用多功能三角尺画垂线与平行线（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学沪教版

教学过程 一、情景引入 今天,林老师给大家带来了一位新朋友。请大家看大屏幕(媒体演示):这是什么工具?(生:多功能三角尺)。林老师将课题写在黑板上。 教师通过多媒体展示多功能三角尺,并提问学生:“大家能认出这是什么工具吗?” (生:多功能三角尺) 教师继续引导:“你们已经有了普通的三角尺,为什么今天我们还要发一把多功能三角尺呢?它和普通的三角尺有什么不同呢?它的功能又有哪些呢?” 学生观察手中的多功能三角尺,进行初步了解。教师可适时提醒学生注意观察多功能三角尺的各个部分。 组织学生小组讨论,每个小组派出一名代表汇报讨论结果。 (生:多功能三角尺不仅能量线段的长度,还能画直线、射线、线段;可以量角和画角;还可以判断并画出垂线和平行线) 二、本课新授 1. 认识多功能三角尺 教师详细讲解多功能三角尺的具体构造和功能。 用途一:量线段的长,画直线、射线、线段。 仔细观察多功能三角尺上的黑线刻度,这些刻度表示长度,单位是厘米(cm)。教师可以让学生用多功能三角尺实际测量一些物体的长度,加深理解。 用途二:量角,画角 观察多功能三角尺上的红线刻度,这些刻度表示角度,单位是度( )。教师可以示范如何用量角器来测量一个已知的角度,再让学生尝试自己测量。 用途三:判断垂线,画垂线 仔细观察多