人教新课标历史九年级上册6.19《俄国、日本的历史转折》（导学案）

第19课 《俄国、日本的历史转折》 学习目标：1.了解俄国1861年改革和日本明治维新促使两国社会所发生的巨大变化。 2.掌握这两场改革过程中所采取的措施、影响。 教学过程： 一.创设情景 激情导入 教师提问：从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？ 　　学生：英国、美国、法国。 教师指出：这三国完成历史转折的过程中，都发生了战争，都采用了暴力革命的手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进，在科技上发明成果累累，在经济上迅速富裕起来，人们生活水平提高很快……体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。今天要了解的俄、日两国的历史转折，就是在这种背景下发生的。 二、学案引导 自主学习 （一）阅读“俄国废除农奴制”，探究下列问题： 1.根本原因：16世纪中期，俄国成为中央集权的封建国家，盛行农奴制。农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展。 2改革开始时间：1861年。 3改革领导人：沙皇亚历山大二世。 4主要内容：①法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；②农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 5影响：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余。但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 （二）阅读“日本明治维新”，探究下列问题： 1背景： （1）内：19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家。 （2）外：1853年，以美国最先挑起日本的民族危机。外国势力的渗透，激化了日本的国内矛盾。 2倒幕运动：1867年，一部分中下级武士，逐渐放弃了排斥西方的做法，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统治，并取得成功。 3主要内容： （1）政治方面：“废藩置县”，加强中央集权； （2）经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业； （3）社会生活方面，提倡“文明开化”， 即向欧美学习，努力发展教育。 4性质：资产阶级性质的改革。 5影响：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 三、聚焦主