精品解析：2024-2025学年广东省湛江市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期小学核心素养发展调研 三年级语文 （满分100分，时间90分钟） 第一部分：积累与运用 1. 根据语境写词语。 星期天早上，爸爸带我去公园玩。林间散步，阳光小路，路边的舞动着的身姿，花朵也在一起，好像在我们的到来。我和爸爸坐在公园里那座新的亭子里乘凉，吹过来一阵风，风里带着花的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“落”“垂”“柳”“聚”“建”“偶”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音。 （1）妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作（zuō zuò）坊里写作（zuō zuò）业。 （2）这种鲜（xiān xiǎn）花来自美洲，我们这边鲜（xiān xiǎn）少有人见过。 （3）跟老板折（zhē zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē zhé）了。 （4）透过门缝（féng fèng），他看见妻子正在灯下缝（féng fèng）补衣服。 【答案】（1）zuō zuò （2）xiān xiǎn （3）zhē zhé （4）fèng féng 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）作：【zuò】劳动；劳作：精耕细～、~ 息制度。写作；作品： 著～、佳～。假装：～态、装模～样。当作； 作为：过期～废。进行某种活动：同不良倾向 ～斗争、自～自受。【zuō】作坊：小器～。 作坊：指从事手工制造加工的工场。也称作“作场”“作房”等。读zuō。 作业：指为完成学习方面的既定任务而进行的活动。读zuò。 （2）鲜：【xiān】新的，不陈的，不干枯的： ～果、～花、～嫩、新～。滋味美好：～美、 ～甜、这汤真～。有光彩的：～明、～亮、~ 艳。味美的食物：尝～、时～。特指鱼虾等水 产食物：海～、鱼～。〔～卑〕中国古代北方民族。【xiǎn 】少：～为人知、寡廉～耻。 鲜花：指新鲜的花朵。读xiān。 鲜少：不多，特别少。读xiǎn。 （3）折：【zhé】断，弄断；幼年死亡；屈 曲：曲～、转～、周～、～中（对不同意见采取调和态度。亦作“折衷”)。返转，回转：~ 返、损失：损兵～将。【zhē】反复、翻转，有折磨之意。 折腾：反复做；翻过来倒过去。读zhē。 打折：降低商品的售价。读zhé。 （4）缝：【 féng】用针线连缀：～纫、~ 缀、～制、～补、～连、裁～。【fèng】空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～子、~ 隙、裂～、见～插针。缝合的地方：天衣无 ~。 门缝：门扇间的缝隙。读fèng。 缝补：缝制修补。读féng。 3. 一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。 A．种子植物的繁殖（fán zhí）器官 B．用、耗费 C．受伤 D．形状像花朵的东西 （1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。（ ） （2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。（ ） （3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。（ ） （4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）结合所给语境，战士们在战斗中“挂花”，是“受伤”的意思（常见俗语，如挂彩），花：受伤，故选C。 （2）结合所给语境，菊花：指具体植物“菊”的花朵，花：种子植物的繁殖器官，故选A。 （3）结合所给语境，浪花：描述水花形状像花朵，花：形状像花朵的东西，故选D。 （4）结合所给语境，乱花：随意使用或耗费零用钱，花：用、耗费，故选B。 4. 读句子，选择恰当的词语填空。 变幻 变换 （1）一天结束了，落日的余晖不时（ ）着颜色。 （2）周末，他在家把家具都（ ）了一下位置。 