精品解析：2024-2025学年云南省文山州统编版三年级下册期末考试语文试卷

2025年文山州小学学业质量监测 三年级语文试卷 （全卷共四个大题；满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 阅读下面文段，按要求答题。 一盏春茶意，青山入画来。麻栗坡山水相依，的古茶树在______的水面，仿（拂 佛）一幅的水墨画。老山茶的茶香（飘 漂）散，着梦想与，跨越山海，走向，以其独特的魅力着中国茶文化的深厚。 1. 把画“ ”的句子规范、端正、整洁地抄写在田字格里。 2. 看拼音，写词语。 3. 用“√”选出括号里正确的字。 4. 填入文段中“______”处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 源源不断 B. 涓涓细流 C. 波光粼粼 【答案】1. 2. 3. 佛 飘 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“盏”“意”“青”“画”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翠”“诱”“载”“望”“展”“值”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查选字填空。 拂：多表动作，如轻轻擦过（拂面）、甩动（拂袖），强调动作轻柔或挥动。 佛：读“fó”指佛像、佛教等；读“fú”用于“仿佛”，表好像、类似。 “仿佛”意思是，好像；似乎。故选“佛”。 飘：常与风等关联，表随风摆动、飞扬（飘飞 、飘扬），物体靠气流移动。 漂：读“piāo”指浮在液体表面移动（漂流）；读“piǎo”有漂白等义；读“piào”如“漂亮”，多和水或特殊工艺（漂白）、形容外观（漂亮）相关。 “飘”常和风等无形力量关联，茶香靠风传播；“漂”多与水（漂流 、漂浮）有关，形容在液体表面移动。故选“飘”。 【4题详解】 本题考查选词填空。 源源不断：形容接连不断。 涓涓细流：细水缓缓流动的样子。 波光粼粼：形容波光明净。 波光粼粼形容波光明净，阳光或月光照在水波上，反射出闪烁光芒，能生动展现水面因光线、波动呈现的美感，让古茶树倒映画面更具意境。 故选C。 5. 用“______”画出下列每组词语中错误的注音和汉字，并改正在横线上。 A．打捞（lāo） 镇静（zèn） 五谷风登_______ _______ B．不禁（jìn） 旋转（xuán） 杞人优天_______ _______ C．丁零（líng） 似乎（shì） 没精打彩_______ _______ 【答案】 A．zèn zhèn 风 丰 B．jìn jīn 优 忧 C．shì sì 彩 采 【解析】 【详解】本题考查字音和字形辨析 A．镇静（zèn）——zhèn：指情绪稳定或平静。 五谷风登——五谷丰登：“丰”有丰富、丰盛之意，“五谷丰登”指年成好，粮食丰收。 B．禁：jīn，意为受得住、忍耐（如“不禁”，指抑制不住）；jìn，意为不许、制止（如“禁止”）。 不禁（jìn）——jīn：指抑制不住、不由得。 杞人优天——杞人忧天：“忧”指担忧，成语指不必要的忧虑。 C．似：sì，意为像、如同（如“似乎”，指仿佛）；shì，用于“似的”（如“像花似的”）。 似乎（shì）——sì：指仿佛、好像。 没精打彩——没精打采：“采”指神色，成语形容精神不振。 6. 右图方格中藏着几个成语，找出来并填空。 实 蛇 眼 听 画 见 为 足 添 耳 虚 为 （1）来源于寓言故事的成语：______，这样的成语我还知道：______。 （2）“______，______”和“百闻不如一见”的意思相近，这样的八字成语我还知道：______，______。 【答案】 ①. 画蛇添足 ②. 亡羊补牢 ③. 眼见为实 ④. 耳听为虚 ⑤. 兵来将挡 ⑥. 水来土掩 【解析】 【详解】本题考查成语故事、八字成语。 （1）首先看方格中的字，能组合出“画蛇添足”这个成语。“画蛇添足”出自寓言故事，讲的是画蛇时多此一举给蛇添上脚，最终失去原本能得到的东西，用来比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。源于寓言故事的成语还有很多，如守株待兔、掩耳盗铃等。 （2）在方格中可找到“眼见为实，耳听为虚”。“百闻不如一见”强调亲眼看到的比听别人说的更可靠，“眼见为实，耳听为虚”表达的也是亲眼看见的才是真实的，听到的不一定可靠，二者意思相近。这样的八字成语还有：近朱者赤，近墨者黑；不入虎穴，焉得虎子等。 阅读下面文段，按要求答题。 