2026年中考语文一轮复习：语句

2026年中考语文一轮复习：语句 1．下列句子顺序排列正确的一项是（　　） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A．⑤②③④① B．③⑤①②④ C．③②④⑤① D．⑤①③②④ 2．下列句子的标点符号使用不正确的一项是（　　） A．西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 B．有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日的在地里跟着母亲劳动。 C．明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？ D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？ 3．下列句子没有语病的一项是（　　） A．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 B．通过坚持不懈的努力拼搏，使我的成绩有了很大的提高。 C．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 D．我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。 4．下列句子中没有语病的一句是（　　） A．几年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 B．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。 C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 D．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美和神功伟力。 5．下列语段中，标点符号使用规范的一项是（　　） 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生命的必要。①我们有过“一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽”的感受吗。②我们在箴言中茅塞顿开；在名句中汲取养分；在经典中濡养性灵……③与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化，如电子阅读、纸质阅读等……尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。④无论外面的世界如何喧嚣与繁杂，阅读使我们内心沉静，让我们活出人生的大境界。 A．① B．② C．③ D．④ 6．下列句子排序恰当的一项是（　　） ①原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… ③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。 ④故乡的土壤是香的。 ⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。 ⑥在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。 A．⑥⑤①②③④ B．④⑥⑤①③② C．④③②⑥⑤① D．⑥①⑤②③④ 7．以下句子标点符号有误的一项是（） A．这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。 B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! C．想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像“宋史·仪卫志”载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。 D．通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们 的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。 8．对病句的修改不正确的一项是（　　） A．农科院的技术人员为幸福乡的农民建造并设计了新型阳光大棚。 将“建造”和“设计”调换位置。 B．学生每天花上大约两小时左右的时间玩手机会影响学习。 删去“大约”或者“左右”。 C．阅读小说时，我们要注意体会它跌宕起伏的情节和丰富细腻的情感。 将“体会”改为“梳理”。 D．梵·高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色，被视为他的“艺术签名”之一。 在“被视为”前加“这种黄色”。 9．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部的发言。 B．她是一位优秀的曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的剑阁县文峰中学的语文教师。 C．你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。 D．为加快达州经济发展的步伐，我们要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业，搞好生态节水农业，办好文化旅游业、服务业。 10．从下列选项中选出句子衔接恰当的一项（　　） ①吃过早饭，我一边喝茶一边写作，或者看书。 ②每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，然后打开窗，呼吸着从山野间吹来的清新空气。 ③故乡是我每年必须要回去住一段时日的地方。 ④累了的时候，随便靠在哪里都可以打个盹，养养神。 ⑤每日黄昏，我会准时去妈妈那里吃晚饭。 ⑥在那里，生活因寂静、单纯而显得格外有韵致。 A．③⑥②①④⑤ B．③②①⑤⑥④ C．②①④⑤③⑥ D．②①③⑤④⑥ 11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）。 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ， ； ， ；都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 ①无论是高深莫测的星空 ②还是美丽可人的鲜花绿草 ③无论是令人厌恶的苍蝇蚊子 ④还是不值一提的灰尘 A．①②④③ B．①③②④ C．③②①④ D．③④②① 12．以下句子划线有语病下列修改最恰当的一项是（　　） “兰亭序”通篇道媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。 A．历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。 B．历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。 C．它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。 