继续 持续 （3）这场暴雨已经（ ）一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。 （4）他们奇怪地互相望了一眼，又（ ）吃了起来。 【答案】 ①. 变幻 ②. 变换 ③. 持续 ④. 继续 【解析】 【详解】本题考查是选词填空。 变幻：指事物的形式或内容不规则地改变，强调变化的多样性、不确定性，多搭配抽象事物。 变换：指事物的形式或内容从一种换成另一种，强调有规律、有目的的改变，多搭配具体事物。 （1）句子描述落日余晖的颜色改变，颜色的变化是多样且不规则的，符合“变幻”的特点。 故选“变幻”。 （2）句子中“家具位置”的改变是有明确目的的调整，属于具体事物的有规律更换，符合“变换”的特点。 故选“变换”。 继续：指动作或行为中断后又接着进行，强调“接着做之前的事”，有明显的中断节点。 持续：指动作或状态不间断地保持下去，强调“无间隔地延续”，没有中断的意味。 （3）句子中“暴雨”的状态是不间断地进行了一个星期，没有中断，符合“持续”的特点。 故选“持续”。 （4）句子中“吃”的动作在“互相望了一眼”（短暂中断）后又接着进行，有明确的中断和接续，符合“继续”的特点。 故选“继续”。 5. 把词语补充完整，再按要求填空。 叶公好（ ） 邯郸（ ）步 （ ）底之蛙 （ ）（ ）矛盾 争奇（ ）艳 相提并（ ） （ ）精打采 （ ）蛇添（ ） （1）不读书，就如______，没有见识。 （2）狮子认为老鼠不能和它______，后来老鼠救了狮子一命，狮子改变了看法。 【答案】 ①. 龙 ②. 学 ③. 井 ④. 自 ⑤. 相 ⑥. 斗 ⑦. 论 ⑧. 无 ⑨. 画 ⑩. 足 ⑪. 井底之蛙 ⑫. 相提并论 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 叶公好龙：指表面上喜欢某事物，实际上并不真喜欢。 邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而失去原有的技能。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 自相矛盾：指说话或做事前后不一致。 争奇斗艳：形容百花盛开，竞相展示美丽。 相提并论：指把不同的人或事物放在一起比较。 无精打采：形容精神不振、没精力的样子。 画蛇添足：比喻做了多余的事，反而坏事。 （1）结合语境可知，“不读书”“没有见识”形容人读书少、见识窄。故应填“井底之蛙”。 （2）结合语境可知，狮子起初看不起老鼠，觉得它们不配比较，后来老鼠救它，说明小事物也有大作用。这里需要填一个表示“放在一起比较”的词语。故填“相提并论”。 句子考察。 6. 围绕一个意思写。示例：我的表弟小沙天生胆小，怕做噩梦，还怕剃头。 仿写：天可真热，_____________ 【答案】小狗热得直吐舌头，小猫热得躲进树荫，小朋友们热得只想跳进清凉的水池里嬉戏。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和补充。 结合例句可知，句子表现了小沙天生胆小的特点，“他怕做噩梦，还怕剃头”都是对小沙胆小的表现进行具体的描述。仿照例句，围绕着“天可真热”来进行表达，可以通过描写几种事物的具体形态来表现天热。语言表达合理通顺即可。 示例：天可真热，知了在枝头不停地鸣叫，柏油马路被晒得发烫，连空气都变得扭曲起来。 7. 一定是乌云遮住了他们的眼睛。（改写成“把”字句） _______________ 【答案】一定是乌云把他们的眼睛遮住了。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 “把”字句的基本结构是“主动者+把+被动者+动作”，改写时需明确句子中“主动者”（实施动作的对象）和“被动者”（承受动作的对象），将原句中“被动者”提到“动作”前，并在“主动者”与“被动者”之间加上“把”字，保持句子原意不变。 原句“一定是乌云遮住了他们的眼睛”中：主动者是“乌云”（实施“遮住”这一动作的对象）；被动者是“他们的眼睛”（承受“遮住”这一动作的对象）；动作是“遮住了”。 按照“把”字句结构调整后，将“他们的眼睛”提到“遮住了”前，在“乌云”后加“把”字。 故改后的句子为：一定是乌云把他们的眼睛遮住了。 8. 