精品解析：2024-2025学年广东省中山市统编版五年级下册期末考试语文试卷

中山市2024—2025学年度下学期 小学五年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 1. 根据语境，看拼音，写词语 春节前后，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。《人民日报》评论说，在科技发展过程中，我们应zūn zhòng（ ）其创新成果，同时要shěn shì（ ）其潜在风险，DeepSeek的技术突破令人sù rán qǐ jìng（ ），但我们也需筑牢伦理和法律的píng zhàng（ ）。社会各界mó quán cā zhǎng（ ），以积极和zàn xǔ（ ）的态度支持科技向善，推动人工智能健康发展。 2. 把词语补充完整 （ ）不自禁 （ ）牙咧嘴 神（ ）妙算 出谋划（ ） （ ）有成竹 （ ）尊处优 手（ ）眼快 心惊胆（ ） 3. 按原文填空 （1）弱冠：___________。 （2）羌笛何须怨杨柳，______________。 （3）________，小人长戚戚。 （4）童孙未解供耕织，_____________。 （5）青海长云暗雪山，______________。黄沙百战穿金甲，__________。 词句段运用 4. 黛玉见风力紧了，过去将籰（yuè）子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了（选自《红楼梦》） （1）“喇”在“豁喇喇”中读________，在“喇叭”中读_________。［lā lǎ］ （2）阅读古典名著，可以联系上下文猜测词句的意思，比如“籰子”，联系“一松”“线尽”，猜它是指_________。读到“庙门上贴着一张印信榜文”，可以猜出“印信榜文”是指________。 5. 根据《自相矛盾》一文，进行逻辑思辨，将对话补充完整。 楚人（得意高喊）：快来看，快来买啊！我盾天下至坚，无物可破！我的矛锋利无双，________！ 路人甲（好奇）：哦？那你的盾能挡住你的矛吗？ 路人乙（皱眉）：若用你的矛刺你的盾，盾破，说明盾不坚；___________，说明___________。 楚人（结巴）：这……这…… 路人丙（微笑）：你的“矛盾”在于___________。不如你改说“________。”这样既能卖货，又不失诚信。 6. 以下是小明作文片段，其中有四处错误，改一改。 五一期间，和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，跳望远方，城区风光尽收眼底，不由得不禁赞叹：“真是太美了！” _______ 7. 小明采访长辈，了解他们的童年。请分别仿照画线部分的表达方式，把奶奶和妈妈的话补充完整，完成采访记录。 爷爷：记得有一年夏天，天特别热，狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，蝉热得不停地嚷着“知了，知了”，我热得受不了，天天往小河里跑。 奶奶：我印象深刻的是一个特别冷的日子。_____________ 爸爸：有一次，我从睡梦中醒来，皎洁的月光透过窗户，如一层薄纱般轻柔地洒落在地板上，整个房间明亮得仿佛黎明已至，我背起书包要去上学，你爷爷告诉我，才三点钟，我又倒头睡了。 妈妈：我印象深刻的是一个下雨天，___________ 第二部分：阅读与鉴赏 阅读材料与短文，完成习题 中国人的探月梦 【材料一】开启探月 从“嫦娥奔月”到“吴刚伐桂”，从“玉兔捣药”到“天狗食月”，几千年来，中国人对月亮有过无数的浪漫想象。探月工程被命名为“嫦娥工程”，从2004年立项至今，中国人对月球的探索已经过了20年。20年的时间里，在中国航天人的共同努力下，我国一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。 【材料二】嫦娥探月 发射时间 月球探测器 探测任务 2007年10月24日 嫦娥一号 获取月球表面的三维立体影像，探测月壤厚度和地球至月球的空间环境 2010年10月1日 嫦娥二号 高精度的月球探测，为“嫦娥三号”着陆任务进行技术验证 2013年12月2日 嫦娥三号 实现中国首次月球软着陆和月面巡视勘察 2018年12月8日 嫦娥四号 首次实现人类探测器在月球背面的软着陆和巡视探测 2020年11月24日 嫦娥五号 实现中国首次月球无人采样返回 2024年5月3日 嫦娥六号 完成全球首次月球背面自动采样返回 【材料三】幸福追梦 ①这是注定载入人类探月史册的重要时刻！6月25日14时7分，嫦娥六号携带月球背面样品成功返回地球，历时53天、38万公里的太空往返之旅，创造中国航天新的世界纪录。 ②习近平总书记在贺电中强调：“嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。” ③回望过去，更能看出嫦娥六号承先启后的里程碑意义——2019年1月，嫦娥四号突破月背着陆这一世界难题；2020年12月，嫦娥五号从月球正面北半球成功采回迄今“最年轻”的月壤。20年来，我国探月工程每一次突破、每一步跨越，都凝结着数千家单位、几万名科技工作者的心血和智慧。