精品解析：2024-2025学年云南省文山州统编版四年级下册期末考试语文试卷

2025年文山州小学学业质量监测 四年级语文试卷 一、积累与运用 阅读文段，按要求答题。 旅居云南，好在文山。春来薄竹山，漫山dù juān（ ）争相竞艳；夏到普者黑，万亩荷花zī tài（ ）万千；秋临八宝镇，阵阵清风fú shì（ ）稻田；冬访舍得乡，皑皑白雪zhuāng shì（ ）大地。四季之美bú dòng shēng sè（ ）地滋润着人们的心灵，这样的文山怎能不令人心chí神往？ 1. 把画“ ”的句子规范、端正、整洁地抄写在横线上。 ________________________________________________________________ 2. 读拼音，写词语。 3. 根据字典解释，文段中“心chí神往”的“chí”应选择（ ） A. B. C. D. 4. 用“______”画出下列每组词语中错误的注音和字形，并改正在横线上。 （1）宫廷（tín） 麦秆（gǎn） 通情答理 ______ ______ （2）悲戚（qī） 晕（yùn）倒 悬梁刺骨 ______ ______ （3）哺（pǔ）育 爆炸（zhà） 惊天冻地 ______ ______ 5. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 困难就像纸老虎，只要你努力，就有机会战胜它 B. 爸爸经常在朋友圈潜水，几乎不发表看法。 C. 王老师工作时严肃认真，一丝不苟。 D. 乡村夜晚一片寂静，路上车水马龙，只听得见蝉鸣声。 6. 根据词语想象画面，不正确的一项是（ ） A. 应声虫——清晨，小虫子在“森林音乐会上”应和着音乐轻声吟唱。 B. 炊烟袅袅——夕阳下，几缕青烟从农家烟囱缓缓升起。 C. 心急如焚——比赛开始了，小强还没到！丽丽急得像热锅上的蚂蚁。 D. 尺有所长，寸有所短——长颈鹿能轻松吃到树梢嫩叶，却钻不进矮小树洞；能钻进树洞的小刺猬，怎么也够不着高处的果子。 7. 宁宁饭前总是忘记洗手，若想让他了解细菌的危害，可以推荐他阅读（ ） A. B. C. D. 阅读下面文段，按要求答题。 七月，乐乐回到了美丽漂亮的家乡广南六郎城。放眼望去，青山环绕，石斛①花与古木相映成趣，一幅宛如徐徐展开的丹青画卷。那青山的绿，绿得耀眼；那花瓣的紫，紫得浪漫；而那古木的青，又青得那么蓬勃。乐乐对妈妈说：“我的家乡真美，回家真幸福。” 【注释】①石斛（hú）：植物名称。 8. 用修改符号修改文段中的病句。 9. 把画“ ”的句子改为转述句。 _______________________________________________________________ 10. 读画“_____”的句子，注意加点的部分，再写一个描写颜色的句子。 _______________________________________________________________ 11. 把下列句子排成一段通顺的话，正确的一项是（ ） ①其用途广泛，能查阅资料、解答问题、创作图画等。 ②如果用得巧，它能让学习更高效，生活更便利。 ③随着科技的发展，人工智能（AI）走进了我们的生活。 ④但过度依赖，它会让我们变得懒惰，甚至失去独立思考的能力。 ⑤因此，我们要让人工智能成为“好帮手”，而不是让它代替大脑思考。 A. ②④①③⑤ B. ③①②④⑤ C. ①③②④⑤ D. ②③①④⑤ 12. 古诗词积累 （1）看图，写出与图意相符的古诗词句子。 __________ __________ （2）图①②描绘都是______（a．节日习俗 b．边塞生活 c．儿童生活）的场景，体现了儿童______（a．勤劳能干 b．活泼可爱 c．想象丰富）的特点（填序号），像这样的诗句还有______，______。 判断，对的打“√”，错的打“×”。 13. 说新闻时，除了讲清楚来源和要点，还可以发挥想象讲得夸张一些。 （ ） 14. 《孟子》里的“不怨天，不尤人”告诉我们要积极乐观地面对生活。 （ ） 15. 竖写书法作品时，要自左向右书写，字距要均匀，上下字要对齐。 （ ） 16. 神话故事中普罗米修斯上天“盗”取火种，是古希腊人对火种来源的一种解释。 （ ） 17. 老舍的《猫》，以明贬实褒的方式表达了作者对猫的喜爱之情。 （ ） 二、综合性学习 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。3月21日是“世界诗歌日”，四（1）班将开展“与诗同行”系列活动，请你来参加。 18. 同学们收集了很多诗歌，准备制作一本诗集，下列诗歌适合放在同一本诗集有（填序号）：______，请你为这本诗集取个合适的名字：《______》 ①金波《春的消息》 ②顾城《初夏》 ③徐志摩《黄鹂》 ④何其芳《秋天》 ⑤余光中《乡愁》 ⑥艾青《冬天的池沼》 19. 班长想创作一首诗歌放入诗集，请你帮他补充完整。 四季的雨 春天，雨点来到稻田， 禾苗发芽了； 夏天，________， ________； 秋天，________， ________； 冬天，雨点滑过草地， 小草睡着了。 20. 班级诗歌朗诵会上，同学们讨论怎样朗诵更精彩，谁的建议最合理？（ ） A. 文文：朗诵时语速要平稳，不用太多起伏。 B. 丘丘：朗诵时要适当变换语气和节奏，表情和手势要自然大方 C. 宁宁：要大声读才有气势。 