2026年中考语文一轮复习：成语及惯用语

2026年中考语文一轮复习：成语及惯用语 1．下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（　　） A．你需要对所有的戒律历历在目，但你却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。 B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。 C．他在学习上十分严谨、认真，对每—个知识点都锱铢必较。 D．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 2．下面句子中加下划线词语运用不正确的一项是（　　） A．她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。 B．他早饭也没吃，把自己关在房间里，翻来覆去考虑该怎么办，一时竟找不出主意。 C．“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 D．祖父和老战友相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （　　） A．小张说话总喜欢故弄玄虚，使人感到高深莫测，时间长了，令人厌烦。 B．许多大学毕业生找不到适当的工作，一时感到前途渺茫。 C．近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 D．由于连续上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。 4．下面句子中加点的成语运用正确的一项是（　　） A．他的刀工很厉害，面对那么大的一扇排骨，两面三刀，三下五除二，就切得整整齐齐。 B．这个大学生语文水平低，经常囫囵吞枣，说错诗词名句，成了众人嘲笑的对象。 C．中华民族诞生了许许多多的英雄儿女，他们的浩然正气和丰功伟绩必将与日月同辉，与天地共存。 D．祖父和老战友相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。 5．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　） A．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是无可置疑的。 B．凤凰山风景秀美，登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 C．在春节联欢晚会上，赵本山和爱徒小沈阳幽默风趣的表演，逗得观众忍俊不禁地大笑。 D．只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能一气呵成。 6．下面加下划线词运用不正确的一项是（　　） A．香港暴乱分子的恶劣行径，必将受到法律严惩的。 B．这个古朴的村庄仍然安静祥和，文化气息浓郁，古朴而大方。 C．香港出现暴乱，香港居民平静的生活首当其冲。 D．面对同学们优秀表现，班主任居然无动于衷，只是微笑的点了点头。 7．下列句中加下划线成语运用不正确的一项是(　　) A．我们吃惊地望着他，这哪里还是刚才那个低眉顺眼的乖孩子，完全是个野蛮小子。 B．他妹妹生病住院，他父亲又让汽车撞伤了，真是祸不单行啊！ C．现在，社会上确实存在着“乱丢垃圾，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜”等不文明行为。 D．这个段子，他早已烂熟于心，表演时栩栩如生。 8．下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（　　） A．他经常做一些让人不可捉摸的事。 B．大庭广众之下，你怎么做这样的丑事？ C．窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了。 D．撒贝宁主持的节目《开讲啦》鲜为人知，其活泼的主持风格深受青少年朋友青睐。 9．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（　　） A．杨绛为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书评价她：最贤的妻，最才的女。 B．对小强的这些问题，妈妈总是不以为意，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 C．耸人听闻的化工企业爆炸事故，导致多少家庭阴阳两隔！这样的惨痛教训不能不铭记。 D．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再不是当年的吴下阿蒙了。 10．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．璀璨的星光犹如一颗颗宝石镶嵌在空中。 B．谁要是好了疮疤忘了疼，那就该叫他多想一想。 C．心里面有一个自己佩服的人，可以鼓励你去做一些向他看齐的事。心里面有一个自己不以为意的人，可以提醒你不要做一些跟他一般的事。 D．清白的良心是一个温柔的枕头，有了这个枕头，我们可以夜夜酣然入梦。 11．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．中国女足亚洲杯决赛上惊天逆转夺冠的消息传来，亿万网友刷屏致敬，深情赞颂女足奋斗拼搏、不惧风雨的精神。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．随着居民素质的不断提高，社区公共设施被破坏、公共配件不胫而走的现象大幅减少。 D．孟晚舟一袭红裙，走下中国政府包机，向全世界发出不刊之论：“如果信念有颜色，那一定是中国红！” 12．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．要达到“问责必严”这一要求和目标，必须揪住问题不放、针对问题“不求甚解”。 B．他带领当地干部群众，将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。 C．我们应该对“欠薪”问题来个刨根问底，找出真正的症结，并对症施治。 D．在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现折服了观众。 13．下列选项中加点词语的运用错误的一项是（　　） A．春日的天气总是不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能春雷阵阵，大雨倾盆。 B．鲁迅先生必须休息，医生是这样说的，可鲁迅先生听了却不以为然，脑子里想的事更多了，想做的事也更多了。 C．在中国海军山东舰的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。 D．没想到竟然在大庭广众之下出了洋相，王敏真想找个地洞钻下去。 14．指出下列句子中加线成语使用恰当的一项。（　　） A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光与胆量。 B．上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉的经验体会呢！ C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。 D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自在地发表她的观点 15．下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（　　） A．托尔斯泰长相平平，无论穿何种服饰，不管从事什么职业，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。鹤立鸡群：此处比喻一个人的才能或仪表在人群里头显得很突出。 B．鲁迅在夜晚困倦疲惫时，只要仰头看见藤野先生的相片，便勇气大增，继续写些被正人君子之流所痛恨的文章。正人君子：此处指品行端正的人。 C．对于采用哪几个词语作为班会的主题，大家意见纷纷，莫衷一是。莫衷一是：此处指不能得出一致的结论。 D．那个女孩身材修长，相貌姣好，再穿上这身漂亮的衣服，显得越发标致了。 16．下列句子中加横线成语使用正确的一项是（　　） A．真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论，多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。 B．游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。 C．宋老师三顾茅庐，终于把打算辍学到外地打工的小明同学劝回到学校读书。 D．语文老师吹毛求疵，指出了刘忠航同学作文忠的一些小瑕疵。 17．下列加点成语使用有误的一项是（　　） A．球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。 B．在学习上就应该不耻下问，有不懂的就主动问老师。 C．大家被英雄的事迹感动着，整个报告厅鸦雀无声。 D．不远处的野花都已开放，红的、黄的、紫的……田野里色彩缤纷，美不胜收。 18．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（） A．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退。 B．她从容不迫地展示身体优美的线条。 C．这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 D．大赛前夕，教练员喋喋不休地嘱咐参赛选手赛场上的注意事项。 19．下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（　　） A．这次学校组织的科普知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我绞尽脑汁，深感自己知识储备不足。 B．我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害得我差点没认出你。 C．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心，爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，心展其长。 D．吴老师絮絮叨叨地给我们上了一节很有意义的思想政治课。 20．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（　　） A．番禺沙湾历代的砖雕手艺人在技艺上精益求精，在传统文化的传承上不断地推陈出新。 B．中国科考队不惧困难奋勇攀登，终于在人迹罕至的珠峰峰顶圆满完成了综合科考任务。 C．正如赛前班主任所预料的那样，同学们将课本剧演绎得荡气回肠，这不禁让他喜出望外。 D．千百年来中华民族命途多舛，但在任何内忧外患面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。 21．下列句子中划线成语使用正确的一项是（　　） A．湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道的太迟了 C．多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。 D．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。 22．依次填入下面语段横线上的词语最恰当的一项是（　　） 人不能什么事都____，要适当地克制自己，____是在与亲人相处的过程中更要懂得克制。生活中我们与外人都能够____，那么，对待自己的亲人时就更应该克制自己的内心，无论遇到什么事都与他们____沟通，其实这样做会使我们更幸福。 A．随心所欲 甚至 和平共处 精心 B．我行我素 尤其 相敬如宾 细心 C．随心所欲 尤其 和睦相处 耐心 D．我行我素 甚至 相辅相成 诚心 23．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（　　）。 A．众目睽睽的布达佩斯游泳世锦赛在人们的感动中落下了帷幕。 B．下面有请孙教授抛砖引玉，谈谈对这一社会活动设计方案的修改意见。 C．热烈欢迎各位上级领导和专家光临我中心检查指导工作。 D．不顾诗歌的特点，脱离作品的艺术形象，那是违背文艺批评和文艺鉴赏的规律的。 24．下列划线成语使用恰当的一项是（　　） A．虽然我只是芸芸众生，但我仍固执地希望我的生命能开出光艳的花来，而不愿成为像蚂蚁一般的虫豸。 B．暑假要不要外出旅游，妈妈的态度莫衷一是，最后也没告诉大家她的决定。 C．这种草药能治疗高血压，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么怀疑的？ D．某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。 25．下列语句中加点的成语使用有误的一项（　　） 公众场合的言行细节是一个人素养的真实反映。对于在大庭广众之下偶讲脏话的行为，有的同学不以为意，认为这些细节微不足道。殊不知，这样的言行真正令人不可捉摸。所以，我们倡导同学们在公众场合注重雅言雅行，做文明懂礼的中学生。 A．大庭广众 B．不以为意 C．微不足道 D．不可捉摸 26．下列加点成语使用正确的一项是 A．广大青年响应国家乡村振兴的号召，见异思迁，放弃都市的优越条件，去到农村建功立业。 B．自习课上，同学们翻开书本默读预习，教室里顿时人声鼎沸。 C．童年生活怪诞不经，其中一定有许多人和事让你不能忘怀。 D．对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。 27．下列划线成语运用有误的一项是（　　） A．因缺乏经验，一遇到突发情况，她就会不知所措地不知道该怎么办。 B．清代的纪晓岚机智过人，能言善辩，留下了许多饶有趣味的故事。 C．学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 D．这个故事构思巧妙，情节跌宕起伏，人物鲜活灵动，很有吸引力。 28．下列各句中，划线词语使用恰当的一项是（　　） A．去年4月5日，蒙自市出现短时间强对流天气，瞬间，天空中未雨绸缪，电闪雷鸣，白昼如夜。 B．许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种骇人听闻的传言没有科学依据。 C．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。 D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。 