2.2氧气---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2 氧气 （第一课时） 1.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ） 预习检查 2.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ） 学习目标 1 2 学会研究物质性质的一般方法，并逐步树立实事求是、严谨求实的科学态度。 3 认识氧气的物理性质和化学性质，知道氧气能与多种物质发生反应，并能用文字表达式表示氧气的化学性质； 通过实验探究，学会观察实验并描述实验现象，并能够根据实验信息归纳总结物质的性质； 教学重难点 1．在通常情况下，氧气是一种____色____味的气体，密度比空气______，氧气______溶于水，液态氧和固态氧都为_____色。以上是氧气的______性质。 预习导学 略大 物理 2.碳、硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有何不同？为什么细铁丝在空气中不燃烧而在氧气中剧烈燃烧？由此说明了什么？ 3.四瓶无色气体，它们分别是氧气、氮气、空气、二氧化碳。请将它们一一鉴别出来。 无 不易 无 淡蓝 氧气的物理性质 01 (2)密度________________ (1)_____________气体 (3)溶解性：______________ (4)固态、液态呈________________ (5)工业氧气贮存在__________________ 中 你能举例证明水中溶有氧气吗？ 引导学生阅读课本P33第一、二段。参与活动。然后举例说明水中溶有氧气。 探究新知 二、氧气的化学性质 现象：发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟 2.磷和氧气反应 点燃 文字表达式： 磷+氧气 五氧化二磷 探究新知 二、氧气的化学性质 3.硫和氧气反应 想一想，实验中，集气瓶底部的水的作用是什么？ 吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气。 点燃 硫+氧气 二氧化硫 实验现象 反应原理 在空气中 燃烧 在氧气中 燃烧 发出红光，放出热量，生成能 发出白光，放出热量，生成能 点燃 碳+氧气 二氧化碳 4.碳和氧气反应 使澄清石灰水变浑浊的气体 使澄清石灰水变浑浊的气体 二、氧气的化学性质 探究新知 实验现象 反应原理 在空气中 燃烧 在氧气中 燃烧 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 铁丝变红，未燃烧 剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，成黑色固体 5.铁丝和氧气反应 二、氧气的化学性质 探究新知 1.细铁丝为什么要绕成螺旋状？ 2.为什么要等火柴快燃尽时再伸入集气瓶？ 3.集气瓶底部为什么要预留水？ 增大与氧气的接触面积，使铁丝燃烧更充分 防止火柴燃烧消耗氧气 防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂 想一想 硫、铁丝在空气中和在氧气中都是与_______反应，但它们在空气中不如在氧气中反应剧烈，这是为什么？ 氧气 因为空气中氧气含量_____。说明氧气含量越高，燃烧越 。 探究新知 氧气 少 剧烈 建构体系 1、以下对氧气物理性质的描述中错误的是（ ） A、通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 B、鱼能在水中生活说明氧气极易溶于水 C、氧气在低温高压时能变为液体和固体 D、在相同条件下氧气的密度略大于空气 B 小试牛刀 2、下列关于物质燃烧的现象叙述中正确的是（ ） A、木炭在空气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B、磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D 小试牛刀 1.完成课本36页第1题，第3题1-4小题； 2.请同学们寻找日常生活中还有哪些物质能与氧气反应， 并比较与本节课所学反应有何不同。 拓展提高 下面四个反应有什么共同的特征？ １． 碳＋氧气 二氧化碳 ２．  硫＋氧气 二氧化硫 ３．  磷＋氧气 五氧化二磷 ４．  铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 点燃 点燃 上面的反应共同点有： 反应条件都是点燃 反应物中都有氧气 反应都放出热量 都是两种物质反应生成另一种物质 都是固体和气体的反应 探究新知 氧化反应 物质跟氧发生的反应。 缓慢氧化 进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。 铁生锈 动植物呼吸 酒的酿造 氧化反应是物质跟氧发生的反应，“氧”包括“氧气”，但“氧”不等同于“氧气”，还可以是含氧化合物中的氧。 $$