D. 南南：我认为闭着眼睛快速背诵最厉害。 三、阅读 课内阅读 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②…… ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 21. 选文运用了______、______的描写方法，表现了黄继光____________的英雄气概。 22. 选文多次描写“敌人的火力”，这样写的作用是（ ） A. 强调战斗时间很长 B. 突出战斗的激烈和英雄的伟大 C. 体现当时情况紧急 23. 仿照选文中画“______”的句子，从下面选一种情况写一组连续的动作。 奶奶包粽子 消防员救火 蝴蝶飞舞 _______________________________________________________________________ 文言文阅读 王冕好学 冕七八岁时，父命牧牛陇①上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已③，辄④默记。暮归，忘其牛。父怒，挞⑤之。已而⑥复如初。 ——节选自《宋学士文集》 【注释】①陇（lǒng）：田埂。②窃：偷偷地。③已：（听完）之后。④辄（zhé）：总是，就。⑤挞（tà）：用鞭、杖等物打人。⑥已而：不久后。 24. 判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“父／命牧牛陇／上”，这样停顿是正确的。 （ ） （2）“听诸生诵书”与“尝与诸小儿游”中加点字的意思相同。 （ ） （3）“已而复如初”中“复”的意思是恢复。 （ ） （4）王冕忘了把牛带回家是因为他贪玩。 （ ） 25. 王老师要制作“勤学榜”，请你结合选文内容，和他一起完成。 课外阅读 “走月亮”趣闻 ①在柔和的月光下，爸爸妈妈牵着你的手走在田间地头，是多么温馨的画面呀！你知道吗，在很多地方，中秋节除了赏月、吃月饼，还有“走月亮”的习俗呢！ ②走月亮，最早是江浙一带的中秋习俗。 A ，在八月十五之夜，妇女都穿上颜色亮丽的新衣服，或结伴出游，或到寺庙烧香祈福，或边走边唱歌跳舞，在月光下尽情享受节日的欢愉。《岁华忆语》中有“是夜，家人团坐聚饮，曰圆月；出游街市，曰走月”等语。 ③据说，苏州妇女走月亮还有个有趣的讲究——“走三桥”。人们至少要走过三座桥，这样才能在未来的日子里百病不侵、健康长寿。有些人还会尽可能的多走几座桥，但是不能两次跨过同一座桥。正如古诗《姑苏竹枝词》中所描绘□中秋共把斗香烧□姊（zǐ）妹邻家举手邀□联袂（mèi）同游明月巷□踏歌还度彩云桥□ ④后来，走月亮的习俗传到了云南大理。当地人会和家人、朋友一起漫步于皎洁的月光之下，寓意着来年一家人团团圆圆，友情长长久久。 ⑤走月亮不仅是一种传统习俗， B ，对健康的祝愿，对情谊的珍视。这个中秋，我们不妨也走进月光里，让温柔的月光照亮新一年的幸福之路。 ——选自《跨学科阅读》，选文有改动 26. 在文中“□”里填上标点符号，正确的一项是（ ） A. ：“ ， ， ， 。” B. ： ， ， ， 。 C. “ ， 。 ， 。” 27. 根据选文内容，把下图补充完整。 28. 联系上下文，“而且承载着人们对美好生活的向往”这句话，填入文段中的A处还是B处更合适。（ ） 29. 文中画“_____”的句子运用______的修辞手法，写出了走月亮习俗的丰富多彩，表达了作者____________。 30. 读了短文，你一定很喜欢“走月亮”的习俗吧。生活中还有哪些习俗让你觉得很有趣？请举例并说明理由。 ___________________________________________________________ 四、习作 31. 晶莹剔透的晨露，层峦叠嶂的远山，随风摇曳的麦浪，变幻多姿的游云……绚丽多彩的自然美景总让我们陶醉。请你回忆曾经游览过的地方，选一处最喜欢的，以“走，我们一起去______”为题，写一篇游记。 要求：①把题目补充完整；②按照游览的顺序把这个地方写清楚；③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年文山州小学学业质量监测 四年级语文试卷 一、积累与运用 阅读文段，按要求答题。 旅居云南，好在文山。春来薄竹山，漫山dù juān（ ）争相竞艳；夏到普者黑，万亩荷花zī tài（ ）万千；秋临八宝镇，阵阵清风fú shì（ ）稻田；冬访舍得乡，皑皑白雪zhuāng shì（ ）大地。四季之美bú dòng shēng sè（ ）地滋润着人们的心灵，这样的文山怎能不令人心chí神往？ 1. 把画“ ”的句子规范、端正、整洁地抄写在横线上。 ________________________________________________________________ 2. 读拼音，写词语。 3. 根据字典解释，文段中“心chí神往”的“chí”应选择（ ） A. B. C. D. 【答案】1. 旅居云南，好在文山。 2. 杜鹃 姿态 拂拭 装饰 不动声色 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 句子抄写时要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“旅、南”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题““鹃、拂、装、声”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查字义。 