期末复习 数与运算（认识三位数） （课件）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版（2024）

数与运算(认识三位数) 1 引入新课 第一关 我说你摆 百位 十位 个位 199 305 420 百位 十位 个位 百位 十位 个位 引入新课 第二关 我说你读 308 921 300 读作：三百 读作：九百二十一 读作：三百零八 知识讲解 认识三位数 认识100 100的组成 认识百位 100与两位数的大小比较 数数、 数的组成 三位数的组成 数的顺序及比较大小 用算盘表示数 知识讲解 一百就是一百个一。 10个十是一百。 认识100 100 读作：一百 知识讲解 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 认识百位 百位 十位 个位 1 0 0 百位 十位 个位 从90起一个一个数到100 知识讲解 100与两位数的大小比较 100最高位是百位，它是最小的三位数。 99＜100 99添上1是100。 知识讲解 三位数的组成 216由2个百、1个十和6个一组成。 百位 十位 个位 2 1 6 216＝200＋10＋6 三位数由几个百、几个十和几个一组成。 知识讲解 可以通过数数的方式，如一个一个地数、十个十个地数、一百一百地数，来明确数与数之间的先后顺序关系。 数的顺序及比较大小 百位 十位 个位 1 9 9 百位 十位 个位 百位 十位 个位 1 7 4 从174起一个一个数到199 从200起一百一百数到900 知识讲解 读一读，填一填。 0 100 200 600 900 0 50 100 300 450 300 400 500 700 800 150 200 250 350 400 500 左边的数比右边的数小，先数的数比后数的数小。 知识讲解 数的顺序及比较大小 342和348 I II III 先比较百位，都是3 再比较十位，都是4 再比较个位，2＜8 342＜348 位数相同时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同时，就比较下一位上的数，直到比较出大小。 知识讲解 用算盘表示数 框 梁 档 上珠 下珠 百十个 ( ) ( ) ( ) 100 507 890 知识讲解 掌握拨珠规则 每颗下珠代表1，每颗上珠代表5，遵循“五升十进”原则。 注意进位 进位时，先将本位珠子归位，再向前一位拨1颗下珠。 明确数位与档位 动作规范连贯 拨珠要稳、准、快，数数时口手要同步。 计数前需确定个位档位(通常选最右边数起第三档为个位)。 用算盘表示数 1. 先写数，再填“＞”或“＜”。 练习巩固 三位数比较大小，从百位比起，百位数字大的数比较大。如果百位数字相同，再比较十位、个位，直到比出大小为止。 ( ) ( ) ( ) ( ) 796 802 900 896 ＜ ＞ 2. (1) 738里面有( )个百、( )个十和有( )个一。 (2) 8个百和7个一组成的数是( )。 (3) 3个百和5个十组成的数是( )，这个数里面有 ( )个十。 (4) 40个十是( )，4个百是( )。 练习巩固 三位数由几个百、几个十和几个一组成。 7 3 807 8 350 35 400 400 3. 326＝( )＋( )＋( ) 605＝( )＋( ) 930＝( )＋( ) 练习巩固 百位是几就有几个百，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。 300 20 6 600 5 900 30 4. 500＋30＝ 620－20＝ 300＋20＋4＝ 420－400＝ 80＋600＝ 900＋50＋8＝ 700＋5＝ 660－60＝ 500＋20＋7＝ 练习巩固 计算时要注意，相同数位相加减。 530 600 324 20 680 958 705 600 527 5. 按规律填数，并读一读。 练习巩固 970 965 960 504 603 702 第一列依次减少5；第二列百位依次加1，个位依次减1。 6. 用 、 、 这三张数字卡片，可以组成多少个不同 的三位数？分别写出来。 练习巩固 组成三位数需分三步依次确定 “百位、十位、个位” 上的数字。 4 6 9 百位 十位 个位 4 6 9 9 6 469 496 6 4 9 9 4 649 694 9 4 6 6 4 946 964 百位 十位 个位 答：可以组成6个不同的三位数。 知识总结 认识100 10个十是一百。 一百是三位数。 三位数比两位数大。 知识总结 数数、数的组成 10个1是十，10个10是一百。 三位数由三个数位组成，从右往左依次是个位(表示几个一)、十位(表示几个十)、百位(表示几个百)。 知识总结 用算盘表示数 用算盘拨数时，先确定个位档，再依次向左确定十位、百位。 用算盘表示数的规则：上珠下拨表示5，下珠上拨表示1；拨珠时要从高位起，哪一位上是几就拨几。 课后作业 课外练习题 $$