爱的人排忧解难，默默付出而不让其知道。他是一个对待感情执着，专一，看似外表冷漠，实则心底善良，宽厚仁慈的君子。 【详解】本题考查分析名著人物形象的能力。“君子”指的是具备某种高尚品德的人。根据题干要求选择自己最熟悉的名著人物，分析他们是否具备美好的品德。 如，示例一：《红星照耀中国》中的周恩来支持斯诺到延安采访，并给他制定了九十二天的行程。斯诺说“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。”“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。” 示例二：《三国演义》中刘备生于贫苦家庭却胸怀大志。他礼贤下士，思贤若渴，所以能笼络一大批像关羽、张飞、诸葛亮等有能力的人尽心辅佐他。他关心天下大势，渴望建立丰功伟绩，这也使他被当时人所敬重。所以当刘备帮助陶谦守护徐州时，陶谦将徐州和家人托付给刘备。兵败投靠曹操时，曹操给予厚待。离开曹操投靠袁绍时，袁绍之子袁谭出城百里相迎。投靠刘表时，刘表出城十里相迎。虽然实力很弱，却得到荆州、益州大批人才相助。 示例三：《傲慢与偏见》中的达西因自身的家庭条件及门第观念造成自视甚高，目中无人、傲慢无礼。但是却初次求爱不成，进而深刻检讨自己，最终改正自己傲慢态度，成为大家理想的人物形象。 示例四：《简•爱》中的罗切斯特阴郁和冷酷，但骨子里多情而又善良。对简•爱的感情可以看出，他对贫富差异的观点不屑一顾，是那种痴情的男人，同时他又不愿意和简•爱分享他的秘密，可见他有很独立的个性。从要娶英格拉姆小姐，还有他扮成女巫的两种事情上看，他还是一个很有戏剧性的人。他不让向简•爱隐瞒自己有妻子的事实，以及许多言语可以看出他有些独断专行。不过他和自己的妻子没有任何的感情，而且几次险些被已经疯癫的妻子害死，最后火灾的时候依然能够想要去搭救她，可见罗切斯特是很善良的人。在他残废后，他拒绝和简•爱结婚表现了他的自尊心非常强。可以说罗切斯特是一个被家庭教条束缚而导致的悲剧角色，不过他以自己的行动打破了教条，并且和简•爱一起赢得了幸福。 37．简自小生活在舅妈家，遭遇种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛制管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而屈服的可能。她的独立坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。 【详解】本题考查对名著内容的识记。 简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，表哥约翰·里德一直欺负简·爱，简·爱再也无法忍受了，于是突然爆发，和表哥对打起来，后来简·爱被里德姑妈关进红房子，使其精神遭受折磨，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，学会反抗。简·爱进入劳沃德学校，遭受校长布罗克赫斯特先生的刻意刁难和误解时，在坦普尔小姐的帮助下，她澄清了误解，得以恢复名誉，即便是面对挨打、受饿和罚站示众，也绝不低头，她追求公正和平等，不屈从于权贵。长大后的简·爱举止得体，她得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特。圣·约翰和他的妹妹救了简·爱，简·爱非常感激圣·约翰，也对圣·约翰的信仰表示非常崇敬，但圣·约翰的爱情建立在为上帝服务这一基础之上，他之所以想娶简·爱，是觉得简·爱适合做他的助手，简·爱拒绝了圣·约翰的求婚，没有和他一起去印度传教。简·爱懂得反抗，不卑不亢，自立自强，人格独立。 38． 逃离生命成长中的恶意和压制 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 遵从内心的真实（或对美好生活的渴望） 追求自由、平等和独立人格 【详解】本题考查名著阅读内容分析与人物形象概括。 （1）根据原著，简·爱自幼父母双亡，寄养在盖茨海德府的舅妈里德太太家。在这里，她遭受了里德太太的不公平对待，被舅妈视为累赘，还经常遭到表哥约翰·里德的暴力欺侮，比如被表哥殴打、辱骂。这种充满恶意和压制的成长环境，让简·爱不堪忍受，所以她要逃离。这对应“逃离生命成长中的恶意和压制”，她迫切想要摆脱这种非人的、压抑的生活环境，去寻找一个能让自己正常生活、获得尊重的地方。故填：逃离生命成长中的恶意和压制。 （2）在桑菲尔德庄园，简·爱和罗切斯特的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生在15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人，法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。故填：逃离物质上的诱惑和感情上的妥协。 （3）当简·爱得知罗切斯特在火灾中受伤致残、庄园被毁，处于艰难境地后，她的内心深处对罗切斯特的爱被重新唤起。她不再受之前离开时诸多顾虑的束缚，遵从内心对罗切斯特真挚的爱，以及对与罗切斯特共同生活这种美好生活的渴望，毅然重返芬丁庄园见到罗切斯特。这一行为体现了她对真实情感的遵循，打破了外在因素（如宗教、道德困境等）的禁锢，勇敢地奔赴自己内心所向往的爱情与生活。故填：遵从内心的真实（或对美好生活的渴望）。 （4）简·爱的这一系列逃离与重返的经历，体现了她一直在追求人格的独立和平等。她在面对各种不公和困境时，始终坚守自己的原则，不向命运低头。