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】示例：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查的是句子改写能力。 拟人句：就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。 句式变换分析：（1）动词“摇着”可改为人做的事“招手”。（2）增加描写人的形容词“调皮”。（3）整合到句子：微风吹来，银杏树的叶子调皮地（拟人化的形容词）向人们招手（拟人化的动作）。 故可改句子为：微风吹来，银杏树的叶子调皮地向人们招手。 9. 今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句） ___________ 【答案】今天的语文课上，我第一个举手回答问题。##今天的语文课上，我首先举手回答问题。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本句属于语义重复。“首先”已经表达了最先、开头的意思，“第一个”也是指次序居首位的，二者保留其一即可。 故为：今天的语文课上，我第一个举手回答问题。或今天的语文课上，我首先举手回答问题。 10. 我的积累 （1）春天是杜甫笔下“迟日江山丽，______”的芳香；春天是苏轼“蒌蒿满地芦芽短，________”的欣欣向荣；春天是曾几眼中“_____，添得黄鹂四五声。”的生机；春天还是白居易眼中“日出江花红胜火，____”的五彩。 （2）王维的诗句“独在异乡为异客，________”表达了游子的思乡之情；“清明时节雨纷纷，______”表现清明时节的忧伤。 （3）“________？______，善莫大焉”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误后能改正，没有比这更好的事情了。 （4）文房四宝：_____ 雅人四好：______ 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 正是河豚欲上时 ③. 绿阴不减来时路 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改 ⑨. 笔墨纸砚 ⑩. 琴棋书画 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句和国学常识。 （1）书写时注意“春”“豚”“欲”“减”“蓝”的正确写法。 （2）书写时注意“逢”“倍”“断”“魂”的正确写法。 （3）书写时注意“谁”“能”的正确写法。 （4）文房四宝是中国传统书法绘画中不可或缺的四种工具，具体指“笔、墨、纸、砚”。“笔”是书写绘画的工具，如毛笔；“墨”是用于染色的材料，传统为松烟墨等；“纸”是承载作品的载体，如宣纸；“砚”是研磨墨块的器具，常与墨配合使用。这四种工具是中国传统文化中文人创作的基础，合称“文房四宝”，体现了古代文人对书写绘画的重视。 雅人四好又称“文人四友”，指“琴、棋、书、画”，是古代文人雅士修身养性、陶冶情操的四种技艺。“琴”指古琴，是传统弹拨乐器，象征高雅的音乐修养；“棋”指围棋，体现逻辑思维与战略智慧；“书”指书法，是文字书写的艺术；“画”指绘画，是视觉艺术的表达。这四种技艺被视为文人文化素养的重要标志，合称“雅人四好”，反映了古代对综合素质与审美情趣的追求。 第二部分：阅读与欣赏 课内阅读。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 11. 找出本段文字中的一个拟人句，用“______”画出来。 12. 这段话的中心句是______。它在文段中起________的作用。 13. 这段话介绍了海里动物活动的特点，海参靠______爬行；梭子鱼每小时能游几十千米；乌贼和章鱼利用______活动；贝类______做免费的长途旅行。 14. “有一种鱼身体像梭子，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是______和______。 【答案】11. 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 12. ①. 海里动物，各有各的活动方法。 ②. 总领全文 13. ①. 肌肉伸缩 ②. 水反推力 ③. 巴在轮船底下 14. ①. 打比方 ②. 