6.1 树立法治观念 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 提升法治素养 第1课时 树立法治观念 第二单元　维护社会秩序 1 目录 01. 板书设计 整体感知 03. 自主学习 梳理新知 02. 04. 情景导入 生成问题 讲授新课 培养素养 2 01 情景导入 生成问题 活动设计：展示新闻报道 2025年2月20日，赤峰市敖汉旗公安局交管大队民警在古乌线巡逻时，一辆白色轿车经过路口后看见警车便停滞不前，民警停车上前检查，“我喝酒了，中午就着大蒜喝的”！驾驶员韦某主动承认道。经呼气式酒精检测，韦某体内酒精含量为35mg/100ml，属于饮酒驾驶。交管部门对韦某因二次饮酒后无证驾驶的违法行为，合并处以行政拘留十六日，罚款2000元的处罚。 思考： （1）饮酒驾驶为什么会受到法律的制裁？ （2）在社会生活中，我们应该如何规范自己的行为？ 02 自主学习 梳理新知 【自主学习】 1.为什么要树立法治观念，学会依法办事？ 2.法治观念的含义。 3.怎样树立法治观念？ 01 02 03 阅读教材，回答以下问题： 03 讲授新课 培养素养 小倩搜集到的材料：目前，校园欺凌涉及的法律有：宪法、未成年人保护法、民法典、刑法、民事诉讼法等。 小洋搜集到的材料：近日，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求。 小鹿搜集到的材料：2024年5月30日，最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》。 谁来保护我们？ 思考以下问题： 任务1：除了以上三个方面，你认为还应从哪些方面防范校园欺凌？ 任务2：三则材料中的做法对防范校园欺凌产生了哪些积极作用？ 新知探究一：理解法治 新知探究一：理解法治 任务3：你是否参与过以下行为？ 你是否叫他人侮辱性绰号，指责他人无用？ 你是否对他人施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件？例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。 你是否干涉他人的个人财产、生活、人权、前途和受教育权？损坏受害者的教科书、衣裳、物品等。 你是否传播关于他人的消极谣言和闲话，或嘲笑他人？ 你是否恐吓、威迫他人做出不想要做的行为，威胁他人听从命令？ 你是否中伤、讥讽、贬抑、评论他人的体貌、宗教、种族、收入、家人或其他不同之处？ 班会活动一：谁来保护我们？ 拓展：民法典中相关规定 1.自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。 2.民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 3.非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 新知探究一：理解法治 （1）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （2）人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 教师总结 新知探究二：树立法治观念 下面漫画给了你什么启示？ 教师总结：怎样树立法治观念（1）——敬畏和信仰法律 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 新知探究二：树立法治观念 为深化青少年法治教育，筑牢校园法治防线，2025年3月27日下午，由南阳市中级人民法院、南阳市教育局、共青团南阳市委、镇平县人民法院联合主办的“以案说法明底线，法治阳光润心田”巡回审判普法宣传活动走进南阳市第十三中学七一路校区，通过沉浸式庭审观摩、互动式法治课堂等创新形式，为700余名师生带来一堂生动的法治实践课，市直属学校部分教师代表到场参加。 法治宣传 思考：开展法治实践课对我们有何意义？ 学习法律、理解法律 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛等形式多样的法治教育实践活动。 新知探究二：树立法治观念 思考： 你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 教师总结：怎样树立法治观念（2） ——积极主动地学习法律 新知探究二：树立法治观念 瑞昌法院开展2024年度“法治小卫士”评选活动 为切实履行未成年人法治关护站的责任，助力未成年人茁壮成长，2024年10月29日上午，瑞昌市人民法院少年法庭干警前往瑞昌市第七中学开展2024年度“瑞昌法院法治小卫士”评选活动。本次活动挑选出三名用心学习法治知识的校园小榜样。他们积极参加各类普法活动，带动身边同学共同树立法治观念，是当之无愧的“法治小卫士”。最后，瑞昌法院干警们向三名学生颁发“瑞昌法院法治小卫士”聘书，并送上精心准备的法治大礼包。 思考：学校号召向“法治小卫士”学习，你准备怎样做？ 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 教师总结：怎样树立法治观念（3） ——树立守法光荣、违法可耻的观念 04 板书设计 整体感知 1.(新考向 ·议题式)道德与法治课上，老师出示了下面的三个词条，它们共同指向的学习议题是(　　) A.弘扬传统美德 B.积极融入社会 C.勇担社会责任 D.树立法治观念　　　 D 随堂练习 2．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为。由此可见(　　) ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ③社会关系的协调和规范全部都依靠法律 ④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ D 3．法治观念体现为是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一要求的是(　　) A．某航班因大雨延误，部分乘客以维权为由大闹机场 B．小李在饭店用餐时发现饭菜中有小虫子，他选择忍气吞声 C．丽丽过马路时，即使没有汽车通行也等绿灯亮了再走 D．林林认为学习是他的权利，所以不完成作业是他的自由 C 4．[2024·无锡中考]每年6月是我国的全民禁毒宣传月，公民依照《中华人民共和国禁毒法》，履行禁毒义务。开展全民禁毒宣传月活动有助于社会成员(　　) A．了解生命是来之不易的 B．理解公民在法律面前一律平等 C．增强法治观念，珍爱生命 D．明白生命是独特的、不可逆的 C 5．[2025年1月北京朝阳期末]2024年12月1日至7日是我国第七个“宪法宣传周”，各地各部门围绕“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”的主题，开展了宪法宣誓、宪法晨读、知识竞答、联合普法等形式多样的活动。开展这些活动，有利于(　　) ①提高科学素养，不断适应社会的发展 ②敬畏法律规则，增强全社会法治观念③坚持宪法至上，让法治精神深入人心 ④提升宪法地位，推动宪法完善和发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 6．公安机关依法严厉打击编造传播虚假信息、“带节奏”“蹭热点”的“网红”“大V”，以及借机进行造谣引流牟利的“网络水军”团伙，挤压造谣传谣活动生存空间。这给我们的警示有(　　) ①必须在法律范围内活动 ②法律只制裁在网络上发布谣言的人 ③要把依法办事当成自己的生活习惯 ④牢固树立法律红线不能触碰的观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 7．当前，社会上还存在部分未满16周岁的中学生骑电动车上学的现象。结合下面漫画，解决该问题需要我们(　　) ①参与各种法治实践活动，提升个人社会价值 ②加强法治教育宣传力度，消除交通违法行为 ③积极主动学习相关法律法规，掌握法律常识 ④敬畏法律，树立起守法光荣、 违法可耻的观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 8．[2024·福建中考]暑假期间，小闽一家外出旅游。出发前，妈妈到派出所更换即将过期的身份证；行车途中，爸爸主动礼让行人；景区内，小闽劝阻弟弟不要乱涂乱刻。据此，下列判断正确的有(　　) ①妈妈能够自觉地履行义务 ②爸爸维护了他人的人格尊严③小闽具有较强的法律意识 ④弟弟的行为受到法律的保护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 9．某中学八年级开展了“与法同行”系列主题活动。同学们在活动中获得了下列认识，其中正确的有(　　) A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 主题活动 认识 国旗下宪法晨读 ①坚持宪法法律至上，敬畏法律 邀请法官进校“以案说法” ②青少年要尊法学法执法用法 模拟法庭 ③立志长大后必须成为一名法律工作者 去街道发放法治宣传册 ④每一位公民都应成为法治的忠实崇尚者 10. (高阶思维·逻辑推导) 学校计划在周末组织同学们深入社区开展法治宣讲实践活动。下列活动流程设计最合理的是(　　) ①准备宣讲素材，制作活动展板　②了解社区情况，制订活动方案　③布置宣讲场所，开展法治宣讲 A. ②→①→③ B. ①→②→③ C. ③→②→① D. ①→③→② A 11．【树立法治观念,共建文明社会】阅读材料,回答问题。 为了提高学生守法用法的意识和依法从事社会活动的能力,某中学开展了以“树立法治观念，做守法公民”为主题的普法活动，请你回答下列相关问题。 ★法治在线　曾某在多人网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲消防员谢勇英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对谢勇烈士名誉权的侵害，并侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某通过公开媒体赔礼道歉、消除影响。 (1)结合材料，说说曾某的行为给你什么警示。(4分) __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事；要敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯；要树立守法光荣、违法可耻的观念，从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。(每点2分，答出两点即可) ★模拟法庭　“现在开庭！”随着一声稚嫩而又干脆利落的声音响起，一场别开生面的模拟法庭正式开始。市法院少年审判庭的法官来到某中学，组织并指导学生举办了一次侮辱英雄烈士案的模拟庭审。模拟法庭之后，少年审判庭的法官为同学们作了点评，指出模拟庭审过程中存在的不足，并以案说法详细介绍了相关的法律知识，警示同学们要进一步增强法治观念，遵纪守法，远离违法行为。 (2)(真实任务情境)结合材料，说说开展以上活动对青少年健康成长有何重要意义。(6分) __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 有利于青少年树立法治观念，学会依法办事；有利于青少年切身感受法律的权威，敬畏和信仰法律；有利于青少年认真主动学习法律，掌握基本法律常识，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力；有利于青少年树立守法光荣、违法可耻的观念；有利于预防青少年违法犯罪。(每点2分，答出三点即可) (3)除了参加模拟法庭，你还参加过哪些类似的法治教育主题活动？(4分) __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 示例：法律知识竞赛；法律情景剧表演；等等。(4分) $$