海豚表演十分精彩：有的高高跃起，画出一道优美的弧线；有的快速飞快穿梭，溅起朵朵晶莹的水花；有的俏皮吐泡，赢得阵阵观众的掌声。妹妹说：“我真喜欢海豚的表演。” 7. 用修改符号修改文段中的两处错误。 8. 把画“ ”的句子改为转述句。 ______________________________________________________ 9. 仿照文段第一句话，围绕一个意思把下面的句子写清楚。 瞧！天上的云千姿百态：有的______；有的______；有的______。 【答案】7. 8. 妹妹说，她真喜欢海豚的表演。 9. ①. 像绵延的群山，层峦叠嶂 ②. 像洁白的羽毛，轻盈飘荡 ③. 像咆哮的海浪，翻涌奔腾 【解析】 【7题详解】 本题考查修改病句。 语义重复。“快速飞快穿梭”，“快速”和“飞快”表意相近，保留其一即可，用删除符号删去“快速”，改为“飞快穿梭”。 语序不当。“赢得阵阵观众的掌声”，正常表达是“赢得观众的阵阵掌声”，用对调符号调整“阵阵”和“观众的”顺序。 示例：海豚表演十分精彩：有的高高跃起，画出一道优美的弧线；有的飞快穿梭，溅起朵朵晶莹的水花；有的俏皮吐泡，赢得观众的阵阵掌声。妹妹说：“我真喜欢海豚的表演。” 【8题详解】 本题考查引述句转为转述句。 直述句改转述句，要改变人称、标点。原句“妹妹说：‘我真喜欢海豚的表演。’”把第一人称“我”改为第三人称“她”，冒号变逗号，去掉双引号，改为“妹妹说，她真喜欢海豚的表演”，这样就符合转述句的语法规则，准确传达原意。 示例：妹妹说，她真喜欢海豚的表演。 【9题详解】 本题考查仿写句子。 原文段第一句是总分结构，先总说“海豚表演十分精彩”，再用“有的……有的……有的……”从不同动作表现分说精彩之处。 仿写“瞧！天上的云千姿百态”，要围绕云的不同形态展开。比如：有的像温顺的绵羊，静静卧在蓝天草原；有的像巍峨的山峰，矗立在天际之间；有的像腾飞的巨龙，穿梭于云朵之中。从结构上和原文保持一致，用比喻等修辞展现云的千姿百态，让句子生动形象。 示例：瞧！天上的云千姿百态：有的像蓬松棉花糖，飘浮在蓝天；有的像凶猛大狮子，巡视着天际；有的像温顺小绵羊，啃食着青草。 10. 把“然后往铁勺中加入冰块。”放入文段中，位置最恰当的一项是（ ） ①有趣的“人工造雾”实验开始啦！②先将瓶子洗净后倒入半瓶热水。③接着用铁勺盖住瓶口。④热水里的暖空气慢慢变冷，冷却到一定程度，水汽凝结成小水滴浮在空气中，就形成了雾。 A. ②和③之间 B. ③和④之间 C. ④之后 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 文段呈现的是“人工造雾”实验的步骤流程。步骤②是向瓶子里倒入半瓶热水，目的是让瓶内产生暖空气与水汽；步骤③是用铁勺盖住瓶口，以此封闭瓶子，留存住暖空气和水汽。“然后往铁勺中加入冰块”这一操作，理应在盖好瓶口之后进行，只有这样，冰块的低温才能够作用于瓶内的空气，进而促使水汽凝结。而步骤④是对水汽凝结成雾的原理进行说明。所以，“然后往铁勺中加入冰块”放在③和④之间是最为恰当的，能让实验步骤衔接得十分自然，逻辑也很通顺。 故选B。 11. 看图写诗句。 春天之美，美在春风里：“______，春风花草香。” 美在春江里：“竹外桃花三两枝，______。” 美在鸟鸣中：“______，添得黄鹂四五声。” 多美的春天啊！像这样描写春天的诗句还有：______，______。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 绿阴不减来时路 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 描写春天的诗句还有：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 野火烧不尽，春风吹又生。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 书写时注意“迟”“春”“暖”“鸭”“绿”“减”的正确写法。 判断，对的打“√”，错的打“×”。 12. 东汉时代，张衡改进了造纸术。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《纸的发明》 这篇课文讲述了造纸术的发展历程。文中明确提到，在蔡伦之前，人们用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不便书写。东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。而张衡是东汉时期伟大的天文学家、发明家，他发明了地动仪、浑天仪等，在天文学领域有着卓越的贡献，并非改进造纸术的人物。 