结合语段中“这样的文山怎能不令人心chí神往”可知，“心chí神往”在文中形容文山令人向往。chí：向往。 故选B。 4. 用“______”画出下列每组词语中错误的注音和字形，并改正在横线上。 （1）宫廷（tín） 麦秆（gǎn） 通情答理 ______ ______ （2）悲戚（qī） 晕（yùn）倒 悬梁刺骨 ______ ______ （3）哺（pǔ）育 爆炸（zhà） 惊天冻地 ______ ______ 【答案】（1）廷（tín） 答 tíng 通情达理 （2）晕（yùn） 骨 yūn 悬梁刺股 （3）哺（pǔ） 冻 bǔ 惊天动地 【解析】 【详解】本题考查的是字音和字形。 （1）宫廷（tín）——tíng：宫廷是古代帝王居住、执政并象征至高权力的封闭性专属空间及社会体系；通情答理——通情达理：指懂得道理、说话做事合情理。 故画出宫廷（tín）、通情答理。 （2）“晕”读yūn：头脑昏乱；昏迷，失去知觉。读yùn：头发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉；日月周围的光圈，由日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成；色泽、光影周围逐渐模糊的部分。 晕（yùn）倒 —— yūn：晕倒是指因头脑昏沉而站立不稳倒下，失去意识或短暂失衡状态；悬梁刺骨 —— 悬梁刺股：指古代士人将头发系于屋梁、用锥子刺大腿的方式提神苦读，后用来形容刻苦学习。 故画出晕（yùn）倒、悬梁刺骨。 （3）“哺”读bǔ：最常用，指喂养；也指嘴里含的食物。读pǔ、bù：均为“bǔ”的又音，现代汉语中很少用，多见于旧文献或方言。 哺（pǔ）育 ——bǔ：哺育指父母或长辈对幼辈的喂养，也可引申为对事物的培育、滋养；惊天冻地 —— 惊天动地：形容事件或声势极大，能使天地震动，常用来表现影响深远、气势磅礴的情景。 故画出哺（pǔ）育、惊天冻地。 5. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 困难就像纸老虎，只要你努力，就有机会战胜它。 B. 爸爸经常在朋友圈潜水，几乎不发表看法。 C. 王老师工作时严肃认真，一丝不苟。 D. 乡村夜晚一片寂静，路上车水马龙，只听得见蝉鸣声。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及匹配运用。    D．车水马龙：形容车像流水，马像游龙。通常用来描绘车马或车辆很多，来往不绝的热闹景象，多用于城市街道或繁华场所。在句子中，提到“乡村夜晚一片寂静”，与“车水马龙”所描述的热闹场景不符。词语使用不正确。 故选D。 6. 根据词语想象画面，不正确的一项是（ ） A. 应声虫——清晨，小虫子在“森林音乐会上”应和着音乐轻声吟唱。 B. 炊烟袅袅——夕阳下，几缕青烟从农家烟囱缓缓升起。 C. 心急如焚——比赛开始了，小强还没到！丽丽急得像热锅上的蚂蚁。 D. 尺有所长，寸有所短——长颈鹿能轻松吃到树梢嫩叶，却钻不进矮小的树洞；能钻进树洞的小刺猬，怎么也够不着高处的果子。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“应声虫”本意是指比喻自己毫无主见，人家说什么，自己也跟着说什么的人，是一种带有贬义的比喻。而该选项中描述的是小虫子在“森林音乐会上”应和着音乐轻声吟唱，这是将“应声虫”按照字面意思理解为会应和声音的虫子，与词语实际含义不符，所以该选项不正确。 故选A。 7. 宁宁饭前总是忘记洗手，若想让他了解细菌的危害，可以推荐他阅读（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 从题意可知，要让宁宁了解细菌危害，需要选择介绍身体健康、卫生防护、细菌常识等内容的科普或健康类图书。 A．《海的女儿》是安徒生创作的童话，故事主要围绕小美人鱼追求爱情展开，以悲剧结局，展现了爱情的美好与牺牲，和细菌危害并无关联，所以该选项不合适。 B．《看看我们的地球》主要讲述了地球的相关知识，包括地球的形成、地质构造、矿产资源等内容，侧重于地球科学领域，与细菌的危害没有直接联系，因此该选项也不正确。 C．《灰尘的旅行》的作者高士其以生动的笔触，向读者介绍了灰尘、细菌等微生物的相关知识，其中会涉及细菌的特点、传播途径以及对人类健康造成的危害等内容，能够让宁宁了解细菌的危害，所以该选项符合要求。 D．《人类起源的演化过程》是我国著名的旧石器学家、古人类学家贾兰坡先生的一本有关人类起源探索的著作。它聚焦于人类的起源和进化历程，探讨人类是如何从远古时期逐步发展演变而来的，和细菌危害主题不相关，该选项不符合题意。 故选C。 阅读下面文段，按要求答题。 七月，乐乐回到了美丽漂亮的家乡广南六郎城。放眼望去，青山环绕，石斛①花与古木相映成趣，一幅宛如徐徐展开的丹青画卷。那青山的绿，绿得耀眼；那花瓣的紫，紫得浪漫；而那古木的青，又青得那么蓬勃。乐乐对妈妈说：“我的家乡真美，回家真幸福。” 【注释】①石斛（hú）：植物名称。 8. 用修改符号修改文段中的病句。 9. 把画“ ”的句子改为转述句。 _______________________________________________________________ 10. 读画“_____”的句子，注意加点的部分，再写一个描写颜色的句子。 _______________________________________________________________ 【答案】8. 9. 乐乐对妈妈说，他的家乡真美，回家真幸福。 10. 那天空的蓝，蓝得纯粹；那云朵的白，白得无瑕；那湖水的碧，碧得透亮。 【解析】 8题详解】 本题考查修改病句。 病因：语意的重复。句中“美丽”与“漂亮”的意思重复，故任意去掉一个。 修改为：七月，乐乐回到了漂亮的家乡广南六郎城。或者： 七月，乐乐回到了美丽的家乡广南六郎城。 【9题详解】 本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，引语中的第一人称“我”改为“他（她）”。 “乐乐对妈妈说：‘我的家乡真美，回家真幸福。’”这个句子是引述句，根据题意要改为转述句。即：乐乐对妈妈说，他的家乡真美，回家真幸福。 【10题详解】 本题考查仿写句子。 结合例句“那青山的绿，绿得耀眼；那花瓣的紫，紫得浪漫；而那古木的青，又青得那么蓬勃”可知，句子连用了三个“那……的……，……得……”的句式，故是运用了排比的手法，写一个描写颜色的句子，只要语句通顺、合理即可。 如：那晚霞的金，金得辉煌；那麦田的黄，黄得灿烂；而那枫叶的红，红得热烈。 11. 把下列句子排成一段通顺的话，正确的一项是（ ） ①其用途广泛，能查阅资料、解答问题、创作图画等。 ②如果用得巧，它能让学习更高效，生活更便利。 ③随着科技的发展，人工智能（AI）走进了我们的生活。 ④但过度依赖，它会让我们变得懒惰，甚至失去独立思考的能力。 ⑤因此，我们要让人工智能成为“好帮手”，而不是让它代替大脑思考。 A. ②④①③⑤ B. ③①②④⑤ C. ①③②④⑤ D. ②③①④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 这段话围绕“人工智能”展开，需按逻辑顺序排列。③句“随着科技的发展，人工智能走进了我们的生活”，引出了“人工智能”这一话题，是整个段落的开端，适合作为首句。①句“其用途广泛，能查阅资料、解答问题、创作图画等”中的“其”指代的就是③句中的“人工智能”，紧承③句介绍人工智能的用途，应排在③句之后。②句“如果用得巧，它能让学习更高效，生活更便利”是在①句介绍用途的基础上，进一步说明合理使用人工智能的积极作用，与①句衔接自然。④句“但过度依赖，它会让我们变得懒惰，甚至失去独立思考的能力”以“但”字转折，从反面阐述过度依赖人工智能的负面影响，与②句形成对比，应在②句之后。⑤句“因此，我们要让人工智能成为‘好帮手’，而不是让它代替大脑思考”用“因此”总结前文，提出正确对待人工智能的态度，作为结尾。 综上，正确的顺序是③①②④⑤。 故选B。 12. 古诗词积累 （1）看图，写出与图意相符的古诗词句子。 __________ __________ （2）图①②描绘的都是______（a．节日习俗 b．边塞生活 c．儿童生活）的场景，体现了儿童______（a．勤劳能干 b．活泼可爱 c．想象丰富）的特点（填序号），像这样的诗句还有______，______。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ②. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 ③. c ④. b ⑤. 牧童骑黄牛 ⑥. 歌声振林樾 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 观察图①，可以看到一个儿童在追蝴蝶，蝴蝶飞到了菜花中。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗描绘的正是这样的场景。这句诗出自杨万里的《宿新市徐公店》，生动地表现了儿童追逐蝴蝶时的急切和活泼。 观察图②，是一个儿童卧在溪头草丛剥着刚摘下的莲蓬。“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这句诗描绘的正是这样的场景。这句诗出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 图①中儿童追蝴蝶，图②中儿童横卧在溪头剥莲蓬，这些都是儿童日常生活中的活动场景，所以描绘的是儿童生活，应选c。无论是追蝴蝶时的急切活泼，还是剥莲蓬的专注可爱，都体现了儿童活泼可爱的特点，应选b。 像这样描写儿童生活，体现儿童活泼可爱特点的诗句还有：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》 判断，对的打“√”，错的打“×”。 13. 说新闻时，除了讲清楚来源和要点，还可以发挥想象讲得夸张一些。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是新闻表述要求。 新闻的核心特性是真实性，这是新闻的生命线。说新闻时，必须基于客观事实，准确传递信息，包括来源、要点等关键内容。而“发挥想象讲得夸张”会扭曲事实，违背新闻真实性原则。夸张的表述可能误导受众，损害新闻的可信度和权威性。即使是口语化的新闻讲述，也需在事实基础上进行清晰、简洁的表达，而非通过想象和夸张来加工内容。 故本题的说法错误。 14. 《孟子》里的“不怨天，不尤人”告诉我们要积极乐观地面对生活。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 “不怨天，不尤人”出自《论语》，意思是不抱怨天，不责怪人。并非出自《孟子》。 故该说法错误。 15. 竖写书法作品时，要自左向右书写，字距要均匀，上下字要对齐。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查书写格式。 竖写书法作品时，要自右向左书写，不是自左向右书写。 故该项说法错误。 16. 神话故事中普罗米修斯上天“盗”取火种，是古希腊人对火种来源的一种解释。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 《普罗米修斯》课文讲述了古希腊天神普罗米修斯为人类盗取火种而遭受宙斯残酷惩罚，最终被大力神解救的故事，颂扬其不畏强权、为民造福的献身精神。普罗米修斯盗火神话是古希腊人对火种来源的拟人化解释。故事通过神祇盗取天火的情节，将人类获取火种的技术行为转化为神圣叙事，既满足原始社会对火源的崇拜需求，又通过惩罚情节（如被缚高加索山）暗含对自然力量的敬畏。这种神话创作体现了早期人类对技术起源的想象性重构，是文化解释体系的重要组成部分。　 故该说法正确。 17. 老舍的《猫》，以明贬实褒的方式表达了作者对猫的喜爱之情。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 老舍的《猫》确实采用了“明贬实褒”的写作手法。文章开篇即以“猫的性格实在有些古怪”这样看似批评的表述切入，随后通过“说它老实吧，它又贪玩”等矛盾性描写，在表面批评中暗含欣赏。这种欲扬先抑的笔法，配合“用身子蹭你的腿”“在稿纸上踩几朵小梅花”等生动细节，将猫的可爱之处展现得淋漓尽致。作者刻意使用“古怪”“淘气”等贬义词，实则通过这些特质凸显猫的灵性与个性，字里行间流露出深厚的情感。这种独特的表达方式既体现了老舍幽默含蓄的语言风格，又成功塑造了一个鲜活生动的艺术形象，使读者在会心一笑中感受到作者对猫的由衷喜爱。 故本题判断为正确。 二、综合性学习 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。3月21日是“世界诗歌日”，四（1）班将开展“与诗同行”系列活动，请你来参加。 18. 同学们收集了很多诗歌，准备制作一本诗集，下列诗歌适合放在同一本诗集的有（填序号）：______，请你为这本诗集取个合适的名字：《______》 ①金波《春的消息》 ②顾城《初夏》 ③徐志摩《黄鹂》 ④何其芳《秋天》 ⑤余光中《乡愁》 ⑥艾青《冬天的池沼》 19. 班长想创作一首诗歌放入诗集，请你帮他补充完整。 四季的雨 春天，雨点来到稻田， 禾苗发芽了； 夏天，________， ________； 秋天，________， ________； 冬天，雨点滑过草地， 小草睡着了。 20. 班级诗歌朗诵会上，同学们讨论怎样朗诵更精彩，谁的建议最合理？（ ） A. 文文：朗诵时语速要平稳，不用太多起伏。 B. 丘丘：朗诵时要适当变换语气和节奏，表情和手势要自然大方。 C. 宁宁：要大声读才有气势。 D. 南南：我认为闭着眼睛快速背诵最厉害。 【答案】18. ①. ①②④⑥ ②. 四季的歌 19. ①. 雨点落在池塘 ②. 荷花开放了 ③. 雨点洒在果园 ④. 果实成熟了 20. B 【解析】 【18题详解】 考查诗歌分类及诗集命名能力。 ①金波《春的消息》：从诗题可知，这首诗围绕春天展开，描绘春天的相关景象、情感等内容，属于四季中“春”的主题。 ②顾城《初夏》：诗题明确指向夏天，“初夏”点明了时间是夏季的开始阶段，是关于四季中“夏”的诗歌。 ③徐志摩《黄鹂》：该诗主要描写对象是黄鹂这种鸟类，重点在于对黄鹂的形态、习性等方面的描述。 ④何其芳《秋天》：诗题直接表明是描写秋天的，会涉及秋天的景色、氛围等内容，属于四季中“秋”的主题。 ⑤余光中《乡愁》：此诗表达的是诗人对故乡的思念之情，主题是思乡。 ⑥艾青《冬天的池沼》：诗题中“冬天”明确了季节，诗歌会围绕冬天池沼的景象等方面展开，属于四季中“冬”的主题。 所以，①②④⑥这几首诗分别对应春、夏、秋、冬，适合放在同一本以四季为主题的诗集中。 由于诗集中的诗歌《春的消息》《初夏》《秋天》《冬天的池沼》主题围绕四季，所以诗集名字可以体现四季这一特点，如《四季的诗韵》《四季之歌》《四季的诗意旅程》等。 【19题详解】 本题考查诗歌仿写能力。 这道题是补充诗歌《四季的雨》，结合句子“春天，雨点来到稻田，禾苗发芽了”“冬天，雨点滑过草地，小草睡着了”可知，用“雨点+动作+地点，事物+变化”的句式，呈现雨水滋养或陪伴下，不同季节典型事物（禾苗、小草 ）的生长或状态。续写夏天、秋天时，要延续这种句式与逻辑，选夏天（如荷塘、莲叶）、秋天（如果园、果树）典型场景事物，让雨点动作（落、跳等）、事物变化（绽放、成熟等 ）契合季节特点，使诗歌连贯展现四季雨景里的生机与韵律。 示例： 四季的雨 春天，雨点来到稻田， 禾苗发芽了； 夏天，雨点跳进池塘， 荷花盛开了；        秋天，雨点飘向果园， 果子熟透了； 冬天，雨点滑过草地， 小草睡着了。 【20题详解】 本题考查对诗歌朗诵技巧的理解与判断能力。 A．文文建议朗诵时语速平稳，不用太多起伏。诗歌往往蕴含着丰富的情感，不同的诗句可能表达着欢快、悲伤、激昂等不同情绪。如果语速一直平稳无起伏，就无法很好地传达诗歌中的情感变化，会让朗诵显得平淡无味，不能吸引听众，所以该建议不合理。 B．丘丘提出朗诵时要适当变换语气和节奏，表情和手势要自然大方。诗歌有不同的意境和情感，通过变换语气和节奏，可以更好地诠释诗歌中不同的情感和场景。比如，在朗诵激昂的部分可以加快节奏、提高音量；在朗诵抒情的部分则可以放慢节奏、轻柔语气。同时，自然大方的表情和手势能够辅助表达诗歌的内涵，增强与听众的互动和感染力，使朗诵更加生动精彩，所以该建议合理。 C．宁宁认为要大声读才有气势。虽然大声读在一定程度上可以营造出一定的氛围，但诗歌朗诵并非单纯靠音量来体现精彩。如果只注重大声读，而不考虑诗歌的情感、节奏等因素，可能会使朗诵显得聒噪，无法准确传达诗歌的韵味，所以该建议不合理。 D．南南觉得闭着眼睛快速背诵最厉害。闭着眼睛快速背诵，首先快速背诵可能无法清晰地传达诗歌内容和情感，让听众难以听清和理解；其次闭着眼睛会减少与听众的眼神交流，无法很好地与听众互动，不能引起听众的共鸣，所以该建议不合理。 故选B。 三、阅读 课内阅读 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②…… ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 21. 选文运用了______、______的描写方法，表现了黄继光____________的英雄气概。 22. 选文多次描写“敌人的火力”，这样写的作用是（ ） A. 强调战斗时间很长 B. 突出战斗的激烈和英雄的伟大 C. 体现当时情况紧急 23. 仿照选文中画“______”的句子，从下面选一种情况写一组连续的动作。 奶奶包粽子 消防员救火 蝴蝶飞舞 _______________________________________________________________________ 【答案】21. ①. 动作描写 ②. 语言描写 ③. 英勇无畏、舍生忘死、为了胜利勇于牺牲 22. B 23. 奶奶包粽子：奶奶先拿起一片粽叶，轻轻折成一个漏斗状，接着用勺子舀起一勺糯米，小心翼翼地放入粽叶中，再放上一颗红枣，然后又舀了一些糯米盖住红枣，最后把粽叶折过来，用绳子紧紧地捆好。 【解析】 【导语】这组文字以动作描写为核心，精准复刻原句精髓。解析清晰点出连续动词的表现力，仿写则贴合场景特性：包粽子显娴熟，救火见果敢，蝴蝶飞舞含灵动。语言凝练，通过动作链条构建画面，既守原句逻辑，又展不同情境张力，是模仿与创造的巧妙结合。 【21题详解】 本题考查的是描写方法及分析人物形象。 选文第①自然段“带上两个战士，拿了手雷”“向敌人的火力点爬去”，一连串动作体现他主动请缨、冲向危险的果敢； 选文第③自然段“突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂”，“站起”“举起” 的动作在密集火力下更显无畏； 选文第⑤自然段“又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，“站起”“张开”“猛扑”“堵住”等动作，层层递进地展现他在重伤后仍以生命为代价摧毁敌人火力点的决绝。 选文第①自然段中黄继光喊出“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”，这句简短有力的话语，既体现了他对胜利的坚定信念，也饱含着对祖国和人民的深厚情感，展现出革命战士的崇高理想和使命感。 选文中运用了动作描写、语言描写的描写方法，这些描写共同表现了黄继光在极端危险的战斗中，英勇无畏、舍生忘死、为了胜利不惜牺牲自己生命的英雄气概。 【22题详解】 本题考查的是选文内容的理解。 A．文中仅在第⑤自然段提到“天快亮了，规定的时间马上到了”，这是对时间的直接表述，但并未通过“敌人的火力”描写来体现战斗时长。“暴风雨一样的子弹”“机枪又叫起来”“喷射着火舌的火力点”等关于火力的描写，聚焦的是战斗的激烈程度，而非时间的流逝。因此，“敌人的火力”描写没有起到强调战斗时间很长的作用。 B．选文第③自然段“暴风雨一样的子弹”，用比喻写出敌人火力的密集凶猛，直接展现了战斗的激烈；而黄继光“在暴风雨一样的子弹中站起来了”，在如此险恶的火力下挺身而出，凸显了他的勇敢无畏。 选文第④自然段“敌人的机枪又叫起来”，说明敌人火力未减，战斗仍在激烈进行；此时战士们被压制，黄继光此前的努力未彻底解决问题，为他后续再次站起做铺垫，反衬其不屈的英雄气概。 选文第⑤自然段“喷射着火舌的火力点”，直观呈现敌人火力的毁灭性；黄继光“张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，在极致猛烈的火力面前，他以生命为代价堵住枪口，更显英雄的伟大。 可见，“敌人的火力”描写既突出了战斗的激烈，又通过险恶环境反衬出黄继光的英雄伟大，这是其核心作用。 C．文中“规定的时间马上到了”直接体现了情况紧急，但“敌人的火力”描写更多是为了展现战斗的残酷和危险。虽然激烈的火力会加剧紧张感，但并非专门为了体现“时间上的紧急”，而是通过火力的强度凸显“处境的危险”。因此，“敌人的火力”描写不是为了体现当时情况紧急。 故选B。 【23题详解】 本题考查是仿写句子。 画横线的句子为选文第⑤自然段的“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，通过“张开”“猛扑”“堵住”三个连续的动作，生动展现了黄继光舍身堵枪眼的壮举，动作连贯且富有力量，凸显了当时情境的紧张和人物的英勇。​据此仿写，从题目中选一种情况写一组连续的动作。 示例: 奶奶包粽子：奶奶铺开粽叶，舀起一勺糯米放在中间，用手指把糯米压实，再折起粽叶边角，最后用棉线紧紧捆扎起来。​ 消防员救火：消防员扛起水枪，冲向燃烧的房屋，对准火焰根部按下开关，随着水流喷射，一步步逼近火场深处。​ 蝴蝶飞舞：蝴蝶扇动翅膀，掠过鲜艳的花朵，停在花瓣上蹭了蹭触角，又振翅飞起，向另一丛花群飞去。 文言文阅读 王冕好学 冕七八岁时，父命牧牛陇①上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已③，辄④默记。暮归，忘其牛。父怒，挞⑤之。已而⑥复如初。 ——节选自《宋学士文集》 【注释】①陇（lǒng）：田埂。②窃：偷偷地。③已：（听完）之后。④辄（zhé）：总是，就。⑤挞（tà）：用鞭、杖等物打人。⑥已而：不久后。 24. 判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“父／命牧牛陇／上”，这样停顿是正确的。 （ ） （2）“听诸生诵书”与“尝与诸小儿游”中加点字的意思相同。 （ ） （3）“已而复如初”中“复”的意思是恢复。 （ ） （4）王冕忘了把牛带回家是因为他贪玩。 （ ） 25. 王老师要制作“勤学榜”，请你结合选文内容，和他一起完成。 【答案】24. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 25. 放牛时偷入学舍听书，听完后默默记住，常因专注听书忘记放牛，即便被打仍坚持。 勤奋好学，刻苦钻研。 【解析】 【导语】此篇虽非典型古诗词，实为文言小故事。以简洁笔触勾勒王冕幼年勤学之景，偷入学舍、忘牛受挞仍初心不改。寥寥数语，人物勤学形象跃然纸上，其求知若渴之态，如明灯照亮求知路，启人奋进。 【24题详解】 本题考查文言断句、字义及文段内容理解。 (1) “父命牧牛陇上”的意思是：父亲叫他在田地上放牛。故应读作“父／命／牧牛／陇上”。所以本句判断为错误。 (2)“听诸生诵书”的意思是：听众多学生读书。“诸”在这里是“众多”的意思。“尝与诸小儿游”的意思是：曾经和许多小孩一起出去玩耍。句中“诸”是“众多”的意思。二者含义相同，故本句判断为正确。 (3) “已而复如初”意为“不久后又像从前一样”，这里“复”表“恢复、回到原来的样子”。故本句判断为正确。 (4) 结合“父怒，挞之。已而复如初。”可知，王冕忘了带牛回家是因为他偷偷到学舍听学生读书。而不是贪玩。故本句判断为错误。 【25题详解】 本题考查文段内容的理解与概括。 根据对文中内容的理解可知，王冕幼时放牛期间，偷偷到学舍听学生读书，听完后还默默记住。即便因忘记放牛被父亲打，不久后依旧像当初一样去听书。这体现出王冕对学习的热爱和执着，具有强烈的求知欲和勤奋好学的精神。 结合“勤学榜”中“车胤”的勤学事迹，总结出共同的品质即可。 示例：勤学榜 姓名：王冕 勤学事迹：放牛之际，偷入学舍聆听诸生诵书，听毕辄默记于心。常因专注听书而忘归牛，遭父挞打后，仍初心不改，坚持求学。 共同品质：刻苦勤勉、好学不倦。 【点睛】参考译文：王冕七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。 课外阅读 “走月亮”趣闻 ①在柔和的月光下，爸爸妈妈牵着你的手走在田间地头，是多么温馨的画面呀！你知道吗，在很多地方，中秋节除了赏月、吃月饼，还有“走月亮”的习俗呢！ ②走月亮，最早是江浙一带的中秋习俗。 A ，在八月十五之夜，妇女都穿上颜色亮丽的新衣服，或结伴出游，或到寺庙烧香祈福，或边走边唱歌跳舞，在月光下尽情享受节日的欢愉。《岁华忆语》中有“是夜，家人团坐聚饮，曰圆月；出游街市，曰走月”等语。 ③据说，苏州妇女走月亮还有个有趣的讲究——“走三桥”。人们至少要走过三座桥，这样才能在未来的日子里百病不侵、健康长寿。有些人还会尽可能的多走几座桥，但是不能两次跨过同一座桥。正如古诗《姑苏竹枝词》中所描绘□中秋共把斗香烧□姊（zǐ）妹邻家举手邀□联袂（mèi）同游明月巷□踏歌还度彩云桥□ ④后来，走月亮的习俗传到了云南大理。当地人会和家人、朋友一起漫步于皎洁的月光之下，寓意着来年一家人团团圆圆，友情长长久久。 ⑤走月亮不仅是一种传统习俗， B ，对健康的祝愿，对情谊的珍视。这个中秋，我们不妨也走进月光里，让温柔的月光照亮新一年的幸福之路。 ——选自《跨学科阅读》，选文有改动 26. 在文中“□”里填上标点符号，正确的一项是（ ） A. ：“ ， ， ， 。” B. ： ， ， ， 。 C. “ ， 。 ， 。” 27. 根据选文内容，把下图补充完整。 28. 联系上下文，“而且承载着人们对美好生活的向往”这句话，填入文段中的A处还是B处更合适。（ ） 29. 文中画“_____”的句子运用______的修辞手法，写出了走月亮习俗的丰富多彩，表达了作者____________。 30. 读了短文，你一定很喜欢“走月亮”的习俗吧。生活中还有哪些习俗让你觉得很有趣？请举例并说明理由。 ___________________________________________________________ 【答案】26. A 27. 江浙一带 云南大理 “走三桥”，人们至少要走过三座桥。 28. B 29. ①. 排比 ②. 对走月亮习俗的喜爱和赞美之情 30. 我觉得春节贴春联很有趣。贴春联时，一家人一起动手，挑选自己喜欢的春联，感受着喜庆的氛围。春联上美好的祝福语，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，寄托了人们对新一年的美好期盼，充满了浓浓的年味。 【解析】 【导语】这篇《“走月亮”趣闻》以中秋“走月亮”习俗为线索，从江浙起源，讲苏州“走三桥”、大理漫步等不同地域呈现，借多样活动串联，展现习俗魅力与文化传承，语言平实，让读者领略传统民俗之美与温情。 【26题详解】 本题考查标点符号掌握。 “正如古诗《姑苏竹枝词》中所描绘”提示后面是引用古诗，要用冒号和前引号；诗句内的停顿用逗号，结束用句号和后引号。 故为：正如古诗《姑苏竹枝词》中所描绘：“中秋共把斗香烧，妹邻家举手邀，联袂同游明月巷，踏歌还度彩云桥。” 故选A。 【27题详解】 本题考查短文内容的概括。 从文中第②段的“走月亮，最早是江浙一带的中秋习俗”“在八月十五之夜，妇女都穿上颜色亮丽的新衣服，或结伴出游，或到寺庙烧香祈福，或边走边唱歌跳舞，在月光下尽情享受节日的欢愉。”可知“穿新衣，结伴出游，烧香祈福，唱歌跳舞”是在“江浙一带”； 从第③段的句子“苏州妇女走月亮还有个有趣的讲究——‘走三桥’。人们至少要走过三座桥，这样才能在未来的日子里百病不侵、健康长寿。”可知“苏州”人们至少要走过三座桥。 从第④段的句子“走月亮的习俗传到了云南大理。当地人会和家人、朋友一起漫步于皎洁的月光之下”可知“和家人、朋友一起漫步于皎洁的月光之下”是在云南大理。 【28题详解】 本题考查短文内容理解。 A处前面介绍走月亮是江浙一带的中秋习俗，后面是对这一习俗中妇女活动的具体描述；B处前面说“走月亮不仅是一种传统习俗”，后面接“而且承载着人们对美好生活的向往”，从“不仅……而且……”的关联词逻辑以及内容的递进关系来看，“而且承载着人们对美好生活的向往”是对走月亮习俗意义的进一步升华，放在B处更合适。 故选B。 【29题详解】 本题考查修辞手法及短文表达的感情。 画横线句子“或结伴出游，或到寺庙烧香祈福，或边走边唱歌跳舞”用了三个“或……”的句式，是排比的修辞手法。通过列举走月亮的不同活动，展现了走月亮习俗的丰富多彩，从而表达了作者对这一习俗的喜爱和赞美之情。 【30题详解】 本题考查开放性表达 先点明有趣的习俗是什么，然后描述参与习俗的情景以及习俗所寄托的美好期盼，说明觉得有趣的理由。可根据自己对生活中习俗的了解进行举例，如端午节赛龙舟、元宵节猜灯谜等，阐述理由合理即可。 示例：我觉得端午节挂菖蒲、艾草很有趣。端午节时，人们会在门口悬挂菖蒲和艾草。传说它们具有驱邪避瘟的作用。这一习俗充满了神秘的传统文化色彩，而且菖蒲和艾草散发的清香，能让屋子充满独特的气息，同时也体现了人们对健康平安生活的追求。 四、习作 31. 晶莹剔透的晨露，层峦叠嶂的远山，随风摇曳的麦浪，变幻多姿的游云……绚丽多彩的自然美景总让我们陶醉。请你回忆曾经游览过的地方，选一处最喜欢的，以“走，我们一起去______”为题，写一篇游记。 要求：①把题目补充完整；②按照游览的顺序把这个地方写清楚；③不少于300字。 【答案】例文： 走，我们一起去黄山 去年暑假，我终于实现了登黄山的梦想。清晨五点半，我们乘坐缆车上山，透过薄雾，看到层层叠叠的山峰若隐若现，宛如一幅水墨画。 下了缆车，我们开始徒步攀登。石阶蜿蜒向上，两旁是挺拔的黄山松，它们的枝干扭曲多姿，像是在欢迎我们的到来。走到半山腰时，云雾突然散开，远处的“猴子观海”石清晰可见，那只“石猴”蹲坐在悬崖边，栩栩如生。 中午时分，我们到达了光明顶。站在海拔1860米的峰顶，脚下是翻滚的云海，远处的山峰如同漂浮在白色海洋中的岛屿。阳光穿透云层，形成神奇的“佛光”现象，我们的影子被投射在云雾上，周围还环绕着七彩光环。 下山途中，我们经过了著名的迎客松。这棵千年古松伸展着枝干，仿佛在向我们挥手告别。夕阳西下时，整座黄山被染成了金黄色，美得让人屏息。 这次黄山之行让我真正领略到了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的意境。黄山的奇松、怪石、云海、温泉，每一处景致都深深印在了我的记忆里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇半命题习作，要求以“走，我们一起去 ”为题写一篇游记。要求写你曾经游览过的美丽的自然景观，选择自己最喜欢的一处进行描写，要按照游览的顺序来介绍，内容具体且语句通顺。 二、立意。 通过描写自然景观，展现大自然的美丽与神奇，表达对大自然的热爱和赞美之情，同时也可以分享自己的游览经历和感受。 三、写作思路。 开头：开篇点题，写出自己最喜欢的什么地方。 中间：抓住这个地方的景物，按照自己的游览顺序来具体描写。 结尾：抒发感受，结尾点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $