湖南省2026年中考语文第二次模拟练习试卷

**基本信息** 湖南省2026年中考语文二模卷融合科技前沿与文化传承，以多文本阅读、革命精神主题实践等设计，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配中考综合素养要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|2题26分|科技伦理、Z世代数字生活|多文本探究科技与人文关系，如AI情感介入原则分析| |综合性学习|1题10分|演讲评分标准、邀请函写作|结合"传承革命精神"主题，考查实践与表达能力| |文言文阅读|1题12分|《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读|通过齐威王与宋王治国对比，培养批判性思维| |作文|1题50分|个体独处体验|半命题"一个人_____"引导学生表达真情实感，提升审美创造|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 绝密★启用前 湖南省2026年中考语文第二次模拟练习试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共1小题，共2分。 1.下面是文学社社长撰写的开幕式致辞片段，下列字音字形完全正确的一项是（　　）       春风贮蓄了一个冬天的绿色，此刻，万物勃发。我们齐聚一堂，共同迎来光明中学第三届读书文化节。读书，是与智者对话，是心灵的跋涉。当我们徜徉于文字的林间小径，那些粗犷而不失细腻的笔触，那些深邃而不晦涩的思想，终将___（zī）养我们的心灵，丰盈我们的精神。愿大家莫负韶华，在书海中___（jí）取力量，向阳生长。 A. 贮（chǔ）蓄    粗犷（kuàng）    zī→滋    jí→及 B. 贮（zhù）蓄    粗犷（guǎng）    zī→滋    jí→汲 C. 贮（chǔ）蓄    粗犷（guǎng）    zī→咨    jí→汲 D. 贮（zhù）蓄    粗犷（kuàng）    zī→滋    jí→吸 二、默写：本大题共1小题，共4分。 2.请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。       小语在阅读古诗词时，发现“月”这一经典意象常被寄寓不同的情感。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“（1）        ，        ”，将愁心寄月，表达对友人的牵挂与思念；而苏轼在《水调歌头•明月几时有》中吟诵“（2）        ，        ”，借月抒怀，表达对亲人团圆的美好祝愿。 三、综合性学习：本大题共1小题，共10分。 3.八年级组将举办“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛，邀请你参与筹备工作 (1) 以下是八年级组拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，论据充实。 ②______ ③______ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然 (2) 八年级组拟邀请你的语文老师张老师担任评委，请你根据海报信息，补全发给张老师的邀请函。 敬爱的张老师： ______ 八年级组 2025年11月20日 四、现代文阅读：本大题共2小题，共26分。 4.阅读下面的材料，回答问题。       【材料一】2026年一开年，中国科技舞台好戏连台：国产具身智能机器人在春晚舞台上大放光彩，长征十号关键试验为载人登月筑牢坚实根基，北大等单位组成的联合团队在光通信和下一代无线通信（6G）领域突破三项世界纪录……这一系列“科技盛宴”并非偶然的技术井喷，而是我国发展战略长期布局与科技政策精准落子结出的累累硕果。从出口“新三样”在海外备受追捧到传统产业不断向绿色化、智能化跃迁，科技在产业转型升级中的作用愈发凸显。从“人造太阳”创造“亿度千秒”世界纪录，到钍基熔盐堆从图纸走向产业化，每一项未来技术的成熟，都离不开政策端“一张蓝图绘到底”的执着。       2026年全国两会期间，“新质生产力”再度成为代表委员热议的焦点。多位科技界委员表示，当前我国正处于从“技术追赶”向“技术引领”跨越的关键节点，需要在基础研究投入、科技成果转化、青年科技人才培养等方面持续发力。有委员提出，要鼓励年轻人把“搞流量”的热情转向“搞科研”，让更多“Z世代”成为科技创新的生力军。       【材料二】“我要验牌”“牌没有问题”……如果要评选马年开年第一热梗，这几句台词恐怕难逢敌手。社交平台上，“我要验牌”话题下的作品播放量已突破50亿次。这个梗出自1991年上映的电影《赌侠2：上海滩赌圣》中的“法国赌神”。电影中那种多以第一声发音的“法式中文口音”自带魔性和喜感。有观点认为可以追溯至一次游戏里的“乌龙”事件—某游戏对局中离奇出现两张红桃7，于是有网友在恶搞剪辑时配上了那句灵魂质疑“我要验牌”，无意间点燃了这个网梗的传播火花。一些官方账号也下场“整活”。如“湖北禁毒”微信公众号发布互动推文，让网友“验牌”识别毒品原植物；“济南公安”微信公众号则借梗普法，在公布关于挡号牌、超载等道路交通安全违法行为的处罚情况时，把“验牌”玩成了“交法微课堂”的鲜活教材。有评论指出，这种“官方整活”既拉近了与年轻人的距离，也让严肃的普法宣传有了“网感”，是政务传播创新的有益尝试。       【材料三】当AI成了Z世代的“赛博搭子”，年轻人展现出成熟的“人机分工智慧”：一方面，善用AI处理信息洪流。面对七大姑八大姨的“灵魂拷问”，AI生成的拜年文案提供了得体应对；面对琳琅满目的年货市场，AI的“一句话下单”节省了决策精力；面对复杂的春节行程规划，AI给出最优方案。另一方面，他们将创造力、情感互动与伦理反思保留为人之根本。AI可以设计年夜饭菜谱，但掌勺时的火候把控、调味时的直觉判断，是人的身体记忆在发挥作用；AI可以写出“感人”的祝福语，但真正打动家人的，是说话时的眼神、语气和肢体语言这些“具身性存在”。       2026年春节，年轻人从“云端”回归“地面”，他们坚持返乡亲历“打铁花”的震撼、体验“舞龙舞狮”的汗水、感受“手写福字”的墨香。这并非简单的怀旧，是数字原住民对“身体缺席”的自觉补偿—当日常生活日益被屏幕占领，春节便成为他们用身体重新校准“我是谁”我在哪里”的特殊时刻。有社会学专家指出，这种“数字回游”现象，折射出年轻人在科技浪潮中对“人之为人”本质价值的深度思考。       【材料四】2026年2月，某短视频平台发起“AI陪你过大年”话题挑战，吸引了超过300万用户参与。其中一条爆款视频引发广泛讨论：一位返乡过年的程序员用AI工具为奶奶生成了已故爷爷的动态影像，奶奶看到后泪流满面，既惊喜又怅然地说：“像，真像，可终究不是他。”视频下方的评论区出现两极分化—有网友认为这是科技的温度，让思念有了寄托；也有网友质疑这是对逝者的不尊重，是用技术僭越了情感的边界。       与此同时，“AI复活亲人”服务悄然兴起。在某电商平台搜索关键词，可以看到大量商家提供“照片动态化”“声音合成”“视频生成”等服务，价格从几十元到数千元不等。有商家在详情页写道：“让爱不再有遗憾，让记忆永远鲜活。”但也有专家提醒，这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，需要警惕技术滥用对情感伦理的冲击 (1) 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 ______ A. 【材料一】显示，2026年初中国科技的集中突破是我国长期战略布局和政策精准发力的结果，体现了“一张蓝图绘到底”的战略定力，同时“新质生产力”成为两会热点话题 B. 【材料二】中“我要验牌”的爆火源于1991年的电影，经过游戏乌龙事件的二次发酵和网友的恶搞剪辑，最终成为播放量突破50亿次的现象级热梗 C. 【材料三】指出，年轻人对待AI的态度是“工具性使用+人文性保留”，他们既善用AI处理信息，又将情感互动和创造力保留为人之根本，同时通过参与传统年俗完成“数字回游” D. 【材料四】中，“AI复活亲人”服务引发了普遍赞誉，绝大多数网友认为这是科技温度的体现，能够让思念有所寄托，专家也一致肯定这类服务的积极意义 (2) 【材料一】中提到“要鼓励年轻人把‘搞流量’的热情转向‘搞科研’，请结合【材料二】【材料三】，分析当前年轻人在“搞流量”和“搞科研”之间是否存在必然的矛盾？为什么？ (3) 结合【材料四】中“AI复活亲人”引发的争议，你认为科技在介入人类情感生活时应当遵循怎样的原则？请谈谈你的看法 5.阅读下面的文字，完成下面小题。 瓮中铀火照山河       ①粤北的群山像一尊沉默的巨人，躺在共和国的南疆。秋风掠过罗浮山脉，卷着山野的枯枝败叶，穿过荒芜的山坳，远处传来声声犬吠，循着犬吠发出的村落深处，几间废弃的土坯房歪歪斜斜地立着，墙壁上的泥块已经斑驳脱落，露出里面暗红的夯土，像一道道凝固的伤口。       ②土坯房周围，密密麻麻摆放着数百个陶瓷瓮，缸口蒙着破旧的麻布，在风中微微晃动，发出细碎的沙沙声。瓮身沾满了褐色的泥渍和白色的盐霜，那是硫酸浸洗矿石后留下的痕迹，像岁月刻下的勋章。不远处，一口简陋的土灶上架着铁锅，锅里的稀硫酸正冒着刺鼻的白雾，与山间的晨雾缠绕在一起，几乎融为一体。       ③一个年轻身影出现在晨光里，那便是王明健。长沙中南矿冶学院毕业，1955年一毕业就投身核事业，他身上的棉质劳动服洗得发白，袖口卷到小臂，露出被硫酸日久天长熏得发红的皮肤。额前的黑发被汗水粘住，贴在饱满的额头上，鼻梁上架着一副陈旧的眼镜，用一根麻绳系着挂在耳边。他走到最前排的陶瓷瓮前，弯腰掀开麻布，一股酸腐的气味扑面而来，他却仿佛毫无察觉，眼神专注地观察着瓮中浑浊的液体。       ④大学毕业的王明健，正是意气风发的年纪，一天，系里突然通知王明健去校长办公室，办公室里，两名没有透露姓名职务的军人对他说：组织上要选派你去从事一项非常重要的工作，你接触到的所有一切不能跟任何人说，包括父母，也不能告诉他们你在哪儿。随后，便被派到北京跟随苏联专家学习核工业知识。接到了那纸盖着鲜红印章的密令：“国家需要铀，半年内必须提炼出重铀酸铵！”领导的话语掷地有声，像一块巨石压在他的心头。