甘肃省平凉市庄浪县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年质量监测试卷 七年级语文学科 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分150分。考试时间150分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上将各项目填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将答题卡交回。 一、积累与运用（30分） 学校公众号正在制作一期“你我向上·国家向前”推文，请你参与并完成下列任务。 1. 请解决“甘快看”栏目新闻中的语言文字问题。 2025年3月29日，2024中国正能量网络传播AI精品案例征集展播活动评选结果揭晓，全国共100件作品入选优秀案例。其中，甘肃省委网信办荣获2024中国正能量网络传播AI精品案例征集展播活动优秀组织单位，由中国甘肃网报送的“千年石窟匠心传承|AI眼中的甘肃石窟”成功入选。 甘肃省委网信办在此次活动中精心组织、积极筹备，报送的案例展现了甘肃省在网络传播领域的创新成果和积极作为。其中，“千年石窟匠心传承|AI眼中的甘肃石窟”案例利用人工智能（AI）技术，______，______，______，______，上线后备受zhǔ mù，短视频平台播放量突破千万次，相关话题登上热搜榜单，用户互动量达百万。 此次甘肃省委网信办荣获优秀组织奖，不仅是对甘肃省在网络传播领域工作的肯定，更是对甘肃省在AI技术应用与传统文化传承方面锲而不舍、积极探索的鼓励。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 zhǔ mù______ 锲而不舍______ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①通过实地考察、收集素材、运用AI垫图技术等 ②又融入了现代科技的独特魅力 ③让受损壁画重焕光彩 ④既保留了石窟原有的历史韵味 A. ①③④② B. ②④③① C. ④①③② D. ③②①④ （3）文中加点的“优秀案例”属于______短语。（填短语结构类型） 2. 请欣赏“书法天地”栏目中的作品，选择赏析正确的一项（ ） A. 作品笔画干净利落、直而不僵、流畅自然，楷书风格明显。 B. 作品以隶书写就，字形宽扁，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 C. 作品露起露收，牵丝映带，轻重适宜，如行云流水般自然洒脱。 D. 作品模仿“草圣”张旭的笔法，结构简省，笔画连绵，气势贯通。 3. “青年观察”栏目拟转载中国青年报对2667名青年进行的一项调查，请你根据下图，写出一点调查结果。 （数据来源：中国青年报社社会调查中心） 4. 学校星火文学社将推出同主题专刊，请你根据下面提供的信息，帮忙撰写一则征稿启事，在公众号上进行推送。 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 主题：你我向上·国家向前 征稿对象：全体学生 稿件要求：体裁、字数不限 截稿时间：2025年7月15日 主办单位：星火文学社 投稿邮箱：xinghuo文学社@school.edu.cn ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 征稿启事 亲爱的同学们： _______________________________________________________________ 星火文学社 2025年7月1日 5. 下面是“求是时评”栏目文稿，请你帮忙完善。 文化兴则国运兴，______。一个国家的综合国力，归根到底就是科技硬实力和文化软实力的集成。 回望历史，文明的每一次跨越，都是文化和科技的双向奔赴。从“铅与火”推动图书、报刊等（ ）发展，到“光与电”催生广播、电视等繁荣发展，历史上每一次文化和科技的大融合都带来人类社会的大发展大跃升。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，以数字化、网络化、智能化为特征的文化和科技融合浪潮席卷全球。DeepSeek等大模型的广泛应用激发了大众AI创作的巨大热情，电影《哪吒之魔童闹海》的爆火（ ）出科技赋能文化生产的无限潜能。 