故此题判断为错误。 13. 法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 法布尔是法国昆虫学家、动物行为学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”。主要作品有《昆虫记》（全十卷）、《自然科学编年史》等。 故表述正确。 14. 读寓言故事应先读懂故事内容，再体会故事中的道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是阅读寓言故事的方法。 阅读寓言故事的基本步骤通常是先理解故事的情节、人物（或角色）和发展过程，即“读懂故事内容”；在此基础上，才能进一步分析故事所蕴含的讽刺、劝诫或启示，也就是“体会故事中的道理”。寓言的特点是通过具体的故事寄托抽象的道理，故事是“表”，道理是“里”，只有先把握“表”，才能准确领悟“里”。因此，题干描述符合阅读寓言的逻辑顺序。 故本题的说法正确。 15. 根据形声字的特点，我知道“抖、抬、抱”都是提手旁，所以与手或手部动作有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查形声字。 形声字是由形旁和声旁组成的汉字。形旁表示字的意义类别，声旁表示字的读音。 “抖、抬、抱”均为形声字，左边的“扌”（提手旁）是形旁，提示这些字的意义与手或手部动作相关。“抖”指手部颤动或使物体颤动，“抬”指用手举或提高，“抱”指用手臂围住，都符合形声字形旁表义的特点。 故题干说法正确。 二、综合性学习 为了丰富暑假生活，三（6）班决定组织同学们到博物馆参观，了解中华传统节日。活动前，杨老师让班长张阳通知同学们按时参加。 16. 请你根据微信内容写一则通知。 _________________________________ 17. 走进博物馆，根据《参观指南》，判断下列同学的行为，对的打“√”，错的打“×”。 （1）李明与王红进入展厅后就大声喧哗。（ ） （2）王玲想了解端午节的习俗，她应该去三层展厅参观。（ ） （3）参观时，王刚跨过护栏，并用手抚摸着文物合影留念。（ ） 参观指南 【温馨提示】 开放时间：8：30-18：00（17：00停止入馆） 文明须知：保持安静，不触摸展柜和展品。 安全提示：听从工作人员引导，有序参观。 智慧服务：微信小程序提供电子地图导览服务。 【楼层导览】 一层：春节民俗展 二层：民间花灯展 三层：龙舟的演变 四层：中秋故事剧场 18. 参观结束后，同学们都认为本次活动很有意义，对下次活动充满了期待，纷纷提出建议。张阳建议去消防大队，可以学习灭火技巧。我建议__________________________________________________。 【答案】16. 例文： 通知 我班将于7月28日上午8点在中心广场集合，统一前往博物馆参观了解中华传统节日文化。请同学们准时到达集合地点，切勿迟到。 三（6）班班长 张阳 2023年7月27日 17. ①. × ②. √ ③. × 18. 去科技馆，可以亲身体验各种科学实验。 【解析】 【16题详解】 本题考查通知。 通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。 通知的标准格式和注意事项：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。） ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。本题正文：7月28日上午8点在中心广场集合，一同前往博物馆参观了解中华传统节日文化。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。阅读题目可知，通知方：三（6）班班长 张阳，时间为“2023年7月27日”。 【17题详解】 本题考查材料内容的理解。 （1）结合“文明须知：保持安静，不触摸展柜和展品。”可知，进入展厅后要保持安静，故“大声喧哗”违反了“保持安静”的规定。选项有误。 （2）结合“三层：龙舟的演变”可知，三层跟端午节的习俗有关，故此行为正确。 （3）结合“参观指南要求”不触摸展柜和展品”可知，跨过护栏触摸文物是错误的行为。 【18题详解】 本题考查综合实践。 题干要求鼓励学生提出合理、有意义的活动建议，只要表达清楚、理由充分即可。 示例：我建议去气象局参观，可以了解天气预报的制作过程，学习气象知识。 三、阅读 文言文阅读 鲁①人执②竿 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出③。