D．它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。 13．下列各句中有语病的一项是（　　） A．爱因斯坦创立了相对论，改变了人们对宇宙的认识，是人类认识自然过程中质的飞跃，今天，它已成为原子能科学的理论基础。 B．看似简单的问题背后还有多重顾虑。一些图书馆无法做到“有求必应”，并非是漠视读者诉求，而是要均衡考量各种因素。 C．在日常生活中，我们享受着各式各样的服务，但是，稍不小心，你就可能遇到被迫消费或过度消费的情况。 D．这些散文多从人物命运的角度切入，进而折射出当时历史、社会、经济等各方面的状况，具有很高的艺术价值。 14．下列对病句的修改不正确的一项是 （　　） A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”) B．为了提高市民的文明素养，西安市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。(成分残缺：把“西安市教育局”调整到“为了”之前) C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”) D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将“探访”改为“探究”) 15．下列句子中有语病的一项是（　　） A．在日常生活中，我们应该用自行车、公交车、共享单车等低碳方式出行。 B．教育事业不仅仅是老师和学校应担负的责任，更是家庭和社会的责任。 C．2021年10月27日，吉林一号高分02F卫星成功发射，创造了中国航天年度发射的新纪录。 D．教育文娱支出逐年增长，成为仅次于居住、食品、交通、通信的第五大支出。 16．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．在每年寒假来临之际，社会各界都会精心开展并策划丰富多样、精彩有趣的系列活动，充实孩子们的假期生活。 B．通过这次语文综合实践活动,使同学们的语文学习兴趣有了很大提高。 C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。 D．防止校园欺凌事件不再发生，需要多方面、多部门齐心协力共同完成。 17．没有语病的一句是（　　） A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C．红扬中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 18．①乡村全面振兴的大背景下，乡情陈列馆在全国各地如雨后春笋应运而生。②一些乡情陈列馆除了收藏展示功能，还在传统佳节举办包粽子等活动。③乡情陈列馆不仅能留存记忆、传承文化，还是村民的一种情感共鸣和心灵安放。④它能使外出务工游子萌发出为家乡发展振兴再创业再出力。 文段中属于病句的一项是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 19．下列解说正确的一项是（　　） A．这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。 B．“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来。”该句中加点的词语充当的成分依次是定语、状语、状语。 C．“国家宝藏、维权事件、扫黑除恶、黑洞照片”这四个短语都是偏正结构。 D．“绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。”这个句子的主干是“长城是结晶”。 20．将下面五句话依次填入文中的横线处，顺序排列最恰当的一项是（　　） 有人说， ①苏轼的《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。 ②大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。 ③每临大事有静气。 ④可见，多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲，沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。 ⑤这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。 A．①⑤④③② B．③②①⑤④ C．②③①④⑤ D．③①⑤④② 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．电影“蜘蛛侠3”故事情节紧凑、明星阵容强大，一上映就夺得喜人票房。 B．江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。 C．学问，靠智慧才融会贯通。智慧，靠学问才清澈可靠。两者是相辅为用，缺一不可的。 D．水价上涨是不是就可以保证中国经济增长模式从粗放转变为集约？成为老百姓争论焦点。 22．下列句子中有语病的一项是（　　） A．电视专题片《领航》述说着新时代十年极不寻常、极不平凡的辉煌成就和感人故事。 B．十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事。 C．通过开展读经典美文活动，让七年级学生从中深切领悟到了传统文化的魅力。 D．非物质文化遗产是中国人“记得住的乡愁”，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 23．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 青少年是国家的未来和希望，他们的思想观念、价值观和行为方式将直接影响到国家的命运和前途。因此，加强青少年爱国主义教育是一项刻不容缓的任务。____。____。____。____。____，我们需要从多个方面入手，才能培养出更多具有爱国精神的高素质人才，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。 ①其次，要创新教育方式和方法，采用多种形式的教学手段，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发青少年的参与热情和创造力 ②首先，要加强爱国主义教育的课程体系建设，制定符合青少年特点的教材和课程，注重历史、文化和传统知识的传授，同时加强德育教育，引导青少年树立正确的价值观和人生观 ③此外，还需要加强师资队伍建设，提高教师的爱国情怀和教育水平，为青少年提供更好的教育服务 ④为了加强青少年爱国主义教育，我们需要采取一系列措施 ⑤总之，加强青少年爱国主义教育是一项长期而艰巨的任务 A．④②①③⑤ B．④⑤②①③ C．⑤④②①③ D．⑤②①③④ 24．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　） ①那该是大自然在多长时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了亿万年，太阳风雨的力量、原始生物的尸骸，才给地球造出了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的黄土高原吧！ A．⑤②③④① B．③⑤①②④ C．③②④⑤① D．⑤①③②④ 25．下列句子没有语病的一项是（　　） A．大新明仕田园景区是电视剧《花千骨》的外景拍摄地之一。 B．通过品尝天等指天椒酱，使游客促进消化液分泌，食欲大开。 C．扶绥县境内有着丰富的古生物化石，尤其特别是恐龙化石闻名全国。 D．凭祥市是中国最大陆路水果进出口口岸，被誉为“中国—东盟水果之都”的称号。 26．下列句子没有语病的一项是（　　） A．为了预防“山竹”台风的破坏，浦北县各部门提前做好了防御台风。 B．近日，火箭少女新歌《Light》MV上线，谁都不会否认孟美岐、吴宣仪两姐妹拥抱的画面感人。 C．49中两千多名师生参加进行防空演练。 D．高铁“霸座”男孙某被处治安罚款200元，并被限制购票乘坐火车。 27．下列语句中标点使用正确的一项是（　　） A．飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 B．《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？ C．淡泊，是人生态度，表现了一种豁达的平和；淡泊，是人生境界，表现了一种睿智的超脱。 D．宋代文学家苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。 28．下列句子没有语病的一项是（　　） A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C．随着新媒体发展和信息化提速，：使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D．昨天，济荷高速改扩建项目正式启动建设，这将极大提高国家公路运输大通道的通行能力。 29．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．在东莞大朗镇参加抗疫斗争的医生小董说，即使抗疫那几天的天气阴冷很辛苦，但内心是火热的。(将“即使”改为“虽然”) B．甘肃白银山地马拉松越野赛事事故共造成21人死亡，造成这一惨痛教训的主因是组织方对极端恶劣天气研判不足，没有做好应急预案导致的。(在“主因”后加上“之一”) C．杂交水稻，不仅是袁隆平院士毕生的奋斗目标，更是袁老这一生的牵挂。人生91个春夏秋冬，他在人间的土地上种滿了水稻。(“袁隆平院士毕生的奋斗目标”和“袁老这一生的牵挂”互换位置) D．党的十九届五中全会提出了“十四五”时期经济社会发展的指导思想，全会提出了到2035年基本实现社会主义现代化。(在“现代化”后加上“的目标”) 30．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　） ①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神文明建造了一座又一座辉煌的宫殿。 ②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。 ③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。 ④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。 ⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。 A．③⑤①④② B．③⑤①②④ C．①②④⑤③ D．①④②③⑤ 31．下列句子没有语病的一项是（　　） A．有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。 B．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 C．江边垂柳，婀娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。 D．王威的感人事迹，使全体学生深受教育。 32．下面句子没有语病的一项是（　　） A．一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以生产、经营、设计相关的物品。 B．对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。 C．这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业绩，刻画了他可敬、可爱的形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。 D．在人类历史发展进程中，人们越来越清晰认识到，经济社会快速发展决不能不以环境的破坏、资源的浪费为代价。 33．下列句子表达无语病的一项是（　　） A．“一带一路”的倡议得到了沿线各国的理解、响应、支持和认同，他们积极参与“一带一路”的建设，分享它所带来的成果。 B．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口将超过130万人以上。 C．东风堰被列入了首批世界灌溉工程遗产名录，它是先辈为我们留下的一笔宝贵的财富，我们一定要好好保护和利用它。 D．《朗读者》是中央电视台提出的一台大型文化类节目，它用声音传递了文字背后的故事与价值，一经面世就受到广大观众的喜爱。 34．将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（　　） 在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。（A）当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。（B）嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。（C）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。（D）四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！ A．A B．B C．C D．D 35．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。（一面对两面） B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。（搭配不当，只能解决矛盾，不能解决友谊） C．首届国际最高科学技术获奖者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。（“水平”改为“学科”） D．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 36．下列句子没有语病的一项是（　　） A．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 B．有关部门最近发出通知，要求各地在暑假期间严防安全不出问题。 C．语文素质是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 D．