一代代航天人不断刷新月球探索新高度，接续书写追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。 ——选自新华网（2024年6月25日），有删改 8. 根据材料一可知，航天器的名字寄托着中国人对探索宇宙的浪漫想象，如“月球探测器”命名为“嫦娥”。请就下面中国航天器，选择相应的命名，把序号写在括号里。 载人飞船（ ） 第一辆月球车（ ） 空间站（ ） A玉兔号 B天宫 C神舟 9. 结合以上材料内容，完成填空。 到2024年为止，“嫦娥”探月共完成____________次任务，完成“首次月球背面自动采样返回任务”的是___________月球探测器。从“嫦娥航天人”身上，我们看到了______________、__________的航天精神。 10. 材料一中“中国月球探测工程”标识图样有着丰富的含义，请根据你的理解简要介绍其设计意图。 ____________________________________________________________ 阅读 名著中的端午 ①作为中华民族重要传统节日之一，端午节历史悠久、底蕴深厚。为此，联合国教科文组织于2009年将其列入世界非物质文化遗产名录。“端”有初始、开始之意，古人习惯上将五月的前几天以“端”来称呼。元代陈元靓《岁时广记》记载：“京师市尘人，以五月初一为端一，初二为端二，数以至五谓之端五。”“端五”就是“初五”。又按地支顺序推算，五月亦为“午月”，“五”与“午”音通，所以端五也作“端午”，又因“午时”为“阳辰”，故也称“端阳”。 ②在中国古典四大名著里，也有很多精彩别致的端午习俗。 ③其中提及端午最多者，当推《红楼梦》。《红楼梦》从习俗、美食到节礼，都让人感到大户人家的端午就是“壕”。每到端午，贾府就会购置大量的名贵香料，用来制作香袋。第28回，元春打发太监来贾府给众人赏赐端午节礼，其中，赏赐给宝玉、宝钗、黛玉以及“三春”的节礼中都有宫扇和红麝香珠。红麝香珠是用麝香加入一些其他配料做成的红色珠串，和香袋一样，都属于用香料制作而成的节礼。第31回“这日正是端阳佳节，蒲艾簪门，虎符系臂”。“蒲艾簪门，虎符系臂”，这八个字说得很简单，但其中涵盖的内容却很丰富。这里面的“蒲”就是蒲草，外形呈剑状。“艾”就是艾草，其叶呈羽状，背有白丝绒毛。“簪门”，就是插在门上。将蒲艾插在门上，蕴含着驱邪避秽的意思。虎符，是古代调兵遣将的信物，此处是指画有虎图案的布。端午节这天，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。 ④《水浒传》第13回，写杨志被发配至大名府后的故事。“不觉光阴迅速，又早春尽夏来，时逢端午，蕤（ruí）宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺端阳。”书中蕤宾节便是端午节。作者还把宋代京城的端午盛况渲染得淋漓尽致：“盆栽绿艾，瓶插红榴……菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍（粽子）堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。” ⑤而到了《西游记》里，端午节更是随唐僧师徒的脚步，走出国门，来到了毗邻西天的朱紫国，而且过得有模有样，丝毫不亚于京都长安。患病的国王不无深情回忆道：“三年前，正值端阳之节，朕与嫔后都在御花园海榴亭下解粽插艾，饮菖蒲雄黄酒，看斗龙舟。” ⑥《三国演义》当中，虽然没有直接描写端午的章节，但细心之人，也不难从中找出蛛丝马迹来。第71回，写曹操率军出征，路过蔡文姬家时，见壁上悬有曹娥的碑文图轴。也许大家会问，这与端午有什么关系呢？据《后汉书·列女传》载：“孝女曹娥者，会稽上虞人也。父盱，能弦歌，为巫祝。汉安二年五月五日，于县江溯涛婆娑迎神，溺死不得尸骸。娥年十四，乃沿江号哭，昼夜不绝声，旬有七日，遂投江而死。”可见，曹娥是为追寻因公溺亡的父亲，才跳江自尽。因此，端午节除了纪念屈原和伍子胥之外，自然也撇不开孝女曹娥。 ——选自江苏文明网（2022年5月31日），有删改 11. 第③自然划线处“蒲艾簪门，虎符系臂”是《红楼梦》中写到的端午习俗，下面说法，对的请在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）将蒲草和艾草插在门上，以此装点大门。（ ） （2）将蒲草和艾草插门上，以此驱邪避秽。（ ） （3）把画有虎图的布戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。（ ） （4）在孩子们的手臂上画上虎图，用来辟邪护身。（ ） 12. 第④自然段划线处提到了哪些植物和美食？由此，你想到了家乡端午的哪些习俗？ _______________________________________________ 13. 小明在进行综合性学习时，根据这份材料，同时结合生活实际，写了一份《关于“端午节”的研究报告》。研究结论部分，他进行了简要的概况和分析，写了三条。请你代他写在下面的横线上。 _________________________________________________ 第三部分：表达与交流 14. 