无论是逃离盖茨海德府摆脱压迫，还是离开桑菲尔德府捍卫尊严，又或是重返去追求真爱，都是她追求独立人格和平等权利的体现。故填：追求自由、平等和独立人格。 39．示例一：《水浒传》中的鲁智深与林冲 林冲遭高俅陷害发配沧州，鲁智深暗中尾随保护，董超、薛霸欲在野猪林取其性命时，出手相救。他不惧权势、千里护送，甚至为此放弃出家安稳的生活，展现了“义”字当头的深厚友情。 示例二：《简·爱》中的简与海伦 简幼年孤苦，在洛伍德学校备受欺凌，唯有海伦以温柔与智慧抚慰她的心灵。海伦身患重病仍鼓励简“以德报怨”，临终前紧握她的手传递信念。这份友情虽短暂，却让简学会在逆境中坚守尊严与善良，诠释了精神共鸣的力量。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与朱赫来 保尔年少时因解救朱赫来被捕，遭受毒打仍守口如瓶；朱赫来则引导保尔走上革命道路，教他直面苦难。当保尔双目失明、全身瘫痪后，朱赫来不顾自身危险，为他争取医疗资源并鼓励他创作。这份以信念为纽带的友情，在革命烽火与病痛摧残中愈发坚定。 【详解】本题考查名著人物和情节。结合题干“友情是困境中的彼此扶持，是理想征程上的志同道合，是超越身份的心灵共鸣”可知，应当从名著中选取体现人物友情的故事情节，如《简·爱》中简·爱和海伦·彭斯，《钢铁是怎样炼成的》中保尔和朱赫来，《水浒传》中林冲和鲁智深、武松与施恩等。可结合具体情节分析其友情的本质。 《简·爱》中的友情：在《简·爱》中，简·爱与海伦·彭斯的友情是困境中彼此扶持的典范。海伦是简在罗沃德孤儿院结识的朋友，她坚强、隐忍、聪慧且渊博。当简因被冤枉而陷入绝望时，是海伦陪伴并鼓励了她，让她学会了忍耐和适应环境。海伦的微笑和安慰给了简力量，使她能够在困境中坚持下去。这种友情超越了物质和地位的束缚，是纯粹的精神支持。同时，海伦的去世也让简深刻体会到了友情的珍贵和生命的短暂，更加珍惜与身边人的相处时光； 《钢铁是怎样炼成的》中的友情：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金与朱赫来的友情则是理想征程上志同道合的体现。朱赫来是保尔的革命导师，他教导保尔关于布尔什维克和革命的知识，传授他拳击技能，提升了他的反抗能力。在保尔的成长道路上，朱赫来始终给予他指导和帮助。而保尔也对朱赫来充满了敬仰和感激之情，在朱赫来遇到困难时，保尔毫不犹豫地挺身而出，救下了他。这种基于共同理想和信念的友情，让两人在革命的道路上相互扶持、共同进步。 《水浒传》中的友情：在《水浒传》中，武松与施恩的友情则展现了超越身份的心灵共鸣。武松因醉打蒋门神而为施恩重霸快活林，施恩也在武松陷入困境时三次下死牢相救。二人关系中充满了江湖义气的豪情，洋溢着英雄相惜之情。他们的友情超越了社会地位和身份的差异，是建立在相互理解和尊重的基础上的。这种友情让武松在江湖中找到了归属感，也让他在困境中有了坚强的后盾。 40．示例一：祥子特别能战斗的精神更多体现为底层小人物在生存重压下的挣扎与坚持。如在被孙侦探敲诈、被虎妞控制下，他仍尝试通过拉车维持尊严。配灰色，因为在经历三起三落后，祥子的理想完全破灭，最终堕落成麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色代表迷茫、无望，与祥子悲惨的命运更契合。 示例二：简•爱特别能战斗的精神体现在为追求平等、自由和尊严，敢于反抗不公平的待遇和压迫。无论是在舅妈家遭受虐待，还是在学校里面对苛刻的教育制度，她都没有屈服，始终坚持自己的信念和原则。在面对爱情时，她也不因为自己的身份地位而自卑，勇敢地追求真爱。配蓝色，因为蓝色代表冷静与清醒，符合简·爱终坚守自我尊严，以理性捍卫灵魂的自由的精神品质。 示例三：彭德怀特别能战斗的精神主要体现在军事指挥中的果敢与逆境中的坚韧。如在装备极度劣势下，彭德怀指挥志愿军五次战役，将美军逼退至三八线，体现出革命中的担当和勇气。配红色，因为红色象征革命斗志与信仰勇气，红色既是其军事热血的写照，也是对革命理想的献身精神之象征。 示例四：王冕特别能战斗的精神主要体现为不与世俗同流合污，始终坚守自己的高洁品质和独立人格。他拒绝权贵邀约，蔑视封建科举制度和礼教，通过画梅、作诗来表达对当权者的愤懑和对民间疾苦的关怀。配青色，因为青色象征文人对高尚情操的追求，贴合王冕的隐士风骨，也暗含其精神境界的纯粹。 【详解】本题考查名著人物形象分析。 需从人物关键事件中提炼“战斗”表现（如祥子的买车梦、王冕的拒官），颜色需兼具“显性象征”（如红色=革命）和“隐性隐喻”（如灰黑色=社会压迫），呼应示例的双层解读。按“颜色定位——经历分述——精神升华”的顺序展开，结尾需融入作者情感或时代意义，如示例中对大堰河的“痛惜”。 示例一：祥子。祥子的灵魂是灰黑色的。灰黑色是城市尘埃的颜色，既代表祥子作为底层车夫在旧社会中的卑微处境，也暗喻他被现实碾压的绝望。祥子三次买车、三次失去，从勤劳善良的青年沦为行尸走肉。他曾为攒钱买车拼命拉车，在暴雨中、烈日下咬牙坚持，甚至被大兵抢走车时也试图反抗；面对孙侦探的敲诈，他也曾愤怒挣扎。这种与贫困、不公反复“战斗”的过程，正是底层人对命运的本能抗争。尽管最终被社会吞噬，但他前期“像树一样沉默而骄傲”的奋斗，正是“特别能战斗”在绝望中的体现——即使力量微薄，也从未放弃对生存尊严的争夺。灰黑色既是他被磨灭的灵魂底色，也是旧时代对劳动者抗争的无情碾压。 示例二：彭德怀。彭德怀的灵魂是火红色的。火红色是革命火焰的颜色，代表他对信仰的赤诚、战场上的热血，以及推动社会变革的激情。