精品解析：2025年安徽省C20教育联盟中考最后一卷道德与法治试题

2025年安徽省C20教育联盟中考最后一卷 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 4.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 5.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 毛泽东在《沁园春•长沙》中以“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”描绘出青年学子朝气蓬勃、意气风发的精神风貌。以下能体现青春期积极心理变化的是（ ） ①帮助老人学用手机，设计简易指南 ②因玩笑与同学争吵，抱怨对方 ③跟风购买网红零食，不顾健康风险 ④社区宣传垃圾分类，绘制创意海报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春期积极心理变化的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，帮助老人学用手机并设计指南体现关心他人、主动承担社会责任，属于积极心理；同时参与社区宣传并绘制创意海报体现创造力和社会参与意识，属于积极心理，故①④说法符合题意； ②③：因玩笑争吵并抱怨反映情绪控制能力弱，属于消极表现；盲目跟风购买零食体现缺乏独立判断和理性消费意识，属于消极行为，故②③说法不符合题意； 故本题选B。 2. 在53岁果农吕玉霞笔下，田野的春是“年轮循环的波纹，大地睡醒的动人”；外卖骑手王计兵保温箱里装着诗行，他写下“我相信生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天”。他们在劳作中用诗歌记录生活，抒发理想。在他们故事中我们可以感受到（） A. 养护精神必须通过文学艺术才能够实现 B. 精神发育完全受现有物质生活条件制约 C. 梦想不断激发我们对生活的热情和勇气 D. 我们每个人都能通过写诗丰富精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的意义的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，题干中两人通过诗歌表达理想，在他们故事中我们可以感受到梦想不断激发我们对生活的热情和勇气，故C说法正确； A：养护精神的方式多样，并非只能通过文学艺术，故A说法错误； B：精神发育受物质条件影响，但“完全受制约”的表述过于绝对，故B说法错误； D：“每个人都能”表述绝对化，不符合实际，故D说法错误； 故本题选C。 3. 在道德与法治复习过程中，图示法能准确形象地反映概念之间的关系，以下图示所反映关系正确的一项是（） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、宪法与其他法律的关系、我国的司法机关、权利与义务的关系。 A：民事违法行为（违反民事法律）与行政违法行为（违反行政法律）是并列的一般违法行为类型，二者无交叉，图示为交集关系，故A错误； B：宪法是根本法，民法典是普通法，二者是不同层级的法律，非包含关系，图示为包含关系，故B错误； C：人民法院是司法机关的组成部分（司法机关包括法院和检察院），二者是包含关系，图示为并列关系，故C错误； D：公民的基本权利与基本义务存在交叉（如劳动、受教育既是基本权利也是基本义务），图示为交集关系，故D正确； 故本题选D。 4. 初中生小明主动承担班级植物角养护任务。学期末，他不仅获评“劳动之星”，还因细致地观察记录，在生物实验课上表现突出。小明的事例说明（ ） ①承担责任往往伴随获得回报的权利 ②亲社会行为能为个人成长积累经验 ③体力劳动才能带来实实在在的收获 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查责任与回报、亲社会行为、集体生活的作用。 ①：小明承担责任后获得“劳动之星”称号和能力的提升，说明承担责任伴随回报，故①符合题意； ②：养护植物属于亲社会行为，帮助小明积累经验并促进成长，故②符合题意； ③：“体力劳动才能带来收获”说法片面，其他劳动形式也能带来收获，故③说法错误； ④：班级作为集体环境，促使小明主动承担责任，体现集体生活培养责任感，故④符合题意； 故本题选B。 5. 面对K396次列车因暴雨被困的危急情况，北京门头沟落坡岭社区党支部书记孟二梅带领300名居民救助近千名乘客，一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”温暖人心。她的行为诠释了（） A. 履行法定义务，践行初心使命 B. 传统美德，彰显中国价值 C. 放弃个人利益，追求生命至上 D. 