人教新课标历史九年级上册8.23《世界的文化杰作》（导学案）

第23课  《世界的文化杰作》 学习目标 （1）使学生了解世界近代史上音乐、文学和美术方面的成就，重点掌握贝多芬和他的《英雄交响曲》；列夫.托尔斯泰及其代表作；梵高和他的代表作《向日葵》 （2）通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品鉴赏能力。同时培养学生尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。 教学过程： 一.创设情境 激情导入 1、（教师）利用多媒体播放贝多芬的《英雄交响曲》。吸引学生的兴趣，，在雄壮的音乐中，激起学生的热情。 指导学生谈谈贝多芬音乐的创作特色，为过渡新课做好铺垫。 2、（教师）通过多媒体出示梵高大量名画供学生们欣赏，并重点简介梵高著名的代表作《向日葵》简介梵高的身世，加深学生对梵高的了解。并用多媒体出示梵高的一段话：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不。 （教师）指导学生谈谈梵高的创作特色。 3、（教师）分析近代社会文化建立在社会政治经济发展的基础之上，激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。那么我们想了解这一时期的艺术家和文人巨匠吗?让我们一起探究学习《世界的文化杰作》。 二、学案引导 自主学习 （一）著名音乐家 1.作曲家：德国作家  贝多芬   既是伟大的作曲家，也是 音乐家     2.代表作 作品： 《英雄交响曲》    是其中代表作品之一，为 拿破仑  而作，完成于1804年。影响：它标志着贝多芬在 思想上 和 艺术上  的成熟。 （二）文学巨匠 1背景：在近代，社会政治经济都处于激烈的变革之中，人们的思想发生重大变化，这为文学家提供了写作素材。 2代表： 列夫托尔斯泰 是俄国伟大的作家之一，被列宁称为 “俄国革命的镜子” ，代表作品有 《战争与和平》 《安娜•卡列尼娜》 《复活》 。 （三）美术名家 1梵高：一位有世界影响的荷兰画家。 2代表作品：   《向日葵》         是其代表作之一，他创作于法国南方，表达了作者对生活的无比热爱。 三、聚集主题 合作探究 探究一：请同学阅读教材143页导入框中的内容，这个故事说的是谁的事迹？能说明什么？ 贝多芬。能说明贝多芬是一个富有正义感的人。 那你知道贝多芬这位伟大的音乐家吗？下面我们来共