2.1生活中的变量关系、2.2.1函数概念学案-2025-2026学年高一上学期数学北师大版必修第一册

2025-08-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版必修 第一册
年级 高一
章节 1 生活中的变量关系,2.1 函数概念
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 774 KB
发布时间 2025-08-24
更新时间 2025-11-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-24
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来源 学科网

内容正文:

2.1生活中的变量关系、2.2.1函数概念 1、 学习目标 1. 从实际生活中的例子出发,让学生认识到日常生活中各种变量之间的依赖关系,能利初中对函数的认识,了解依赖关系与函数关系的联系与区别. 2.在实际问题中找出变量之间的对应关系,深刻理解函数的概念. 3.会用集合语言和对应关系刻画函数,建立完整的函数概念. 4.体会集合语言和对应关系在刻画函数概念中的作用. 5.了解构成函数的要素,能求简单函数的定义域. 二、学习重难点 重点:函数的概念以及构成函数的三要素. 难点:函数概念的形成及理解. 三、自主预习、知识梳理 1.给定实数集 R 中的两个______________ 和 ,如果存在一个对应关系 使对于 中的_______________,在集合 B 中都有_____________________,那么就把对应关系 叫作定义在 A 上的一个函数,记作 其中集合 A 叫作函数的__________, 叫作自变量,与 值对应的 y 值叫作___________,集合 叫作函数的_________. 2.函数的三要素:____________、____________、___________. 3.判断两个函数是同一个函数的方法:_____________________________. 四、探究新知、例题讲解 活动1:通过生活实例,探究函数概念. 实例1:一枚炮弹发射后,经过26 s落到地面击中目标. 炮弹的射高为845 m,且炮弹距地面的高度h(单位: m)随时间t (单位: s)变化的规律是 实例2:近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现了臭氧层空洞问题.图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积几年的变化情况. 实例3:国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高.表中恩格尔系数随时间(年)变化的情况表明,“八五”计划以来,我国城镇居民的生活质量发生了显著变化. 时间(年) 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 恩格尔系数(% ) 53.8 52.9 50.1 49.9 49.9 48.6 46.4 44.5 41.9 39.2 37.9 通过这三个实例,思考以下问题. 问题1:从炮弹发射到炮弹落地的时间内,时间t和高度h分别对应的集合是什么?是否存在某一时间t没有高度h与之相对应?是否有两个或多个高度与之相对应? 答案:炮弹飞行时间的变化范围是数集,炮弹距地面的高度h的变化范围是数集,对应关系 .从问题的实际意义可知,对于数集A中的任意一个时间t,按照对应关系,在数集B中都有唯一确定的高度h和它对应. 问题2:从1979-2001年,年份和臭氧空洞面积所对应的集合分别是什么?是否存在某一年份没有面积与之对应?有两个或多个面积与之相对应? 答案:年份对应的数集,臭氧空洞面积所对应的数集,并且对于数集A中的任意一个时间t,按图中曲线,在数集B中都有唯一确定的臭氧层空洞面积S和它对应. 问题3:从1991-2001年,年份和恩格尔系数所对应的集合分别是什么?是否存在某一时间没有恩格尔系数与之相对应?是否有两个或多个恩格尔系数与之相对应? 答案: 年份对应的集合A={1991,1992,1993,1994,1995,1996,1997,1998,1999,2000,2001} 恩格尔系数所对应的集合 B={53.8,52.9,50.1,49.9,48.6,46.4,44.5,41.9,39.2,37.9} 思考:以上三个实例中变量的对应关系有什么共同点呢? 答案:(1)都有两个非空数集A,B;(2)两个数集间都有一种确定的对应关系; (3) 对于数集A中的任意一个数,数集B中都有唯一确定的数和它对应. 思考:你能用集合与对应的语言来刻画函数,抽象概括出函数的概念吗? 答案:给定实数集R中的两个非空数集A和B,如果存在一个对应关系f,使对于集合A中的每一个数x,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应,那么就把对应关系f称为定义在集合A上的一个函数,记作,.其中集合A称为函数的定义域,x称为自变量,与x值对应的y值称为函数值,集合称为函数的值域. 活动2:讨论,准确把握函数概念. 问题4:观察下面两种数集的对应关系,判断它们能否构成函数? 答案:第一个图中不是函数关系,出现了“一对多”不满足对于集合A中的每一个数x,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应这个条件. 第二个图中不是函数关系,因为在集合A中“4”在集合B中没有元素与之对应,在集合A中出现了元素剩余. 第三个图中是函数关系,虽然在集合A中出现了“多对一”的情况,但是符合函数定义. 第四个图中是“一对一”函数关系. 特别注意:对应关系可以“一对一”,“多对一”,但不能“一对多”. 问题5:函数y与是同一个函数吗? 答案:函数y与是同一个函数,虽然它们的解析式看着不同,但它们表示的函数结果都是一样的,在这里,函数概念强调了数与数之间的对应关系,并且对应关系指的是对应的结果,而不是对应的过程. 