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。 37．下列各项中分析有误的一项是（　　） A．核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。（句中划线的“承载”是动词，“持久”是形容词，“最”是副词。） B．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。（句子运用了对偶、反复的修辞方法。） C．在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空【】向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（句中【】处应用的标点符号是分号。） D．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。（这个句子有语病，修改方法是去掉“尤其”或“更”。） 38．请选出下列选项中排序正确的一项（　　） ①如果你在充满阳光的池边站一会儿，就能观察到水底冒出一串串气泡，就是这种变化。 ②所以池中的水草就吸入这种废气，经过一番工作，释放出可供动物呼吸的氧气。 ③动物在水池里和我们在空气中一样，要吸入新鲜空气，同时排出废气二氧化碳。 ④这些废气是不适宜人呼吸的。 ⑤而植物刚好相反，他们吸入二氧化碳。 A．①③④②⑤ B．③④⑤①② C．①④③⑤② D．③④⑤②① 39．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） __________。__________；__________。__________；__________；__________……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香。精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。 ①腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局 ②走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火 ③细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴 ④翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身、齐家、治国、平天下”的博大精深 ⑤最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀 ⑥人生因阅读而气象万千 A．①⑥⑤③②④ B．⑥⑤①④③② C．⑥①⑤④③② D．⑥⑤①②③④ 40．请选出下列句子排序正确的一项（　　） ①清代曹雪芹说他的《红楼梦》：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！” ②此后，诗人杜甫也叹息“百年歌自苦，未见有知音”。 ③宋代的黄庭坚则慨叹“世上岂无千里马，人中难得九方皋”。 ④苦吟诗人贾岛更痛苦地说：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。” ⑤东汉诗人曾悲叹“不惜歌者苦，但伤知音稀”，说出了没有知音的苦闷。 ⑥他们都异口同声地焦急地召唤着“知音，希望自己的作品能得到人们的赏识。 A．⑤③④②①⑥ B．⑤②④③①⑥ C．⑥⑤④①②③ D．⑥⑤②④③① 41．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　） ①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。 ②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度贫乏。 ③读书之法，贵在选择经典作品。 ④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。 ⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。 A．⑤③②①④ B．⑤①②④③ C．③②④①⑤ D．③①⑤②④ 42．将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（　　） 这一天天气晴明。___________。正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。 ①远处岗峦起伏，白云出没。 ②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。 ③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日。④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。 A．①④③② B．③②①④ C．②③①④ D．③①④② 43．下列句子中没有语病的一句是(　　) A．考察期间，贺国强特别强调要高度重视解决贫困家庭学生上大学和大学生就业。 B．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。 C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D．中学时代是记忆力的黄金时期，如果能在此期间多背诵些优秀的诗文，就能打下扎实的文学功底。 44．下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．能否解决信息孤岛问题，湛江市委市政府进行专题询问，关键在于市政府能将技术和应用两方面结合起来加以共享。（后半句“能”改成“能否”） B．湛江作为南粤宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷喜悦和惬意。（删去“内心”或“由衷”） C．湖光岩的知名度在不断提高，具有南粤特色的旅游项目日益受到众多外地游客。（在句末加上“的青睐”） D．每到春节，微信红包、QQ红包、支付宝红包等电子红包，铺天盖地而来，这都是由于商家之间竞争惨烈的结果。（把“惨烈”改为“激烈”） 45．在下面一段文字横线处分别填入语句，衔接最恰当的一组是（　　） 雨声，蕴含一种淡淡忧愁的诗意；听雨，________。“帘外雨潺潺”。闭帘细听窗外雨声，犹能得雨之真味。细雨斜飞，无论飞落何处，隔窗听来，________。雨声渺渺而带哀色，似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦，并与之一起律动，一起摇撼着灵魂。人生的苦闷遂纷至沓来，心灵饱受淋漓之苦。此种雨声带来的感受虽不得意，________。似乎天地荒芜，________。 ①皆似飘风一般不知其所终 ②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清 ③则是觉察人生苦闷后的洒脱 ④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在 A．④①③② B．④③①② C．