作比较 【解析】 【导语】这篇说明文段落结构清晰，采用“总-分”式写法。首句“海里动物，各有各的活动方法”是中心句，统领全段。随后通过海参、梭子鱼、乌贼章鱼、贝类四个典型例子，运用列数字、作比较、打比方等说明方法，生动展现了海洋动物多样的运动方式。语言兼具准确性与趣味性，特别是“免费的长途旅行”这一拟人手法，使科学知识形象易懂。整体符合说明文“抓住特征、有序说明”的写作要求，适合小学生阅读理解。 【11题详解】 本题考查找关键句。 拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感或行为。文段中“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”一句，“免费的长途旅行”是人类的活动和体验，这里用来描述贝类的行为，将贝类拟人化，赋予了它人的活动特征。 故拟人句为：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 【12题详解】 本题考查找关键句。 中心句是能概括文段主要内容的句子。文段围绕“海里的动物”的“活动方法”展开，依次介绍了海参“靠肌肉伸缩爬行”、梭子鱼“每小时能游几十千米”、乌贼和章鱼“利用水的反推力迅速后退”、贝类“巴在轮船底下做免费的长途旅行”，这些内容都是对“海里的动物，各有各的活动方法”的具体说明。它在文段中起总领全文的作用，即先提出核心观点，再用具体事例支撑这一观点。 故中心句是：海里的动物，各有各的活动方法。在文段中起总领全文的作用。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 关于海参的活动方式，文中提到“海参靠肌肉伸缩爬行”，故海参靠肌肉伸缩爬行。 对于乌贼和章鱼的活动方式，原文表述为“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”，核心在于“水的反推力”，故乌贼和章鱼利用水的反推力活动。 贝类的活动方式，文中说“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”，关键动作是“巴在轮船底下”。故贝类巴在轮船底下做免费的长途旅行。 【14题详解】 本题考查说明方法。 “有一种鱼身体像梭子”中，将鱼的身体比作“梭子”，通过熟悉的事物（梭子）说明鱼的外形特点，这是打比方的说明方法。“攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”中，将这种鱼的速度与“普通的火车”进行对比，突出其速度之快，这是作比较的说明方法。 课外阅读 杂货店的老爷爷 ①我家楼下有一间杂货店，卖东西的是一位七十多岁的老爷爷，老爷爷顶着一头花白的头发，圆圆的脸上长着一双细长的眼睛，笑起来弯弯的，就像两个小月牙。听妈妈说，在她还是我这么大的时候，老爷爷就已经在这里卖货了。只是当年，老爷爷还是一个强壮的大叔，头发也还是黑黑的。 ②每天早上经过杂货店，我都能看见老爷爷拄着拐杖坐在店门前，戴着老花镜，一边看报纸一边听收音机。当有熟人经过时，老爷爷就会取下老花镜，笑眯眯地打招呼，时不时还会聊几句家常，附近的街坊都会专门到这里买东西，一是因为杂货店里的商品永远物美价廉，另一个更重要的原因是，老爷爷一直诚实守信，深得大家尊敬。 ③记得一次妈妈和我去杂货店买完东西后，回到家才发现钱包不见了。可是怎么也想不起在哪里丢的，只好原路寻找。当走到杂货店时，老爷爷一看见我们就急忙跑过来，从口袋里拿出一个钱包，塞进妈妈手里，气喘吁吁地说：“你的钱包丢在我店里了，刚刚你们走得太快，我都追不上。”妈妈笑着说：“太感谢您了！”老爷爷摸了摸自己那一头银发说：“物归原主是应该的。” ④直到今天，这个老爷爷依旧每天坐在杂货店门前，看着报纸，听着收音机，时不时笑眯眯地向我们打招呼。 15. 照样子，写词语。 笑眯眯 （ ） （ ） 16. 最能概括第三自然段主要内容的一个词语是（ ）（填序号） A. 睹物思人 B. 物归原主 C. 物美价廉 D. 物有所值 17. 你觉得文中老爷爷是一个怎样的人？ _______________ 18. 为什么大家都爱去老爷爷的杂货店买东西呢？请简要回答。 __________________ 【答案】15. ①. 乐呵呵 ②. 胖乎乎 16. B 17. 老爷爷是一个诚实守信、和蔼可亲、热心肠的人。 18. 一是因为杂货店里的商品物美价廉；二是因为老爷爷一直诚实守信，深得大家尊敬。