俄④有老父⑤至，曰⑥：“吾⑦非圣人⑧，但见事多矣，何不以锯中截⑨而入?”遂⑩依而截之。 （节选自《笑林》） 【注释】①鲁：鲁国。②执：握，拿。③计无所出：想不出办法。④俄：一会儿。⑤老父（fǔ）：年长的男子。⑥曰：说。⑦吾（wú）：我。⑧圣人：最完善、最有学识的人。⑨截：切断，割断。⑩遂（suì）；于是，就。 19. 请给加点字选择正确的解释。 （1）亦不可入（ ） A．姓 B．也 （2）吾非圣人（ ） A．不是 B．不以为然 20. 下列句子的停顿，不正确的一项是（ ） A. 遂/依/而/截/之 B. 遂/依而/截之 21. 读了文言文，我知道鲁人执竿入城最后采用了图（ ）的办法。 【答案】19. ①. B ②. A 20. A 21. ③ 【解析】 【导语】《鲁人执竿》以极简笔墨勾勒荒诞场景：鲁人执竿入城门，竖、横皆不可入，竟无变通之思；老父自恃多识，出锯断长竿之策，二人皆困于惯性思维。故事以小见大，既讽鲁人之愚钝，亦嘲老父之盲从经验，揭示做事需灵活变通、勿被固有认知束缚的道理，寥寥数语，诙谐中含深意，堪称寓言小品典范。 【19题详解】 本题考查字词解释。 （1）亦不可入：指横拿着长竿也不能进入城门。亦：也。故选B。 （2）吾非圣人：我不是圣人。非：不是。故选A。 【20题详解】 本题考查文言断句。 “遂依而截之”的意思是“于是就依照（老父的话）把长竿截断了”。“依而截之”是连贯的动作，“依而”表示“依照（方法）然后”，不应拆分。正确的停顿应为“遂/依而/截之”，既体现了句首副词“遂”的停顿，又保证了“依而截之”这一动作的连贯性。故“遂/依/而/截/之”的停顿不正确。 故选A。 【21题详解】 本题考查内容理解。 文言文里鲁人执竿入城，老父建议“以锯中截而入”，即把竿截断。 图①展现“竖执竿”却无法入城的场景，原文“初竖执之，不可入”描述了鲁人最初竖着拿竿进不去城门的情景。 图②展现“横执竿”仍无法入城的场景，文中“横执之，亦不可入”是说鲁人横着拿竿也进不去。 图③展现“锯竿而入”的场景，老父建议“何不以锯中截而入”，鲁人“遂依而截之”，即按此方法锯断长竿，与最终做法对应。 结合“鲁人执竿”的结局是锯断长竿入城，故图③为符合文意的场景。 故选③。 【点睛】参考译文：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，不过见到的事情也多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。 课内阅读 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” ②裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” ③“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” ④裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” ⑤顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说□您放心□凭我的手艺□不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装□ ⑥顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?” ⑦“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ⑧顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 22. 在选文的□里加上合适的标点。 23. 根据选文内容，把表格补充完整。 顾客的要求 裁缝的表现 分角色朗读，体会人物特点（填序号） ①______ 不赞同接袖子 要求早些在春天穿上新装 ②_______ ③读顾客的话时，语气要（ ），表现他（ ）的特点。 ④读裁缝的话时，语气要（ ），表现他（ ）的特点。 ①平稳 ②急切 ③慢性子 ④急性子 【答案】22. ：“ ， ， 。” 23. ①. 要求把剪下的袖子接上去 ②. 承诺不用接袖子也能做出漂亮春装 ③. ② ④. ④ ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【导语】《慢性子裁缝和急性子顾客》（节选）聚焦人物性格反差构建趣味。急性子顾客不断变更需求，从改春装到执着接袖子，言语间满是急切；慢性子裁缝则始终不紧不慢，先是以“负责”“坏名声”拒绝接袖，后又用“布还没裁料”的神回复，把“慢”的特质拉满。