他出身贫苦，童年因反抗欺压被祖母追杀，青年时因反对剥削士兵而逃离旧军队；领导平江起义创建红军，在反“围剿”中以少胜多，长征中率红三军团担任先锋，突破娄山关时身先士卒。抗日战争中指挥百团大战，以游击战痛击日军；解放战争中用“蘑菇战术”拖着国民党军队周旋，保卫延安。他的“战斗”不仅是军事上的冲锋，更是对阶级压迫、外来侵略和旧制度的彻底反抗。火红色象征他“从士兵到元帅”的奋斗轨迹——无论面对装备悬殊的敌人，还是党内错误路线，始终以坚定的信念和钢铁意志“战斗”，正如他所说“我们要为穷人奋斗到底”，这种为理想抛头颅的赤诚，让灵魂如火焰般永不熄灭。 示例三：简·爱。简·爱的灵魂是藏蓝色的。藏蓝色是夜空与大海的颜色，既代表她内心的深邃坚韧，也象征她对平等与尊严的冷静坚守。童年在舅妈家被欺凌时，她敢于反驳“你不是我亲戚”；在洛伍德学校面对苛待，她默默学习并维护朋友海伦的尊严；成为家庭教师后，面对罗切斯特的试探，她直言“我们的灵魂是平等的”；发现对方有妻子时，她强忍痛苦拒绝做情妇，毅然离开桑菲尔德；即使继承遗产后，也坚持回到残疾的罗切斯特身边。她的“战斗”不是暴力反抗，而是以精神独立对抗阶级歧视、男权压迫和命运捉弄。藏蓝色的沉静下是永不妥协的力量——她用知识武装自己，以理智守护尊严，如同大海容纳波涛却始终坚定。这种“灵魂平等”的抗争精神，让藏蓝色成为独立女性的精神底色，既冷静又充满力量。 示例四：王冕。王冕的灵魂是月白色的。月白色是水墨的淡色，代表他不慕名利的淡泊，也如月光般象征他对世俗污浊的清醒审视。出身贫寒却自学成才，拒绝知县拉拢，以画荷花自给自足；朝廷征辟时，他宁愿隐居会稽山也不愿入仕，甚至对朱元璋说“不事权贵”。他的“战斗”不是正面冲突，而是以“不合作”的姿态对抗科举制度和官场腐败。当世人沉迷功名时，他坚守“士贵为己”的原则，以画笔描绘理想中的“梅花精神”（“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”）。月白色的素净，恰是他“独善其身”的抗争方式——在污浊的社会中，用淡泊和才华构筑精神壁垒，如同月光照亮黑暗，以文人的风骨“战斗”。这种对精神独立的坚守，让月白色成为他灵魂的象征，清冷却永恒。 41．示例一：《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。全文使用第一人称视角，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简·爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。所以说，读《简·爱》就像从平面镜中看内心世界。 示例二：《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说。作品讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。全文以阿龙纳斯教授为第一人称来叙述整个故事。通过他的眼睛介绍了“诺第留斯号”的巧妙构造以及工作原理，介绍了丰富的海洋知识，体现了科幻作品的科学基础。同时也保留了对事物的新奇感和细腻描写，体现出科幻作品的丰富想象力。 【详解】本题考查名著理解。从《简·爱》《海底两万里》中任选一部，结合名著内容和叙事人称来谈即可。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 示例1：我选《简·爱》。这是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部具有自传色彩的长篇小说，讲述的是一位从小变成孤儿的英国女子简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。本文采用第一人称，就像主人公在讲自己的故事，用正常人的眼光看世界、看人生，不仅讲述了自己（简·爱）的故事，也深刻展示了自己（简·爱）的内心世界，让人感觉到既真实，又亲切，因此，读《简·爱》就像从平面镜中看内心世界。 示例2：我选《海底两万里》。这是法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，讲述的是博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。本文通过博物学家阿龙纳斯的眼睛，用第一人称讲述自己故事的方式展开全文。我们通过阿龙纳斯看到了“诺第留斯号”的巧妙构造以及工作原理、神秘的海洋世界和各地的风土人情，让我们感受到了海洋深处的神奇和科幻的魅力，因此，读《海底两万里》就像从潜水镜中看海底世界。 42． 鲁迅（周树人） 选A 例1：简·爱的一生命运坎坷，多次处于人生的迷茫时期。在寄宿舅妈家和洛伍德慈善学校时，面对恶毒的舅妈、残暴的表哥、冷酷的校长，她以离开来反抗，以读书来涵养学识。她重新拾起生活的信心，确定对未来的目标。在这段奋斗史中，她捍卫了强烈的自尊心，展现了勇于反抗的精神。 例2：简·爱的一生命运坎坷，多次处于人生的迷茫时期。在桑菲尔德庄园时，面对与罗切斯特的婚姻，她并没有被感情冲昏头脑。她选择离开，捍卫了自己的尊严，追求精神上的平等与人格的独立。 或选C 例1：孙少平的奋斗史艰难而坎坷。面对家中的贫困，读高中的他选择最后一个去吃那个品相营养最差的黑面膜，以此来保护他年轻而敏感的自尊心。同时，他大量阅读文学作品给予自己力量，不断拥抱积极而远大的梦想，渴望外面的世界。（写出迷茫和困苦得1分，写出选择得1分，性格的描述得1分。） 例2：孙少平的奋斗史艰难而坎坷。高中毕业时，他拒绝了情感交换下的工作安排。后几经波折，他丢失了村里的代课老师一职，他迷茫苦痛。