人教新课标历史九年级上册1.1《人类的形成》（导学案）

课题：第1课 人类的形成 学习目标： 1．知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。 2．知道该亚与厄瑞斯忒的传说，母系氏族父系氏族形成的原因、特点。 3．理解父系氏族代替母系氏族的原因和影响。 4. 科学地看待人类历史的发展进程。 教学过程： 一．创设情境 激情导入 播放：动画片《人猿泰山》。[来源:学#科#网] 教师：这部精典动画大片讲述了人类与猩猩的亲情，这些温情故事表达了我们对自身的迷茫与追溯。 人是从哪里来的？中国有女娲造人说，《圣经》有上帝造人说，古老的神话和传说告诉我们，人是神创造出来的。科学证明人类是从古猿进化而来的。 二．学案引导 自主学习 问题1：人类何时形成？最早的人类是什么？ 答：人类在距今约三四百万年前形成。南方古猿。 问题2：人类分为哪几个进化阶段？根据人的体貌特征，世界上的人类分为哪三大人种？ 答：早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人。黄种人 白种人 黑种人。 问题3：人类最初经历的社会是什么？它分为哪两个阶段？ 答：原始社会 母系氏族和父系氏族。 三．聚焦主题 合作探究 探究一 活动一：播放片断：《远古的人类》。 1、1924年，在南非专纳兰的汤恩，发现了一具小型头骨化石。这具头骨化石，既带有猿的某些性状，又具有某些人的性状，被研究者确定为人类的直系祖先。你能判断出他是谁吗？ 【明确】非洲的南方古猿。 演示：原始人的进化过程。 2、从猿到人的转变中，什么起决定作用？ 【明确】劳动。 展示：原始石器图片。 3、恩格斯曾经说过：“人能够用他的手把一块岩石做成石刀，终于完成了从猿到人转变的决定性一步。”这句话告诉我们，人类诞生的标志是什么？[来源:学科网ZXXK] 【明确】人类能够制造工具。 出示：NBA球星图片。 【小组讨论】4、美国的NBA联赛是世界上水平最高的篮球赛，它吸引了来自全世界的优秀球员。他们分别属于世界哪三大主要人种？这些人种划分的依据是什么？ 【归纳】他们分别是黄种人、白种人、黑种人；人的体貌特征。 5：你能说出这些种族主要分布在哪些地方吗？世界主要人种的差异出现的原因是什么？ 【归纳】黄色人种：亚洲；白色人种：欧洲；黑色人种：非洲。人种的形成主要受自然环境的影响。 探究二 活动二：6、西方政客：白色人