这种强烈的性格对冲，既让人物形象鲜明立体，又使情节充满戏剧张力，在幽默诙谐中，巧妙讽刺了性格极端带来的处事矛盾，读来十分有趣。 【22题详解】 本题考查标点符号。 结合第⑤自然段可知，“说”字在引语前，后面要用冒号和前引号，引出所说的话；“您放心”“凭我的手艺”是句子中间的停顿，后面都用逗号；“不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装”是完整的陈述语句，句末用句号，最后用后引号结束引语。 故加标点符号的句子为：说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 【23题详解】 本题考查文章内容理解、朗读语气和分析人物形象。 结合第①自然段“顾客说：‘对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。’”可知，顾客的要求是把衣服改成春装，接上剪下来的袖子。 结合第⑤自然段“裁缝又拍拍他的肩，说：‘您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。’”以及第⑦自然段“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢”可知，裁缝的表现是承诺不用接袖子也能做出漂亮春装，且布还没裁。 结合第①自然段“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”和第③自然段“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”可知，顾客提出把剪下来的袖子再接上去改成春装，读顾客此时的话，语气应急切，故选②，表现他急性子的特点，故选④。 结合第⑤自然段“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装”和第⑦自然段“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”可知，裁缝表示不用接袖子也能做出漂亮春装，且告知顾客布还在柜子里没开始裁料，说明裁缝做事不慌不忙，所以读裁缝的话语气要平稳，故选①，表现他“慢性子”的特点，故选③。 课外阅读 家书的故事 ①中秋之夜，奶奶搂着小孙女坐在桂花树下赏月…… ②小孙女说：“奶奶，我想爸爸了。” ③“好，我们一会儿和他视频聊天。”奶奶微笑着说。 ④“以前，您想爷爷了，也是打电话吗?” ⑤“那时我们是写家书，家书就是家人之间的书信。” ⑥奶奶小心翼翼地打开装满信笺（jiān）的木盒，说：“那时，你爷爷随商队出海，我把思念都写在信里，希望他能早点儿回家。” ⑦小孙女（ ）地问：“奶奶，书信都是这个样子的吗?” ⑧奶奶摇摇头，说：“以前的书信是把字写在竹简或木牍（dú）上，用纤细的绳子捆好，在绳结上加栓（shuān）木，封泥盖章，叫‘简’或‘牍’。汉代以后，大家用锦（jǐn）帛（bó）（指丝织品）写信，装进鲤鱼形状的布袋内，称‘双鲤’……”奶奶给小孙女讲起了家书的演变过程。 ⑨这时，手机铃声响起，爸爸的面孔出现在屏幕里，小孙女赶紧凑过来和爸爸聊天……奶奶感叹道：“现在不用写信都能交流了，隔着千山万水也能见到亲人喽！” ⑩从古至今，家书像一条无形的丝线，永远系在亲人的心间。 24. 从文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：赶忙——（ ） 反义词：粗壮——（ ） 25. 下列提示语填入文中的括号里，恰当的一项是（ ） A. 拍着手，面红耳赤 B. 踩着脚，瞪大眼睛 C. 歪着头，好奇 26. 读画“ ”的句子想象画面，不合理的一项是（ ） A. 吃着粽子，望着天空，听奶奶讲屈原的故事。 B. 吃着月饼，望着明月，听奶奶讲嫦娥的故事。 27. 用“_______”画出第⑧自然段的关键语句。 28. 联系上下文，我从“奶奶小心翼翼地打开装满信笺的木盒”这句话中感受到爷爷的书信对于奶奶来说___________________________________ 【答案】24. ①. 赶紧 ②. 纤细 25. C 26. A 27. 奶奶给小孙女讲起了家书的演变过程。 28. 非常珍贵，很重要。 【解析】 【导语】这篇《家书的故事》以中秋夜祖孙对话为框架，巧妙串联起从竹简、双鲤到视频通话的通讯变迁史。奶奶的木盒信笺与孙女的手机屏幕形成时空对位，在桂花香中完成了一场跨越千年的情感对话。