文化和科技融合的浪潮奔涌向前。争做勇向涛头立的“弄潮儿”，放开手脚创新创造，积极探索文化和科技融合的有效机制，必将为文化强国建设提供（ ）的强大能量。 （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 迅疾 体现 源源不断 B. 迅疾 展现 无休无止 C. 迅猛 体现 无休无止 D. 迅猛 展现 源源不断 （2）给文中横线处填写恰当的句子。 （3）审稿老师认为文稿还需充实，请你补充相应内容。 在科技的发展中，文化具有非常重要的作用。“①__________，__________”（《木兰诗》），追逐科技梦想，要不远万里，以木兰般的勇毅跨越重重难关；“②__________，__________”（王安石《登飞来峰》），只有攀上科技高峰，才能拨开云雾，俯瞰未知领域的风景；“③__________，__________”（陆游《游山西村》），探索的道路必将曲折坎坷，但只要不放弃，终会迎来光明；“④__________，隔江犹唱后庭花”（杜牧《泊秦淮》），铭记历史，展望未来，增强文化自信，从传统文化中汲取精神力量，方能做好文化和科技的“融合题”。 6. 下面“声动校园”栏目诗文朗诵音频中对句子朗读节奏的把握，最恰当的一项是（ ） A. 邓稼先的一生/是/有方向、有意识/地前进的。没有彷徨，没有矛盾。 B. 我们/祖国的英雄儿女，将/要学习你的榜样，像你一样的/伟大坚强！ C. 凡是/对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情/就是大善，反之/就是大恶。 D. 机身上/漆着一面/鲜红的五星红旗和两个/醒目的蓝色大字——“蛟龙”！ 二、阅读（60分） （一） 阅读下面文章，完成题目。 木垒书院的杏花 刘亮程 ①今年春天杏花开得繁，花朵把枝条都压弯了。去年杏花开时下了一场大雪，杏花全打落，一颗杏子都没结。我们从杏树下来回走过，抬头朝树上看，树或许知道我们在看啥。没结杏子这年，树叶长得特别密，它的劲都用在长叶子上，层层叠叠的叶子像在故意遮掩什么，让我们总以为叶子后面藏着杏子。 ②书院有47棵老杏树，是来书院耕读的一个女大学生说的，她赶上杏子熟，挨个将每棵树的杏子尝了一遍。她告诉我每棵树的杏子味道都不一样，还指给我一棵树的杏子最甜，让我自己吃，别说给别人。 ③她走后我认真数了一遍杏树，从东北角那片高大的老杏树林，数到西边山坡的杏园，只有45棵。不知道她多数的那两棵杏树长在哪里。或许她把一棵杏树和它的影子数成了两棵。或许在这个长着榆树、白杨树、沙枣树、桃树的园子里，真有两棵我从没看见的杏树，隐在其它树木的影子里，我未看见它开花，也没尝过它结的果。 ④我也想把书院每棵树的杏子尝一遍。这么多年过去了，我可能只在杏花开时，沿山坡小路走过杏园。小路不会通到每棵树下。当年我带着工人用水泥砖铺小路时，只让路经过几棵大杏树，靠栅栏那几棵杏树被路撇远了。它们因为缺水或别的原因长得半死不活。我也从没走过去摸摸它们的半枯树干。或许连它们的花香都没闻见过。我只是远远看它们开半树的花，我喜欢它们开着半树花朵的样子。我希望它们今年开左边的半树花，明年开右边的半树花。其实它们右边的半棵树已经枯死好多年。 ⑤每棵杏树的花都不一样，有粉红色花、红花、雪片一样的白花，花瓣颜色不同，散发的香味便不同，结的果实自然也不同。可我真的没有尝遍每棵树的杏子。每年杏子都落一地。无风的夜晚，我躺在床上，听见杏子熟落的声音。有时一两颗，有时一大片，寂寞地落。有风的夜晚杏子落得更多，杏子落地的声音掩埋在风声里，我听不见。 ⑥一年夏天，有朋友来书院熬杏酱，蹲树下一会儿，捡一篮杏子。一锅一锅熬。熬成的金黄杏酱装满好多瓶子，给书院留一些，剩下的自己带走。第二年杏熟时邀她再来熬杏酱，说不来了，去年熬的够吃几年。我们刚到书院那年，见遍地熟落的杏子，便捡来晒杏干。我妈、我夫人、厨师，全上阵，捡来的杏子掰两瓣，放筛子上晾晒，晒干了装几大纸箱，送人带自己吃，几年过去了库房里还有半箱子杏干，生了虫。之后我们便对落地的杏子视而不见了。任鸟和老鼠去吃。杏子熟的时候，地里种的甜瓜西瓜西红柿都熟了，连苹果都泛红可以吃了。可能有一年我都忘了吃一颗杏子，更别说尝遍满园杏子。 ⑦我外出两天回来杏花全落了，院子里像下了一场雪，那些白色的花瓣铺满地，不忍去踩。苹果花盛开起来。从文学馆到孔子像，到菜地边，一路花团锦簇。杏树先开花，花败了，幼果结住再生叶。苹果树先生叶再开花，一前一后隔了10天。正是昨夜吹落杏花的风雨，吹开了苹果花。 （选自《人民日报》，2025.5.19，有删改） 7. 请阅读全文，完成下面的表格。 时间 杏树的状态 情感体现（变化） 去年春天 杏花被雪打落未结果 遗憾惋惜 今年春天 ①______ 欣赏赞叹 夏天 杏子成熟自然掉落 ②_______ 8. 本文题为“木垒书院的杏花”，但内容不止写杏花，还写了杏子、树叶等其他内容，这样安排有什么好处？ 9. 结合语境，赏析文中画线句子。 10. 文章最后一句话意蕴深长，你从中得到了怎样的感悟？ （二） 阅读下面文章，完成题目。 善读书不必贪 ①在中国古代，“万般皆下品，唯有读书高”，读书成为很多人共同的追求，但也不乏舍本逐末的人，离开了读书的根本目的，片面追求贪占书籍。北魏开国皇帝拓跋珪之贪，有别于史上那荒淫无度的君主，他一不贪色，二不贪杯，三不贪财，却有个特别“高雅”的嗜好：贪书。 ②如何贪？据《资治通鉴》载，拓跋珪上位不久，就与博士李先研究书籍收藏，问李先：“天下何物最善，可以益人神智？”李先说：“莫若书籍。”拓跋珪行伍出身，读书是外行，问：“书籍凡有几何，如何可集？”李先是内行，献计说：“自书契以来，世有滋益，以至于令，不可胜计，苟人主所好，何忧不集？” ③对话透露的信息，一是把书籍定位为天下最善，二是将集书作为人主之好。这样的定位，等于把拓跋珪个人的“贪书”之好，升级为举全国之力的国家行为，接下来，一场从上到下、声势浩大的“命郡县大索书籍”运动迅速展开，搜集到的书，“悉送平城”。 ④问题在于，拓跋珪得到天下之书后，并未见他带头学习，也未号召开展“益人神智”的读书活动。一句话，如山堆积的天下之书，只为面子光鲜，贪书之好，不过叶公好于龙：所谓“最善”，也只是满足贪欲而已。 ⑤与拓跋珪贪书不读书不同，梁元帝萧绎既贪书且读书，梁元帝的父亲，是“虽万机多务，犹卷不辍手”的梁武帝萧衍，大哥是大名鼎鼎的昭明太子萧统，一部《昭明文选》，足以奠定其在中国文学史上的地位，三哥萧纲“篇章辞赋，操笔立成，博综儒书，善言玄理”。浓厚的读书氛围，令早慧的萧绎如鱼得水，《梁书》称，“萧绎年五岁，高祖问：‘汝读何书？’对曰：‘能诵《曲礼》。’高祖曰：‘汝试言之。’即诵上篇，左右莫不惊叹。”“既长好学，博综群书，下笔成章，出言为论，才辩敏速，冠绝一时。” ⑥萧绎跻身“四萧”文学排行榜，凭的是真本事！《南史》说，梁元帝萧绎“爱书籍，既患目，多不自执卷，置读书左右，番次上直，昼夜为常，略无休已，虽睡，卷犹不释”。如此热衷读书，且靠着读书作文而名垂青史的帝王，应该明白读书与现实之间的关系吧？ ⑦但事实恰恰相反。作为梁元帝的萧绎面对西魏兵临城下的严峻局面，一无退兵之策，二无成仁之心。《资治通鉴》载，气急败坏的梁元帝，一面假装镇静与下属讨论《易经》，一面吩咐下人焚烧十四万藏书，叹曰“文武之道，今夜尽矣。”做了阶下囚的梁元帝，在回答为何焚书时，竟把失败原因归结于读书：“读书万卷，犹有今日，故焚之！”对此，魏征叹道：“不崇教义之本，偏尚淫丽之文，徒长浇伪之风，无救乱亡之祸矣。” ⑧可见，拓跋珪贪书在贪面子，元帝贪书在耽于书。善读书者，不能止于占有书籍，亦不能流于教条主义而不能运用。 11. 请结合文中的事例，分别概括拓跋珪和萧绎在读书方面的不足。 12. 文章第⑤段详细介绍萧绎的家庭背景，有什么作用？ 13. 下列对本文的理解分析，正确的一项是（ ） A. 通过拓跋珪的故事可知喜爱搜集书籍的人都犯了“贪书”的错误，并非真正爱读书。 B. 拓跋珪“贪书”之好引发一场声势浩大的全国运动，在北魏全境掀起了好读之风。 C. 萧绎凭真本事才跻身“四萧”文学排行榜，后来成为阶下囚只是因为缺乏军事才能。 D. 文章告诉了我们真正善读书者不能只是拥有书籍，更应将读书所得活学活用道理。 14. 如果你是学校图书管理员，结合文章和链接材料，就如何真正做到“善读书”，给同学们提几条建议。 【链接材料】 不能读死书，要同工作实际结合起来，对所读之书要取其精华、去其糟粕，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。 ——习近平总书记 （三） 阅读下面文言文，完成题目。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 15. 解释下列句中加点的词。 （1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（ ） （3）可以调素琴（ ） （4）无案牍之劳形（ ） 16. 下列句中加点的“之”，与“无丝竹之乱耳”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》） B. 以我酌油知之（《卖油翁》） C. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 不以木为之者（《活板》） 17. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 18. 阅读讨论时，小文说“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两句在文中显得有些多余，你是否同意其观点？请简述理由。 （四） 阅读下面诗词，完成题目。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 19. 这首诗中，“______”两个字写出了时间的久远和空间的广大；接着用了一个“______”字，体现了诗人纵观古今、寻遍天地后的孤寂。 20. 请分析诗人“独怆然而涕下”原因。 （五）名著阅读（8分） 21. 同学们开展了名著阅读交流活动，探究人物的不同命运。请你说说《骆驼祥子》中祥子这一人物命运的结局及造成这种结局的原因。 22. 班级正在准备一期“学习强国，强国有我”主题板报，“书中榜样”板块拟从下面两位人物中挑选一位进行介绍，请你推荐并简要说明理由，形式参见示例。 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 范爱农（《朝花夕拾》） 示例： 我推荐谢廖沙（《钢铁是怎样炼成的》）。谢廖沙是工人家庭出身的普通青年；主动加入红军，参与战斗，不畏牺牲；正是以他为代表的千万无名英雄，铸就了革命炬火。 三、作文（60分） 23. 微写作 《台阶》中对父亲的神态描写可谓精妙传神，如“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”，“专注的目光”透露出了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往的心理。请你也模仿文中的写法描写一个你熟悉的人物的面部神情，以表现人物在某种特定环境中的某种心理（150字左右）。 从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分） 24. 请以“我听到的声音”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书面工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 25. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。前进道路上，无论是平川还是高山，不管是丽日还是风雨，只要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，在时间的原野上静心奋斗，改变一定在慢慢发生。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书面工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 2025年质量监测试卷 七年级语文学科 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分150分。考试时间150分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上将各项目填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将答题卡交回。 一、积累与运用（30分） 学校公众号正在制作一期“你我向上·国家向前”推文，请你参与并完成下列任务。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 瞩目 ②. qiè （2）A （3）偏正 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】示例：推动家庭建设良好家风，79.3%的受访青年认为应该推进家风教育进校园，组织读书、演讲等多种教育活动。 