那时的中国，核工业尚是一片空白，没有精密的仪器，没有专业的防护装备，甚至连一份完整的炼铀资料都找不到。他带着几名队员，背着简单的行囊，一头钻进了这荒无人烟的山坳。       ⑤最初的日子，绝望像山雾一样笼罩着他们。天然铀矿石中，有用的铀含量仅为千分之几，要从这海量的矿石中提取出微量的铀，无异于大海捞针。他们尝试过各种方法，用铁锅熬煮，用木桶搅拌，矿石中的铀却像顽固的精灵，始终不肯显露踪迹。深夜的山坳里，煤油灯的光忽明忽暗，王明健对着一堆矿石标本枯坐，大脑的思绪一刻不曾停歇。       ⑥转机出现在一个雨夜。山雨顺着土坯房的缝隙灌进来，打湿了桌上的矿石标本。王明健突然起身，盯着被雨水浸湿的矿石，脑海中出现了一个石破天惊的想法：“用水洗！用稀硫酸给矿石洗澡！”他不顾暴雨，冲进雨幕，跑到存放矿石的棚子旁，抱起一块矿石就往屋里跑。煤油灯下，他戴上手套将稀硫酸小心翼翼地涂抹在矿石表面，看着矿石慢慢溶解，眼中迸发出惊喜的光芒。       ⑦陶瓷瓮成了他们最珍贵的“实验室”。王明健和队员们把矿石敲成黄豆大小的碎块，装进陶瓷瓮，再倒入配制好的稀硫酸，用木棍不停地搅拌。硫酸的腐蚀性极强，没过多久，他们的双手就布满了细小的伤口，汗水一浸，钻心地疼。有人提议戴橡胶手套，可当时物资匮乏，手套是稀缺品，王明健摆摆手：“没事，忍一忍就过去了，任务要紧。”       ⑧危险总是在不经意间降临。1959年8月的一天，天气炎热，连续高温让瓮中的反应变得异常剧烈。突然，“轰”的一声巨响，最中间的几个陶瓷瓮发生了爆炸，硫酸溶液飞溅而出，火苗顺着雾气蔓延。王明健当时正蹲在瓮旁观察，身上的工作服瞬间被引燃。他不顾疼痛，扑过去关掉用来循环硫酸的水泵，又和队员们一起扑灭了火焰。事后检查，他的手臂和后背都被烧伤，却只是在伤口上涂了点紫药水，第二天就又出现在了山坳里。       ⑨对家人的思念，是藏在王明健心底最柔软的痛。那天，邮递员冒着山路崎岖，送来一封加急电报，上面写着“奶奶病危，速归”。王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转。他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头，嘴里喃喃自语：“奶奶，孙儿不孝，不能陪在您身边。”磕完头，他擦干眼泪，转身又拿起了搅拌的木棍，把对亲人的愧疚，融进了瓮中翻滚的溶液里。       ⑩工作吃紧，就连女儿出生后，他也只见过一面，就又回到了山坳。有一次，妻子带着女儿来探望，却被守山的战士拦在了外面。女儿趴在栅栏上，哭喊着“爸爸，爸爸”，声音顺着山谷传来，王明健躲在土坯房后，看着女儿小小的身影，心如刀绞，却始终没有出去。直到1964年10月16日，罗布泊上空升起蘑菇云的消息传来，他才把自己的生日改在了这一天，以此纪念这份与国家命运紧密相连的荣耀。       ⑪功成名就后，王明健拒绝了回京的机会，选择留在粤北山区。这一留，就是30多年。他把简陋的水冶厂当成了家，攻克了七十多项技术革新，把“不能生产”变成了“超额生产”。岁月在他身上留下了深深的痕迹，核辐射带来的病痛让他晚年饱受折磨，但他依然坚持钻研。办公室的桌上，堆满了各种书籍和手稿，在他日益衰老的身躯中，依然闪烁着对科学的执着。       ⑫1995年退休后，他并没有停下脚步。他把自己多年的研究成果整理成册，还潜心钻研量子化学难题。晚年的他，记忆力渐渐衰退，却始终记得自己的使命。王明健对中国第一颗原子弹提前爆炸作出的贡献是不可磨灭的，几十年来，他对为第一颗原子弹爆炸作出的贡献闭口不谈。直到2014年庆祝原子弹爆炸50周年，国家“两弹一星”办公室找到王明健，问他还有什么要求时，王明健挥挥手：“我没有任何要求，只要祖国和人民需要，我无上光荣！”临终前，他拉着女儿的手，断断续续地说：“把我的……研究成果……录下来，送给……科学家，让他们……少走弯路。”说完这句话，他便永远地闭上了眼睛。2020年7月7日上午，王明健在广东逝世，享年87岁。一生尽瘁，国士无双。正如他的人生信条：“不要为自己活着，人为自己活着很渺小，人生最美好的是当你停止生存时，还能以你的发明创造为人类服务。”       ⑬如今，粤北山区的山坳里，那些陶瓷瓮早已锈迹斑斑，却依然坚守在那里，像一个个沉默的见证者。中国第一颗原子核燃料研制功臣，“中国炼铀之父”王明健的铜像伫立在罗浮山的晨光中，目光温柔而坚定，望向他奋斗了一生的土地。瓮中曾燃烧的铀火，早已化作照亮山河的光，而他以身许国、坚守奉献的精神，也像这山间的松柏，永远常青，激励着一代又一代人砥砺前行。 （节选自《环球网》，有删改） (1) 下列对文章的理解与分析，正确的两项是（ ______ ） A. 这篇散文以粤北罗浮山脉的炼铀旧址为背景，讲述了核工业功臣王明健为国家炼铀事业奉献一生的故事 B. 王明健的科研探索缺乏严谨性，他因雨夜矿石被浸湿突发炼铀灵感，仅凭直觉开展稀硫酸浸洗实验，且实验中无专业防护，存在盲目尝试的问题 C. 王明健为完成炼铀任务，不顾硫酸腐蚀与爆炸危险，将个人安危置之度外。他舍身忘家：奶奶病危，他含泪磕头坚守岗位；女儿出生，他仅见一面就回去工作；妻女探班，他隔栏望女。后来他将生日改在原子弹爆炸之日，纪念这份国家荣耀，把小我融入国家大义 D. 王明健拒绝回京、扎根粤北三十一年，核心原因是他对这片奋斗过的土地产生了深厚情感，难以割舍，而非出于对核工业科研事业的坚守 E. 王明健有着极致的科研执着，即便晚年受核辐射病痛折磨、记忆力衰退，仍坚守钻研，临终前嘱托女儿整理研究成果送给科学家，这一行为体现出他只想弥补自己未能完成的科研遗憾，而非为后辈科研工作提供助力 (2) 文中刻画王明健的情感时运用了多处细节描写，请选取一处分析其作用 (3) 分析文章最后一段的作用。读完文本与链接材料，结合当代青年的成长与使命，谈谈你对“以身许国，无问西东”的理解，以及获得的启示。 【链接材料一】 邓稼先隐姓埋名28年，扎根西北戈壁，在缺乏资料、设备简陋的条件下，带领团队成功研制出中国第一颗原子弹、氢弹。他常年暴露在核辐射环境中，晚年身患重病，却始终说：“假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。” 【链接材料二】 新时代航天科研团队，面对国外技术封锁，从零开始攻关空间站核心技术。团队成员平均年龄30多岁，他们扎根文昌发射场、酒泉深空探测实验室，历经数千次试验，攻克舱体对接、太空驻留等上百个技术难题，让中国空间站成为太空中最耀眼的“中国星”，实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越 五、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。 6.阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】       于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”       王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】       齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。如此者三。其后又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，兄曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，不若先夫亡者亡。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。 （节选自《吕氏春秋•雍塞》） 【注】候：侦察。肉自生虫：比喻无中生有。恶（wū）：哪里，怎么。诎：同“屈”，冤枉。不若先夫亡者亡：不如在他人逃亡之前先逃走 (1) 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ______ A.臣之妻私臣 偏爱 B.群臣吏民能面刺寡人之过者 指责 C.宋王因怒而诎杀之 表修饰，于是，就 D.乡之死者宜矣 同“向”，先前 (2) 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之 (3) 【乙】文中哪一句最能直接表现使者不敢如实汇报、只能被迫说谎的内心矛盾？ (4) 【甲】文邹忌指出齐王“王之蔽甚矣”，【乙】文中的宋王同样被“蔽”。请结合【乙】文内容，说说宋王是如何被“蔽”的。从齐威王与宋王的不同结局中，你获得了什么启示？ 六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共8分。 7.阅读下面的诗歌，完成小题。 归燕诗 张九龄① 海燕②虽微渺，乘春亦暂来。 岂知泥滓③贱，只见玉堂④开。 绣户时双入，华堂日几回。 无心与物竞，鹰隼⑤莫相猜。 【注释】①诗人是开元年间的名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远诗人。开元二十四年（736），诗人被罢相，本诗大约写于这年秋天。②海燕：指燕子。③泥滓：泥渣。④玉堂：玉饰的殿堂，宫殿的美称，这里暗指朝廷。⑤鹰隼（sǔn）：泛指猛禽 (1) 下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ______ ） A. 诗题为《归燕诗》，诗歌从海燕的出身、行迹着笔来刻画海燕的形象 B. “岂知泥滓贱”一句写泥土低贱，委婉表达了诗人因出身寒微而自卑的心态 C. “日几回”写出了海燕出入华堂的频繁，暗合诗人朝中为官的状态 D. 全诗托物言志，将自身境遇与情志寄寓于海燕的形象之中，意蕴深远 (2) 请结合全诗，说说诗人借“海燕”表达了怎样的思想感情 七、名著阅读：本大题共1小题，共8分。 8.阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇， 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着像土地一样古老的话 一刻也不停地絮聒着…… （节选自《艾青诗选•雪落在中国的土地上》） 材料二： 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 （节选自《艾青诗选•大堰河——我的保姆》） 材料三： 闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。 呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。 赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴①囚。 搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。 （节选自《水浒传》第三十九回） 【注】①狴犴（bì àn）；形状像虎的野兽，古时多将其形象画在狱门上，以维护公堂的肃穆正气 (1) 下列是对名著内容的理解或分析，其中不正确的一项是 ______ A. 材料一以寒冷的自然景象象征旧中国的苦难与压抑，艾青在诗中咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运 B. 艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河——我的保姆》是自由体诗的代表，语言呈现出典雅含蓄的风格，增强了诗歌的真切感和表现力 C. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。全书结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，这使小说环环相扣，线索分明 D. 材料三中的小诗，涉及《水浒传》中以下故事情节：宋江醉酒后在浔阳楼题反诗；戴宗送假信被识破，沦为阶下囚；众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场 (2) 《水浒传》中的人物姓名、绰号、法号等往往暗藏玄机，暗示人物命运、性格特征等。请你根据表格内容，从以下人物中任选一个，结合相关情节说说人物命名（姓名/绰号/法号）如何体现人物性格特点（写出两点性格即可），并分析该人物如何体现小说的主题思想。 人物姓名 绰号或法号 宋江 及时雨、呼保义、孝义黑三郎 鲁达 智深 武松 行者 八、作文：本大题共1小题，共50分。 9.阅读下面的材料，按要求作文。       我们每个人都有独处的时候，当你一个人独处时，你在干什么呢，在想什么呢？请以“一个人      ”（横线上可填读书、散步、发呆、流泪等）为题，写一篇600字以上的文章。要求：补全题目；写出真情实感，不套作，不抄袭；文中请勿出现真实的姓名、校名等。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 答案和解析 1.【答案】B 【解析】“贮蓄”的书写是“贮蓄”，读作“zhù” “粗犷”的书写是“粗犷”，读作“guǎng” “滋养”的书写是“滋养”，读作“zī” “汲取”的书写是“汲取”，读作“jí” 故选：B。 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2.【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） 但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写） 【解析】答案： （1）我寄愁心与明月     随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （2）但愿人长久    千里共婵娟（注意“婵”的书写） 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 3.【答案】【小题1】语言表达准确，声情并茂，感染力强/普通话标准，吐字清晰，声音洪亮;逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整 【小题2】示例：您好！八年级组将于11月26日下午3点在学校报告厅举办“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛，我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委；盼您给予学子专业指导，期待您的到来 【解析】（1）解答时，仔细阅读已有的评分标准，明确其涵盖的内容。已有的标准涵盖了“演讲的主题与内容”和“外在的仪态表现”，那么需要补充的点可以集中在“演讲的表达与效果”方面。结合演讲比赛特性，分析还可以从哪些方面进行补充，比如表达技巧，语言流畅度与感染力，逻辑结构与层次感等。合情合理即可。 示例一：发音清晰，语速适当，音量控制得当。 示例二：与观众互动良好，目光交流自然，能够调动观众情绪。 （2）解答时，首先要明确邀请的对象是张老师，邀请的目的是请他担任即将举行的“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛的评委。在邀请时，应先以礼貌的方式打招呼，比如使用“张老师，您好！”这样的开场白，以表现出尊重和礼貌；接下来，详细说明活动的时间（11月26日下午3点）、地点（学校报告厅）以及主题（“传承革命精神，争做时代新人”），确保被邀请人对活动有充分的了解；然后，明确表示邀请对方担任评委的意愿，并询问对方的可能性，使用诸如“我们诚挚地邀请您……请问届时您是否方便参加？”的语句；最后，表达对张老师可能接受邀请的感激之情，并表明对她的到来充满期待，使用“感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！”这样的结束语。在整个邀请过程中，保持语气的礼貌和正式，体现出对老师的尊重以及对活动的重视。根据以上分析作答即可。 示例：您好！我们将于11月26日下午3点在学校报告厅举办“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛，特此诚挚邀请您担任本次比赛的评委。恳请您届时莅临现场，为参赛学子提供专业指导与宝贵建议，我们热切期盼您的到来！ 答案： （1）①语言表达准确，声情并茂，感染力强/普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。    ②逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。 （2）示例：您好！八年级组将于11月26日下午3点在学校报告厅举办“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛，我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。盼您给予学子专业指导，期待您的到来。 （1）本题考查信息提炼和补写。要求提炼关键词或提取主要信息，用准确、简洁的语言拟标题或概括大意，是对语文阅读能力、理解能力、搜集处理信息能力以及表达能力的综合考查。常见题型为概括材料主要信息、提取材料主要信息、给新闻拟一个标题。 （2）本题考查口语交际和邀请函。要了解其基本格式要求，如标题、称呼语问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 4.【答案】【小题1】 D 【小题2】 不存在必然的矛盾；理由：“搞流量”体现了年轻人对热点敏感、善于表达、富有创造力的特点，这些品质同样适用于科研创新；材料三显示，年轻人展现出成熟的“人机分工智慧”，既善用科技工具，又将创造力和深度思考保留为人之根本，这种能力正是科研所需要的；“搞流量”的热情可以转化为传播科学知识、讲好中国科技故事的能力，二者可以相互促进 【小题3】 示例：尊重伦理边界原则：科技应用应当尊重人类情感的尊严，不能僭越生死的伦理底线；知情同意原则：使用AI技术生成逝者影像，应当征得所有相关亲属的同意；适度审慎原则：科技介入情感生活应当保持审慎，避免技术滥用对情感伦理造成冲击；人文关怀优先原则：科技应当服务于人的真实需求，而非制造情感幻觉或商业噱头 【解析】1. ABC。正确；  D.有误，材料四中“AI复活亲人”服务引发了两极分化的评论，有网友认为是科技的温度，让思念有了寄托，但也有网友质疑这是对逝者的不尊重，是用技术僭越了情感的边界，同时专家提醒这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，并非“引发了普遍赞誉”“绝大多数网友认为……”“专家也一致肯定”。  故选：D 2. 当前年轻人在“搞流量”和“搞科研”之间不存在必然的矛盾。理由：从材料二看，像“我要验牌”这样的网梗爆火，一些官方账号下场“整活”，借网梗进行普法宣传等，说明“搞流量”可以成为一种创新的传播方式。“搞流量”体现了年轻人对热点敏感、善于表达、富有创造力的特点；从材料三看，年轻人善用AI处理信息，展现出成熟的“人机分工智慧”，他们既有对科技工具的运用，又有对自身创造力、情感互动等人文性的保留。这表明年轻人能够合理利用网络资源，“搞流量”并不意味着就不能“搞科研”，他们可以在享受网络文化、参与网络传播的同时，将热情投入到科研中，利用网络等资源为科研服务，二者可以并行不悖。“搞流量”的热情可以转化为传播科学知识、讲好中国科技故事的能力，二者可以相互促进 3. 示例：伦理道德原则：科技介入人类情感生活不能僭越情感和伦理的边界，不能对逝者等表达不尊重，要符合社会公序良俗和人们普遍的情感认知。安全可控原则：要确保数据安全，防止技术滥用，避免因数据泄露等问题给个人和社会带来危害。自愿适度原则：服务的提供和使用应该基于用户的自愿，并且要把握好度，不能过度依赖技术来替代真实的情感体验和互动。  答案： 5.