③①②④ D．③②①④ 46．调整下列各句的顺序，使文意连贯，正确的一项是（　　） ①近百年来，人类创造的知识，特别是自然科学的知识，在短时期里以极高的速度长起来。 ②这就越来越尖锐地提出了如何提高阅读速度的问题。 ③有人计算过，全世界每年出版图书50万种，其中科技图书12万种，科技期刊3．5万种，以美国《化学文摘》为例，1976年一年报道了来自136个国家的45万余篇专业论文。 ④一个通晓外文的化学家每周读40小时，每小时读4篇，要56年才能读完一年发表的化学文献！ ⑤面对浩瀚无际的书刊资料海洋，谁也无法读完。 ⑥现在人类正面临着一个知识爆炸的时代。 ⑦于是，速度法便应运而生。 A．①⑤③②⑥④⑦ B．⑥①⑤③④②⑦ C．⑦⑥②④①⑤③ D．⑦⑥③⑤①④② 47．下列句子排列顺序最恰当的一项是（　　） 在当今的社会环境中， 。 ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。 ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。 ③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。 ④不过，这都是最真实的自己。 A．③②④① B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④ 48．下面句子中标点没有错误的是（　　） A．人们都说：“桂林山水甲天下。” B．这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 C．我实在不明白他在说什么？ D．被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。 49．下面一段话的语序排列正确的一项是：（　　） ①那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。②以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨，都会成为春之交响曲中动人的部分。③你听到过春天的声音吗？④但是，最美妙的春之音响，是鹧鸪的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又似是喜悦。⑤春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。 （摘自张秀亚《春天的声音》） A．③②①④⑤ B．③⑤①②④ C．⑤③④①② D．⑤①③②④ 50．下列句子没有语病的一项是（　　） A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 B．加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。 C．劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。 D．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有 时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③提出“土地的来历”这一话题，②句从“土地”产生最初说起，④句说“土地”的形成，⑤句具体提到“黄土高原”，①句作总结，赞美大自然的创造。 【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。D项问号属于引用的内容，要放在引号里面。 故答案为：D。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 3．【答案】C 【解析】【分析】A.一面与两面不能搭配。删去“能否”；B.缺少主语。删掉“通过”或“使”；C没有语病；D．动宾搭配不当。改为“提高森林资源开发利用的效率，扩大森林资源开发利用的范围”。 故答案为：C 【点评】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 4．【答案】C 【解析】【分析】A项，搭配不当，“素质明显加强”不能搭配，应将“加强”改为“提高”； B项，句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”均可。 D项，缺少主语，去掉“望着”或“无不使”； 故选C。 故答案为：C。 【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。 5．【答案】D 【解析】【分析】A、“我们是否有过‘一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽’的感受”是一个完整的疑问句，句末应该用问号，而不是句号，有误； B、“我们在箴言中茅塞顿开；在名句中汲取养分；在经典中濡养性灵……”中，并列的分句较短，停顿较小，一般用逗号，而不是分号，有误； C、“如电子阅读、纸质阅读等……”中，“等”和省略号表意重复，可删去省略号，有误； D、无误。 故答案为：D 【点评】本题考查标点符号的用法，平时应熟练掌握各种标点的用法，尤其是易混淆的地方。逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。.分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（通常以并列关系居多）的两句分句。 用逗号断开的句子，后半句基本都是延续着前半句接着说下去的话（也就是常说的承接关系）；用分号断开的句子，后半句与前半句一般是意思或形式相近、相关、相同（也就是常说的并列关系）。分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。 6．【答案】B 【解析】【分析】通过阅读分析可知，这里6句话围绕“故乡的土壤是香的”在叙述，用总分形式，先总说，故第4句排第一；接下来按季节由春说到秋：第6句，接第4句说“香”，故第6句排第二；然后是所见所闻，故第6句后面跟第5句和第1句；然后写秋天，第3句和第2句，故顺序为：465132 故答案为：B 【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。 7．【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生对标点符号的准确使用。C：“ 宋史 ·艺文志 ”是一部著作，所以应该使用书名号，改为《宋史 ·艺文志》。 故答案为：C 【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。 8．【答案】C 【解析】【分析】本题考查考生病句的相关能力。考生要对选项修改意见逐一评判。A项，修改正确；B项，修改正确；C项，修改不正确。应为：阅读小说时，我们要注意梳理它跌宕起伏的情节和体会丰富细腻的情感。D项，修改正确。 故答案为：C 【点评】考生要注意积累病句的知识，要运用病句的修改方法对选项进行判断。 9．