而此时家中光景已经日渐转好，但他仍然选择外出拼搏，最后坚定地做起了一名平凡的煤矿工人。经历了心爱之人田晓霞的意外死亡和矿难的毁容，他不断阅读并开始写作，完成了平凡到伟大的蜕变，诠释了积极乐观与不畏艰难的伟大品格，收获了心灵的高贵和精神的富足。 保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤。 你也曾迷茫，但是你选择了卖诗为生，因为你明白真正的女子不是依附权势而是独立自主。 【详解】本题考查对名著阅读的掌握和感悟。 （1）根据表格中的镜头可知，讲述的是“幻灯片事件”，结合字幕中“你选择了弃医从文，因为你明白真正的医者不是医治身体而是救治灵魂”可判断第一空格人物是鲁迅，也可以填周树人。 （2）根据题干要求选出合适的人物，需要把握名著中人物的形象，同时要与材料中人物形象相符合。 材料中鲁迅、保尔和沈琼枝在人生迷茫时都能够坚定地朝前走，符合“前行，向未来”的主题。B选项中祥子的人物形象不符合主题。纵观祥子的一生：在三起三落之后，他最终丧失了对生活的任何信心，从上进好强而沦为自甘堕落。所以选B不得分。 如选择A、C，理由要充分，要分析出人物的性格特征，写出在困惑和迷茫中人物如何前行，走向未来的。 选A。示例：简·爱的一生命运坎坷，在寄宿舅妈家和洛伍德慈善学校时，面对恶毒的舅妈、残暴的表哥、冷酷的校长，在如此困惑迷茫的时期，她选择离开来反抗。她确定好未来的目标，重拾生活的信心，用读书来涵养学识，用反抗来捍卫自己的最严。 选C。示例：孙少平的奋斗史艰难而坎坷。他是一个出身贫寒的农家子弟，面对贫穷的家庭条件，他每天在校一顿饭吃两个黑面馍。但是贫穷的生活并没有击垮孙少平，相反由于喜欢读书，精神世界越来越丰富，渴望去看外面世界的愿望也越来越强烈。他不向命运低头，一直在努力奋斗，一直在与贫穷的生活所抗争。历尽了千辛万苦，流血流汗。他的精神令人感动和敬佩。 （3）结合人物保尔及镜头中“在骑兵部队的生死时刻”及字幕“你也曾迷茫，但是你选择了病床写作，因为你明白真正的英雄不是懦弱退缩而是淬炼成钢”可知，这情节是保尔右战斗中被敌人的榴霰弹炸伤了头部，在医院里重试昏迷了一个星期才苏醒。保尔这次头部受伤还伤及神经，留下了后遗症。故第③空可填：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他头部收到重伤的事件。 （4）结合人物沈琼枝性格特征分析。沈琼枝是《儒林外史》中的才女，她不愿做妾，从宋家出逃后靠手艺与才艺自养，说明了她社会生活中的自尊。结合镜头一和镜头二的字幕，仿写字幕。仿写时要结合人物的性格，事件。同时注意结构形式。 如：你也曾迷茫，但是你选择了才艺自养，因为你明白真正的女子不是委曲求全而是勇于反抗。 43．示例：选择简·爱。在婚礼上，简·爱得知罗切斯特已有妻子，尽管她深爱着罗切斯特，但还是毅然决定离开，她勇敢地维护了自己的尊严和独立人格。这让我明白，在面对爱情和尊严的抉择时，要勇敢坚守自己的原则，不被情感冲昏头脑，勇敢地追求平等和自由。（选择王冕，如王冕拒绝知县的邀请，不与权贵结交，面对危素的拉拢，他也不为所动，选择隐居。他的勇敢体现在不向权贵低头，坚守自己的高洁品格，这种勇敢启示我们在面对诱惑时，要坚守本心，不随波逐流。） 【详解】本题考查对名著人物的把握。从备选人物王冕和简·爱中任选一人，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的精神引领。先根据名著内容，分析出人物的“勇敢”之处，然后点明对自己引领的具体内涵。 《儒林外史》中王冕的人物形象是一个懂事孝顺，勤奋好学的好人。王冕因父亲早亡，家境贫寒，与母亲相依为命，极为孝顺，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。自幼放牛为生，虽没有继续上学，但天生聪颖，勤奋好学，博览群书，才华横溢。王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，终日闭门读书，模仿屈原衣冠，带母亲到处游玩，不在意别人的议论。王冕被乡邻仰慕，达官贵人愿与他结交，但是王冕却看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿意与其为伍，甚至为此远走他乡。他胸怀天下，能为帝师，曾指点朱元璋取得天下，却不贪恋功名，隐居终老。 《简·爱》中的简·爱，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就拥有着与同龄人不一样的遭遇：舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位有着思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简·爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。 示例：《儒林外史》中的王冕，出身贫寒，却不畏权贵，不慕名利。他自学成才，靠画画维持生计，拒绝入朝为官。他的勇敢在于坚守自我，不随波逐流。这种勇敢引领我在面对世俗的诱惑和压力时，要坚定自己的信念和追求，保持独立的人格。 示例：《简·爱》中的简·爱，自幼寄人篱下，受尽舅妈和学校的冷眼，但她勇敢反抗不公正的待遇。在爱情面前，她勇敢追求平等和尊严。她引领我，无论身处何种困境，都要勇敢地捍卫自己的权利和尊严，勇敢地追求真爱和平等。 44．CD 45．B  示例：对道德原则和个人尊严的坚守 【解析】44．