【答案】【小题1】AC 【小题2】示例一：选取“王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转”这一细节；精准刻画了王明健得知奶奶病危时的悲痛、愧疚与无奈，体现出他对亲人的深切思念；与后文“擦干眼泪，转身又拿起搅拌的木棍”形成鲜明对比，更凸显其将家国大义置于个人亲情之上的无私奉献精神；示例二：选取“他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头”这一细节；这一动作细节饱含王明健对奶奶的愧疚、思念与未能尽孝的遗憾，情感真挚动人；从侧面烘托出他为国家炼铀事业牺牲个人亲情的伟大，让人物形象更立体 【小题3】作用：①内容上：借陶瓷瓮和王明健铜像，点明他的精神如同照亮山河的铀火，升华主旨，赞美了他以身许国、奉献终身的精神，指出这种精神会永远激励后人；②结构上：总结全文，与文章开头粤北山坳的环境描写相呼应，让文章结构完整，首尾圆合；理解：“以身许国”是将个人的青春、才华甚至生命都奉献给国家发展，把国家需求作为个人的最高追求；“无问西东”是指无论面对怎样的困境——是设备简陋、资料匮乏的艰难，还是国外技术封锁、前路未知的迷茫，都始终坚守初心，不畏艰难、勇毅前行；启示：①当代青年生在国富民强的时代，虽无需像链接材料中邓稼先那样隐姓埋名、直面危险，但仍需传承“以身许国，无问西东”的精神；②在学习和未来的工作中，树立家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，面对困难敢于攻坚、面对挑战勇于担当，用实际行动为国家的科技发展、民族复兴贡献自己的力量；③传承：新时代科研工作者依旧延续了核工业精神的核心——面对国外技术封锁，始终坚守以身许国的初心，自力更生、攻坚克难，不向困难低头；如链接材料邓稼先隐姓埋名搞核研，新时代航天团队从零攻关空间站技术，皆是如此 【解析】（1）本题考查对文章的理解与分析。 A.正确。 B.有误，结合第④段、第⑥段、第⑦段可知，王明健的灵感源于长期科研思考后的顿悟，并非“仅凭直觉盲目尝试”；无专业防护是受限于当时的物资匮乏与技术空白，而非科研缺乏严谨性，该选项表述错误。 C.正确。 D.有误，结合第⑪段可知，王明健扎根粤北的核心原因，是对核工业科研事业的坚守，而非单纯对土地的情感，属于因果倒置、曲解文意，该选项表述错误； E.有误，结合第⑫段可知，王明健嘱托女儿整理研究成果，核心目的是为后辈科研工作提供助力、让后人少走弯路，而非弥补自己的科研遗憾，该选项表述错误。 故选：AC。 （2）本题考查分析细节描写作用。 选取“隔栏望女”的细节： 结合第⑩段可知，“躲”“看”两个动作，精准捕捉到王明健的矛盾状态，他明明近在咫尺，却因核事业的保密纪律，只能远远看着女儿，不敢相认；“心如刀绞”直接点明他对女儿的深切父爱与满心愧疚，写出了一个父亲的柔软与痛苦；“始终没有出去”的选择，将个人亲情彻底让位于国家使命，形成了强烈的情感张力，凸显了人物的崇高。这一细节以小见大，既让王明健的形象有了普通人的温情，更凸显了他舍小家为大家、以身许国的崇高品格，让人物更真实、更有感染力，深化了文章的主题。 示例：原文中，王明健因核事业保密要求，只能躲在土坯房后，看着栅栏外哭喊的女儿，心如刀绞却始终没有出去。这一细节通过“躲”“看”的动作与“心如刀绞”的心理描写，既写出了他作为父亲对女儿的深切父爱与满心愧疚，更凸显了他为了国家核事业，强忍思念、舍小家为大家的崇高担当，让人物形象更真实立体，深化了以身许国的主题。 选取“爆炸后坚守岗位”的细节： 结合第⑧段可知，爆炸、硫酸飞溅、工作服引燃的危险场景，为人物行动做了铺垫，凸显了处境的凶险；“不顾疼痛”“扑关水泵”“一起灭火”的连贯动作，展现了王明健面对危险时的冷静与担当，他第一时间想到的是控制险情、保障任务，而非个人安危；“只涂了点紫药水，第二天就返岗”，进一步强化了人物的奉献精神，即便身受重伤，也绝不耽误国家任务，将个人生死置之度外。这一细节通过危急时刻的行动与后续的坚守，生动刻画了王明健为了核事业奋不顾身、无私奉献的形象，让人物的精神更具冲击力，有力支撑了文章的主旨。 示例：原文中，陶瓷瓮爆炸引燃王明健的工作服，他不顾烧伤疼痛，先关水泵、扑灭火焰，仅简单处理伤口后第二天就重返岗位。这一细节通过危急时刻的连贯动作与后续的坚守，既展现了他面对危险时的冷静担当，更凸显了他为国家炼铀事业奋不顾身、将个人安危置之度外的奉献精神，让人物形象更加鲜明立体，深化了以身许国的主题。 （3）本题考查段落作用。 最后一段作用： 内容上：结合第⑬段可知，用“陶瓷瓮”这一贯穿全文的核心意象，呼应前文王明健团队在粤北山坳以陶瓷瓮为实验室、用稀硫酸炼铀的艰苦创业历程，让陶瓷瓮成为那段峥嵘岁月的“沉默见证者”；其次，以“王明健的铜像伫立在罗浮山的晨光中”定格人物形象，将“瓮中曾燃烧的铀火”升华为“照亮山河的光”，把王明健个人的炼铀事迹，提炼为“以身许国、坚守奉献”的崇高精神；最后一句话直接点明精神的传承价值，升华了文章主旨，完成了从人物叙事到精神传承的深度拔高。 结构上：结合第①-②段和第⑬段可知，本段总结全文，收束了王明健从临危受命、扎根荒山炼铀，到坚守山区30余年、晚年奉献科研的一生叙事；同时，“粤北山区的山坳里”“陶瓷瓮”“罗浮山”等内容，与文章开篇的环境描写形成首尾呼应，让文章从粤北山坳的炼铀旧址起笔，以旧址的陶瓷瓮、王明健的铜像收束，结构完整、首尾圆合，脉络浑然一体。 对“以身许国，无问西东”的理解： 结合原文（王明健隐姓埋名扎根粤北荒山炼铀，一生奉献核事业）与两个链接材料可知，“以身许国”核心是把个人的人生选择完全锚定在国家需要上，将青春、才华乃至生命都交付给家国发展，让“小我”彻底融入“大我”，王明健、邓稼先为国家核事业舍弃个人生活，正是这份家国担当的极致体现。“无问西东”，是当面临重重困难时（设备简陋、物资匮乏、技术封锁、前路未知）都始终坚守初心，不计个人得失、不问个人前途，凭着一股韧劲攻坚克难、勇毅前行，航天团队从零起步的攻坚，就是这份精神在新时代的生动诠释。 启示： 结合原文和两则链接材料可知，①当代青年成长在国富民强的和平年代，无需像王明健、邓稼先那样隐姓埋名、直面核辐射与生死考验，但“以身许国，无问西东”的精神内核从未过时。它不是特定年代的专属，而是贯穿中国发展的精神脊梁，是青年成长的精神坐标，绝不能因时代安逸而被淡忘。②对青年而言，践行精神不是空喊口号，而是要落实到日常：在学习中，传承先辈“上下求索”的韧劲，打牢知识根基，为报国储备能力；在未来的职业选择中，要把个人理想锚定国家需求，不盲目追求个人名利，主动投身国家需要的领域；面对学习、工作中的困难，要像航天团队那样，不畏惧、不退缩，以韧劲攻坚克难，用实际行动为国家发展、民族复兴添砖加瓦。③从邓稼先隐姓埋名搞核研，到新时代航天团队从零攻关空间站技术，“以身许国、无问西东”的精神一脉相承。新时代科研工作者面对国外技术封锁，依然初心未改、自力更生、攻坚克难，正是核工业精神在当代的延续，证明了这份精神的生命力与时代价值，它永远是中国科研人、中国青年的精神底色。 答案： （1）AC （2）示例一：选取“王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转”这一细节；精准刻画了王明健得知奶奶病危时的悲痛、愧疚与无奈，体现出他对亲人的深切思念；与后文“擦干眼泪，转身又拿起搅拌的木棍”形成鲜明对比，更凸显其将家国大义置于个人亲情之上的无私奉献精神。 示例二：选取“他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头”这一细节；这一动作细节饱含王明健对奶奶的愧疚、思念与未能尽孝的遗憾，情感真挚动人；从侧面烘托出他为国家炼铀事业牺牲个人亲情的伟大，让人物形象更立体。 （3）作用：①内容上：借陶瓷瓮和王明健铜像，点明他的精神如同照亮山河的铀火，升华主旨，赞美了他以身许国、奉献终身的精神，指出这种精神会永远激励后人。②结构上：总结全文，与文章开头粤北山坳的环境描写相呼应，让文章结构完整，首尾圆合。 理解：“以身许国”是将个人的青春、才华甚至生命都奉献给国家发展，把国家需求作为个人的最高追求；“无问西东”是指无论面对怎样的困境——是设备简陋、资料匮乏的艰难，还是国外技术封锁、前路未知的迷茫，都始终坚守初心，不畏艰难、勇毅前行。 启示：①当代青年生在国富民强的时代，虽无需像链接材料中邓稼先那样隐姓埋名、直面危险，但仍需传承“以身许国，无问西东”的精神。②在学习和未来的工作中，树立家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，面对困难敢于攻坚、面对挑战勇于担当，用实际行动为国家的科技发展、民族复兴贡献自己的力量。③传承：新时代科研工作者依旧延续了核工业精神的核心——面对国外技术封锁，始终坚守以身许国的初心，自力更生、攻坚克难，不向困难低头；如链接材料邓稼先隐姓埋名搞核研，新时代航天团队从零攻关空间站技术，皆是如此。 本文以“瓮中铀火”为线索，深情讲述“中国炼铀之父”王明健的一生：从临危受命、在粤北荒山以简陋设备攻克炼铀难题，到隐姓埋名、坚守山区三十余载，再到晚年潜心科研、无私奉献，生动刻画出一位以身许国、淡泊名利的科研者形象。文章以景衬人，将荒山瓮炉的艰苦环境与人物的赤诚初心相融，于细节中见精神，结尾以铜像与松柏收束，升华了奉献精神的传承力量，感人至深。 答题前，应仔细阅读题干，从题干寻找答题提示，给出具体范围的锁定具体段落，没有的就从全文出发。确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：1.要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。2.题目扩展法。有的文章题目高度概括了文章的内容，对照四要素补充增添，就得到了文章的主要内容。3.段意合并法。对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意连起来。4.摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理。 6.【答案】【小题1】C 【小题2】又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之 【小题3】今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死 【小题4】宋王被“蔽”的表现：宋王听信左右的话，不相信使者真实的汇报，冤杀使者，还赏赐说谎的人，最终导致自己不知道齐寇的真实情况而逃跑；启示：作为领导者，要广开言路，虚心接受他人的意见和建议，不能偏听偏信，否则会导致决策失误，给自己带来不良后果 【解析】（1）本题考查文言实词、虚词的理解。 ABD.正确。 C.有误，结合“宋王因怒而诎杀之”可知，句意：宋王听了很生气，于是就把使者屈杀了。“而”在这里表承接关系，可译为“于是，就”，并非表修饰。 故选：C。 （2）本题考查文言断句。 结合“又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之”分析，“又使人往视齐寇”中“又使人”是主语，“往视”是谓语，“齐寇”是宾语，句子成分完整，不可分割；“使者报如前”中“使者”是主语，“报”是谓语，“如前”是宾语，句子成分完整，不可分割；“宋王又怒诎杀之”中“宋王”是主语，“怒”是谓语，“诎杀之”是宾语，句子成分完整，不可分割。