举手之劳，传递人间的大爱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的要求的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，孟二梅带领居民救助乘客的行为体现了助人为乐、团结互助的中华传统美德，同时彰显了社会主义核心价值观中的友善与和谐，故B说法正确； AD：法定义务是法律明确规定的责任，而孟二梅的行为更多体现的是道德责任和党员职责，并非法定义务；救助近千名乘客需要大量组织和努力，并非“举手之劳”，故AD说法错误； C：题干未能体现“放弃个人利益”，故C说法不符合题意； 故本题选B。 6. 星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（ ） ①帮助妈妈做好力所能及的家务 ②认真完成老师布置的实践作业 ③参加社区举办的垃圾清扫活动 ④参加向地震灾区捐款捐物活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对服务社会的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，参加社区垃圾清扫是直接参与社会服务，属于“微公益”；同时向地震灾区捐款捐物是公益行为，中学生可通过力所能及的方式参与，故③④符合题意； ①②：帮助妈妈做家务属于家庭责任，与社会的公益活动无关；完成老师布置的实践作业是学习任务，不属于自发参与的公益活动，故①②不符合题意； 故本题选D。 7. 2024年，安徽省大力推进城镇老旧小区改造，通过实施“楼道革命”修复公共设施、加装电梯；开展“环境革命”美化亮化小区；推进“管理革命”以党建引领构建长效管理机制。这一系列举措（） A. 说明党依法行政领导小区改造 B. 保障了公民的经济权利 C. 彰显基层自治组织是改造主体 D. 体现了人民至上价值追求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对坚持以人民为中心的发展思想的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，改造老旧小区旨在解决民生问题，提升居民生活质量，体现党和政府坚持以人民为中心的发展思想和人民至上的价值追求，故D说法正确； A：依法行政的主体是政府，党是依法执政，故A说法错误； B：老旧小区改造主要改善居住环境，属于社会建设范畴，与公民的经济权利无直接关联，故B说法不符合题意； C：题干强调政府推进改造并以党建引领管理，主体是政府而非基层自治组织，故C说法错误； 故本题选D。 8. “一老一小”个人所得税专项附加扣除标准提高以来，广大纳税人因此受益，赡养抚养负担减轻，人权保护的底色擦得更亮。这一政策最契合以下哪句古诗（） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 D 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对尊重和保障人权的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，"些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情"直接体现对百姓生活的细致关怀，与政策减轻赡养抚养负担、擦亮人权保护底色的目标高度契合，故D符合题意； A： "落红不是无情物，化作春泥更护花"强调奉献精神，与题干中减轻民众负担的政策无直接关联，故A不符合题意； B："苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"体现爱国情怀，与民生关怀无关，故B不符合题意； C："粉身碎骨全不怕，要留清白在人间"表达坚守节操，与政策改善民生的主题无关，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 某市召开公交价格调整听证会，广泛听取消费者、经营者等相关代表的意见和建议。这体现公民行使民主权利的形式是（ ） A. 民主选举 B. 民主监督 C. 民主决策 D. 民主管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民主决策。 ABCD：分析题文，某市召开公交价格调整听证会，广泛听取消费者、经营者等相关代表的意见和建议，听证会的召开体现了社会听证制度；这体现的是公民通过民主决策的形式行使民主权利；故C正确；ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 以下是某一国家机关工作摘录。根据摘录，可以推断这一国家机关是（ ） 2024年对2146件规范性文件进行主动审查，处理公民和组织提出的5682件审查建议，督促纠正1040件不合宪或不合法文件，强化了备案审查与合宪性审查的衔接。 A. 人民检察院 B. 监察委员会 C. 全国人大及其常委会 D. 人民法院 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实施宪法监督的措施。 C：由所学知识可知，全国人大及其常委会具有监督宪法实施的职权，材料中对规范性文件进行主动审查、处理审查建议以及督促纠正不合宪或不合法文件等工作，是全国人大及其常委会的职责，故C符合题意； A：人民检察院是法律监督机关，主要职责是对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，对诉讼活动等进行法律监督等，与题干中的审查规范性文件等工作不符，故A不符合题意； B：监察委员会是国家监察机关，负责对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪等，不涉及对规范性文件的审查工作，故B不符合题意； D：人民法院是国家审判机关，主要负责审理刑事、民事、行政案件等，也不承担对规范性文件的审查职责，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 2024年以来，安徽省芜湖市抢抓低空经济发展机遇，布局无人机制造、飞行服务等产业，建成全国首个全域低空经济试验区。某无人机企业负责人表示：“政策支持、产业链配套完善，加速企业的发展。”这体现了安徽（） ①积极培育经济发展新动能②坚持创新驱动发展战略 ③发挥政府在资源配置中的决定性作用④推动产业优化升级，转变发展方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创新驱动发展战略、高质量发展。 ①：芜湖市布局低空经济等新兴产业，属于培育新动能，故①符合题意； ②：发展无人机产业需技术创新，政策支持体现创新驱动发展战略，故②符合题意； ③：市场在资源配置中起决定性作用，政府是宏观调控，故③说法错误； ④：布局高科技产业推动产业优化升级，故④符合题意； 故本题选B。 12. 2025年15岁的小安就读某中学九年级，课后他与同学们畅聊“祖国的发展和未来”，同学们的描述与祖国发展的节点相符的有（） ①小王说：“听说我出生那年，家家户户都买上了小汽车，那时已经全面小康了。” ②小陈说：“我大学本科毕业后，立刻投身到祖国基本实现社会主义现代化的建设中。” ③小刘说：“30岁的我们，可以见证我们的祖国已经实现碳中和的伟大目标。” ④小李说：“25年后我们再相聚时，大家一起庆祝伟大祖国建成社会主义现代化强国。” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“两个百年”奋斗目标、我国第二个百年奋斗目标的两个阶段的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，小陈本科毕业时间约为2032年（2025年15岁+7年），而基本实现社会主义现代化的目标是2035年，其毕业后可参与建设；25年后为2050年，与建成社会主义现代化强国的目标时间（本世纪中叶）一致，大家可以一起庆祝伟大祖国建成社会主义现代化强国，因而，此二项说法正确，故②④说法正确； ①③：全面建成小康社会于2020年实现，而小王出生年份为2010年（2025年15岁），此时尚未实现全面小康，且“家家户户买小汽车”不符合实际；小刘30岁时为2040年（2025年+15岁），但我国碳中和目标计划在2060年实现，因而，此二项说法错误，故①③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本题5小题，共56分） 13. 【不馁于败境不殆于思行】 阅读材料，完成下列要求。 在日常学习和生活中，我们难免会经历考试成绩起伏、比赛失利、目标未达成等情况，围绕“如何面对失败”，两位同学发表了以下观点。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是片面的，乙同学的观点正确。生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；挫折有利于我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，获得更加丰富的生活经验；顺境不骄，逆境不馁，积极、乐观的心态有利于我们对未来发展充满信心。面对挫折我们需要保持乐观的心态，发掘生命的力量，增强生命的韧性；也要学会反思，扬长避短、改正缺点，做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：做更好自己的要求、面对挫折的不同认识和态度、正确对待挫折的方法、对待顺境和逆境的正确态度 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：“胜败乃兵家常事”，胜不骄，败不馁，失败没什么大不了的。 观点②：“过刚者易折，善柔者不败”。总结得失、正视不足，懂得调整策略才能以利再战。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①片面。 论据①：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。 论据②：挫折有利于我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，获得更加丰富的生活经验。 论据③：顺境不骄，逆境不馁，积极、乐观的心态有利于我们对未来发展充满信心。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：面对挫折我们需要保持乐观的心态，发掘生命的力量，增强生命的韧性。 论据②：学会反思，扬长避短、改正缺点，做更好自己。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【百里征途砺心智红歌嘹亮守赤诚】 阅读材料，完成下列要求。 每年清明之际，宁夏固原市固原二中和弘文中学的师生们都会在凌晨5点从市区学校出发，徒步百里山路，前往任山河烈士陵园祭奠先烈。行进队伍中大家排列整齐、高举班旗、高唱红歌、昂首向前。山路蜿蜒曲折，同学们途中相互鼓励、不言放弃。这堂“行走的思政课”以30年的坚持和“我们会继续传承、行走下去”的宣示，激励学校师生，触动社会各界。30年来，时间在变、参与者在变、组织者在变，而这堂课的“题中之意”却一直未变。 （1）结合材料和所学知识，谈谈你如何理解这课的“题中之意”。 （2）如果你是本次活动的策划者，为助力本次活动有效开展，你会提前做好哪些准备工作？ 【答案】（1）传承红色基因、厚植家国情怀；缅怀革命先烈，弘扬民族精神；养护精神，充盈生命；磨练意志，培养抗挫折能力；参加社会实践活动，践行知行合一。 （2）①路线安全勘察：提前考察山路路况，排除安全隐患。②动员宣传：组织主题班会讲解任山河战役历史，明确活动意义。③开展体能训练：利用大课间和体育课帮助学生适应长途徒步。④物资保障：准备班旗、急救包、饮用水等物资。 【解析】 【分析】考点考查：养护精神的途径、正确对待挫折的方法、养成亲社会行为的途径、传承和弘扬民族精神的表现 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养护精神的途径、正确对待挫折的方法、养成亲社会行为的途径、传承和弘扬民族精神的表现的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：固原二中和弘文中学师生们都会在凌晨从学校出发，徒步百里山路，前往任山河烈士陵园祭奠先烈→链接传承红色基因、厚植家国情怀。 关键词②：行进队伍中大家排列整齐、高举班旗、高唱红歌、昂首向前→链接缅怀革命先烈，弘扬民族精神；参加社会实践活动，践行知行合一。 关键词③：我们会继续传承、行走下去”的宣示，激励学校师生，触动社会各界→链接养护精神，充盈生命。 关键词④：山路蜿蜒曲折，同学们途中相互鼓励、不言放弃→链接磨练意志，培养抗挫折能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如果你是本次活动的策划者，你会提前做的准备工作，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 【剖析欺凌案守护校园安】 阅读材料，完成下列要求。 案例分析 16岁的中学生秦某在学校多次以心情不好为由殴打辱骂同学郭某，甚至使用手机拍摄视频并在网上传播。后来还经常利用社交平台发送侮辱、诬陷郭某的网络信息，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，其行为触犯刑法，应追究刑事责任。 （1）结合材料和所学知识谈谈学生欺凌、网络暴行有什么危害？ 行动指南 小安同学所在学校开展了预防校园欺凌的主题讲座，讲座的最后一个环节要求同学们制作一份应对校园欺凌的行动指南。 应对校园欺凌行动指南 在校园生活中，我们要牢固树立法治意识，学会有勇有谋积极应对校园欺凌。 不做残忍的施暴者，我们要：① ； 不做沉默的受害者，我们要：② ； 不做冷漠的旁观者，我们要：③ 。 让我们共同努力，使校园成为充满欢笑与阳光的成长净土！ （2）请结合所学知识，帮助小安把该指南省略处补充完整。 【答案】（1）侵犯他人合法权益，损害他人身心健康；影响人际交往，不利于构建和谐校园、和谐社会；破坏网络风气，污染网络环境；欺凌者自身容易走上违法犯罪道路。 （2）①控制情绪、尊重他人、杜绝不良行为；②勇敢发声，及时向师长求助，保留证据，增强自我保护的意识和能力；③面对非正义的行为果断制止、敢于斗争，讲究策略。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、法律是最刚性的社会规则、预防犯罪、人格尊严不受侵犯、增强法治观念的要求、同犯罪行为作斗争的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用理性参与网络生活的要求、法律是最刚性的社会规则、预防犯罪、人格尊严不受侵犯、增强法治观念的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：16岁的中学生秦某在学校多次以心情不好为由殴打辱骂同学郭某，甚至使用手机拍摄视频并在网上传播→链接侵犯他人合法权益，损害他人身心健康。 关键词②：利用社交平台发送侮辱、诬陷郭某的网络信息，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习→链接影响人际交往，不利于构建和谐校园、和谐社会；破坏网络风气，污染网络环境。 关键词③：秦某无故殴打他人造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，其行为触犯刑法，应追究刑事责任→链接欺凌者自身容易走上违法犯罪道路。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查补充完整应对校园欺凌行动指南，属于开放性试题，言之有理即可。 16. 【架发展之桥、筑复兴之路】 阅读材料，完成下列要求。 材料一：桥通天堑增底气 在云贵川等西部山区，从过去的在悬崖峭壁上溜索过江，到今天一条条横贯东西的交通动脉，跨越崇山峻岭和大河峡谷，成为我国促进西部大开发的纽带。来自贵州关岭布依族自治县某村村民激动地说：“花江峡谷大桥通车，再也不用多绕上几十公里了！我们生活越来越有底气了。” （1）结合材料一，说说当地村民生活的底气来自哪里？ 材料二：丝路桥连共春晖 “一带一路”倡议提出12年来，中国企业积极参与国际合作，在交通基建领域打造众多标志性工程。中建国际承建的柬埔寨百达隆巴萨河大桥、突尼斯比塞大桥、坦桑尼亚马古富力大桥等，映入我们的眼帘。这些桥梁建设既展现了中国基建的实力，更承载着互利共赢的合作理念。 （2）结合材料二，分析中国企业积极参与“一带一路”建设的重要意义。 （3）如图所示，某地计划在该湖域上修建一座桥梁，起点位置已经确定为O点，目前有三个终点规划方案（A、B、C）。请分别对三个规划方案说明理由。 【答案】（1）中国共产党的正确领导；综合国力的提升；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；国家重视“三农”问题，实施乡村振兴战略、西部大开发战略；我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针等。 （2）有利于：深化对外开放，加强国际合作；增加中国的综合实力，提升国际竞争力；践行人类命运共同体理念；带动中国企业转型升级等。 （3）选择A点。理由：靠近居民区和学校人流量大，便于人们日常出行。 选择B点。河道最窄，可节约造桥成本；远离岛中内部研发中心，有利于维护国家安全；处于生活区和工业区中间位置，可以分流车辆、缓解交通压力。 选择C点。远离岛内部研发中心，有利于维护国家安全；靠近大型工业园区，便利交通促进就业，拉动经济发展。 【解析】 【分析】考点考查：坚持中国共产党的领导、改革开放的开启和辉煌成就、坚持以人民为中心的发展思想、民族地区共同繁荣、构建人类命运共同体的要求、中国积极主动承担国际责任、实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持中国共产党的领导、改革开放的开启和辉煌成就、坚持以人民为中心的发展思想、民族地区共同繁荣的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：花江峡谷大桥通车，再也不用多绕上几十公里了！我们生活越来越有底气了→链接中国共产党的正确领导；综合国力的提升；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；国家重视“三农”问题，实施乡村振兴战略、西部大开发战略；我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用构建人类命运共同体的要求、中国积极主动承担国际责任的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“一带一路”倡议提出12年来，中国企业积极参与国际合作，在交通基建领域打造众多标志性工程→链接深化对外开放，加强国际合作；增加中国的综合实力，提升国际竞争力；践行人类命运共同体理念；带动中国企业转型升级。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：选择A点→链接靠近居民区和学校人流量大，便于人们日常出行。 关键词②：选择B点→链接河道最窄，可节约造桥成本；远离岛中内部研发中心，有利于维护国家安全；处于生活区和工业区中间位置，可以分流车辆、缓解交通压力。 关键词③：选择C点→链接远离岛内部研发中心，有利于维护国家安全；靠近大型工业园区，便利交通促进就业，拉动经济发展。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【智赋徽韵开新篇慎思启智向未来】 阅读材料，完成下列要求。 材料一：AI绘就山水“皖”美 AI技术助推安徽生态治理智能化、科学化；黄山通过AI智能监测系统实时追踪古树生长与病虫害风险，实现生态保护从“人工盯防”到“智能预判”；各大景区引入机器狗“挑山工”，缓解物资运输人力压力；长江芜湖段利用AI算法助力开展夜间巡查监测，打击非法采砂、非法捕鱼等违法行为……葱郁山林、澄澈河湖，实实在在的生态福祉化为触手可及的幸福体验。 （1）结合材料一，谈谈AI绘就山水“皖”美的实践创造了怎样的社会价值。 材料二：AI赋能传统“破圈” 安徽深耕文化数字化战略，以科技手段赋能徽韵文化“破圈”传播：省博物馆推出的AI交互体验让历史在指尖“活”起来，用户佩戴设备即可“走进”宏村古宅，拆解徽派工艺；黄梅戏巧借AI“东风”，复刻名家唱腔身段生成虚拟角色，结合AI作曲、作词功能辅助创作“青春版”黄梅戏唱段，吸引众多年轻观众扫码学唱。 （2）材料二中AI赋能徽文化“破圈”的做法给我们带来哪些启发？ 材料三：AI时代新思考 小皖在周记中写道：“我用AI生成的智能错题本分析了数学薄弱点，针对性训练后成绩提升不少。但有次直接复制AI生成的语文作文，被老师一眼看出“不是你的风格”；还有我用AI查询某历史时间线时发现它给的数据和历史书上有出入。AI确实方便，但是时间长了我真害怕自己忘记了如何思考。 （3）结合材料三，思考我们如何正确使用AI工具助力自我成长？ 【答案】（1）有利于改善生态环境、建设美丽安徽；有利于节约劳动力成本、提高工作效率；有利于政府严格执法，增强执法能力；有利于绿色惠民，增进民生福祉。 （2）中华文化源远流长、博大精深，具有与时俱进的创造力和海纳百川的影响力；拓宽文化传播渠道有利于扩大中华优秀传统文化影响力；要推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展；青年一代要增强对中华文化的认同感、传承中华文化的责任感。 （3）合理利用AI工具提升学习效率，但拒绝直接复制答案；保持独立思考，将AI成果作为参考，主动整合信息、优化思路；发展多元能力，在利用AI设计、创作时，注重原创性和个性化表达，避免过度依赖。 【解析】 【分析】考点考查：创新让生活更美好、建设法治政府的要求、坚持绿色发展道路、中华文化的特点、文化自信、发展中国特色社会主义文化、学会独立思考、理性参与网络生活的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新让生活更美好、建设法治政府的要求、坚持绿色发展道路的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄山通过AI智能监测系统实时追踪古树生长与病虫害风险，实现生态保护从“人工盯防”到“智能预判”→链接有利于改善生态环境、建设美丽安徽。 关键词②：各大景区引入机器狗“挑山工”，缓解物资运输人力压力→链接有利于节约劳动力成本、提高工作效率。 关键词③：长江芜湖段利用AI算法助力开展夜间巡查监测，打击非法采砂、非法捕鱼等违法行为→链接有利于政府严格执法，增强执法能力。 关键词④：葱郁山林、澄澈河湖，实实在在的生态福祉化为触手可及的幸福体验→链接有利于绿色惠民，增进民生福祉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用创新让生活更美好、中华文化的特点、文化自信、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安徽深耕文化数字化战略，以科技手段赋能徽韵文化“破圈”传播→链接中华文化源远流长、博大精深，具有与时俱进的创造力和海纳百川的影响力。 关键词②：省博物馆推出的AI交互体验让历史在指尖“活”起来，用户佩戴设备即可“走进”宏村古宅，拆解徽派工艺→链接拓宽文化传播渠道有利于扩大中华优秀传统文化影响力。 关键词③：黄梅戏巧借AI“东风”，复刻名家唱腔身段生成虚拟角色，结合AI作曲、作词功能辅助创作“青春版”黄梅戏唱段→链接推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。 关键词④：“青春版”黄梅戏唱段，吸引众多年轻观众扫码学唱→链接青年一代要增强对中华文化的认同感、传承中华文化的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用创新让生活更美好、学会独立思考、理性参与网络生活的要求的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有次直接复制AI生成的语文作文，被老师一眼看出→链接合理利用AI工具提升学习效率，但拒绝直接复制答案。 关键词②：还有我用AI查询某历史时间线时发现它给的数据和历史书上有出入→链接保持独立思考，将AI成果作为参考，主动整合信息、优化思路。 关键词③：AI确实方便，但是时间长了我真害怕自己忘记了如何思考→链接发展多元能力，在利用AI设计、创作时，注重原创性和个性化表达，避免过度依赖。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年安徽省C20教育联盟中考最后一卷 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 4.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 5.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 毛泽东在《沁园春•长沙》中以“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”描绘出青年学子朝气蓬勃、意气风发的精神风貌。以下能体现青春期积极心理变化的是（ ） ①帮助老人学用手机，设计简易指南 ②因玩笑与同学争吵，抱怨对方 ③跟风购买网红零食，不顾健康风险 ④社区宣传垃圾分类，绘制创意海报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 在53岁果农吕玉霞笔下，田野的春是“年轮循环的波纹，大地睡醒的动人”；外卖骑手王计兵保温箱里装着诗行，他写下“我相信生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天”。他们在劳作中用诗歌记录生活，抒发理想。在他们故事中我们可以感受到（） A. 养护精神必须通过文学艺术才能够实现 B. 精神发育完全受现有物质生活条件制约 C. 梦想不断激发我们对生活的热情和勇气 D. 我们每个人都能通过写诗丰富精神世界 3. 在道德与法治复习过程中，图示法能准确形象地反映概念之间的关系，以下图示所反映关系正确的一项是（） A. B. C. D. 4. 初中生小明主动承担班级植物角养护任务。学期末，他不仅获评“劳动之星”，还因细致地观察记录，在生物实验课上表现突出。小明的事例说明（ ） ①承担责任往往伴随获得回报的权利 ②亲社会行为能为个人成长积累经验 ③体力劳动才能带来实实在在的收获 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 面对K396次列车因暴雨被困的危急情况，北京门头沟落坡岭社区党支部书记孟二梅带领300名居民救助近千名乘客，一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”温暖人心。她的行为诠释了（） A. 履行法定义务，践行初心使命 B. 传统美德，彰显中国价值 C. 放弃个人利益，追求生命至上 D. 举手之劳，传递人间的大爱 6. 星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（ ） ①帮助妈妈做好力所能及的家务 ②认真完成老师布置的实践作业 ③参加社区举办的垃圾清扫活动 ④参加向地震灾区捐款捐物活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2024年，安徽省大力推进城镇老旧小区改造，通过实施“楼道革命”修复公共设施、加装电梯；开展“环境革命”美化亮化小区；推进“管理革命”以党建引领构建长效管理机制这一系列举措（） A. 说明党依法行政领导小区改造 B. 保障了公民的经济权利 C. 彰显基层自治组织是改造主体 D. 体现了人民至上的价值追求 8. “一老一小”个人所得税专项附加扣除标准提高以来，广大纳税人因此受益，赡养抚养负担减轻，人权保护的底色擦得更亮。这一政策最契合以下哪句古诗（） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 D. 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 9. 某市召开公交价格调整听证会，广泛听取消费者、经营者等相关代表的意见和建议。这体现公民行使民主权利的形式是（ ） A. 民主选举 B. 民主监督 C. 民主决策 D. 民主管理 10. 以下是某一国家机关工作摘录。根据摘录，可以推断这一国家机关是（ ） 2024年对2146件规范性文件进行主动审查，处理公民和组织提出的5682件审查建议，督促纠正1040件不合宪或不合法文件，强化了备案审查与合宪性审查的衔接。 A 人民检察院 B. 监察委员会 C. 全国人大及其常委会 D. 人民法院 11. 2024年以来，安徽省芜湖市抢抓低空经济发展机遇，布局无人机制造、飞行服务等产业，建成全国首个全域低空经济试验区。某无人机企业负责人表示：“政策支持、产业链配套完善，加速企业的发展。”这体现了安徽（） ①积极培育经济发展新动能②坚持创新驱动发展战略 ③发挥政府在资源配置中决定性作用④推动产业优化升级，转变发展方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年15岁的小安就读某中学九年级，课后他与同学们畅聊“祖国的发展和未来”，同学们的描述与祖国发展的节点相符的有（） ①小王说：“听说我出生那年，家家户户都买上了小汽车，那时已经全面小康了” ②小陈说：“我大学本科毕业后，立刻投身到祖国基本实现社会主义现代化的建设中。” ③小刘说：“30岁的我们，可以见证我们的祖国已经实现碳中和的伟大目标。” ④小李说：“25年后我们再相聚时，大家一起庆祝伟大祖国建成社会主义现代化强国。” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本题5小题，共56分） 13. 【不馁于败境不殆于思行】 阅读材料，完成下列要求。 日常学习和生活中，我们难免会经历考试成绩起伏、比赛失利、目标未达成等情况，围绕“如何面对失败”，两位同学发表了以下观点。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 【百里征途砺心智红歌嘹亮守赤诚】 阅读材料，完成下列要求。 每年清明之际，宁夏固原市固原二中和弘文中学的师生们都会在凌晨5点从市区学校出发，徒步百里山路，前往任山河烈士陵园祭奠先烈。行进队伍中大家排列整齐、高举班旗、高唱红歌、昂首向前。山路蜿蜒曲折，同学们途中相互鼓励、不言放弃。这堂“行走的思政课”以30年的坚持和“我们会继续传承、行走下去”的宣示，激励学校师生，触动社会各界。30年来，时间在变、参与者在变、组织者在变，而这堂课的“题中之意”却一直未变。 （1）结合材料和所学知识，谈谈你如何理解这课的“题中之意”。 （2）如果你是本次活动的策划者，为助力本次活动有效开展，你会提前做好哪些准备工作？ 15. 【剖析欺凌案守护校园安】 阅读材料，完成下列要求。 案例分析 16岁的中学生秦某在学校多次以心情不好为由殴打辱骂同学郭某，甚至使用手机拍摄视频并在网上传播。后来还经常利用社交平台发送侮辱、诬陷郭某的网络信息，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，其行为触犯刑法，应追究刑事责任。 （1）结合材料和所学知识谈谈学生欺凌、网络暴行有什么危害？ 行动指南 小安同学所在学校开展了预防校园欺凌的主题讲座，讲座的最后一个环节要求同学们制作一份应对校园欺凌的行动指南。 应对校园欺凌行动指南 在校园生活中，我们要牢固树立法治意识，学会有勇有谋积极应对校园欺凌。 不做残忍的施暴者，我们要：① ； 不做沉默的受害者，我们要：② ； 不做冷漠的旁观者，我们要：③ 。 让我们共同努力，使校园成为充满欢笑与阳光的成长净土！ （2）请结合所学知识，帮助小安把该指南省略处补充完整。 16. 【架发展之桥、筑复兴之路】 阅读材料，完成下列要求。 材料一：桥通天堑增底气 在云贵川等西部山区，从过去的在悬崖峭壁上溜索过江，到今天一条条横贯东西的交通动脉，跨越崇山峻岭和大河峡谷，成为我国促进西部大开发的纽带。来自贵州关岭布依族自治县某村村民激动地说：“花江峡谷大桥通车，再也不用多绕上几十公里了！我们生活越来越有底气了。” （1）结合材料一，说说当地村民生活的底气来自哪里？ 材料二：丝路桥连共春晖 “一带一路”倡议提出12年来，中国企业积极参与国际合作，在交通基建领域打造众多标志性工程。中建国际承建的柬埔寨百达隆巴萨河大桥、突尼斯比塞大桥、坦桑尼亚马古富力大桥等，映入我们的眼帘。这些桥梁建设既展现了中国基建的实力，更承载着互利共赢的合作理念。 （2）结合材料二，分析中国企业积极参与“一带一路”建设的重要意义。 （3）如图所示，某地计划在该湖域上修建一座桥梁，起点位置已经确定为O点，目前有三个终点规划方案（A、B、C）。请分别对三个规划方案说明理由。 17. 【智赋徽韵开新篇慎思启智向未来】 阅读材料，完成下列要求。 材料一：AI绘就山水“皖”美 AI技术助推安徽生态治理智能化、科学化；黄山通过AI智能监测系统实时追踪古树生长与病虫害风险，实现生态保护从“人工盯防”到“智能预判”；各大景区引入机器狗“挑山工”，缓解物资运输人力压力；长江芜湖段利用AI算法助力开展夜间巡查监测，打击非法采砂、非法捕鱼等违法行为……葱郁山林、澄澈河湖，实实在在的生态福祉化为触手可及的幸福体验。 （1）结合材料一，谈谈AI绘就山水“皖”美的实践创造了怎样的社会价值。 材料二：AI赋能传统“破圈” 安徽深耕文化数字化战略，以科技手段赋能徽韵文化“破圈”传播：省博物馆推出的AI交互体验让历史在指尖“活”起来，用户佩戴设备即可“走进”宏村古宅，拆解徽派工艺；黄梅戏巧借AI“东风”，复刻名家唱腔身段生成虚拟角色，结合AI作曲、作词功能辅助创作“青春版”黄梅戏唱段，吸引众多年轻观众扫码学唱。 （2）材料二中AI赋能徽文化“破圈”的做法给我们带来哪些启发？ 材料三：AI时代新思考 小皖在周记中写道：“我用AI生成的智能错题本分析了数学薄弱点，针对性训练后成绩提升不少。但有次直接复制AI生成的语文作文，被老师一眼看出“不是你的风格”；还有我用AI查询某历史时间线时发现它给的数据和历史书上有出入。AI确实方便，但是时间长了我真害怕自己忘记了如何思考。 （3）结合材料三，思考我们如何正确使用AI工具助力自我成长？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $