2026年中考语文一轮复习： 句式仿写

2026年中考语文一轮复习 句式仿写 1．联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。 什么是美？不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；①　 　，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美。②　 　。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中到处都有美。 2．根据语境，仿照画线句，仿写两个句子，要求语意连贯，句式相同。 牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；　 　，　 　；　 　，　 　。 3．《生活中的小浪花》是校刊中的一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。 其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。〖专注事业（学业），坚守热情〗 其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。〖嘲讽自吹自擂的人〗 我的创作：　 　——　 　〖　 　〗 4．仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天①　 　，　 　，　 　；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天②　 　，　 　，　 　；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 5．仿照画线的句子，在横线上续写两句话，要求内容相关，句式整齐。 初中三年，光明荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾经谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾经诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；　 　，　 　；　 　，　 　；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 6．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；　 　，　 　，　 　。 7．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句子。 例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳； 仿句：　 　，　 　。 8．仿写句子： 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；　 　,　 　 。 9．依照句子，完成下面的句子。 例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。 仿句：在校园的小径上，　 　无数欢声笑语。在沸腾的操场里，　 　，在图书馆安静的氛围中，　 　，在教室的课桌上，　 　。 10．仿写句子，升华主旨 母爱，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。 母爱，　 　，　 　。 母爱，　 　，　 　。 11．下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你 把它补充完整。 奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。 经济实惠，就显真情；　 　，　 　；　 　，　 　。 12．仿照画线句子，续写两句话。 当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘样，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。我觉得　 　，　 　。 13．照例句，将下列的句子补充完整。 例句：信赖，往往创造出美好的境界。 友谊，　 　 14．根据对本课内容的把握，仿照画线句，补写句子。 要求语意连贯，句式一致。 中国自古以来就有不畏强权的人：闻一多以无畏之勇，拍案而立；荆轲以豪杰之气，箕踞而骂；　 　，　 　 。 15．仿照下面划线的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；　 　，　 　；　 　，　 　。 16．仿写句子。 例句：有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。 仿写：有　 　，才有　 　：要是没有的话， 　 　，就 　 　。 17．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。 例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳； 仿句：　 　，　 　。 18．【青年当自强】下面是小海同学为“不负青春，自强不息”演讲稿拟写的提纲，请你仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。 青年自强，当以爱国之心勇担历史使命； 青年自强，当以①　 　勇担历史使命； 青年自强，当以②　 　勇担历史使命。 19．根据内容续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。 书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要；　 　。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 20．仿照例句，写一个格式相同的句子。 例句：这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 这时，突然　 　，接着　 　。 21．仿照划线句子，续写两句，使之构成排比句。 告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；　 　；　 　。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。 22．根据你平时读书的体会，将下面的句子补充完整 读书使人　 　 ，读书使人　 　 ，读书使人　 　 。 23．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯通顺。 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是　 　，　 　；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 24．按照例句的修辞和句式，重新拟写句子。 例句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 　 　啊！你是　 　，我是　 　。心中的旱季来了，除了你，　 　？ 25．在横线上补写两个句子，与前面两句构成内容连贯、结构整齐的排比。 风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖； 　 　，　 　； 　 　，　 　。 26．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 世间的事情往往是一分为二的，需要我们辩证地看待：失败虽然是人人都不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的斗志；贫困虽然是人人都不愿过的生活，但有时却能成为人们奋进的动力；　 　，　 　；　 　，　 　。 27．请根据《水浒》的内容，仿照画线部分，将下列句子补充完整。 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭，表现其武艺高强，有勇有谋；如鲁智深，他　 　，　 　，　 　，　 　。表现其嫉恶如仇，侠肝义胆。 28．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比。 青春如花似火，热情奔放，浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；如果说青春是一棵挺立的大树，　 　，　 　；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，　 　，　 　。 29．依照画线的句子形式，仿写下列句子。 感谢您，老师，是您洗去了我心灵中的尘埃。感谢您，老师，　 　。 30．诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首，仿照示例，为自己取一个好听又有意义的笔名，并说明理由。（　　） A．《秋词（其一）》（刘禹锡） B．《诫子书》（诸葛亮） 示例：“冰心”，源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”，意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。 我的笔名：　 　，理由：　 　 31．请在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通一朵；　 　 ，　 　 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；　 　 ，　 　 。这样的人生也就无诲了。 32．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； 　 　，　 　；　 　，　 　。 33．仿写： 欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；　 　，　 　；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬…… 34．参观过程中，小华的很多感受可以用这些词语概括：“期待”“安静”“疲惫”“激动”“喜欢”。请你仔细读读例句，想想加点部分的特点。从前面的词语中选取一个，发挥想象，并仿写一句话。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 我选的是：　 　。　 　。 35．依照下面的例句仿写。 例句：人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的香飘四野。 仿写：人们都爱　 　，爱它的　 　，爱它的　 　。 36．【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。 同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 　 　，　 　 ，　 　 ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。 37．语言运用——仿照画线句续写两个句子。 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；　 　，　 　；　 　，　 　。 38．下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。 一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来，　 　，　 　。希望你的心能同时包含着五个“一”！ 39．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 a如果我是清风，我将　 　。 b如果我是春雨，我将　 　。 40．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；　 　，　 　，　 　。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱。 41．联系上下文，在横线处补写恰当的语句。 勤奋是点燃智慧的火把。①　 　。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，②　 　。 42．仿照划线句子，在横线处补写一个句子，使前后语意协调。 雕琢自我的过程是个不断否定自己的过程，但同时也是不断显露自我的过程。如果没有经历工匠千刀万刃的切割，王冠上的钻石怎么能够发出如此炫目的光泽；　 　，　 　；　 　，　 　。让痛来得更猛烈些吧，也许明天我们就开始脱胎换骨。 43．在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。 感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；　 　。 44．仿照画线的句子，续写两句，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风 和畅，　 　，　 　；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月 朗照，　 　，　 　；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 45．班级要组织字谜游戏，请你仿照“志忠忍慧总想都有”（谜底：心）的方式，从“木”、“口”中选一个字为谜底。用“xxxxxx都有”的句式，设计一个谜面。 谜底：　 　；谜面：　 　 46．请揣摩下列句子的特点，再续写两句，表达你对秋和冬的感受。 春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；　 　，　 　。　 　，　 　。 47．下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。 掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比于的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如①　 　？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果②　 　？综上所论，不难看出③　 　。 提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊 楚怀王——屈原 鲁庄公——曹刿 齐威王——邹忌 唐太宗——魏征 48．仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；　 　。 49．模仿“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”写出夏和冬。 夏：　 　 冬：　 　 答案解析部分 1．【答案】刚劲的直线是率真的美；宁静的村庄是淡雅的美 【解析】【分析】通读语段，要注意找到内在的逻辑关系。我们不难发现，所填内容与所给的例子应该是对比关系。“优雅的曲线是婉转的美”，与之对应的是“刚劲的直线是率真的美”，“喧闹的城市是繁华的美”，与之对应的是“宁静的村庄是淡雅的美”。 答案示例：刚劲的直线是率真的美 宁静的村庄是淡雅的美 【点评】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据文中的提示句子，即可得出相关语句。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。 2．【答案】有了爸爸的牵挂；成长的旅途便迈出了坚定的步伐；有了朋友的牵挂；寂寞跋涉的路上便拥有了前进的动力 【解析】【分析】本题考查句子仿写的能力。仔细阅读仿句，根据“有了……的牵挂，……的……便……了……的……”的句式拟写句子即可。 故答案为：有了爸爸的牵挂 成长的旅途便迈出了坚定的步伐 有了朋友的牵挂 寂寞跋涉的路上便拥有了前进的动力 【点评】仿写句子，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。 3．【答案】示例：稻穗；越是丰满的，越是低着头。；〖有真才实学的人，往往更是谦虚〗 【解析】【分析】套用式仿写时要注意做到：①话题、对象要一致；②结构、句式要统一；③注意例句的手法④词性要相当。完成本题，从日常生活的事物中，选取一种，用借物抒情、联想等方法创作出蕴含一定道理的句子即可。 【点评】仿写句子是目前语文考试的一大热点。由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式，进行创造性发挥，思维力度大，符合当今培养创新思维的方向，是一种综合考查学生语言运用能力的主题观。 4．【答案】惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟 【解析】【分析】仿写句子关键在一个“仿”字上。本题已经给出了两个例句。即“夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬”和“冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静”。我们认真观察句式，会发现第一个空用四个字概括季节的总体特点；第二个空用四个字概括季节的景物；第三个空用一个词概括“是生命的”什么即可。 【点评】仿写句子，贵在通读语段，把握语段大意，观察句式，找出关键词、中心词、关联词等标志性词语，注意前后句式的一致性，甚至要注意标点符号。 5．【答案】我们曾学毛泽东指点江山；歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章；立下君子之志 【解析】【分析】此题考查学生的补写、仿写能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。解答好此题，首先要审读全句，以名著、名作为内容，要有作家或作品人物，然后再审视好前面句子的特点。如句式，本题句式是“我们曾…”，再就是注意语意通顺连贯。 【点评】本题考查学生句子的仿写，仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。 6．【答案】美在戏曲；生旦净丑；演绎悲欢人生（示例二：美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；示例三：美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；示例四：美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局） 【解析】【分析】本题考查修辞的正确运用与连词成句的能力。解答此类题目，先要把握题目意思，再认真分析例句的修辞手法，然后结合语境仿写句子，表达时要注意语言的简洁连贯。如本题，例句运用了排比的手法，是“美在……”的句式，所写句子只要符合上述要求即可。 故答案为：美在戏曲；生旦净丑；演绎悲欢人生（示例二：美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；示例三：美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；示例四：美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局）。 【点评】这种类型的仿写要抓住原句特点，不能凭空随意联想。 7．【答案】示例：不是每一个青年都能成才；不上进的便成了平庸。（或：不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。 【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。 【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。 8．【答案】如果生命是鹰；尊严就是飞翔 【解析】【分析】例句的句型是：“如果……是……，尊严就是……”，水会流动，火可以燃烧，因此补写的句子也要合乎逻辑。 【点评】 仿句最关键的就是要弄清例句的句型，同时要注意例句使用的修辞手法。 9．【答案】我留下；我洒下颗颗汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹 【解析】【分析】仿写句子要做到：理解例句的意义、注意例句的句式特点、修辞手法、用词特点、感情基调，最后将仿句和例句进行比较，检查是否合乎要求。仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。 10．【答案】示例：母爱，就像一泓清澈的泉水；能荡涤情感的灰尘；母爱，就像一支舒缓的乐曲；能抚平心灵的伤痛。 【解析】【分析】答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。 【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。 11．【答案】示例：按需点菜；亦显热情；光盘净碗；尽显文明。 【解析】【分析】此题虽是顺口溜，但究其根源还是考查对联。对联的特点是字数相等、词性相同、结构相应、平仄相对，所以做此题时要注意以上几点，只要做到这几点就可以得分。 【点评】对联的特点是字数相等、词性相同、结构相应、平仄相对，所以做此题时要注意以上几点，只要做到这几点就可以得分。 12．【答案】自己就像一个闯进迷宫的孩子；探寻知识的宝藏 【解析】【分析】根据情境以及即使特点仿写下句。 【点评】主要考查仿写句子的能力。 13．【答案】友谊，往往架起沟通的桥梁。 【解析】【分析】抓住关键词“友谊”，围绕友谊的作用展开。 【点评】此题考查了句子仿写的能力。 14．【答案】唐雎以志士之怒；挺剑而起 【解析】【分析】本题考查仿写，结合文本的内容，选取的对象应该的唐雎；文本中唐雎对秦王针锋相对，不卑不亢、据理力争，维护了个人以及国家的尊严。故仿写为： 唐雎以志士之怒， 挺剑而起 。 故答案为： 唐雎以志士之怒， 挺剑而起 。 【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。 15．【答案】如果你是一泓清泉；就滋润一片土地；如果你是一缕清风；就带走一片暑气 【解析】【分析】本题考查仿写句子。要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉”。句式结构为“如果你是……就……”。内容要与前一句相谐，即写“奉献而不在于索取”。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：（1）如果你是一泓清泉；（2）就滋润一片土地；（3）如果你是一缕清风；（4）就带走一片暑气 【点评】作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。还可以选择阳光、小河、小草、绿叶等，类比仿写。 16．【答案】坎坷；人生；风便会一马平川地呼啸着卷起狂沙；像支离破碎的躯干堆砌起毫无活力的行尸一样 【解析】【分析】仿写之前，要先弄清楚例句的特点。例句是两重并列复句，前一句是条件句，后一句是假设句，这个假设句的后半部分又是以主谓谓语句。 【点评】仿写要看句的句式特点。比如修辞，字数等，内容与上下文你衔接起来。 17．【答案】不是每一个青年都能成才；不上进的便成了平庸。 【解析】【分析】从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。 【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。 18．【答案】奋斗之行；创新之举 【解析】【分析】 本题考查句子仿写。解答此题，需要围绕“不负青春，勇担使命”的主题进行仿写，横线上所填短语应与“爱国之心”格式相同，为偏正短语，内容要与“青春”所需要具备的素质有关。要言之有理。 故答案为：奋斗之行；创新之举 【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。 19．【答案】裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值；鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“白朗宁说过：‘拿走爱，世界将变成一座坟墓’，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要”，内容上是名人名言及意义，结构上要符合“……说过……我懂得了……”的句式。要符合神形兼备的要求。 故答案为：裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值；鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 【点评】答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。 20．【答案】示例：天上雷声轰鸣；豆大的雨点哗啦啦地落了下来。 【解析】【分析】要求写照两个现象，而且这两个现象具有时间上前后连贯的特点。 【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。 21．【答案】飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别 【解析】【分析】本题考查仿写句子。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前面例句“南飞的大雁是对北方寒冷的告别”“秋天的落叶是对夏天炎热的告别”的内容与结构。 故答案为：（1）飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；（2）欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别. 【点评】仿写的句式和要求相对容易辨别，困难在于遣词造句，并且还要考虑合乎要求。一般可以采用同类列举的方法，如大海、自然、草原、天空。本题涉及季节和景物，要体现呼应关系。 22．【答案】使人充实；使人聪明；使人快乐。 【解析】按照例句给出提示，从读书的作用方面填写内容即可，注意三句内容不要重复，句意要有联系。 【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。 23．【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路 【解析】【分析】首先要根据例句的内容和形式上的特点和题意，分析所填写句子的特点：内容上，是对“牵挂”的诠释；形式上，有两个分句，第一句运用比喻的修辞手法，第二句诠释“牵挂”在人生中的作用；然后按示例的结构形式“xx的xx（偏正结构），xxxx的xx（动宾结构）”仿写即可。 故答案为：闪亮的明灯；照亮人生的道路。 【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 24．【答案】老师；露珠；小草；谁是我灰心丧气时滋润心灵的源泉 【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。此题要注意用上比喻的修辞，喻体之间要体现出“你”“我”之间的关系，最后用上反问句式。 故答案为： 老师；露珠；小草；谁是我灰心丧气时滋润心灵的源泉 【点评】此题主要考查学生仿写句子的能力。一定要注意仿写的句式和修辞，还要符合具体语境。 25．【答案】花从春走过；留下缕缕花香；叶从夏走过；留下片片荫凉 【解析】【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意分析例句的句式、修辞，更要抓住关键词。阅读题干可知，仿句要和上下文构成句式相同的排比句，应该采用的句式为“……从……走过，留下了……”。相同位置上的词性应该相同，句式应该一致。注意内容要与前后文连贯，让整个句子构成内容连贯、结构整齐的排比。示例：骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；岁月从树林走过，留下了圈圈年轮。 故答案为：（1）花从春走过 （2）留下缕缕花香 （3）叶从夏走过 （4）留下片片荫凉 【点评】仿句就是造句，只不过这样的造句在格式，字数，内容都要和给定的句子相似，有一定的要求，相对严格。 26．【答案】痛苦虽然是人人都不愿经受的体验；但有时却能造就人们刚强的性格；危机虽然是人人都不愿遭遇的困境；但有时却能点燃人们突破的热情 【解析】【分析】分析例句，明确仿写的内容是辩证地看待问题的两个方面，注意句式特点为：…虽然是…，但是却…。 答案示例：痛苦虽然是人人都不愿经受的体验，但有时却能造就人们刚强的性格；危机虽然是人人都不愿遭遇的困境，但有时却能点燃人们突破的热情。 【点评】本道题考查学生对嵌入型语句的衔接能力。句子连贯：书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。 27．【答案】拳打镇关西；大闹桃花村；火烧瓦罐寺；大闹野猪林 【解析】【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先走后向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。鲁智深正直豪爽，好打抱不平，没有私心，即使是杀人也是为别人而杀，三拳打死镇关西是为了帮助与他毫无关系的金翠莲妇女，为此他不得不逃亡江湖，后来在赵员外的张罗下，在五台山出家当了和尚。把鲁智深关在庙里打坐修行，哪里有机会帮助众生，于是引出了大闹五台山这一场，又是喝酒，又是吃狗肉，打倒了金刚，推翻了亭子，直闹得佛场众僧人“卷堂大散”。鲁智深看似犯戒的行为，其实是他对盲目修行的反抗，对于鲁智深的犯戒，作者只是让长老推荐去了东京大相国寺，在菜园子里做了一个菜头，这个看似不讲理、不受戒的和尚、道士无恶不作，成了他杖下之鬼；野猪林暗中护送好友林冲，有情有义，鲁智深简直就是一无私欲的做好事的菩萨，救民于水火之中。鲁智深最终上了梁山，征辽得胜路过五台山，宋江率众好汉参禅，对智真长老如是讲：“智深和尚与宋江做兄弟时，虽是杀人放火，忠心不害良善，善心常在。”征方腊，鲁智深追杀敌将夏侯成，却迷路进入了深山；得一僧人指点，从缘缠井中解脱，生擒方腊。后于浙江闻钱塘潮至，以为战鼓响，待要出去厮杀。当得知是潮心时，想起了师父曾经对他说过的“听潮而圆，见信而寂”的话头，于是焚起一香好炉，在禅床上坐化而去。 28．【答案】书便是这大树上的一朵花；它让青春的颜色变得鲜艳和美丽；书便是扁舟中导航的一支橹；它让青春的航线变得清晰和明确 【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 29．【答案】示例：是您抚慰了我灵魂中的污秽 【解析】【分析】本题考查仿写。 仿写句与提示句构成排比句。展开联想，按照排比句要求仿写，选取“污秽”与“埃尘”等形成排比，结合句意，合理延伸，可得答案。 故答案为：是您抚慰了我灵魂中的污秽。 【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。 30．【答案】示例一：“碧霄”，；源于《秋词（其一）》中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。示例二：“致远”，源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。 【解析】【分析】取名选自诗句，仿照例句格式，言之合理即可。 A 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。出自唐代刘禹锡的《秋词二首·其一》。翻译为：秋日天高气爽，晴空万里，一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。 诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观，展现出秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象，给读者一种励志冶情的美的感受。可以取名为“排云”或者“碧霄”，体现积极乐观的态度。 B 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。出自两汉诸葛亮的《诫子书》。翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。这是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书，诗人概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。可以取名为“淡宁”，即淡泊宁静的意思。或者取名为“致远”，即淡泊名利，内心宁静，追求远大志向的意思。 故答案为：示例一：“碧霄”，源于《秋词（其一）》中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 示例二：“致远”，源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。 【点评】本题考查仿取笔名。读懂题目要求，理解给到的古诗含义，选择名句中合适的有深意的词汇作为笔名，参考例句格式分析命名原因即可。 31．【答案】示例：见到奔腾的江河；你只盼无愧地做浪花中的一滴；虽是一滴；却能滋润禾苗 【解析】【分析】套用式仿写，一定要根据题目格式要求来写，即：“见到XX（修饰）的（对象）XX，你只要/盼无愧地做XX（对象）中的一X；虽是一X，却能XX（动词）XX（名词）”，尤其明确仿写对象为自然万物，前后语句需构成排比句，才能符合题目要求。 【点评】套用式仿写，关键点在与把握好句式的特点，抓住仿写对象的特征，以及要求来写。 32．【答案】示例：用文字传递温暖；能让人回味无穷；用言语传递温暖；能让人豁然开朗 【解析】【分析】此题考查仿写句子。仔细观察画线句子，句子的句式是：用⋯⋯传递温暖，能让人⋯⋯，所填的第二个空要反映出第一个空所填的内容的具体特点作用，如示例中“拥抱”的作用是“冰释前嫌”，“微笑”可以“如沐春风”。由此，我们可以想到“爱心”让人彼此相依，“鼓励”使人充满希望。 故答案为：用文字传递温暖；能让人回味无穷；用言语传递温暖；能让人豁然开朗 【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。 33．【答案】欣赏一个浅浅的微笑；会让你忘却生活的无奈与愁苦（欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁） 【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。 【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 34．【答案】安静；展厅里特别安静，耳畔只听到我的呼吸声和心跳声，人们都在仔细观看着展品，阅读着介绍，品味着历史 【解析】【分析】本题考查句子仿写。“期待”，不抱希望就好了，不要有什么期待就好了，这样就再也没有什么失望、受伤这种东西；“安静”，展厅里特别安静，耳畔只听到我的呼吸声和心跳声，人们都在仔细观看着展品，阅读着介绍，品味着历史 ；“ 疲惫”， 在欢庆胜利的那一刻，尽管我们十分疲惫，却掩饰不了大家喜悦的心情 ；“激动” 心里的激动像一道洪流直冲脑门，我简直分不清东西南北了，情不自禁地手舞足蹈起来 ；“喜欢” 河流虽然不如大海那么蓝而深，但我却喜欢它那生机勃勃的景色 。 故答案为：安静；展厅里特别安静，耳畔只听到我的呼吸声和心跳声，人们都在仔细观看着展品，阅读着介绍，品味着历史 【点评】本题考查句子仿写。仿写的要求为内容要协调一致，前后呼应，内容协调一致，具体包含一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配、互相衔接，二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致，(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析，前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系；句式要统一句式，即句子的结构形式；修辞要相同，是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同；字数要相等或大致相等。 35．【答案】春天；绚丽多姿；勃勃生机 【解析】【分析】本题考查句子的仿写，要注意读懂例句，按照例句的形式、结构、内容、修辞进行仿写。 故答案为：春天；绚丽多姿；勃勃生机 【点评】仿写句子禁忌：一忌话题脱离；二忌结构不一；三忌修辞不符 36．【答案】反复咀嚼；徐徐品味；是为得到一种性情上的陶冶。 【解析】【分析】注意句式：……，……，是为…… 【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。 37．【答案】群星；就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空；就交给孤傲的雄鹰去丈量吧 【解析】【分析】此句属仿写、续写语句题．解答此类题，要注意对被仿句的分析，包括句式，内容，修辞手法的运用等方面。例句运用拟人的修辞，通过春天有代表性的事物来表现春天的到来。 答案示例：群星；就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空；就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。 【点评】仿写要注意从字数、句式、修辞方面加以注意。 38．【答案】一颗开朗的心可以消除烦忧；一颗宽宏的心可以包容一切 【解析】【分析】本题考查句子的仿写，仿句的内容是祝福短信，表明给别人的帮助，格式是：一颗…的心可以带来…．注意使之与前面句子构成排比，不能构成排比或脱离主题不得分，语句不通顺酌情扣分。 故答案为：一颗开朗的心可以消除烦忧；一颗宽宏的心可以包容一切​ 【点评】仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同． 39．【答案】示例：吹走世间的尘埃；吹绿田野里的庄稼；滋润人们的心田；滋润干涸的土地 【解析】【分析】形式上要模仿句式的字数和结构，内容上要符合“清风”“春雨”的特点。 【点评】本题考查句子的仿写。一要仿句式特点，二要仿修辞手法，三要语意相关。 40．【答案】红梅傲雪；白杏吐蕊；绽放着生活的芬芳（金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好） 【解析】【分析】此题考查学生仿写句子的能力。做题目时，要根据前面所给的例子细细分析格式，再续写后面的内容。 故答案为：红梅傲雪；白杏吐蕊；绽放着生活的芬芳（金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好）​ 【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。 41．【答案】一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何；只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就 【解析】【分析】本是要求拟写句子，使前后语句衔接。第一处，文段首句提出“勤奋”的话题，后面所说的“懒惰者”“勤奋者”是说“勤奋”与否，从这个意义来拟写引导语。第二处“这就是说”表示对前句内容的总结，根据“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”的意思以及本文的内容归纳结论。 【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 42．【答案】假如少了艺术家千万次的打磨；传世的根雕如何能够展现这般独特的意趣；要是不经历浪花经年累月的冲刷；剔透的卵石哪里会拥有如此这样柔和的轮廓。 【解析】【分析】注意要按照例句的结构（两个假设关系的分句）特点，选有同类事物来仿写句子，前后要通顺。 【点评】仿写，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句运用了比喻的方法，仿写就要把书再比喻成什么。 43．【答案】感谢同学，是他们给我真诚的友谊 【解析】【分析】本题考查语句的仿写。注意结合例句的形式，先答出感谢的对象，再写出感谢的原因，要与例句构成排比。 故答案为：感谢同学，是他们给我真诚的友谊。 【点评】仿写要注意题干要求，要注意与例句的结构、形式、内容、修辞相一致。 44．【答案】莺飞草长；是生命的萌发；五谷飘香；是生命的纯熟 【解析】【分析】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。阅读题干可知，所填空应该填写和春季相关的词语，应该使用的句式为“……，……，是生命的……”。 故答案为：莺飞草长，是生命的萌发；五谷飘香，是生命的纯熟 【点评】仿写要兼顾句式结构、内容、修辞、字数诸多方面。 45．【答案】口；酸甜苦辣各味都有 【解析】【分析】本题考查猜字谜的能力。根据本题中的例子，很容易写出新的谜底和谜面。如： ①谜底：木，谜面：杨柳樟槐村村都有；②谜底：人，谜面：舍命会合从今都有。 故答案为：口；酸甜苦辣各味都有 【点评】字谜是汉民族特有的一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。 46．【答案】秋天的风多情而美丽；给万物送来缤纷和果实；冬天的雪纯洁而轻盈；为心灵带来素净的天空 【解析】【分析】据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接； （2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。此题根据题干的季节“春天”和“夏天”，应该写“秋天”和“冬天”，结构上抓住前例句“春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳”。 故答案为：秋天的风多情而美丽；给万物送来缤纷和果实；冬天的雪纯洁而轻盈；为心灵带来素净的天空。 【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。要符合神形兼备的要求。 47．【答案】（假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫，又何至于落得个病入膏肓的下场或：（假如）当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场或：（假如）当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场；（如果）当初鲁庄公不听取曹判的建议，又哪能取得长勺之战的胜利或；（如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷或：（如果）当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世；只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想（或：是否能够采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见） 【解析】【分析】本题是对语段补写的考查。本题要从几个方面来思考：一是补写的句子在形式上要符合原文“当初……，又何至于……”；“当初……，又哪能……”，在内容上都要谈听取忠言，远离谗言，在表述角度上前面一个句子要从正面来谈，后面一个句子要从反面来举例。最后是对前面正反两方面事例的总结句。例子很多，选择时有发挥空间。不强求答案 一样。 【点评】仿写或续句。这种题型，大大增加了答题难度，它考查考生运用修辞的实际能力、语言表达能力和思维品质。这也正符合高考语文考能力的要求，也有相当的区分度。这有利于选拔语文能力较强和语文素质较好的人才。 正因为难度大、区分度强，高分、满分难得，所以平时要多留意语言表达，多训练。在此，谈一谈修辞题的解题技巧，希望对提高复习训练和应试解题的针对性和准确性，有所帮助。 一、看清题干要求。即看清题目的要求，按要求作答。否则，就是白忙活，得不到分的。 二、审清原句特点。即看清原句在修辞上、句式上有何特点，写出的仿句也必须含有这些特点。 三、使句子通顺，上下句语意贯通。前面两个要求，是出题者有意设置的限制条件，以使评卷有操作性。是否符合题干要求，是否依循原句特点，是评卷时给分、扣分的基本标准。而这里讲的“句子通顺”、“语意贯通”，则是对语言形式和内容的双重要求，是考查考生思维和如何表达思维的能力，即语言表达能力和思维品质。从思维上看，要求上下句语意贯通，内容相关、一致；从形式上看，要求语言表达简明、通畅。 48．【答案】倾听是划破夜幕的流星，能给我们带来希望。（或：倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊） 【解析】【分析】本题考查句子的仿写，要注意结合题干，围绕倾听的作用，注意句式、修辞、字数即可。 故答案为：倾听是划破夜幕的流星，能给我们带来希望。（或：倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊） 【点评】仿写句子时注意事项： 1话题要一致； 2结构、句式要统一； 3注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。 49．【答案】夏之色为暖的黄，如金桔，如麦浪，孕育着蓬勃的希望；冬之色为洁的白，如闲云，如瑞雪，象征着美好的心灵 【解析】【分析】根据例句的结构、内容，进行仿写，要抓住夏季、冬季季节的特点。 【点评】考查学生的句子仿写能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$