6.2 学会依法办事 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第六课提 升 法 治 素 养 第2课时 学会依法办事 第二单元　维护社会秩序 情景导入 生成问题 01 讲授新课 培养素养 02 自主学习 梳理新知 03 板书设计 整体感知 04 目录 01 情景导入 生成问题 活动设计：播放短视频《网店造假》 活动设计：播放短视频《网店造假》 消费者网购到劣质商品，商家拒绝退款，是“忍气吞声”还是“找人闹事”？ 提问： （1）消费者应该如何合法维护自己的权益？ （2）如果是你，会怎么做？ 02 自主学习 梳理新知 【自主学习】 阅读教材，回答以下问题： 1.为什么要学会依法办事？ 2.学会依法办事对我们提出了怎样的要求？ 03 讲授新课 培养素养 新知 探究一： 依法办事 活动一：如何保护自己？ 阿强和小文是两名八年级学生，小文不小心踩到地上的塑料杯，杯子里的冰沙飞溅弄脏了阿强的裤子…… 任务1：通过角色扮演，为故事续写结尾。 议题情境（继续）： 阿强就起了报复小文的念头，他将这想法告诉其他同学，同时交给同学一根扫把棍。阿强找准时机，带着小文来到学校田径场，随即一伙人对小文进行殴打。 任务2：假如你是小文，你会怎么办？ 议题情境（继续）： 这不是一个故事，这是一个令人痛心的真实案例。阿强一伙中一人用棍对准小文头部猛击，导致小文倒地不起，当场死亡。公安机关调查发现，小文之前就经常被阿强等人欺凌。 新知探究一：依法办事 任务3：这个案例给你带来哪些警示？ 法院经审理后判决：阿强虽然没有直接用棍子击打，但他提出并组织同学殴打小文，是共同犯罪的主犯，应当对全部犯罪承担责任。法院认定其犯故意伤害罪，判处有期徒刑9年；其余参与打人的同学同犯故意伤害罪，分别被判处有期徒刑4-6年。同时，法院判决打人者家长以及学校负赔偿责任，向小文父母赔偿损失费70多万元。 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 新知探究二：学会依法办事 案例一 在某小区旁的小广场上，十几名居民在整齐划一地跳着舞，现场却听不到一点音乐声。原来，他们都佩戴了一副能够接收指定频段的耳机，通过播放器设定的频段号，所有耳机都能同步接收到同一首歌。不少居民对这种“静音模式”的广场舞表示赞赏。 案例分析 思考：(1)为什么这种“静音模式”的广场舞受到居民的赞赏？ 　 《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条 禁止在噪声敏感建筑物集中区域使用高音广播喇叭，但紧急情况以及地方人民政府规定的特殊情形除外。 　　在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 教师总结：怎样做到依法办事（1） ——自觉守法 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 新知探究二：学会依法办事 思考：(2)如果生活中遇到广场舞扰民问题，你会怎么办？ 首先可以跟舞者进行沟通、协调，其次可以向有关部门反映。 案例二给你带来哪些启示？ 案例二：芦溪县上埠镇人民调解委员会调解了一起涉及上埠村村民的纠纷。当事人在外地开网约车意外猝死。由于法律意识薄弱，其生前签署的合同条款不利于维护合法权益。上埠镇人民调解委员会的人民调解员来到事发地，情理法并举，最终推动达成协议，由平台公司支付相应赔偿和费用，一起纠纷顺利调处成功。其家人感激地说：“有了调解委员会的帮忙，我们心里很有底。感谢你们一直陪着我们，帮助我们。” 14 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 教师总结：怎样做到依法办事（2） ——遇事找法 新知探究二：学会依法办事 案例三 郭某购买了某公园的年卡。公园规定，使用年卡入园的方式为指纹识别。后来，公园将年卡用户入园方式从指纹识别调整为人脸识别，并短信通知郭某年卡入园识别系统更换事宜，要求激活人脸识别系统，否则将无法正常入园。郭某认为人脸信息属于高度敏感的个人隐私，要求继续使用指纹识别方式入园。此后，双方就入园方式、退卡等相关事宜协商未果，引发纠纷。 思考：郭某应该如何处理与公园之间的纠纷？ 郭某应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 教师总结：怎样做到依法办事（3） ——解决问题靠法 诉讼 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 新知探究二：学会依法办事 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 ◇在学习法律方面，我打算：__________________________________________ ◇在遵守法律方面，我打算：__________________________________________ ◇在依法维权方面，我打算：__________________________________________ 探究法治建设 在学习法律方面，我打算：学习宪法和相关法律法规，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法制节目，在网站上查阅相关法律知识，等等。 在遵守法律方面，我打算：严格要求自己，与法律的要求保持一致，法律允许做的才能去做，法律禁止做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。 在依法维权方面，我打算：学会用合法的、正当的途径来维护自身合法的权益和寻求法律帮助。 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 教师总结 04 板书设计 整体感知 1．八年级学生杨某在放学路上正常行走，被一辆快速行驶的电动车撞倒，电动车驾驶人及时拨打“122”和“120”，交警及时赶到进行现场勘查，救护车也及时将杨某送到医院治疗。杨某康复出院后，电动车驾驶人根据交警的责任认定进行合理赔偿并赔礼道歉，这起交通事故得到妥善解决。