【答案】D 【解析】【分析】A“ 以亲切的目光注视和倾听 ”搭配不当，亲切的目光可以注视，但不可倾听； B语序不当，应改为“ 剑阁县文峰中学的一位曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的优秀语文老师”； C“ 那怎么可能有好成绩是可想而知的 ”句式杂糅，应改为“那怎么可能有好成绩”或“没有好成绩是可想而知的”。 故答案为：D 【点评】此题考查学生辨析语病的能力。此类题型需要学生在掌握语法知识的同时也要培养语感，所以平常既要熟练区分各类句子成分，也要加强“读”的训练，还要熟悉常考的几大病句类型。 10．【答案】A 【解析】【分析】通读句子可知，文段是在描述在故乡的日常生活，故③可作为首句，统领全段。读⑥可知“那里”指的便是故乡，故⑥在③后，用“寂静、单纯”来整体形容在故乡的生活状态。读①②④⑤可知四句话在详细描写日常生活，按时间顺序排列，“早晨……第一件事”应在“吃过早饭”之前，⑤句“每日黄昏”放在最后，顺序为②①④⑤，排除其余项，故选A。 故答案为：A 【点评】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。 然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。 11．【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。③以“无论”与上文衔接，③②一组；①④一组。 【点评】考查句子的简明、连贯、得体，关键点在于理清句子的逻辑顺序。 12．【答案】C 【解析】【分析】结合第②句“历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品”分析，句子偷换主语，主语应为《兰亭序》，即“它”。因此改句为：它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品； 故答案为：C 【点评】本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 13．【答案】A 【解析】【分析】A.结构混乱。“爱因斯坦创立了相对论，改变了人们对宇宙的认识，是人类认识自然过程中一次质的飞跃”主语是“爱因斯坦”。后面主语成了“相对论”。把“爱因斯坦创立了相对论”改为“爱因斯坦创立的相对论”。 故答案为：A 【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 14．【答案】B 【解析】【分析】A.语意不明， 将“各类政府官员”改为“政府各类官员”A正确； B.成分残缺， 开展了“读传统经典，建文明城市”的活动， B不正确； C.成分残缺， 在“审美”后加上“价值” ，C正确； D.搭配不当， 将“探访”改为“探究” ，D正确； 故答案为：B。 【点评】本题考查病句修改，首先要明确中考病句常见的八大类型（成分残缺、语义重复、前后矛盾、语序颠倒、分类不当、搭配不当、用词不当、表意不明），然后结合具体的语境找出病因，对症下药。 15．【答案】B 【解析】【分析】 本题考查病句的辨析能力。 ACD．正确； B有误，搭配不当，应将“教育事业”的“事业”删去。 故答案为：B 【点评】 本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 16．【答案】C 【解析】【分析】A.语序颠倒，“开展”和“策划”互换位置；B.缺少主语，去掉“通过”或“使”；D.否定错误，将“不”删去； 故答案为：C 【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 17．【答案】C 【解析】【分析】A句病因是搭配不当，印象不能是“深厚”的； B句中同样是搭配不当，可以看到“彩旗”但不能看到“歌声”； C句没有错误； D句的病因是词序混乱，应为“都希望将来”。 故答案为：C。 【点评】本题考查病句的辨析。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 18．【答案】D 【解析】【分析】ABC.正确。 D. 第④句成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上"的愿望"。 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 19．【答案】D 【解析】【分析】A.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近； B.加点的词语充当的成分依次是定语、状语、补语； C. "扫黑除恶"是并列短语，不是偏正短语，其余都是偏正短语； 故答案为：D。 【点评】本题考查语法知识，注意词性的辨析、句子成分的划分、短语类型的辨析及句子主干的提取。 20．【答案】B 【解析】【分析】B．通读文段可知，③是首句，提出文段观点；②是对③观点的进一步阐释；①是举苏轼的例子来证明观点；⑤是对苏轼例子的分析；④是文段结论。整个文段的结构是提出问题——举例分析——得出结论。 故答案为：B 【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。 21．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对标点符号的正确使用能力。要求熟悉各种标点符号的用法，并能正确找出错误之处，并进行改正。B项使用正确。其他各项的错误应改正为： A项双引号应改为书名号； C项第一个句号改为分号； D项问号应该改为逗号。 故答案为：B。 【点评】问号的用法： 1．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末用一个问号，其它分句之间都用逗号； 2．有些句子虽然有疑问词，但只充当句子的一个成分，不用问号； 3．倒装句中，问号放在句末。 22．【答案】C 【解析】【分析】ABD.正确。 C.“通过开展读经典美文活动，让七年级学生从中深切领悟到了传统文化的魅力”，此句中 “通过” 和 “让” 同时使用，导致句子缺少主语。“通过开展读经典美文活动” 是介词短语作状语，“让七年级学生” 中的 “让” 使 “七年级学生” 失去了主语的地位，属于典型的主语残缺语病。 故答案为：C 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 23．【答案】A 【解析】【分析】④句“为了加强青少年爱国主义教育，我们需要采取一系列措施”起到了总领全文的作用，引出后面关于加强青少年爱国主义教育的具体措施的阐述，所以④句应为首句；②句“首先，要加强爱国主义教育的课程体系建设……”开始阐述具体措施中的首要方面，即课程体系建设，符合逻辑顺序； ① 句“其次，要创新教育方式和方法.……”承接②句，进一步说明在课程体系建设之后的教育方式方法的创新，使用“其次”这一连接词，使层次更加清晰；③句“此外，还需要加强师资队伍建设……”又在前面措施的基础上补充了师资队伍建设这一要点，“此外”表明是另外的补充措施；⑤句“总之，加强青少年爱国主义教育是一项长期而艰巨的任务”对全文进行总结，强调任务的性质，收束全文；正确排序应为④②①③⑤。 故答案为：Ａ 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 24．【答案】C 【解析】【分析】 故答案为：C 【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。 