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的笔触刻画了一位可亲可敬的杂货店老爷爷形象。作者运用时间跨度展现人物的坚守，通过外貌描写和典型事例立体呈现人物品质。文章结构清晰，以日常场景切入，用具体事例佐证，最后首尾呼应。语言平实却充满温情，成功塑造了一位诚信、亲切的社区长者形象，传递了传统邻里间质朴美好的情感。 15题详解】 本题考查的是仿写词语。 “笑眯眯”是ABB式词语，特点是后两个字相同，多用来形容神态或样子。据此仿写词语。 示例：亮晶晶、绿油油、红彤彤。 【16题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 A．指看到某物就想起相关的人，第③自然段未涉及“由物品联想到人”的内容，不符合。 B．指将物品还给原本的主人。第③自然段具体写妈妈在杂货店丢失钱包后，老爷爷主动归还的过程，最后还提到老爷爷说“物归原主是应该的”，完全贴合这一词语的含义。 C．指商品质量好且价格便宜，这是第②段提到的大家去杂货店购物的原因之一，与第③自然段内容无关。 D．指物品的价值与价格相符，第③自然段未讨论商品价值与价格的关系，不符合。 故选B。 【17题详解】 本题考查的是分析人物形象。 从文章第①自然段对老爷爷的外貌描写“圆圆的脸上长着一双细长的眼睛，笑起来弯弯的，就像两个小月牙”，以及第②自然段“当有熟人经过时，老爷爷就会取下老花镜，笑眯眯地打招呼，时不时还会聊几句家常”可以看出，老爷爷待人亲切，态度温和，让人感觉很亲近。 文章第③自然段详细讲述了妈妈在杂货店丢失钱包后，老爷爷主动追上并归还钱包的事，还说“物归原主是应该的”。这一行为直接体现了老爷爷不贪小便宜、坚守诚信的品质，即使面对他人遗失的财物，也能做到拾金不昧。 文章第②自然段提到“附近的街坊都会专门到这里买东西”，除了商品物美价廉，更重要的原因是“老爷爷一直诚实守信，深得大家尊敬”，这从侧面反映出老爷爷的品德得到了周围人的认可和敬重。 故文中的老爷爷是一个和蔼可亲、诚实守信、受人尊敬的人。 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第②自然段提到“附近的街坊都会专门到这里买东西，一是因为杂货店里的商品永远物美价廉，另一个更重要的原因是，老爷爷一直诚实守信，深得大家尊敬。”可知大家都爱去老爷爷的杂货店买东西的原因一是“杂货店里的商品永远物美价廉”，即商品质量好且价格便宜；二是“老爷爷一直诚实守信，深得大家尊敬”，他的品德让街坊们愿意信任并光顾他的店。 第三部分：习作与表达 19. 习作 请从下面的两个内容中选择一个，写一篇你满意的习作。 ①生活中，我们有许多喜爱的人、事、物……想想你最喜爱的人（物）或小动物等，选择一个写一写，把喜爱的原因写清楚。题目自拟，不少于300字，不出现真实的人名、校名。 ②在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。请展开想象，写一个有趣的小故事。题目自拟，不少于300字。 【答案】例文一： 我最喜欢的小动物 我最喜欢的动物是小狗。 我家就有一条，它名叫点点，刚出生几个星期，皮毛是黄色的，有一双大大的眼睛，小小的鼻子，别看它鼻子小，它可灵敏了，只要你吃了一点点东西他都能分辨出来。 它吃饭时总是东张西望，像是有人跟它抢似的。点点睡觉时喜欢把耳朵贴在地板上，要是它听到一点动静就会汪汪大叫。 点点不仅可爱，还很调皮。有一次我放学回到家，刚把鞋放到鞋柜里，我同学就找我下楼玩。可我回头找鞋的时候却发现鞋柜里没有我的鞋，我以为是爸爸跟我开玩笑，爸爸却说不是他拿的，还一副被冤枉的样子、我急得像热锅上的蚂蚁一团团转。就在这时，点点大摇大摆地走了出来，嘴里叼着的正是我的鞋。我真是又好气又好笑。 这就是我家的小狗，是不是很可爱？你们想和它交朋友吗？ 例文二： 月球旅行记 我一直对神秘的月球充满了好奇和向往，常常幻想有一天能够登上月球去历险。                          一天晚上，我在睡梦中，发现自己坐上了一艘闪闪发光的飞船，向着月球飞去。不一会儿，我就降落在了月球表面。月球上的景色真是太奇特了！到处都是巨大的环形山，有的像大碗，有的像大坑。地面上还闪烁着各种颜色的矿物质，美丽极了。 正当我好奇地四处张望时，一个可爱的小精灵出现在我面前。它有着透明的翅膀，浑身散发着柔和的光芒。