再结合句意“宋王又派人去察看齐寇，使者回来还是像前一个人一样报告，宋王又生气，把他屈杀了”可断句为：又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之。 （3）本题考查对文章内容的理解与提取。 结合“今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何”可知，句意：现在我又私自担心先前察看齐寇的人，都因为上报齐寇近了而被杀死了。如今我报告真情，要死；不报告真情，又恐怕会死。怎么办？此句最能直接表现使者不敢如实汇报、只能被迫说谎的内心矛盾。 （4）本题考查对文章内容的理解与启示。 第一问，结合“左右皆谓宋王曰：‘此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？’宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之”“于是报于王曰：‘殊不知齐寇之所在，国人甚安。’王大喜。左右皆曰：‘乡之死者宜矣。’王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走”可知，宋王听信左右的话，不相信使者真实的汇报，冤杀使者，还赏赐说谎的人，最终导致自己不知道齐寇的真实情况而逃跑。 第二问，甲文中齐威王接受了邹忌的劝谏，广开言路，悬赏求谏，对各种进谏方式都给予奖励，使得齐国政治清明，国力强盛，最终“战胜于朝廷”。乙文中宋王偏听偏信，冤杀使者，赏赐说谎的人，最终导致自己不知道齐寇的真实情况而逃跑。从齐威王与宋王的不同结局中，我们可以得到启示：作为领导者，要广开言路，虚心接受他人的意见和建议，不能偏听偏信，否则会导致决策失误，给自己带来不良后果。 答案： （1）C （2）又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之 （3）今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死。 （4）宋王被“蔽”的表现：宋王听信左右的话，不相信使者真实的汇报，冤杀使者，还赏赐说谎的人，最终导致自己不知道齐寇的真实情况而逃跑。启示：作为领导者，要广开言路，虚心接受他人的意见和建议，不能偏听偏信，否则会导致决策失误，给自己带来不良后果。 【甲】译文：        于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的；朝中的大臣没有一个不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”        齐威王说：“你说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷上战胜了敌国。 【乙】译文：        齐国攻打宋国，宋王派人去侦察齐军入侵到了什么地方。使者回来后说：“齐军已经迫近了，宋国的百姓都很恐慌。”宋王左右的亲信们都对宋王说：“这真是所谓‘肉自己生出寄生虫’的说法啊。（意思是无中生有）凭着宋国的强大，齐兵的弱小，怎么可能像这样呢？”宋王听了很生气，于是就屈杀了使者。宋王又派人去察看齐军，使者的报告和前一个一样，宋王又生气地把他屈杀了。这样一连屈杀了三个使者。后来，又派人去察看。齐军确实迫近了，宋国的百姓确实很恐慌。这个使者遇见了他的哥哥，他哥哥说：“国家危险到如此地步，你将到哪里去？”弟弟说：“我替大王察看齐寇。想不到齐寇离得这样近，而百姓恐慌到如此地步！如今我私下担心的是，先前察看齐军动静的人，都是因为回报齐军迫近而被杀死的。如今我回报真情，要被处死；不回报真情，又恐怕会死。将怎么办呢？”他哥哥说：“如果回报真情，（即使）在你之前被处死的人，也比在你之后被处死的人强，你不如先逃走。”于是这个使者报告宋王说：“根本没看到齐军在哪里，宋国百姓也非常安定。”宋王听了非常高兴。左右的亲信们都说：“先前被杀的人是活该啊。”宋王赏给使者很多钱财。齐军到来，宋王自己跳到车上，赶着车飞快地逃命去了。 文言文的断句（朗读停顿）主要有两种：句间停顿，即根据标点符号（句意）确定句与句之间停顿的长短及语调的抑扬；句中停顿，即以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系（词义语义和语法结构）来划分语气的停顿。 7.【答案】【小题1】B 【小题2】①表达了自己虽然身份微末，却仍心系朝廷、愿意为国效力的赤诚；②尾联借海燕“无心与物竞”，点明自己淡泊权位、无心和权贵争竞的心志，也暗含对自己遭受政敌毁谤猜忌的无奈和愤懑之情 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。解答此题，要在读懂内容的基础上进行分析。 ACD.正确； B.有误，“岂知泥滓贱，只见玉堂开”意思是：燕子不在意泥渣的低贱，只看见殿堂敞开，一心衔泥筑巢。诗人借此表现自己不慕权贵、不计身份地位，一心为国效力的襟怀，并非表达出身寒微的自卑。 故选：B。 （2）本题考查诗歌情感理解。“海燕虽微渺，乘春亦暂来”意思是：海燕虽然渺小卑微，却趁着春光来到朝堂。诗人以海燕自比，表明自己出身平凡、地位不高，但怀着报国之心，趁着清明盛世入朝为官，尽心辅佐君王，体现出谦逊尽职、一心为国的赤诚。“岂知泥滓贱，只见玉堂开”意思是：燕子不在意泥渣的低贱，只看见殿堂敞开，一心衔泥筑巢。此句喻指自己不计较身份尊卑、不慕荣华，只专注于朝廷政事，勤勉做事，表现出淡泊名利、恪尽职守的品格。“绣户时双入，华堂日几回”意思是：一日数次出入华堂绣户，衔泥作窠。这两句描写诗人往日在朝中频繁履职、勤于政务的状态，暗含对自己过往尽忠职守的回顾，也流露出现实遭疏远后的淡淡怅惘。“无心与物竞，鹰隼莫相猜”意思是：自己本无心与万物相争，凶猛的鹰隼不必无端猜忌。“鹰隼”喻指李林甫等奸佞权贵。这两句直接明志：自己并无争权夺利、结党营私的野心，只是忠心为国，希望朝中小人不要恶意诽谤、排挤陷害自己，表达了遭人猜忌、被排挤罢相的委屈、愤懑，以及坚守本心、清白自守的情志。综上，全诗以海燕自况，既表达了为国尽忠、勤勉为官、淡泊不争的初心，也抒发了遭谗被疏、无辜受猜忌的无奈与愤懑，展现出坚守节操、坦荡清白的品格。 答案： （1）B （2）①表达了自己虽然身份微末，却仍心系朝廷、愿意为国效力的赤诚；②尾联借海燕“无心与物竞”，点明自己淡泊权位、无心和权贵争竞的心志，也暗含对自己遭受政敌毁谤猜忌的无奈和愤懑之情。 参考译文：       海燕虽然体型微小、不起眼，趁着春天也暂时来到这里。       哪里会在意泥滓的低贱，只见到它在玉饰的殿堂（暗指朝廷）中自由飞翔，像玉兰花一样绽放。       它时常成双成对地飞入雕花的门窗，在华丽的殿堂里每天来回盘旋好几回。       它没有心思和其他生物争名逐利，希望那些鹰隼（暗指朝中的谗佞小人）不要对它有所猜忌。 这首《归燕诗》是张九龄遭谤被黜时的托物自喻之作，以海燕寄寓自身境遇，婉言表白自己无心争权，暗中回应权奸构陷，辞语温雅却沉郁含情，是含蓄蕴藉的咏物抒怀佳作。 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 8.【答案】【小题1】B 【小题2】（示例一）宋江 命名与性格：①“及时雨”是说他像干旱时的雨水一样救人于危难，比如他资助逃难的阎婆惜母女，帮助武松、李逵等众多好汉，这体现了宋江仗义疏财、扶危济困的性格 ②“呼保义”中“保义”是宋代低级武官名，宋江自称有自谦之意；此外，也可解释成“保持忠义”，反映了宋江的“忠义报国”思想；③“孝义黑三郎”是说他孝顺、讲义气，比如为保护父亲而假意断绝关系体现其重家庭伦理，给晁盖通风报信体现其重朋友情义；主题体现：宋江的形象体现了《水浒传》“官逼民反”与“忠君”的双重主题；他本是朝廷低级武官，因仗义救人被逼上梁山，但“呼保义”的绰号暴露了他从未放弃对朝廷的忠诚，最终他带领众人接受招安却落得悲剧结局；他的遭遇既揭示了封建统治的腐朽，也反映了农民起义在时代局限下的悲剧性；（示例二）鲁达（鲁智深） 命名与性格：鲁达：“达”指豁达、坦荡之意；暗示他性格直爽、不拘小节；法号中“智”是智慧，“深”指深刻，暗示他粗中有细、有大智慧.如在救金翠莲父女时，他不仅拳打镇关西，还安排父女安全离开，防止店小二报信，可看出他疾恶如仇、勇而有谋；他在野猪林救下林冲时，一路护送直至沧州，展现出细心周全；主题体现：鲁智深本是好官，却因救人犯罪，被逼逃亡；他从军官（提辖）到和尚再到梁山好汉的经历，正是“官逼民反”的典型例子，也揭露了当时社会好人无法做好事的黑暗现实；（示例三）武松 命名与性格：“松”，坚韧不屈，契合其刚正不阿、宁折不弯的性格；“行者”是他为躲避官府追捕，假扮成游方和尚时的称号；“行者”身份既掩盖了他的行踪，也暗合他此后漂泊江湖、快意恩仇的人生轨迹；他爱恨分明，有仇必复，有恩必报，如为哥哥杀西门庆；如为报答施恩的知遇之恩而醉打蒋门神；勇猛刚烈，敢作敢当，如血溅鸳鸯楼后留下自己名字；主题体现：武松的形象深刻体现了《水浒传》“官逼民反”的主题；他本是一个正直的好汉，为兄报仇后投案自首，本想接受官府裁决，却因遭人陷害，走投无路才被逼上梁山；他的反抗源于对黑暗现实的绝望，是底层民众对公平正义的追求 【解析】（1）本题考查理解分析名著内容。 ACD.正确。 B.有误，艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河——我的保姆》是自由体诗的代表。但这首诗语言呈现出的是质朴、直白、情感浓烈的风格，并非典雅含蓄，所以该选项分析错误。 故选：B。 （2）本题考查个性化阅读。 以宋江为例：人物命名体现性格特点“及时雨”：宋江为人仗义疏财，在江湖上有很高的威望。当别人遇到困难时，他总是及时伸出援手，给予帮助。比如晁盖等人智取生辰纲后，被官府追捕，宋江冒着生命危险给晁盖通风报信，让他们得以逃脱。这体现了他乐于助人、扶危济困的性格特点，就像久旱时的甘霖，给陷入困境的人带来希望。“孝义黑三郎”：宋江对父母非常孝顺，在江湖上闯荡时，也时刻牵挂着家中父母。他因题反诗被关押在江州，得知父亲病故的消息后，悲痛欲绝，甚至想要撞墙自尽。这体现了他重情重义、孝顺父母的性格特点。人物体现小说主题思想：《水浒传》的主题是“官逼民反”。