第四单元 课题1 水资源及其利用-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册化学基础知识精华手册课件（人教版2024）

化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 ·第四单元 自然界的水· 课题1 水资源及其利用 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 1 水资源现状 （1）地球表面约71%被海洋覆盖着，海洋是地球上最大的储水库，海洋约占地球水储量的96.53%。淡水只约占地球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。 （2）我国的水资源总量为3.0×1012 m3， 但人均水资源量只有2.1×103 m3， 且地域差距很大。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 2 保护水资源既要合理利用水资源，又要防治水体污染 （1）水资源短缺的原因：一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用。 (2)国家节水标志（如右图）。 (3)合理利用水资源的一些具体措施： 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水。例如：①工业用水重复使用等；②农业上采用节水灌溉方式；③生活中推广节水器具等。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 (4)我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。 (5)防治水体污染对于保护水资源具有重要意义。应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准。对污染水进行处理也是合理利用水资源的重要方式，对统筹水资源、水环境、水生态治理，实现水资源的良性循环具有重要作用。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 3 自来水厂的净水过程(如下图) 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤，但是没有蒸馏和煮沸的步骤。在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 4 水的净化 (1)沉淀：静置沉淀或吸附沉淀（加混凝剂，如明矾）。 (2)过滤：将难溶物质从水中分离出去的方法。(分离固液混合物) ①过滤操作的仪器：铁架台（带铁圈）、 漏斗、玻璃棒、烧杯； ②过滤时玻璃棒的作用是引流； 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 ③过滤操作的要领“一贴二低三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：a. 滤纸边缘低于漏斗边缘，b. 漏斗内液面低于滤纸边缘； 三靠:a. 倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒，b. 玻璃棒末端轻轻地斜靠三层滤纸的一边，c. 漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯内壁。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 (3)吸附：活性炭不仅可以滤去水中的不溶性杂质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去异味。活性炭净水器（如下图）的入水口在净水器的下面，这样可以使净水效果更好。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 活性炭不能吸附钙、镁化合物，因此活性炭不能降低水的硬度。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 (4)投药消毒：在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。如漂白粉、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等。 (5)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度最高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。 蒸馏时，要在烧瓶底部加几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 5 硬水和软水 (1)硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水。 (2)软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 $$