它告诉我，它叫小月，是月球的守护者。小月带着我在月球上到处游玩，我们一起探索了很多神秘的地方。 走着走着，我们发现了一个隐藏在山脚下的洞穴。洞穴里弥漫着一层淡淡的光芒，似乎隐藏着什么珍贵的宝藏。我们小心翼翼地走进去，里面的景象让我们惊呆了。 就在这时，我突然从梦中醒来。虽然这只是一场梦，但我相信，在未来的某一天，人类一定能够真正地探索月球的奥秘。 【解析】 【详解】本题考查学生习作能力。 例文一： 本题考查话题习作。 习作时，可以先将自己喜欢的人（物）或小动物名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，选定自己最心爱的一个，把名字写在括号内，把题目补充完整。写作时要仔细观察，写样子。心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细地观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等，从它的外形、颜色、滋味来写。观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。写清楚自己为什么喜爱他，习作时可以通过具体事例，显心爱。每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。 开头：开门见山，写出自己喜爱的是什么。 中间：介绍为什么喜爱，写清楚原因。 结尾：表达你对其喜爱之情。 例文二： 本题考查想象习作。 本题为想象作文，要求展开大胆的想象，写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。选择你擅长写的内容或最想表达的内容去写。写想象故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。 开头：开门见山，交代自己想象故事的背景。 中间：描写事情的起因、经过和结果，重点描写是事情的经过。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期小学核心素养发展调研 三年级语文 （满分100分，时间90分钟） 第一部分：积累与运用 1. 根据语境写词语。 星期天早上，爸爸带我去公园玩。林间散步，阳光小路，路边的舞动着的身姿，花朵也在一起，好像在我们的到来。我和爸爸坐在公园里那座新的亭子里乘凉，吹过来一阵风，风里带着花的。 2. 给加点字选择正确的读音。 （1）妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作（zuō zuò）坊里写作（zuō zuò）业。 （2）这种鲜（xiān xiǎn）花来自美洲，我们这边鲜（xiān xiǎn）少有人见过。 （3）跟老板折（zhē zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē zhé）了。 （4）透过门缝（féng fèng），他看见妻子正在灯下缝（féng fèng）补衣服。 3. 一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。 A．种子植物的繁殖（fán zhí）器官 B．用、耗费 C．受伤 D．形状像花朵的东西 （1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。（ ） （2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。（ ） （3）一朵朵浪花欢快地舞蹈。（ ） （4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。（ ） 4. 读句子，选择恰当的词语填空。 变幻 变换 （1）一天结束了，落日的余晖不时（ ）着颜色。 （2）周末，他在家把家具都（ ）了一下位置。 继续 持续 （3）这场暴雨已经（ ）一个星期了，再这样下去庄稼会涝死。 （4）他们奇怪地互相望了一眼，又（ ）吃了起来。 5. 把词语补充完整，再按要求填空。 叶公好（ ） 邯郸（ ）步 （ ）底之蛙 （ ）（ ）矛盾 争奇（ ）艳 相提并（ ） （ ）精打采 （ ）蛇添（ ） （1）不读书，就如______，没有见识。 （2）狮子认为老鼠不能和它______，后来老鼠救了狮子一命，狮子改变了看法。 