内容正文:
2024-2025学年第二学期期中阶段性测试
年级:七年级 学科:数学
一、选择题(每小题3分,共计30分)
1. 目前我国应用于新能源汽车的微型民用核电池体积可小至0.000001125立方米.将数据0.000001125用科学记数法可表示为( )
A. B. C. D.
2. 下列运算正确的是( )
A. B. C. D.
3. 下列说法正确的是( )
A. 投掷一枚质地均匀的硬币20次,正面朝上的次数一定是10次
B. 13名同学中,至少有两人的出生月份相同是必然事件
C. 概率很小的事情不可能发生
D. 一次抽奖活动中,中奖概率为,表示抽奖100次就有1次中奖
4. 如图,有一个角为的直角三角板放置在一个长方形直尺上,若,则的度数为( )
A. B. C. D.
5. 下列图形中,由,能得到的是( )
A. B. C. D.
6. 如图,点、、、在一条直线上,,,下列条件中,不能判定的是( )
A. B.
C. D.
7. 若a+b=1,则a2﹣b2+2b的值为( )
A. 4 B. 3 C. 1 D. 0
8. 如图,在△ABC中,点D、E分别是BC、AB的中点,若△AED的面积为3,则△ABC的面积为( )
A. 6 B. 12 C. 4 D. 8
9. 如图,长方形的周长是,分别以为边向外作正方形和正方形,若正方形和的面积之和为,则长方形的面积是( ).
A. 4 B. 6 C. 8 D. 10
10. 如图,在中,,是高,是中线,是角平分线,交于点,交于点,下面说法正确的有( )
①;②;③;④;
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
二、填空题(每小题3分,共计18分)
11. 已知一个等腰三角形的两边长分别为3和10,则该三角形的周长为______.
12. 若 是一个完全平方式,则m的值是__________.
13. 若,,则的值是______.
14. 已知a,b,c是三角形的三边,化简______.
15. 如图,,点D在BC边上,若,则的度数是______.
16. 如图,在中,为边上的高,点E从点B出发,在直线上以的速度移动,过点E作的垂线交直线于点F,当点E运动___________s时,.
二、解答题(共计52分)
17. 计算
(1)
(2)
18. 先化简, 再求值∶
其中,
19. 国庆期间,某超市开展有奖促销活动,凡在超市购物的顾客均有抽奖机会抽奖方式:一个不透明的袋中装有红、黄、白三种颜色的球共10个,它们除颜色外都相同,已知从袋中摸出一个球是红球的概率是,其中黄球个数比白球多3个,摸中白球中一等奖,摸中红球中二等奖,摸中黄球不中奖.
(1)袋中红球有___________个,从袋中摸出一个球是白球的概率为___________.
(2)小明前两次摸走2个球后未中奖,求小明第三次摸球中二等奖的概率;
(3)若“五一”期间有1000人参与抽奖活动,估计获得一等奖的人数是多少?
20. 从边长为的正方形中剪掉一个边长为的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2).
(1)上述操作能验证的等式是______.
(2)应用你(1)中得出的等式,完成下列各题:
①已知,,求的值.
②计算:.
21. 如图,直线与被直线所截,与,分别交于点P,O,且,.
(1)试说明:;
(2)若平分,,求的度数.
22. 【问题探究】
(1)如图①,在中,,的平分线交于点,于点.
①试说明:;
②如图②,点是线段上一点,连接,且,判断与之间的数量关系,并说明理由;
【问题解决】
(2)若图②中的是某市的一块空地,,和是三条小路(小路宽度忽略不计),现要在区域内种植鲜花,已知区域的面积为,,,求种植鲜花的面积(即的面积).
2024-2025学年第二学期期中阶段性测试
年级:七年级 学科:数学
一、选择题(每小题3分,共计30分)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
二、填空题(每小题3分,共计18分)
【11题答案】
【答案】23
【12题答案】
【答案】或
【13题答案】
【答案】27
【14题答案】
【答案】
【15题答案】
【答案】##70度
【16题答案】
【答案】7或3
二、解答题(共计52分)
【17题答案】
【答案】(1)
(2)
【18题答案】
【答案】
【19题答案】
【答案】(1)3;
(2)
(3)200人
【20题答案】
【答案】(1)
(2)①3;②
【21题答案】
【答案】(1)
证明:
;
(2)
【22题答案】
【答案】
(1)① ∵平分,
∴,
∵,,
∴,
在和中,
,,,
∴,
∴;
② ;理由:
由(1)得,
∴,
∵, ,
∴,
∴;
(2)
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