作文（有两道作文题，任选一题） 1.书籍、文章、电影都是我们探索世界、理解人生的重要窗口，它们以不同的形式，传递着智慧的光芒，激发着我们的灵感。一本书、一篇文章、一部电影……是否曾经拨动了你的心弦，引发了你的思考？请你写一篇读后感或观后感，题目自拟。 2.中华典籍浩如烟海，我们认识了许多个性鲜明人物：料事如神的诸葛亮、武艺过人的武松、嫉恶如仇的孙悟空、视财如命的严监生、技艺高超的刷子李……其实在我们身边也有很多个性十足的人。请你通过典型事例，运用恰当的描写方法，写一个你身边的人，写出他（她）的特点。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中山市2024—2025学年度下学期 小学五年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 1. 根据语境，看拼音，写词语 春节前后，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。《人民日报》评论说，在科技发展过程中，我们应zūn zhòng（ ）其创新成果，同时要shěn shì（ ）其潜在风险，DeepSeek的技术突破令人sù rán qǐ jìng（ ），但我们也需筑牢伦理和法律的píng zhàng（ ）。社会各界mó quán cā zhǎng（ ），以积极和zàn xǔ（ ）的态度支持科技向善，推动人工智能健康发展。 【答案】 ①. 尊重 ②. 审视 ③. 肃然起敬 ④. 屏障 ⑤. 摩拳擦掌 ⑥. 赞许 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“尊”“视”“肃”“障”“拳”“擦”“赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把词语补充完整 （ ）不自禁 （ ）牙咧嘴 神（ ）妙算 出谋划（ ） （ ）有成竹 （ ）尊处优 手（ ）眼快 心惊胆（ ） 【答案】 ①. 情 ②. 龇 ③. 机 ④. 策 ⑤. 胸 ⑥. 养 ⑦. 疾 ⑧. 战 【解析】 【详解】本题考查补充词语。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 出谋划策：制定计谋策略。多指为人出主意。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经有了成熟的设想和计划，因而有成功的把握。 养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐。形容机灵敏捷。 心惊胆战：非常害怕。 3. 按原文填空 （1）弱冠：___________。 （2）羌笛何须怨杨柳，______________。 （3）________，小人长戚戚。 （4）童孙未解供耕织，_____________。 （5）青海长云暗雪山，______________。黄沙百战穿金甲，__________。 【答案】 ①. 指男子二十岁左右的年纪 ②. 春风不度玉门关 ③. 君子坦荡荡 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 孤城遥望玉门关 ⑥. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查国学常识和名句名篇积累。 （1）“弱冠”这一称谓源于古代的冠礼制度。在我国古代，男子到了二十岁，要举行“冠礼”，即戴上表示已成年的帽子，以此标志着从少年进入成年阶段。因此时男子身体尚未完全强壮，故称“弱”，“弱冠”便由此而来，后成为男子二十岁左右年纪的代称。 （2）书写时注意“春”“度”的正确写法。 （3）书写时注意“坦”“荡”的正确写法。 （4）书写时注意“傍”“学”“瓜”的正确写法。 （5）书写时注意“孤”“望”“破”“楼”的正确写法。 词句段运用 4. 黛玉见风力紧了，过去将籰（yuè）子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。（选自《红楼梦》） （1）“喇”在“豁喇喇”中读________，在“喇叭”中读_________。［lā lǎ］ （2）阅读古典名著，可以联系上下文猜测词句的意思，比如“籰子”，联系“一松”“线尽”，猜它是指_________。读到“庙门上贴着一张印信榜文”，可以猜出“印信榜文”是指________。 【答案】 ①. lā ②. lǎ ③. 绕风筝线的工具/线车子 ④. 盖有印章的公告 【解析】 【详解】本题考多音字辨析和词语解释。 （1）“喇”读lā时，见“呼喇”。同“呼啦”。①形容旗帜飘动等的声音。②形容物体突然倒塌或人群迅速聚散等声音。也作呼喇。也说呼啦啦。读lǎ时，1、见“喇叭”。①管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。 ②有扩音作用的、喇叭筒状的东西。2、见“喇嘛”。（藏）藏传佛教的僧侣，原为尊称，意思是“上人”。 豁喇喇（huō lā lā）：形容风筝线快速松开的声音（拟声词） 喇叭（lǎ ba）：管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。 （2）结合“黛玉见风力紧了，过去将籰（yuè）子一松”和“登时线尽，风筝随风去了”可知，籰子的意思是：绕风筝线的工具/线轴；结合“庙门上贴着一张印信榜文”中“印信”提示官府盖章，“榜文”指张贴的告示，故“印信榜文”盖有印章的公告。 5. 根据《自相矛盾》一文，进行逻辑思辨，将对话补充完整。 楚人（得意高喊）：快来看，快来买啊！我的盾天下至坚，无物可破！我的矛锋利无双，________！ 路人甲（好奇）：哦？那你的盾能挡住你的矛吗？ 路人乙（皱眉）：若用你的矛刺你的盾，盾破，说明盾不坚；___________，说明___________。 楚人（结巴）：这……这…… 路人丙（微笑）：你的“矛盾”在于___________。不如你改说“________。”这样既能卖货，又不失诚信。 【答案】 ①. 无物不破 ②. 矛断 ③. 矛不利 ④. 夸大了盾和矛的能力，使之无法同时成立。 ⑤. 我的盾非常坚实；我的矛十分锋利 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 结合所给语境，楚人先夸盾“无物可破”，接着夸矛“锋利无双”，因此矛的夸耀应与盾对称，强调能刺穿一切。如：所有东西都能刺破。 结合所给语境，路人乙在分析楚人的矛盾。前半句说“盾破”证明盾不坚固；后半句应分析相反情况：如果矛刺不穿盾，即“矛不能入”，则证明矛不锋利。即“矛不利”。这样完整展现了“无论结果如何，楚人的说法都自相矛盾”的逻辑。如：若用你的矛刺你的盾，盾破，说明盾不坚；矛不入，说明矛不锋利。 结合所给语境，路人丙总结楚人问题的本质。楚人同时声称盾“无物可破”和矛“无物不穿”，这在逻辑上不可能共存，因为如果矛能刺穿一切，盾就不能挡住一切；反之亦然。 路人丙建议楚人修改说辞，避免绝对化词语，如“无物可破”“无物不穿”。填“我的盾坚固，我的矛锋利”既真实可信，盾和矛各有优势，但不极端，又能卖货，符合“不失诚信”的要求。 6. 以下是小明的作文片段，其中有四处错误，改一改。 五一期间，和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，跳望远方，城区风光尽收眼底，不由得不禁赞叹：“真是太美了！” _______ 【答案】五一期间，我和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天，鲜花盛放，风景优美。我们登上烟墩山顶，看着烟墩山塔，这座有着四百多年历史的七层八角砖塔，古时候是“香山八景”之一。这样一座塔，一直守望着中山的变迁。我站在塔下，眺望远方，城区风光尽收眼底，不由得赞叹：“真是太美了！” 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 第一处：成分残缺，开头缺少主语。在句子“五一期间，和妈妈一起去中山公园游玩。”添加主语“我”。 第二处：表达不完整，原文中“香山八景”指一组景点，塔只是其中一部分，不加“之一”会误解为整个八景。在“香山八景”之后加“之一”即可。 第三处：错别字，“跳望”改为“眺望”即可。 第四处：语义重复，“不由得”和“不禁”都表示“情不自禁”，重复使用啰嗦，删除其中之一即可。 7. 小明采访长辈，了解他们的童年。请分别仿照画线部分的表达方式，把奶奶和妈妈的话补充完整，完成采访记录。 爷爷：记得有一年夏天，天特别热，狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，蝉热得不停地嚷着“知了，知了”，我热得受不了，天天往小河里跑。 奶奶：我印象深刻的是一个特别冷的日子。_____________ 爸爸：有一次，我从睡梦中醒来，皎洁的月光透过窗户，如一层薄纱般轻柔地洒落在地板上，整个房间明亮得仿佛黎明已至，我背起书包要去上学，你爷爷告诉我，才三点钟，我又倒头睡了。 妈妈：我印象深刻的是一个下雨天，___________ 【答案】 ①. 湖面冷得结了厚厚的冰，屋檐冷得挂着长长的冰棱，麻雀冷得在枝头缩成一团，我冷得把脖子埋进棉袄领里，连出门都要鼓足勇气。 ②. 豆大的雨点噼里啪啦地打在油纸伞上，路边的水沟里涨满了浑浊的水，我踩着木屐在雨里跑，泥水溅得裤腿上全是，却因为能和小伙伴一起踩水洼笑得格外开心。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 爷爷的话通过“多个事物+因某环境产生的具体状态”的句式，体现“天特别热”，最后写自己的反应。据此仿写。 示例： 奶奶：我印象深刻的是一个特别冷的日子。猫冷得缩成一团，牛冷得直打哆嗦，草冷得结了白霜，我冷得裹紧棉袄，双手插在袖管里不敢伸出来。 爸爸的话先描写环境（月光）的特点，用比喻（如薄纱）增强画面感，再写自己的行为及结果。据此仿写。 示例： 妈妈：我印象深刻的是一个下雨天。雨点像断了线的珠子砸下来，屋顶上溅起无数水花，我以为上学要迟到，抓起书包就往外冲，妈妈笑着说雨太大，等会儿再走。 第二部分：阅读与鉴赏 阅读材料与短文，完成习题 中国人的探月梦 【材料一】开启探月 从“嫦娥奔月”到“吴刚伐桂”，从“玉兔捣药”到“天狗食月”，几千年来，中国人对月亮有过无数的浪漫想象。