本题考查名著内容理解和辨析。 A.陈莲河（《父亲的病》）——作者鲁迅对陈莲河的庸医行径始终持批判态度，揭露其故作高深、迷信古怪药引的荒唐，情感始终是厌恶，没有转变为追念； B.衍太太（《琐记》）——衍太太表面和善实则虚伪，怂恿孩子做坏事又散布流言，鲁迅对她的反感贯穿全文，并无追念之情； C.范爱农（《范爱农》）——最初因误会觉得他“可恶”，后了解其正直孤愤的性格，在他死后深切悼念，情感由讨厌转为追念。 D.阿长（《阿长与〈山海经〉》）——起初厌恶她粗俗迷信，后因她买来《山海经》而心生敬意，最终深情追忆，完成情感转变； 故选CD。 45．本题考查名著内容的理解和分析。 A项分析： 原文依据（《红星照耀中国》第七章）： “朱德在德国和法国考察了四年后，于1926年回国。他走遍华南、华中，到处寻找共产党而不可得，最后决定去北京继续寻找。” 朱德的行为变化（从国外考察到国内寻找，再到北京）充分体现了他对革命道路的执着追寻，匹配恰当。 B项分析： 原文依据（《简·爱》第二十七章）： “我关心我自己。越孤独，越无亲无友，越无人依靠，我越要尊重自己。我要遵守上帝颁发、世人认可的法律。” 简·爱离开的真正原因是发现罗切斯特已有合法妻子，为维护道德原则和个人尊严而选择离开，并非单纯追求自由。原选项“对个人自由的渴求”理解片面。 C项分析： 原文依据（《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章）： “冬妮亚的个人主义与保尔的革命理想产生冲突后，保尔说：‘我首先是属于党的，其次才是属于你和别的亲人的。'” 保尔选择离开恋人冬妮亚，是为了坚守革命理想，匹配恰当。 B项应改为： “了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。（《简·爱》）——对道德原则和个人尊严的坚守” （B项的错误在于将简·爱离开的复杂动机简单归结为“个人自由”，而忽略了原文中强调的道德约束和尊严维护。） 46．家庭教师。 47．爱占便宜、麻木潦倒、狡猾、自暴自弃。 48．面对命运的压迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有梦想，不再认真拉车，变成了一个好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。 面对命运的压迫简•爱从没有屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人的冷酷对待，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强，自尊自重，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于奋斗。 【分析】46．本题考查名著细节的识记。结合平时的阅读积累可知，简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简·爱被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她的好朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人。 47．本题考查人物形象分析。由“他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好”可以看出，祥子现在堕落了，自暴自弃了；由“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去”可以看出，祥子爱占便宜；由“在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会”可以看出，祥子是一个麻木潦倒、狡猾的人。 48．本题考查对人物的理解。结合平时的阅读积累可知，三起三落的经历过后，祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，面对命运的压迫，祥子最后屈服了；简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终收获了幸福，面对命运的压迫，简·爱从来都没有屈服。 49．示例：简·爱 ①性格：自尊自爱。对应情节，当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。 ②性格：倔强刚烈。对应情节：在慈善学校，面对接打、受银、罚站等，她总是倔强地昂起头来，不肯让泪水涌出眼眶。 示例：保尔·柯察金   ①性格：毅力顽强。对应情节：修筑铁路时，保尔忍受着艰苦工作环境的痛苦，凭借顽强的毅力忘我工作。 ②性格：永不言败。对应情节：保尔重病后，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。 【详解】本题考查名著阅读能力。具体考查人物形象概括及情节概括能力。考查内容时《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》，题目要求用四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节。比如简·爱，可以用“勇敢独立”来概括她的性格：她勇敢独立，不怯于与表哥的打斗，敢于与自己认为不对的表哥争执。在寄宿的舅母家，瘦小的她和表哥发生冲突，但她却没有退缩、妥协，而是和表哥扭打在一起，并大胆指责他：“你这男孩真实又恶毒又残酷，你像个杀人犯——你像个虐待奴隶的人，你像个罗马皇帝！”