宋江原本是郓城县押司，一心想要为朝廷效力，报效国家。然而，在黑暗的官场和社会环境下，他不断遭受排挤和陷害。他题反诗是因为被奸臣迫害，走投无路，只能通过这种方式抒发内心的愤懑。后来他带领梁山好汉接受招安，也是希望能够在朝廷中有所作为，改变现状。但最终却被奸臣毒害，这深刻地反映了当时社会的黑暗和腐败，揭示了“官逼民反”这一主题。 任选其他人物结合描写内容阐述均可。 示例：以宋江为例，“及时雨”体现他乐于助人、扶危济困；“孝义黑三郎”体现他重情重义、孝顺父母。宋江从被逼上梁山到接受招安，最终被奸臣毒害，体现了《水浒传》“官逼民反”的主题思想。 答案： （1）B （2）（示例一）宋江 命名与性格：①“及时雨”是说他像干旱时的雨水一样救人于危难，比如他资助逃难的阎婆惜母女，帮助武松、李逵等众多好汉，这体现了宋江仗义疏财、扶危济困的性格 ②“呼保义”中“保义”是宋代低级武官名，宋江自称有自谦之意。此外，也可解释成“保持忠义”，反映了宋江的“忠义报国”思想。 ③“孝义黑三郎”是说他孝顺、讲义气，比如为保护父亲而假意断绝关系体现其重家庭伦理，给晁盖通风报信体现其重朋友情义。 主题体现：宋江的形象体现了《水浒传》“官逼民反”与“忠君”的双重主题。他本是朝廷低级武官，因仗义救人被逼上梁山，但“呼保义”的绰号暴露了他从未放弃对朝廷的忠诚，最终他带领众人接受招安却落得悲剧结局。他的遭遇既揭示了封建统治的腐朽，也反映了农民起义在时代局限下的悲剧性。 （示例二）鲁达（鲁智深） 命名与性格：鲁达：“达”指豁达、坦荡之意；暗示他性格直爽、不拘小节。法号中“智”是智慧，“深”指深刻，暗示他粗中有细、有大智慧.如在救金翠莲父女时，他不仅拳打镇关西，还安排父女安全离开，防止店小二报信，可看出他疾恶如仇、勇而有谋；他在野猪林救下林冲时，一路护送直至沧州，展现出细心周全。 主题体现：鲁智深本是好官，却因救人犯罪，被逼逃亡。他从军官（提辖）到和尚再到梁山好汉的经历，正是“官逼民反”的典型例子，也揭露了当时社会好人无法做好事的黑暗现实。 （示例三）武松 命名与性格：“松”，坚韧不屈，契合其刚正不阿、宁折不弯的性格。“行者”是他为躲避官府追捕，假扮成游方和尚时的称号。“行者”身份既掩盖了他的行踪，也暗合他此后漂泊江湖、快意恩仇的人生轨迹。他爱恨分明，有仇必复，有恩必报，如为哥哥杀西门庆；如为报答施恩的知遇之恩而醉打蒋门神；勇猛刚烈，敢作敢当，如血溅鸳鸯楼后留下自己名字。 主题体现：武松的形象深刻体现了《水浒传》“官逼民反”的主题。他本是一个正直的好汉，为兄报仇后投案自首，本想接受官府裁决，却因遭人陷害，走投无路才被逼上梁山。他的反抗源于对黑暗现实的绝望，是底层民众对公平正义的追求。 《艾青诗选》中的主要意象是“土地”和“太阳”，主题是爱国主义。他的诗歌，歌唱太阳的光辉与热烈，歌唱土地的深沉与广博，深沉忧郁地唱出祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运。 《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，这样做题时才能信手拈来，得心应手。 9.【答案】例文： 一个人散步        夕阳的余晖洒在身上，我独自踏上那条熟悉的小径，开启了一场与自己的对话——一个人散步。        小径两旁，花草在微风中轻轻摇曳，像是在向我诉说着一天的故事。我放慢脚步，用心去聆听这细微的声音。树叶沙沙作响，那是大自然演奏的美妙乐章；鸟儿叽叽喳喳，似在分享着生活的点滴。平日里匆匆忙忙，竟从未留意到这般美好的景象。此刻，独处的时光让我拥有了发现美的眼睛。        走着走着，来到了一片小湖边。湖水波光粼粼，在夕阳的映照下宛如一面金色的镜子。我静静地坐在湖边的长椅上，望着湖面发呆。思绪渐渐飘远，回想起生活中的点点滴滴。有成功的喜悦，也有失败的沮丧；有与朋友欢聚的欢乐，也有独自面对困难的孤独。这些经历如同湖面上的涟漪，一圈圈荡漾开来，在我的心中泛起层层波澜。        在这独处的时刻，我不再需要伪装自己，不必在意他人的目光。我可以尽情地释放内心的情感，让泪水在眼眶中打转，让笑容在嘴角绽放。我思考着人生的意义，探寻着未来的方向。或许，人生就像这一场散步，有平坦的大道，也有崎岖的小路；有阳光明媚的日子，也有风雨交加的时刻。但无论如何，我们都要坚定地走下去。        不知不觉，夜幕降临，星星点点的灯光照亮了回家的路。我站起身来，拍了拍身上的尘土，带着满满的收获和感悟，踏上了归程。        一个人散步，是一场心灵的旅行。它让我在喧嚣的世界中找到一片宁静的角落，与自己的内心深处对话。在这独处的时光里，我重新认识了自己，也更加珍惜生活中的每一个瞬间。我知道，未来的路还很长，但我会带着这份独处时的从容与坚定，勇敢地走下去，去拥抱生活的美好。 【解析】例文： 一个人散步        夕阳的余晖洒在身上，我独自踏上那条熟悉的小径，开启了一场与自己的对话——一个人散步。        小径两旁，花草在微风中轻轻摇曳，像是在向我诉说着一天的故事。我放慢脚步，用心去聆听这细微的声音。树叶沙沙作响，那是大自然演奏的美妙乐章；鸟儿叽叽喳喳，似在分享着生活的点滴。平日里匆匆忙忙，竟从未留意到这般美好的景象。此刻，独处的时光让我拥有了发现美的眼睛。        走着走着，来到了一片小湖边。湖水波光粼粼，在夕阳的映照下宛如一面金色的镜子。我静静地坐在湖边的长椅上，望着湖面发呆。思绪渐渐飘远，回想起生活中的点点滴滴。有成功的喜悦，也有失败的沮丧；有与朋友欢聚的欢乐，也有独自面对困难的孤独。这些经历如同湖面上的涟漪，一圈圈荡漾开来，在我的心中泛起层层波澜。        在这独处的时刻，我不再需要伪装自己，不必在意他人的目光。我可以尽情地释放内心的情感，让泪水在眼眶中打转，让笑容在嘴角绽放。我思考着人生的意义，探寻着未来的方向。或许，人生就像这一场散步，有平坦的大道，也有崎岖的小路；有阳光明媚的日子，也有风雨交加的时刻。但无论如何，我们都要坚定地走下去。        不知不觉，夜幕降临，星星点点的灯光照亮了回家的路。我站起身来，拍了拍身上的尘土，带着满满的收获和感悟，踏上了归程。        一个人散步，是一场心灵的旅行。它让我在喧嚣的世界中找到一片宁静的角落，与自己的内心深处对话。在这独处的时光里，我重新认识了自己，也更加珍惜生活中的每一个瞬间。我知道，未来的路还很长，但我会带着这份独处时的从容与坚定，勇敢地走下去，去拥抱生活的美好。 本题考查半命题作文。题目为“一个人______”，需先补全题目，如“一个人读书”“一个人散步”等。审题立意上，要聚焦“一个人”这一特定情境，突出独处时的独特体验与内心感悟，可表达对自我成长的思考、对生活的热爱、对情感的沉淀等。选材构思时，若写“一个人读书”，可描述在安静的环境中，沉浸于书的世界，与书中人物同喜同悲，从书中汲取智慧和力量，展现读书带来的精神滋养；若写“一个人散步”，可描绘漫步在街头巷尾或自然之中，观察周围的人和事，感受生活的细微美好，在独处中梳理思绪，获得心灵的宁静；若写“一个人流泪”，可讲述在遭遇挫折或感动时，独自流泪释放情绪，体现情感的真实与脆弱，以及流泪后的坚强与成长。无论选择何种素材，都要融入真情实感，使文章富有感染力。 文章紧扣“一个人散步”展开，以细腻笔触描绘沿途景色，自然引发对生活的回忆与思考。语言优美灵动，如“湖水波光粼粼，宛如金色镜子”。独处时对人生的感悟真挚深刻，结尾升华主题，展现出积极生活态度，是一篇富有感染力的佳作。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $绝密★启用前 湖南省2026年中考语文第二次模拟练习试卷 数 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共1小题，共2分。 1.下面是文学社社长撰写的开幕式致辞片段，下列字音字形完全正确的一项是() 春风贮蓄了一个冬天的绿色，此刻，万物勃发。我们齐聚一堂，共同迎来光明中学 第三届读书文化节。读书，是与智者对话，是心灵的跋涉。当我们徜徉于文字的林间小 径，那些粗犷而不失细腻的笔触，那些深邃而不晦涩的思想，终将一()养我们的 心灵，丰盈我们的精神。愿大家莫负韶华，在书海中一(G1)取力量，向阳生长。 A.贮(chǔ)蓄粗犷(kuang) 2i→滋ji→及 B.贮（zhù)蓄粗犷(guang) i→滋ji→汲 C.贮（chǔ)蓄粗犷(guang)zi→咨ji→汲 D.贮(zhù)蓄粗犷(kuang)zi→滋ji→吸 二、默写：本大题共1小题，共4分。 斟 2.请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。 小语在阅读古诗词时，发现“月”这一经典意象常被寄寓不同的情感。如李白在《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“(1)一，一”，将愁心寄月，表达对友人的 牵挂与思念；而苏轼在《水调歌头·明月几时有》中吟诵“(2)一，一”，借月抒 怀，表达对亲人团圆的美好祝愿。 三、综合性学习：本大题共1小题，共10分。 3.八年级组将举办“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛，邀请你参与筹备工 作 (1)以下是八年级组拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，论据充实。 ② ③ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然 第1页，共9页 (②)八年级组拟邀请你的语文老师张老师担任评委，请你根据海报信息，补全发给张老 师的邀请函。 .… 演讲比赛即将拉开帷幕！ .… 传承革命精神 争做时代新人 11月26日下午3点 学校报告厅，咱们不见不散哦！ 邀请函 敬爱的张老师： ※ ※ 八年级组 ※ 2025年11月20日 归 四、现代文阅读：本大题共2小题，共26分。 ※ 4.阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】2026年一开年，中国科技舞台好戏连台：国产具身智能机器人在春晚舞 台上大放光彩，长征十号关键试验为载人登月筑牢坚实根基，北大等单位组成的联合团 队在光通信和下一代无线通信(6G)领域突破三项世界纪录…这一系列“科技盛宴” 并非偶然的技术井喷，而是我国发展战略长期布局与科技政策精准落子结出的累累硕果。 