25．【答案】A 【解析】【分析】B.缺少主语，应删去“通过”或“使”； C.词语重复，“尤其”“特别”重复，应删去其一； D.句式杂糅，应是被誉为“……之都”或是获得了“……之都”的称号； 故答案为：A。 【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。 26．【答案】B 【解析】【分析】A项成分残缺，应该在句末补充上“工作”； C项有语病，“参加”与“进行”意思重复，应该删去其中一个； D项应该改为：高铁“霸座”男孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。故选B。 故答案为：B 【点评】题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 27．【答案】C 【解析】【分析】A．“八、九公里”和“一、二十公里”,都表示约数，不用顿号； B．这句话是陈述句，不是疑问句，“问号”改为“句号” C．正确； D．“句号”应该放在“引号”内。 故答案为：C 【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。 28．【答案】D 【解析】【分析】 A.搭配不当，“改善医疗服务水平”动宾搭配不当，改“改善”为“提高”。 B.语序不当，“发扬、继承”语序不当，应为“继承、发扬”。 C.成分残缺，“随着”“使”掩盖了句子的主语，去掉其中一个。 D.没有语病。 故答案为：D. 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 29．【答案】B 【解析】【分析】B：“造成这一惨痛教训的主因......导致的”句式杂糅，删去“造成这一惨痛教训的主因”或者“导致的”即可。 故答案为：B 【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。 30．【答案】A 【解析】【分析】这段话围绕“读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大”这个观点进行阐述，第③句首先提出观点，第⑤句解释原因，第①句具体解释第⑤句，第④句中的“这宫殿”指的是第⑤句中的“为人类的精神文明建造了一座又一座辉煌的宫殿”，第②句承接第④句。故这几句话的排序应为： ③⑤①④②。 故答案为：A。 【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。 31．【答案】D 【解析】【分析】A．两面对一面；将“有没有”改为“有”； B．关联词搭配不当；将“只要”改为“只有”，或是将“才”改为“就”； C．表意重复；将“停下脚步”或“驻足”删去； 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 32．【答案】C 【解析】【分析】本题考查病句辨析。 A语序不当。应改为： 一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品。 B缺少主语。应改为： 对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今有些部门仍未得到制止。 C没有语病。 D否定不当。应改为： 在人类历史发展进程中，人们越来越清晰认识到，经济社会快速发展决不能以环境的破坏、资源的浪费为代价。 故答案为：C 【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 33．【答案】C 【解析】【分析】解答此类题，首先要明确病句 的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。学生平时多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 A．语序不当，“认同”与“响应”“支持”的语序不合理； B.语义重复，删除“以上”； C.无语病； D.搭配不当，“提出”与“节目”搭配不当。 故答案为：C。 【点评】此题考查学生对病句的辨析与修改能力。 34．【答案】A 【解析】【分析】题干中的句子是一个过渡句，与上句中的“忙与累也许是无法避免的”下句的“当我们稍作停歇”相衔接，因此应放在A处。另外A处之后的几个句子是顺承下来的，所以不能放在其它几处。 故答案为：A。 【点评】本题考查语言连贯。语连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一段之中，先说哪一句，后说哪一句；一篇之中，先说哪一段，后说哪一段，都要做到通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达。主要题型有：语句衔接、语句排序。本题考查语言连贯。解答此题要结合语境，注意句子之间的逻辑关系。 35．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生病句的辨析能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。 A．前后不一致，应删去“坏”； B．“友谊”与“基本解决”搭配不当； C．“开创”与“水平”搭配不当； D．正确。 故答案为：D。 【点评】凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。 36．【答案】C 【解析】【分析】A.缺少主语。把“使”去掉，让“我”成为主语；B.重复累赘。删去“严防”或“不”；D.语序不当。应改为“如何认识、管理、把握”；故选C。 故答案为：C 【点评】病句类型常见的有表意不明、语意重复、语序不当、搭配不当、成分残缺、重复赘余等。一般来说，做病句题一要多读，凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。二要梳理，由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。三是类比，用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。四是分析，从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。 37．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词性、修辞手法、标点符号、病句修改的把握，注意平时的积累。B．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。句子运用了排比的修辞手法。 故答案为：B。 【点评】做本题时注意常见词性、修辞手法、标点符号、病句修改类型的辨析。平时的积累是答题的关键。 38．【答案】D 【解析】【分析】此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。首先确定③为首句，因为①②④⑤中的“这种”“所以”“这些”“刚好相反”等词语都决定该句子不适宜做首句。④“这些废气”紧承③。⑤句“植物”对应“人”，“刚好相反”对应“不适宜”，所以⑤紧承④。②由③⑤④的一般说明转入具体观察介绍，紧承在③⑤④后。