还可以用“敢爱敢恨、独立自主、积极进取”等来概括：她敢爱敢恨、独立自主、积极进取，有着如新时代女性般的平等意识。她对罗切斯特大男子主义的婚姻进行反抗，她说：“我和你有一样多的灵魂，一样充实的心”，当历经煎熬确认了自己对爱情的需要，她毅然回到了爱人身边。她说：“我这时候不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话”。 再如保尔·柯察金，可以用“钢铁意志”来概括：在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生‘的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 50．示例：约翰里德一直欺负谩骂简•爱，用书把简•爱的头打破，剧烈的疼痛使简•爱克服恐惧与约翰疯狂对打起来，女佣把他们拉开，但里德太太却让人把简•爱拖到红房子里关起来。（意近即可） 51．语言描写、心理描写。通过对里德太太的语言描写，凸显其冷漠、残忍、刻薄。通过对简•爱的心理描写，表明她因为里德太太对自己的伤害与虐待而心理阴影大，总是自我怀疑、不自信，甚至迷茫无助。（意近即可） 【解析】50．本题考查对名著内容的掌握。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，舅父去世后，简·爱备受舅母（里德太太）一家人的虐待。 如：里德太太因嫉妒里德先生对侄女的重视多过自己的子女而倍加讨厌简·爱，她把简·爱送进了洛伍德孤儿院。孤儿院离家距离非常远，教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。 51．本题考查人物描写方法的作用以及人物形象的分析。对人物的描写方法主要有：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。 第②段是对里德太太的语言描写，在这一段语言描写中，她当着简·爱把简·爱说成是一个性情脾气古怪、爱骗人的人，“这小姑娘没有我所希望的品质和特性”“让那些学监和教师对她严加看管，特别是提防她爱骗人这一最坏的缺点”可以看出，里德太太对简·爱非常刻薄、残忍、冷漠。 第③段是对简·爱的心理描写，由“在她面前我从不快乐”可知，简•爱因为里德太太对自己的伤害与虐待而心理阴影大，总是自我怀疑，比较忧郁；由“里德太太插话命我坐下，然后接过话题谈起来”和“勃洛克赫斯特先生，我想我在三个星期前给你的信中已经说过，这个小女孩……严加管教，尤其要提防她爱骗人这一最坏的缺点”可知，里德太太直接在别人面前恶意指责简•爱，让简•爱心里更加不自信；“眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？”表明了简•爱对于自己被里德太太丑化成一个令人讨厌的孩子这件事感到非常迷茫无助，不知如何去医治这样的一份来自恶意的创伤。 52．示例一：书名：《水浒传》 专题：探究《水浒传》中的精彩情节 提纲：①“拳打镇关西”写鲁达嫉恶如仇，为救金氏父女打死郑屠的故事； ②“智取生辰纲”写杨志押送生辰纲在途中被晁盖、吴用等用巧计夺取的经过； ③“景阳冈打虎”写武松酒后双拳打死老虎，为百姓除害的故事。 示例二：书名：《简•爱》 专题：探究简•爱的形象 提纲：①在童年的苦难中，她有勇气去反抗自己受到的不公待遇； ②在桑菲尔德庄园，她以真挚的感情和高尚的品德赢得了罗切斯特先生的尊敬和爱恋； ③在经历了婚姻的磨难后，她始终坚持自己对平等、自由的理想与追求。 【详解】本题考查名著阅读。结合名著具体内容作答即可。 示例：书名：《红星照耀中国》 专题：探究《红星照耀中国》中的红军精神 提纲：①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 示例：书名：《水浒传》 专题：探究鲁达的粗暴与心细 提纲：①鲁达行事粗暴，有着火爆的脾气，当他得知金氏父女被郑屠欺凌时，鲁莽的他三拳就打死了郑屠户；②在相国寺菜园教训众泼皮，将他们甩入粪坑，倒拔垂杨柳；③为救金氏父女。护送他们后在店里足足坐了两个时辰；④打死郑屠后说郑屠户装死，然后大步路去；⑤从东京到沧州，一路暗中保护林冲，先是暗中细心保护，大闹野猪林后，又直接护送林冲到沧州地界，并用禅杖打断松树震慑押送公人，使他们不敢加害林冲。 53．①示例：我认为文学作品中的女性角色并非都是逆来顺受的弱者。《儒林外史》中的沈琼枝，在宋家只想纳其为妾而自己的父亲没有办法时，她却想到要将一切事情的原委弄个究竟后再做打算。后来她逃出宋家，在南京靠手艺与才艺生活。她精明干练，有勇有谋，敢于为人格独立和尊严而斗争，具有强烈的反抗精神。她不是逆来顺受的弱者。 ②示例：我认为文学作品中的女性角色并非都是逆来顺受的弱者。《简•爱》中的简•爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，在桑菲尔德庄园里，她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。她不是逆来顺受的弱者。 【详解】本题考查名著人物的掌握。题干要求选择一个人物形象来反驳这位同学的观点，即结合选择人物的事例与性格特点，指出文学作品中的女性不都是逆来顺受的弱者。 