句子考察。 6. 围绕一个意思写。示例：我的表弟小沙天生胆小，怕做噩梦，还怕剃头。 仿写：天可真热，_____________ 7. 一定是乌云遮住了他们的眼睛。（改写成“把”字句） _______________ 8. 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句） ____________________________________________________________________________________________ 9. 今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句） ___________ 10. 我的积累 （1）春天是杜甫笔下“迟日江山丽，______”的芳香；春天是苏轼“蒌蒿满地芦芽短，________”的欣欣向荣；春天是曾几眼中“_____，添得黄鹂四五声。”的生机；春天还是白居易眼中“日出江花红胜火，____”的五彩。 （2）王维诗句“独在异乡为异客，________”表达了游子的思乡之情；“清明时节雨纷纷，______”表现清明时节的忧伤。 （3）“________？______，善莫大焉”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误后能改正，没有比这更好的事情了。 （4）文房四宝：_____ 雅人四好：______ 第二部分：阅读与欣赏 课内阅读。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 11. 找出本段文字中的一个拟人句，用“______”画出来。 12. 这段话的中心句是______。它在文段中起________的作用。 13. 这段话介绍了海里动物活动特点，海参靠______爬行；梭子鱼每小时能游几十千米；乌贼和章鱼利用______活动；贝类______做免费的长途旅行。 14. “有一种鱼身体像梭子，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是______和______。 课外阅读 杂货店的老爷爷 ①我家楼下有一间杂货店，卖东西的是一位七十多岁的老爷爷，老爷爷顶着一头花白的头发，圆圆的脸上长着一双细长的眼睛，笑起来弯弯的，就像两个小月牙。听妈妈说，在她还是我这么大的时候，老爷爷就已经在这里卖货了。只是当年，老爷爷还是一个强壮的大叔，头发也还是黑黑的。 ②每天早上经过杂货店，我都能看见老爷爷拄着拐杖坐在店门前，戴着老花镜，一边看报纸一边听收音机。当有熟人经过时，老爷爷就会取下老花镜，笑眯眯地打招呼，时不时还会聊几句家常，附近的街坊都会专门到这里买东西，一是因为杂货店里的商品永远物美价廉，另一个更重要的原因是，老爷爷一直诚实守信，深得大家尊敬。 ③记得一次妈妈和我去杂货店买完东西后，回到家才发现钱包不见了。可是怎么也想不起在哪里丢的，只好原路寻找。当走到杂货店时，老爷爷一看见我们就急忙跑过来，从口袋里拿出一个钱包，塞进妈妈手里，气喘吁吁地说：“你的钱包丢在我店里了，刚刚你们走得太快，我都追不上。”妈妈笑着说：“太感谢您了！”老爷爷摸了摸自己那一头银发说：“物归原主是应该的。” ④直到今天，这个老爷爷依旧每天坐在杂货店门前，看着报纸，听着收音机，时不时笑眯眯地向我们打招呼。 15. 照样子，写词语。 笑眯眯 （ ） （ ） 16. 最能概括第三自然段主要内容的一个词语是（ ）（填序号） A. 睹物思人 B. 物归原主 C. 物美价廉 D. 物有所值 17. 你觉得文中老爷爷是一个怎样的人？ _______________ 18. 为什么大家都爱去老爷爷杂货店买东西呢？请简要回答。 __________________ 第三部分：习作与表达 19. 习作 请从下面的两个内容中选择一个，写一篇你满意的习作。 ①生活中，我们有许多喜爱的人、事、物……想想你最喜爱的人（物）或小动物等，选择一个写一写，把喜爱的原因写清楚。题目自拟，不少于300字，不出现真实的人名、校名。 ②在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。请展开想象，写一个有趣的小故事。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$