探月工程被命名为“嫦娥工程”，从2004年立项至今，中国人对月球的探索已经过了20年。20年的时间里，在中国航天人的共同努力下，我国一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。 【材料二】嫦娥探月 发射时间 月球探测器 探测任务 2007年10月24日 嫦娥一号 获取月球表面的三维立体影像，探测月壤厚度和地球至月球的空间环境 2010年10月1日 嫦娥二号 高精度的月球探测，为“嫦娥三号”着陆任务进行技术验证 2013年12月2日 嫦娥三号 实现中国首次月球软着陆和月面巡视勘察 2018年12月8日 嫦娥四号 首次实现人类探测器在月球背面的软着陆和巡视探测 2020年11月24日 嫦娥五号 实现中国首次月球无人采样返回 2024年5月3日 嫦娥六号 完成全球首次月球背面自动采样返回 【材料三】幸福追梦 ①这是注定载入人类探月史册的重要时刻！6月25日14时7分，嫦娥六号携带月球背面样品成功返回地球，历时53天、38万公里的太空往返之旅，创造中国航天新的世界纪录。 ②习近平总书记在贺电中强调：“嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。” ③回望过去，更能看出嫦娥六号承先启后的里程碑意义——2019年1月，嫦娥四号突破月背着陆这一世界难题；2020年12月，嫦娥五号从月球正面北半球成功采回迄今“最年轻”的月壤。20年来，我国探月工程每一次突破、每一步跨越，都凝结着数千家单位、几万名科技工作者的心血和智慧。一代代航天人不断刷新月球探索新高度，接续书写追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。 ——选自新华网（2024年6月25日），有删改 8. 根据材料一可知，航天器的名字寄托着中国人对探索宇宙的浪漫想象，如“月球探测器”命名为“嫦娥”。请就下面中国航天器，选择相应的命名，把序号写在括号里。 载人飞船（ ） 第一辆月球车（ ） 空间站（ ） A玉兔号 B天宫 C神舟 9. 结合以上材料内容，完成填空。 到2024年为止，“嫦娥”探月共完成____________次任务，完成“首次月球背面自动采样返回任务”的是___________月球探测器。从“嫦娥航天人”身上，我们看到了______________、__________的航天精神。 10. 材料一中“中国月球探测工程”标识图样有着丰富的含义，请根据你的理解简要介绍其设计意图。 ____________________________________________________________ 【答案】8. ①. C ②. A ③. B 9. ①. 6##六 ②. 嫦娥六号月球探测器 ③. 追逐梦想 ④. 勇于探索 10. 该标识由图形、汉字和英文缩写字母构成。其中图形以书法笔触的一弧两点，构成“月”字，“两点”为脚印踏于其上，象征着月球探测的伟大梦想，圆弧起笔处形如龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起，写意的笔触里寄托着中国人的浪漫情怀和探索信念。 【解析】 【导语】本文以中国探月工程为主线，巧妙融合神话传说与现代科技，展现了中国航天事业的辉煌成就。三则材料层层递进：从文化渊源到技术突破，再到精神升华。时间轴的呈现清晰勾勒出“嫦娥家族”的进化轨迹，而嫦娥六号的细节描写则将科技叙事推向高潮。文章最动人处在于将冷硬的航天数据与炽热的民族梦想熔铸一体，既体现科技理性，又饱含人文温度。结尾对“探月精神”的提炼，将工程纪实升华为精神史诗，彰显了中国航天的文化自信与人类情怀。 【8题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料一“从“嫦娥奔月”到“吴刚伐桂”，从“玉兔捣药”到“天狗食月”，几千年来，中国人对月亮有过无数的浪漫想象。”可知，强调了中国人对月亮的浪漫想象，而嫦娥系列探测器的命名正是基于这些神话故事。结合这些关键词和材料内容，可以推断出载人飞船、月球车和载人空间站的命名也延续了这种浪漫风格，中国的载人飞船叫“神舟”，故选C；第一辆月球车叫“玉兔号”，故选A；载人空间站叫“天宫”，故选B。 【9题详解】 本题考查材料内容的理解。 材料二以表格形式详细列出了嫦娥系列探测器的发射时间、名称和主要任务。 从表格中可以看到，从2007年到 2024年，嫦娥系列探测器共进行了六次任务，分别是嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号、嫦娥四号、嫦娥五号和嫦娥六号。其中，嫦娥六号的任务是“完成全球首次月球背面自动采样返回”，这一任务在表格的最后一条记录中明确提到。由此可知，到今年为止嫦娥探月共完成了6（六）次任务，“完成全球首次月球背面自动采样返回”任务的是嫦娥六号月球探测器。 结合材料三第③自然段“20年来，我国探月工程每一次突破、每一步跨越，都凝结着数千家单位、几万名科技工作者的心血和智慧。一代代航天人不断刷新月球探索新高度，接续书写追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。”可知，体现了航天人对梦想的执着追求和无私奉献。这种精神贯穿于整个探月工程中，从材料二中嫦娥系列探测器的任务可以看出，每一次任务都充满了风险和挑战，但航天人始终敢于探索，不断突破技术难关，将“上九天揽月”的神话变为现实。这种敢于探索和无私奉献的精神是中国航天事业不断前进的动力源泉。 【10题详解】 本题考查开放性作答。 要求先理解标志图的视觉元素及其象征意义，然后结合提供的材料内容，将这些视觉元素与文中的信息联系起来，形成一个连贯的解释。 对于“中国月球探测工程”标志图，首先注意到的是它采用了中国书法的笔触来勾勒亮的形象，这不仅体现了中国传统文化的韵味，也表达了中国人对月亮长久以来的浪漫想象和向往，正如材料一中提到的“嫦娥奔月”等神话故事。图中的脚印象征着人类探索月球的脚步，特别是中国在月球探测方面的成就和梦想，这与材料二中嫦娥系列探测器的主要任务相呼应，展示了中国从获取月球影像到实现月球背面自动采样返回的逐步进展。圆弧起笔处形成的龙头形象，象征着中国航天事业如巨龙腾空而起，展现了中国航天事业的蓬勃发展和不断突破，这与材料三中提到的“幸福的追梦人”相呼应，体现了中国航天人不断追求梦想、勇于探索的精神。整体图形巧妙地形成了古文“月”字，这不仅体现了传统与现代的完美结合，也象征着中国探月工程的终极梦想和对未知宇宙的探索。 示例：“中国月球探测工程”标志图融合了传统与现代元素，以书法笔触勾勒出月亮形象，中间的脚印象征人类探索月球的脚步，体现了中国航天人对月球探测的不懈追求。圆弧起笔处形成龙头，寓意中国航天事业如巨龙腾飞，不断取得新突破。图形整体构成古文“月”字，展现了中国文化的深厚底蕴与现代科技的结合。这与材料中提到的中国探月工程的发展历程相呼应，从嫦娥一号到嫦娥六号，每一步都标志着中国在月球探测领域的巨大进步和成就。 阅读 名著中的端午 ①作为中华民族重要传统节日之一，端午节历史悠久、底蕴深厚。为此，联合国教科文组织于2009年将其列入世界非物质文化遗产名录。“端”有初始、开始之意，古人习惯上将五月的前几天以“端”来称呼。元代陈元靓《岁时广记》记载：“京师市尘人，以五月初一为端一，初二为端二，数以至五谓之端五。”“端五”就是“初五”。又按地支顺序推算，五月亦为“午月”，“五”与“午”音通，所以端五也作“端午”，又因“午时”为“阳辰”，故也称“端阳”。 ②在中国古典四大名著里，也有很多精彩别致的端午习俗。 ③其中提及端午最多者，当推《红楼梦》。《红楼梦》从习俗、美食到节礼，都让人感到大户人家的端午就是“壕”。每到端午，贾府就会购置大量的名贵香料，用来制作香袋。第28回，元春打发太监来贾府给众人赏赐端午节礼，其中，赏赐给宝玉、宝钗、黛玉以及“三春”的节礼中都有宫扇和红麝香珠。红麝香珠是用麝香加入一些其他配料做成的红色珠串，和香袋一样，都属于用香料制作而成的节礼。第31回“这日正是端阳佳节，蒲艾簪门，虎符系臂”。“蒲艾簪门，虎符系臂”，这八个字说得很简单，但其中涵盖的内容却很丰富。这里面的“蒲”就是蒲草，外形呈剑状。“艾”就是艾草，其叶呈羽状，背有白丝绒毛。“簪门”，就是插在门上。将蒲艾插在门上，蕴含着驱邪避秽的意思。虎符，是古代调兵遣将的信物，此处是指画有虎图案的布。端午节这天，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。 ④《水浒传》第13回，写杨志被发配至大名府后的故事。“不觉光阴迅速，又早春尽夏来，时逢端午，蕤（ruí）宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺端阳。”书中蕤宾节便是端午节。作者还把宋代京城的端午盛况渲染得淋漓尽致：“盆栽绿艾，瓶插红榴……菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍（粽子）堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。” ⑤而到了《西游记》里，端午节更是随唐僧师徒的脚步，走出国门，来到了毗邻西天的朱紫国，而且过得有模有样，丝毫不亚于京都长安。患病的国王不无深情回忆道：“三年前，正值端阳之节，朕与嫔后都在御花园海榴亭下解粽插艾，饮菖蒲雄黄酒，看斗龙舟。” ⑥《三国演义》当中，虽然没有直接描写端午的章节，但细心之人，也不难从中找出蛛丝马迹来。第71回，写曹操率军出征，路过蔡文姬家时，见壁上悬有曹娥的碑文图轴。也许大家会问，这与端午有什么关系呢？据《后汉书·列女传》载：“孝女曹娥者，会稽上虞人也。父盱，能弦歌，为巫祝。汉安二年五月五日，于县江溯涛婆娑迎神，溺死不得尸骸。娥年十四，乃沿江号哭，昼夜不绝声，旬有七日，遂投江而死。”可见，曹娥是为追寻因公溺亡的父亲，才跳江自尽。因此，端午节除了纪念屈原和伍子胥之外，自然也撇不开孝女曹娥。 ——选自江苏文明网（2022年5月31日），有删改 11. 第③自然划线处“蒲艾簪门，虎符系臂”是《红楼梦》中写到的端午习俗，下面说法，对的请在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）将蒲草和艾草插在门上，以此装点大门。（ ） （2）将蒲草和艾草插在门上，以此驱邪避秽。（ ） （3）把画有虎图的布戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。（ ） （4）在孩子们的手臂上画上虎图，用来辟邪护身。（ ） 12. 第④自然段划线处提到了哪些植物和美食？由此，你想到了家乡端午的哪些习俗？ _______________________________________________ 13. 小明在进行综合性学习时，根据这份材料，同时结合生活实际，写了一份《关于“端午节”的研究报告》。研究结论部分，他进行了简要的概况和分析，写了三条。请你代他写在下面的横线上。 _________________________________________________ 【答案】11. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 12. ①提到的植物和有：绿艾、红榴、菖蒲、角黍；提到的美食有：艾草、石榴、菖蒲酒、粽子。 ②想到了家乡挂艾草和菖蒲，佩香囊，系五彩线，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，吃咸鸭蛋，祭奠屈原等习俗。 13. （1）端午节是中华民族重要传统节日之一，历史悠久、底蕴深厚，于2009年被列入世界非物质文化遗产名录。（2）端午节文化内涵丰富多样，在中国古典四大名著里，有很多精彩别致的端午习俗描写，可见端午节不仅是一个传统节日，更是一个文化符号。（3）端午节在现代社会中依然具有重要的文化价值：庆祝方式有所变化，但文化内涵得以保留和传承，成为弘扬传统文化、增强民族凝聚力的重要节日。（4）保护和传承端午节文化的重要性：端午节的保护和传承需要全社会的共同努力，通过教育、宣传和文化活动，增强人们对端午节的认同感和保护意识，让这一传统文化在现代社会中继续发扬光大。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“名著中的端午”为主题，通过四大名著中的端午描写，展现了传统节日的文化内涵。文章结构清晰，先介绍端午的由来，再分述各名著中的端午习俗，最后点出端午与孝文化的关联。语言典雅，引用原文与注释结合，既保留古典韵味又便于理解。通过贾府的奢华、水浒的市井、西游的异域、三国的典故，多维度呈现了端午习俗的丰富性，体现了传统节日在文学中的传承与演变，具有较高的文化价值。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）结合第③自然段“将蒲艾插在门上，蕴含着驱邪避秽的意思。”可知，将蒲草和艾草插在门上，是为了辟邪，故“以此装点大门”说法错误。 （2）结合第③自然段“将蒲艾插在门上，蕴含着驱邪避秽的意思。”可知，将蒲草和艾草插在门上，是为了辟邪，故此说法正确。 （3）结合第③自然段“虎符，是古代调兵遣将的信物，此处是指画有虎图案的布。端午节这天，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。”可知，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，是用来辟邪护身，故此说法正确。 （4）结合第③自然段“虎符，是古代调兵遣将信物，此处是指画有虎图案的布。端午节这天，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，用来辟邪护身。”可知，人们把虎符戴在孩子们的手臂上，是用来辟邪护身，故“在孩子们的手臂上画上虎图”说法错误。 12题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段“盆栽绿艾，瓶插红榴……菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍（粽子）堆金，美女高擎青玉案。”可知，提到的植物由：绿艾（艾草）、红榴（石榴花）、菖蒲。提到的食物有：角黍（粽子）、菖蒲雄黄酒。 家乡端午习俗，言之有理即可。 示例：我家乡在端午节会挂艾草驱邪，包粽子，用菖蒲水洗手，还会给孩子戴五彩绳辟邪。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 根据这份材料，同时结合生活实际，写了一份《关于“端午节”的研究报告》，研究结论部分，题干要求写三条简要的概况和分析，言之有理即可。 示例：①端午节历史悠久，文化内涵丰富：端午节作为中华民族的重要传统节日，被列入世界非物质文化遗产名录。其名称源于古代对五月的称呼“午月”及“端五”的谐音演变，蕴含深厚的文化底蕴。古典名著中多次提及端午，展现了其多样的习俗和象征意义。②端午习俗多样，兼具祈福与纪念功能：从《红楼梦》《水浒传》等名著中可见，端午习俗包括佩戴香袋、插蒲艾、系虎符、饮雄黄酒、赛龙舟等，既有驱邪避秽的祈福意义，也有纪念历史人物（如屈原、伍子胥、曹娥）的深刻内涵。不同地区和社会阶层对端午的庆祝方式各具特色。③端午节的影响力跨越时空与社会阶层：无论是贾府的奢华节礼、朱紫国的宫廷庆祝，还是民间对孝女曹娥的纪念，端午节的习俗和意义在不同时代、地域和阶层中均有体现，甚至传播至海外，展现了中华文化的广泛影响力和持久生命力。 第三部分：表达与交流 14. 作文（有两道作文题，任选一题） 1.