《儒林外史》中的沈琼枝，宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算，表现她的精明干练，有勇有谋；她进宋家后，用证据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出现，她以退为进，侍机行事，表现了她泼辣、直爽的大侠风范；逃出宋家后，她于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运，表现了她的乐观与从容。这些都可见沈琼枝不是逆来顺受的弱者，选择其中一至两点作为反驳的理由即可。 《简·爱》中简·爱更具有反抗精神。比如童年时的简·爱，父母死后跟跟随舅父母生活，舅父去世后，舅母、表哥欺负她，她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚，于是我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了一个决定，要反抗到底”，她敢于为生存而反抗；在孤儿院里，她又敢于为尊严反抗；在桑菲尔德庄园，她又敢于为独立而反抗。她对罗切斯特的态度不卑不亢，她追求平等的爱情。 54．示例： A：虎妞贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩气浓，离开人和车厂搬到大杂院后也不忘处处显示自己的特殊地位，瞧不起大杂院里的那群苦人，可见当时社会贫富悬殊，剥削者压迫劳动者，妇女地位低下。 B：罗切斯特因为受骗娶了疯女人伯莎.梅森而性格忧郁，遇到简·爱，共同的理想、世界观让他不顾一切地去追求幸福。可以看出在资本主义工业时代人们以金钱为基础的婚姻和爱情观，以及对个性自由解放的追求。 C：林冲因高衙内要强占他的妻子而遭陷害，被发配后又遭追杀，最终被逼无奈，雪夜上梁山。从这些经历中，我们可以看出那个时代的黑暗与不公，以及官逼民反的社会状况。 D：王玉辉在女婿病故，女儿要殉节，亲家极力劝阻时，居然赞同鼓励女儿殉节，得知女儿死讯时，连说了三声“死的好”，可见当时社会科举制度使人堕落，封建礼教毒害之深。 【详解】本题考查名著人物的把握。要结合人物的经历和社会环境进行分析，选择自己最熟悉的一位人物形象回答。 A：虎妞身上带有很多剥削阶级的色彩，好逸恶劳，由于自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感。她瞧不起大杂院里的那群苦人，觉得自己是唯一有吃有穿，可以走走逛逛的人，走路扬着脸，觉得很得意。由此可见，当时社会贫富不均。她对爱情与幸福的追求长期被压抑，身受封建剥削家庭的损害，心理也因之变态，虎妞是刘四的另一种压迫对象和牺牲品，由此可知妇女地位的低下。 B：罗切斯特年轻时他被父兄迫害，受骗娶了伯莎·梅森。婚后伯莎荒淫无度，过着放浪的生活，且不久后便发了疯，罗切斯特非常痛苦。由此可知，资本主义的婚姻是以金钱为基础的。后来罗切斯特认识了家庭女教师简·爱，他对贫富差异的观点不屑一顾，爱上了她，并向她求婚，由此可知，当时社会的人们对自由爱情的渴望与追求。 C：林冲面对高衙内对妻子的调戏，却害怕得罪上司委曲求全。后来林冲被陷害入狱，妻子无人照料，他劝其另行改嫁，表面上是为了妻子着想，但是没有去努力改变现状，以致自己家破人亡。由此可知，当时的社会是黑暗的，民不聊生，阶级矛盾逐渐加深，官逼民反。 D：王玉辉面对女儿殉节的事实，他第一想到的不是去阻止，不是悲伤，而是去鼓励女儿青史留名，由此可知他受封建理教的影响之深。科举制度不仅使人堕落，同时也是封建礼教的帮凶。 55．(1)示例一：江雪琴：①江雪琴目睹了丈夫牺牲后的惨状，却强忍悲痛，接替了丈夫的工作，舍小家为大家。②在渣滓洞监狱内，江雪琴遭受了敌人的酷刑折磨，却没有向敌人服软，没有透露党的任何秘密。③在将要牺牲的时候，江雪琴没有丝毫恐惧，反而安慰其他同志。这些事例都能体现出江雪的“坚强不屈”。 示例二：华子良：①华子良和上级一起被捕后，上级被枪毙，而他则忍辱负重，装疯卖傻地活了下来，肩负起与地下党建立联系、越狱突围的任务。②华子良靠着装疯，赢得了敌人的信任，常被特务带去磁器口买菜，他趁机熟悉外界，当得知敌人企图屠杀关在白公馆的革命志士的罪恶计划后，他伺机逃到解放区，为越狱计划做出巨大贡献。这些事例都能体现出华子良的“忍辱负重”。 (2)①离开洛伍德学校 示例：简·爱在洛伍德学校接受了六年教育，并任教两年，洛伍德学校教规严厉，简·爱在此受到精神和肉体上的摧残，加之谭波儿小姐的离开，使简·爱决定登广告谋求家庭教师的职业，独自离开这里。简·爱的离开，表明了她结束了八年的煎熬，能自主地掌握自己的命运，开启一段新的人生旅程。 ②离开桑菲尔德庄园 示例：简·爱的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出来指证罗切斯特已经结婚，且他的妻子就是那个被关在阁楼里的疯女人。出于道德和强烈的自尊心，简·爱拒绝与罗切斯特结婚，并选择离开。简·爱的这次离开，体现了她自尊自强、渴望人格独立的女性意识的觉醒。 【详解】（1）本题考查名著识记。 在《红岩》中，江雪琴面对丈夫的惨死，她克制自己内心的悲愤，勇敢地担负起丈夫未完成的事业。在被敌人关押后，面对敌人的严刑拷打，她始终坚守党的秘密，没有低头屈服。她对革命事业忠贞不二，有坚强的革命意志和非凡的毅力。 华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他信仰坚定，忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去，最后机智勇敢越狱带领解放军前来营救狱中的同志。 示例：江姐，原名江雪琴，中共地下党员。她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深。在赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫彭松涛的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若，强忍悲痛去与双枪老太婆会面，率领游击队展开了轰轰烈烈的武装斗争。国民党反动派四处通缉江姐，江姐在群众的掩护下，和同志们一道一次又一次拦住敌人的军车，缴获大批武器弹药，打击了反动派的嚣张气焰。由于叛徒浦志高的出卖，江姐不幸被捕。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严把痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神。重庆解放前夕，敌人在逃退前，策划屠杀被捕的共产党员和革命者的阴谋。根据上级党组织的指示，为配合我军胜利进军，江姐在集中营组织和领导越狱斗争。在这紧急生死关头，敌人要提前杀害江姐。为了不暴露越狱计划，保护同志们江姐毅然走向刑场。 （2）本题考查名著阅读。作答本题，有两个关键点：一是有一定的情节描述。即要答出“离开”之前发生的事，是发生了什么事导致人物的离开。二是要答出“这次离开”体现了人物怎样的性格，或是人物的性格发生了怎样的转变。 示例1：离开洛伍德学校。简·爱在洛伍德学校艰难地成长，在好友去世、老师离开后，简·爱厌倦了学校的生活，离开洛伍德学校，这一决定是她生命的转折，她告别了苦难的生活，在桑菲尔德庄园遇见罗切斯特，收获了爱情。 示例2：离开桑菲尔德庄园。在简·爱将要和罗切斯特结婚时，她得知罗切斯特有一个疯妻子，简·爱毅然选择离开桑菲尔德庄园。这次离开使简·爱的内心更加坚定。而她的这次离开，也彰显出她对罗切斯特真挚而平等的爱，是她独立人格、自尊自重的体现。 56．(1) 暗示婚礼（爱情）的失败（波折）或：罗切特的前妻的死亡 内心的自卑，觉得配不上简·爱 线索，串起爱情故事；烘托氛围，由欢乐到遭遇波折到爱情圆满；推动情节的发展，预示两人的爱情的发展变化；暗示主人公不同的遭遇与命运。 (2)爱情是建立在平等与自由的基础上，不应被身份、地位等外在因素左右（意对即可） (3)沈琼枝或小福子，围绕简·爱的爱情观来答。 【详解】（1）本题考查名著内容的探究。 探究1：这是《简•爱》中的一个情节，在此之前罗切斯特先生正好在这棵树下向简•爱求婚，但是他隐瞒了“他有一个疯了的妻子”这件事，小说中也有一个情节暗示了罗切斯特先生隐瞒真相时的不安，而这棵树的倒下暗示了后来婚礼的失败，与罗切斯特的前妻的死亡。 探究2：结合“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少”“那些残枝，有什么权利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢”等语句可知，罗切斯特自比七叶树表现了他的自卑，他觉得自己配不上简•爱。 探究3：“七叶树”在故事后部分多次出现，几乎可以看作是简·爱与罗切斯特爱情变化的见证。第一次出现是简·爱与罗切斯特表白的时候，书中写到其“扭曲呻吟着”；后“被雷劈去了一半”，这代表着此刻他们的爱情是大自然与上天都不允许的；同时，“七叶树”也代表了罗切斯特之后由健全、心灵富足的人一下子成了残疾，内心因为简·爱的离开遭受重创。可见，“七叶树”作为线索推动了故事情节的发展，也对两个人的爱情发展变化起暗示作用。 （2）本题考查学生对名著内容的把握。《简•爱》中主人公简•爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求两个人心灵的结合。结合“独立的人格和自尊”“简•爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言”分析，结合简•爱的话“你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。因为我们是平等的”，可以直接引用原文的“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的一样”作答，也可以用自己的话概括作答，如：每个人精神和人格都是平等的。注意字数要求。 （3）本题考查学生对名著人物形象的理解。结合简•爱的精神品质以及她的爱情观可知，简•爱富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神，有着对人间平等、自由、幸福的渴望和对更高精神境界的追求。简•爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两心的结合。由四部名著中的人物形象可知，《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅原本美丽动人，善良纯真，但后来变得自私自利、爱慕虚荣，与简•爱不同；《镜花缘》中的唐小山敢于突破封建枷锁，建功立业，尽忠朝廷，与简•爱不同；《儒林外史》中的沈琼枝敢于反抗命运，不屈不挠，人格独立，不卑不亢，不恋财富，不媚不俗，与简•爱有着惊人的相似之处；《骆驼祥子》中的小福子年轻美丽，勤劳善良，倔强要强，有同情心，她和简•爱也有相似之处。所以选择沈琼枝或小福子均可。围绕简•爱的人生观、价值观和爱情观作答即可。 例如：我认为会拉《儒林外史》中的沈琼枝，因为她们两个都敢于反抗命运，不屈不挠，人格独立，不卑不亢，不媚不俗。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$