作者通过无形的丝线这一意象，将技术演进中不变的血脉牵绊具象化，既展现了书信载体的物质美学（简牍封泥、锦帛双鲤），又揭示了通讯工具背后永恒的情感本质。尤其结尾处奶奶的感叹举重若轻，在科技便捷与人文温度间找到平衡点，让传统文化记忆在当代生活场景中自然苏醒。 【24题详解】 本题考查近义词、反义词。 赶忙：赶紧；连忙。 结合文章第⑨段句子“小孙女赶紧凑过来和爸爸聊天”可知小孙女赶紧凑过来和爸爸聊天，“赶紧”与“赶忙”意思相近，都表示动作迅速、不拖延。 粗壮：强大而结实。 结合文章第⑧段句子“用纤细的绳子捆好”可知用细细的生字捆好，“纤细”与“粗壮”意思相反，“纤细”形容细小、不粗。 【25题详解】 本题考查补充句子。 结合文章第⑦段内容可知小孙女是在看到奶奶拿出古老的书信后提问的。 A．“拍着手，面红耳赤”过于激动兴奋，不符合安静听奶奶讲故事的场景和好奇提问的语气。 B．“踩着脚，瞪大眼睛”显得急躁或生气，都不符合安静听奶奶讲故事的场景和好奇提问的语气。 C．“歪着头，好奇”最能表现小孩子看到新奇事物（古老书信）时那种天真、想了解的样子。 故选C。 【26题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第①自然段句子“中秋之夜，奶奶搂着小孙女坐在桂花树下赏月……”，画线的句子描述的是“中秋之夜”在“桂花树下赏月”。中秋节的传统习俗是吃月饼、赏月、讲嫦娥奔月的故事等。 A．提到“粽子”和“屈原的故事”，这是端午节的习俗，与文中“中秋之夜”的设定冲突，所以不合理。 B．“吃着月饼，望着明月，听奶奶讲嫦娥的故事”完全符合中秋节的场景和氛围。 故选A。 【27题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章第⑧自然段句子“奶奶给小孙女讲起了家书的演变过程。”可知这句话位于第⑧段最后，是关键句，总结了前面奶奶所讲的内容——从竹简木牍到锦帛书信（双鲤）的变化，点明了这段话的核心意思就是介绍家书形式的演变。 【28题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑥自然段句子“奶奶小心翼翼地打开装满信笺的木盒”，抓住关键词“小心翼翼”说明奶奶动作非常谨慎、爱惜，生怕弄坏；“装满”说明书信数量多，保存了很久。结合第⑥段奶奶说的“我把思念都写在信里”，可以感受到这些书信承载着奶奶对爷爷深深的思念，是她非常珍视的回忆和情感寄托。 四、习作。 29. 机器人真是无所不能！它们潜入海底探索奥秘，扭着秧歌登上春晚舞台，洗碗、扫地、送餐……清晨醒来，你发现自己竟然变成了机器人，你会有哪些奇妙的经历呢? 要求： 1．大胆想象，把你想到的写清楚： 2．把句子写通顺，自拟题目，不少于200字； 3．不得出现真实的人名、地名、校名等信息： 4．书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 我变成了机器人 我变成了时间机器人，我能让时间走得快一点或者慢一点，或者让时间倒回到以前。　　 有一天，我正在大街上散步，首先来到了儿童公园，这时看到一个小朋友正和他的妈妈在开心地玩着旋转木马，但时间过得很快，玩好旋转木马，他妈妈对小朋友说：“小宝贝，今天玩得差不多了，我们回家吧！”小朋友不高兴地说：“不要，妈妈，您可以再让我玩一会儿吗？”妈妈说：“不行，一会儿天要黑了！”我看到这一幕，于是就把时间调慢了，让小朋友能多玩一会儿。看到小朋友又开始开心地玩耍，我也高兴地走了。　　 在我回来的路上，我看到一位老奶奶正在慢慢地过马路，这时一个开车的人闯了红灯，正好撞到了老奶奶，老奶奶躺在地上，头上流着血，警察叔叔也在处理着这起交通事故。我看到那个开车的人也很后悔，也想给他一次机会，于是我把时间倒回到事故发生前，这样那个开车的人也不敢再闯红灯了，老奶奶也避免了一次交通事故。　　 我是时间机器人，我可以做很多人们做不到的事情，让大家可以更加开心快乐地生活！ 【解析】 【详解】本题考查想象作文。 发挥想象，想想变成机器人之后会发生什么，组织语言表达，习作巧用感官描写：从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度，细致刻画变成新事物后的独特感受，让读者身临其境。变成机器人之后会发生什么。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增添文章的趣味性和感染力。将自己变成机器人后发生的事情写清楚，让习作中的人物开口说话，赋予它们人的情感和动作。习作时还要突出重点情节，确定经历中最精彩、最能体现主题的部分，详细描写，其他部分简略叙述，做到详略得当。 开头：开门见山，交代自己变成了机器人。 