第2课《济南的冬天》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

济南的冬天 学习目标 1.了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天的美。（难点） 2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。（重点） 3.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。（素养） 作者及作品简介 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧 ，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。 镶嵌（ ） 单单 安适 着落（ ） 慈善 肌肤 秀气 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ） 空灵（ ） 地毯（ ） 伦敦（ ） 响晴 发髻（ ） 狭窄（ ） 绿萍（ ） 水藻（ ） 看护妇（ ） 字词清单 xiānɡ zhuó kuān chɑnɡ zhù chénɡ línɡ tǎn dūn fà jì xiá pínɡ zǎo kān hù fù 储蓄 chǔ xù 多音字 （ ）济南（ ）救济 （ ）澄澈（ ）澄沙 （ ）露水 （ ）露着 济 澄 jǐ jì chénɡ dènɡ 露 lù lòu 多音字 字音巧记：父亲为了孩子的工作，费尽心思想着（zhāo）数，看着（zhe）孩子工作有着（zhuó）落后才不着（zháo）急。 （ ）着落（ ）着数（ ）着急 （ ）想着 着 zhuó zhāo zháo zhe 整体感知 1.通读全文，用一个词来形容济南的冬天，你会选哪个？ 2.课文主要描写了济南冬天的什么景物？ 温 晴 水 山 2.作者是怎样写出济南冬天“温晴”的特点的？ 与北平相比 无风声 与伦敦相比 响 晴 与热带相比 无毒日 对 比 温晴 宝地 把两种对应的事物对照比较， 使形象更鲜明，感受更强烈。 整体感知 整体感知 3.课文具体描绘了济南冬天的哪些景物？抒发了作者怎样的情感？ 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 山 绿萍 水藻 垂柳 喜爱、赞美 第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒，响亮） 济南冬天： ↓↓ ↓↓ 对 比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 宝地 温晴 特点 阳光下的小山特别可爱，“可爱”在何处？ “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 运用了比喻、拟人的手法，将小山围城的地理环境比作小摇篮，同时赋予小以山人的情感，把一圈小山看成是济南城的“看护者” 。济南与小山亲密相拥仿佛是婴儿与看护者的亲密依偎，更显出小山的可爱，表达了作者对济南冬日山景的喜爱之情。 阳光照耀下的山 妙在雪光和雪色 拟人，小雪过后蓝天下薄雪覆盖山头的景象。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣” “最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？ “山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。” 比喻，矮松的青黑与雪的白相映成趣。 拟人，暗黄的草与银色的雪组成相间的美景。 薄雪覆盖下的山 妙在雪态 运用拟人手法，写出薄雪羞态可掬的美好情态。 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 “最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？ 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” 运用比喻、拟人的修辞手法，以动写静，写出雪后小山动人情态。 薄雪覆盖下的山 薄雪覆盖下的山 山上 山尖 按由高到低的空间顺序，从山上的矮松写到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、态逐步展现在读者面前，表现了济南冬天的秀美。 山腰 第4段中文章按怎样的顺序描写雪后山景的？ 山坡 作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。写山景按照山上、山尖、山坡、山腰自上而下的空间顺序，有层次地把各个部分雪的光、色、态展现出来，让读者感受雪的美，抒发了对济南冬天的喜爱、赞美之情。 济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，请同学们阅读第4段，归纳写景特色。 点拨：写景顺序：空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。 篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？ 强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 文章标题是“济南的冬天”，结句是“这就是冬天的济南”，标题可否换为“冬天的济南”? 不可以。 示例一：不能。这样的结尾既点了题,又和标题在结构上有所变化,显示了作者的匠心。而且全文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩,所以文末结句用“冬天”修饰“济南”,抒发了作者对“冬天”这个特定季节里的济南的感受。 　　情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。 ①直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 ②创造意境，流露深情。如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点儿小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者的赞美之情。 ③虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 如“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且饱含喜爱的心情。 本文的写景抒情有什么特点？ 概括主题 文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。 1．下面词语中加点字的读音，有错误的一项是( ) A．镶嵌(xiāng) 响晴(xiǎng) 安适(shì) B．济南(jǐ) 发髻(jì) 慈善(cí) C．贮蓄(chù) 澄清(chéng) 绿萍(lǜ) D．着落(zhuó) 水藻(zǎo) 地毯(tǎn) 【解析】C.贮蓄(zhù) 储蓄（chǔ） C A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。 B．这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件戴水纹的花衣。 C．古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄。 D．由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么兰汪汪的。 【解析】A.蓝—篮；B.戴—带；D.兰—蓝。 C 2．下列句子中，没有错别字的一项是( ) A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。 B.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。 C.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。 D.看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧。 D 【解析】A项运用了比喻的修辞手法,B、C两项运用了拟人的修辞手法。 3.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( ) $$