案例启示我们(　　) ①骑电动车违法 ②自觉守法 ③遇事找法 ④解决问题靠法 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ C 随堂练习 2．[2025年1月合肥期末]2024年6月，陈先生在超市购买了某品牌的火腿肠，食用时却发现火腿肠已变质。他要求超市赔偿损失，但多次协商未果。于是，他向当地消费者协会投诉，最终在消费者协会的调解下获得了赔偿。这告诉我们(　　) A．可到公安机关、检察院寻求法律援助 B．要有勇有谋地同犯罪行为作斗争 C．应该学会运用法律武器维护自身权益 D．投诉是处理纠纷最常用的方式 C 3．某校邀请法治副校长为同学们带来了一节法治课，其中“智者以法护身，愚人以身试法”这句话引起了同学们的热议。对这句话解读正确的是(　　) A．法律是最常见的社会规则 B．法律的生命力在于实施 C．善用法律会让生活更美好 D．我们要对法律敬而远之 C 4．[2024·宿迁中考]小杰在学校午休期间，趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，导致思思坐空，与座椅发生碰撞，致其视神经挫伤。法院判决小杰及其父母向思思赔偿各种费用10万余元。这一案例告诫我们要(　　) ①学会包容他人 ②敬畏生命，增强安全意识 ③树立法治观念 ④以礼待人，消除矛盾隔阂 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 5．某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该(　　) A．积极参与法律修订 B．合理规划出行路线 C．自觉遵守法律规范 D．尊重他人停车行为 C 6．2024年12月4日是第十一个国家宪法日。某省人民检察院检察长为中学生奉献了一堂主题为“学会运用法律武器，做依法保护自己的小公民、好少年”的法治教育课。听了生动形象的讲解，当遭遇不法侵害时，你会(　　) A．忍气吞声，多一事不如少一事 B．疾恶如仇，纠集朋友进行报复 C．正当防卫，与不法侵害者搏斗 D．遇事找法，及时寻求法律救助 D 7．公民要不断增强尊法学法守法用法的意识，养成依法办事的习惯。下列做法值得提倡的有(　　) ①遇到破坏文物的行为，假装没看见 ②骑电动车时未戴头盔，看到交警就掉头 ③发生交通事故，第一时间报警处理 ④购物买到假货，保留证据，依法维权 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ D 8．在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是(　　) A．儿童活动中心、居委会、人民法院 B．人民调解委员会、教育局 C．法律援助中心、律师事务所、公证处 D．学校、司法机关、政府部门 C 9．[2025·金华月考]个体工商户小王因营业执照被当地税务机关扣押，1吨番茄无法销售，全部烂掉。事后，小王虽多次找有关部门解决问题，但均没有得到妥善处理，便向法院提起了诉讼。这里小王提起的诉讼属于(　　) A．刑事诉讼 B．民事诉讼 C．行政诉讼 D．违宪诉讼 C 10．宁宁的爸爸借给朋友5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱。宁宁想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷，你认为合适的选择有(　　) ①寻求人民调解委员会的帮助 ②向律师事务所等机构寻求帮助 ③求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ④到人民法院提起行政诉讼，讨回公道 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 11．下表是某校今年十月份给学生推荐的名言导读。 法令者，民之命也，为治之本也 天下之事，不难于立法，而难于法之必行 法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 据此推断该校今年十月份的学习主题应该是(　　) A．弘扬法治精神，传承中华优秀传统法律文化 B．促进民族团结，实现中华民族文化的繁荣 C．践行自强不息，不断开辟人生的新天地 D．传承中华美德，提升道德品格和人生境界 A 12．【学法明理　与法同行】阅读材料，回答问题。 ★学法明理 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系了小颖妈妈，表示想归还电话手表，并要求小颖妈妈支付200元修理费。 《中华人民共和国民法典》(摘录) 第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 (1)结合材料，谈谈你对杜某行为及要求的认识。(4分)(思维支架：注意分别概括出杜某的行为和要求，并评析其行为(要求)体现的品质或说明的道理) __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 杜某主动表示想归还电话手表，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；杜某要求小颖妈妈支付200元修理费是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治观念，能做到依法办事。 ★出谋划策 中学生小成被两名男生堵截要钱，他们搜光了小成身上所有的钱，并威胁小成不能告诉任何人。小成很害怕，不知道怎么办才好。 (2)假如你是小成的朋友，你会告诉他怎么做？(6分) __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 示例：告诉老师和家长，寻求帮助；依法办事，遇事找法，利用能够提供法律服务的组织和机构；可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报。(6分) Lavf58.46.101 $$