2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 教材梳理 特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。观看庭审录像理解法律实践应用，如环境保护和可持续发展相关法律。道德认知与道德实践要相互促进。如交通法规和公共秩序维护知识。将法律条款与现实案例对应理解。对比分析不同道德观念的异同点，如交通法规和公共秩序维护知识。如劳动法和劳动合同基本知识。道德修养是终身的学习过程。培养法治思维是现代社会必需。道德与法治课程对青少年的成长特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 导语：2024年巴黎奥运会射击男子10米气手枪冠军谢瑜，初中时他的文化课并不好，但却在体育运动当中表现出了一些天赋，他的叔叔就在他14岁时把他送到了毕节市体校学习，在校期间谢瑜进入了射击队，这也正好发挥了谢瑜的优势，短短几年一枪一枪打进了省队，打成了奥运冠军，谢瑜的成功之路也告诉我们一个人只有正确认识自己，扬长避短，才能创造成功的人生。这节课我们就来学习《认识自己》 观看视频：谢瑜的奥运冠军之路 新课导入 认识自己 know yourself 第二课正确认识自我|第一框 第一单元 少年有梦 01 知道正确认识自己的重要性，树立正确的人生观、价值观。 02 知道正确认识自己的途径，自我反思，不断完善自我。 了解正确对待他人评价的方法，善于倾听他人的意见，自我改进。 03 核心素养目标 正确认识自己的意义? 怎样正确认识自己? 怎样正确对待他人的评价? 导学 01 02 03 e U U O C S t t 我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出： “自知者明” 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出： “认识你自己” 思考：上述两张图片及介绍，告诉了我们什么道理？ 认识自己非常重要！ 能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。 1. ★正确认识自己的意义？ 大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。 他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天赋,鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。 ①正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性，有助于增强自信,促进自我发展。(个人层面)P10 探究一：马克·吐温的创作之路 1. ★正确认识自己的意义？ 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 提示：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ 提示：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 ②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面)P10 探究二：小刚与队友 1. ★正确认识自己的意义？ 周恩来是我国第一任总理,伟大的革命家、思想家,对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献！ 在严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信:只有像自己一样的青少年志存高远,努力学习,报效祖国,国家才能崛起,恢复往日之强盛。13岁的周恩来提出：“为中华之崛起而读书”！ 思考:周总理的故事对你有何启示？ ③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。(社会层面)P10 探究三：周恩来：“为中华之崛起而读书”！ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助 于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交 往，正确处理个人与社会的关 系 ， 从而更好地认识和改造外部世界。 1.正确认识自己的意义(重要性)★P10 如何正确认识自己 思考：从大家对董宇辉的描述中发现我们可以从哪些方面认识自己？ 脸型整体偏方 头很大 身材矮小 时常皱着眉头 “兵马俑”主播 解锁“多方面自己” 外冷内热 有耐性 孤僻 成熟、沉稳 坚韧 谈吐不俗、出口成章 对董宇辉的描述中发现我们可以从哪些方面认识自己？ 新东方教师 东方甄选高级合伙人 带货主播 父母的儿子 与辉同行科技有限公司法定代表人 从大家对董宇辉的描述中发现我们可以从哪些方面认识自己？ 从身材、相貌、体能、性别等认识自己 生理状况 可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己 心理特征 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 社会关系 2.正确认识自己——（1）通过对自己的全面分析 14 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？ 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 探究与分享 （2）通过他人的评价来认识自己 正确认识自己的途径 （2）通过他人的评价来认识自己 你特别乐于助人！ 你篮球打得真棒！ 他人评价 意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 16 思考：你参加研学活动后对自己有了哪些崭新的认识？ 在研学中发现不一样的自己 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 2.怎样正确认识自己？ （3）在生活实践中认识自己 18 知识总结 课堂笔记—2.怎样正确认识自己（途径）？P10-11①②③ ①通过对自我的全面分析来认识自己。 具体表现在： 生理状况、心理特征、社会关系来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等 课堂总结 2.1认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 一个过程 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 20 随堂训练 1. 某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了想法。从下图的对话中，我们可以得出（ ） A.生命是独特的，要关心身边每一个人 B.要加强沟通，以同学们的意见为标尺 C.可通过自我评价和他人评价认识自己 D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达 C 与题无关 说法绝对，对待他人评价不盲从 与题无关 随堂训练 2. “你以为的拖延，其实是回避型人格““你以为的社恐，实际是社交焦虑障碍.”.…最近，为网友在线“诊断”人格的短视频十分火爆，不少人看后感叹，“刷了10分钟，确诊一身病”。你认为跟着短视频自我“诊断”靠谱吗?（ ） A.靠谱，可以通过相互比较认识自己 B.靠谱，因为他人的评价更全面客观 C.不靠谱，这不利于塑造完美的自我 D.不靠谱，需要全面客观地认识自我 D 与题无关 仅凭短视频不靠谱 随堂训练 3. 成语是汉语中一种独特的表达方式，言简意赅，内涵丰富。成语“邯郸学步”和“东施效颦”启示我们（ ） A.树立远大志向，成就人生梦想 B.善于学习他人，听从他人评价 C.正确认识自己，不要盲目跟从 D.做出人生规划，紧扣时代脉搏 C 与题无关 与题无关 与题无关 随堂训练 4. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 C 说法绝对 对待他人评价，即不盲从也不轻视 说法绝对 随堂训练 5.阅读材料，完成下列要求。 【学会理性思考正确认识自己】 在日常生活中，我们不可避免地会接收到来自他人的各种评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有着各自的看法。 请对两名同学的观点进行评析。 判断：甲同学观点错误，乙同学观点正确。 理由：他人评价是认识自己的重要途径，但我们要理性对待，既不盲从也不轻视，不能全盘接受。要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 总结：用理性心态对待他人评价，做到有则改之、无则加勉，从而正确认识自己。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf54.25.104 $$