中间：写清楚自己变成机器人之后发生了什么事情，写清事情的起因、经过、结果。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年文山州小学学业质量监测 三年级语文试卷 （全卷共四个大题；满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 阅读下面文段，按要求答题。 一盏春茶意，青山入画来。麻栗坡山水相依，的古茶树在______的水面，仿（拂 佛）一幅的水墨画。老山茶的茶香（飘 漂）散，着梦想与，跨越山海，走向，以其独特的魅力着中国茶文化的深厚。 1. 把画“ ”的句子规范、端正、整洁地抄写在田字格里。 2. 看拼音，写词语。 3. 用“√”选出括号里正确的字。 4. 填入文段中“______”处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 源源不断 B. 涓涓细流 C. 波光粼粼 5. 用“______”画出下列每组词语中错误的注音和汉字，并改正在横线上。 A．打捞（lāo） 镇静（zèn） 五谷风登_______ _______ B．不禁（jìn） 旋转（xuán） 杞人优天_______ _______ C．丁零（líng） 似乎（shì） 没精打彩_______ _______ 6. 右图方格中藏着几个成语，找出来并填空。 实 蛇 眼 听 画 见 为 足 添 耳 虚 为 （1）来源于寓言故事的成语：______，这样的成语我还知道：______。 （2）“______，______”和“百闻不如一见”的意思相近，这样的八字成语我还知道：______，______。 阅读下面文段，按要求答题。 海豚表演十分精彩：有的高高跃起，画出一道优美的弧线；有的快速飞快穿梭，溅起朵朵晶莹的水花；有的俏皮吐泡，赢得阵阵观众的掌声。妹妹说：“我真喜欢海豚的表演。” 7. 用修改符号修改文段中的两处错误。 8. 把画“ ”的句子改为转述句。 ______________________________________________________ 9. 仿照文段第一句话，围绕一个意思把下面的句子写清楚。 瞧！天上的云千姿百态：有的______；有的______；有的______。 10. 把“然后往铁勺中加入冰块。”放入文段中，位置最恰当的一项是（ ） ①有趣的“人工造雾”实验开始啦！②先将瓶子洗净后倒入半瓶热水。③接着用铁勺盖住瓶口。④热水里的暖空气慢慢变冷，冷却到一定程度，水汽凝结成小水滴浮在空气中，就形成了雾。 A. ②和③之间 B. ③和④之间 C. ④之后 11. 看图写诗句。 春天之美，美在春风里：“______，春风花草香。” 美在春江里：“竹外桃花三两枝，______。” 美在鸟鸣中：“______，添得黄鹂四五声。” 多美的春天啊！像这样描写春天的诗句还有：______，______。 判断，对的打“√”，错的打“×”。 12. 东汉时代，张衡改进了造纸术。（ ） 13. 法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。（ ） 14. 读寓言故事应先读懂故事内容，再体会故事中的道理。（ ） 15. 根据形声字的特点，我知道“抖、抬、抱”都是提手旁，所以与手或手部动作有关。（ ） 二、综合性学习 为了丰富暑假生活，三（6）班决定组织同学们到博物馆参观，了解中华传统节日。活动前，杨老师让班长张阳通知同学们按时参加。 16. 请你根据微信内容写一则通知。 _________________________________ 17. 走进博物馆，根据《参观指南》，判断下列同学的行为，对的打“√”，错的打“×”。 （1）李明与王红进入展厅后就大声喧哗。（ ） （2）王玲想了解端午节的习俗，她应该去三层展厅参观。（ ） （3）参观时，王刚跨过护栏，并用手抚摸着文物合影留念。（ ） 参观指南 【温馨提示】 开放时间：8：30-18：00（17：00停止入馆） 文明须知：保持安静，不触摸展柜和展品。 安全提示：听从工作人员引导，有序参观。 智慧服务：微信小程序提供电子地图导览服务。 【楼层导览】 一层：春节民俗展 二层：民间花灯展 三层：龙舟的演变 四层：中秋故事剧场 18. 参观结束后，同学们都认为本次活动很有意义，对下次活动充满了期待，纷纷提出建议。张阳建议去消防大队，可以学习灭火技巧。我建议__________________________________________________。 三、阅读 文言文阅读 鲁①人执②竿 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出③。