书籍、文章、电影都是我们探索世界、理解人生的重要窗口，它们以不同的形式，传递着智慧的光芒，激发着我们的灵感。一本书、一篇文章、一部电影……是否曾经拨动了你的心弦，引发了你的思考？请你写一篇读后感或观后感，题目自拟。 2.中华典籍浩如烟海，我们认识了许多个性鲜明的人物：料事如神的诸葛亮、武艺过人的武松、嫉恶如仇的孙悟空、视财如命的严监生、技艺高超的刷子李……其实在我们身边也有很多个性十足的人。请你通过典型事例，运用恰当的描写方法，写一个你身边的人，写出他（她）的特点。题目自拟。 【答案】例文一： 读《夏洛的网》有感 这学期，语文老师推荐我们读《夏洛的网》。一开始看到这本书的封面时，我觉得这肯定又是一个幼稚的小动物故事。可当我真正读完后，才发现自己错得有多离谱。这本书就像一颗裹着糖衣的药丸，甜蜜的故事里藏着让我鼻子发酸的人生道理。 威尔伯是只差点被主人杀掉的小猪，就像我们班上那个总被大家嘲笑的“小胖”。但幸运的是，他遇见了蜘蛛夏洛。夏洛用她的网织出了“了不起的猪”这样的字，救了威尔伯的命。读到夏洛熬夜织网时，我眼前仿佛出现了妈妈深夜加班的样子——她总说“不累”，可我知道她有多辛苦。 最让我难受的是书的结尾。夏洛悄悄死去时，我的眼泪把书页都打湿了。但老师说，这就是生命的循环，就像春天的树叶会在秋天落下。现在每次看到教室窗外的蜘蛛网，我都会想起夏洛说过的话：“我们出生，我们活着，我们死去，这就是生命的全部意义。” 这本书还让我明白，朋友不一定要相似。谁能想到一只小猪和蜘蛛会成为好朋友呢？就像我们班小明腿不方便，可他是全班象棋下得最好的。现在我主动帮他推轮椅，他教我下棋，我们成了最好的搭档。 《夏洛的网》就像一面神奇的镜子，让我照见了自己。以前我觉得帮助别人很麻烦，现在我会主动捡起同学掉落的铅笔；以前看到虫子就尖叫，现在我会想起夏洛，轻轻把它们放到窗外。原来一本好书真的能改变人，就像夏洛用她的网改变了威尔伯的命运一样。 合上书的那一刻，我忽然觉得心里有什么东西不一样了。也许这就是老师常说的“成长”吧。现在我要把这本《夏洛的网》放在书架上最显眼的位置，因为它不仅是我的课外读物，更是我人生中第一位不会说话的老师。 例文二： 我“抠门”邻居张爷爷 我家隔壁住着张爷爷，他是我们小区最有名的“小气鬼”。 张爷爷的“抠门”事迹数都数不清：他会把洗菜的水攒起来冲马桶，用过的塑料袋洗得干干净净，晾在阳台像万国旗。最让我和小朋友们笑话的是，他连看电视都“抠”——每天晚上七点半，他一定会关掉电视，说：“省点电，出去散散步更好。”我们偷偷给他起了个外号，叫“张抠门”。 可是，去年冬天的一件事，让我彻底改变了对张爷爷的看法。 那是个特别冷的晚上，寒风吹得窗户呼呼响。突然，“啪”的一声，整个小区陷入一片黑暗——停电了！妈妈慌忙找蜡烛，可是只剩短短的一小截。黑暗里，我有点害怕。 “咚咚咚”，敲门声响了。打开门，竟然是张爷爷！他一手举着个明亮的手电筒，一手抱着个旧木箱，笑呵呵地说：“怕你们着急，我来送点光。” 更让人惊讶的是，张爷爷打开那个神秘的木箱，里面整整齐齐地放着十几盏自制小台灯！有用易拉罐做的，有用塑料瓶改的，每一盏都擦得干干净净。 “这些都是我平时捡来的废旧材料做的，”张爷爷一边说，一边熟练地安装电池，“你看，这个灯罩是饮料瓶剪的，里面装的是充电电池，白天我在阳台上用太阳能板充好电，一点都不花钱。” 那天晚上，张爷爷不仅给我们家送来了灯，还挨家挨户地去帮助有老人和小孩的家庭。他做的那些“废旧”小台灯，像一颗颗小星星，照亮了整个单元楼。 第二天电力恢复后，妈妈要去还台灯，张爷爷摆摆手说：“留着吧，万一哪天再用上呢。这些东西虽然不值钱，但关键时候能派上用场。” 现在，我还是经常看见张爷爷在小区里捡塑料瓶、旧纸盒。但我不再觉得他抠门了，因为我知道，他省下的每一分钱，收集的每一个废旧物品，都是在为需要帮助的人积蓄着一份温暖。 张爷爷不是真的抠门，他只是把大方用在了别人看不见的地方。他是我心中的“节约大师”，更是照亮他人的“光明爷爷”。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。题目要求围绕书籍、文章或电影写一篇读后感或观后感，核心“探索世界、理解人生”，重点落在作品如何“拨动心弦、引发思考”。 二、立意。通过分析作品中的人物、情节或主题，揭示其如何帮助自己理解世界或人生。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出作品。 中间：简要概括内容，详细描写印象深刻的部分，联系生活实际，谈感受（详写）。 结尾：总结全文，升华主题。 题目二： 一、审题。本题是话题作文。题目要求选择身边真实的人物，通过具体事例表现人物特点，运用恰当的描写方法（如外貌、语言、动作、心理等）。可以参考经典作品中的人物描写方法（如诸葛亮、武松等），但需立足现实生活。 二、立意。 通过刻画身边人物的独特个性，展现平凡生活中的鲜明形象，传递真实的情感或价值观。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明特点。 中间：通过典型事例，运用语言、动作等描写方法，写出他（她）的特点。 结尾：总结全文，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$