例题 例1 下面各组的两个函数是否为同一个函数? (1) ; (2); (3); (4); 答案:(1)因为的定义域是R,的定义域是,两个函数的定义域不同,所以不是同一个函数; (2)因为两个函数的对应关系不同,所以不是同一个函数; (3)因为的定义域是,的定义域是R,两个函数的定义域不同,所以不是同一个函数; (4)和虽然表示自变量的字母不同,但它们的定义域及对应关系都相同,所以是同一个函数. 例2 求下面函数的定义域. (1)y; (2)y; (3)y; 答案:(1)为使函数有意义,只需解析式中分式的分母不为零,即,解得. 所以函数y的定义域是; (2) 为使函数有意义,只需解析式中分式的被开方数非负,且分式的分母不为零.即解得 所以函数y定义域是; (3)为使函数有意义,只需解析式中分式的被开方数非负,即解得x.所以函数y的定义域是=. 五、课堂练习 1.已知函数,则( ) A.1 B. C. D. 2.函数的定义域为( ) A.R B. C. D. 3.下列变量之间不存在依赖关系的是( ) A.扇形的圆心角与它的面积 B.某人的体重与其饮食情况 C.水稻的亩产量与施肥量 D.某人的衣着价格与视力 4.函数的定义域是( ) A. B. C. D. 5.下列四个式子中,y是x的函数的是( ) A. B. C. D. 6.函数的值域是( ) A. B. C. D. 7.下列各组函数表示同一个函数的是( ) A., B., C. D., 8.已知函数的定义域,值域,则( ) A. B. C. D. 9.函数的定义域为__________. 10.函数的值域为__________. 六、课后练习 1.下列各式能确定y是x的函数的是( ) A. B. C. D. 2.下列函数中,与相同的函数是( ) A. B. C. D. 3.下列变量之间的关系,是函数关系的是( ) A.光照时间和果树的亩产量 B.某地蔬菜的价格和蔬菜的供应量 C.等边三角形的边长和面积 D.等腰三角形的底边长和面积 4.下列各组函数中是同一个函数的是( ) A.与 B.与 C.与 D.与 5.函数的值域是( ) A. B. C. D. 6.已知函数的定义域为,则函数的定义域是( ) A. B. C. D. 7.函数的定义域为R的一个充分不必要条件是( ) A. B. C. D. 8.若函数的定义域为R,则a的取值范围为__________. 9.已知集合,的定义域为B,若,则实数a的取值范围是__________. 10.已知函数. (1)求,; (2)若,求x的值; (3)若,求的值域. 答案及解析 三、自主预习、知识梳理 1. 非空数集;每一个数 ;唯一确定的数 和它对应;定义域;函数值;值域 2. 定义域、对应关系、值域 3.定义域相同且对应关系完全一致(此时值域也必然相同) 五、课堂练习 1.答案:D 解析:因为函数,所以, 故选:D 2.答案:B 解析:由分母不零即可得,可得, 所以该函数定义域为. 故选:B 3.答案:D 解析: 4.答案:B 解析:由题可知,得, 所以的定义域是. 故选:B. 5.答案:C 解析:对于A,D,并非对于变量x的每一个值,变量y都有唯一确定的值与之对应, 所以y不是x的函数; 对于B,因为不等式组无解, 所以不存在实数x,使有意义,所以y不是x的函数; 对于C,中,对于变量x的每一个值,变量y都有唯一确定的值与之对应,所以y是x的函数.故选C. 6.答案:C 解析:当时,,则当时,,当时,,则; 当时,. 综上所述,.故选C. 7.答案:C 解析:A中,两个函数的定义域相同,均为R,,与的对应关系不同,故不是同一个函数; B中,与的定义域为,,与的对应关系不同,故不是同一个函数; C中,两函数的定义域和对应关系均相同,故是同一个函数; D中,的定义域为R,的定义域为,定义域不同,故不是同一个函数.故选C. 8.答案:B 解析:因为,,由题意可得解得可得,,故. 9.答案: 解析:依题意得解得,且,因此函数的定义域为. 10.答案: 解析:函数的定义域为, 当时,, 当且仅当,即时,等号成立; 当时,, 当且仅当,即时,等号成立. 所以函数的值域为. 六、课后练习 1.答案:D 解析:对于A,当时,都有,即有两个y与之对应,故不满足函数的概念,故错误;对于B,表示,两个点,即对于,有与之对应,故不满足函数的概念,故错误;对于C,满足的x构成的集合为,故不满足函数的概念,故错误;对于D,当时,有唯一的y与之对应,满足函数的概念,故正确.故选D. 2.答案:D 解析:对于选项A,,和的对应关系不同,所以不是相同函数,故A错误; 对于选项B,的定义域为,和的定义域R不同, 所以不是相同函数,故B错误; 对于选项C,的定义域为,和的定义域R不同, 所以不是相同函数,故C错误; 对于选项D,因为,所以的定义域是R, 且,和函数对应关系和定义域都相同, 所以是相同函数,故D正确. 故选:D. 3.答案:C 解析: 4.答案:B 解析:对于A,的定义域为,的定义域为R,故不是同一个函数;对于B,与的定义域和对应关系都相同,故是同一个函数; 对于C,的定义域为R,的定义域为,故不是同一个函数; 对于D,与的定义域相同,但是对应关系不相同,故不是同一个函数.故选B. 5.答案:B 解析:,,即函数的值域为. 6.答案:D 解析:由题意可知且,解得且, 所以函数的定义域为.故选D. 7.答案:C 解析:若的定义域是R,则在R上恒成立, 当时,显然不成立; 当时,只需解得. 故函数的定义域为R的充分不必要条件构成的集合是的真子集,结合选项知选C. 8.答案: 解析:由函数的定义域为R,得无解, ,解得. 9.答案: 解析:由,得,即,若,则,解得. 10.答案:(1), (2)或 (3) 解析:(1), . (2), , 解得或. (3), ,. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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