从出口“新三样”在海外备受追捧到传统产业不断向绿色化、智能化跃迁，科技在产业 ※ 转型升级中的作用愈发凸显。从“人造太阳”创造“亿度千秒”世界纪录，到钍基熔盐 蜗 堆从图纸走向产业化，每一项未来技术的成熟，都离不开政策端“一张蓝图绘到底”的 执着。 ※ 2026年全国两会期间，“新质生产力”再度成为代表委员热议的焦点。多位科技界 委员表示，当前我国正处于从“技术追赶”向“技术引领”跨越的关键节点，需要在基 ※ 础研究投入、科技成果转化、青年科技人才培养等方面持续发力。有委员提出，要鼓励 年轻人把“搞流量”的热情转向“搞科研”，让更多“Z世代”成为科技创新的生力军。 【材料二】“我要验牌”“牌没有问题”…如果要评选马年开年第一热梗，这几 句台词恐怕难逢敌手。社交平台上，“我要验牌”话题下的作品播放量已突破50亿次。 这个梗出自1991年上映的电影《赌侠2：上海滩赌圣》中的“法国赌神”。电影中那 ☒ 种多以第一声发音的“法式中文口音”自带魔性和喜感。有观点认为可以追溯至一次游 戏里的“乌龙”事件一某游戏对局中离奇出现两张红桃7，于是有网友在恶搞剪辑时配 上了那句灵魂质疑“我要验牌”，无意间点燃了这个网梗的传播火花。一些官方账号也 下场“整活”。如“湖北禁毒”微信公众号发布互动推文，让网友“验牌”识别毒品原 O 植物：“济南公安”微信公众号则借梗普法，在公布关于挡号牌、超载等道路交通安全 第2页，共9页 违法行为的处罚情况时，把“验牌”玩成了“交法微课堂”的鲜活教材。有评论指出， 这种“官方整活”既拉近了与年轻人的距离，也让严肃的普法宣传有了“网感”，是政 务传播创新的有益尝试。 【材料三】当AI成了Z世代的“赛博搭子”，年轻人展现出成熟的“人机分工智慧”： 方面，善用AI处理信息洪流。面对七大姑八大姨的“灵魂拷问”，AI生成的拜年文 案提供了得体应对；面对琳琅满目的年货市场，AI的“一句话下单”节省了决策精力： 酒 面对复杂的春节行程规划，AI给出最优方案。另一方面，他们将创造力、情感互动与 伦理反思保留为人之根本。AI可以设计年夜饭菜谱，但掌勺时的火候把控、调味时的 直觉判断，是人的身体记忆在发挥作用；AI可以写出“感人”的祝福语，但真正打动 家人的，是说话时的眼神、语气和肢体语言这些“具身性存在”。 2026年春节，年轻人从“云端”回归“地面”，他们坚持返乡亲历“打铁花”的震 撼、体验“舞龙舞狮”的汗水、感受“手写福字”的墨香。这并非简单的怀旧，是数字 原住民对“身体缺席”的自觉补偿一当日常生活日益被屏幕占领，春节便成为他们用身 体重新校准“我是谁”我在哪里”的特殊时刻。有社会学专家指出，这种“数字回游” 现象，折射出年轻人在科技浪潮中对“人之为人”本质价值的深度思考。 【材料四】2026年2月，某短视频平台发起“AI陪你过大年”话题挑战，吸引了超 过300万用户参与。其中一条爆款视频引发广泛讨论：一位返乡过年的程序员用AI工 具为奶奶生成了已故爷爷的动态影像，奶奶看到后泪流满面，既惊喜又怅然地说：“像， O 真像，可终究不是他。”视频下方的评论区出现两极分化一有网友认为这是科技的温度， 让思念有了寄托；也有网友质疑这是对逝者的不尊重，是用技术僭越了情感的边界。 与此同时，“AI复活亲人”服务悄然兴起。在某电商平台搜索关键词，可以看到大 量商家提供“照片动态化”“声音合成”“视频生成”等服务，价格从几十元到数千元 不等。有商家在详情页写道：“让爱不再有遗憾，让记忆永远鲜活。”但也有专家提醒， 这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，需要警惕技术滥用对情感伦理的冲击 (1)下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 A.【材料一】显示，2026年初中国科技的集中突破是我国长期战略布局和政策精准发 力的结果，体现了“一张蓝图绘到底”的战略定力，同时“新质生产力”成为两会热点 话题 B.【材料一】中“我要验牌”的爆火源于1991年的电影，经过游戏乌龙事件的二次发 酵和网友的恶搞剪辑，最终成为播放量突破50亿次的现象级热梗 C.【材料三】指出，年轻人对待AI的态度是“工具性使用+人文性保留”，他们既善 用AI处理信息，又将情感互动和创造力保留为人之根本，同时通过参与传统年俗完成 “数字回游” D.【材料四】中，“AI复活亲人”服务引发了普遍赞誉，绝大多数网友认为这是科技 温度的体现， 能够让思念有所寄托，专家也一致肯定这类服务的积极意义 第3页，共9页 (②)【材料一】中提到“要鼓励年轻人把‘搞流量’的热情转向‘搞科研’，请结合【材 料二】【材料三】，分析当前年轻人在“搞流量”和“搞科研”之间是否存在必然的矛 O 盾？为什么？ (3)结合【材料四】中“AI复活亲人”引发的争议，你认为科技在介入人类情感生活时 应当遵循怎样的原则？请谈谈你的看法 5.阅读下面的文字，完成下面小题。 瓮中铀火照山河 ①粤北的群山像一尊沉默的巨人，躺在共和国的南疆。秋风掠过罗浮山脉，卷着山 野的枯枝败叶，穿过荒芜的山坳，远处传来声声犬吠，循着犬吠发出的村落深处，几间 废弃的土坯房歪歪斜斜地立着，墙壁上的泥块已经斑驳脱落，露出里面暗红的夯土，像 一道道凝固的伤口。 O ※ ②土坯房周围，密密麻麻摆放着数百个陶瓷瓮，缸口蒙着破旧的麻布，在风中微微 必 晃动，发出细碎的沙沙声。瓮身沾满了褐色的泥渍和白色的盐霜，那是硫酸浸洗矿石后 ※ 留下的痕迹，像岁月刻下的勋章。不远处，一口简陋的土灶上架着铁锅，锅里的稀硫酸 ※ 正冒着刺鼻的白雾，与山间的晨雾缠绕在一起，几乎融为一体。 人 ? ③一个年轻身影出现在晨光里，那便是王明健。长沙中南矿治学院毕业，1955年一 毕业就投身核事业，他身上的棉质劳动服洗得发白，袖口卷到小臂，露出被硫酸日久天 长熏得发红的皮肤。额前的黑发被汗水粘住，贴在饱满的额头上，鼻梁上架着一副陈旧 的眼镜，用一根麻绳系着挂在耳边。他走到最前排的陶瓷瓮前，弯腰掀开麻布，一股酸 ※ 腐的气味扑面而来，他却仿佛毫无察觉，眼神专注地观察着瓮中浑浊的液体。 ④大学毕业的王明健，正是意气风发的年纪，一天，系里突然通知王明健去校长办 ※ 公室，办公室里，两名没有透露姓名职务的军人对他说：组织上要选派你去从事一项非 米 常重要的工作，你接触到的所有一切不能跟任何人说，包括父母，也不能告诉他们你在 ※ 架 哪儿。随后，便被派到北京跟随苏联专家学习核工业知识。接到了那纸盖着鲜红印章的 密令：“国家需要铀，半年内必须提炼出重铀酸铵！”领导的话语掷地有声，像一块巨 ※ 石压在他的心头。那时的中国，核工业尚是一片空白，没有精密的仪器，没有专业的防 ※ 护装备，甚至连一份完整的炼铀资料都找不到。他带着几名队员，背着简单的行囊，一 O 头钻进了这荒无人烟的山坳。 ⑤最初的日子，绝望像山雾一样笼罩着他们。天然铀矿石中，有用的铀含量仅为千 分之几，要从这海量的矿石中提取出微量的铀，无异于大海捞针。他们尝试过各种方法， 用铁锅熬煮，用木桶搅拌，矿石中的铀却像顽固的精灵，始终不肯显露踪迹。深夜的山 坳里，煤油灯的光忽明忽暗，王明健对着一堆矿石标本枯坐，大脑的思绪一刻不曾停歇。 ? ⑥转机出现在一个雨夜。山雨顺着土坯房的缝隙灌进来，打湿了桌上的矿石标本。 王明健突然起身，盯着被雨水浸湿的矿石，脑海中出现了一个石破天惊的想法：“用水 洗！用稀硫酸给矿石洗澡！”他不顾暴雨，冲进雨幕，跑到存放矿石的棚子旁，抱起一 块矿石就往屋里跑。煤油灯下，他戴上手套将稀硫酸小心翼翼地涂抹在矿石表面，看着 O 矿石慢慢溶解，眼中迸发出惊喜的光芒。 第4页，共9页 ⑦陶瓷瓮成了他们最珍贵的“实验室”。王明健和队员们把矿石敲成黄豆大小的碎 块，装进陶瓷瓮，再倒入配制好的稀硫酸，用木棍不停地搅拌。硫酸的腐蚀性极强，没 过多久，他们的双手就布满了细小的伤口，汗水一浸，钻心地疼。有人提议戴橡胶手套， 可当时物资匮乏，手套是稀缺品，王明健摆摆手：“没事，忍一忍就过去了，任务要紧。” ⑧危险总是在不经意间降临。1959年8月的一天，天气炎热，连续高温让瓮中的反 应变得异常剧烈。突然，“轰”的一声巨响，最中间的几个陶瓷瓮发生了爆炸，硫酸溶 缘 液飞溅而出，火苗顺着雾气蔓延。王明健当时正蹲在瓮旁观察，身上的工作服瞬间被引 燃。他不顾疼痛，扑过去关掉用来循环硫酸的水泵，又和队员们一起扑灭了火焰。事后 检查，他的手臂和后背都被烧伤，却只是在伤口上涂了点紫药水，第二天就又出现在了 山坳里。 ⑨对家人的思念，是藏在王明健心底最柔软的痛。那天，邮递员冒着山路崎岖，送 来一封加急电报，上面写着“奶奶病危，速归”。王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转。 他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头，嘴里喃喃自语：“奶奶，孙儿不孝，不能陪在 您身边。”磕完头，他擦干眼泪，转身又拿起了搅拌的木棍，把对亲人的愧疚，融进了 瓮中翻滚的溶液里。 ⑩工作吃紧，就连女儿出生后，他也只见过一面，就又回到了山坳。有一次，妻子 带着女儿来探望，却被守山的战士拦在了外面。女儿趴在栅栏上，哭喊着“爸爸，爸爸”， 声音顺着山谷传来，王明健躲在土坯房后，看着女儿小小的身影，心如刀绞，却始终没 O 有出去。直到1964年10月16日，罗布泊上空升起蘑菇云的消息传来，他才把自己的 生日改在了这一天，以此纪念这份与国家命运紧密相连的荣耀。 ①功成名就后，王明健拒绝了回京的机会，选择留在粤北山区。这一留，就是30 多年。他把简陋的水治厂当成了家，攻克了七十多项技术革新，把“不能生产”变成了 “超额生产”。岁月在他身上留下了深深的痕迹，核辐射带来的病痛让他晚年饱受折磨， 但他依然坚持钻研。办公室的桌上，堆满了各种书籍和手稿，在他日益衰老的身躯中， 依然闪烁着对科学的执着。 ②1995年退休后，他并没有停下脚步。他把自己多年的研究成果整理成册，还潜心 钻研量子化学难题。晚年的他，记忆力渐渐衰退，却始终记得自己的使命。王明健对中 国第一颗原子弹提前爆炸作出的贡献是不可磨灭的，几十年来，他对为第一颗原子弹爆 炸作出的贡献闭口不谈。直到2014年庆祝原子弹爆炸50周年，国家“两弹一星”办公 室找到王明健，问他还有什么要求时，王明健挥挥手：“我没有任何要求，只要祖国和 人民需要，我无上光荣！”临终前，他拉着女儿的手，断断续续地说：“把我的…研 究成果…录下来，送给…科学家，让他们…少走弯路。”说完这句话，他便永远 地闭上了眼睛。2020年7月7日上午，王明健在广东逝世，享年87岁。一生尽瘁，国 士无双。正如他的人生信条：“不要为自己活着，人为自己活着很渺小，人生最美好的 是当你停止生存时，还能以你的发明创造为人类服务。” ③如今，粤北山区的山坳里，那些陶瓷瓮早己锈迹斑斑，却依然坚守在那里， 像 个个沉默的见证者。中国第一颗原子核燃料研制功臣，“中国炼铀之父”王明健的铜像 第5页，共9页 伫立在罗浮山的晨光中，目光温柔而坚定，望向他奋斗了一生的土地。瓮中曾燃烧的铀 火，早己化作照亮山河的光，而他以身许国、坚守奉献的精神，也像这山间的松柏，永 O 远常青，激励着一代又一代人砥砺前行。 (节选自《环球网》，有删改) (1)下列对文章的理解与分析，正确的两项是（一一一） A.这篇散文以粤北罗浮山脉的炼铀旧址为背景，讲述了核工业功臣王明健为国家炼铀 事业奉献一生的故事 B.王明健的科研探索缺乏严谨性，他因雨夜矿石被浸湿突发炼铀灵感，仅凭直觉开展稀 硫酸浸洗实验，且实验中无专业防护，存在盲目尝试的问题 C.王明健为完成炼铀任务，不顾硫酸腐蚀与爆炸危险，将个人安危置之度外。他舍身忘 家：奶奶病危，他含泪磕头坚守岗位：女儿出生，他仅见一面就回去工作；妻女探班， 他隔栏望女。后来他将生日改在原子弹爆炸之日，纪念这份国家荣耀，把小我融入国家 ※ 大义 ※ D.王明健拒绝回京、扎根粤北三十一年，核心原因是他对这片奋斗过的土地产生了深 兴 厚情感，难以割舍，而非出于对核工业科研事业的坚守 分 E王明健有着极致的科研执着，即便晚年受核辐射病痛折磨、记忆力衰退，仍坚守钻研， 临终前嘱托女儿整理研究成果送给科学家，这一行为体现出他只想弥补自己未能完成的 科研遗憾，而非为后辈科研工作提供助力 尽 (②)文中刻画王明健的情感时运用了多处细节描写，请选取一处分析其作用 O ※ (3)分析文章最后一段的作用。读完文本与链接材料，结合当代青年的成长与使命，谈 ※ 谈你对“以身许国，无问西东”的理解，以及获得的启示。 【链接材料一】 : 邓稼先隐姓埋名28年，扎根西北戈壁，在缺乏资料、设备简陋的条件下，带领团队成 蜗 ※ 魁 功研制出中国第一颗原子弹、氢弹。他常年暴露在核辐射环境中，晚年身患重病，却始 终说：“假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。” ※ 【链接材料二】 米 新时代航天科研团队，面对国外技术封锁，从零开始攻关空间站核心技术。团队成员平 ※ O 均年龄30多岁，他们扎根文昌发射场、酒泉深空探测实验室，历经数千次试验，攻克 舱体对接、太空驻留等上百个技术难题，让中国空间站成为太空中最耀眼的“中国星”， 实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越 五、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。 ? 6.阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” O 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 第6页，共9页 : 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数 月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】 齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓 渗 宋王曰：“此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而 诎杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。如此者三。其后又使人往视。齐 寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，兄曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视 齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今 也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死， 不若先夫亡者亡。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右 皆日：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。 (节选自《吕氏春秋·雍塞》) 【注】候：侦察。肉自生虫：比喻无中生有。恶（ū）：哪里，怎么。诎：同“屈”， 冤枉。不若先夫亡者亡：不如在他人逃亡之前先逃走 (1)对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A.臣之妻私臣 偏爱 B.群臣吏民能面刺寡人之过者 指责 C.宋王因怒而诎杀之 表修饰，于是，就 D.乡之死者宜矣 同“向”，先前 : (2)用“”给乙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 斟 又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之 (3)【乙】文中哪一句最能直接表现使者不敢如实汇报、只能被迫说谎的内心矛盾？ (④)【甲】文邹忌指出齐王“王之蔽甚矣”，【乙】文中的宋王同样被“蔽”。请结合 【乙】文内容，说说宋王是如何被“蔽”的。从齐威王与宋王的不同结局中，你获得了 什么启示？ 六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共8分。 7.阅读下面的诗歌，完成小题。 归燕诗 张九龄@ 海燕②虽微渺，乘春亦暂来。 岂知泥滓®贱，只见玉堂①开。 绣户时双入，华堂日几回。 无心与物竞，鹰隼⑤莫相猜。 第7页，共9页 【注释】①诗人是开元年间的名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏 远诗人。开元二十四年(736)，诗人被罢相，本诗大约写于这年秋天。②海燕：指燕 子。③泥滓：泥渣。④玉堂：玉饰的殿堂，宫殿的美称，这里暗指朝廷。⑤鹰隼(sn): 泛指猛禽 .… ()下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（一一） A.诗题为《归燕诗》，诗歌从海燕的出身、行迹着笔来刻画海燕的形象 数 B.“岂知泥滓贱”一句写泥土低贱，委婉表达了诗人因出身寒微而自卑的心态 C.“日几回”写出了海燕出入华堂的频繁，暗合诗人朝中为官的状态 D.全诗托物言志，将自身境遇与情志寄寓于海燕的形象之中，意蕴深远 (2)请结合全诗，说说诗人借“海燕”表达了怎样的思想感情 七、名著阅读：本大题共1小题，共8分。 8.阅读下面的文字，完成下列各题。 ... 材料一： 雪落在中国的土地上， 如 寒冷在封锁着中国呀… 风， 像一个太悲哀了的老妇， ※ 紧紧地跟随着 ※ 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着像土地一样古老的话 ※ 一刻也不停地絮聒着… 蜗 (节选自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》) 材料二 大堰河，是我的保姆 她的名字就是生她的村庄的名字， ※ 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子： 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 : 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 (节选自《艾青诗选·大堰河一 我的保姆》) 第8页，共9页 材料三： 闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。 呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。 赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。 搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。 (节选自《水浒传》第三十九回) 郑 【注】①狴犴(bia);形状像虎的野兽，古时多将其形象画在狱门上，以维护公堂的 肃穆正气 (①)下列是对名著内容的理解或分析，其中不正确的一项是 A.材料一以寒冷的自然景象象征旧中国的苦难与压抑，艾青在诗中咏叹“雪落在中国 的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运 B.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河一一我的保姆》是自由体诗的 代表，语言呈现出典雅含蓄的风格，增强了诗歌的真切感和表现力 C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。全书结构很有 特点，作者采取先分后合的链式结构，这使小说环环相扣，线索分明 D.材料三中的小诗，涉及《水浒传》中以下故事情节：宋江醉酒后在浔阳楼题反诗； 戴宗送假信被识破，沦为阶下囚：众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场 (2)《水浒传》中的人物姓名、绰号、法号等往往暗藏玄机，暗示人物命运、性格特征 等。请你根据表格内容，从以下人物中任选一个，结合相关情节说说人物命名（姓名/ 绰号/法号)如何体现人物性格特点（写出两点性格即可），并分析该人物如何体现小 说的主题思想。 人物姓名 绰号或法号 宋江 及时雨、呼保义、 孝义黑三郎 鲁达 智深 武松 行者 八、作文：本大题共1小题，共50分。 9.阅读下面的材料，按要求作文。 我们每个人都有独处的时候，当你一个人独处时，你在干什么呢，在想什么呢？请 以“一个人”（横线上可填读书、散步、发呆、流泪等）为题，写一篇600字以上 的文章。要求：补全题目；写出真情实感，不套作，不抄袭；文中请勿出现真实的姓名、 校名等。 第9页，共9页