【4题答案】 【答案】示例： 星火文学社将推出“你我向上·国家向前”主题专刊，现面向全体学生征稿！稿件体裁、字数不限；截稿时间为2025年7月15日；投稿邮箱为xinghuo文学社@school.edu.cn 希望同学们积极投稿。 【5题答案】 【答案】（1）D （2）示例：科技强则国家强 （3） ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 商女不知亡国恨 【6题答案】 【答案】C 二、阅读（60分） （一） 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 杏花开得繁，把枝条都压弯了 ②. 由珍惜到淡然 8. ①丰富文章内容，从不同角度展现杏树的完整生命历程；②深化主题，通过花、叶、果等不同形态，表现对自然生命的思考；③增强可读性，多角度描写使文章更生动。 9. 运用了比喻的修辞手法，将“落满地的杏花”比作“雪”，形象地写出了杏花凋零后的景象，既突出了花瓣的洁白和数量之多，又营造出一种唯美而略带伤感的氛围。 10. 示例：风雨既打落了杏花，也催开了苹果花。失去与获得往往相伴而生，就像生活里的挫折可能带来新的机遇。万物都有各自的时节，不必为凋零而过分伤感，因为结束也意味着另一种开始。我们要学会用更宽广的眼光看待变化，才能发现隐藏在失落背后的希望与美好。 （二） 【11~14题答案】 【答案】11. 拓跋珪：贪占书籍却不学习，将书籍作为面子工程。萧绎：沉迷读书却不懂运用，失败后归咎于读书。 12. 交代萧绎成长于读书氛围浓厚之家，解释他热衷读书的原因；与后文他焚书并埋怨读书的行为形成对比，突出“读书需活用”的主题。 13. D 14. [示例]读书不是为了面子，而是为了增长学识，因此读书不求多，但求益人神智；要把阅读学到的知识灵活运用到生活中去，学以致用；营造浓厚的读书氛围，有助于更好地读书；要带着思考去读书，选取有益身心的内容，剔除无价值的内容。 （三） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 出名，有名 ②. 神异 ③. 不加装饰的 ④. 形体、躯体 16. C 17. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 （2）说说笑笑是博学的人，来来往往的没有平民（无功名的人）。 18. 不同意。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”以古代名贤的陋室作比，说明陋室不陋，同时也表达了作者对古代名贤的敬仰和对自己高尚品德的自信，该句使文章内容更丰富，更具有文化内涵。 （四） 【19~20题答案】 【答案】19. ①. 悠悠 ②. 独 20. 诗人因生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想，独立苍茫、孤独遗世的落寞而流泪。 （五）名著阅读（8分） 【21题答案】 【答案】示例： 祥子：他经历了“三起三落”后，放弃了对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。黑暗社会的压迫、他人的影响和不幸的婚姻是造成他命运悲剧的客观原因，思想上的局限和性格上的弱点是造成他悲剧命运的主观原因。 【22题答案】 【答案】示例一：我推荐保尔（《钢铁是怎样炼成的》）。保尔出身贫苦，历经战场厮杀、工地磨难与病痛折磨；他始终以钢铁般的意志坚守信仰，为理想奋斗不止；他身上展现的坚韧与奉献精神，正是“强国有我”的生动写照。 示例二：我推荐范爱农（《朝花夕拾》）。范爱农是觉醒却困于时代的进步青年；他不满旧俗与黑暗现实，坚守独立人格，虽一生坎坷，却心向光明；他在困境中对理想的执着，折射出近代知识分子的责任底色，亦启示吾辈在时代浪潮中永葆清醒与担当。 三、作文（60分） 【23题答案】 【答案】要点：主要运用神态描写，特别是写眼神，要通过眼神表现人物的心理。 示例： 考场里安静得能听见笔尖与试卷摩擦的沙沙声。他眉头紧锁，额头上沁出细密的汗珠，眼睛紧紧盯着试卷上那道难题，眼神中满是焦虑与挣扎。嘴唇微微抿着，似乎在给自己鼓劲。手指不自觉地敲打着桌面，发出轻微的声响。时间一分一秒过去，他的目光愈发急切，却仍不放弃，试图从题目中捕捉到一丝解题的灵感。 从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分） 【24题答案】 【答案】例文： 我听到的声音 清晨被闹钟叫醒时，我总觉得世界的声音是喧闹的——楼下早点铺的吆喝、马路上汽车的鸣笛、校园里同学的嬉笑，这些声音像潮水般涌来，又匆匆退去，大多时候留不下太多痕迹。直到那个周末的午后，我才听见了真正能住进心里的声音。 那天我帮奶奶整理老房子的阁楼，灰尘在斜斜的阳光里跳舞，空气里飘着旧纸张的霉味。奶奶蹲在箱子前翻找，忽然从一叠泛黄的相册里掉出个铁盒子，打开时，里面躺着一个老旧的磁带录音机，外壳掉了漆，按键也有些生锈。“这是你爷爷年轻时用的，”奶奶的声音轻轻的，“他以前总爱录些声音给我听。” 我抱着试一试的心态按下播放键，起初只有“滋滋”的电流声，像老收音机在抱怨岁月的漫长。就在我要关掉时，一个低沉的男声忽然飘了出来：“阿珍，今天我在田埂上听见麦子熟了，风一吹，‘沙沙’的，像在说丰收啦。我摘了把麦穗，等晚上给你煮麦茶。” 那声音带着些沙哑，却裹着阳光的温度，我仿佛能看见爷爷站在金黄的麦田里，风拂过他的衣角，麦穗在他手边轻轻摇晃。接着是雨声，“哗啦啦”的，混着爷爷的笑：“你看这雨下得多好，菜苗该高兴了。我把窗开了条缝，你在城里也能听听这乡下的雨吗？”还有夏夜的虫鸣，“唧唧复唧唧”，爷爷的声音裹在蝉鸣里，软乎乎的：“今晚的月亮特别圆，我在院子里摆了竹椅，要是你在，就能一起数星星了。” 奶奶坐在一旁，手指轻轻摩挲着录音机的外壳，眼角泛着光：“那时候你爷爷在乡下种庄稼，我在城里上班，他总说怕我想家，就录些乡下的声音寄来。我晚上听着这些声音，就像他在我身边说话一样。” 我静静地听着，磁带转得慢慢的，声音断断续续，却比任何时候听到的音乐都动人。原来真正珍贵的声音，从不是那些大声的、热闹的，而是藏在时光里，带着牵挂与温度的声响——是麦子成熟的“沙沙”声，是乡下雨打屋檐的“哗啦啦”，是爷爷把思念揉进每一句话里的温柔。 后来我把那个录音机带回了家，偶尔还会按下播放键。那些声音穿过十几年的时光，依然清晰。我终于明白，我们听到的从来不止是声音，更是声音背后藏着的人、故事和爱。就像现在，每当我听见窗外的风声，总会想起爷爷录音里的麦田，想起那些被声音珍藏的、不会褪色的时光。 【25题答案】 【答案】例文： 时光长河里的青春摆渡人 敦煌莫高窟壁画上，千年前的画工用朱砂与石青勾勒出飞天的衣袂。这些无名匠人或许不曾想过，他们日复一日的笔触会穿越时空，让今天的我们依然能触摸到盛唐的月光。青春正如这绵延的壁画，当我们以信念为笔，以奋斗为墨，便能在时光长河中刻下永恒的印记。 敦煌研究院的修复师们常年在幽暗洞窟中工作，用最精细的毛笔为斑驳的壁画“疗伤”。樊锦诗院长扎根大漠五十七载，从青春少女到满头银丝，用数字化技术让千年壁画“活”在云端。她说：“壁画会褪色，但守护的信念永远不会。”这让我想起北宋画家郭熙在《林泉高致》中写的“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”，而真正的守护者，是让文明永远“可栖”的人。他们的青春化作洞窟中的一盏明灯，照亮了文明传承的漫漫长路。 在贵州平塘的“天眼”基地，青年科学家南仁东团队用二十年时光筑就大国重器。当直径五百米的“中国天眼”仰望星空时，那些在深山里架设钢索的青春身影，那些在实验室调试设备的年轻面庞，都化作了探索宇宙的星辰。就像明代航海家郑和七下西洋，将青春献给惊涛骇浪，今天的年轻人正在用科技重新丈量世界的边界。他们的奋斗证明，青春不仅是诗与远方，更是用智慧叩响未来的回响。 我的书法老师常说：“练字如修心。”起初我不懂，直到看见他案头那方磨得发亮的砚台。三十年来，他每天清晨五点起床临帖，从《兰亭序》到《祭侄文稿》，在横竖撇捺间参悟人生。这让我想起王羲之在会稽山阴的兰亭，与友人曲水流觞时写下的“后之视今，亦犹今之视昔”。青春的珍贵，不在于它的绚烂夺目，而在于那份持之以恒的专注。就像敦煌壁画中的供养人，用最朴素的姿态托举起永恒的美。 站在时光的长河边回望，从良渚玉琮的微雕到量子计算机的芯片，从《诗经》的“关关雎鸠”到空间站传回的太空诗篇，每一代人都以自己的方式诠释青春。当我们以信念为舟，以奋斗作楫，便能在时光长河中摆渡出最美的航迹。或许百年后，也会有人站在我们创造的文明前感叹：看啊，那泛黄的纸页上，依然跃动着青春的光芒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$