29．下面句中加点的成语运用正确的一项是（　　） A．许许多多的医护人员用热血为抗击新冠肺炎的胜利谱写了一首可歌可泣的壮丽史诗。 B．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 C．他在演讲时目空一切、侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。 D．全国电视音乐大赛上，选手们个个表现出众，评委们也是气冲斗牛，十分专业。 30．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（　　） A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。 C．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 D．刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。 31．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（　　） A．有记者问美国总统发言人：为什么美国可以制裁中国，而不许中国对美国反击呢？美国总统发言人的回答语无伦次。 B．美国军舰在台湾海峡打着自由航行之名耀武扬威，横行霸道，中国人民决不答应。 C．美国政客说一套做一套，言而无信，很多有识之士对中美关系的前景忧心忡忡。 D．期末考试临近，妈妈总是念念有词，嘱咐我考场上要沉着冷静。 32．下列句子中画线词语使用错误的一项是（ ） A．他在血清疗法的研究方面卓有成效。 B．作为一篇微型小说，如果在情节上不能做到起伏跌宕、抑扬顿挫，就不足以吸引读者。 C．假冒伪劣产品一度肆虐，老百姓对只追求利益的商家深恶痛绝。 D．要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。 33．下列句子中划线的成语使用错误的一项是（　　） A．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 B．我国科学家目前发现了迄今为止最早的“巨型跳蚤”化石，化石纹路清晰得不可思议。 C．令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。 D．他虽然半身不遂了，可他仍然没放弃希望，坚持康复训练。 34．下列句子中加点词语使用有误的一项是（） A．音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。 B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛我们了解了许多鲜为人知的国学知识。 C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。 D．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来。 35．下列各句中划线成语的不正确的一项是（　　） A．人机大战第三轮柯洁对阵AlphaGo正式拉开序，柯洁表现不乐观，黑棋气势咄咄逼人。 B．听到自己中考取得好成绩时，小杨同学忍俊不禁地笑了起来。 C．袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展地来了。 D．西安竞技足球队在千呼万唤中登陆中乙，每一场比赛都可以涌进20000多名球迷，人声鼎沸的主场氛围足以让不少中超球队汗颜。 36．下列句子中加点成语使用正确的一项是（　　） A．新型冠状病毒在美国爆发之后，总统特朗普一直处于风口浪尖上。 B．他说话、做事都很实在，阳奉阴违，朋友们都很信任他。 C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏奇石。 D．他以风流名士自居，衣冠楚楚、不修边幅。 37．下列句子中，加点成语运用有误的一项是（　　） A．处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。 B．我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序。 C．杨利伟从太空返回地面的过程真是惊心动魄啊！ D．宇航员在飞船上俯瞰着祖国的沧海桑田，心潮澎湃。 38．下列句子中划线成语使用正确的一项是（　　） A．优秀的演员，总能把剧中人物内心世界表演得惟妙惟肖。 B．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。 C．假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢。 D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 39．下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　） A．电影《长津湖》在全国放映后，以动人的故事、鲜活的角色收获超高口碑，激发观众观影热情。志愿军战士的光辉事迹，一时间家喻户晓，为人们所传颂。 B．冬日瑞雪初霁，站在庐山牯岭远望，整个庐山风景区银装素裹，让人惊叹于大自然的神奇。 C．很多老年人，每天都会接到让人不厌其烦的骚扰电话，我们要提醒家中的老年人提高电信安全意识。谨防落入骗子的圈套。 D．梅湖风景区的"八大山人"纪念馆前面，有用青石板铺成的小径，两旁栽种了许多梅花，整个院落错落有致，古朴幽静。 40．下列句子中划线词语使用正确的一项是（　　） A．本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 B．自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。 C．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 D．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。 41．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（　　） A．在研制青蒿素的过程中，作为一位组织者和参与者，屠呦呦是立下了汗马功劳的。 B．“六一”儿童节那天，志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐。 C．他经过一晚的休息，第二天神采奕奕地出现在人们面前。 D．学龄前的妹妹总是把汉语拼音和英语单词混为一谈，让人哭笑不得。 42．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．这篇文章思路清晰，论述严密，立意鲜明深刻，真可谓天衣无缝。 B．一个小孩突然横穿马路，52路公交车戛然而止，避免了一场车祸。 C．每逢节假日，各大景区人潮涌动，拥挤不堪的场面令人叹为观止。 D．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深吸引听众，赢得阵阵掌声。 43．选出依次填入横线上最恰当的一组词语（　　） 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名____；知音，是为寂寞____。知音之可贵，不但在于____，能看出天才，而且在于____，敢畅言所见。 A．雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B．锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C．锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D．雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 44．下列各句中划线词语使用不当的一项是（　　）。 A．汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争。 B．为了减少朋友们的麻烦，整整两年，钱学森处在与世隔绝的境地。 C．在敌人的集中营里，共产党员林红饱受折磨，仍坚强不屈。 D．在铁的事实面前，罪犯无言以对。 45．下列句中加横线成语使用不正确的一项是（　　）。 A．汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。 B．我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！ C．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 D．夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。 46．下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（　　） A．新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。 B．初中生活快结束了，同学们面临分别，依依不舍，大家希望能萍水相逢在新的校园里。 C．新疆赛里木湖每年一到严冬，岸边就开始隆冰。这种冰制奇观，好似高昂可人的冰美人，每年都能吸引无数游客。 D．习近平主席在 G20 会议上的讲话高瞻远瞩，开放包容，体现出大国领导的风范。 47．下列词语书写解释无误的一项是（　　） A．眼花潦乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 B．相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。彰，表彰。 C．思贤如渴：比喻不想延致有才德的人。 D．矫揉造作：形容过分做作、极不自然。矫，把弯的弄直；揉，把直的弄弯。 48．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．他的引证虽然气势逼人，但是根本站不住脚，因为他没有搞懂所引文章的基本主张，只不过断章取义地加以引用罢了。 B．庆祝改革开放40周年大会上，100名“改革先锋”称号获得者受到表彰，他们在社会主义建设中的丰功伟绩，人们永世难忘。 C．《中国诗词大会》节目热播后，在广大青少年中引发一场诗词热，广大青少年纷纷爱上古典诗词，决意附庸风雅，让古典文化在时代进步中焕发出绚丽的光彩 D．根据刘慈欣同名小说改编的电影《流浪地球》持续热映，电影中科幻和特效相得益彰，在人文精神层面极大的触动了观众，引发广泛好评。 49．下列句中加横线的成语使用错误的一项是（　　）。 A．新建成的扬州工艺美术馆内各种艺术精品琳琅满目，异彩纷呈。 B． 新星文学社成员们在创作交流会上畅所欲言，交流自己在写作方面的深刻体会。 C．学习委员李强讲究学习效率，学习成绩一直遥遥领先，可谓是事半功倍。 D．这场比赛，让太阳队对付蓝天队，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。 50．下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（　　） A．学校近期发布了关于2018年科技节Scratch编程竞赛活动的通知，告禀广大师生竞赛的时间、项目、奖品设置及具体要求等。 B．待人要平和而有原则，待事要明确而且果断，待理要正直简练通达。心中没有成见则处事公平，心中没有自我则光明正大。 C．填报中考志愿的日子临近，爸爸希望小明第一志愿填甲校，妈妈希望他第一志愿填乙校，小明对此莫衷一是。 D．位于乌镇互联网国际会展中心旁的天猫无人超市，这个150平方米的超市里，摆满了各种各样的商品，一时间济济一堂。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 A．“历历在目”指（物体或景象）一个一个清清楚楚地出现在眼前。用在此处不当；C．“锱铢必较”现多形容过于吝啬或气量小。用在此处不当；D．“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用在此处不当。 故答案为B 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 2．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。D项中“哄堂大笑”指满屋子的人同时大笑，而句子中只有两个人。其他各项正确。 故答案为：D 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 3．【答案】C 【解析】【分析】C.有误，“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。本句用来形容食品安全问题多不恰当。 其他选项的词语意思： 故弄玄虚： 指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。 渺茫： 指机率微小。时地远隔，模糊不清楚；烟波辽阔。 嘶哑：声音低沉而不圆润。 故答案为：C。 【点评】 本题考查一般词语或成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 4．【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生对成语意义及用法的辨析。 A：两面三刀，比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。这里指刀法娴熟不合适。 B：囫囵吞枣，意思是把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。语境中大学生滥用成语而已，这里不合适。 D： 哄堂大笑，形容全屋子的人同时大笑。语境中全屋就两个人，故不合适。 故答案为：C 【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。 5．【答案】C 【解析】【分析】A：无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。诵读经典的作用显而易见，根据句意，划线词语使用恰当； B：心旷神怡：指心胸开阔，精神愉快。登山远眺美景，自然是心旷神怡。根据句意，划线词语使用恰当； C：忍俊不禁：指忍不住要发笑。“忍俊不禁”不能修饰“大笑”，相互矛盾。根据句意，划线词语使用不恰当； D：一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。文意是作品的创作，根据句意，划线词语使用恰当。 故选：C。 【点评】正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。本题考查对成语的运用能力，解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析运用是否恰当。 6．【答案】D 【解析】【分析】A．恶劣：很坏，很不好。使用正确。 B．古朴：朴素而有古代的风格。使用正确。 C．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。使用正确 D．无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。褒贬不当。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 7．【答案】D 【解析】【分析】D属于对象误用的错误。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。低眉顺眼：着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。大庭广众：指聚集很多人的公开场合。 ​故答案为：D。 【点评】成语运用题既要注重平时积累成语的意思，同时也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确的运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 8．【答案】D 【解析】【分析】A.“不可捉摸” 意思是对事物无法猜测、估量，或难以了解对方的意图。在 “他经常做一些让人不可捉摸的事” 这句话里，描述 “他” 的行为让人难以理解，“不可捉摸” 符合语境，运用恰当。 B.“大庭广众” 指人数众多的公开场合。“大庭广众之下，你怎么做这样的丑事？” 该句用 “大庭广众” 形容公开的场景，使用合理。 C.“心不在焉” 表示心思不在这里，注意力不集中。“窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了”，描绘学生因期待春游，上课注意力不集中，“心不在焉” 使用正确。 D.“鲜为人知” 意为很少有人知道。而句子中提到 “其活泼的主持风格深受青少年朋友青睐”，说明《开讲啦》被很多青少年喜爱和熟知，这与 “鲜为人知” 表达的意思相悖，此处使用错误。 故答案为：Ｄ 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 9．【答案】C 【解析】【分析】C.耸人听闻：夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊；与原句中的含义不符，根据句意该处应该用“骇人听闻”。故C不正确。 故答案为： C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 10．【答案】C 【解析】【分析】A.镶嵌：比喻深深的进入某种境界或思想活动中。 B.疮疤：伤口好了以后留下的疤痕。 C. 不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。与语境不符。 D.酣然入梦：很舒适的进入了梦乡。 故答案为：C. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 11．【答案】C 【解析】【分析】 A赞颂：赞美歌颂；使用正确； B璧还： 原璧退还 ，敬辞，用于退还东西。也作谢绝赠品的婉辞；使用正确； C项，不胫而走：没有腿却能跑，比喻事物无须推行，就已迅速地传播开去。“不胫而走”用来形容信息传播的速度。此处望文生义，使用错误。根据语境应改为“不翼而飞”。 D不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。使用正确； 故答案为：C 【点评】本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感情色彩是否符合等。 12．【答案】A 【解析】【分析】 A.不求甚解：指只求知道个大概，不求彻底了解，它与“必须揪住问题不放”语义矛盾，可改为“刨根问底”； B.不毛之地：不长草木的地方。 C.刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。 D.对答如流：回答问话像流水一样快。形容口才好，反应快。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 13．【答案】B 【解析】【分析】A．不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。本句用来形容春天的天气令人无法估测，使用正确； B．不以为然：表示对某件事情持怀疑、不认同或不赞同的态度的意思。本句用来形容鲁迅先生对自己的病不放在心上，并非不认可医生的说法，使用错误； C．锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。本句用来形容工程师们有恒心和毅力，使用正确； D．大庭广众：指聚集很多人的公开场合。本句用来指在公开场合出了洋相，使用正确； 故答案为：B。 【点评】本题考查的是对成语的理解。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。 14．【答案】C 【解析】【分析】A“弹冠相庆”多含贬义B．“夸夸其谈”改为“高谈阔论”D．“如坐春风”应改为“满面春风”。 【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。 15．【答案】B 【解析】【分析】正人君子：原义指品行端正的人。这里是运用的反语，“正人君子”指反动派、帝国主义、封建势力的御用文人。 16．【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语的辨析。 A.高谈阔论：形容漫无边际地大发议论。使用正确； B.“一气呵成”意思是一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。本句用来形容一口气完成游泳不恰当。 C. “三顾茅庐”比喻一再诚心地邀请有贤能的人。用来表达劝学生返校读书不恰当。 D.“吹毛求疵”意思是把皮上的毛吹开，寻找疵点，比喻故意挑毛病找错。本句形容语文老师批阅学生作文不恰当。 故答案为：A 【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 17．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语。B有误，不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。B项使用对象错误。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 18．【答案】D 【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用的能力。A：纷纷溃退：形容(军队官兵)慌乱逃跑的样子。使用正确； B：从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。使用正确。C：如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。使用正确。D：喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。不符合语境。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 19．【答案】D 【解析】【分析】本题考查成语的辨析。 A.绞尽脑汁：费尽心思。使用正确。 B.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。使用正确。 C.各得其所：每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用正确。 D. 絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。这是一个贬义词，用来形容老师讲课不恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 20．【答案】C 【解析】【分析】A、无误； B、无误； C、“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。该词与本句“正如之前预料的那样”相矛盾。有误； D、无误。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。 21．【答案】B 【解析】【分析】本题要结合词语的意思分析。 A“栩栩如生” 形容画作、雕塑中的艺术形象等，生动逼真，就像活的一样。 B使用正确。 C误用褒贬“处心积虑” 费尽心机做坏事，贬义词。 D“相敬如宾” 指夫妻互相尊敬、爱护，您客气。就像对待客人一样。此处不能用来形容同学关系。 故答案为：B。 【点评】本题以考查学生对词语语境义的理解能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。 22．【答案】C 【解析】【分析】A.“随心所欲”意味着随着自己的意愿去做；“我行我素”意指不顾他人意见，按自己的主张、套路去做，含贬义，与语境中要求的“适当克制”相悖；“尤其”恰当地强调了与亲人相处时克制的重要性；“和睦相处”准确地描述了亲人间的和谐关系；“相辅相成”意指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可，与亲人间的相处之道及沟通行为无直接关联。而“相敬如宾”虽然能表达夫妻间的和睦与尊重，但在此更侧重于描述亲人间的相处之道，且更多强调礼貌与距离感，与后文的“克制内心”及“沟通”不完全契合；“精心”更多用于描述对某事的细致入微的准备或处理，与“沟通”这一行为搭配不当；“耐心”则完美地契合了与亲人沟通时需要的态度。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 23．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对词语的理解及运用的能力。 A 众目睽睽，指在广大群众注视之下，多用于贬义。 B 抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，做谦词用。 C 光临多用于口语。上级到来多用“莅临”。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对词语的理解及运用的能力。答题时应注意，考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。A、“众目睽睽”不合语境，应改为“万众瞩目”；B、“抛砖引玉”褒贬色彩和适用对象有误，应改为“精彩讲解”等词语；C 、“光临”应改为“莅临”。 24．【答案】C 【解析】【分析】A.芸芸众生：原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。“我”是一个人，自然不能说是“芸芸众生”。 B.莫衷一是：指不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。使用时，主语不能是某一个人。 C.屡试不爽： 屡次试验都没有差错。这里使用恰当。 D.以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。使用语境明显错误。 故答案为：C 【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 25．【答案】D 【解析】【分析】本题考查成语运用。A. 大庭广众。词义：指聚集很多人的公开场合。语境分析：句中描述 “在大庭广众之下偶讲脏话”，“大庭广众” 修饰 “之下”，明确行为发生的场合是公开、多人聚集的环境，与 “公众场合” 语义呼应，使用恰当； B. 不以为意。词义：不放在心上，对人或事不重视、不认真对待。语境分析：句中 “有的同学对讲脏话行为不以为意”，强调学生对不文明行为的轻视态度，“不以为意” 准确体现 “不重视” 的心理，与后文 “认为细节微不足道” 形成因果关系，使用正确； C. 微不足道。词义：非常渺小，不值得一提。语境分析：句中 “认为这些细节微不足道”，“细节” 指讲脏话等行为，用 “微不足道” 形容学生对细节的忽视，认为其重要性极低，符合语境逻辑，使用恰当； D. 不可捉摸。词义：指对人或事物无法猜测和估量，形容难以把握或揣测（多含神秘、复杂之意）。语境分析：句中想表达讲脏话的行为令人 “难以接受” 或 “厌恶”，但 “不可捉摸” 强调 “神秘、无法揣测”，与 “不文明行为令人反感” 的语义不匹配。此处应使用 “令人反感”“深恶痛绝” 等表达厌恶情感的词语，而非描述 “不可揣测” 的状态。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 26．【答案】D 【解析】【分析】本题考查成语运用。 A.​“见异思迁” 的意思是看见另一个事物就想改变原来的主意，多含贬义，用来形容人意志不坚定、喜好不专一。句中描述的是广大青年积极响应国家乡村振兴号召，主动放弃都市优越条件到农村建功立业，这是一种具有担当和奉献精神的行为，体现的是坚定的信念和积极的追求。用带有贬义的 “见异思迁” 来形容这种正面行为，与语境的情感倾向完全不符；​ B.​“人声鼎沸” 指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，强调环境的喧闹状态。而句中情境是 “自习课上，同学们翻开书本默读预习”，“默读预习” 需要安静的环境，与 “人声鼎沸” 所描绘的喧闹场景相互矛盾，不符合该语境下的场景特点；​ C.​“怪诞不经” 意为古怪荒唐，不合常理，通常用于形容离奇、不符合常规的事物或现象。句中用来修饰 “童年生活”，但童年生活虽可能充满各种有趣、难忘的经历，却并非是 “古怪荒唐、不合常理” 的，该成语与 “童年生活” 这一描述对象的性质不匹配；​ D.​“大相径庭” 表示彼此相差很远或矛盾很大，侧重指双方的意见、观点等存在明显的分歧。句中提到 “对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见”“无法达成共识”，准确体现了双方意见存在较大差异的状态，“大相径庭” 能够精准地表达这种意见分歧的程度，与语境高度契合。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 27．【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成语的含义、用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A不知所措：意思是不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。