2026年中考语文一轮复习：成语辨析

2026年中考语文一轮复习：成语辨析 1．下列各句中画线的词语使用不当的一项是（　　） A．他们忧心忡忡地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。 B．相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。 C．张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 D．每个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 2．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　） A．辩论会上，李明据理力争，口若悬河，逼得对手哑口无言。 B．在3·15消费日这一天，“一线”电台总会爆出许多揭露性的新闻，真是大快人心啊。 C．近年来，某电视台的一档综艺节目——《快乐大本营》，受到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。 D．他苦苦的思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人哂笑。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①我觉得真正的格物致知精神，____ 研究学术不可缺少，____对应付今天的世界环境也是不可少的。 ②时至今天，王阳明的思想还在继续____着一些中国读书人的头脑。 ③探索应该有想象力、有计划，不能消极地____ 。 A．不但 而且 支配 袖手旁观 B．因为 所以 支配 漠不关心 C．由于 因此 控制 袖手旁观 D．不但 而且 控制 漠不关心 4．下列加点成语使用正确的一项是（　　） A．如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会事半功倍。 B．整个科研过程他都没有参与，最后却李代桃僵，把功劳归为己有。 C．有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，这导致网络信息繁纷芜杂，真伪难辨。 D．玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。 5．下列句子中划线词语使用正确的一项是（　　） A．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。 B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。 D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。 6．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　） A．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。 B．人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。 C．五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。 D．四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。 7．下列句中加横线成语使用不正确的一项是（　　）。 A．汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。 B．我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！ C．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 D．夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。 8．下列句子中划线的成语使用正确的一项是（　　） A．那个大爷穿着橘色的环卫工工装，弯着腰认真清扫，在来来往往的人流中鹤立鸡群。 B．鲁迅先生对中国历史和现实有着深刻的认识，他的杂文对社会时弊的议论入木三分。 C．比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。 D．表弟沉迷于电脑游戏，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 9．下列句子中加点词语使用不恰当的一句是（　　） A．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 B．这鬼天气，说变就变。刚还是艳阳高照，转眼间瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 C．在疫情防控之下，曾经人声鼎沸的商场变得分外冷清。 D．这次语文期中考试让我真正体会到了温故知新的重要性。 10．下列各句中加点词语使用正确的一项（　　） A．血气方刚的老干部给我们讲述了革命英雄的动人故事。 B．《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节。出乎意料的结局，让人毛骨悚然。 C．元旦晚会上他滑稽的动作，搞笑的语言掀起了晚会的新高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。 D．进入秦岭山脉，眼中是各种盘虬卧龙的树木，各种危峰兀立，怪石嶙峋。 11．下列句子中成语使用恰当的一项是（　　） A．在新冠肺炎疫苗接种工作中，志愿者们到社区开展宣传、服务工作，为群众做了许多可歌可泣的事情。 B．一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。 C．德阳市不仅有栩栩如生、美丽迷人的自然风景，还拥有丰富的历史文化遗产，其未来的发展让人充满期待。 D．在实现中华民族伟大复兴的历程中，青年一代应首当其冲地承担起时代赋予的光荣使命，贡献出自己应有的力量。 12．下列各句中加点成语使用正确的一项是（　　） A．一个急刹车，大巴车戛然而止，乘客们惊出一身冷汗。 B．一周的旅行结束了，沿途风景浮光掠影，给我们留下了深刻印象。 C．一个怀有梦想，努力向上的人总是孜孜不倦地汲取知识充实自己。 D．老师就像是妙手回春的园丁，辛勤耕耘，要把我们培养成祖国的栋梁。 13．下列加点词语使用不当的一项是 （　　） A．现在不少私企老板挖空心思让工人做得多，拿得少，真是为富不仁。 B．家庭条件不好，他为了供孩子上大学，不得不省衣节食。 C．他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。 D．我爷爷一生勤劳，到了老年仍是不辍劳作，七十多岁了还下地干活。 14．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（　　） A．面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 B．风光秀丽的花果山，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客前往观光游览。 C．正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津乐道的话题。 D．改革开放30年来，连云港人民解放思想，抢抓机遇，社会事业蓬勃兴旺，人民生活安居乐业。 15．下面句子中划线成语使用正确的一项是（　　） A．海地发生地震，来自中国的救援物资络绎不绝地被运送过来。 B．为学好功课，我们应该认真听课，对周围发生的事无动于衷。 C．台上，演员将阿 Q 的形象刻画得入木三分；台下，观众无不拍手叫绝。 D．春天到了，蜜蜂和蝴蝶在百花园中飞来飞去，使人眼花缭乱。 16．下列各句中划线的成语，使用正确的一项是（　　） A．阜宁校园阅读既有名又有实，阜宁教育系统的“大阅读”计划没有变成一纸空文。 B．邻居李大妈生活方式极为健康，平时深居简出，不是逛街就是跳广场舞，忙得不亦乐乎。 C．你一直不努力读书，才疏学浅，不能胜任这份工作。 D．莫言是个会讲故事的人，他创作的小说的情节抑扬顿挫，跌宕起伏，引人入胜。 17．下列加点成语运用正确的一项是（　　） A．他不懂古文，面对图书馆里满架的中国历史资料，只能叹为观止。 B．晚上，我和妈妈悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 C．遂宁观音湖湿地生态公园，既能让你饱览巧夺天工的自然美景，又能让你领略多姿多彩的人文风情。 D．“君子谋道不谋食。”《论语·卫灵公》中的这句话让樊登豁然开朗，压力瞬间得到了纾解。 18．下列划线成语使用正确的一项是（　　）。 A．交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。 B．他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D．那是一张两人合影，左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。 19．下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（　　） A．绚烂的灯光将鸟巢体育场烘托得更加金碧辉煌。 B．它制造的幻象如同海市蜃楼，让人迷醉和恍惚，每一个毛孔都被贵族气息所感动。 C．众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 D．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。 20．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（　　） A．这句话表面是一番好意，但总给人歇斯底里的感觉，让人听着不怎么舒服。 B．此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心驰神往。 C．那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 D．国家公祭日之长鸣警钟震耳欲聋，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处通形。 21．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　） A．苗家花鼓的每一个舞姿都充满了力量，呼呼作响，是光和影的匆匆变幻，让人叹为观止。 B．为着提高贫困户的认可度和满意度，帮扶干部三顾茅庐深入贫困户做力所能及的事。 C．我们把欧洲所有大教堂的财宝加起在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 D．我自己常常力求“有所作为才有所敬畏”这句话的现实与调和，常常把这句话向我的朋友强聒不舍。 22．下列各句中，加点成语使用有误的一项是（　　） A．小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B．曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。 C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。 D．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 23．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．小明与小东常因为座位安排问题而争执不休，班长小兰总是为他们斡旋，化解了矛盾。 B．“摇头丸”这种毒品，主要毒害是使人性情亢奋，常产生幻觉而做出错事。 C．午睡正当我将要入睡时，突然被同学吵闹声打扰了，睡意戛然而止再也难以入睡。 D．三月份在班主任的动员下，我班不少同学在课间为学校或同学做好事，甘当学雷锋的马前卒。 24．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　） A．她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。 B．一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声，是很多老北京人至今难忘的胡同印象。 C．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 D．花园里的花各个“争奇斗艳”，令大家喷啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。 25．下列划线的成语使用有错误的一项是（　　） A．“萨德”事件的持续发酵，引起了一系列连锁反应，而韩国旅游业首当其冲。 B．习近平会见新当选香港特别行政区行政长官郑月娥，评价其敢于担当，成功当选实至名归。 C．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 D．正在热播的电视剧《人民的名义》故事情节跌宕起伏、抑扬顿挫，引人入胜。 26．下列句子中划线成语使用有误的一项是（　　） A．《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部截然不同的兵法著作。 B．王班长虽然其貌不扬，举止拘谨，甚至被几个调皮鬼背地称为“王潇洒”，但是他不仅做事干净利落，而且对于不良行为深恶痛绝，敢作敢为，因此深受全班同学的拥戴。 C．有些市民对自行车搭人之类的事情是不以为然的，他们认为：这样方便了自己，也没有妨碍别人。 D．凭借着锲而不舍的精神，贝多芬在失聪的情况下，创作出了著名的《命运交响曲》。 27．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（　　） A．第十届江苏省园艺博览会办得栩栩如生，游客们交口称赞。 B．我们必须正确看待自己，既不要妄自菲薄 自己，也不要妄自尊大。 C．仪征“新华杯”英语口语比赛时，由于紧张，有的选手演讲时出现了莫衷一是的情况。 D．恒大队锐不可当，尤其是几位年轻小将的表现，让人们看到了中国足球的希望。 28．下列加点的成语使用有误的一项是（　　） A．书卷气来自孜孜不倦地阅读，在幽幽书香的熏陶下，浊俗之气或许可以变为清雅。 B．遇到问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，向老师请教，这样才能获取的知识。 C．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼，找到那个尘封已久的木箱子。 D．在阳光明媚、春风和煦的时节，我们泛舟风光旖旎的古护城河，那真是惬意无比啊！ 29．下面句子成语运用不恰当的一项是（　　） A．春天来了，花香鸟语，大自然充满了生机。 B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C．冬天悄悄地到来了，平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。 D．我喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫，这鸣叫声，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响曲。 30．小文搜集整理了一些体现中华美德的当代人物事迹，请你帮他检查其中加点成语使用有误的一项是（　　） A．有研究人员看不懂英文资料，彭士禄就以身作则，每天凌晨起来学习英语，并发动大家一起。这体现出他的责任与担当精神。 B．大学教授邢斌经常劝勉学生，要有悲天悯人之心，关怀社会上有需要的人。他亲自跑外卖做调研，以个人体验和观察为依据为外卖小哥发声。 C．邓小岚18年来坚持在北京和马兰村间往返，义务为马兰村没有音乐基础的孩子们教授音乐课程，体现了诲人不倦的精神。 D．山路难行，抗洪救灾的战士们经过一路的颠沛流离，却没有一句抱怨，到达救灾地点后就迅速展开了搜救工作。 31．下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（　　） A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了 B．李老师的口才很好，他那行云流水的教学风格征服了我们全班同学 C．毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天伦之乐 D．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静 32．下列划线成语使用错误的一项是（　　） A．许久没有接到儿子的来信，老妇人又愁容满面，长吁短叹起来。 B．他各方面都很优异，给人一种盛气凌人的感觉，大家都愿意与他交往。 C．新中国的成立，标志着暗无天日的旧时代的结束，历史揭开了光明的一页。 D．老王办事总是拖泥带水，得找个利落的人跟他配合。 33．下列划线词语使用不当的一项是（　　） A．学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。 B．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 C．精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。 D．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 34．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（　　） A．她说话时虽然温声细语，但态度却很坚决。 B．维护百姓的消费安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。 D．在一片润如油膏的土地上，长满了肥硕的庄稼。 35．下列各句中划线成语，使用有误的一项是（　　） A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。 C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。 D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。 36．词语积累——下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（　　） A．现实生活中，我们不必为平凡而义愤填膺，因为平凡也是一种美丽。 B．他这次一下子拿出100多万元帮助乡亲们修路，真是大方之家。 C．危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。 D．“上海合作组织青岛峰会”期间，青岛市喜迎宾朋，主城区道路两侧张灯结彩，五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。 37．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　） A．早晨雪停了，好一派红装素裹的绚丽景象。 B．逗留在他记忆里的是那些碌碌终生、默默无闻的艺术家，或戏院里卖糖的孩子。 C．2013年6月8日在重庆（悦来）国际博览中心举行中国重庆国际汽车工业展，到会的一些人不看汽车，却把目光停留在那些瘦骨嶙峋的美女车模上。 D．重庆城市规划展馆中的这个模型是该城市的缩影，具体而微，一目了然。 38．下列句子中加点成语运用不正确的一项是 （　　） A．观众们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。 B．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。 C．三九寒天，梅花依旧花枝招展，立在风雪中。 D．他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。 39．下列句子中加线成语运用正确的一项是（　　） A．比尔·盖茨在采访中说，自己能够正视一个没有软件的未来，因为有人可能正在致力于带来某种具有石破天惊意味的创新。 B．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。山山有奇景，十里不同天，巍峨磅礴的重峦叠嶂，令许多游客流连忘返。 C．新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，因为二者形影不离，同样重要。 D．北京电视台的几个经济类节目都办得惟妙惟肖，显示出编导很有水平。 40．下列句子中，加点成语使用无误的一项是（　　） A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。 B．夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。 C．总书记视察东营，给二百万东营人民以莫大鼓舞，黄河之畔，处处洋溢着高质量发展的蓬勃朝气。10月23日，山东东明石化集团的操作室里，电脑屏幕上各种数字在跳跃；集团的建设工地上，一派热火朝天景象。 D．山东卫视“溦情广场”在孙武湖公因激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。 41．下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　） A．电影《长津湖》在全国放映后，以动人的故事、鲜活的角色收获超高口碑，激发观众观影热情。志愿军战士的光辉事迹，一时间家喻户晓，为人们所传颂。 B．冬日瑞雪初霁，站在庐山牯岭远望，整个庐山风景区银装素裹，让人惊叹于大自然的神奇。 C．很多老年人，每天都会接到让人不厌其烦的骚扰电话，我们要提醒家中的老年人提高电信安全意识。谨防落入骗子的圈套。 D．梅湖风景区的"八大山人"纪念馆前面，有用青石板铺成的小径，两旁栽种了许多梅花，整个院落错落有致，古朴幽静。 42．下列句子中划线成语使用不当的一项是（　　） A．爸爸这两天东奔西跑，忙得不可开交。 B．刑警队长目光敏锐，明察秋毫，疑犯留下的蛛丝马迹也很难逃过他的眼睛。 C．我的同桌听课专心，思考缜密，做事更是一丝不苟。 D．我说的是孔子东游，而你说的是西天取经，真是可望不可即。 43．下列句子中划线词语使用正确的一项是（　　） A．本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 B．自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。 C．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 D．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。 44．下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（　　） A．你需要对所有的戒律历历在目，但你却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。 B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。 C．他在学习上十分严谨、认真，对每—个知识点都锱铢必较。 D．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 45．下列句中的成语使用正确的一项是(　　) A．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，全球性大灾难指日可待。 B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。 C．我班女生自编自演了一个话剧，将剧中人物演得栩栩如生，博得了观众的掌声。 D．课堂上，王方跟老师争论了起来，对这种班门弄斧的做法，有些老师不以为然。 46．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（　　） A．以熊猫、灯笼为原形设计的北京冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在赛会期间赢得了海内外众多粉丝的喜爱。 B．美学家朱光潜认为：在文学作品中，言语之先的意象和情绪意旨所附丽的语言都要尽美尽善，才能引起美感。 C．袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。 D．明珠湖、文萃湖、汇智湖三个自然生态湖相映成趣，锦绣川、未来畔、风尚洲、同乐溪等多个主题公园引人入胜。 47．成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，堪称中华文化的“活化石”。下列成语渗透传统文化，其表述正确的一项是（　　） A．“窈窕淑女”“君子好逑”“秋水伊人”“式微式微”“一日三秋”直接或间接出自《诗经》；其中“君子好逑”的“逑”就是追求的意思。 B．成语“万人空巷”中的“巷”是住宅的意思；“一箪食，一瓢饮，在陋巷”中的“巷”就含有此意。 C．“吴下阿蒙”“刮目相待”两个成语均出自《三国志》，说的是吕蒙经孙权劝学，手不释卷，让人刮目相看，后终成吴国一代名将。 D．“力透纸背”是形容书法、绘画运笔刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。最早是赞扬书法家王羲之书法功力过人。 48．下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（　　） A．新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。 B．初中生活快结束了，同学们面临分别，依依不舍，大家希望能萍水相逢在新的校园里。 C．新疆赛里木湖每年一到严冬，岸边就开始隆冰。这种冰制奇观，好似高昂可人的冰美人，每年都能吸引无数游客。 D．习近平主席在 G20 会议上的讲话高瞻远瞩，开放包容，体现出大国领导的风范。 49．下列选项中有两个错别字的一项是（　　） A．声情并茂 大兵压竟 血脉相成 世外桃园 诀择 B．一如即往 侃侃而谈 举棋不定 蜜不可分 急躁 C．大言不惭 心有灵犀 锲而不舍 光宗耀祖 娴熟 D．后悔莫急 五采缤纷 万般无奈 丝丝入扣 署光 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】A、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。B、相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。C、当之无愧：指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。D、叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。经分析，A项用法错误。 2．【答案】C 【解析】【分析】“物以稀为贵”指事物因稀少而且有益，从而显得珍贵。与“某电视台的一档综艺节目”语境不符。故C项不恰当。 故答案为：C 【点评】成语的解答要认真审题，根据句意来判断成语使用正确与否。在理解词义的基础上准确运用词语，在日常的读书和写作中，要勤查字典，正确使用。 3．【答案】A 【解析】【分析】①两个分句是明显的递进关系。②“支配”与“控制”可以从词义的范围和侧重点的角度进行辨析。③“袖手旁观”与“漠不关心”可以结合语境，联系“消极”来辨析，“袖手旁观”的行为是消极的，而“漠不关心”的行为却是冷漠的。 故答案为：A 【点评】本题考查词语运用能力。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 4．【答案】C 【解析】【分析】A.