俄④有老父⑤至，曰⑥：“吾⑦非圣人⑧，但见事多矣，何不以锯中截⑨而入?”遂⑩依而截之。 （节选自《笑林》） 【注释】①鲁：鲁国。②执：握，拿。③计无所出：想不出办法。④俄：一会儿。⑤老父（fǔ）：年长的男子。⑥曰：说。⑦吾（wú）：我。⑧圣人：最完善、最有学识的人。⑨截：切断，割断。⑩遂（suì）；于是，就。 19. 请给加点字选择正确的解释。 （1）亦不可入（ ） A．姓 B．也 （2）吾非圣人（ ） A．不是 B．不以为然 20. 下列句子的停顿，不正确的一项是（ ） A. 遂/依/而/截/之 B. 遂/依而/截之 21. 读了文言文，我知道鲁人执竿入城最后采用了图（ ）的办法。 课内阅读 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” ②裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” ③“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” ④裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” ⑤顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说□您放心□凭我的手艺□不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装□ ⑥顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?” ⑦“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ⑧顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 22. 在选文的□里加上合适的标点。 23. 根据选文内容，把表格补充完整。 顾客的要求 裁缝的表现 分角色朗读，体会人物特点（填序号） ①______ 不赞同接袖子 要求早些在春天穿上新装 ②_______ ③读顾客的话时，语气要（ ），表现他（ ）的特点。 ④读裁缝的话时，语气要（ ），表现他（ ）的特点。 ①平稳 ②急切 ③慢性子 ④急性子 课外阅读 家书的故事 ①中秋之夜，奶奶搂着小孙女坐在桂花树下赏月…… ②小孙女说：“奶奶，我想爸爸了。” ③“好，我们一会儿和他视频聊天。”奶奶微笑着说。 ④“以前，您想爷爷了，也是打电话吗?” ⑤“那时我们是写家书，家书就是家人之间的书信。” ⑥奶奶小心翼翼地打开装满信笺（jiān）的木盒，说：“那时，你爷爷随商队出海，我把思念都写在信里，希望他能早点儿回家。” ⑦小孙女（ ）地问：“奶奶，书信都是这个样子的吗?” ⑧奶奶摇摇头，说：“以前的书信是把字写在竹简或木牍（dú）上，用纤细的绳子捆好，在绳结上加栓（shuān）木，封泥盖章，叫‘简’或‘牍’。汉代以后，大家用锦（jǐn）帛（bó）（指丝织品）写信，装进鲤鱼形状的布袋内，称‘双鲤’……”奶奶给小孙女讲起了家书的演变过程。 ⑨这时，手机铃声响起，爸爸的面孔出现在屏幕里，小孙女赶紧凑过来和爸爸聊天……奶奶感叹道：“现在不用写信都能交流了，隔着千山万水也能见到亲人喽！” ⑩从古至今，家书像一条无形的丝线，永远系在亲人的心间。 24. 从文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：赶忙——（ ） 反义词：粗壮——（ ） 25. 下列提示语填入文中的括号里，恰当的一项是（ ） A. 拍着手，面红耳赤 B. 踩着脚，瞪大眼睛 C. 歪着头，好奇 26. 读画“ ”的句子想象画面，不合理的一项是（ ） A. 吃着粽子，望着天空，听奶奶讲屈原的故事。 B. 吃着月饼，望着明月，听奶奶讲嫦娥的故事。 27. 用“_______”画出第⑧自然段的关键语句。 28. 联系上下文，我从“奶奶小心翼翼地打开装满信笺的木盒”这句话中感受到爷爷的书信对于奶奶来说___________________________________ 四、习作。 29. 机器人真是无所不能！它们潜入海底探索奥秘，扭着秧歌登上春晚舞台，洗碗、扫地、送餐……清晨醒来，你发现自己竟然变成了机器人，你会有哪些奇妙的经历呢? 要求： 1．大胆想象，把你想到的写清楚： 2．把句子写通顺，自拟题目，不少于200字； 3．不得出现真实的人名、地名、校名等信息： 4．书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $