3.9 中世纪城市和大学的兴起 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册

第9课： 中世纪城市和大学的兴起 第三单元 封建时代的欧洲 在9-11世纪的欧洲，绝对多数的人口居住在哪里？ 庄园 90% 10% 西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成废墟。 城市兴起 意大利的佛罗伦萨 法国的马赛 新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。 思考：西欧新兴城市在地理上有什么特点？ 交通便利，靠近港口、海湾 根据材料、说说西欧城市兴起的原因？ 材料一：10世纪到12世纪，由于气候适宜、技术进步，欧洲的农产品数量稳定增长。随着食物供应的增加，11世纪发生了人口爆炸……老城镇复活了，又建立了新城镇。 ——美·唐纳德·卡根《西方的遗产》 技术提高 产品数量增加 人口增加 剩余农产品 材料二：地方农产品和手工艺品的交易市场逐渐变成经常性的市集，作为工商业交易的集中场所的城市在这种环境下应运而生。 ——任思源《图说欧洲史》 商业贸易发展 根本原因：生产力的发展 城市兴起 新兴城市在发展中遇到了怎样的阻碍？ P43: 由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。 城市兴起 琅城是一个比较富裕的城市。这个城市的领主戈德里主教，把城市居民当成农奴，不择手段地榨取市民的财富1106年，市民通过支付赎金的方式跟国王、副主教缔结了琅城获得自治权的协定。 戈德里从外地回来，十分不满，但无奈国王同意琅城自治，戈德里只好收下赎金。但是戈德里不守承诺于1112年取消琅城公社的自治权。琅城市民发动起义，杀死戈德里，重新建立公社。不久，这次起义在国王军队镇压下失败了。后来，琅城市民进行了多次起义。 1128年，路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城实行自治。 ——摘编自王乃耀主编《世界通史故事》 怎样来争取城市的自由和自治呢？ 金钱赎买 武力斗争 获得自由、自治城市标志 城市兴起 通过斗争，获得了怎样的自由和自治的权利？ 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产和任意征税。 部分自治的城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。 国王为什么会签发特许证书？ 国王既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护 取得自治的城市不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 自由城市： 自治城市： 城市兴起 基本居民 城市居民 手工工匠 商人 手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。 商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 居民的来源？ 周围农村的农民。 城市居民 市民身份的获得？ 进入城市住满一年零一天。 越来越多的农奴逃离庄园，进入城市。 城市不断发展 庄园逐渐解体 进城前（农奴被领主棒打） 进城后（城市的消遣活动） 城市不断发展 手工工匠 商人 基本居民 大手工业作坊主 大商人 银行家 市民阶级形成 早期的资产阶级 工商业不断发展 城市兴起 酿酒 裁缝 面包师 为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，商人和手工业开始组建各式各样的行会。 行会出现 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。 手工业者和商人随着发展，迫切的需要能读、能写、具备各方面知识的人才。 教育行会 大学的兴起 大学的兴起 欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 大学的兴起 1231年1月12日，英王首次认可牛津大学，并授予其特权。 1254年9月27日，教会以信件形式写明大学教师和学生的自由受教皇的保护，大学有免役权和免税权。 1254年10月6日，（教皇“特许状”）确认了大学的学术传统和既有法规，这意味着牛津的学术特权得到了教会最高权威的认证，牛津大学可以制定法规，自我管理，完全是一个法人团体。 1406年，亨利四世干脆取消了民事和刑事限制，凡是在牛津发生的有关学者的任何案件，即使是谋杀罪和故意伤害罪，校长都有权管辖。 ——摘编自曹汉斌《牛津大学自治史研究》 大学受到了哪些人的支持？获得了哪些特权？ 特权1：免赋税特权 特权2：教育自主权 特权3：司法特权 大学课程 ①基础课程 ②专业课程： 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 法学、医学、神学 大学的兴起 如何评价大学的课程？ 大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响 另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 材料一:西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。 中世纪城市的发展和大学的兴起对中世纪欧洲的影响： 城市、大学的兴起 材料二：西欧城市兴起，促进了西欧工商业发展，城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为与封建势力相抗衡的近代资产阶级的前身。 材料三：中世纪城市是大学产生的摇篮，大学又促进了城市的发展和繁荣.大学活跃了当时的思想文化活动，有利于师生的自由探索和学术研究，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革准备了条件。 城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用 市民阶层不断壮大，为资本主义的兴起准备了条件 为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础 中世纪城市 生产力进步 资产阶级 孕育 中世纪大学 手工业者、商人 行会 促进 课堂小结 1、12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（ ） A．近代科技兴起 B．城市工商业发展 C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高 习题训练 √ 2、欧洲中世纪有一句言语“城市的空气使人自由”，这句话的意思是（ ） A.城市的自然条件优越 B.城市相对独立和自治 C.城市的空气比较清新 D.城市已不受国王管辖 3、有学者在描述中世纪历史时说：在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了“平民的传记”，一个新的社会团体出现了。这个新社会团体指的是（ ） A.农民阶级 B.封建贵族阶级 C.市民阶级 D.无产阶级 习题训练 √ √ $$