事半功倍：意思是只用一半的力气，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。与句意不符，应改为“事倍功半”； B.李代桃僵：意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。是褒义词，用在句中色彩不当； C.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。使用正确； D.俯拾即是：是指低下头来随便捡一捡就到处都是。形容十分多，又十分容易得到。望文生义。 故答案为：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 5．【答案】B 【解析】【分析】A：微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。与“小事”在意思上重复。 B：孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。与句意相符，词语使用正确。 C：拖泥带水：形容在泥泞道路上行走的状貌。比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。与句意不符，词语使用不正确。 D：吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。与句意不符，词语使用不正确。 故选：B。 【点评】解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析运用是否恰当。从词意，感情色彩和习惯用法等方面进行解答。本题考查对成语的运用能力，难点在于要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，来选择正确的词语。 6．【答案】D 【解析】【分析】D项有误， 别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。 用在句子中不合语境。 故答案为：D 【点评】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成语的含义、用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小判断的范围。 7．【答案】B 【解析】【分析】B“潜滋暗长”在暗中不知不觉地生长。多用贬义。与语境不符。 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。三要揣摩成语的使用对象、使用范围和感情色彩。 8．【答案】B 【解析】【分析】A褒贬不当， 鹤立鸡群，一般用于贬义，意思是指比喻仪表或才能在人群里很突出。 C对象有误， 多指恋人间对未来生活的盟约和誓言，表达自己对爱人的信任以及对美好爱情和生活的向往和追求。 D不合语境， 眼花缭乱，形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 B项正确。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 9．【答案】B 【解析】【分析】A．一年之计在于春：一年最宝贵的时间是春天，一天最宝贵的时间是早晨；句中表现人们在春天做好规划，语意准确； B．淅淅沥沥：拟声词，形容轻微的风雨声、落叶声等；句中形容“瓢泼大雨”的声音，与词意不符； C．人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅；句中形容商场曾经的热闹场面，恰当； D．温故知新：指回忆过去，能更好地认识现在；句中用此词来表现考试前复习的重要，恰当； 故答案为：B 【点评】 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 10．【答案】D 【解析】【分析】本题考查词语运用。 A、血气方刚：形容年轻人精力旺盛。本句用来形容老干部，对象不合适，运用错误，有误； B、毛骨悚然：毛发竖起，脊梁骨发冷；形容恐惧惊骇的样子。本句用来形容人们读到《海底两万里》结局的感受，不符合语境，运用错误，有误； C、忍俊不禁：忍不住要发笑。本句中与“笑破了肚子”语义重复，运用错误，有误； D、盘虬卧龙：指代那些隐藏的人才，‌也可以形容树木枝干弯曲而充满力量的样子。‌本句用来形容树木的样子，运用正确，无误。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。 11．【答案】B 【解析】【分析】A有误，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处大词小用。 B正确。 C有误，栩栩如生：指艺术形象逼真，如同活的一样。不能形容自然风景，对象错误。 D有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾害。不符语境。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 12．【答案】C 【解析】【分析】A.戛然而止：形容声音突然终止；不能用来形容大巴车，对象使用错误； B.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻；望文生义； C.孜孜不倦：指工作学习或勤奋不知疲倦；正确； D.妙手回春：指医生医术高明；不能用来形容老师，对象使用错误； 故答案为：C 【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。 13．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用。 A：为富不仁：意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。使用正确 B：省衣节食：吃饭穿衣都很节省。形容节俭。使用正确 C：任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。不符合语境，使用不正确。 D：不辍劳作：指不停止劳作，使用正确 故答案为：C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 14．【答案】D 【解析】【解析】D选项安居乐业的意思是安定地生活，愉快地工作。与前面的“生活”重复，应该去掉前面的“生活”。 15．【答案】D 【解析】【分析】A.有误；络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。用来形容物资不恰当，用错了对象； B.有误；无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。用来形容认真听讲不恰当，用错了对象； C.有误；入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。用来形容表演不恰当，用错了对象； D.正确；眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清；与该句句意相符合；故选D。 故答案为：D 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。 16．【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 B项“深居简出”指常待在家里，很少出门，与后面的内容相矛盾； C项“才疏学浅”意思是才学不高，学识不深，多用作自谦的话，用法不正确； D项“抑扬顿挫”是形容声音的，在剧中形容“故事情节”不正确。 故答案为：A ​【点评】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 17．【答案】D 【解析】【分析】A.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。句中用来形容“他不懂古文”的情形，错误，可改为“望而却步”； B.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。句中用来形容明亮的路灯突然熄灭，使用对象不正确； C.巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。句中用来形容自然美景，使用对象不正确； D.豁然开朗：由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，比喻突然领悟了一个道理。句中用来形容樊登突然明白，压力瞬间得到了纾解，正确； 故选D。 故答案为：D 【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。 18．【答案】A 【解析】【分析】分析各项的词语。A深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。 运用的是正确的。B见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。运用在这里不合适。C趋之若鹜：比喻很多人争着赶去。运用不正确。D莘莘学子。指众多的学生。运用在这里也不正确。故选A。 【点评】首先是要理解词语的意思，再就是考虑成语感情色彩，然后是考虑语境的意思，这样容易判断出运用的是否正确。 19．【答案】D 【解析】【分析】A．金碧辉煌：意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。比喻陈设华丽。符合语境，正确。 B．海市蜃楼：现多比喻虚无缥渺的事物。符合语境，正确。 C．呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。符合语境，正确。 D．暴怒无常：脾气非常恶劣,时常极端愤怒,变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。不符合语境，和“向我求情”矛盾，故错误。故选D。 故答案为： D 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 20．【答案】B 【解析】【分析】A.歇斯底里：情绪异常激动，举止失常。不能用来形容话语，使用错误；B.不可名状：无法用语言来形容。使用正确；C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能形容特写镜头，与后面的“清晰真切”矛盾，使用错误；D.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。长鸣警钟应该是“振聋发聩”，使用错误。 故答案为：B 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。 21．【答案】B 【解析】【分析】A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。与语境相合，使用正确。B.三顾茅庐：指一再诚心地邀请。与语境不符，帮扶干部并非是受到邀请，使用错误。C.富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。与语境相合，使用正确。D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。与语境相合，使用正确。 故答案为：B 【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 22．【答案】B 【解析】【分析】B．小巧玲珑：形容东西小而精致。属用错对象，是错误的。故选B。 故答案为：B 【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 23．【答案】C 【解析】【分析】C 戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。这里形容睡意不恰当。 故答案为：C 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 24．【答案】C 【解析】【分析】 A.都郁寡欢：形容心里苦闷，指闷闷不乐。 B.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。 C摧枯拉朽：形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。题干中指的是年轻的城市有很大的创造力，与题意不符。 D.引人注目：吸引人们注意。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 25．【答案】D 【解析】【分析】A.使用正确。当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。 B.使用正确。实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来。有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。 C.使用正确。孜孜不倦，意为勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦 D.使用有误。指声音的高低起伏和停顿转折。此句中对象用错。 故选：D。 【点评】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。 26．【答案】C 【解析】【分析】C项使用有误，不以为然：表示不同意或否定，与句意不符。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对词语的运用的能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要从语境中把握其意义，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。 27．【答案】D 【解析】【分析】A项中“栩栩如生”通常用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能用来形容园艺博览会。 B项中“妄自菲薄”后面不能接宾语，可改为“既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大”。 C项中“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。不能用来形容演讲时紧张的情况。 D项中成语使用正确，“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡。用在此处形容恒大队的强大气势恰当。 故答案为：D。 【点评】本题考查成语的使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 28．【答案】B 【解析】【分析】 ACD.使用正确； B.使用有误，不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。该成语用错对象。 故答案为：B 【点评】 本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 29．【答案】D 【解析】【分析】A.“花香鸟语” 意思是花儿飘香，鸟儿啼叫，形容春天媚人的景象。春天万物复苏，用 “花香鸟语” 来描绘春天充满生机的景象，使用恰当。 B.“目空一切” 指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。这里用来形容南飞的鸟群高高飞过，不顾及其他，形象地写出鸟群飞行时专注的状态，运用恰当。 C.“销声匿迹” 指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。冬天小昆虫大多进入冬眠等状态，不再活跃，用 “销声匿迹” 来形容很合适。 D.“栩栩如生” 形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样 。而句中说的是大雁鸣叫汇成的交响曲，“栩栩如生” 不能用来形容声音，可改为 “如痴如醉” 等形容声音美妙动听的词语，该选项成语运用不恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 30．【答案】D 【解析】【分析】A.以身作则：以自己的行动作为别人参考的榜样。 B.悲天悯人：悲叹世道的不公，同情人民的苦难。 C.诲人不倦：教导别人是非常耐心，不知疲倦。 D.颠沛流离：形容因战乱灾荒到处流浪。望文生义，有误。 故答案为：D。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 31．【答案】C 【解析】【分析】A.使用正确，异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。B.使用正确，行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。C.使用不当，天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。同学之间不能使用该成语。D.使用正确，戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。故选：C。 【点评】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。 32．【答案】B 【解析】【分析】B．“他各方面都很优异，给人一种盛气凌人的感觉，大家都愿意与他交往”成语使用错误。盛气凌人，盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 【点评】运用成语应注意的一个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。 33．【答案】B 【解析】【分析】B项，鲜为人知：很少有人知道。其释义与选项中“深受广大青少年朋友青睐”不符。 故答案为：B 【点评】正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 34．【答案】C 【解析】【分析】“强词夺理”指本来没有理，硬说成有理。用在这里不合语境。 【点评】考生首先要理解成语的含义，包括原意、引申义及比喻用法，在此基础上才能谈到技巧性，即结合题目表达的各种特点，通过比较成语的准确含义、感情色彩、特殊用法、使用范围、搭配特点、语法功能、语句的逻辑性等多个方面进行筛选甄别。 35．【答案】B 【解析】【分析】A、高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。B、随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。含贬义，用于人。C、不以为然：不认为是对的。表示不同意。有轻视的意思。D、大相径庭：两者大不相同；相差很远甚至完全相反。多用来形容事物区别明显；意见、看法截然不同。根据各项划线成语的意思，B项中的“随波逐流”含贬义与语境不相吻合，所以选择B项。 【点评】常用成语以学生所学课文中出现的成语为准，新生成语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用成语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生成语。 36．【答案】D 【解析】【分析】A.义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。使用语境明显错误。 B.大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。此处犯了望文生义的错误。 C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处犯了望文生义的错误。 故答案为：D 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 37．【答案】C 【解析】【分析】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。C句“瘦骨嶙峋”形容人非常消瘦露骨，含有贬义，不能形容美女。 38．【答案】D 【解析】【分析】A天衣无缝： 指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。 B迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。C花枝招展： 像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。 D咄咄逼人： 形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。这里形容他在辩论会上的精彩表现不恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 39．【答案】B 【解析】【分析】A、石破天惊：后多比喻文章议论新奇惊人。B、流连忘返：比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘记或离开。C、形影不离：形容彼此关系亲密，像自己的影子一样紧紧地跟着。，经常在一起。D、惟妙惟肖：指描写或模仿的非常逼真。经分析，B项正确。 40．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语的正确使用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常像。不能形容老师讲课，使用错误； B.鳞次栉比：形容房屋或船只等排列得很密很整齐。本项用来形容街道，适用对象错误； C.热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。本项用来形容建筑工地上积极地工作热情，使用正确。 D.乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。不能形容观众的心情。 故答案为：C。 【点评】本题考查成语的正确使用。需先准确理解成语含义，尤其关注易望文生义、误用褒贬的成语；再分析语境，包括感情色彩、适用对象、语法功能等；还要留意前后搭配、逻辑关系，通过对比选项，排除明显错误，善用积累和语感快速锁定答案。 41．【答案】C 【解析】【分析】 A.家喻户晓：家家户户都知道；形容人所共知。形容志愿军战土的光辉事迹家家户户都知道了，使用正确； B.银装素裹：比喻户外的雪景素洁美丽。在此形容冬日庐山雪后风景区，使用正确； C.不厌其烦：不嫌繁琰与麻烦，形容耐心。在此形容总是接到骚扰电话令人厌烦，使用“不厌其烦”不符语境；应将“不厌其烦"改为“不胜其烦”： D.错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。形容院落布局，使用正确； 故答案为：C. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 42．【答案】D 【解析】【分析】A、不可开交：形容没法解开或无法摆脱。B、明察秋毫：形容人能洞察事理。C、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。D、可望而不可即：常比喻目前还不能实现的事物。经分析，答案用法是不正确的的。 43．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 A“豁然开朗”豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。（总意）：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。不能形容马路宽阔。 C.“处心积虑”意思是存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划。是贬义词。用在此处不当。 D“耸人听闻”意思是故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强调有意为之。不能修饰“消息”。用在此处不当。 故答案为：B 【点评】平时要注意积累。要注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。 44．【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 A．“历历在目”指（物体或景象）一个一个清清楚楚地出现在眼前。用在此处不当；C．“锱铢必较”现多形容过于吝啬或气量小。用在此处不当；D．“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用在此处不当。 故答案为B 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 45．【答案】B 【解析】【分析】A“指日可待”指为期不远，不久就可以实现。与前面“碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害”的语境不符。C“栩栩如生”一般指雕塑、绘画等，不能用于真实的“人物”。D“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。用于学生与老师“争论“不当。 46．【答案】A 【解析】【分析】A.原形：原来的形状，本来面目（贬义）。句中指的是北京冬奥会、冬残奥会吉祥物的原型，没有贬义的感情色彩。故与语境不相符； B.附丽：依附，附着。“意象”和“意旨”依附于“语言”。与语境相符合，使用正确； C.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。句中用来形容“神州大地”。与语境相符合，使用正确； D.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。句中形容三个自然生态湖相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。与语境相符合，使用正确； 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 47．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B、错误，成语“万人空巷”中的“巷”是较窄的街道的意思；“一箪食，一瓢饮，在陋巷”中的“巷”指的是此处指颜回的住处。 故答案为：B。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 48．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对词语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 A沉湎：喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。 B。萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇 。用在此处不当 C应为“高贵可人”。 故答案为：D 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 49．【答案】B 【解析】【分析】A．大兵压竟－大兵压境、血脉相成－血脉相承、世外桃园－世外桃源、诀择－抉择； B．一如即往－一如既往、蜜不可分－密不可分； C．正确； D．后悔莫急－后悔莫及、五采缤纷－五彩缤纷、署光－曙光。根据题干要求，答案为B。 故答案为：B 【点评】此题考查学生辨析字形的能力。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。 学科网（北京）股份有限公司 $$