最后①“气泡”是举例说明第②句的“释放氧气”。 故答案为：D 【点评】要注意句与句之间的逻辑关系，注意起承转合的标志性词语。 39．【答案】C 【解析】【分析】本题考查排序。 通读全文和各待排序的句子可知，这段文字是关于阅读的。所以说应该“⑥人生因阅读而气象万千”应放在首位；接着应该是具体阐述读书的好处，所以应该选用的是“①富有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局”；“⑤最是书香能致远”进一步释读书的好处，故排第三；紧接着按照时间先后顺序，例举名著对及其对后世的影响：《论语》《孟子》《礼记》为先秦；《史记》为汉朝；《红岩》《钢铁是怎样炼成的》为近现代，故本段正确的顺序为⑥①⑤④③②。 故答案为：C。 【点评】本题考查排序。句子排序先观察首句，排除指代不明、总结性等不适合开头的句子；再找关联词、指代词等标志词，确定句子先后逻辑；最后分析内容间因果、递进等关系，按时间、空间、事理顺序梳理，从而得出正确排序。 40．【答案】B 【解析】【分析】选B。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。此题是按时间顺序先分述，再总述，B：⑤东汉诗人曾悲叹没有知音的苦闷②此后，诗人杜甫也叹息未见有知音④诗人贾岛更痛苦地说……③宋代的黄庭坚则慨叹……①清代曹雪芹说他的……⑥他们都异口同声地焦急地召唤着“知音……”。 【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序，包括课文脉络，才能进行进一步的理解，排序。 41．【答案】D 【解析】【分析】 阅读文段可知，这段文字是关于读书方法的，“读书之法，贵在选择经典作品”提出了观点，③为首句；①句阐明了经典作品的价值，即论证了“为什么要读经典”，为第二句；⑤②两句分析了“读经典的人”和“不读经典的人”的不同结果，并形成对比，分别为第三、四句；从“可见”一词可知，④是对本段的总结，为末句；所以正确的语序应为③①⑤②④。 故答案为：D。 【点评】 本题考查学生排列语序的能力。关于排列顺序：排序题应做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容是否一致，音节是否和谐一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼应”。找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。三抓就是抓关联词。 42．【答案】D 【解析】【分析】本段文字是按照由近到远的顺序安排的，所以选D答案。 43．【答案】D 【解析】【分析】A句“重视”宾语的中心语残缺，应是“重视……的问题”；B句“管理”“认识”三词语序不当，应为“认识、管理，因为只有认识到问题，才能付之行动去管理，“把握”多余，删去，因为“认识”之中已经包含有“把握”的意思。C句“培养……水平”动宾搭配不当，应该是“培养……能力”。D项是对的，句前“中学时代”已经暗示了指向学生，所以后两句前面的主语“学生”可以省略。 【点评】本题不难，都是常见的病句类型，辨别比较容易。修改病句，是语文能力的基本功，此项能力的提高，有助于学生的阅读与写作。平时要多加训练，认真听取教师对病句病因的分析和病句类型的归纳，阅读时注意句子的结构，培养语感，写作时要自觉地修改病句，积累判断病句的经验。考试做题时用老师讲的方法去判断解答，先理清句子的结构和句意，再用提主干的方法（找主谓宾)首先看句子主要结构有没有问题，再看各种搭配（主谓、动宾、修饰语与中心语)最后看词语用得对不对（词义，适用对像，感情色彩)，句子中有没有词义重复或矛盾，语序不对的地方，先整体后局部，先易后难地判断。 44．【答案】D 【解析】【分析】A.前后不一致，修改正确。 B.语义重复，修改正确。 C.缺少宾语，修改正确。 D.句式杂糅，应把“由于”或“惨烈的结果”删去。 故答案为：D 【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。 45．【答案】C 【解析】【分析】解答此题，可以运用排除法：从语言的本身找到一些标志，帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来，通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项即可。解答：文段阐述听雨的感受，从材料数据的意义与结构推断，③在意义与结构上与之对应；从第三处空格前的“虽”可知，②的“但”与之衔接；据此可排除ABD三项。 故答案为：C。 【点评】首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。 46．【答案】B 【解析】【分析】这种调整语序题主要考查学生对语段的整体感悟，注意在阅读时观察是否有关系句子前后关系的词语，如题目中可以抓“近百年来、现在、于是”等重点词语进行顺序的调整。 故答案为：B。 【点评】排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；确保内容上的前后照应。 47．【答案】C 【解析】【分析】根据“在当今的社会环境中”可知，②句应排在首位，因为它指出了一种社会现象。紧接着是①句，因为该句承接“表现自己”发表议论。③④中肯定是四句在前，因为④中“不过”与①句相连，语意通顺；③句中的“况且”是对“④句的进一步阐释。 【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。 48．【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。 B项珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀之间应用顿号； C项不是疑问句，将问号改为句号； D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。 故答案为：A。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 49．【答案】B 【解析】【分析】文段围绕“春天的声音”来写，抓住关键词语可以选出答案。①②④是具体阐述声音，先排好它们的顺序，由②中的“以及”、④中的“但是”的提示，可排序为①②④，用排除法，可知选B项。 故答案为：B 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 50．【答案】A 【解析】【分析】解答此类题，要求学生熟悉常见的几种病句的类型及特点。如成分残缺和赘余、语序不当、不合逻辑、结构混乱、重复啰嗦、搭配不当等。结合具体的语句，准确地辨析语病。B项，搭配不当，删除“和培养”；C项，“劝阻”“戒烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。D项，句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使得”。 故答案为：A 【点评】本题考查句子的语病辨析能力。解答时需要分清病句的类型进行辨别即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$