和“ 不知道该怎么办 ”重复，可以改为“手忙脚乱”等。 故答案为：A 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 28．【答案】C 【解析】【分析】A．未雨绸缪：原意是趁天还没下雨，先修缮房屋门窗。后喻事先做好预防、准备工作。适用对象错误。 B．骇人听闻：使人听了非常震惊。与语境不合，应该改为“危言耸听”。 C．引经据典：指引用经典著作中的语句或故事作为论据。符合语境，使用正确。 D．不名一文：没有一文钱。形容极其贫穷。不能来叙写“人格”，使用错误。据此，答案为C。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的理解和运用能力。解答时注意词语的本身义和引申义，还有的注意词语的适用范围，以及词语的感情色彩。最终一定要放入具体语境中看是否合适。 29．【答案】A 【解析】【分析】A.可歌可泣：泣，不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。符合语境； B.忍俊不禁：忍不住笑，与“笑了”重复； C.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义词，与“赢得了阵阵掌声”矛盾，不符合语境； D.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，用在评委身上不恰当； 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 30．【答案】B 【解析】【分析】A.使用恰当。回味无穷：比喻事后越想；越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后；体会到无限的意趣。 B.使用不当。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。鞠躬尽瘁是表示在长时间地尽心竭力，而此处实在极短的时间里奉献了生命，所以不恰当。 C.使用恰当。义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。 D.使用恰当。一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。 故选：B。 【点评】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。 31．【答案】D 【解析】【分析】A 语无伦次，说话没有条理、层次。使用正确 B 耀武扬威，炫耀武力，显示威风。使用正确 C 忧心忡忡，形容心事很重，十分忧愁。使用正确 D 念念有词，指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。语境是指妈妈对我说话叮嘱我，而不是自言自语，使用错误。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。 32．【答案】B 【解析】【分析】A.卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。符合语境，使用正确；B.抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。不符合语境，使用错误；C.深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。符合语境，使用正确；D.愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。符合语境，使用正确； 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。 33．【答案】A 【解析】【分析】“异想天开”的意思是：比喻荒唐离奇，想象着根本不可能实现的事。 还比喻超强的想象力。不符合句意。 【点评】解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。 34．【答案】C 【解析】【分析】A五色斑斓： 表示颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。 B鲜为人知： 很少有人知道。 C趋之若鹜： 像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物。该词语是贬义词，这里形容观看者不恰当。D纷至沓来： 形容连续不断地到来。 故答案为：C 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 35．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A.成语使用正确； B.“忍俊不禁”是忍不住地笑的意思，与后面的“笑”字意思重复； C.成语使用正确； D.成语使用正确； 故答案为：B。 【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 36．【答案】A 【解析】【分析】A.风口浪尖，比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。符合语境； B.有误，阳奉阴违，指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。与“做事都很实在”语境不符； C.有误，慷慨解囊，形容极其大方地在经济上帮助别人。与“求购别人珍藏奇石”语境不符； D.有误，不修边幅，意思是随随便便，不拘小节。 后形容不注意衣着或容貌的整洁。与“衣冠楚楚”语境不符； 故答案为：A 【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。 37．【答案】D 【解析】【分析】A.“本末倒置”这个成语原意是指把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。在A句中，它被用来形容航天员在失重状态下产生的错觉，感觉事物的主次或本质关系颠倒了。这个用法与成语的原始意义相符，因此A项是正确的。 B.“屏息凝神”是指抑制呼吸，聚集精神。它通常用来形容人非常专注或紧张时的状态。在B句中，它被用来形容等待配合程序时的高度专注和紧张，这与成语的含义是一致的，所以B项也是正确的。 C.“惊心动魄”用来形容使人震惊的意思。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。在C句中，它用来形容杨利伟从太空返回地面的过程非常惊险和令人震惊，这是符合成语含义的，所以C项也是正确的。 D.“沧海桑田”意思是大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。用在句中属于望文生义。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等 38．【答案】C 【解析】【分析】本题考查对成语用法的辨析。要理解成语的含义及感情色彩，注意成语运用的特点语境。 A.惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真，生动形象。不能修饰“内心世界” B.侃侃而谈，形容说话理直气壮，从容不迫，属褒义，用于“知识愈浅薄的人”身上感情色彩不对，应是“夸夸其谈”。 D.“莘莘”形容众多，与“一位”矛盾。 故答案为：C 【点评】要注意积累成语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累。 39．【答案】C 【解析】【分析】 A.家喻户晓：家家户户都知道；形容人所共知。形容志愿军战土的光辉事迹家家户户都知道了，使用正确； B.银装素裹：比喻户外的雪景素洁美丽。在此形容冬日庐山雪后风景区，使用正确； C.不厌其烦：不嫌繁琰与麻烦，形容耐心。在此形容总是接到骚扰电话令人厌烦，使用“不厌其烦”不符语境；应将“不厌其烦"改为“不胜其烦”： D.错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。形容院落布局，使用正确； 故答案为：C. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 40．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 A“豁然开朗”豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。（总意）：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。不能形容马路宽阔。 C.“处心积虑”意思是存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划。是贬义词。用在此处不当。 D“耸人听闻”意思是故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强调有意为之。不能修饰“消息”。用在此处不当。 故答案为：B 【点评】平时要注意积累。要注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。 41．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用得正确与否。成语在句中要使语言表达更准确、简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。B项“天伦之乐”指的是亲情之间的欢乐，用来形容“志愿者和孤儿院的孩子们”不正确。 故答案为：B 【点评】成语的解答要认真审题，根据句意来判断成语使用正确与否。在理解词义的基础上准确运用词语，在日常的读书和写作中，要勤查字典，正确使用。 42．【答案】A 【解析】【分析】 A. “天衣无缝” 本意是神话传说中仙女的衣服没有衣缝，后比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。这里用来形容文章思路清晰、论述严密，使用恰当，A 正确。 B. “戛然而止” 形容声音突然终止，不能用来形容公交车停止，对象使用错误，B 错误。 C. “叹为观止” 指赞美所见的事物好到了极点。而句中描述的是景区人潮涌动、拥挤不堪的场面，并非美好的事物，使用不恰当，C 错误。 D. “目空一切” 形容人骄傲自大，什么都看不起，是贬义词。演讲时不能用贬义词来形容，这里与语境不符，D 错误 。 故答案为：A。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 43．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语的辨析。 “锦上添花”指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。 “雪中送炭”指在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。根据语境，“粉丝易得”可选“锦上添花”；“知音难觅”可搭配“雪中送炭”故可排除A、D。 “慧眼独具”意为“在眼力或洞察力方面有独到之处”。“胆识过人”的意思是：胆量和知识都有过人之处。结合句子“ 能看出天才”故可知第三空应填写“慧眼独具”。可排除C。 故答案为：B 【点评】​要了解词语的含义及感情色彩，注意词语的搭配和组合；在平时要加强对词语的积累与辨析。 44．【答案】A 【解析】【分析】“据理力争”的意思是依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等。句中汤皓上课讲话违反课堂纪律，不是正义的道理，不符合语境。 【点评】本题考查成语运用。一要准确理解词语含义，明确适用对象和范围，体会感情色彩；二要结合具体语境。 45．【答案】B 【解析】【分析】B“潜滋暗长”在暗中不知不觉地生长。多用贬义。与语境不符。 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。三要揣摩成语的使用对象、使用范围和感情色彩。 46．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对词语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 A沉湎：喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。 B。萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇 。用在此处不当 C应为“高贵可人”。 故答案为：D 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 47．【答案】D 【解析】【分析】A. 眼花潦乱——眼花缭乱； B.彰：显著； C. 思贤如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的书写与词义的理解辨析能力。大多数词语是要求掌握的基本词语，考生要注意平时的积累，对成语的意思要理解掌握。 48．【答案】C 【解析】【分析】A项，断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。使用恰当。 B项，丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩 。使用恰当； C项，附庸风雅：指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。使用不恰当； D项，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用恰当。 故答案为：C。 【点评】 本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 49．【答案】D 【解析】【分析】 D“白驹过隙” 本义指白色的骏马在缝隙前飞快地越过。比喻时间过得很快，光阴易逝。与语境不符。 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。 50．【答案】B 【解析】【分析】成语的解答要认真审题，根据句意来判断成语使用正确与否。在理解词义的基础上准确运用词语，在日常的读书和写作中，要勤查字典，正确使用。成语在句中要使语言表达更准确、简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致. 故答案为：B 【点评】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$